На youtube в описании к видео есть ссылки на все учебники, по которым учатся наши дети

Данный пост взят из блога Елены Козловой. Взяла я его, собственно, не для себя. Но может у кого-то есть такая же поблема, какая описана здесь. Например, я часто видела, как моя мама буквально насиловала себя в каких-то вопросах и просто тупо игнорировала сигналы своего тела. Я, честно сказать, такого просто не понимаю. Личная свобода и предельная честность по отношению к себе и другим - это наше все! Долой насилие, даешь рефлексию!!!!!))))

Для начала - очередное простенькое наблюдение. Стою на автобусной остановке. Рядом папа и дочка лет 4. Девочка вполголоса что-то напевает, подпрыгивает и хлопает в ладоши. Подходит автобус. Продолжая напевать, девочка собирается подняться на ступеньку и случайно задевает женщину, которая тоже желает войти. Женщина недовольно на нее смотрит, а папа резко и грубо выдергивает дочь из автобуса и шипит - именно шипит сквозь зубы: "ты что, не умеешь себя вести?!!" Вот, собственно, и все. Конец сцены. Девочка, естественно, перестает петь, встает около отца настоящим истуканом, ее глаза наполняются слезами. 

В этой ситуации девочку очень жаль, так многое можно было бы написать и о ней, и о вероятном воздействии происшедшего на ее характер, и - не исключено - даже на будущее,  но давайте-ка сегодня говорить не о ней, а о папе. Ведь и ему по-настоящему плохо. В этом, поверьте, нет никакого сомнения. Он скрежещет зубами, тело его напрягается, настроение портится (рискну предположить, что еще - пересыхает во рту, учащается пульс, ломит в висках). Что же происходит? Неужели все это оттого, что дочь всего лишь что-то сделала не так по его мнению? Или оттого, что он решил защитить от своей девочки какую-то незнакомую тетку (предварительно, видимо, пережив галлюцинацию на тему "тетка в опасности"). Этого же просто не может быть! Ведь даже если на минуту согласиться с тем, что девочка совершила какой-то неприличный поступок, подобная реакция является просто неадекватной. А тем более, если мы вспомним, что речь идет о человеке 4-х лет...


Заявляю с полной ответственностью: воспитывать папу совершенно бесполезно. Дело в том, что эту реакцию "выдает" его тело, причем почти вне всякой связи с интеллектом. Как будто просыпается какое-то воспоминание, как будто его организм защищается от чего-то, как будто злой дух действует вместо него... Я берусь утверждать, что папа скорей всего и не знает, что и почему с ним произошло. Более того, если начать убеждать его, что так вести себя неправильно, он вероятнее всего удрученно согласится. Только что толку? Ведь в следующий раз все повторится сначала... Знакомо? Думаю, знакомо многим. 
Почему так происходит? Почему мы даже понимая, что все делаем не так,  раз за разом повторяем те же ошибки. Повторяем, осознаем, сокрушаемся и... повторяем снова.

Чтобы понять, в какую ловушку мы неизбежно попадаем, воспользуемся простейшим примером: если вы прикоснетесь нечаянно к раскаленному утюгу, то несомненно, сначала отдернете руку, а лишь потом осознаете, что с вами произошло. Вы, возможно удивитесь, но примерно по такой же схеме устроено множество родительских  реакций на детей, как впрочем, и вообще реакций взрослого мира на детский. Сначала возникает реакция и только потом - осознание. Не согласны? Звучит парадоксально? А вы повспоминайте! Как часто бывает, что ребенок только начинает свой вопрос: "мам, а можно...", как уже уста наши сами выдают категоричное "нет", и лишь несколько мгновений спустя мы удивленно спрашиваем самих себя "а почему нет-то?"
Как часто - как в случае с девочкой - мы воздействуем на человека физически, а лишь потом останавливаемся и размышляем.
Или еще знакомая многим ситуация: ребенок "плохо" ест. Размазывает кашу по тарелке, сидит подолгу над каждой ложкой, роняет - о ужас! - еду на стол. Оставьте вопрос, почему нам не все равно, как он(а) ест, а равно и ответы, типа "как почему, это же мой ребенок", и вспомните, пожалуйста: в это время мы испытываем в первую очередь сильнейшие ФИЗИЧЕСКИЕ ощущения, которые провоцируют наше последующее поведение. Чаще всего мы не обращаем на них никакого внимания (в точности, как в случае с утюгом: сначала реакция, потом - осознание), а просто действуем - каждый своим способом. И действия эти, к сожалению, зачастую имеют насильственных характер. А даже если и не насильственный - действительно ли было необходимо что-то предпринимать?

Почти всегда, советуясь со мной, как избежать подобных ситуаций, родители сокрушаются: "я и сам не знаю, почему так поступаю". А вот когда мы начинаем разбираться, в ответ на просьбу вспомнить и описать свои ощущения - не мысли, не эмоции, а именно физические ощущения - с удивлением описывают, например, тянущую боль в руках и ногах, "бабочек" в животе, тяжесть в груди, влажные ладони и т.д. Да-да-да! Реакция наша в подавляющем большинстве случаев (если не во всех) не интеллектуальная, а ФИЗИЧЕСКАЯ! Вспоминаете? Не правда ли, любопытно?

Приведу для верности еще пример. Мама жалуется мне сама на себя. Рассказывает о том, как "уничтожила семейное счастье" (цитата). А дело было так: гуляли они с 10-летним сыном по прекрасному осеннему Петербургу, смеялись, ели мороженое,  у обоих было чудесное настроение, пока черт не дернул ее за язык (ее слова) и она не спросила, кто был архитектором Эрмитажа (господи, ну как же это происходит в голове у нас, взрослых!!) Уже через пару секунд несчастная обнаружила себя в состоянии дичайшего раздражения, орущей на мальчика, давшего неверный ответ, а его - стоящим перед ней со слезами на глазах. Всё, праздника, естественно, как не бывало. И вы что же, хотите меня убедить в том, подобное поведение умной взрослой женщины явилось результатом ее интеллектуального выбора? Иными словами, что она сознательно разрушила ту волшебную атмосферу выходного дня? Этого же просто не может быть!  А с другой стороны: разве у большинства из нас - не так?
Не буду томить вас и опишу счастливый конец этой истории. Мы довольно много работали с этой мамой. И она вспомнила, что ее тело реагирует на подобные ситуации всегда одинаково: потеют руки и дико ломит спина. Ей ФИЗИЧЕСКИ плохо, организм как будто нарочно играет с ней злую шутку. Раз за разом происходит с ней все это по следующей схеме:  она гуляет - возникает резкая боль в спине - она пристает к сыну с "образовательными" вопросами" - она выдает дикую реакцию на его незнание или ошибку. Замечаете странность? Сына в этой схеме просто нет! "Как нет, - скажете вы, - ведь он действительно не знал, кто архитектор Эрмитажа". В том-то и дело, что это совершенно неважно. Если бы мама осознавала, что с ней происходит, разве стала бы она портить прекрасный день? Просто поняла бы, что нужно присесть и отдохнуть, например. И, возможно, если для нее это действительно так важно, лишний раз рассказать сыну о великом Растрелли. Вот и все. В тот момент, когда мама начала осознавать происходящее с ней, с ее телом, 90% конфликтов с сыном исчезли из ее жизни. Надеюсь, навсегда.

Вы можете спросить, почему вообще возникли у нее такие реакции? Отвечу: строго говоря, это не так уж важно. Реакции, их совокупность составляют сегодня ее сущность, самость, если хотите. Даже если сын выучит наизусть имена всех архитекторов мира, это ее не спасет. Равно как и если психотерапевт раскопает, в чем причина ее реакции. Будут новые и новые поводы. Пока она не осознает эту ситуацию как личную, касающуюся только ее. И не начнет собой заниматься.*
*Специально для любителей понимать, откуда что берется, в данном случае могу рассказать. В процессе нашей работы женщина неожиданно вспомнила: когда она была совсем маленькой (лет 6-7), дедушка водил ее по музеям. Каждые выходные. "И вот, - вспоминает она, - идем мы, идем уже несколько часов, сесть негде, спина ломит, а дедушка все говорит и говорит..." При этом оговорюсь еще раз: почти не имеет значения, откуда возникла эта связка. Важно другое: к сыну она совершенно точно не имеет никакого отношения.




Удивительно, но так устроено почти со всеми "сложными" детско-родительскими ситуациями.


Итак, хотите теперь честный ответ на вопрос "что делать" и честную рекомендацию? Пожалуйста: просто занимайтесь собой! ФИЗИЧЕСКИ. Когда ребенок размазывает по тарелке еду - в этом нет ничего плохого (как, впрочем, и хорошего). Все, что с вами в этот момент происходит (а происходит так много), не имеет к нему никакого отношения - это просто реакции вашего тела на старые воспоминания, обиды, страхи и пр. Если в те отведенные нам судьбой доли секунды перед совершением действия по отношению к ребенку, мы проверим самих себя (и снова - проверим физически: как мы дышим, не сжались ли у нас руки в кулаки, удобно ли нам стоять, не нужно ли сделать глоток воды и пр.), 90% сложных ситуаций исчезнут. Они ведь по сути дела никогда и не возникали. Подумайте сами: так здорово, когда 4-х летняя дочь прыгает, поет и смеется; так прекрасно гулять с сыном - просто гулять, ни о чем не думая, не занимаюсь при этом воспитательно-образовательным процессом; так чудесно ужинать с любимым человеком (да, и 3-х лет) и помогать ему, если еда упала на стол или на пол или, напротив, как положено в "приличном обществе", тактично не замечать этого. Так круто понимать, что с тобой происходит и защищать от самого себя дорогих и любимых людей...

Друзья, у меня отличные новости: с физическими упражнениями справиться намного проще, чем с интеллектуальными: просто в нужные моменты наблюдать за собственным телом и вмешиваться в процессы по мере необходимости. Чувствуете как что-то подкатывает к горлу и становится тяжело дышать? Сделайте произвольно пару глубоких вдохов. У вас вспотели ладони? Просто вытрите их. Пересохло в горле? Попейте воды. Стали ватными ноги? Присядьте. И так далее. Возможно, это звучит для некоторых слишком просто, что ж, проверьте меня и попробуйте. Только честно. В следующий раз (а он, увы, будет у большинства из нас) в ситуации так называемого раздражения, например, обратите внимание на собственное тело. Сверху донизу и наоборот. Шаг за шагом проверяйте, что С ВАМИ происходит. Меняйте то, что хочется поменять - это в вашей власти. Только, пожалуйста, не говорите, что в том или ином вашем состоянии виноваты дети. В подавляющем большинстве случаев это просто неправда! И насиловать ДРУГОГО для того, чтобы изменить ВАШЕ состояние, уж простите, нечестно и непорядочно. 


Необходимо помнить и еще одну вещь: речь идет о глубоко укоренившихся привычках. В определенной ситуации организм привык выдавать определенную реакцию. Еще бы! Ведь это происходило так много раз! Сначала по отношению ко мне, потом - от меня по отношению к другим. Это означает, что некоторое время придется потерпеть. Будут срывы, будут разочарования. Но будет и сумасшедший успех. Ведь тут сходятся целых два удовольствия: заниматься собой и делать счастливым любимого человека. Стоит того, разве нет?

источник

Група крові впливає на характер людина та її особисте життя - і в це щире вірять, наприклад, в Японії. Навіть при прийомі на роботу в Японії начальника може зацікавити цей показник. 75% японців вважають реальним зв’язок між типом крові, характером і працездатністю.

На думку деяких вчених, з кров’ю людина отримує певний набір якостей і талантів. Вперше таке припущення висловив Сасахіко Номі в 1971 році. Зараз його ідею продовжує розвивати його син Тосітака. Його погляди поділяють й інші вчені: Кортні Кокс, Елізабет Херлі і Шеріл Коул.

Так, при першій групі крові людини важливо суспільне визнання за заслуги. Власники цієї групи люблять роботу, вони уважно дивляться на світ широко розкритими очима. Чоловікам з першою групою любов потрібна в тій же мірі, що і їжа. Вони здатні на серйозну прихильність, але егоїзм може все зіпсувати.

Жінки ж стають прекрасними домогосподарками і такими залишаються, поки в будинку є гроші, а поруч чоловік, що забезпечує розваги. В іншому випадку, їхнє життя стає сірим і монотонним. Ще одна риса - власницькі нахили і ревнивість.

Друга група крові - це перфекціоністи, для яких деталі важливіше за все. Іноді такі люди відрізняються зайвою чутливістю і не йдуть вперед, коли це потрібно. Тобто лідерами їм, швидше за все, не бути. Коли вони керують, то висувають нереальні вимоги. Самі ж вони здатні довгий час працювати без перерви, чого не скажеш про оточення.

Чоловікам з другою групою крові життєво потрібна дружба і кохання. Вони нерідко рано одружуються, відрізняються вірністю, люблять, аби вдома їхнє існування було оточене комфортом і турботою.

Жінки ж можуть вступити до шлюбу як в само собою зрозуміле, хоча це не виключає переконаності в тому, що союз необхідно створювати на засадах гармонії. Вони не схильні відкрито показувати свою любов. Чим менше романтики, тим краще для них. Володарками другої групи крові є Гвінет Пелтроу, Крістіна Річчі, Сара Мішель Геллар, Брітні Спірс. А серед чоловіків це Робін Вільямс і Рінго Старр. Також цікаво, що найбільше українців мають саме другу групу крові.

До речі, - за неофіційною статистикою онкологів-практиків, найбільше рак «любить» людей з другою групою. Про це розповідав головний онколог України, директор Національного інституту раку Ігор Щепотін. При цьому він додав, що все ж таки не вважає другу групу крові фактором ризику. Просто з такою кров`ю найбільше онкохворих.

Третя група крові - це індивідуалісти, творчі натури, оригінальні та неприборкані. Власники третьої групи крові чудово обходяться без колективу, чудово пристосовуються до зміни місць і відрізняються винахідливістю при освоєнні будь-якої незвіданої території. Гнучкі, хитрі, врівноважені, вони легко переймають чужий досвід і не скуті традиціями якої-небудь однієї соціальної групи.

Третьогрупники спокійно переносять самотність і без проблем ненадовго вписуються в незнайоме товариство. Вони не прагнуть пригнічувати й володарювати, як носії першої групи крові, їм «в лом» підкорятися і чекати біля моря погоди, як другогрупників. Зате вони чудово вміють отримувати зиски з найрізноманітніших ситуацій, зберігаючи свою незалежність. Доказом тут може стати статистика: майже 40% американських мільйонерів - це власники третьої групи крові.

Вищі цінності для людей цього типу - свобода і незалежність. Це дуже чутливі особистості, іноді агресивні. При цьому вони завжди враховують чужу точку зору, вміють співчувати, співпереживати. Зовні вони, як правило, спокійні і стримані, але в їх душі таїться справжній вулкан пристрастей. Жінки з цією групою крові надзвичайно ревниві.

Представники четвертої групи крові - це чудові організатори, м’які і дуже врівноважені. Їх відрізняють раціоналізм, тактовність, чесність. Вони завжди відрізняються аурою загадковості навколо себе. У них ніколи неможливо дізнатися плани на найближчий час, воліють підносити сюрпризи.

Четверта група - наймолодша, її власник - особистість суперечлива, в якій кожної тварі по парі. Звідси - душевні розлади, постійні сумніви, внутрішні конфлікти, нерішучість, що негативно впливають на самооцінку. Представники цього типу дуже важко приймають рішення і часто мають знижений імунітет.

До оточення четвертогрупник поблажливий, і якщо не перти на нього танком, то його практично неможливо викликати на бій. Він володіє рідкісним умінням розуміти і влазити в чужу шкуру, вислухати, дати пораду і відшукати компроміс. Його часто люблять, але рідко знають добре. Занадто багато масок у нього під рукою. З жінок цієї групи крові виходять чудово чуйні та вірні дружини.

Четвертогрупник вбирає як губка знання; він багато читає, і голова його завжди сповнена найрізноманітніших теорій, абстрактних і дотепних. Він часто прагне пізнати і зробити все, що можливо, не думаючи при цьому про наслідки своїх вчинків. Його проблема - прагнення осягнути неосяжне і отримати ідеал. Тому він досить ледачий у дрібницях і не буде лізти зі шкіри геть, аби отримати зайві гроші чи піднятися кар’єрними сходами. І - як не дивно - його оточення власноруч готове притягти йому все на блюдечку з блакитною облямівкою.

джерело

Сегодня Верховная Рада проголосовала за новую редакцию Закона «О высшем образовании»: «за» проголосовали 267 народных депутатов. Новый закон вступит в силу через месяц со дня его публикации.

По мнению экспертов в образовании, этот закон – очень прогрессивный. Например, согласно новому закону, степени, которые присуждаются студентам, молодым ученым, академикам, в украинской системе образования будут такими же, как и во многих европейских странах. Так, исчезнет степень младшего специалиста и специалиста, и отныне они будут такими: младший бакалавр (на них будут учить колледжи), бакалавр, магистр, доктор философии и доктор наук.

ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Также закон предусматривает интеграцию украинского образования в европейское образовательное пространство. Он облегчит иностранным вузам понимание наших степеней, учебной нагрузки и упростит академическую мобильность. Для этого вводится понятие кредита ЕКТС – единицы измерения объема учебной нагрузки студента, и четко прописывается, сколько кредитов должен набрать учащийся для получения той или иной степени (объем одного кредита ЕКТС – 30 часов). Например, будущий бакалавра должен набрать 180–240 кредитов, магистр — 90–120. При этом информация о перечне предметов, оценки по ним и число кредитов ЕКТС будут в приложении европейского образца к диплому о высшем образовании.

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Еще одно нововведение – в системе высшего образования появится Национальное агентство по обеспечению качества образования. В его состав войдут как представители вузов и НАН Украины, так и работодатели, студенты, и к нему перейдет часть полномочий Минобразования (например, оно будет аккредитовывать вузовские специальности, учебные программы, проводить экспертизу, на основании которой готовит вывод для МОН, давать лицензию вузу на открытие новой специальности или нет).

АВТОНОМИЯ ВУЗОВ

Закон значительно расширяет автономию университетов: они смогут самостоятельно распоряжаться своим имуществом, финансами, открывать счета в банках, признавать дипломы и научные степени иностранных преподавателей, выпускников иностранных вузов при их приеме на работу и т.д. Но в то же время закон предусматривает контроль и ответственность вузов за свою деятельность. Так, диссертации, которые защищаются в вузе, должны публиковаться в сети, плюс – учебные заведения теперь обязаны выкладывать все важные документы. Например, бюджет, информацию об имуществе вуза, проведении тендеров, данные о распределении зарплат, штатное расписание, финансовые отчеты.

Среди других нововведений: размер стипендии поэтапно повысится до уровня прожиточного минимума, студенты смогут выбирать не меньше 25% учебных курсов, максимальная нагрузка педагогов сокращается с 900 до 600 часов в год, места госзаказа будут распределяться автоматически в режиме онлайн в зависимости от того, в какие вузы пойдут абитуриенты по итогам ВНО (с 2016 года). А ректоров будут избирать на прямых выборах все преподаватели вуза и представители студентов, и тот, кто наберет больше 50%, и займет этот пост. При этом в законе прописано, что ректор не имеет права занимать его больше двух сроков по пять лет каждый.

источник

Наша рыжая бестия и нежная колумнистка Тина Михайловская как бы намекает нам, что быть альфа-самцом не всегда выгодно, но дает пять правил для начинающего.

Под колесами моды на этот редкий вид полегло столько разнокалиберных женщин, что  нарощенными ногтями, ресницами, сосками и губами, павшими в локтевых боях за «право на Мужика», можно выслать тропу на Эверест. Миллиметр к миллиметру.

В погоне за мифическим членистоногим элитной породы ходить по сиськам, как по головам – в порядке вещей. А что делать? Все-таки, тварь редкая. С рук не ест, где попало не водится.

В технических характеристиках альфа-самца нашего времени преобладают основы эпохи потребления: дорогая тачка, модная прическа, часы из лимитед эдишн «бедно жили – хватит!», ровно уложенная борода, джинсы, мокасины, пиджачок–все из лучших домов Парижа, с диспортом знаком, актуальную музыку приветствует, на кайте катается (для чего в хозяйстве имеется специально обученный  человек-охранник), избалован, но не пресыщен, в  рукопожатиях силен, в сексе метафоричен,  в тусовке почитается за доброе знамение, в фейсбуке многотысячник, унаследовавший половым путем от своей пиарщицы стиль письма Франcуазы Саган и философские взгляды на жизнь.

Плюс, стандартный  женский набор по комплектации: чтоб любил, чтоб дарил, чтоб катал.

И вот она, устранив длинной и добив острозаточенным, как  меч самурая, вырезом декольте своего «скромного» платья пару конкуренток, встречает альфа самца у кромки модного бара. Легкий флирт, сложный взгляд и терпкий запах его парфюма. Альфа-самец просит номер телефона.

Нет, он не достает айфон – удел гламурных позеров. Альфа-самец, ЗАПОМИНАЕТ семь цифр  и ДАЕТ слово перезвонить. По дороге домой она  пишет подружкам в wat s app «Девочки, ТАКОЙ ДРАКОН!».

Проходят сутки томительного ожидания. «ТАКОЙ ДРАКОН» материализуется на горизонте жидкокристалического экрана незнакомым номером. Волнительное «Альо!» и его бархатный баритон: «Привет! Какие планы на вечер?». Кажется, что вот сейчас, вот прямо сейчас этот самец, редкой породы альфа, как агент 007  на алом парашюте и в идеальном смокинге приземлится  точно в сигнальную метку с ее инициалами.

Ей останется только сказать «да, я согласна», набросить вуаль на лицо и легко запрыгнуть к нему на руки для эффектного фото кадра на память.

-Привет, сегодня вечером я свободна.

-Поужинаем?

-С удовольствием. Где?

-Ну, я не знаю. Выбери что-нибудь сама и пришли адрес  по смс. А я приеду.

- Я не знаю, что тебе нравится. Дон Пион?

-не, слишком далеко от центра.

-Может, Скорпион бар?

-я там был три дня назад. Давай что-то новое, незаезженное.

-Ок, я подумаю и перезвоню.

Альфа меркнет, самец остается. Девочки в wat s app получают «полный провал» и грустный смайлик, настроение стремится к нулю,  агент 007 машет ручкой и пролетает мимо в своем идеальном смокинге и алом парашюте.

Козел! Обозналась, дурочка. Ну, ничего, в следующий раз, в следующий раз.

А чего ты хотела, детка? В красную книгу не заносят просто так.

  5 правил начинающего Альфа-Самца

1. Альфа-самец никогда не станет переходить на «ты», не спросив разрешения на этот отчаянный шаг. Профессиональные игроки в азартные игры знают, что нарушать правила нужно только в самый подходящий момент.
2. Альфа-самец умеет производить не только первое впечатление. Он не станет упускать возможность усилить эффект своего очарования и  пренебрежительно относится к приглашению на свидание.
3. Альфа-самец точно не девочка. Приглашая на ужин, в кино или на прогулку он  никогда не станет вести себя снисходительно или капризно, а если уж и зовет, то наверняка возьмет на себя все орг.вопросы.
4. Альфа-самец умеет флиртовать. Пикаперские штучки а-ля «я запомню твой номер, малышка» он использует не только для того, чтобы красиво метнуть пыль в широко распахнутые ему навстречу глаза.
5. Альфа-самец знает, чего, кого и когда он хочет. Всегда. И никому не даст ни  одного повода сомневаться в его желаниях. Особенно, женщине.

Синдром Дауна является генетическим заболеванием , с характерным диапазоном физических особенностей. Мать мальчика говорит, что сын обычно уклоняется от контакта, но собака проявила чудеса такта и настойчивости.

источник

Минобрнауки рекомендовало российским школам провести уроки, посвященные Крыму и Украине, и опубликовало соответствующие методические материалы. DW выяснила, как учителя выполняют эти рекомендации.

Новость еще февральская, но не стала от этого менее интересной для педагогов. Давно пора. И от журналов тоже надо отказываться. Все переводить в электронный вид. Вы никогда не видели, как учителя целую неделю всем пед.составом переписывают журналы одиннадцатых классов из-за того, что там - не ошибки, нет - помарки, потому что пришли жирные раскормленные тети из районо и сказали переделать? Помарки! В журнале! бумажном!!!! Ага, за целый год. Ты заполняешь свою страницу целый год и чтобы ни разу не ошибиться! Такого просто быть не может. А сколько раз приходят дети и просятся пересдать. А это ж одиннадцатиклассники. Им же поступать. Начинаешь исправлять оценки, получается грязь. Ну и на фига козе этот баян?!  Блин, как меня наша украинская школа своим идиотизмом задрала. Когда ж уже мы уйдем от советского бумагомарательства и очковтирательства.

С нового учебного года все кременчугские школы пользоваться электронными дневниками. Об этом сообщили на официальном сайте Кременчугского городского совета.

По информации начальника Кременчугского управления образования Геннадия Москалик, пять городских ОУЗ, в частности: лицей №4, специализированная школа I-III ступеней №10 с углубленным изучением английского языка, лицей №11, общеобразовательная школа I-III ступеней №17 «Выбор» имени Н.Г. Нелин, коллегиум №25 уже начали внедрять электронные дневники. Планируется, что с начала нового учебного года к этому проекту присоединятся все школы города.

Во многих странах мира уже признали, что ведение дневника в привычном нам виде - это довольно неудобный процесс. Развитие инновационных компьютерных технологий дает возможность модернизации бумажного дневника в электронный, - отметили в пресс-службе Кременчугского городского совета.

Городской голова Кременчуга Олег Бабаев отметил, что поддерживает широкое внедрение «Щоденник.ua» во всех учебных заведениях города, ведь это поможет родителям контролировать своих детей. Так, если ребенок прогуляла уроки в школе, то уже вечером этого же дня родители получат информацию об этом на свою электронную почту.

источник

Зомбирование — это контроль индивидуального или массового сознания с применением манипулятивных методов (СМИ, личная коммуникация, наружная реклама и т.д.) при попытке изменить мышление, поведение, верования, эмоции или процесс принятия решений человека (групп людей), помимо их воли и желания.

Hу и что, что он зомби…

Зато он встал и пошел…

Зомби тоже могут,

Могут игpать в баскетбол…

«Убили негра», группа

«Запрещенные барабанщики»

Просто для сохранения власти зомбирование не нужно — для этого нужна умеренная цензура СМИ в направлении поддержки авторитаризма. Зомбирование является элементом лишь информационной войны — когда нужно создать массовое сознание, агрессивно настроенное против тех или иных социальных групп или даже целых народов.

На одном из американских форумов некая девица задала вопрос:
«Я — красивая, веселая, умная девушка. Хочу выйти замуж за парня, который зарабатывает в год не меньше 500 тысяч долларов»
Один из молодых финансистов не поленился ответить ей по существу:
«Я прочитал твой пост с большим интересом. И вот как я все это вижу.
Твое предложение с точки зрения такого парня, как я, — однозначно плохая сделка, и вот почему. Если говорить кратко, то ты предлагаешь свою красоту в обмен на мои деньги. Прекрасно. Но ведь твоя красота будет увядать, а мой капитал — только расти. Конечно, вероятность увеличения моего капитала можно поставить и под вопрос, но ты-то красивее точно не станешь!
Так что на языке экономики ты — обесценивающийся актив, а я — доходный актив. Но ты не просто обесценивающийся актив: твоя ценность падает все быстрее и быстрее, через 10 лет на тебя никто и не посмотрит. Покупать тебя (о чем ты просишь) — плохой бизнес, так что я бы лучше взял тебя в аренду.
Если мои слова покажутся тебе жестокими, задумайся над тем, что, если мои деньги исчезнут, так же поступишь и ты. Так что, по справедливости, когда твоя красота увянет, мне нужно будет избавиться от этого актива. Это очень просто. Так что сделка, которая имеет для меня смысл, — это свидания, но не свадьба.
Надеюсь, я помог тебе.
Да, если будешь готова обсудить варианты аренды — дай мне знать!»

источник