Чудесный узор — перуанское вязание «Брумстик»

• Главная
• DIY идеи .

Понадобится: шпатель (металлический, деревянный, пластмассовый, или палочка от мороженого), пряжа и крючок.

Набираем петли, на этом примере их 25, которые будут делиться по 5 на «глазки».





Вот и набраны наши петли, а теперь захватываем по 5 петель. Закрепляем петли, снимаем со шпателя и провязываем ещё четыре.









Теперь повторяем это с остальными 20 петлями.



Потом опять набираем петли на шпатель, продевая нитку в пели по образовавшемуся краю (25 штук). Повторяем провязывание «глазков»



Вот, что в итоге должно получиться.

Набор шпаргалок для тех, кто вяжет крючком.

Описание вязания салфетки *Splendid*

Прекрасная и оригинальная салфетка “Splendid” в переводе с итальянского (великолепная) – это универсальная модель которую можно применить в интерьере как маленькую салфетку для чайного столика или шикарный ковер в спальне.Это очередной шедевр от Patricia Kristoffersen .

Описание вязания салфетки:

Сокращения:

НПопкорн – начальный попкорн
НКластер – начальный кластер
ВП – воздушная петля
СП – соединительная петля
ПСН – полустолбик с накидом
СБН — столбик без накида
ССН – столбик с накидом
СС2Н – столбик с 2-мя накидами
СС3Н – столбик с 3-мя накидами
РЗСС2Н — изнаночный рельефный столбик с 2-мя накидами, расположенный ЗА работой.

Попкорн – 5 ССН в указанную арку; вынуть крючок из петли и вставить в первый ССН, протянуть оставленную петлю; 1 ВП.

Начало работы – соединяем 8 ВП в круг.

1 ряд. НКластер в круг, 4 ВП *Кластер в круг, 4 ВП; повторять от * еще 6 раз. Соединить с помощью соединительной петли в Нкластер: (8 арок из 4-х В).

2 ряд. СП в следующую арку из 4-х ВП, 1 ВП, в ту же арку выполнить (СБН, 3 ВП, СБН, 3 ВП, СБН), в каждую из оставшихся арок из 4-х ВП выполнить (СБН, 3 ВП, СБН, 3 ВП, СБН). Соединить с помощью СП в первый СБН: (16 арок из 3-х ВП).

3 ряд. СП в следующую арку из 3-х ВП, 1 ВП, 2 СБН в ту же арку, 3 ВП, (2 СБН в следующую арку из 3-х ВП, 3 ВП)-15 раз. Соединить с помощью СП в первый СБН: (16 арок из 3-х ВП).

4 ряд. СП в следующую арку из 3-х ВП, 1 ВП, 3 СБН в ту же арку и в каждую следующую из оставшихся арок из 3-х ВП. Соединить с помощью СП в первый СБН: (48 СБН).

5 ряд. 1 ВП, СБН в тот же СБН, в следующий СБН выполнить (СБН, 3 ВП, СБН), *СБН в следующие 2 СБН, в следующий СБН выполнить (СБН, 3 ВП, СБН). Повторять от * еще 14 раз; СБН в следующий СБН. Соединить с помощью СП в первый СБН: (16 арок из 3-х ВП).

6 ряд. СП в следующий СБН и в следующую арку из 3-х ВП, 4 ВП (соответствует ССН и 1 ВП), в ту же арку выполнить (ССН, 1 ВП, ССН, 1 ВП, ССН), *в следующую арку из 3-х ВП выполнить (ССН, 1 ВП)-3 раза, ССН в ту же арку, повторить от * еще 14 раз. Соединить с помощью СП в 3-ю ВП начальной цепочки из 4-х ВП.

7 ряд. СП в следующую арку из 1-й ВП, 1 ВП, СБН в ту же арку, 4 ВП, *СБН в следующую арку из 1-й ВП, 4 ВП, СБН в следующие 2 арки из 1-й ВП, 4 ВП; повторить от * еще 14 раз; СБН в следующую арку из 1-й ВП, 4 ВП, СБН в следующую арку из 1-й ВП. Соединить с помощью СП в первый СБН.

8 ряд. СП в следующую арку из 4-х ВП, НПопкорн в эту же арку, 4 ВП *в следующую арку из 4-х ВП выполнить Попкорн, 4 ВП, повторить от * еще 30 раз. Соединить с помощью СП в начальный попкорн: (32 попкорна).

9 ряд. СП в следующую арку из 4-х ВП, 1 ВП, 4 СБН в ту же арку и в каждую из оставшихся арок из 4-х DG. Соединить с помощью СП за Заднюю дольку петли первого СБН: (128 СБН).

10 ряд. 1 ВП, СБН в ту же петлю, работаем только за Заднюю дольку петель, СБН в каждый из оставшихся СБН. Соединить с помощью СП в первый столбик СБН.

11-12 ряд. 1 ВП, СБН в тот же СБН и в каждый из оставшихся СБН. Соединить с помощью СП в первый СБН.

13 ряд. 1 ВП, СБН, выполнить в свободные петли 9-го ряда: СС3Н в 4-ю свободную петлю 9-го ряда, *в петли 12-го ряда: СБН в следующие 4 СБН; на петлях 9-го ряда: пропустить следующие 3 свободные петли от последнего связанного СС3Н, СС3Н в следующую свободную петлю.

Повторять от * еще 30 раз. На петлях 12-го ряда: 3 СБН в следующие 3 СБН. Соединить с помощью СП в первый СБН: (32 СС3Н).

14 ряд. 1 ВП, СБН в тот же СБН, 15 ВП, *пропустить следующие 4 СБН, СБН в следующие 6 петель, 15 ВП. Повторять от * еще 14 раз; пропустить следующие 4 СБН, СБН в следующие 5 СБН. Соединить с помощью СП в первый СБН: (16 арок из 15-ти ВП).

15 ряд. СП в следующую арку из 15-ти ВП, 2 ВП (соответствуют 1 ПСН), 20 ПСН в ту же арку, пропустить следующие 2 СБН, *[СБН в следующие 2 СБН, пропустить следующие 2 СБН], 21 ПСН в следующую арку из 15-ти ВП, пропустить следующие 2 СБН. Повторять от * еще 14 раз; затем повторить от [до] один раз. Соединить с помощью СП во вторую ВП начальной цепочки из 2-х ВП.

16 ряд. СП в следующие 3 ПСН, 1 ВП, СБН в тот же ПСН, куда была связана последняя СП, *[СБН в следующие 2 ПСН, (3 ВП, пропустить следующий ПСН, СБН в следующий ПСН)-5 раз, СБН в следующие 2 ПСН], пропустить следующие 3 ПСН, следующие 2 СБН и следующие 3 ПСН, СБН в следующий ПСН. Повторять от * еще 14 раз, затем повторить от [до] 1 раз, пропустить следующие 8 петель. Соединить с помощью СП в первый СБН.

17 ряд. СП в следующие 2 СБН и в следующую арку из 3-х ВП, НПопкорн в эту же арку, *(4 ВП, Попкорн в следующую арку из 3-х ВП)-4 раза, Попкорн в следующую арку из 3-х ВП, повторить от * еще 14 раз. (4 ВП, Попкорн в следующую арку из 3-х ВП)-4 раза. Соединить с помощью СП в НПопкорн: (80 попкорнов).

18 ряд. СП в следующую арку из 4-х ВП, 1 ВП, * 4 СБН, в эту же арку, 3 СБН в следующую арку из 4-х ВП, повторять от * по кругу. Соединить с помощью СП в первый СБН.

Дополнительный комментарий:
18-й ряд начинается с соединительной петли далее в 1-ю арку из 4-х ВП связать 1 ВП и 4 СБН, а в следующую арку из 4-х ВП связать 3 СБН, повторять от * по кругу. Соединить с помощью СП в первый СБН. Значит вязать по очереди 4 СБН и 3 СБН!

19 ряд. СП в следующие 2 СБН, 1 ВП, СБН в тот же СБН, куда была выполнена последняя СП и в следующие 9 СБН, 5 ВП, пропустить следующие 4 СБН, *СБН в следующие 10 СБН, 5 ВП, пропустить следующие 4 СБН. Повторить от * еще 14 раз. Соединить с помощью СП в первый СБН: (16 арок из 5-ти ВП).

20 ряд. СП в следующие 2 СБН, 1 ВП, СБН в тот же СБН, куда была выполнена последняя СП и в следующие 5 СБН, пропустить следующие 2 СБН, 10 ССН в следующую арку из 5-ти ВП, пропустить следующие 2 СБН, *СБН в следующие 6 СБН, пропустить следующие 2 СБН, 10 ССН в следующую арку из 5-ти ВП, пропустить следующие 2 СБН. Повторить от * еще 14 раз. Соединить с помощью СП в первый СБН.

21 ряд. СП в следующие 2 СБН, 1 ВП, СБН в тот же СБН, куда была выполнена последняя СП, *[СБН в следующий СБН, пропустить следующие 2 СБН, (РЗСС2Н в следующий ССН, 1 ВП)-9 раз, РЗСС2Н в следующий ССН, пропустить следующие 2 СБН], СБН в следующий СБН. Повторить от * еще 14 раз, затем повторить от [до] один раз. Соединить с помощью СП в первый СБН.

22 ряд. СП в следующий СБН, в следующий РЗСС2Н и в следующую арку из 1-й ВП, 1 ВП, СБН в ту же арку, *[(3 ВП, СБН в следующую арку из 1-й ВП)-8 раз, 2 ВП], СБН в следующую арку из 1-й ВП. Повторить от * еще 14 раз, затем повторить от [до] 1 раз. Соединить с помощью СП в первый СБН.

Схема вязания:

Наталья (Наталья)

crochet.modnoevyazanie.ru.com/vyazanie-dlya-interera/opisanie-vyazaniya-salfetki-splendin/

Экономия в декупаже (советы для начинающих)

творческая студия "Ирэн" (for-dekupag)

Начинающие декупажники!, этот материал предназначен в первую очередь для вас.

Продвинутым мастерам, скорее всего, перечисленные способы знакомы, но, если захотите предложить свой пункт — буду рада! (пишите в комментариях).

Итак, начнем.

Вы захотели заняться декупажем и пошли в магазин затариваться. Материалов — море, все такое заманчивое, интересное, все хочется купить и тут же "пустить в дело"! Стоп! Умерьте свой аппетит! Далеко не все вам понадобится, а некоторые материалы вообще можно заменить другими, более дешевыми.

1. Заготовки.  

Основа нашего творчества. Да, конечно, этот комод, который вы видели накануне в магазине ну ооочень красив! Но подумайте: а хватит ли у вас на него сил и терпения? Ведь это не тарелочка или панно, которые имеют пару сторон для декорирования (которые вы так быстро на мастер-классе сделали). Тут придется работать и внутри, и снаружи, и каждый ящичек со всех сторон оформить. И на каждую сторону — по несколько декоративных слоев с сушкой, промежуточной шлифовкой и лакировкой... Желание поутихло, верно? А нам только этого и нужно. Оглянитесь по сторонам: вокруг масса предметов для декорирования! Старые, надоевшие вам шкатулки, рамочки, когда-то подаренные вам друзьями, бутылки из-под вина в форме кувшина, досочка для резки, привезенная с моря и валяющаяся уже пол года, неприметное жестяное кашпо (ба! да тут еще и леечка из ИКЕИ!), деревянная щетка-расческа, зеркальце карманное...

Во все эти обыденные,  надоевшие вещи можно вдохнуть вторую жизнь! А если еще покопаться на бабушкиных антресолях и чердаках — сколько "богатства" можно найти! И все это — абсолютно бесплатно!  

2.Грунт.

Если предполагаете декупажить много и часто — берите большую упаковку, так будет экономичнее, чем покупать несколько маленьких. И необязательно грунт должен быть дорогим, "навороченным", у бюджетных фирм-производителей есть очень достойные грунты (Таир, Сонет). Если ваши заготовки фанерные — можете приобрести Левкас (хорошо шлифуется, обеспечивая ровное покрытие), а вот если жестяные (или стеклянные) — купите банку грунта для металла и сложных поверхностей в строительном магазине: это дешевле спец. грунта в художественном магазине (рекомендую "Отекс" от Тиккурила — очень хорошего качества). Можно для фанерных предметов купить грунт и в строительном магазине, но тут можно и прогадать — проконсультируйтесь с продавцом-специалистом (должен быть для дерева, акриловый, быстро сохнуть, хорошо шлифоваться, обладать высокой укрывистостью, обращайте внимание на дату производства/срок годности).

3.Краски.

Белая — большая банка (она расходуется больше всего), остальные можно прикупить набором в 6-12 цветов или в виде "тюбиков" грамм по 45. Обязательно купите "сложные" цвета: охра, умбра, умбра жженая, окись хрома, сиена жженая — их довольно тяжело "намешать" из чистых цветов.

4. Мастихины, палитры, специальные баночки для краски.

Конечно, все это "богатство" можно купить в художественном магазине, а можно и заменить. В качестве палитры вполне подойдет пластиковая одноразовая тарелочка (или лоток с перегородками),  мастихина — узкий шпатель из строительного магазина или пластиковый одноразовый нож (устроит и старый столовый нож с закругленным концом), а баночки можно купить в аптеке (баночки для анализов очень удобны :) 

Для чего нужны эти баночки: если вы купили большую банку лака или грунта обязательно перелейте небольшую часть средства в баночку и плотно закройте приобретенную большую (если краска жидкая, то, закрыв банку, переверните ее пару раз, поболтайте — краска или лак зальет стык крышки и горлышка и не даст проникнуть внутрь воздуху, закрыто будет герметично). Не пользуйтесь краской или лаком из большой банки — средство быстро испортится из-за поступления воздуха, а в лак могут попасть крупинки с кисти и сильно подпортить вам нервы при лакировке.  Ну и в таких баночках удобно хранить уже смешанную краску, подобранный цвет (рекомендую подписывать баночки — например, "цвет Тиффани для бирюзового подноса" — очень удобно).

 5. Кисти и спонжи.

Для декупажа лучше подходит не дорогая белка или колонок, а более дешевая синтетика. Для нанесения грунта (или лака) на большие ровные поверхности можно прикупить не дорогущий широкий флейц, а узкий поролоновый или велюровый валик из строительного магазина.  Вместо поролоновых кистей-тампонов можно использовать конструкцию губка-прищепка — дешево и сердито!  Кстати, вместо губки посудной можно купить в хозяйственном магазине поролон в листах — это гораздо дешевле, чем покупать отдельно губки.

6. Мотивы для декупажа.

Самый дешевый вариант — салфетки. Можно купить или пачку в магазине (разделив салфетки на нескольких декупажниц, но тогда у вас всех будут одинаковые сюжеты. Согласитесь — не "комильфо"!) или поштучно в магазинах для творчества или в небольших магазинчиках с декупажными материалами.

 А можно приобрести в магазинах с бытовой химией пачку салфеток ассорти (что гораздо дешевле) — это набор из разных мотивов (правда вы их увидите только распечатав пачку). Если "кот в мешке" вам не подходит, то поможет сэкономить  распечатка. Лучше лазерная, с ней не придется так долго возиться, закрепляя краски струйника лаком (если у вас нет лазерного цветного принтера — обратитесь в копи-центр, устроит и принтер с пигментными чернилами). Распечатку можно истончить (приклеивая и отрывая с бумагой сзади скотч) или приклеить "мордой в лак" , вживить в основу (мастер-классов по данному способу  на Ярмарке Мастеров много). Печатать самим на своем "родном" принтере на салфеточной бумаге не советую — испортите принтер, очень сомнительная экономия!

 7. Шлифовальные материалы.
Лучше приобретать в строительных магазина в виде листов (формат А4) или шлифовальных губок (последние — многоразовые и очень удобны для шлифовки криволинейных поверхностей).

 8. Специальные средства.

Не покупайте все и сразу, берите только то, что вам нужно в данный момент: возможно, пока у вас "дойдут руки" до этого чудо-средства у него истечет срок годности. Водные морилки берите не в художественных магазинах, а в строительных — эффект тот же, цена ниже, а вот дозировка — в несколько раз больше! Кстати: водную морилку вполне можно заменить сильно разбавленным акрилом подходящего цвета. Неводную морилку приобретаем там же — в строительном, как и битумный лак — художественный стоит порядка 500р за баночку 250гр, а в строительном  вы заплатите не больше 150-200р за пол литра. 

Пигмент для затирки трещин при двухшаговом кракелюре заменяем ... тенями для век (или тальком — для получения белых трещинок). Также в строительном магазине приобретаем пудру-серебрянку (тонкий порошок алюминия) — очень хорошо проявляет тонкие трещинки при двухшаговом кракелюре (естественно, для перекрытия не используем водный лак — металл окислится). Специальные средства для мытья кистей можно не покупать если приучить себя сразу после работы мыть кисти — теплая вода + хозяйственное мыло.

9. Лак. 

Если у вас есть глянцевый лак, а нужно матовое покрытие, не спешите бежать в магазин — глянец легко можно "сбить" мелкозернистой шкуркой (скотч-брайтом, шлифовальной губкой). Лак также можно покупать в строительном магазине — рекомендации те же, что и для грунта (очень хорош "Кива" от Тиккурила, TEKNOS водный акриловый мебельный, не водные полиуретановые яхтные лаки, лаки для бани/сауны и паркетные).

Ну вот, пожалуй, пока и все рекомендации. 

Осталось только добавить: экономьте своё здоровье и нервы — не декупажьте ночью! Все равно цвета при искусственном освещении выглядят иначе и, возможно, днем вам придется перекрашивать работу и сшлифовывать лаковое покрытие.    

Буду рада, если  вам пригодятся мои советы!  Ирэн.

Лучшие друзья еноты!

Поверь в свое дитя: 50 принципов воспитания Сесиль Лупан

Анна Фанагорийская

50 принципов воспитания Сесиль Лупан

«Поверь в свое дитя» - так назвала свою книгу, вышедшую в свет в 1987 году, автор Сесиль Лупан. Она не психолог и не педагог – она профессиональная мама, которая подробно описала свое общение и занятия со своими дочками в виде дневника. 

Читайте также7 вещей, которые НЕЛЬЗЯ запрещать детям

Сегодня это методическое пособие по раннему развитию известно и популярно во всем мире. Сесиль Лупан делится с родителями своими мыслями о том, как адаптировать ребенка в жизни, подарить ему хорошее здоровье и здоровую психику, уверенность, жизнерадостность и необычайную тягу к свободе и новым открытиям.

Всей редакцией сайта Kolobok.ua признаемся – идеи этой солнечной мамы очень вдохновляют. Судите сами!

1. Ребенок – это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо зажечь.

2. Самые лучшие преподаватели для малыша – его родители.

3. Обучение – это игра, которую следует прекращать раньше, чем ребенок устанет.

Читайте также9 признаков «токсичных родителей»: а вы не такие?

4. Невозможно не заметить разницы между счастливым ребенком и ребенком, которого заставляют что–либо делать насильно.

5. Отсутствие принуждения – принцип, которым мы руководствуемся, в этом наша сила.

6. Очень многие из нас таят в себе огромную энергию, созидательные силы и запас терпения, которые могут сдвинуть горы, если с одним из наших детей случится беда. Почему же не попытаться использовать эти сокровища для наших «нормальных» детей?

7. Вместо того, чтобы смотреть на лепечущего карапуза, как на человеческую личинку, увидьте в нем студента, готовящего свою докторскую диссертацию.

Читайте также3 стадии развития мальчиков: они не растут сами по себе

8. Всем известно, что ребенок будет говорить так, как говорят вокруг него. В зависимости от окружения он будет выражаться языком изысканным и отточенным, либо образным, перемежающимся жаргонными словечками, либо, наконец, языком примитивным и грубым.

9. Речь начинает развиваться при рождении, а не в момент, когда ребенок произносит первое слово.

10. Для развития речи ребенка очень важно читать ему вслух, лучше ежедневно. Привить малышу любовь к чтению книг – ваша главная задача.

11. Расширение словарного запаса ребенка должно стать вашей повседневной задачей. Поэтому следите за своей речью, разговаривая с малышом, избегайте жаргонных, вульгарных слов.

12. Обучение чтению в школе начинают с шести лет, это слишком поздно. К шести годам баснословные способности к восприятию знаний быстро истощаются.

Читайте такжеКак отругать, но не унизить ребенка: 3 секрета для родителей

13. Если мозг ребенка не был натренирован интеллектуальной деятельностью в течение первых лет жизни, ему очень трудно будет достигнуть высокого уровня понимания, особенно при зачастую просто отталкивающих методах школьного обучения.

14. Считается, что оптимальный возраст для начала обучения малыша – 3–6 месяцев. Начать в год – тоже неплохо. После двух лет ребенка учить будет с каждым годом сложнее.

15. Почему нельзя начинать с алфавита? Потому, что в основе каждого обучения лежит принцип: от известного и конкретного к неизвестному и абстрактному. Буквы алфавита – это полная абстракция. Элементами языка являются слова, а не буквы.

16. Человечеству необходимы гении. Не существует гениев зла – это абсурд. Не бывает неэффективных гениев, тогда это не более, чем «ходячие энциклопедии». Подлинный гений измеряется результатами его деятельности. Большинство гениев в школе были посредственными учениками (Эйнштейн, Эдисон и т.д.), они скучали там, как и большинство детей; но в отличие от остальных им удалось выйти невредимыми!

17. Разум – это умение владеть знаниями.

Читайте такжеЧему нас учат дети: 5 качеств, которых не хватает родителям

18. Все человеческие знания подразделяются на десять отраслей: Биология, История, География, Музыка, Искусство, Математика, Физиология человека, Прикладные науки, Языки, Литература.

19. Если вы не уверены, что вести своего ребенка дорогой знаний – большое счастье, не делайте этого. Так будет лучше и для вас, и для него. Оставайтесь всегда веселы и не напрягайтесь.

20. Следите за собой, хорошо спите и питайтесь.

21. Обязательно доверяйте своему ребенку. Если он ошибся, может быть, ему просто хотелось вас подразнить или же было нужно, чтобы вы повторили что–то еще раз.

22. Никогда не обманывайте малыша. Выполняйте все данные ему обещания.

23. Поддерживайте его начинания.

Читайте также6 вещей, которые мы должны скрывать от своих детей

24. Исправляя ошибки, никогда не допускайте неприятных комментариев, а при каждом правильном ответе не забывайте похвалить.

25. Прекращайте занятия до того, как он устанет.

26. Всегда отвечайте на вопросы ребенка. Если вы чего–либо не знаете, не бойтесь в этом признаться и покажите ребенку, где вы будете искать ответ.

27. Высказывайте свое мнение, старайтесь всегда обосновывать его.

28. Не забывайте, что вы воспитываете будущих родителей ваших внуков.

Читайте такжеНавыков много не бывает: как правильно развивать в ребенке личность

29. Сделайте так, чтобы приобретение новых знаний стало для вашего младенца заслуженной наградой.

30. Ребенок – не счетная машина! У него должно быть эмоциональное и индивидуальное отношение ко всему, что он узнает.

31. Нельзя из малыша делать ходячую энциклопедию, он должен обладать собственной культурой.

32. Что это за семейная жизнь, когда мать постоянно одержима заботой, как вложить очередную порцию знаний в своего ребенка?

Читайте такжеПохороните меня за плинтусом: мамам и бабушкам посвящается

33. Каждый индивидуум является одновременно продуктом воздействия генетической наследственности и среды, в которой он растет. Единственное различие для нас, родителей, заключается в том, что в генах мы ничего изменить не можем, а вот влияние окружения – это фактор, который, во всяком случае в первые годы жизни ребенка, практически полностью зависит от нас!

34. Если ребенок теряет интерес, значит, вы надоедаете ему тем, что он уже знает.

35. Детский энтузиазм очень обманчив, и взрослые часто принимают желаемое за действительное.

36. Рассматривание репродукций картин и скульптур так нравится детям, что эти занятия становятся для них самой желанной наградой.

37. Дети гораздо больше любят учиться, чем есть сладкое!

Читайте такжеСоциальный статус родителей влияет на импульсивность детей

38. Если малыша заинтересовать чтением или математикой не так легко, то при занятиях различными областями искусства наблюдается обратная картина – ребенок начинает интересоваться этим мгновенно. Причем характерно это и для тех детей, которые кажутся, на первый взгляд, неспособными концентрировать свое внимание.

39. В течение первого года жизни процесс воспитания сосредоточивается на четырех основных задачах: 1. помочь ребенку обрести положительное осознание самого себя и своего окружения; 2. стимулировать, насколько это возможно, все его пять чувств; 3. поощрять ребенка развивать свою двигательную активность; 4. заложить основы языка.

40. Родители должны научиться чувствовать разницу между плачем ребенка, который хочет спать, и другими случаями, когда ребенок с помощью плача зовет на помощь.

41. Интерес к графической форме слова у ребенка может возникнуть только в том случае, если это слово ему чем–то близко.

42. Никогда не говорите: «Это не детское дело, ты все поймешь, когда вырастешь».

Читайте такжеПочему мы стесняемся своих детей: 3 нелепые причины

43. Ребенок как бы окружен окнами, заклеенными черной бумагой. Не нужно сразу срывать всю бумагу и ослеплять его ярким и неожиданно хлынувшим светом, но каждый раз, когда он замечает такое окно, помогите ему найти отклеившийся уголок бумаги, начав с которого, он в своем собственном ритме постепенно снимет ее всю. Если вы скажете малышу, что для него эти окна просто не существуют, он рискует провести свою жизнь в сумраке!

44. Не бойтесь показать, что вы чего–то не знаете, впрочем, как и вашу радость от того, что вы узнали что–то новое.

45. Оставляйте ребенку свободное время, чтобы он мог поразмышлять и привести в порядок свои новые знания.

46. Многие опасаются давать очень маленьким детям в руки краски, кисточки, карандаши: разрисуют все вокруг, испортят, разорвут. Но малыши, которым в свое время разрешили жевать картонные книжки, рвать старые журналы и малевать карандашами где попало, и сколько угодно, приносят меньше ущерба, чем те, кому это не давали делать.

47. Никогда не говорите ребенку, что он поет фальшиво! Правильность воспроизведения музыкальных звуков тесно связана с верой в себя.

Читайте такжеФразы, которые нельзя говорить ребенку

48. Никогда не говорите, что у него нет слуха, даже когда ребенок не может вас услышать. Кто–нибудь из «доброжелателей» обязательно передаст ему ваши слова. А, кроме того, если вы способны подумать нечто подобное, ребенок сразу это почувствует.

49. Нельзя в качестве награды предлагать ребенку что–то съедобное. Это плохо не только с точки зрения здоровья, но и психологически. Ваше уважение и хорошее мнение являются для ребенка наилучшим вознаграждением.

50. Ничто так не передается ребенку, как страх.

Женщина-загадка. Художник Константин Разумов

Таинственная незнакомка

 Я начну с того, чего обычно никогда не делаю – с биографии (очень коротко). А затем, я предлагаю поговорить о работах художника. Поскольку, «есть в женщине какая-то загадка». А у барышень Константина Разумова их больше, чем одна.

Художник Константин Разумов родился в городе Заринск в 1974 году, закончил Новоалтайское художественное училище, а затем – Российскую Академию живописи, ваяния и зодчества. После окончания Академии живет и работает в Москве. Художник известный и востребованный.

А теперь давайте поговорим о работах художниках. Не о всех, а о женских портретах-образах. Например, о тех, которые собрал в галерею я.

Кто эти барышни? На них наряды конца 19 начала 20 века… Скорее и больше — это 19 век. Дамы света? Явно нет. Может быть дамы, пардон, полусвета? И снова нет! Для первых – им чего-то не хватает, а для вторых – этого «чего-то» с большим избытком.

В чем успех работ художника? Особенно у лучшей половины человечества?

Он (художник) берет нашу современницу и «перемещает» её на 100-150 лет назад — в эпоху романтическую и такую желанную. Потому мы видим, что это совсем не графиня «из давишних времен» – нет на лице значительности и строгости, нет обязательного величия. В ней больше женщины.

Это наша современница. Можно сказать — современная графиня. Мы видим почти таких на улицах каждый день. Просто они попрятались за потертыми джинсами, бесформенными пуховиками, или за казенными «деловыми костюмами». А, это вообще отдельная порода «женщин» — они пытаются одеться так, как оделся бы мужчина, если бы он стал, вдруг, женщиной. Они не только одеваются, они и ведут себя, как мужики, но очень хотят, чтобы в них разглядели женщину. Зачем искать в чёрной комнате чёрного добермана?

Может быть изменится мода и как-то, наконец, изменится жизнь… было бы очень здорово, если бы и на нашей улице наступил праздник… На каждой нашей улице. И мы бы увидели на этой улице не «бабу-конь», а вот такую барышню, как на картинах художника. И не одну (одну и сегодня ещё можно встретить. И даже две могут оказаться на одной улице и в одно время). Это такая большая романтическая мечта.

Вот такую барышню-мечту и рисует художник. Давайте смотреть.

Картины художника Константина Разумова

Взгляд из-под вуали

Дама с сигаретой (Le temps d’une cigarette)

Жемчужное ожерелье (Le collier de perles)

Это было у моря

Ожидание

Задумчивая (Nu de dos la pensive)

Актриса

Напрасное ожидание

Великолепный кофе

Браслетик

Охотница

Ах, эти серые глаза

В парижском кафе

Грация

Золотая сережка

Очаровательный пеньюар

Ах!

В гареме (Dans le harem)

В розовом пеньюаре (Le deshabille rose)

Встреча (Le rendez-vous)

Девушка в красном (Jeune fille en rouge)

Золотые серьги (Les boucles d’or)

Интимный момент (Un instant d’intimite)

В кафе, Париж (In the cafe, Paris)

В гареме (Dans le harem)

Восточная красавица (Beaute orientale)

Девушка с золотистой вуалью (L’odalisque au chale dore)

Духи (Le parfum)

Ирина (Irina)

15 фотографий, которые сделают ваш день чуточку лучше

У вас бывает такое настроение, особенно после работы, когда ничего не хочется и абсолютно все надоело? Или люди вас в последнее время только разочаровывают?

У вас такое настроение сейчас? Тогда скорее читайте наш пост — ваше настроение хотя бы чуть-чуть, но поднимется, а вера в людей вернется.

(Всего 15 фото)

Источник: Buzz Feed

Фотографии Лило и Рози — котенка, которого спасла и вырастила дружная стая хаски. Правда, теперь и Рози считает себя собакой.

10 лет назад Луис Сориано создал программу Biblioburro — странствующую библиотеку. Он лично путешествует на осле в отдаленные деревни колумбийского побережья Карибского моря, чтобы привезти книги детям.

Роб Шейнберг и Дэниел Эден — владельцы приюта Dog Tales в Канаде. Ранее в этом году во время поездки в Израиль Дэниел посетила один приют для животных и была ужасно расстроена плохими условиями. Она вернулась домой, купила израильский приют и перевезла животных к себе.

В Филадельфии владелец пиццерии Мэйсон Уортмэн организовал специальную программу: любой может заплатить за кусок пиццы и наклеить на стену стикер, обозначающий бесплатную еду. Тот, кто нуждается в еде, может зайти в кафе, взять стикер, и ему дадут бесплатный кусок пиццы.

Офицер флоридской полиции Маркус Монтгомери и его щенок Кайло. Полицейский увидел Кайло во время стандартного обхода территории, заглянув в приют для животных. Он не смог устоять и забрал щенка домой.

На Олимпийских играх было немало моментов показательного спортивного поведения. Среди них выделяется эта фотография, где во время забега американской атлетке Эбби д’Агостино помогает новозеландка Никки Хамблин. Хамблин наступила на ногу д’Агостино, и обе девушки упали. Хамблин поднялась, однако американка получила травму и не смогла встать. Новозеландская спортсменка вернулась за конкуренткой и помогла ей финишировать.

Пингвин потерял оперение, и ему подарили маленький защитный гидрокостюм.

А этот козленок и его братья получили в подарок связанные вручную свитера, чтобы им не было холодно зимой на ферме Sunflower в Мэне.

Семья беженцев из Ирака потеряла своего кота во время путешествия в Грецию. Но благодаря неравнодушным людям кота доставили любящей его семье в Германию.

12-летний Кэмпбелл Римесс создал некоммерческую организацию Project 365, которая шьет плюшевых мишек для больных детей. На данный момент сшито 400 игрушек.

Знакомьтесь, лучшие друзья Дилан Сигел (слева) и Джона Пурназарян. У Джоны редкое заболевание печени, и, чтобы поддержать его, Дилан написал о друге книгу и таким образом собрал более 1 миллиона долларов на исследования и поиски лекарства для Джоны.

В прошлом мае сотни людей приняли участие в акции восстановления леса, в результате которой посадили более 600 тысяч растений. Акция стала самой крупной в истории и попала в Книгу рекордов Гиннесса.

Строитель Джейсон Хэйни прячет картонные фигуры Уолли, персонажа серии детских книг, на стройке, где он работает. А дети в больнице напротив ищут Уолли каждый день.

Каждый день новозеландский почтальон привозит почту к дому, где живет этот милый пес. Собака каждый раз так радуется его приезду, что мужчина не ленится, слезает с велосипеда и идет ее погладить. Об этой истории узнали благодаря хозяину любвеобильного пса, который наблюдал эту милую сцену.

У Кевана Чендлере спинальная мышечная атрофия. Три его друга исполнили мечту всей его жизни, устроив ему путешествие по Европе. Каждый из друзей нес Кевана на спине.

Художник Ян Вермеер (1632 – 1675)

Вид Дельфта

Его называют одним из выдающихся живописцев золотого века голландского искусства.

Автопортрет

Художник Ян Вермеер (Вермеер Дельфтский, Йоханнис ван дер Мер, Йоханнис вер Мер, Вермер Дельфтский) был крещён 31 октября 1632 года в Дельфте. Дата рождения художника точно не известна. Будущий художник родился в семье голландского торговца-содержателя постоялого двора, был вторым ребёнком в семье и единственным сыном.

Достоверно известно, что в декабре 1653 года Jan Vermeer van Delft вступил в гильдию Святого Луки и порядка шести лет изучал основы живописи под руководством Герарда тер Борхома или Леонарда Брамера. Впрочем, это только предположение, поскольку достоверных сведений о этом этапе жизни художника практически нет – больше предположений.

Искусствоведы утверждают, что огромное влияние на творчество художника оказали Карел Фабрициус (ученик Рембрандта) и Питер де Хоох.

В апреле 1653 года Ян Вермеер вступил в брак с Катариной Болнес – деревенской девушкой, которая проживала с семьей в окрестностях Делфта. У художника родилось 15 детей, но четверо умерло ещё в детском возрасте.

Известно, что Вермеер писал в год не более 2 картин и живопись не была для него основным источником дохода – он помогал матери управлять трактиром и постоялым двором. В этом же трактире он выставлял свои работы. А ещё он был деканом гильдии Святого Луки.

За картины художника платили очень приличные деньги, тем более что практически все свои картины он писал на заказ. А ещё Вермеера частенько приглашали, как эксперта, для оценки отдельных картин и коллекций, которые выставлялись на продажу. И за этот труд художнику платили очень приличные деньги, что говорит о его огромном авторитете, как знатока искусства.

С годами материальное положение семьи художника ухудшилось и Ян Вермеер был вынужден брать кредиты.

В 1675 году Jan Vermeer van Delft заболел и через 15 дней умер, был похоронен в семейном склепе на кладбище Делфта. Вдова художника была вынуждена отказаться от наследства и всё имущество художника (включая картину) было продано за долги.

После художника осталось совсем не много картин и одна из самых знаменитых – это «Девушка с жемчужной сережкой».

Художник Ян Вермеер «Девушка с жемчужной сережкой»

Девушка с жемчужной серёжкой или Северная Мона Лиза

Изначально эта картина называлась «Девушка в тюрбане». Вскоре её начали называть северной или голландской Моной Лизой. Искусствоведы утверждают, что в этой картине мы видим гений художника в его максимальном проявлении. Тут и бесконечный лиризм, и нежная женственность, и беззащитный, почти детский, взгляд. А ещё кокетливый разворот милой головки и лицо, которое искусно обрамлено жемчужно-голубой  косынкой. А ещё мерцающая, как глаза девушки, жемчужина.

На картине, предположительно, изображена дочь художника Мария. Впрочем, это только предположение. Северная Мона Лиза – это такая же загадка, как и легендарная Мона Лиза. Кто был моделью художника и для кого писалась картина – это неизвестно.

Картины художника Jan Vermeer van Delft (Ян Вермеер)

Мастерская художника

Спящая девушка

Офицер и смеющаяся девушка

Девушка, читающая письмо у открытого окна

Маленькая улица

Молочница

Бокал вина

Молодая женщина с кувшином воды

Кружевница

Астроном

Любовное письмо

Дама, стоящая у вирджиналя

Прерванный урок музыки

Хозяйка и служанка

Дама с бокалом вина

Сводница

Концерт

Женщина, держащая весы

От архитектурного пейзажа к пейзажу городскому

Лукас ван Фанкельборх

Городской пейзаж – это и фонтан в тенистом старом сквере, и бесконечная суета с пробками на дорогах, лёгкий весенний дождь, который весело стучит по разноцветным лужам, залитые солнцем тихие утренние улицы просыпающегося города.

Городской пейзаж – это направление в живописи, которое появилось, как результат многовекового развития живописи пейзажной. Сначала это были жанровые картины с городскими улицами на заднем плане, потом появился архитектурный пейзаж, как отдельный вид живописи. В архитектурном пейзаже главным объектом стал сам город.

Потом появился пейзаж венецианский или ведута. Для ведуты характерно документально точное изображение деталей города и некоторый налёт романтики. Это был такой слегка приукрашенный городской пейзаж, где реальные улицы наполнились романтикой любовных встреч, случайных многообещающих взглядов, горьких расставаний и свадебных торжеств.

Свой вклад в трансформацию городского пейзажа внесли и импрессионисты: неожиданные цветовые решения, «дрожащая атмосфера», суета экипажей и прогуливающиеся влюблённые пары.

Появлялись новые модные течения, изменялась техника живописи, появлялись новые материалы. Менялся и сам город. Но, как мне кажется, внешние изменения – это только форма.

В общем, городской пейзаж постоянно изменяется вместе с быстро текущим временем. И главное, как мне кажется, тут не время, а художник. Его умение рассказать свою городскую историю.

Городской пейзаж в живописи

Ян Вермеер

Джованни Антонио Каналь (известный как Каналетто)

Франческо Лаззаро Гварди

Willem Koekkoek

Georg Janny

John Atkinson Grimshaw

Richard Estes

Robert Finale

Евгений Лушпин

Sung Sam Park

Александр Стародубов

Christa Kieffer

Рубен Боре

Kal Gajoum

Bob Pejman

Владимир Струзер

Александр Милюков

Сабир и Светлана Гаджиевы

Thomas Kinkade

Людмила Кондакова

Светлана Ясенева

Jeremy Mann

Михаил Орловски

Duart Acuarelas

Richard Savoie

Nicky Boehme

Евгений Бойко

Евгений и Оксана Осиповы

Городской пейзаж Thomas Kinkade

Я уже публиковал картины Thomas Kinkade – Сказочный мир. После публикации возникло много вопросов.
Например, и такой: «Почему на картинах нет людей? Он не умеет рисовать?»

Thomas Kinkade – художник разносторонний. И людей он рисовать умеет.

Вашему внимаю предлагаются картины, которые можно назвать городским пейзажем. С людьми.

Художник Thomas Kinkade и его картины