Серия сообщений "Умные книжки":

Часть 1 - Умные книжки "Цифры и числа". Для детей от 3 до 4 лет.
Часть 2 - Умные книжки "Учимся грамоте". Для детей от 3 до 4 лет.
Часть 3 - Умные книжки "Развиваем память". Для детей от 4 до 5 лет.
Часть 4 - Умные книжки "Познаём мир". Для детей от 3 до 4 лет.
Часть 5 - Умные книжки "Что нас окружает". Для детей от 4 до 5 лет.
Часть 6 - Умные книжки "Найди отличия". Для детей от 4 до 5 лет.
Часть 7 - Умные книжки "Весёлые часы". Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 8 - Умные книжки "Послушный карандаш". Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 9 - Умные книжки "Задачки для ума". Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 10 - Умные книжки "Цифры и числа". Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 11 - Умные книжки "Учимся грамоте".Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 12 - Умные книжки "Вправо-влево,вверх-вниз".Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 13 - Умные книжки "От слова к рассказу".Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 14 - Умные книжки "Что нас окружает".Для детей от 2 до 3 лет.
Часть 15 - Найди отличия.Задания для детей 3-4 лет.
Часть 16 - Задачки для ума.Задания для детей 3-4 лет.
Часть 17 - Запомни картинки.Задания для развития памяти у детей 3-4 лет.
Часть 18 - Послушный карандаш.Развиваем мелкую моторику рук.Задания для детей 3-4 лет.
Часть 19 - Ориентируемся в пространстве.Вправо-влево,вверх-вниз.Задания для детей 3-4 лет.
Часть 20 - Развиваем речь.От слова к рассказу.Задания для детей 3-4 лет.
Часть 21 - Знакомимся с временами года.Задания для детей 3-4 лет.
Часть 22 - Найди отличия.Задания для детей 2-3 лет.
Часть 23 - Запомни картинки.Задания для развития памяти у детей 2-3 лет.
Часть 24 - Задачки для ума.Задания для детей 4-5 лет.
Часть 25 - Послушный карандаш.Развиваем мелкую моторику рук.Задания для детей 4-5 лет.
Часть 26 - Ориентируемся в пространстве.Вправо-влево,вверх-вниз.Задания для детей 4-5 лет.
Часть 27 - Учимся считать "Цифры и числа". Задания для детей 4-5 лет.
Часть 28 - Учимся грамоте "Ожившие буквы". Занятия для детей 4-5 лет.
Часть 29 - Называем дни недели и месяцы.Занятия для детей 4-5 лет.
Часть 30 - Развиваем речь"От слова к рассказу". Задания для детей 4-5 лет.
Часть 31 - Тесты для детей 2-3 лет.Развитие сенсорики.(1)
Часть 32 - Тесты для детей 2-3 лет.Развитие внимания.(2)
Часть 33 - Тесты для детей 2-3 лет.Развитие мышления.(3)
Часть 34 - Тесты для детей 2-3 лет.Математика.(4)
Часть 35 - Тесты для детей 2-3 лет.Развитие речи.(5)
Часть 36 - Тесты для детей 2-3 лет.Знакомство с окружающим миром.(6)
Часть 37 - Тесты для детей 2-3 лет.Развитие мелкой моторики.(7)
Часть 38 - Ориентируемся в пространстве.Вправо-влево,вверх-вниз.Задания для детей 5-6 лет.
Часть 39 - Что нас окружает.Занятия для детей 5-6 лет.
Часть 40 - Задачки для ума.Задания для детей 5-6 лет.
Часть 41 - Учимся считать "Цифры и числа". Задания для детей 5-6 лет.
Часть 42 - Послушный карандаш.Развиваем мелкую моторику рук.Задания для детей 5-6 лет.
Часть 43 - Учимся грамоте "Ожившие буквы". Занятия для детей 5-6 лет.

Этот ассоциативный тест настолько правдив и популярен, что многие психологи используют его как диагностический метод, а многие заводилы в компании — как занятную игру. 

Мы же предлагаем провести его как сказку-путешествие со своими детьми. Можно одновременно играть и вдвоём, и всей семьёй. Младшие дети просто с удовольствием поиграют в «воображалки». Взрослые и старшие дети (кому 12 лет и больше), узнав расшифровку каждой ассоциации, получат пищу для размышления о себе и мире, а вы получите довольно-таки чёткий срез их эмоционального состояния, причем как сознательного, так и бессознательного. 

Сначала пройдите этот тест сами, а потом, как-нибудь вечерком, сядьте рядышком с ребёнком и предложите ему «путешествие». Пусть он закроет глаза и представит, что вы идёте по лесу. Мягко и бережно задавайте вопросы, не перебивайте, но следите за тем, чтобы ваши вопросы не содержали «подсказки» и не навязывали ребёнку поведение (например, слово «перейти» имеет меньшую эмоциональную окраску, чем слово «преодолеть»; «оказаться» — меньшую, чем «достичь», и т. д.). Слушайте всё, что он хочет рассказать, и мотайте на ус. Будете читать ответы — тогда размотаете. 

Представь/те себе… 

Итак…