-Метки

Астрахань адекватная жизнь адекватность архетипы вегетарианство взаимопонимание видео вождение воспитание гайды гармония гены гнев гордыня дети диалоги дневник жалость женская психология женщина женщины жизнь иб игра измена йога карма картинки кино клиент комнаты консультация контроль курс лазарев личность ложь любовь мак мас медицина меланхолик мини принт мудрость мужчина музыка мутанты огэ онлайнпсихолог осознанность отношения парные случаи помощь понимание притча притчи психолог психолог онлайн психология психология отношений психотерапевт психотерапия пунктуация развитие разное репетитор репетиторы родители самопознание самопомощь саморазвитие специалист супергерои счастье темперамент травма фильм фото фото без фотошопа фотография цитата цитаты человек школа экзамен эмоции эмоциональное выгорание юмор

 -Рубрики

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в U_WEI

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 24.09.2011
Записей:
Комментариев:
Написано: 8203

Записи с меткой воспитание

(и еще 46191 записям на сайте сопоставлена такая метка)

Другие метки пользователя ↓

Астрахань агрессия адекватная жизнь адекватность архетипы безысходность вегетарианство взаимопонимание видео вождение воспитание гайды гармония гены гены или среда гнев гордыня дети диалоги дневник жалость жалость к другим женская психология женщина женщины жизнь игра измена йога карма картинки кино комнаты комнсультацияпсихолога консультация курс лазарев личность любовь медицина меланхолик мудрость мужчина музыка мутанты общение огэ онлайнпсихолог осознанность отношения парные случаи подарочный сертификат понимание притча притчи психолог психолог онлайн психологи психологические гайды психология психология отношений психотерапевт психотерапия психотип работа над собой развитие разное репетитор репетиторы родители самопознание самопомощь саморазвитие сертификат соционика супергерои счастье темперамент травма тупик фильм фото фото без фотошопа фотография цитата цитаты человек эмоции эмоциональное выгорание юмор

Коротко о воспитании (Руслан Нарушевич)

Дневник

Пятница, 07 Июня 2013 г. 09:36 + в цитатник
Чтобы взрастить в ребенке силы и уверенность в себе, раскрыть его творчество –
хвалите, если у вас сын, и восхищайтесь, если у вас дочь.
Рубрики:  ДЕТИ их психология

Метки:  

памятка родителю

Понедельник, 08 Апреля 2013 г. 08:41 + в цитатник
Это цитата сообщения Vetiver [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

памятка родителю

 ПАМЯТКА РОДИТЕЛЮ ОТ РЕБЕНКА

1. Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.
2. Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет определить свое место.
3. Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
4. Не давай обещаний, которые вы не можете выполнить. Это ослабит мою веру в вас.
5. Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю "я ненавижу вас". Я не имею это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
6. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыгрываюсь на вас за это, став "плаксой" и "нытиком".
7. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
8. Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
9. Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. Мой слух притупляется в это время, и у меня остается мало желания сотрудничать с вами. Будет лучше, если мы поговорим об этом немного позднее.
10. Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как великолепно я знаю, что такое хорошо, а что такое плохо.
11. Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки смертный грех. Я должен научиться делать ошибки, не ощущая при этом, что я ни на что не годен.
12. Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня, если вы будете делать это, то я вынужден буду защищаться, притворяясь глухим.
13. Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне ощущение тщетности попыток сравняться с вами.
14. Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Значение имеет то, как мы его проводим.
15. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.
16. Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без внимания и ободрения.
17. Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом.
18. И, кроме того, я вас так сильно люблю, пожалуйста, ответьте мне тем же...
19. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи испуган, я быстро превращаюсь в лжеца.
20. Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Таким образом, я познаю мир, поэтому, пожалуйста, смиритесь с этим.
21. Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.
22. Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу научиться получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне столько внимания.
23. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я вообще, перестану задавать вам вопросы, и буду искать информацию на стороне.
24. Не позволяйте моим дурным привычкам привлекать ко мне чрезмерную долю вашего внимания. Это только вдохновит меня на их продолжение.
25.Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только затем, чтобы просто расстроить вас. А то затем я попытаюсь достичь еще больших «побед».
26. Не требуйте от меня немедленных объяснений, зачем я сделал то или иное. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.
27.Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставить последнее слово за собой.
28. Я хочу быть уверенным, что родился от вашей любви друг к другу, а не только от сексуального удовольствия. Ссоры между вами подтверждают мои самые страшные опасения.

Рубрики:  ДЕТИ их психология

Метки:  

Это детская игрушка

Дневник

Суббота, 23 Марта 2013 г. 21:15 + в цитатник
Хорошо, что она стоит на верхней полке и ребенку сложно ее рассмотреть
Фото0566 (525x700, 53Kb)
Рубрики:  РАЗНОЕ

Метки:  

Такое материнство бывает

Вторник, 11 Декабря 2012 г. 21:20 + в цитатник
Это цитата сообщения nomad1962 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрики:  ДЕТИ их психология

Метки:  

Тибетский взгляд на воспитание детей

Вторник, 06 Ноября 2012 г. 16:21 + в цитатник
Это цитата сообщения yoginya-Natalika [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина по которой бьют детей – они не могут дать сдачи. Больше этим грешат «нежные и удивительные».

- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться как с царем. ЗАПРЕЩАТЬ ничего нельзя.

Только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще не способен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно вам надо?
Читать далее...
Рубрики:  ДЕТИ их психология

Метки:  

Как ты мог перестать меня умилять

Дневник

Пятница, 05 Октября 2012 г. 20:51 + в цитатник
Мы живем с чувством вечности данного момента, при условии, что идет постоянноя смена декораций и действий - в этом то и парадокс нашего сознания ((((

Милый ребенок - который долгие месяцы радовал и умилял, полностью был во власти нашей....постепенно меняется, проявляя признаки характера и неподчинения - это ж крах мироздания, это значит, что ощущение вечности умилительного периода - являяся самым комфортным - лишь мираж и так ежесекундно и во всем
(дети - это всего лишь яркий пример)

Войти в состояние понимания эфемерности стабильности пока не знаю как...
Рубрики:  ЖИЗНЬ/ОСОЗНАННОСТЬ
ДНЕВНИК

Метки:  

О детях

Дневник

Понедельник, 17 Сентября 2012 г. 20:51 + в цитатник

Знаешь, дети живут в своем мире и лезть туда с сапогами воспитания иногда - такое преступление
Наверно каждый из нас живет в своем мире, но максимально инсталлированном в общество и социализированном (ну что б не выделяться).
Дети совсем другие!!!!!!!
далее>>
Рубрики:  ДЕТИ их психология

Метки:  

О ребенке

Дневник

Воскресенье, 29 Июля 2012 г. 14:34 + в цитатник
Оказавшись в любом коллективе где хотя бы у двоих дам есть дети - разговоры непременно скатятся в восхваление своих сокровищ: самые умные-самые лучшие-самые талантливые. Может так и надо!! Любить детей беззаветно и всячески демонстрировать это?
Решила потроллить гордиться своими детьми здесь
Вот некоторые "шедевральные" творения моего старшего
- для начала его сочинения на волную тему, почему-то он решил написать про компьютерную игру - текст со смыслом, для тех кто знает, что такое "стар-крафт"
- совершенно неожиданным было увидеть его планы на будущее, причем исполненные по всем правилам визуализации (я его этому не учила):
1. прыгать на батуте
2. есть тосты и пробежать 6 километром (почему-то под одним пунктом)
3. стать фокусником
4. есть чипсы
5. получить робота за 4990 руб (увидел в витрине магазина)

1.
антон-2 (608x700, 567Kb)

2.
антон-3 (700x501, 193Kb)
Рубрики:  ЖИЗНЬ/психология адекватной жизни
ЖИЗНЬ/ОСОЗНАННОСТЬ
ДНЕВНИК
ДЕТИ их психология

Метки:  

Российская школа.

Дневник

Суббота, 28 Апреля 2012 г. 10:53 + в цитатник
У меня слов нет приличных для характеристики российской школы. Мой старший сын толком 1 класс не отучился, а я уже ненавижу школу – это казарма, строем ходим, строем едим. Дежурные учителя – церберы, которые, подчас в откровенной форме орут и оскорбляют детей – в начале я считала, что эти меры могут иметь место, но будь я учеником этой школы, я бы тоже бунтовала и хамила учителям - все эти заслуженные педагоги – все винтики огромной машины обездаривания нации.
Ни поддержки творчества, ни поощрение индивидуальности – четкое следование инструкции, и не важно, что примеры решены правило.
Пыталась, ребенка водить на олимпиады и соревнования, что бы его заметили и оценили. Вы посмотрите на эти олимпиады, как ребенок в 1 классе может знать картины Каналетто, «речную лошадь» и связь между камнями на клумбе и, а ответа на 20 вопрос кстати я не знаю, может подскажите:


1.
777 (700x492, 477Kb)

2.
888 (700x483, 469Kb)
Егэ конечно меня всегда возмущало, но с ним наверно пора смирится, как с неприятным запахом от мусорки, которая встречается на вашем пути, ты же все равно пройдешь мимо этого мусорного бака твоей жизни а значит забудешь.
Кто из нас помнит чему учили в седьмом классе например, да и не надо. Школа - это развитие, эрудиция, расширение кругозора, аналитика, а институт это платформа профессии.
Ведь всему, что потребуется на работе - научат на работе, а то, что потребуется в жизни - научит сама жизнь., где в этом списке затесалось егэ и оценки?
***
Как можно учить детей каждый год по разным учебникам (каждый класс сам выбирает себе программу и соответственно учебники) - вот не понимаю, это значит что прошлогодний недостоин - так значит и не стоило детей их насиловать, или наше министерство сразу признается, что кто то хорошо зарабатывает на перевыпуске книг.

Рубрики:  ДНЕВНИК
ДЕТИ их психология

Метки:  

Женщина спринтер - мужчина марафонец?!

Дневник

Среда, 25 Апреля 2012 г. 16:44 + в цитатник
Посмотрим на девочек: в детском саду это настоящие звезды (куколки, прелестницы, милашки и т.д.)
Они все «знают», раньше развиваются, быстрее все осваивают, раскрепощеннее, оттого наверно некоторые мамочка жаждят рожать дочерей т.е. (подружек)
Начальная школа- это вообще пьедестал отличниц - все так и рвутся побольше пятерок получить, а за ними и похвалу.
Пацаны максимум дают о себе знать, драками, среднее познание, успеваемость и развитие достойное, но не выдающееся, в школе все же продолжается детский сад, с некоторым увеличением давления от родителей.
Пубертатный период все ставит на свои места: девочки меняют игрушки (с кукол на телефоны, с пластиковых бус на бижутерию), мальчики определяют стратегию своей жизни все, что раньше зарождающиеся женщины использовали для игр (прически, песочная кулинария, акварельные макияжи, переодевания, театральность) - так и остается для них детскими играми, начинающие мужчины видят в этом перспективное занятие для своего будущего, наверно поэтому талантливыми, знаменитыми поварами, стилистами, портными - являются именно мужчины.

Рубрики:  ЖИЗНЬ/ОН и ОНА
ДЕТИ их психология

Метки:  

Ты воспитываешь? Нет, ты реализуешь дедовщину

Дневник

Четверг, 01 Марта 2012 г. 21:05 + в цитатник
Воспитывайте своих детей, как будто везде по углам развешены видеокамеры и трансляция идет он-лайн в интернете .

Мы настолько слабы, что подсознательно вживляем дедовщину в отношения со своими детьми, потому как, когда-то с нами поступали так же не красиво и унизительно, даже покупая игрушки, шоколадки, восхваляя его перед соседями и целуя – над нами никто не довлеет, нас никто не контролирует, нам дано безвластие над ребенком – страшно??!!

А доверь чужого ребенка нам, да мы сама внимательность и тактичность – от чего же, над нами стоят более значимая сила – страх перед родителями ребенка – поверьте, все это подсознательно, но это есть
Станьте осознанны в своей жизни (это глобальный призыв), станьте осознанным участником отношениями с детьми – поднимите глаза – по углам видеокамеры совести, с прямой трансляцией в ваше будущее
Рубрики:  ДНЕВНИК
ДЕТИ их психология

Метки:  

Адаптируйте детей к реальности

Четверг, 16 Февраля 2012 г. 13:06 + в цитатник
Это цитата сообщения Скептикус [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Каждый родитель стремится по максимуму обеспечить своего ребенка всем, чем только можно, и создать ему наилучшие условия для развития. Однако, не всегда счастливое радужное детство может в должной степени подготовить детей к взрослой жизни, в которой много трудностей и неприятностей. В Америке было проведено исследование, выявляющее зависимость между счастливым детством и взрослыми достижениями.

Большинство детей из полных семей, в которых их любят и оберегают от любых неприятностей, считают, что реальная жизнь легка и беззаботна. Постепенно, по мере взросления, к подростку приходит осознание того, что не все так прекрасно, как когда-то казалось. Жизнь за пределами семьи часто чревата многими сложностями, неприятностями, трагическими случайностями. Дети, которые никогда не сталкивались с проблемами, не будут достаточно самостоятельными, им будет очень затруднительно справиться со сложностями без помощи родителей. Именно поэтому родителям не нужно стараться постоянно оберегать детей от тех или иных проблем. 

Читать далее...
Рубрики:  ДЕТИ их психология

Метки:  

Родительство (мое мнение)

Дневник

Понедельник, 13 Февраля 2012 г. 09:20 + в цитатник
Это одновременно безграничный кредит доверия с ежеминутным его оправданием.
Это искусство прожить 2е жизнь одновременно: свою и жизнь ребенка.
Рубрики:  ДНЕВНИК/из чужих писем
ДЕТИ их психология

Метки:  

Сколько раз вы сегодня прыгали?

Дневник

Воскресенье, 12 Февраля 2012 г. 19:22 + в цитатник
Заманушный вопрос, но принципиальный, вы сегодня подпрыгивали просто так??? Как дети, а ведь они так много делают просто так, без особой причины и оглядки на чужое мнение – просто захотелось, к этому я и призываю.
Дети живут по философии дзен – дерево это дерево, дорога это дорога и никаких «если бы да кабы».

- считают интересным все, что угодно, всё для них является источником для вдохновения и игр – да, у них богатое воображение, но главное - свободное воображении, не испорченное оглядкой на чужое мнение, стереотипы и бренды, что придумалось – то и правильно, у них внутренняя свобода.
- загадываю загадку сыну: «без окон без дверей – полна горница людей» - и слышу потрясающий ответ – арбуз, не имея у себя в голове стандартов и общепринятых мнений – есть масса интересных выводов на привычные и банальные для нас вещи. Конечно это мелочь, велика ли разница между огурцом и арбузом – я о принципе. Красочный пример из фильма «трасса 60» фокус с картами
- они очень серьезно относятся и очень ответственны в своей жизни в своих играх – у них все серьезно, серьезнее, что чем у нас, взрослых
- у них нет чувства вины – это великая сила самосохранения
- они выжимают все из игрушек – нет даже мысли о сохранении, аккуратности – а зачем – это вещи, их цель научить, радовать – дети точно знают, что будут другие вещи
- дети всегда добиваются своего – у них нет мысли о поражении
- у них нет ощущения времени, нет прошлого и будущего, а значит, они не живут прошлыми ошибками (психологические травмы – это подсознательный уровень), и не парятся из-за будущего, на будущее одни планы – все хорошо!!!
- эмоции чистые и нет злопамятности – высказали, все что думают, поплакали и снова играют вместе
- им не в напряг в носу поковырять, в конце концов – мало ли что кто-то сказал, что это неприлично, к тому же, это стимуляция мозговой деятельности
- дети тянутся к зеркалам – потрясающее по интуитивной точности путь разумного самопринятия (смотреться в зеркало надо постоянно с самого рождения – наше лицо это главный идентификационный код личности в социуме и его надо постоянно повторять, т.е. смотреть на себя в зеркало)
- они задают кучу вопросом – это единственный путь познания – познавать и узнавать – (они абсолютно уверенны, что знают ВСЁ, но это принципиальная позиция - УЗНАВАТЬ),
- дети постоянно повторяют – единственно верный способ запомнить – это повторять
- дети спрашивают хорошие ли они, любят ли их – основа гармоничной личности, знать что его любят, что он кому то нужен и что он хороший.
- могут есть все подряд и сладкое и кислое..потому что это тоже не имеет значение
- они крошат, потому что так вкуснее
- они играют и не убирают за собой (особо воспитанные, конечно убирают – дрессировке то все поддаются), потому как им важен процесс, а игрушки – это средство достижения результата и средства их не интересуют
Так можно много писать, но суть и так ясна - наблюдайте за детьми, стремитесь к здоровому пофигизму и свободе. Ребенок – это комок энергии, без вектора, поэтому наш логический ум, стандартизированный и шаблонный, не может воспринимать, адекватно реагировать, а главное понимать его

Рубрики:  ДНЕВНИК
ДЕТИ их психология

Метки:  

Обратная сторона материнской любви

Четверг, 02 Февраля 2012 г. 15:39 + в цитатник
Это цитата сообщения tantana [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]


О материнской любви принято говорить, что она святая. Но без раскрытия отрицательных сторон материнской любви люди не смогут продвинуться к истине в сложнейших вопросах взаимоотношений мужчины и женщины, родителей и детей. В литературе, в кино, в театральных спектаклях много говорится о страданиях детей, лишенных материнской любви, и в тысячи раз меньше о страданиях детей, находящихся под гнетом избыточной материнской любви.
Читать далее...
Рубрики:  ЖИЗНЬ/психология адекватной жизни
ДЕТИ их психология

Метки:  

Невротический ребёнок Современная притча

Дневник

Понедельник, 05 Декабря 2011 г. 15:23 + в цитатник
Маленькая Мэри с матерью пришли на берег моря.
— Мама, можно, я поиграю в песке?
— Нет, дорогая. Ты испачкаешь свою чистую одежду.
— Мама, можно, я побегаю по воде?
— Нет. Ты намокнешь и простудишься.
— Мама, можно мне поиграть с другими детьми?
— Нет. Ты затеряешься в толпе.
— Мама, купи мне мороженое.
— Нет. Ты простудишь горло.
Маленькая Мэри начала реветь. Мать повернулась к стоявшей неподалёку женщине и сказала:
— Господи Боже мой! Вы когда-нибудь видели такого невротического ребёнка?
Рубрики:  ЖИЗНЬ/притчи
ДЕТИ их психология

Метки:  

Отцы и дети - родители и дети

Дневник

Четверг, 27 Октября 2011 г. 09:27 + в цитатник
Долгая, скорая - у каждого своя скорость на пути к радости обретения родимого чада, а так же и количество этапов тоже отличается: стандартный вариант, социально одобренный и нравственно разрешенный:

«встреча – чувства – брак – секс – беременность – роды»

Кроме двух последних пунктов в жизни, последовательность может быть любой, дополнительные обстоятельства или отсутствие некоторых принципиально не значимых событий (таких как брак и чувства)

Так вот, на каком этапе этого пути становления материнства и отцовства, по какой причине и под влияние чего нас посещает мудрость, терпение, а так же признаки разума и ответственности, необходимых, хотя нет, обязательных для воспитания ребенка.

Родился. УРА!!! Какой хорошенький, какая прелесть, мой ангел - и куча других сопливых эпитетов. Нам бы относится к новорожденному как сложной бомбе замедленного действия, а не сказочному, абсолютно идеальному в вопросах добродетелей существу.
Что произойдет, если беспечно, невнимательно, непредусмотрительно относится к бомбе – взрыв. Очень утрировано, но суть та же, мы недооценивает степень важности и высокой ответственности за последствия нашего воспитания.
Все мы с вами – продукты (результаты) родительских экспериментов, ошибок, притязаний, стремлений, поисков, самонадеянности, самоуверенности.

Кто сказал, что с рождением ребенка, человек становится достойным воспитать др. человеческого субъекта максимум на что мы годимся - передать опыт (как есть, что, где) о воспитании речь уже не идет
воспитание - это духовная, нравственная, психологическая и социальная ориентация и адаптация личности в биосоциальной сфере.

А теперь представить
- если я сама не знаю где истина, я куда сориентирую ребенка
- ты думаешь, что ребенок чистый лист и ты просто пишешь нет ребенок это сценарий на многих листах с местами для заметок
Вспомни «криминальное чтиво» рассыпались листы сценария и чего бы их не собирать по порядку - ай, ладно так отснимем. Нашим родителям и нам самим ой как сложно принять, что мы имеем дело с чем-то уже исходным, мало того, что это осознать надо познать, понять, принять, разложить последовательно и корректировать на свободных местах для заметок!!!!!!!!
Здорово все это понимать а что делать – то задумываться!!! (постоянно) и помнить, что дети не моя собственность!!!!!!!!!!!
пс (504x700, 113Kb)
Рубрики:  ДНЕВНИК
ДЕТИ их психология

Метки:  

 Страницы: 3 2 [1]