Нежные, вкусные и полезные овсяные маффины Овсяные маффины Нежные, вкусные...
Универсальное дрожжевое тесто для разной выпечки - (0)Универсальное дрожжевое тесто для разной выпечки - чудо-тесто, мое любимое! С этим тестом я по...
Без заголовка - (1)Рыбные котлеты с манкой - воздушные, нежные на вкус и очень сочные Делали когда-то рыбные котл...
РЕЦЕПТ СОВЕТСКОГО ХИРУРГА: КАК БЫСТРО УБИТЬ ГРИПП В ПЕРВЫЕ ЧАСЫ - (0)РЕЦЕПТ СОВЕТСКОГО ХИРУРГА: КАК БЫСТРО УБИТЬ ГРИПП В ПЕРВЫЕ ЧАСЫ.. https://a.radikal.ru/a19/2011/2...
СОВРЕМЕННЫЙ РОССИЙСКИЙ ХУДОЖНИК НАСТАСЬЯ ЧУДАКОВА - (0)Современный российский художник Настасья Чудакова.
(и еще 56135 записям на сайте сопоставлена такая метка)
Другие метки пользователя ↓
берни сигел блины видео выпечка вышивка вязание вязание крючком вязаное платье вязаные сумки дача декупаж десерт джон грей диета для вырезания жакет закуска запеканка из бумаги интерьер клипарт макраме мантра морковь мотиваторы новый год овощной салат огород пасха печенье пирог пластиковые бутылки плетение из газет позитивное воспитание похудение притча развитие ребёнка раскраска салат скрап-набор скрап-страница скрапбукинг стихи детям творожная запеканка текстильная кукла трафареты уход за волосами фоны фотошоп школа семи гномов
Стану сказывать я сказку.... |
Дневник |
И так, некогда в тридевятом царстве, в тридесятом государстве жили-были родители, и был у них любимейший ребенок. Собрались они ему сказку рассказывать. Да призадумались…
«Настоящая сказка не может быть сказкой только для детей. Мы по крайней мере дважды открываем для себя сказку: сначала знакомимся с ней в детстве, а потом знакомим с ней своих детей. И только тогда обнаруживаем, что все эти годы сказка была рядом с нами. Мы смутно помнили ее и раньше, но если бытовые проблемы превращались для нас в проблемы моральные, если мы, как вкопанные, останавливались перед выбором, в это мгновение старая сказка вынимала нам из волшебной шкатулки сюжета свой философский смысл»,- писал драматург И.Л. Устинов.
СКАЗКИ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Это еще даже и не сказки, а потешки для детей от рождения до 1,5-2 лет. Потешка – коротенький стишок-история, часто – игра, они ритмичны, произносятся нараспев и сопровождаются разнообразными действиями: похлопывание, перебиранием пальчиков ребенка, покачиванием и т.д. Приятный физический контакт и ритмичность игры способствуют восстановлению эмоционального равновесия ребенка. В потешках описаны простые, понятные ребенку бытовые действия.
В а ж н о. Такие игры необходимы не только малышам, но и детям старшего дошкольного возраста.
К с т а т и, № 1: Не покачать ли его на качелях? Тоже ритмическая стимуляция, тоже удовольствие доставляет…
СКАЗКИ С ЦИКЛИЧЕСКИМ СЮЖЕТОМ
Детям 2-3 лет адресованы такие кумулятивные сказки, как «Репка», «Теремок», «Колобок», а также «Пошла коза по орехи», песенки типа «Где был, Иванушка?» и т.п. В этих произведениях герои появляются в определенном порядке. С каждым происходит одно и то же событие (тянет репку, стучится в теремок или слушает песенку Колобка), а затем занимает свое место в ряду: «Жучка – за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку..». Возникающее при этом представление об упорядоченной последовательности важно для усвоения абстрактной идеи порядка – в частности, представления о числовом ряде.
В а ж н о. Сказки с циклическим сюжетом нужно рассказывать ребенку многократно, до тех пор пока он не сможет сам воспроизводить сюжет в правильном порядке. Еще можно показывать малышу именно эти, давно знакомые ему сказки с помощью кукол театра би-ба-бо (так называются куклы, которые надеваются на руку).
В а ж н о. Сказки нужно рассказывать, а не читать. Во время рассказа ребенок видит выражение вашего лица, следит за губами – а это одно из условий развития его собственной речи.
В а ж н о. Сказывание и драматизация – не одно и то же. Сказывают сказку напевно, с ровной повествовательной интонацией. Акценты расставляет воображение ребенка, причем в той мере, в которой это свойственно лично ему в соответствии с его индивидуальностью. Конечно, у вас есть актерские способности, но в этом случае не следует их использовать в полной мере. Вот игра – другое дело. А сказка – занятие несуетное…
В а ж н о. «Не проходите мимо» старого, доброго Колобка. Ничего более нужного для развития ребенка в 2-3 года не изобрели. И вообще, старые, проверенные столетиями сказки – это как ржаной хлеб или поспевшие яблочки с дикой яблоньки – не съев их, до счастливого конца не доберешься.
К с т а т и, № 1: Как вы относитесь к трагическому концу сказки? Теремок раздавили, Колобка съели…
БЫТОВЫЕ СКАЗКИ О ЖИЗНИ
Подходят для детей 3-4 лет. Яркий пример – «Кот, лиса и петух» (про избушки лубяную и ледяную). Восприятие этих сказок требует определенной осведомленности о закономерностях окружающей жизни: чтобы понять сказку «Три медведя», нужно уметь соотносить предметы по размеру.
К с т а т и, № 3: Как вы относитесь к идее возмездия в конце сказки?
ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ
Дают детям представление о добре и зле. В русских сказках это: смелость, сострадание к ближнему, уважение к старшим (воле родителей и приказам царя); уважение к природе; отсутствие корысти и жадности; терпение, трудолюбие, верность слову и постоянство в привязанностях – для девушек; незлопамятность и неспособность к мести – для юношей.
В а ж н о. Эти сказки необязательно перечитывать многократно.
Сначала нужно рассказать сказку. Мультфильм, спектакль, иллюстрации в книжке – потом. Сперва ребенок должен сам представить себе и Красную Шапочку, и волка. Выбирая иллюстрации, отдавайте предпочтение работам хороших, известных художников, а не стереотипным «мультяшным» образам.
Никаких современных вариантов и переделок! Сначала – только оригинальный текст!
Авторские сказки с приключениями (Карлсон и т.д.) – это совсем другое. Они не дают представления о добре и зле, а, скорее, дезориентируют ребенка. Изначально адресованы детям раннего подросткового возраста, которые начинают критически осмысливать нравственные требования, и пересматривают отношение к авторитету взрослых.
К с т а т и, № 4: А какая у вас в детстве была любимая сказка? С каким героем вы себя отождествляете?
ФИЛОСОВСКИ-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ СКАЗКИ
Будут понятны детям от 5 лет и старше. В русской литературе ярким примером мировоззренческой притчи, поданной в легкой, образной форме, являются сказки А.С.Пушкина о золотой рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане.
Эти сказки могут становиться предметом обсуждения и разговора, как с ребенком, так и среди взрослых. Попробуйте!
Ответ вашего ребенка на вопрос, что он(а) попросил(а) бы у золотой рыбки, приоткроет вам внутренний мир его или ее ценностей и желаний. Судите сами.
К с т а т и, № 5: Зачем нужна была Шамаханская царица звездочету – мудрецу и, как известно, скопцу?
В какой момент, с вашей точки зрения, следовало остановиться старухе в своих желаниях?
Почему рыбка не выполнила последнего желания старухи?
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Метки: сказки мировоззренческие сказки философские сказки бытовые сказки волшебные сказки |
Мировоззренческий смысл русских народных сказок |
Дневник |
Оригинал взят у imperialcommiss в Культурный смысл русских народных сказок
Метки: сказки смысл сказки культура русские сказки |
Детские сайты |
Развлекательные, развивающие и познавательные сайты только для детей: * kinder.ru — сайт «Интернет для детей», каталог детских ресурсов; * agakids.ru — детский поисковик, всё для детей; * predkov.net — детский сайт; * detskiy-mir.net...
Метки: дневник игры блог блоги сказки детские найти комментарии защиты сайты? детей!!!) |
Страницы: | [1] |