- Познание окружающего мира и развитие творческих способностей у детей
- Игры для формирования представлений об окружающем мире у детей
- Формирование у ребенка представлений о времени
- Что дети думают о природе?
- Детская весна
- Веселый этикет 

- Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников
- Познавательные опыты для детей
- Научные опыты для детей
- Научные фокусы для детей
- "Жидкие" фокусы
- Занимательные опыты на кухне
- Изучаем животный мир - ставим опыты
- Изучаем химию - ставим опыты вместе с детьми

Понравились идеи... Малыши подражают нам во всем, так давайте им поможем. А в помощники возьмем картон, ножницы и фантазию...

 

 

 

Полезная для развития связной речи у детей поделка - самодельный телевизор из коробки. О том, как сделать эту поделку из картона, и как ее потом использовать в развивающих целях читайте по ссылке.

Нет! Не с того начали! Вначале построим дом!

 

Интересная идея - украсить детский домик светодиодной гирляндой.

Из картонных коробок меньшего размера можно сделать домик для кукол или рыцарский замок. 

 

 

  

 

Можно и транспортом обзавестись  для личного пользования

 
 

 

Как же без домашних любимцев!

 

 

Послесловие:

Конечно, игрушки можно купить и в магазине. Только пользы от них будет меньше, чем от самодельных. Ведь уже сам процесс создания поделок (игрушек) из бросового материала способствует развитию у ребенка творческого мышления и воображения. 

Кроме того, игры с самодельными игрушками, игрушками-заместителями также развивают у ребенка фантазию гораздо больше, чем игры с готовыми игрушками. Играя с самодельными игрушками, ребенок вынужден что-то додумывать, воображать, ведь такие игрушки не являются точной копией настоящих вещей. У малыша больше возможностей для творчества. Одна и та же картонная коробка сегодня может быть плитой, завтра - столиком для кукол, а после - телевизором. И ребенок сам, в своем внутреннем мире наделяет коробку недостающими для игры деталями.

И еще! Создавая "шедевр" с ребенком вы становитесь соучастниками, соавторами, ВЫ ВМЕСТЕ!!!.. Это уже работа коллектива.. Именно этого "ВМЕСТЕ" так порой не хватает нашим деткам... Да и нам самим - ведь детки так быстро растут и со временем все меньше нуждаются в нашем присутствии... 

Осень - излюбленное время года русских поэтов и художников, воспевших ее красоту в своих бессмертных произведениях. И хотя за окном пока еще лето, мы уже сейчас хотим поделиться с вами интересными идеями по поводу того, как можно нарисовать осень вместе с детьми. Возможно, что-то вам понравится и запомнится, и тогда по прошествии меньше чем месяца, когда в парках и лесах будет буйствовать красками золотая осень, у вас не возникнет проблем с тем, чтобы помочь ребенку нарисовать рисунок на тему осень для детского сада, школы или просто для души.

1. Осенние рисунки. Рисуем осенние деревья

Проще всего нарисовать дерево методом выдувания из соломинки. Для этого черной или коричневой краской нарисуйте ствол и несколько веток, стараясь оставлять побольше краски на бумаге. А теперь начинается самое интересное! Возьмите соломинку и выдуйте через нее веточки. У вас получится красивое дерево, которое при этом выглядит очень натурально!

Чтобы сделать его осенним можно:

- нарисовать дерево на заранее подготовленном цветном фоне, выполненном в осенних тонах

Ссылка >>>>

- нарисовать осенние листья ватной палочкой или пальчиками

... для тех, кто не знал или забыл)))) как варить...

Серия сообщений "Рыбка":
Часть 1 - коптим рыбу
Часть 2 - Маринованая рыбка
...
Часть 37 - Легким движением руки мойва превращается…
Часть 38 - Салаты с морепродуктами и крабовыми палочками
Часть 39 - Рецепты из хомячей норки: рыбка
Часть 40 - Шуба... и с сельдью тоже! 2
Часть 41 - Рыбка в снегу
Часть 42 - Рыба в банке - умопомрачительно вкусно
Часть 43 - ГНЁЗДЫШКИ ИЗ РЫБЫ простой рецепт

Обожаю баклажаны с тертым сыром и майонезом.. А здесь так красиво подано!!!

Продолжаю разбирать хомячьи завалы на рабочем компе...

Автор Ольга Пройда

Дети вовсю мастерят поделки из бросового материала, потихоньку подключаются и взрослые. Хочу внести и свой вклад в борьбу за чистоту окружающей среды и предлагаю сделать несколько игрушек для детей из бросового материала.

Трафареты для рисования 

Трафареты можно изготовить из разноцветных пластиковых бутылочек от крема, шампуня и др. Далеко не все дети умеют рисовать, а вот с трафаретом им будет проще, да и веселее. И моторика будет тренироваться, и цвета можно повторить, а то и просто поиграть ими.

 

А изготовить их совсем нетрудно, нужно просто вырезать их. Или взять готовые, например, как эта ромашка от старой соски. Или просто отрезать от баночки из-под йогурта верх, и будет вот такая рамочка.

Планшет для шнуровки

Бывает, что пластиковый контейнер для продуктов сломался, а крышка осталась. Или же он используется как хранилище для игрушек или конструктора. А мы превратим крышку в планшет для шнуровки. Просто просверлили отверстия диаметром примерно 5 мм (или же можно проткнуть нагретой над газовой конфоркой спицей). Запасаемся цветными шнурками и даем все это ребенку – пусть развивает свое воображение.

А вот эти крышки от сыпучих средств – просто готовые маленькие планшетики. Бери и шнуруй, или соединяй их вместе. Отверстий, правда, маловато, но ведь можно добавить – лучше в разных местах и разного количества.

 

Конструктор

Небольшой конструктор, который можно взять с собой, чтоб занять ребенка в дороге или на отдыхе. У меня он из цветных канцелярских папок, которые уже не используются по прямому назначению. Они тонковаты, поэтому я использую двойной слой. А можно использовать бутылки или пузырьки – они прочнее, а значит, будут лучше держать форму.
Просто нарезаем круги с прорезями – как на шаблоне. И все, можно играть.

Например, складывать последовательности и цепочки.

А можно начинать строить 3d-модели, скажем, маленькую летающую тарелку.

Или просто какая-то интересная объемная фигура может получиться. Фантазировать можно бесконечно.

В заключение хочу сказать еще несколько слов о бытовых отходах. Ведь каждый из нас может покупать меньше игрушек, порой совсем ненужных ребенку. Или не выбрасывать те, которыми ребенок уже не будет играть, а просто подарить их знакомым, соседям или отдать в садик. Использовать казалось бы совсем неподходящие вещи в новых целях. А то ведь и недолго всем нам оказаться в большой свалке одних отходов вместо окружающей нас природы. Которая и так страдает от действий человека. Как вот этот аист из нашей книжки, который попал в плен к целлофановому пакету. И если бы не подоспели спасатели, он непременно бы погиб.

Серия сообщений "Раннее развитие":
Часть 1 - Раннее развитие: стишки, считалки, колыбельные
Часть 2 - Тессаляция - математика и искусство
...
Часть 10 - Учимся играя: Игры на развитие внимания и памяти
Часть 11 - Развивающие игры из подручных материалов
Часть 12 - Развивающие игры из бросового материала-4
Часть 13 - Самодельная гимнастическая стенка с турником из полипропиленовых труб

Автор Мама Смолейчук Яна и доченька Юленька, 2годика

Текст автора передаю без изменений:

"Выполняя вместе с доченькой поделку, я узнала от малышки, что у макарон, оказывается, есть попа и она окрашивается в первую очередь:) 

Игра "Вокруг света"

 Развиваться с мамой могут не только малыши, но и детишки постарше. Вот и решили мы отправиться в кругосветное путешествие. Мы придумали и смастерили своими руками развивающую игру "Вокруг света".

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ..

 

можно к игре добавить изучение флагов, столиц, к дорожку усложнить авиаперелетами и морскими путешествиями, даже дрейфами на льдинах на полюсах.... Идите от простого, а как усложнять игру Вы поймете в ходе самой игры и по способностям игроков... 

 

 

Сделайте физкульт-минутку, попробуйте пронести воздушный шарик на тарелке из комнаты в комнату.. а быстрее.. а еще быстрей?! Шарик берем не большой и тарелку не бьющуюся!

"Разноцветные дорожки".

Это логическая игра для детей от 3 и старше. С ее помощью можно превратить скучный вечер в интересную игру как для деток, так и для все семьи.
Изготовим фишки. Их всего два вида - с прямыми и с дугами. У нас самый простой вариант - два цвета: красный и синий. Правда, и игроков тогда только двое, или один. Мы нарезали обычный картон на квадраты и карандашами нанесли линии. Будет совсем отлично, если у вас есть уже ненужные пластмассовые фишки от какой-нибудь игры. Тогда останется только наклеить квадратики с изображением.

   

Такое понятие, как день недели, ребенку дошкольного возраста не всегда понятно. Его нельзя потрогать, назвать форму или цвет. Каждая мама придумывает свой способ, как объяснить крохе, что же такое дни недели.

► Способы обучения дням недели

1. Спичечные коробки. Спичечные коробки разъединяются и обклеиваются цветной бумагой, при желании. Склеиваются между собой части коробков в разных вариантах (как на фото ). Складываются такие части обычным образом, получаются интересные фигуры.

 

2. Трубочки. Трубочки для питья нарезаются разной длинны, заостряются концы, т.е. срезы под наклоном нужно выполнять. Благодаря этому трубочки вставляются одна в одну и получаются забавные конфигурации.

 

3. Шестиугольники. Вырезаются из цветной бумаги правильные шестиугольники, расчерчиваются и пишутся цифры таким образом, чтобы каждый шестиугольник отличался от другого. Игра - принцип домино- тримино, сопоставить части так, чтобы совпадали цифры на сторонах шестиугольников.

 

4. Игра с кубиком и квадратами. Кубик обклеивается цветным картоном, наносятся стрелки, нарезаются квадраты такого цвета, как стороны на кубике. Ход игры очень простой - на закрепление право-лево. Нулевую карточку лучше взять другого цвета с нее и начинать. Кидается кубик, и выкладывается квадрат соответствующего цвета и в направлении, указываемом стрелкой. Правила игры можно придумывать по ходу игры. В будущем цвета замените цифрами...

 

Автор Попазова Марина

5. Пазл!

Для работы понадобится: маркеры цветные, палочки от любимого мороженного, черный маркер, скотч, фантазия.

 

 1) на стол выложите палочки от мороженного в столбец и закрепите скотчем.

 2) нарисуйте черным маркером рисунок, который ваша душа желает

3) раскрасьте рисунок цветными маркерами и покажите ребенку, чтобы он запомнил какой рисунок вы нарисовали.

4) перемешайте палочки - пусть ребенок сложит ваш первоначальный рисунок.

Все довольны. Ребенок занят, а у вас есть немного времени (до тех пор, пока он вас не попросит помочь).

Автор Бутенко Александр

Серия сообщений "Раннее развитие":
Часть 1 - Раннее развитие: стишки, считалки, колыбельные
Часть 2 - Тессаляция - математика и искусство
...
Часть 9 - Развивающие и обучающие игры для детей от 3 лет
Часть 10 - Учимся играя: Игры на развитие внимания и памяти
Часть 11 - Развивающие игры из подручных материалов
Часть 12 - Развивающие игры из бросового материала-4
Часть 13 - Самодельная гимнастическая стенка с турником из полипропиленовых труб

1.СРАВНИ ПРЕДМЕТЫ 
Игра на развитие внимания. Перед ребенком ставятся две игрушки. Он должен сначала сказать, чем они похожи, а затем - чем отличаются друг от друга. Например, мишка и зайчик похожи тем, что они пушистые, у них есть лапки, глазки, ушки. А отличаются они тем, что мишка - большой, а зайчик - маленький, мишка - коричневый, а зайчик - белый и т.п. Можно называть признаки по очереди с ребенком. Сравнивайте любые пары игрушек. А если хотите усложнить игру, поставьте перед ребенком более похожие игрушки (две разные машины, два разных мячика).

2. НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ 
Игра на развитие внимания. Предложите малышу выбрать из четырех-шести шариков (кубиков, домиков) точно такой же (по цвету, величине, рисунку), как тот, который у вас в руках. Чтобы ребенку было интереснее играть, можно загадывать с ним предметы по очереди и, конечно же, делать при этом ошибки, которые малыш обязательно заметит. Порадуйтесь вместе его догадливости, возможности сотрудничать со взрослым на равных. Можно усложнить игру, увеличивая количество предметов, отличительные признаки которых не так заметны.

3. НАЙДИ ОШИБКИ 
Игра на развитие внимания. Заранее нарисуйте картинку (ваши художественные способности здесь не имеют никакого значения), на которой допущено пять-шесть ошибок. Например, на картинке, изображающей детей, играющих во дворе зимой, можно нарисовать дерево с листьями, цветы, мальчика в сандалиях, девочку с корзинкой грибов и т.п. Естественно, что содержание картинки и допущенные ошибки должны быть понятны малышу. Ответы опять-таки интереснее давать по очереди. Усложняя игру, можно увеличить количество ошибок и сделать их более незаметными.

4. ЗЕРКАЛО 
Эта игра научит ребенка внимательно следить за движениями взрослого и подражать им. Предложите ему быть вашим зеркалом и повторять все ваши действия. Вы поднимаете одну руку - ребенок тоже; вы топаете двумя ногами - ребенок тоже; вы машете сначала одной кистью, а потом двумя - ребенок тоже. 
Действия могут быть самыми разнообразными. Вначале лучше давать несложные образцы движений. Затем, когда ребенок научится с легкостью копировать их, можно предложить ему целую последовательность действий. 
Развивать внимание ребенка можно и на утренней зарядке, при выполнении любых двигательных упражнений. При этом малыш должен выполнять все действия по команде взрослого, быстро переходя от одного вида движений к другому: прыгать, останавливаться, шагать.

5. МАГАЗИН 
Память малыша можно начинать развивать с помощью этой любимой всеми игры. Отправьте его в "магазин" и попросите запомнить все предметы, которые надо купить. Начинают с одного-двух предметов, постепенно увеличивая их количество до четырех-пяти. В этой игре полезно менять роли: и вы, и ребенок по очереди можете быть и дочкой (или сыном), и мамой (или папой), и продавцом, который сначала выслушивает заказ покупателя, а потом идет подбирать товар. Да и сами магазины могут быть разными: "Булочная", "Молоко", "Игрушки" и любые другие.

6.ЗАПОМНИ УЗОР 
Нарисуйте простой узор, дайте ребенку рассмотреть его за одну-две минуты, а затем попросите нарисовать точно такой же по памяти. Можно дать и другое подобное задание: сделать простую постройку из строительного материала. Вы сооружаете какую-нибудь постройку, даете ребенку возможность одну -две минуты рассмотреть ее, а затем предлагаете по памяти (ваша постройка разбирается или закрывается листом бумаги) воспроизвести ее из своих кубиков. Эти задания можно предлагать ребенку неоднократно, постепенно усложняя их.

7. ШКАФЧИК 
Игра развивает зрительную память. Возьмите несколько спичечных коробок и склейте их. Получится шкафчик с выдвигающимися ящиками. Спрячьте в один из ящиков на глазах у ребенка какую-нибудь маленькую игрушку. Уберите шкафчик на несколько секунд, а потом разрешите малышу поискать игрушку. Игру можно усложнять, убирая шкафчик на более длительное время, увеличивая количество и меняя расположение ящичков, пряча одновременно две игрушки в разные ящички и предлагая найти сначала одну, а потом другую.

8. ШАРИК НА ГОРКЕ 
Игра направлена на развитие мышления. Приготовьте небольшую горку. Это может быть любая дощечка, поставленная под углом к плоскости стола. На некотором расстоянии от горки проведите черту (можно положить ниточку). Дайте ребенку небольшой шарик и попросите его спустить шарик с горки так, чтобы он остановился около черты. Естественно, что сначала малыш будет ошибаться, но через некоторое время он научится точно находить соотношение расположения шарика на горке и дальности его пробега. Можно провести эту игру и как соревнование ("Чей шарик точнее докатится до черты?"). 
Эту же задачу можно предложить детям постарше, несколько усложнив ее. Например, на пути шарика положить брусок, а в стороне - небольшие ворота. Перед ребенком ставится задача расположить брусок на пути шарика так, чтобы шарик, ударившись о него, попал в ворота. Подобную задачу можно многократно повторять, меняя угол наклона горки и расположение ворот.

9. ПОЧИНИ МАШИНКУ 
Подберите для этой игры машинку и предоставьте ребенку возможность в течение нескольких дней поиграть с ней. В процессе игры ребенок ознакомится со свойствами машинки. Затем незаметно, чтобы малыш не видел, на колесо машинки наденьте резинку (при этом колесо машинки крутиться не должно). Теперь, чтобы машинка ехала, нужно прикладывать больше усилий. Цель игры заключается в том, чтобы ребенок сам заметил неисправность и нашел ее причину. 
Количество неисправностей в одной игрушке можно увеличивать до трех, но каждая новая неисправность добавляется после того, как ребенок научился находить предыдущую. Игру можно проводить с разными игрушками.

10.КУКОЛЬНАЯ КОМНАТА 
Эта игра поможет научить ребенка ориентироваться в пространстве, а также разовьет его образное мышление. Вам потребуется кукольная комната и кукольная мебель. Кукольная комната - это большая коробка без крышки с прорезанными или нарисованными по бокам окнами и дверями. Саму мебель можно склеить из спичечных коробков или использовать готовые игрушечные: стол, диван, стулья или любые другие предметы. Важно только, чтобы их было не менее трех и чтобы они были разной формы. 
Для игры также понадобится план, который вы должны предварительно вычертить на листе бумаги. Подготовив план, вы рассказываете ребенку следующую историю: "Кукла Маша купила новую мебель, но она не знала, как лучше расставить ее в комнате. Медвежонок решил помочь Маше. Он взял лист бумаги и показал, как надо поставить мебель". Показывая план ребенку, следует пояснить его: "Сюда Миша поставил стол, сюда - шкаф" и т.д. Далее ребенок расставляет мебель, "как показал Миша". Не забудьте, что количество предметов в игре не должно быть больше трех-четырех. 
Организуя игру, помните, что пространственное положение кукольной комнаты и ее плана должно быть одинаковым (дверь располагается с одной и той же стороны). При повторении игры следует менять расположение мебели, добавлять новые предметы.

11.МОЗАИКА 
Данная игра, как и предыдущая, направлена на развитие мышления и ориентировки в пространстве. Вы можете играть вдвоем с ребенком, а можете принять в нее и других детей. У вас и у ребенка должна быть основа для расположения мозаики, по пять фишек любых двух цветов, которые будут располагаться на основе, и картонные карточки, на которых нарисованы длинные и короткие полоски. Карточки для игры несложно сделать, нарисовав на них фломастерами или наклеив вырезанные из цветной бумаги полоски, которые чередуются по длине. Суть игры состоит в том, чтобы длина обозначалась цветом: длинные полоски одним, например зеленым, а короткие другим, допустим красным. Скажите ребенку, какие полоски будут обозначать тот или иной цвет, после чего приступайте к игре. Выбирайте по одной карточке, и по ней ребенок будет выкладывать свой узор. Если он ошибается в начале игры, помогите ему правильно расположить цветные фишки на основе, а затем предложите следующую карточку с иной последовательностью полосок. Попробуйте сами выложить цветной узор на своей основе и не лишайте ребенка радости поправить "случайно" допущенную вами ошибку.

12.СДЕЛАЙ, КАК Я 
Это простейшая конструктивная игра, с которой можно начинать вводить ребенка в мир объема и формы. Вам потребуются основные детали из обычного детского строительного набора: цилиндр и параллелепипед. 
На первых порах одновременно используются две-три, а впоследствии - четыре формы. Эта игра только для двоих - для вас и вашего ребенка. Отберите себе и ему по две-три одинаковые детали. Затем на столе перед ребенком сложите небольшую постройку. Поставьте детали рядом или одну на другую. Например, куб положите на призму (по типу "домик"), а справа или за домом поставьте параллелепипед. Вы не будете испытывать недостатка в вариантах расположения форм. 
Когда все будет расставлено, предложите ребенку точно так же расставить фигуры. Если сразу у него не получится, не огорчайтесь, повторите все сначала - игра достаточно сложна для вашего малыша. Попросите его самого построить что-нибудь и сделайте так же. Когда увидите, что дело пошло на лад и ребенок справляется с игрой, можете сами ошибиться, и пусть он вас поправит. 
Более сложным вариантом такой конструктивной игры будет "спрятанное" построение, когда ребенок не видит, как вы расставляете детали. Для этого возьмите листок белой бумаги и прикройте то, что собираетесь строить, бумажной ширмой, или попросите малыша крепко зажмуриться, а когда все будет готово, открыть глаза. К усложненному варианту переходите, хорошо освоив предыдущий.

13. Найди пару (Мемори) самодельная с вариациями:

Карточки «Осень» - можно так, 

Крышки - а можно и так... 

Из ракушек. Хотите приятных летних воспоминаний? Вот морской вариант: примерно одинаковые ракушки и обозначенный маркером несложный рисунок внутри.

Фонетическая игра. Хотите необычный вариант? Берем контейнеры от киндер-сюрприза и насыпаем в них разные наполнители: крупу, горох, макароны. А потом по звуку определяем пару.

Зовите всю семью и играйте!

Серия сообщений "Раннее развитие":
Часть 1 - Раннее развитие: стишки, считалки, колыбельные
Часть 2 - Тессаляция - математика и искусство
...
Часть 8 - Чем занять ребенка: игры с пользой
Часть 9 - Развивающие и обучающие игры для детей от 3 лет
Часть 10 - Учимся играя: Игры на развитие внимания и памяти
Часть 11 - Развивающие игры из подручных материалов
Часть 12 - Развивающие игры из бросового материала-4
Часть 13 - Самодельная гимнастическая стенка с турником из полипропиленовых труб

Итак! Стол!

Нужен такой, чтобы рабочей зоны было достаточно, но и чтобы не загромождал всю комнату.

Верх стола - стандартная кухонная столешница. Такие столешницы можно приобрести свободно в отделочном магазине. Выбор цвета и рисунка сегодня достаточно большой.

Далее слова автора (источник http://www.pro100m2.ru/ ):

"Там же я приобрел все необходимое для обработки кромок, две ноги для столешницы и ролик.

Столешницу я разрезал ножовкой (можно воспользоваться лобзиком) почти пополам – нижняя часть получилась немного меньше, чем верхняя. Размеры частей столешниц зависят от вашей комнаты и желания.

Затем обработал кромки. Сначала зачистил срез наждачкой и прикрутил готовую кромку, которую используют при изготовлении кухонных гарнитуров.