Ребенок весь день изводит бабушку предложением «молись и кайся», а старушка никак не может взять в толк, что на самом деле внук всего лишь хочет почитать про «Малыша и Карлсона»? Виной всему – звук «Р», который считается одним из самых сложно выговариваемых в мире. Предлагаем комплекс упражнений и рекомендации, которые помогут научить ребенка выговаривать эту хитрую букву

В чем причина картавости

Раньше врачи считали, что картавость связана исключительно с врожденным укорочением уздечки — этот небольшой кусочек ткани мешает языку нормально двигаться и высоко подниматься при произнесении звука. Увы, короткая уздечка — далеко не единственная логопедическая проблема. На сегодняшний день специалистам известно более 25 видов нарушений этого «капризного Р-Р-Р»:

• Полное отсутствие звука. В таком случае малыш просто не говорит «Р» и вместо слова «корова» у него получается «коова»
• Горловой звук. Подобное произношение является нормой для немецкого и французского языков, но в русском причисляется к нарушениям. Этот речевой дефект вызван тем, что при произнесении «Р» вместо кончика языка у человека вибрирует мягкое небо или маленький язычок на нем.
• Одноударный «Р» чем-то сродни английскому "R" (а называется он так, потому что в процессе произнесения звука кончик языка не вибрирует, а ударяется о твердое небо только один раз).
• При боковом произношении вибрируют края языка: если присмотреться к ребенку, можно заметить, что в момент, когда он говорит «Р» выдыхаемый воздух уходит не вперед, а вбок.
• Кучерский звук. Здесь снова вибрирует не то что нужно: губы. На слух это похоже на «тпр-р-ру» — отсюда и название. К счастью, такое нарушение встречается довольно редко.
• Носовой звук, при котором «Р» произносится «в нос», как при насморке. Мягкое небо не закрывает проход в носовую полость, в результате происходит утечка воздуха в неправильном направлении.

Упражнения для растяжки подъязычной уздечки

Выполняются по 5 раз ежедневно (затем количество повторов увеличивается до 8 раз) перед зеркалом. На начальных этапах показывайте ребенку, что и как он должен делать, — так малыш быстрее усвоит, чего от него хотят.

«Окошко»

Максимально широко открыть рот и удерживать его в таком положение на счет — сначала это будет 1-2-3, потом 1-2-3-4-5-6-7-8. Словом, чем дольше, тем лучше.

«Кукушка»

Рот широко открыт, кончик языка попеременно кладется на верхнюю губу и убирается за верхние же зубки.

«Чистим зубки»

Кончиком языка по зубам с внутренней стороны.

Гармошка»

Язык поднять вверх и «присосать» к небу. Не отрывая языка от неба, открывать и закрывать рот.

«Маляр»

Широко открыть рот, поднять язык вверх, коснуться бугорков за верхними зубами и двигать языком по поверхности неба вперед-назад. Упражнение для выработки вибрации

«Барабан»

Рот широко открыть, кончик языка поднять вверх и громко, отрывисто произносить: «Д-д-д-д-д». Упражнение для вызывания звука «Р» Широко открыть рот, язык поднять вверх, приблизить к бугоркам у верхних зубов, с силой подуть на кончить языка, чтобы он завибрировал и длинно произнести звук «Р». Для наглядности можно предложить ребенку приблизить ладонь ко рту — так он сможет почувствовать и зафиксировать правильное движение воздуха.

Читать всё: http://www.goodhouse.ru/family_and_children/vospit...govorit-bukvu-r/#ixzz38PLkWVCE

Советы молодым мамам
 

Домашние помощники.

Первый совет: Разрешайте.

  Утром ребенок пыхтя пытается расправить одеяло на своей кроватке -  не получается сделать красиво. Или же размахивает веником, до слез спорит, пытаясь отвоевать право самому убрать мусор, намочить тряпку или помыть пол. Но где-то  мусор остался, где-то вода разлита, или что - то сделали не так. как хотелось бы и это не нравится взрослым. Поэтому взрослые часто говорят: " Иди поиграй" и сами делают. Будут ли дети помогать в таком случае в 6, 10, 15 лет? Скорее всего нет. Если родителям не нравится разлитая вода, оставшийся мусор или не нравится медлительность ребенка, не нужно об этом кричать. А нужно похвалить ребенка, сказать: " Спасибо молодчина", или

" Чтобы я без тебя делала". 

Запретами мы отбиваем охоту у ребенка, что либо делать и желание помогать.
.ВСЕ ЭТИ НЕЛЬЗЯ, НЕ ТРОГАЙ, НЕ БЕРИ - ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ СЫГРАЮТ ПЛОХУЮ РОЛЬ, ЕСЛИ ВОВРЕМЯ НЕ ИЗМЕНИТЬ СВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЭТОМУ ДЕЛУ. И ТОГДА НАСТАНЕТ МОМЕНТ, КОГДА РОДИТЕЛИ БУДУТ ПРОСИТЬ РЕБЕНКА ЧТО-ЛИБО СДЕЛАТЬ, ПОМОЧЬ И Т. Д., А СЫН ИЛИ ДОЧЬ ПРОИГНОРИРУЮТ ПРОСЬБУ, ТРЕБОВАНИЕ И ОЖИДАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
Поэтому пока не поздно разрешайте вашему ребенку помогать вам: мыть, убирать, подметать.
И, разрешая, НИКОГДА НЕ ПЕРЕДЕЛЫВАЙТЕ его работу на глазах ребенка.
Второй совет: Превратите домашнюю работу с ребенком в какое-то действие в игровой форме. Например. собрать какие - то вещи за такое-то время. Или убирать свои игрушки каждый вечер в игровой форме.
Вот некоторые предложения игровых форм:
!. Скажите ребенку, что он в магазине и складывает все в корзину.
2. Можно убирать вместе с ребенком, напевая : " Бом-бом! Тили -бом, убираем все кругом! Будет чистеньким на дом! Тили-бом! Тили-бом!
3. Расскажите сказку. что каждую ночь приходят веселые гномики поиграться. порезвиться. Но через неубранные игрушки им неудобно перелезать своими короткими ножками.
4. Или же представьте , что вы идете с ребенком в лес собирать грибы или ягоды. которые ребенок складывает в корзину.
5. Или давайте ребенку задание убирать игрушки то ли по счету, то ли по цветам, то ли по ассортименту. Например,мягкие игрушки отдельно, деревянные отдельно и т. д.
6. Один из контейнеров для игрушек обклейте бумагой, нарисуйте рожицу и подпишите, что это " ЖАДНЫЙ ЯЩИК". Когда ребенок будет отказываться убирать игрушки, и после второй попытки не убирает. то сложите игрушки в этот ящик и скажите. что ящик забирает на несколько дней игрушки и отдаст их лишь при условии. если ребенок будет в следующий раз сам свои игрушки.
БЕЗ КНУТА И ПРЯНИКА ИЛИ ПРАВИЛО ТРЕХ " НЕ".
Выработать у ребенка привычку к порядку, проще если :
Не ругаться и не кричать,
Не заставлять убирать насильно
Не поощрять каждое действие конфетами, новыми игрушками или еще чем-нибудь. Вы же не хотите. чтобы через некоторое время ваш ребенок подходил к вам и говорил: " Я вынесу мусор. а что мне за это будет".
ДЕТЕЙ ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО ЗАГРУЖАТЬ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО ВОЗМОЖНОСТИ ВЫКИДЫВАТЬ КАКИЕ-ТО ФОРТЕЛИ.
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАНЯТ С УТРА ДО ВЕЧЕРА,КОНЕЧНО ПРИ УСЛОВИИ. ЧТО ЕМУ ЭТО ИНТЕРЕСНО.
И нет ничего страшного в усталости, зато разовьются ответственность и самодисциплина.
Надо найти. что ребенку интересно по-настоящему. И может так станется. что ребенок найдет еще в детстве дело всей своей жизни.

http://sovetynaveka.blogspot.gr/2014/03/blog-post_1999.html

Вот самый быстрый и самый надёжный способ научить малыша надевать пальто или куртку. Он называется «Переворот» и с его помощью во многих детских садах обучают ребят одеваться. В домашних условиях им тоже можно воспользоваться.
*Во-первых, положите пальто или куртку ребёнка на пол, например, в комнате, там, где чисто, расправьте рукава; расстёгнутый перед куртки должен быть сверху. Поставьте ребёнка носками туфель к воротнику или капюшону куртки. Одежда лежит как бы «вверх ногами» по отношению к ребёнку.
*Теперь скажите малышу, чтобы он наклонился к куртке так, чтобы смог продеть руки в рукава (которые по прежнему находятся «вверх ногами» по отношению к нему).
*Пока ребёнок находится в такой позе, возьмитесь за нижний край куртки и быстро перекиньте её через его голову. Теперь она будет расположена правильно и её можно застёгивать на пуговицы или на молнию.

Одна или две тренировки — и ваша помощь больше не понадобится: ребёнок сможет самостоятельно перекидывать куртку через голову.

ИСТОЧНИК:

http://vse-dlya-zhenschin.ru/28-bystryy-i-nadezhny...-odevat-verhnyuyu-odezhdu.html

Здесь http://vk.com/p_poditeli поделились:

читаем как ...

Серия сообщений " вместе с детьми":
Часть 1 - Тильды - идеи и выкройки (и как объект для декупажа)
Часть 2 - Забавные открытки. Своими руками.
...
Часть 22 - Делаем снег для игр.
Часть 23 - В ДРЕВНОСТИ ДЕТЕЙ НЕ ВОСПИТЫВАЛИ, А ПЕСТОВАЛИ!!!
Часть 24 - КАК УБАЮКАТЬ МАЛЫША БЫСТРЕЕ?

В общении с ребенком нужно использовать некоторые «волшебные» фразы, произнесенные к месту и направленные на повышение самооценки малыша и вселения в него уверенности, что его любят. Эти фразы можно применять как в повседневной жизни, так и для утешения ребенка в случае каких-то неудач и волнений.

1. «Мы рады, что ты у нас есть». Дело в том, что маленькие дети думают, что все в мире происходит только по их желанию: это они вызывают дождь, благодаря им встает солнце и т.д. Так же они считают себя ответственными и за события в семье – например, если вы ссоритесь – он думает, что это из-за него. А если Вы еще подкрепляете эту уверенность словами: «Ты во всем виноват», «Из-за тебя я вынуждена сидеть дома» и др. – его чувство вины еще более усугубляется. Поэтому ребенку необходима уверенность, что его существование приносит счастье, что ему рады. Только тогда у ребенка в голове появится установка: «Да, родители ссорятся, но они счастливы, что я у них есть!».

 

1. Первые шутки малыша – это поначалу случайные, а потом и намеренные ошибки, нарушающие привычный ход и порядок вещей. Назвать папу мамой, ответить невпопад, что корова кричит “гав-гав”, напоказ причесываться ложкой и потом ждать реакции родителей или, не дожидаясь, заливаться смехом – первое проявления чувства юмора. Закрепить и развить его помогут ваши удивление, искренний совместный смех и конечно ответные шутки. А чтобы расширить количество юмористических ситуаций, больше рассказывайте и показывайте малышу, развивайте его внимательность. Ведь прежде чем начать нарочно ошибаться малыш должен уверенно затвердить правильный ответ.

Эти методики, каждая по-своему, сулят многое: в два года читать, в три говорить на нескольких языках, выполнять математические примеры и т.д. Никто не отрицает того, что в 2-4 года ребенок как губка впитывает всю полученную информацию от родителей, воспитателей детского садика и вообще из окружающего мира.

Увековечим детское творчество :)

Дорогие родители, давайте повысим детскую самооценку и попросим их помочь Вам в оформлении Вашего интерьера :)

А для детей появится отличная возможность вволю насладиться мазней :)) При этом Вам это будет только на руку :))

Изготовьте два панно, на которых расположите таким способом скотч.

Ваши бусюнечки с удовольствием отдадутся своему творчеству.

Представьте, какими важными они будут, если их шедевр торжественно повесят на стене в интерьере дома :)

Уверена, что этот эпизод  сохранится, как  душевная минутка воспоминания их детства :)

А можно еще и елочные игрушки попросить разукрасить :) пусть малюют :))

Уделяйте своим бэмбикам не только родительскую заботу, но и развивайте их творческие потенциалы :)

С уважением, Марина !

fljuida.com

Эти известные всем фразы кажутся безобидными. Они превратились чуть ли не в штампы отечественной традиции воспитания. И если бы взрослые знали, сколько обиды и страха они приносят маленьким…