Глава 5. Подмена, подлог, обман
В лабораториях за пределами Земли велись разработки, где опробовали то, как влияют на человечество разного рода закладки, вносящие искажения. Как эти искажения применять, чтобы они заходили в сознание, не вызывая у людей отторжения. Проверяли, как искажения и вбросы размывают основы и блокируют недоверие.

Такие технологии были обкатаны на других планетах, а потом опробованы на Земле. Они оттачивались и подгонялись. Убирались грубые элементы, которые вызывали сомнение.

Работа велась по нескольким направлениям. Гасились абсолютные элементы в человеке, чтобы затупить различение. Работали над имитацией источников культуры, которые потом выдавали за подлинники.

Изначально у Расы не было никаких материальных источников.

Время от времени подбрасывались якобы настоящие источники. Вбросы делались в разных местах в нужные моменты.

Тяжело стало тогда, когда земное пространство утратило свои свойства настолько, что прийти сюда Высоким Душам стало невозможно.

Был период, когда у людей, живущих на Земле, была возможность брать чистую информацию из поля Культуры.

Поэтому теми, кто ставил целью навсегда вытереть из памяти человечества истинные смыслы и чистые ориентиры, всё велось к тому, чтобы закрыть доступ и оболгать чистый источник. А если людям всё-таки удавалось что-то достать, то это исправить, изменить, обесценить или уничтожить. В крайнем случае, скрыть.

Было и другое направление. Работали непосредственно с Духом, Душой и Сознанием человека. Враги заметили, если занизить и размыть эти Божественные основы, то находясь рядом с чистым, люди на него не будут реагировать и откликаться.
Читать далее...

Серия сообщений "Культурные ценности":

Культурные ценности

Часть 1 - О русском языке и нравственности
Часть 2 - Интересные факты о русском языке.
...
Часть 28 - Искусство. Глава 5-9
Часть 29 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 9-11
Часть 30 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 5-8
Часть 31 - Искусство. Глава 1-4

Глава 9. Антисмыслы, антиобразы, антидеятели
Вся масса деятелей культуры всегда была очень неоднородна. От подлинных творцов, до третьесортных, серых, малоспособных художников, музыкантов, литераторов, теоретиков, деятелей науки. Последние всегда были очень активны в продвижении своих трудов. Они компенсировали своей активностью и изворотливостью отсутствие настоящего таланта, самоотверженности, ответственности, искренности, высоты Духа и глубины Души.

Эта серая масса стала преобладать и задавать тон. Основная их деятельность состояла и состоит в имитации, симуляции, подделке, замене истинного ложным.

Так как они сами не могли достучаться, достать глубины и высоты в своей работе, шла лавина упрощений и огрублений. Огрублений во всём, в понятиях, в образах, в смыслах. Подмена, выхолащивание, подтасовка – это каждодневная работа огромной массы деятелей культуры. Всё это происходит громко, скандально, нагло и постоянно. Обычный человек огорошен, сбит с толку и буквально не понимает, что происходит. А эта братия показывает ему карикатуру на высокое.

Этот процесс ускорился за последние 150 лет. Его ускорили искусственно. Запущенные процессы деградации в общественном сознании подтолкнули и усилили изнутри.
Читать далее...

Серия сообщений "Культурные ценности":

Культурные ценности

Часть 1 - О русском языке и нравственности
Часть 2 - Интересные факты о русском языке.
...
Часть 27 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 1-4
Часть 28 - Искусство. Глава 5-9
Часть 29 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 9-11
Часть 30 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 5-8
Часть 31 - Искусство. Глава 1-4

Глава 1. Возникновение культуры
Принципы гармонии и красоты жизни существовали всегда. Они настраивают человека на высокое и чистое.

В те времена, когда у людей Расы была прямая связь со своими звёздами и с абсолютными процессами Вселенной, они были нацелены на высшие смыслы. Люди могли жить, соизмеряя себя и свои каждодневные дела с самым высоким. Приобретая бесценный опыт на Земле, они несли его своим звёздам.

Прямая связь с сущностями Света, понимание законов жизни во Вселенной и определяли прохождение человечеством школы земной жизни.

Земная школа была создана Сущностями Света. Это место обучения и роста душ Света. Здесь можно получить знания обо всем Мироздании и встретиться здесь со всеми.

Внутренний настрой, качества и способности жителей Земли позволяли наиболее быстро и плодотворно собирать нужные знания, обучаясь здесь.

Случился момент и на Земле наступило время, когда запустились процессы снижения абсолютного.

Стали угасать и затираться в сознании человечества абсолютные принципы. Происходящее на Земле стало гасить сознание, блокировать звездную память. Возникла потребность зафиксировать принципы с максимальной приближенностью к изначальному, чтобы их можно было сохранить и передать следующим поколениям. Необходимо было оставить людям возможность настраиваться, на чистое, изначальное.Именно тогда и возникла потребность в культуре.
Читать далее...

Серия сообщений "Культурные ценности":

Культурные ценности

Часть 1 - О русском языке и нравственности
Часть 2 - Интересные факты о русском языке.
...
Часть 25 - Восстановление культурных кодов русской цивилизации
Часть 26 - А.С. Пушкин — поэт русской души
Часть 27 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 1-4
Часть 28 - Искусство. Глава 5-9
Часть 29 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 9-11
Часть 30 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 5-8
Часть 31 - Искусство. Глава 1-4

Вот уже больше года в эфир радиостанции классической музыки «Орфей» и на сцену студии РГМЦ выходит Михаил Казиник с беседами о музыке. Наверное, последние слова кому-то напомнят пыльное, зевотное слово «лекция». «Да мало ли у нас бесед о музыке!». Ну, во-первых, действительно мало, а во-вторых, подобных «лекций» нет более нигде. Они – уникальны. М. Казиник рассказывает не только о музыке, но, скорее – о нас самих, о нашей жизни и её предназначении. Вынуждая порой краснеть за леность души, но прежде всего – возвышая души наши до состояния Духа, и его высшей ипостаси – творца. Кажется, основная цель Казиника как раз в этом и состоит: не столько сообщить какие-то сведения о произведениях, сколько пробудить нас ото сна и показать, что мы, люди, достойны лучшей участи.


«Моя цель – говорит Казиник – сделать всё возможное, чтобы человек испытал огромную ВНУТРЕННЮЮ ПОТРЕБНОСТЬ, почувствовал невозможность полноценной жизни без глубокого и постоянного общения с искусством. Что называется, заболел искусством. Не соглашайтесь со мной, ругайте, спорьте – только не спите. НЕ ПРОСПИТЕ ВЕЧНОСТЬ!»

Слово «Вечность» окрашена у Казиника в особые тона. Одна из его главных мыслей: человек – дитя Космоса. Мы – не просто существа, наделённые речью, мыслями, воспоминаниями, но и вместилища вселенского духа. Искусство и его высшее проявление – музыка – ниспосланы нам свыше. Космосом, или Богом – выбирайте любое слово. И это очень похоже на правду, интуитивно я всегда это знал – как знает, наверное, любой, к музыке хоть краем сопричастный. Но в начале этого года данный «идеалистический» тезис получил совершенно материальное подтверждение! Израильские биологи обнаружили в человеческом мозге удивительные нейроны, предназначенные для восприятия музыки – и более, видимо, ни для чего. Ни животным, ни «человеку обыденному» они не нужны. Они не нужны, чтобы просто «выживать»: добывать пищу, есть, спать, «заниматься любовью», ходить на работу, изучать природу, строить и воевать. Но они необходимы, чтобы «чувствовать силу гармонии», по словам Пушкина. Дело, сами понимаете, не в том, верна или нет «теория Космоса»; это ведь не научная, а духовная, «психологическая» теория. Но бесконечно важно, что без этого осознания Высшего в нас мы, человечество – ничто.

И в самом деле – зачем мы? Что может оправдать наше существование?Читать далее...

Серия сообщений "Культурные ценности":

Культурные ценности

Часть 1 - О русском языке и нравственности
Часть 2 - Интересные факты о русском языке.
...
Часть 16 - Михаил Казиник - Эффект Шопена.
Часть 17 - Михаил Казиник: Дайте мне 10 минут на телевидении в прайм-тайм, и я верну вам сильную страну
Часть 18 - Михаил Казиник и его Слово
Часть 19 - Михаил Казиник: «Эксперимент под названием «Земля» не удался?»
Часть 20 - Михаил Казиник олнлайн. "Скрытая сила слова"
...
Часть 29 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 9-11
Часть 30 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 5-8
Часть 31 - Искусство. Глава 1-4

«Когда на экраны вышел фильм Ролана Быкова «Чучело» с маленькой Кристиной Орбакайте, в котором целый класс уничтожает одну непохожую на всех девочку, я кричал со всех сцен, что режиссёр показывает нам возможную модель нашего общества через несколько десятилетий. XXI век должен был начаться или с нового Ренессанса — в котором никому не нужно доказывать гигантскую роль школы, культуры, искусства — или с дичайшего мракобесия. Сегодня, увы, мы пошли по второму пути. И спасти наших будущих гениев можно только через систему образования.

Учитель сегодня, увы, узкий специалист. Помните, как писал Козьма Прутков: специалист подобен флюсу — полнота его односторонняя. Современный учитель, даже самый эрудированный, по сравнению с Интернетом близок к нулю по количеству знаний. Любой ребёнок, освоивший Интернет, вместо 116-го параграфа про Джомолунгму вмиг найдёт 500 тысяч страниц самой разной информации о ней. Найдёт сам. У учителя сегодня другая задача: вызвать потребность набрать Джомолунгму в поисковике. Увлечь. И объяснить, что это не просто высочайшая вершина планеты. Она создаёт новые геомагнитные системы, в результате которой родились древние Тибетские знания… И так далее. Широко, панорамно, междисциплинарно.

Сегодня нарушен контакт между учителями как продолжателями одной общей системы воздействия. После урока про французскую революцию дети идут на урок про географию Африки, и в голове у них остаётся абсолютная бессвязная каша. Так начинается клиповое мышление — наша общая беда.
Читать далее...

Серия сообщений "НАША ШКОЛА":
Часть 1 - Защитим наших детей
Часть 2 - Школьная форма- мозгов реформа...))))
...
Часть 11 - "Школам не до воспитания патриотизма — они заняты показухой и отчетами"
Часть 12 - ХЭЛЛОУИН В ВАШЕЙ ШКОЛЕ, УЖЕ РЕАЛЬНОСТЬ.
Часть 13 - Михаил Казиник: пять ошибок современной школы
Часть 14 - Почему молодой учитель не хочет больше работать в школе

Серия сообщений "Культурные ценности":

Культурные ценности

Часть 1 - О русском языке и нравственности
Часть 2 - Интересные факты о русском языке.
...
Часть 14 - Звезды, которые не светят
Часть 15 - В Совете Федерации выступил искусствовед Михаил Казиник
Часть 16 - Михаил Казиник - Эффект Шопена.
Часть 17 - Михаил Казиник: Дайте мне 10 минут на телевидении в прайм-тайм, и я верну вам сильную страну
Часть 18 - Михаил Казиник и его Слово
...
Часть 29 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 9-11
Часть 30 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 5-8
Часть 31 - Искусство. Глава 1-4

"Путин пояснил, что человека оценивают не столько по его карьере и богатству, сколько по его поступкам, по уровню культуры, порядочности.

"Каждый выбирает, как ему поступить, какими средствами достигать целей, которые он перед собой ставит. Для моего поколения все это имело большое значение. У нас было еще то, что называлось улицей, двором, общим домом, где мы с друзьями росли", — рассказал глава государства.

По его словам, на таких, как сегодня бы сказали, неформальных площадках проводилось много времени, они формировали поколение его сверстников. Путин рассказал, что во дворах ребята спорили, обсуждали событий в школе, рассказывали друг другу о прочитанных книгах и просмотренных фильмах.

"Да, проблем там было тоже очень много, достаточно, но там воспитывались такие качества, как умение дружить, помогать друг другу, различать добро и зло, подлость и предательство были для нас самым последним, презираемым делом", — поделился воспоминаниями президент.

Несмотря на то, что сегодняшний день предлагает молодым людям более широкие возможности для общения, ценности остаются прежними."

Заявление очень важное. Дело в том, что да,ценности есть - но нужно уметь обозначить их в обществе.
И следовать им.
Читать далее...

Серия сообщений " "новости от Президента"":
Часть 1 - Новость дня от Президента
Часть 2 - от Президента
...
Часть 10 - Новость дня от Президента
Часть 11 - Новость дня от нашего Президента
Часть 12 - Президент: человека ценят по уровню порядочности и культуры
Часть 13 - Сверхзадача Путина - Прямое Народовластие (Земство)

"Судогодский районный суд дал санкцию на условно-досрочное освобождение экс-главы департамента имущественных отношений Минобороны РФ Евгении Васильевой, осужденной ранее на 5 лет заключения за хищения при продаже имущества ведомства. Суд удовлетворил просьбу адвокатов освободить осужденную в день вынесения приговора."

Наворовала миллиарды,аж зеки в зхонах тащатся и "звезда".
Уверен,скоро будет в "телеведущих",чего бы нет...???
У нас вообще как стерва и хабалка,а еще если была под следствием(ньюансы...) так просто "портрет для подражания".
Читать далее...

Любое общество, устойчиво существующее в биосфере планеты, имеет свои исторически выстраданные идеалы, выражаемые если и не в официальной идеологии, то в народном творчестве (в фольклоре, анекдотах, сказках, эпосе и т. п.). Именно этими идеалами, устойчиво передающимися от поколения к поколению, а не исторически сложившимся образом жизни, отличаются друг от друга региональные цивилизации. Утрата идеалов и замещение их другими — смерть региональной цивилизации, хотя ее биомасса может продолжать воспроизводить себя в преемственности поколений в культуре, пришедшей из другой региональной цивилизации.

«Идеалы» и «идеология» в русском языке слова созвучные. И соответственно, если вектор целей развития включает в себя «отсутствие идеологии», то методологически грамотные люди понимают, что принцип «деидеологизации» является ширмой, за которой по умолчанию проводится политика стирания исторически выстраданных идеалов и уничтожение культуры региональной цивилизации, а возможно, и ее населения. При этом в реальной жизни, в отсутствие идеологии, будут подавляться любые человеческие устремления, кроме животных инстинктов сексуально-пищеварительного характера и иных чувственных удовольствий, ведущих к деградации личности и всего общества в целом. Результатом деидеологизации общества всегда является разгул скотства и потребительской жестокости, более страшных, чем хищничество в природе, поскольку этот разгул подкреплен интеллектуальной мощью людей, что и отличает разум людей от разума представителей животного мира. Как показали годы «перестройки», от опасностей такой жизни в России уже не укрыться ни в «казармах», ни за забором «элитарной» виллы, ни за броней лимузина.
Читать далее...

" По мнению главы Минкомсвязи, «патриотический холдинг – это холдинг, который стоит на патриотических позициях и отвечает интересам большинства слушателей и зрителей». Он также считает, что сейчас патриотизм востребован публикой, и «если артист стоит на непатриотических позициях, он скорее потеряет в рейтинге».

В общем государство решило создать "патриотический медиахолдинг".
Подпрыгнули многие "медиаперсоны",это и муж Валерии,и Алла Борисовна и филлипок...
Читать далее...

Знаете ли вы, что у людей и роботов есть кое-что общее? И людей, и машины объединяет способность работать по программам.

Психологи выяснили, что у каждого из нас в психике заложены программы (установки), которые определяют наше поведение и стремления. Если мы над ними не задумываемся, то в любой нашей деятельности мы уподобляемся машине.

Самые распространённые установки сейчас: «я должен больше зарабатывать», «я должен быть не хуже других», «мне нужна престижная работа»... Нередки случаи, когда у людей всё это в жизни есть, а счастья нет. Все дни у них одинаковы. Они не делают свои дела по искреннему порыву души, а значит, и не радуются, и не ощущают себя хозяевами своей жизни.

Такие люди говорят о своей жизни: «живу, как под водой» или «как белка в колесе». Их жизнь похожа на замкнутый круг: работа – потребление – работа. Они живут от отпуска до отпуска, от увеселения до увеселения, от влюблённости до влюблённости. И это касается не только работников по найму, но и нередко – состоятельных и внешне успешных людей.
Быть машиной для человека – убийственно: он не чувствует своей жизни.

Установки закладываются в психику через культурную среду (воспитание, кино, песни, книги). Именно поэтому в обществах с разной культурой разные традиции, разные нормы поведения. (Например, в СССР была одна модель отношений, а с перестройкой и появлением западных фильмов, песен – появилась другая).

Да, окружающая культура и традиции определяют наши нормы поведения (поэтому многие говорят: «не мы такие, жизнь такая»), но ведь и культура формируется людьми!
Читать далее...

Подавляющее большинство граждан России (82%) уверено в том, что государство должно контролировать содержание художественных произведений, сообщил фонд "Общественное мнение". Иной точки зрения придерживается 14% респондентов, свидетельствуют результаты опроса, проведенного 25-26 апреля среди 1000 респондентов в 43 субъектах РФ.

Сторонники идеи в основном говорили, что должны быть цензура, контроль со стороны государства, это его обязанность (19%). По мнению 14%, в художественных произведениях бывает много лишнего, пустого, вредного, еще 14% сказали, что в художественных произведениях много эпизодов разврата, насилия, жестокости, много пошлого и безнравственного, 12% - что многие художественные произведения не рассчитаны на детей и молодежь, вредны для них.

Противники цензуры, в свою очередь, указывали на то, что художественное творчество должно быть свободным (5%). 4% ответить затруднились. По данным опроса, 82% респондентов полагают, что скорее хорошо, когда вокруг культурных событий возникают споры, дебаты. Еще 14% полагают, что это скорее плохо. 4% ответить затруднились.

Тем не менее, к запрету театральных постановок, кинофильмов, выставок, книг 56% опрошенных относятся отрицательно. При этом 19% считают, что решение о запрете должны принимать профессиональные объединения деятелей культуры, 16% - министерство культуры, 3% - суд, 4% - другой орган, 2% ответить затруднились. В то же время 39% респондентов считают, что такие меры допустимы. 6% ответить затруднились.

В том, что развитие культуры относится к вопросам первостепенной значимости для страны, уверен 81% респондентов (16% считают, что не относится, 4% затруднились ответить).

По словам 76% опрошенных, они интересуются тем, что происходит в культурной жизни, не волнует этот вопрос 22%. 2% затруднились ответить.

Источник: http://www.interfax.ru/russia/439983

Ломоносов вошел в мировую историю как универсальный гений. По необъятности интересов он превосходил даже Леонардо да Винчи. Одно перечисление родов занятий великого ученого впечатляет: химия и физика, металлургия и горное дело, астрономия, география и этнография, народное просвещение, история, языкознание, ораторское искусство и поэзия, экономика и социология, организация науки и производства. Во всех этих направлениях деятельности М.В. Ломоносов проявил выдающиеся знания и способности, чем завоевал мировую славу.

Сам Ломоносов больше думал не о своей мировой славе, а о развитии и укреплении России. Крепкими узами он был связан с русским народом и с Отечеством и не жалел сил и трудов для их блага. Ломоносов создал для потомков научную, образовательную и культурную базу, познание которой нынешним поколением позволит быстро вернуть величие России.

Ломоносов оставил нам, потомкам, семь главных заветов.

Первый – служить народу и работать во благо Отечества, укреплять могущество России, наращивая его освоением Сибири, Севера и Космоса.

Второй – правильно выбирать модель развития России в соответствии с пространством и временем. Развивать науку, образование, культуру и экономику на основе Русского Ума и Русского Лада.

Третий – постигать истину и вести просвещение народа, создавая систему образования, т.е. обучение и воспитание молодого поколения на основе образов реальной действительности, тесной связи теории и практики.
Читать далее...

Серия сообщений "Наши люди":

Наши люди

Часть 1 - Почему русские не улыбаются?
Часть 2 - 12 признаков Русского человека
...
Часть 6 - Небывалое везение
Часть 7 - Русские врачи изменившие мир...
Часть 8 - ПОТОМКАМ ДЛЯ ВЕЛИЧИЯ РУСИ
Часть 9 - Из детских воспоминаний Василия Шукшина
Часть 10 - Уроки доброты.
...
Часть 15 - ТЕРЕНТИЙ МАЛЬЦЕВ — ВЕЛИКИЙ КРЕСТЬЯНИН XX ВЕКА
Часть 16 - Александр Чижевский. Вдохновлённый солнцем
Часть 17 - Константин Циолковский. Космический провидец

Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь?

Она начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране — к ее истории, ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре.

Человек живет в определенной окружающей среде. Загрязнение среды делает его больным, угрожает его жизни, грозит гибелью человечеству.
Человечество тратит миллиарды и миллиарды не только на то, чтобы не задохнуться, не погибнуть, но чтобы сохранить также ту окружающую нас природу, которая дает людям возможность эстетического и нравственного отдыха. Целительная сила природы, хорошо известна.

Но экологию нельзя ограничивать только задачами сохранения природной биологической среды. Для жизни человека не менее важна среда, созданная культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды — задача не менее существенная, чем сохранение окружающей природы.Читать далее...

Серия сообщений "Культурные ценности":

Культурные ценности

Часть 1 - О русском языке и нравственности
Часть 2 - Интересные факты о русском языке.
...
Часть 4 - «Иду на Вы!» или интересные особенности древних местоимений
Часть 5 - Алексей Баталов: рассказ о Кремле
Часть 6 - Дмитрий Сергеевич Лихачев «Экология культуры»
Часть 7 - ОБЩЕСТВЕННОСТЬ ГОТОВА ВЗЯТЬ ПОД СВОЙ КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЕ «Основ государственной культурной политики»
Часть 8 - Эстетика варварства в современном искусстве
...
Часть 29 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 9-11
Часть 30 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 5-8
Часть 31 - Искусство. Глава 1-4

Семья и семейные ценности во всех странах мира всегда лежали в основе любого общества. Независимо от культурных особенностей, дети рождались, воспитывались и подрастали в семьях, постепенно перенимая опыт и традиции старшего поколения, становясь полноправными представителями своего народа.

Будучи первичным институтом воспитания и становления человека, семья передаёт подрастающему ребёнку не только знания, но и формирует его мировоззрение и миропонимание таким образом, чтобы всякий человек, став взрослым, чувствовал ответственность не только за себя, но и за жизни окружающих его людей. Именно в семье мы учимся заботиться о ближних, доверять, любить, правильно выражать свои чувства и эмоции, быть справедливыми и честными, жить в коллективе и ставить интересы общества выше интересов отдельной личности.

Конечно, кто-то скажет, что не все семьи идеальны, кто-то даже приведёт печальный опыт из своей жизни. Но надо понимать, что семья как институт в целом способствует развитию именно таких качеств в человеке, а значит, и в обществе. И родители, и дедушки с бабушками, желая добра своим детям и внукам, осознают, что, только воспитав благородных и порядочных людей, они обеспечат себе спокойную старость. И это нормально: взрослые заботятся о детях, а повзрослевшие дети начинают брать ответственность за уже ставших пожилыми родителей и бабушек с дедушками.

Но то, что раньше казалось очевидной истиной, сегодня многие пытаются поставить под сомнение.
Читать далее...

Серия сообщений "Семейные ценности":

Семейные ценности

Часть 1 - Семья - как главная ценность нашего общества...
Часть 2 - Дискредитация института семьи
...
Часть 22 - Психолог Ирина Медведева о традиционных семейных ценностях и о том, почему сейчас надо об этом говорить
Часть 23 - Путь к Здоровой семье - путь учёбы, труда и дисциплины.
Часть 24 - ТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ: ЧТО СТОИТ ЗА ЭТИМ ПОНЯТИЕМ?
Часть 25 - Хозяин в доме
Часть 26 - Поколение женщин с искаженными ценностями… или учиться быть матерью, женой, хозяйкой, женщиной
...
Часть 38 - ГРАЖДАНСКИЙ БРАК. Кто виноват? Кто прав? И что делать?
Часть 39 - Свободная любовь! Похоть или высокий уровень духовности? (16+)
Часть 40 - ПАПА-САМОДУР?

А "бесплатно али как" -то дело это -семейное. Ибо так всегда жили. И жить будем.
Не вам судить,господа "оппозиция",то дело не ваше,а народа российского.
Вот и все.
Да,"тему запустили",думали "сейчас все лишнее на слом",а хорошее оно само вырастет.
Не вырастет. Если не сажать - кроме сорняков на грядке ничего не вырастет.
А то не грядки - а души детей наших.

Другое дело - что занятия должны быть не по "закону Божьему" - то тема специализированная,а по "православной культуре",да и по культуре иных российских религий - ибо все пути к Господу ведущие - благо.
И что бы не было извращенцев (таковые в любой вере есть...Кадыров своих "шайтанами называет...") ,экстремисты,короче,а жить в мире и дружбе - знать нужно,как и чем живут другие.
Но как мы живем - то в первую очередь.


Я то лично это вопрос с мусульманами ,когда встает,решаю просто: "Коран кто Моххамеду диктовал...???" -Джабраил(наш архангел Гавриил...То в Священном Коране сказано...)
А наш Архангел ничему дурному не научит.Можно...)))))))))
Вот и все.

P.S. И от РПЦ мы сейчас не денег вовсе ждем(как нибудь уж переживем скачки курса рубля,не впервой...) а помощи и поддержки духовной во времена для российского народа тяжкие.
Ибо пытаются сделать из нас "Иванов ни родства,ни кто мы не помнящих" - идеологичексая война называется.
Поменял мозги у народа - и что его завоевывать - сами в стойло придут...

И стоит подумать нашей РПЦ о соизмерении заботы о "храмах и благолепии" с заботой о душах наших,ибо живем во времена тяжкие...

И нужны сейчас не столько наставники - сколько проповедники Слова Божьего,ибо не столько народ "отрицает",сколько просто не знает о Благе Его... И пришел бы,кабы знал куда и как,а,главное,зачем именно...)))))))))))))))

1. Почему мы любим, но при этом не понимаем друг друга и расстаёмся? Мы не понимаем друг друга, потому что не любим. Любовь плавит сердца и в расплавленном состоянии они сливаются вместе.

Судьбе не нравится чугунное сердце, которое гудит как колокол, если кто-то
заденет наше самолюбие. Судьба хочет помочь превратить наше сердце в сливочное масло. Но мы боимся холестерина — на с больше устраивают железные нервы. И тогда судьба посылает нам страдания.

Страдания могут ожесточить, а могут очистить. Если мы не радуемся проблемам — они ожесточают и разочаровывают, если мы принимаем их с радостью, как экзамен от любимого учителя, то они очищают. И это не сумасшествие — это наука высших измерений… И понять это может только человек с мягким сердцем.

2. Почему мы устаём от любви? Ответ прост — мы устаём от любви, потому что мы не любим. Любовь ненасытна и безгранична. От неё невозможно устать. Устать можно только от обмана и лицемерия. Любовь ищет хорошее и не устаёт его искать. И такой поиск позитивного защищает нашу любовь от усталости.Читать далее...

Серия сообщений "Духовная жизнь общества":

Духовная жизнь общества

Часть 1 - О любви
Часть 2 - О технологии убийства души, или как человека превратить в выродка
Часть 3 - СТАНЬ АВТОРОМ ПРОЕКТА НАУЧИ ХОРОШЕМУ!
...
Часть 9 - Будда, Иисус, Махавира, Сократ, Кабир, Лао-Цзы... Знаем ли мы, кем они были? Понимаем ли, чему пытались нас научить?
Часть 10 - ШКОЛА СОРАДЕНИЕ
Часть 11 - Что такое духовное развитие.

Русский язык – это величайший синтез глубины, красоты и значительности. Но почему получается так, что в руках современного человека он теряет свои достоинства и становится поверхностным и блеклым? О чём стоит задуматься каждому из нас?

«В языке утеряна истинная семантика слов, значение которых каждый трактует как хочет”.
Дарио Салас Соммэр

Язык, как живой организм — очень тонко чувствует малейшие изменения вокруг, поэтому он всегда является замечательным показателем духовного и морального здоровья нации.

Если размышлять о языковой культуре человека, то легко заметить, насколько тесно она связана с нравственностью. Вспоминаются слова А. А. Ахматовой: «… и мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово!», после которых становится стыдно за современное положение дел. Собственно, что мы имеем? Включаешь телевизор – площадная брань. Берёшь в руки новую книгу – сквернословие, такое что даже читать неприятно.

А если учесть, что современное искусство – это отражение нашего внутреннего мира и образа жизни, то есть серьёзный повод призадуматься. Некоторые люди конечно говорят, что ругательство – это способ освободить себя от накопившейся отрицательной энергии. Но ими совсем забывается тот факт, что, выплеснувшись, эта самая энергия начинает распространяться повсюду, отравляя окружающее пространство хуже автомобилей. И если вспомнить об исследованиях ученого Масару Эмото, то даже качество воды портится там, где произносятся негативные слова.Читать далее...

Серия сообщений "Культурные ценности":

Культурные ценности

Часть 1 - О русском языке и нравственности
Часть 2 - Интересные факты о русском языке.
Часть 3 - Почему надо читать книжки?
...
Часть 29 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 9-11
Часть 30 - Культура, как квинтэссенция Духа, Души и Сознания Расы. Глава 5-8
Часть 31 - Искусство. Глава 1-4

Семья это не просто главная ценность нашего общества - это как и ради чего мы живем. Все наши.
Начнем с того "что все мы родом из детства..." все и всегда... И то,что тогда было,откладывает отпечаток на всю оставшуюся жизнь. И хорошее и плохое. Плохое -даже сильнее - так уж все мы устроены. Плохое -его учитывать нужно,но вот строить на этом планы на будущее не стоит. Жизнь меняется... а вот хорошее - так что его терять,его как раз сохранять нужно.
Да жили,как теперь понимаем,бедно,но дружно.И семьями дружили,и соседями и на работе. А сейчас этого нет. Каждый сидит "за своей железной дверью",от чего и страдает. Просто потому,что мы привыкли "по семейному" ,по -доброму попросту.
Просто в какой-то момент,вместе видюльниками и колготками,мы затащили к себе совершенно чуждые нам принципы жизни. "человек человеку волк,добиваться идя по головам,главное успех..." А в семье - в ней Любовь главное. Ибо она от Бога. Вот и страдания...Оно и понятно. Ну вовсе не факт,что так стоит жить дальше.Читать далее...

Серия сообщений "Семейные ценности":

Семейные ценности

Часть 1 - Семья - как главная ценность нашего общества...
Часть 2 - Дискредитация института семьи
Часть 3 - Может ли нравственность спасти семейные отношения?
...
Часть 38 - ГРАЖДАНСКИЙ БРАК. Кто виноват? Кто прав? И что делать?
Часть 39 - Свободная любовь! Похоть или высокий уровень духовности? (16+)
Часть 40 - ПАПА-САМОДУР?