У каждого ребёнка своё неповторимое лицо и столь же неповторимо его развитие. Один ребёнок может опередить своих сверстников в физическом развитии и координации движений: он рано начинает садиться, вставать на ножки, ходить, но может поздно заговорить. Даже если он рано начал переворачиваться с боку на бок, стоять и ползать, он может поздно начать ходить. У ребёнка, опередившего других в своём физическом развитии, могут поздно появиться зубы и наоборот. Бывает, что ребёнок, чьё медленное развитие пугало его родителей, окажется впоследствии очень одарённым учеником. А какой-нибудь посредственный ученик, возможно, в своё время начал ходить очень рано.
Я намеренно привожу контрастные примеры, чтобы дать представление о сложных взаимосвязях различных качеств и типов развития при формировании человека.
Один ребёнок становится крупным здоровяком с широкой костью и квадратными плечами, а другой всегда будет маленьким и хрупким. Один рождается, чтобы всю жизнь быть толстым. Даже если он худеет во время болезни, то, выздоровев, быстро набирает прежний вес. И никакие неприятности не уменьшают его аппетита. А другой человек, наоборот, всегда остаётся худым, даже если он ест самую питательную пищу и никогда не нервничает.
Любите вашего ребёнка таким, какой он есть, и забудьте о качествах, которых у него нет. Я даю этот совет из самых практических соображений. Дело в том, что ребёнок, которого любят и уважают таким, какой он есть, вырастает человеком, уверенным в своих силах и любящим жизнь. Он всегда сможет наиболее полно использовать свои умственные и физические способности и наилучшим образом воспользоваться возможностями, предоставляемыми ему жизнью. Он никогда не растеряется в самых трудных условиях. Но если родители так и не смогли принять ребёнка таким, какой он есть, если они постоянно дают ему почувствовать, что в нём всё не так, как надо, то он вырастет человеком, неуверенном в себе, он никогда не сможет в полной мере воспользоваться заложенными в нём в большей или меньшей мере умом, талантами или физической привлекательностью. Если ребёнок страдает умственным или физическим недостатком, то с такими родителями этот недостаток не исправится, а удесятерится к тому времени, когда ребёнок станет взрослым.



ИСТОЧНИК текста: Спок Б. Ребёнок и уход за ним.