На прошлой неделе в школе у младшей был очередной День открытых дверей для родителей учеников.
В течение всего дня можно было в любое время придти и посмотреть, как учатся и чем занимаются дети. Причем, в этот раз разрешили посмотреть и на школьный обед. Если честно, для меня это была первая такая возможность.

Потому ближе к обеду я собралась и пошла в школу.


Если кто не знает, младшая наша ребенка учится в государственной начальной школе. Это бесплатно и по месту регистрации семьи. Школа довольно старая и уже явно много лет без ремонта. Но народ там, в целом, симпатичный работает и детям там, похоже, нравится. Во всяком случае, наша ребенка за три года еще ни разу не пыталась "откосить" от занятий просто так, потому что не хочется.

Школа начинается с 6 лет, то есть в младшей учатся с 6 до 12, в средней – с 12 до 15, в старшей – обычно – с 15 до 18 лет. «Обычно» – это потому, что обязательным является 9-летнее образование, то есть в младшей и средней школе отучатся все, а вот в старшую можно и не ходить, а можно и пойти, только туда надо еще поступить (ну почти как в России в университет – сдать вступительные экзамены, пройти собеседование и т.д.).

Некоторым не удается поступить с первой попытки именно туда, куда хотелось, но они, вроде бы, не сдаются и пробуют поступить еще через год. Но это сведения не проверенные: с университетами точно так бывает, а вот что откладывают поступление в старшую школу я слышала, но уверенности у меня нет.

Все три школы разделены и внешне, и внутренне: это и разные здания, и разные структуры, со своими директорами, правилами, формой и так далее. Форма есть обязательно в средней и старшей школе, в младших школах обычно нет, но в некоторых – таки есть. Обычно это школы с оттенком элитности, но могу предположить, что по-разному бывает. Для самой себя я отношение учеников и учителей сформулировала так: в младшей еще не знают, чего делать нельзя; в средней еще не знают, что делать можно; в старшей уже знают и то, и другое. Это не совершенная истина, это исключительно мои наблюдения.

На практике это реализуется так:  

Месяц знает, как быть ясной луной по осени.
Цветы знают, как распускаться весной.

Росло себе веками в древней Ямато дерево под названием кири (kiri) .И считалось оно священным., символом удачи.

Дерево необычное, капризное.Лишь на пятый-шестой год после посадки , оно начинало цвести в начале мая.Да еще как.
Большие пурпурные цветы начинают цвести до появления листьев. Цветет кири крупными (до 5 см), розово-фиолетовыми, душистыми цветами, собранными в большие, пирамидальные метелки. Цветки бывают фиолетово-сиреневые, иногда почти белые.

Интересно было посмотреть!

Адольфо Фарсари (итал. Adolfo Farsari)        11 февраля 1841, Виченца, Австро-Венгерская империя — 7 февраля 1898

- американский военный, итальянский фотограф, работавший в основном в Японии.

Родился в Виченче, которое в то время являлось частью Австрии. В 1859 году эмигрировал в США, где пошёл служить в кавалерию.

В США женился, но вскоре развёлся.

В 1873 году вместе с двумя своими детьми переехал в Японию, где стал соучредителем компании "Саргент, Фарсари и Ко",

которая занималась изготовлением плакатов, карт, оформлением книг и журналов и прочими работами.

Он привез оттуда очень интересные фотографии, которые затем раскрасил.

На снимках можно увидеть быт и повседневные дела японцев того времени.

В настоящее время работы Фарсари хранятся в частных коллекциях и различных музеях.

В 2004 году в Бостонском музее изобразительных искусств прошла выставка его работ.

В этой записи собрано несколько его фотографий Японии 1886 года.

С большим удовольствием посмотрела..

Поздравляю вас с наступлением весны!! Как приятно!!

Для любителей классической литературы..

Эти книги никогда не надоедают:)

Серия сообщений "классика ":
Часть 1 - аудио книга =Бертольд Брехт. Трёхгрошовая опера =
Часть 2 - АУДИО-КНИГА =Над пропастью во ржи=
...
Часть 12 - аудио книги ДрюонМорис цикл "Проклятые короли"
Часть 13 - Радиоспектакли "Зарубежная классика"
Часть 14 - Чарльз Диккенс: его замечательные книги читать и слушать
Часть 15 - аудиоспектакль =А.Н.Островский - "День на день не приходится" (Малый театр)=
Часть 16 - Константин Паустовский книги читать и слушать
...
Часть 27 - 70 радио-спектаклей онлайн
Часть 28 - «Собор Парижской Богоматери» — слушать и смотреть.
Часть 29 - Незнакомый Уилки Колинз - читать, слушать и смотреть

 Почему же так трудно найти свою любовь через Интернет?

  Люди не знают чего они хотят.

Типичная ситуация: молодая женщина (или мужчина) говорит, что хочет найти свою Любовь. Хорошо. Начинаешь спрашивать, а какого конкретно мужчину ты хотела бы найти? Как ты его себе представляешь?

Самое обычное, что можно услышать – это чтобы он был обеспеченный и заботливый. Начинаешь спрашивать дальше: а обеспеченный – это что значит? Какой уровень? Означает ли это, что он должен работать с раннего утра до поздней ночи и вы почти не будете видеться? Нет? А тогда как? В ответ: Не знаю…

А что значит заботливый? Водит тебя за ручку, решает все твои мелкие проблемки, не дает тебе прохода своей опекой? Или помогает оплатить твою учебу, чтобы ты могла профессионально расти и развиваться? Девушка теряется: я об этом и не думала…

Непонимание направления своего движения никогда не приведет к нужной вам цели.

"Во мне живут два человека. Один испытывает те чувства, которые положено испытывать, а другой — прямо противоположные. С последнего я пишу своих злодеев. А по примеру первого пытаюсь жить"

                                                                                                                                                                                                 Диккенс

Чарлз — старший из шести оставшихся в живых детей Джона и Элизабет Диккенс, родился близ Портсмута, портового английского города, 7 февраля 1812 года. Его отец был служащим Военно-морского казначейства. Несмотря на свое отнюдь не аристократическое происхождение, он был не чужд искусству. Последнее представлялось Джону Диккенсу непременным атрибутом джентльмена, которого он изо всех сил старался из себя изображать. Его супруга в свою очередь отличалась живостью и остроумием. В семье поощряли такие забавы, как исполнение комических куплетов и участие в любительских домашних спектаклях.

Отец часто брал с собой Чарлза в местные пабы, где тот охотно пел и танцевал. Родители водили мальчика и в театры — его явные актерские способности льстили самолюбию старшего Диккенса. Правда, Чарлз отличался повышенной чувствительностью и способностью страдать по любому самому незначительному поводу так глубоко и болезненно, что нередко это выглядело в глазах окружающих актерской игрой.

Эти фотографии позволят нам отправиться в прошлое и окунуться в атмосферу тех далёких дней...
 

Так выглядела знаменитая улица Strand во второй половине 19 века. Слева - Сомерсет-хаус,

де отец Диккенса работал клерком в одной из государственных контор.

БРИТАНСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП

Хочу вас познакомить с интереснейшими репортажами

с сайта - http://liatris21.narod.ru/Greitbriten/index.html !

"Британский калейдоскоп" - так называлось увлекательное путешествие,

которое я совершила.  Приглашаю вас присоединиться ко мне

и проехав через Польшу, Германию и Францию,

затем под Ла-Маншем по Евротоннелю,

посетить Лондон,

Стоунхендж,

Оксфорд и Хэмптон Корт,

полюбоваться красотами Уэльса,

зеленой страной Ирландией,

неповторимой Шотландией

и переплыв на пароме через Ла-Манш вернуться на континент.

Присоединяйтесь! Не пожалеете!

Нажимаем на фото или на ссылки!!

Сенсационная версия происхождения Стоунхенджа, которую мы представляем сегодня, скорее всего не понравится большинству

любопытствующих и хотя бы мало мальски знакомых с этой темой людей.

В ней нет места таким популярным кельтам, которые строили Стоунхендж или как гробницу Языческой королевы Боадицеи,

или как что-то вроде Храма Солнца. Версии о том, что это гигантское скульптурное изображение женского полового органа

Матери-Земли, покровительницы друидов и тех же кельтов, у нас тоже нет. Нет у нас и римлян, швейцарцев и германцев,

Мерлина и Короля Стоунхенджа. И вообще, всей этой чепухи про пять тысяч лет «стояния» этого якобы мистического

сооружения, про неоспоримую датировку радиоуглеродным методом каменных глыб, или валявшихся поблизости чьих-то рогов

мы касаться не будем. В наше время существует несколько десятков ответов на вопрос «Кто построил Стоунхендж?»,

например, даже такие экзотические как то, что:

Это недостроенная атомная электростанция атлантов, а мегалиты – это фрагменты цилиндра реакторного отделения;

Это место посадки космических кораблей НЛО;

Это астрономическая обсерватория древних учёных, а сам объект - прообраз современного компьютера…

А еще говорят, что это просто портал для перехода в иные миры, и древние жрецы имели ключик от входной двери, и место это называется Городом Мертвых не зря!

В-общем, эти - ставшие вполне традиционными - версии теперь неактуальны, потому что трезвый, объективный научный подход и маленькая толика скепсиса в отношении безумных идей, дают прекрасный результат,

то есть ответ на вопрос: Кем, Когда и Зачем был построен Стоунхендж и каково его истинное предназначение?

Попробуем разобраться со столь же сакральным и загадочным объектом под названием «Мачу-Пикчу».

В публикуемых выдержках из стенограммы кратко напомним существующие версии о так называемом «Затерянном Городе инков».

Сначала преамбула.  

Нашла очень интересный сайт о культуре Южной Америки

Традиционная культура типична для индейцев саванн и тропических лесов Южной Америки.

Основные занятия — бродячая охота и собирательство в сухой и подсечно-огневое земледелие — во влажный сезон

(горький и сладкий маниок, кукуруза, батат, ямс). Распространяются животноводство, ремёсла, работа по найму.

Традиционное поселение (во влажный сезон) занимала эндогамная община числ. до 3 тыс. чел.,

делившаяся на экзогамные фратрии (каяпо, шеренте), управлялось вождём с ограниченной властью,

имело круглую или подковообразную планировку, часто на центр. площади — 1 или 2 мужских дома.

Жилище — с крышей до земли, у шаванте — куполообразное, круглое (для нуклеарной семьи) или длинный дом — для расширенной.

Одежда отсутствовала. Мужчины, прошедшие инициацию, вставляли в губы и мочки ушей ботоки (втулки-лабретки).

Во время ритуалов тело раскрашивали, надевали костюмы из луба и плетёных циновок (канела),

женщины обклеивались соколиным пухом.

Родственные структуры би-, патри- или матрилинейные. Брачное поселение матрилокальное. Сохраняются возрастные классы, мужские дома, наследственные и ненаследственные религиозные общества.

Распространены танцы (в том числе в масках), игры и состязания (бег с бревном и др.), тотемические культы.

В мифологии распространены представления о небесном и подземном мирах, цикл о Солнце и его спутнике-неудачнике Месяце,

о разорителе орлиных гнёзд и похищении огня у ягуара, о битве двух братьев с птицей-людоедом, о дереве с кукурузой на ветвях,

супруге-звезде, о женщинах, сошедшихся с тапиром и превратившихся в рыб, о появлении новых женщин, об амазонках и др.;

заметно отсутствие космогонических мифов.

Традиционная культура близка к культуре индейцев Центральных Анд:

разводили лам, морских свинок, выращивали картофель (особенно уильиче), кукурузу; у пикунче было развито поливное земледелие. Была развита металлургия меди.

Общинные сельско-хозяйственны работы (мингако) завершались праздником.

Соседние общины объединялись для сооружения оросительных каналов или строительства нового дома.

Ритуалы — общинный праздник с молением верховному богу-громовнику Пильяну (нгильятун), строительство нового дома (рукатун), инициации, врачевательные обряды и др. — сопровождаются пением, танцами, речитацией;

ритуалами руководит шаманка (мачи), её атрибуты — вертикально поставленное бревно с выдолбленными ступеньками и бубен (мембранофон культрун) с камешками внутри и кожаной мембраной; крестообразная фигура на ней символизирует солнце и четыре радуги.

Известен миф о спасении людей от потопа на горе, поднявшейся над водами, у чилийских арауканов — миф о былом господстве женщин, среди которых Луна, и победе мужчин.

Древнейшая история человечества, охватывающая многотысячелетний период дописьменной истории, по сей день остаётся, по сути дела, terra incognita. Только в учебниках и обзорных работах, где на нескольких страницах запросто умещается весь этот период мировой истории, он предстает в виде достаточно ясной и последовательной картины. Но «нарисовать картинку» не так уж и сложно. И чем эта «картинка» проще, тем легче она укладывается в рамки существующей научной парадигмы.

Однако на сегодняшний день накопилось огромное количество археологических фактов, которые в прямом смысле слова «не лезут ни в какие рамки», если речь идёт о существующей теории развития человечества. Но у академической науки есть несколько простых и действенных приемов, попросту отсекающих такие «неудобные» данные.

Когда речь идёт о древнем артефакте, его проще всего объявить подделкой, подкрепив это обвинение именами нескольких научных авторитетов. Когда данный приём по каким-либо причинам не проходит, используется второй приём – бойкот. Другими словами, научное сообщество попросту игнорирует присутствие археологических фактов, необъяснимых с точки зрения существующих теорий или противоречащих им.

википедия - камни Ики

здесь интересно -  http://www.dopotopa.com/pridgiznennye_portrety_drevnih_2.html

Изображения змеелюдей, "новых" и "старых" людей на камнях Ики