-Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в -Extra-

 -Сообщества

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 15.12.2003
Записей:
Комментариев:
Написано: 52142


Сравнение систем высшего образования в разных странах.

+ в цитатник

Cообщение скрыто для удобства комментирования.
Прочитать сообщение


Apple_of_Eve   обратиться по имени Суббота, 02 Июня 2012 г. 14:23 (ссылка)
у меня когнитивный диссонанс. качество образования США лучшее, а среди американцев столько необразованных?
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 14:30ссылка
Заметь, там сравнивалось качество высшего образования, а не уровень образованности в стране....
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 14:32ссылка
ну да...качество образования не имеет НИКАКОГО отношения к уровню образования)))))))))))))))
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 14:37ссылка
Качество ВЫСШЕГО образования может быть высоким и при низком проценте людей, получивших высшее образование. Своеобразное социальное разделение общества... Кстати, ты сказала, что среди американцев много необразованных вообще. А сколько их?
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 14:49ссылка
я кстати, подумала о том, что идея о необразованности американцев - мой субъективный опыт. Не знаю статистики.
потому и сказала про когнитивный диссонанс для себя. противоричие для меня тут.
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 14:55ссылка
Я про Штаты официальные данные тоже не знаю. Из опытов знакомых - многие уехали именно в Штаты, чтобы заниматься научной работой. Научная база - один из показателей качества высшего образования...

Насчет необразованности. В капитализме ведь все диктует рынок... Если нужно сто копателей ям на одного инженера (а так ведь и надо), то так и будет. :) Какие-то временные флуктуации, типа финансового кризиса, устаканят спрос и предложение.:)
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 14:59ссылка
ну да, про научную работу понятно. Я говорила именно о массовости. Ведь мы говорим о СИСТЕМЕ образовния. А научная деятельность - лишь узкий сегмент. хотя и важный.

я думаю, время таково вот линейного потребительского капитальзма уже прошло давно.
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 15:05ссылка
Мне кажется, что в штатах, да и в других странах, массовость для ВЫСШЕГО образования - не главное.

Вот данные отдельно по нескольким выборкам:

Израиль, Канада, Россия, Украина, США, Тайвань и Австралия составили список стран с самым большим числом людей с высшим образованием среди всего работающего населения.
Самыми большими государственными инвестициями в образование могут похвастаться Финляндия, Норвегия и Дания, а вот с частными инвестициями больше всего повезло США, Корее, Канаде и Чили.

Научные исследования получают больше всего средств в Дании, Швейцарии и Швеции, и как раз эти страны (кроме Швеции, и наряду с США, Нидерландами и Великобританией) отличаются самыми влиятельными научными работами.
Перейти к дневнику

Суббота, 02 Июня 2012 г. 15:14ссылка
ну, как-то для меня выглядит как раз как заинтересованность социальной политики тех же США в высоком уровне образованности именно массово.
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Воскресенье, 03 Июня 2012 г. 14:30ссылка
Just_Stranger, посмотрела задания - сложные. :)
Но ведь это и не для всех, а для самых умных. Это как раньше у нас олимпиады были... Или обучение в Малой Академии Наук для детей...
Перейти к дневнику

Воскресенье, 03 Июня 2012 г. 15:48ссылка
Исходное сообщение -Extra-
Just_Stranger, посмотрела задания - сложные. :)
Но ведь это и не для всех, а для самых умных. Это как раньше у нас олимпиады были... Или обучение в Малой Академии Наук для детей...


какая академия)
такие тесты дают регулярно, раз в месяц в самой обычной школе.
хотя не могу не согласиться, что система образования у нас разваливается на глазах.
в четвертом классе нет информатики, математику физкультурой заменяют, законный час русского языка учителя с боем отстаивали! а грамотность вы сами видите.
в общем, они готовят рабсилу, - личность, эрудированность, умение мыслить никого не волнует.
даже наоборот, чем тупее, тем лучше, легче управлять и голосовать будут так, как скажут.

что касается высшего образования - там давно уже полное б##дство (не в смысле личной жизни студентов и преподавателей, а в смысле, что все продается - от зачета до диплома. хошь - в розницу, хошь - оптом)..
Перейти к дневнику

Воскресенье, 03 Июня 2012 г. 16:00ссылка
я три не решила из заданного задания :)
первое, потом номер семь про иву, и про закономерности номер двенадцать.
Перейти к дневнику

Воскресенье, 03 Июня 2012 г. 16:33ссылка
для этого надо с 14 места до 32 дорасти! :)
первое совсем простое.. там номера вылетевших букв.
про иву - витрина.
№12 - 2.

а № 4 и 5 у тебя какие ответы?)
Перейти к дневнику

Понедельник, 04 Июня 2012 г. 02:12ссылка
Первое я так и подумала, но не сходятся номера с написанными...
С- 18й, ь - 29й для первого примера... а там стоит число 35
Ж - 8й, Л- 12й.... для второго примера... стоит число 15
Со вторым то же самое... Так что первое задание ты тоже не решил :)

Про иву - круто... не догадалась...

Номер 12 - объясни логику.

Номер 4 - Б, если рассматривать как две зависимые последовательнсти... или вариант Г, если рассматривать искомое как вариант манипуляции с двумя первыми постоянными...

Номер 5 - Жаркое - единственное незаимствованное из иностранных языков слово
Перейти к дневнику

Понедельник, 04 Июня 2012 г. 02:13ссылка
Just_Stranger, а что значит "для этого надо с 14 места до 32 дорасти!"?
Перейти к дневнику

Понедельник, 04 Июня 2012 г. 12:00ссылка
-Extra-, это какбэ сарказм, дАрАгая :)
Перейти к дневнику

Понедельник, 04 Июня 2012 г. 12:24ссылка
-Extra-, знач так..
1. - будь проще, считай номера букв не в алфавите, а от начала слова)
12. я так понял, что сумма цифр в одних и тех же треугольниках должна быть 10.
4. это трудное задание, с подковыркой. они такие любят. это не IQ тест, их учат мыслить шире какбэ.
в общем, опираясь на свой опыт предыдущих тестов, я доехал, что цифры означают количество букв в словах самого ВОПРОСА. два последних слова - 6 и 7 букв, так что Г. как ты получила Б - для меня загадка.. впрочем, как и Г.. но ответ верный :)

5. слово жаркое здесь обречено)) во-первых, по твоей причине, во-вторых, там нет ударения, а значит, это может быть прилагательное жАркое!
и наконец, я еще одну вещь обнаружил, и наверно, этого они и хотели - во всех словах, кроме этого, первая и последняя буква являются соседними в алфавите.
так что ты практически справилась, поздравляю с переходом в 4й класс! :)
интересно дать этот тест американцу или новозеландцу)

а что по поводу 6, 8, 10, 11?))
ребусы ты решила, конечно, и стишки на английском тоже "расшифровала"))
Перейти к дневнику

Понедельник, 04 Июня 2012 г. 18:14ссылка
завтра отвечу :)
Перейти к дневнику

Понедельник, 04 Июня 2012 г. 19:31ссылка
я подожду :)
а пока про Петра расскажу)
при нем , по его указу, Новый год стали считать не с 1 сентября, а с 1 января, как в немытой Европе.
так что при Петре I был год, который продолжался 487 дней - с 1 сентября по 1 января.
даже нынешние недоучки пока что это допирают)
но вот что будет лет через 10.. наверное, вопросы будут с физкультурным уклоном.
Перейти к дневнику

Вторник, 05 Июня 2012 г. 15:25ссылка
Про номер первый никогда бы не догадалась :) Твоя трактовка номера пятого меня просто покорила... :)

6 - метр лишнее, остальное меры измерения времени...
8 - в
10 - а че там такого? Это ведь на знания материала...
11 - А, это простое...
 

Добавить комментарий:
Текст комментария: смайлики

Проверка орфографии: (найти ошибки)

Прикрепить картинку:

 Переводить URL в ссылку
 Подписаться на комментарии
 Подписать картинку