Недавно обратила внимание, что когда папа уходит из дома, то сынок всегда уверенно говорит: "На работу пошел". А когда я оставляю их одних, то по возвращении слышу радостное: "Мама ходила по магазинам и вернулась!", даже если я в магазины ни-ни ;)

Рассматривали книжку с сынулей. На обложке - много разных мультипликационных животных и объектов. Тыкали пальцем поочереди:
-Мама, смотри, кораблик.
- Ага. А вот собачка. А вот тут, смотри, дудочка висит на веревочке.
- Мама, это французский рожок.
- Да? А я думала дудочка.
- Нет, это французский рожок.
- Правда? А так похоже на дудочку.

Сынок отвечает уже немного раздраженно:
- Нет, это французский рожок.

Откуда это? Наверняка, \"зловредное\" влияние телевизора. Или из детсада принес. Явно не от родителей. И тут в комнату заходит папа. Присоединяется к просмотру обложки и изрекает:

- О! Труба!

У Эйдана уже насуплены брови и сжаты кулаки:
- Это французский рожок!!!

:)
Прилагаю картинку французского рожка (Если правильно помню, этот инструмент изображен на логотипе британской почты). Чтобы случайно не перепутали с дудочкой и трубой. ;)

А вот на этом детском сайте можно послушать как звучит французский рожок http://www.dsokids.com/listen/instrumentdetail.aspx?instrumentid=32

Всегда восхищалась спортсменами, а именно тем их качеством, что они могут, сжав зубы, идти вперед. И пусть больно, страшно или совсем невмоготу, но они идут. Это лирическое вступление. Сейчас расскажу про случай на гимнастике.

Мы, значит, водим нашего мальчика на гимнастику. Вообще-то, он там самый младший (мне пришлось схитрить, чтобы его взяли) и многое у него не получается в силу возрастный различий. Но он старается, ему нравятся занятия и заметен прогресс.
Есть там еще один пацан - постарше. В нем явно заметна склонность к этому виду спорта: он легко запрыгивает туда, куда другие дети только вскарабкиваются, кроме прыгучести присутствует повышенная ловкость и хорошая координация движений. К сожалению, этот мальчишка по имени Стэн очень стеснительный и неуверенный.

Случай с сегодняшнего занятия. Стэн показывает всем детям новое упражнение. Надо ползти по бревну от начала и до конца - на четвереньках, в конце встать, спрыгнуть на пол на две ноги, поднять руки вверх и сказать: "One!".

Стэн успешно прополз полбревна, потом почему-то остановился и заплакал: "Дальше не хочу! Не буду!"

Тренер сказал твердым голосом: "Стэн! Встань на ноги. Посмотри на меня. Гляди - сколько ты уже прополз. Вон сколько много. А теперь смотри вперед - осталось всего чуть-чуть. Нет причины, чтобы ты не смог доползти до конца".

Видно было, что Стэну совершенно безразличны указания тренера. Он продолжал рыдать.

Тогда вступила его мама: "Сынок! Ты ведь такой молодец у меня. Давай, ползи". Стэну был по барабану его молодцовый статус.

Я не выдержала и тоже присоединилась: "Стэн, если не доползешь до конца, то все дети подумают, что упражнение - доползти только до середины. Давай, покажи всем как надо правильно ползти."

Еще одна мамаша высказалась: "Давай посчитай - сколько ползков осталось до конца бревна. Мне кажется, десять штук".

И снова мама героя: "Сынок, ты же хочешь получить конфету в конце занятия? Ползи, а то тренер не даст тебе конфеты".

В результате Стэн дополз до конца бревна, спрыгнул на две ноги и сказал то, что требовалось сказать. Вся группа - и дети, и взрослые - восхищенно поапплодировала. Молодец, Стэн!

Не понимаю даже - за что мне попало. Мама рассердилась и сказала, что папины сер-ти-фи-каты разбил. Никакие они не папины: я ни разу не видел, чтобы папа с ними играл. И вообще, я не хотел плохого. Они на полу лежали и я их сравнивал. Не нашел существенных различий: черная рамка, стеклышко, а под ним бумажка. Все одинаково, так что одного совсем не жалко.

Оказывается, взрослые очень хитры и лукавы. Они укладывают детей спать, а сами по ночам мультфильмы смотрят. Я хотел хоть одним глазком подсмотреть - не дают.

У моего рыцаря без страха и упрека сегодня день варенья. Эйдан папе в качестве подарка сделал закладку: они последнее время дрались из-за одной единственной закладки в доме. А заодно еще две смастерил: маме и себе... Я думала, что папа догадается: мальчик последние несколько дней только и говорит, что о закладках и днях рождения. Но папа пока не додумался или сделал вид...

Вчера вечером был предпразничный ужин - запеченная утка в гранатовом соке с жареным рисом. А сегодня вечером будет традиционный ростбиф с овощами: придут родственники. Ну и тортик испеку.
Всем желаю отличных выходных.

Сегодня ходила на ежегодное заседание мультиэтнического комитета. У нас там новый председатель - павлинистый мужчина индийского происхождения.
Несмотря на его любовь к говорению, он оказался одним из самых эффективных председателей, которых я знала: в прошлый год мультиэтническое сообщество заработало рекордную сумму денег; также его сын сделал сообществу веб сайт, причем - бесплатно (видно, конечно, что делал непрофессионал - логотип нечитаем, но шрифты выбраны отличные и в целом есть логика), введено несколько новых проектов, как например, спонсорство новых иммигрантов в изучении английского языка...

В перерыве я решила спросить его про этот проект.
- Каковы критерии для того, чтобы человеку заплатили за обучение языку?

Я практически услышала как шумным веером распахнулся красивый хвост господина Кришнамурти. Он говорил долго. Про то, как важно знание языка для иммигрантов, про то, на скольких языках говорит он сам (11, включая санскрит), про то, что нельзя считать себя знающим язык, даже если ты умеешь на нем изъясняться. Окружающие комитетчики смотрели на меня с сочувствием.

Минут через двадцать я вставила фразу:
- Я Вам приведу пару человек, которые хотели бы учить язык, но не могут сами заплатить за формальное обучение.

Председатель посмотрел на меня с одобрением. Еще по счастливой случайности я была невыспавшейся и одетой в старые серые джинсы и серую кофту. Павлины любят таких: они хорошо выглядят на нашем сером фоне.
- Это правильно. Возможно, дорогуша, мы поручим Вам заниматься одним из проектов. Обязательно приходите на понедельничное заседание комитета. И ни в коем случае не опаздывайте... Вот я, к примеру, в своей жизни состоял в стОльких комитетах и никогда, честное слово - никогда, не опаздывал. И тем более не пропускал...
;)

Вдогонку вот к этому сообщению http://www.liveinternet.ru/users/extraodinary/post131639699/

Кафе, в которое мы ходим с мужем по понедельникам, признано самым лучшим в нашем городе. Об этом написали в сегодняшней газете. В этом кафе на завтрак подают удивительно вкусные грибы, тушеные со сливками.

Вчера были в магазине. Я там заприметил такое интересное устройство! Называется пистолет! Интересно, почему родители скрывали от меня существование пистолетов в природе? Я попросил пообладать.

Мама долго ломалась. Пыталась отвлечь мое внимание каким-то недоделанным осьминогом и поднадоевшими машинками. Потом даже применила этот всем известный родителям прием: "Ой, смотри! Живой тигр!". Тигров в магазины не пускают - об этом все давно знают.

Я проявил настойчивость. Вообще, из собственного жизненного опыта знаю - настойчивость очень важна, если хочешь добиваться своего. В результате у меня-таки появился пистолет. Я уже знаю как им пользоваться: в людей стрелять нельзя - они очень нервничают, обнаруживая красный оптический прицел у себя на животе...

Недавно у нашей невестки был день рождения. Мы послали им небольшую посылочку: подарок для нее (набор для рук - крем и жидкое мыло с органической лавандой) и небольшой сюрприз для нашего внука (диск с аудиокнижкой новозеландского детского автора про собачку Hairy McLary). У мальчика дома есть похожая собачка. И к тому же, этот волосатый МакЛэри - новозеландская классика. А мальчик ведь наполовину новозеландец. Вчера перезвонили им - поздравить с днем рождения нашу невестку. Спросили, получили ли посылку. Ответ был: "Да. Еще неделю назад".

В связи с этим у меня к вам вопрос:

Эйдан уже понимает концепцию светофора, перехода (посмотреть направо, потом налево) и переезда дороги (только на зеленый свет).

Когда мы едем по центру города, этот маленький суфлер обычно командует с заднего сиденья: "Мама! Красный свет! Останови машину!"
Когда загорается зеленый, то получается еще веселее: "Мамми! Go! Go! Go!!!!" Я иногда даже стараюсь ездить по тихим улочкам без светофора, чтобы не провоцировать командный тон.

Однажды Эйдан пытался таким же образом указать папе - когда ехать и когда останавливаться. Наш любимый папа ласково сказал: "Заткнись, сынок! А то сейчас остановлю машину и наподдаю по заднице". С тех пор решено было суфлировать только в маминой машине...

Знаете, в английском языке есть такая считалочка-поговорка:
Baa, Baa, Black sheep
Have you any wool?
Yes, Sir. Yes, Sir.
Three bags full.
One - for my Master.
One - for my Dame.
One - for the little boy who lives in the lane.

В вольном переводе это может звучать так:

Бе-бе-бе, овечка Блэк,
Ты нам шерсти набрала?
Да, душа-мой человек,
Получилось три ведра.
Первое ведро - тебе,
Номер два - твоей жене,
Это вот с последом - мальчику-соседу.

Короче говоря, нашли мы сегодня корзинку с кусочками овечьей шерсти - когда-то мы привезли ее с одного фермерского шоу. Эйдан моментально вспомнил считалочку. Соотнес себя с мальчиком-соседом... и пошел искать овцу. Где же каждый разумный ребенок будет искать овцу? Правильно, в огороде.

В огороде мой сын тряс корзинкой с шерстью, благодарил неизвестную доброжелательницу за шерсть и хотел познакомиться поближе. "Овца! Где ты? Где ты, овца?" - он кричал минут десять. Я уже думала, что соседи не выдержат и приведут ему-таки овцу. ;)
Потом обратился ко мне: "Овца-то прячется!". Еле увела домой. Завтра опять придется идти в зоопарк. :) Там есть овцы, будем их благодарить.

Иногда мы с моей мамой обсуждаем разные педагогические темы. Моя мама - учитель с тридцатилетним стажем. Она, бывает, поддерживает мои начинания, наставляет меня и иногда спорит с тем, что я вычитываю в местных журналах для родителей. К счастью, делает она это тактично и мудро.

В одной из бесед мама предложила мне почитать книги некоего Коменского - чтобы сделать свой собственный вывод о чем-то педагогически-важном.

Я вот только что сделала это и не разочаровалась.

Ян Амос Коменский известен как \"отец мировой педагогики\". Жил на границе 16 и 17 веков. Родился в Чехии, умер в Голландии. Его книги переведены на многие языки мира. Религиозный философ, но в то же время и материалист, он предлагал воспитывать детей в духе гуманизма. Его две известнейшие работы \"Великая Дидактика\" и \"Материнская школы\" заложили основы научной педагогики. Мы и до сих пор пользуемся такими его \"нововведениями\", как к примеру, классно-урочная система.

\"Материнская школа\" - первое в истории руководство по воспитанию в семье. Коменски подчеркивает важность навыков и знаний, который закладываются в течение первых шести лет жизни ребенка. Он считает, что три основные качества, которые родители должны прививать своим детям это умеренность, благонравие и трудолюбие. Вот тут можно почитать его \"Материнскую школу\". http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/komen/index.php

Здесь - некоторые выдержки из того, что дети должны получить к шести годам от своих родителей. Читать Дальше

За Эйданом очень интересно наблюдать. В этом возрасте дети еще такие безыскусные и очень нежные. :)

В прошлый раз в детском спортзале он познакомился с девочкой по имени Ким. Она была самой яркой из всей группы: шумно передвигалась, громко смеялась, запрокидывая голову, театрально рыдала и умело корчила рожи. Эйдан подсел к ней поближе, заглянул в глаза и улыбнулся. Ким сняла кед и доверчиво протянула ногу в носке - понюхай, друг! После обнюхивания дружба перешла на иной уровень. Они бегали и лазали вместе.
В одной из игр надо было убегать от "лисицы" - ребенка, у которого был импровизированный хвост. Ким и Эйдан бежали, не торопясь, рядом. Просто потому, что двигаться вместе - это приятно. ;) И тут Эйдан заметил, что впереди бежит рыжеволосая фея в ярком спорткостюме. И начал уже бежать не "вместе" с Ким, а "за" другой девочкой. Ким не сразу сообразила про перестановку союзов. Когда поняла, то издала "охотничий" звук и изо всех сил толкнула бедную ничего не понимающую соперницу. Потом гордо ушла в другой конец зала и демонстративно не смотрела в нашу сторону. Я ее по-женски очень хорошо понимала...

В сегодняшней газете опубликована статья о том, что тот садовый центр, в котором я покупаю растения, удобрения, детские лопатки и прочие радости признан лучшим садово-огородным центром страны. Там были и фотографии - знакомые приятные лица. Надо поздравить их завтра с победой - все равно мы туда ездим на ланч каждый вторник.

И в этой же газете, на этой же странице: кафе, которое мы посещаем по средам с одной из моих лучших подруг получило международную серебряную медаль за мороженое со вкусом рома и изюма. В данном случае удивительно, что малюсенькое кафе выиграло в конкурсе у огромных производителей - настоящих акул бизнеса, которые поставляют свою продукцию в сети супермаркетов и на экспорт.

Нашла в дневнике у Nevergiveup

Типы браков в зависимости от года рождения супругов. Автор - Г. Кваша. В нашем случае, практика подтверждает теорию

http://www.xsp.ru/sh/brak/

Очень любопытно.

Возле нашего дома, совсем недалеко, находятся два спортивных поля. По субботам обычно школы проводят там какие-нибудь соревнования.

Сегодня мы взяли новенький футбольный мяч, привезенный из Арабских Эмиратов, и пошли с Эйданом на чемпионат по футболу. Команды местной школы Вудли играли с командами Леппертона. Зеленые против синих. Мы пристроились с краю, там где разгоряченные папаши гоняли мячи между собой и вместе со своими детьми, не вошедшими в команды. Папаши мне обычно нравятся. :) В этот раз они снова оправдали мои надежды: особенно, когда показывали младшему поколению как надо правильно радоваться забитому голу: падать животом на землю, задирая руки вверх.

Эйдан познакомился с розовощекой девочкой в розовом спорткостюме и розовых резиновых сапогах. Я думала, что и зовут ее Роза. Оказалось - Пейдж. Девочке очень понравился наш мяч - перламутрово-красного цвета. И Эйдан погонял с нею сначала наш, потом ее мячик.

Когда пришло время уходить, я не могла заманить своего ребенка домой. Обычные ухищрения не действовали. Нет, Эйдан не хотел пойти навестить папу. Заманить клубникой, шоколадом и любимыми рисовыми крекерами тоже не удалось. Я боялась, что начнет орать. Дело в том, что ребенок у нас громкий, громче четырех спортивных команд двух школ. Пришлось применить тяжелую артиллерию: мультфильмы про маленьких энштейнов. Производства Дисней-фильма, дай им Бог всем здоровья: и аниматорам, и звукооператорам, и режиссерам, и маркетинговым менеджерам.

Эйнштейны сработали. Мы пришли домой и Эйдан сразу рухнул спать, забыв про мультфильмы, клубнику и рисовые крекеры.

Вчера Эйдан мне признался, что у него в детском саду такие друзья: Бриз, Завьер и Энджел.

Я была поражена не только глубиной мысли, но и избирательностью. Почему в списке не было ни одной воспитательницы? В прошлой группе Эйдан обожал высокую длинноногую Мишель и бегал к ней даже из этой группы. И где же Эмма? В рассказах про будни детского сада Эмма обычно фигурировала почти каждый день: то обольет, то песком глаза засыплет.

Надо хоть с родителями детей из списка познакомиться. Чтобы быть в курсе. ;)

Недавно занимался серьезным делом - наклеивал наклейки. А мама позвала меня резать салат. Я строго так сказал: "Мама, я занят!". Она почему-то громко и долго смеялась. Что же тут смешного?