-Метки

арт технологии арт-терапія арт-терапия арт-терапия украина арт-техники арт-технологии арттерапия афоризмотерапия аффирмации игра игроваятерапия игровые технологии в работе психолога игротерапия игрушки игрушки для куклотерапии игрушки для работы психолога идеи для куклотерапии изо-терапия изобразительная деятельность изотерапевтическое занятие изотерапия инструмент психолога инструменты психолога креативность кукла в работе психолога кукла для психолога куклотерапия куклы кукольная семья мандала мандалотерапия мастер-класс по созданию кукол методики назаревич назаревич назаревич в.в. назаревич виктория психолог психологи ровно психологическая помощь психологические методики психотерапия рисование рисование мандал рисунки в психологии рисунок в психологии сказкотерапия техники арт-терапии фототерапия центр психологии чердачная кукла

 -Рубрики

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Назаревич_Виктория

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 07.11.2010
Записей:
Комментариев:
Написано: 1141




Всматриваюсь – вижу,
Обдумываю – понимаю ,
Трансформирую – осознаю ;
Принимая – изменяюсь

Чердачная красавица с котенком

Воскресенье, 05 Февраля 2012 г. 17:05 + в цитатник
IMG_1533 (252x448, 42Kb)
В продолжении темы "Чердачная кукла" представляю сладкую парочку для кабинета психолога. Кукла с котенком может использоваться при коррекции:
•тревожности
•низкой самооценке и неуверенности в себе
•чрезмерной застенчивости
•истериках


href="//img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/83/204/83204230_large_IMG_1531.JPG" rel="li-bigpic" target="_blank">IMG_1531 (252x448, 41Kb)

2.
IMG_1532 (433x336, 39Kb)

3.
IMG_1534 (252x448, 41Kb)
Рубрики:  Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Сказкотерапия
магазин товаров для психолога
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 3 раз
Понравилось: 1 пользователю

Моделируем сказку

Воскресенье, 05 Февраля 2012 г. 16:50 + в цитатник
IMG_1493 (448x303, 39Kb)
Коврик для игр ребенка
Рубрики:  Помощь психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками

Метки:  


Процитировано 6 раз
Понравилось: 1 пользователю

Кот, который покой бережет

Суббота, 04 Февраля 2012 г. 23:46 + в цитатник
IMG_1529 (249x448, 33Kb)
Игрушка кот в технике «чердачная кукла» декорирована акриловой краской. Может использоваться психологом при коррекции страха темноты.
href="//img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/83/178/83178076_large_IMG_1525.JPG" rel="li-bigpic" target="_blank">IMG_1525 (281x448, 26Kb)

2.
IMG_1526 (252x407, 39Kb)
Рубрики:  Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 10 раз
Понравилось: 1 пользователю

Сказка о кукле, что пахнет детством и ванилью

Суббота, 04 Февраля 2012 г. 12:03 + в цитатник

Давным-давно очень поздно вечером мама пошила мягкую куклы и положила ее на кухне, чтобы утром ее маленькая доченька нашла чудесный подарок. Но надо напомнить, что дело было перед Рождеством и на маминой кухне было разложено и приготовлено все для рождественского пирога. Так в больших банках стояла корица, ваниль и мед и много всего другого вкусного и пахнущего. Возле всех этих праздничных запахов кукла сама стала очень сильно пахнуть. Но этой забияки показалось мало, что она самая ароматная кукла из всех кукол в мире и она решила искупаться в ванне из этих запахов.
И когда рано утром мама встала чтобы приготовить теплое молоко для своей дочурки, она просто испугалась новой беленькой куклы, след простыл. Перед ней сидела коричневая, совершенно мокрая грязнуля, в которой с трудом можно было узнать, подарок, что она сшила к празднику. И чтобы ее маленькая принцесса не расстроилась от такого подарка, она быстро закинула ее на чердак прямо над кухней. На чердаке было много разных старых вещей коробки, сумки, колыбелька и старый граммофон. И с тех пор каждый вечер с чердака слышалась тихая музыка и смех. Помимо этого кукла каждую ночь спускалась на кухню и принимала ванну из кофе, корицы, лимона и ванили и других пряностей.
Прошли годы, маленькая девочка сама стала мамой. И в поиске нужных вещей на чердаке она наткнулась на старую, но очень, очень теплую куклу, которая пахла просто чудом и волшебством. Излучая все ароматы мира, создавая ощущения праздника и детства. С тех пор ароматная кукла много долгих и счастливых лет жила вмести с этой семьей. Росли одни девочки, превращаясь в бабушек, но каждой девочки в семье кукла дарила силу ароматов всего живого на земле и любовь материнских рук.

Назаревич Виктория
Рубрики:  Публикации
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Сказкотерапия
Игротерапия
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 3 раз

«Чердачная зеленоглазая подружка»

Пятница, 03 Февраля 2012 г. 23:20 + в цитатник
IMG_1516 (266x448, 32Kb)
Кукла сделана в стиле «чердачной куклы» из натуральных материалов. Создание куклы проходить в несколько этапов:
- создание шаблона и силуэта куклы
- состаривание ткани для одежды и тела куклы с помощью погружения в раствор (кафе, какао, ваниль, корица)
- декорирования куклы с помощью акриловых красок
В работе психолога такая кукла может использоваться для хранения страшных секретов ребенка, очень помогает при создании терапевтического альянса между психологом и ребенком.

Назаревич Виктория

1.
IMG_1508 (448x270, 31Kb)

2.
IMG_1509 (266x448, 27Kb)

3.
IMG_1513 (266x448, 27Kb)

4.
IMG_1514 (267x448, 37Kb)

5.
IMG_1515 (254x448, 32Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 3 раз

Альтернативный пальчиковый театр в кабинете у психолога

Пятница, 03 Февраля 2012 г. 17:53 + в цитатник
IMG_1507 (537x700, 142Kb)
Когда в кабинет куклотерапевта приходит ребенок с новой историей и в рамках психотерапевтического процесса, нужно восстановить ситуации или разыграть новый выход из проблемы или просто показать сказку, а всех персонажей нет в наличии, нужно их создавать. И тут на помощь психологу и клиенту приходить замечательный способ создать психологический театр самому. Для этого важно заготовить маленькие чехольчики на палец разных размеров из плотной ткани и акриловые краски для прорисовки персонажей истории. Ребенок буквально за 10-15 минут сам создаст всех героев спектакля. Так в процессе психологической работы ребенок сам создает свою психотерапевтическую коллекцию пальчиковых кукол.

Назаревич Виктория

Рубрики:  Помощь психолога
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
Handmade, креативые идеи
Советы психолога
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 14 раз
Понравилось: 1 пользователю

«Чердачная кукла» в психотерапии детей

Пятница, 03 Февраля 2012 г. 17:24 + в цитатник
IMG_1511 (252x448, 32Kb)
«Чердачная кукла» в психотерапии детей
1. Кукла может использоваться психологом при работе с проблемами: дистанционирования детей и родителей, страхах, панических атаках, невротических проявлениях.
2. Учитывая что кукла пахнет ванилью, шоколадом и корицей присутствует стойкий антидепрессивный, антистрессовый, успокаивающий эффект взаимодействия с такой куклой.
3. Кукла выглядит старой и неряшливой, что эффективно срабатывает при психотерапии непринятия себя даже у взрослых пациентов.
4. Важно создавать куклы вмести с клиентом при этом транслируя в куклу целительный эффект. Такую куклу созданию руками клиента с помощью куклотерапевта можно отдавать домой.
© Назаревич Виктория

Больше про психотерапию куклами и игрушками на занятиях по куклотерапии или на сайте psi-art.rv.ua

Ниже мастер-класс «Чердачный зайка»

1.
IMG_1500 (316x448, 32Kb)

2.
IMG_1504 (479x700, 399Kb)

3.
IMG_1512 (393x700, 339Kb)
Рубрики:  Помощь психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 31 раз
Понравилось: 1 пользователю

Доисторические пещерные художники были женщинами

Вторник, 31 Января 2012 г. 19:57 + в цитатник
До сих пор как-то само собой подразумевалось, что творцами ярких образцов наскальной живописи каменного века являются представители мужского пола. Видимо, по аналогии с преобладанием художников мужчин на протяжении последней пары тысяч лет. Однако оказалось, что это вовсе не так. Справедливость восстановил Дин Сноу (Dean Snow), археолог из университета Пенсильвании.

Сноу тщательно изучил отпечатки ладоней, оставленные древними живописцами на стенах рядом со своими рисунками. В частности, он вдоль и поперёк измерил изображения из французской пещеры Pech Merle (рисунки в ней датируются периодом от 25 до 16 тысяч лет назад), испанской пещеры Cuevas de El Castillo (отпечаткам ладоней в ней 28 тысяч лет) и ряда других.

Учёного интересовали точные размеры... пальцев. Для сравнения Сноу снял точные размеры кистей рук у множества европейцев, дабы выявить закономерности в пропорциях указательных, средних, безымянных и так далее пальцев у мужчин и женщин.

Анализ этих же параметров у отпечатков каменного века привёл исследователя к выводу, что большинство из них принадлежат женщинам.

Отсюда следует вывод, что многие рисунки на стенах пещер были сделаны женщинами и роль слабого пола в культуре каменного века была куда большей, чем предполагали учёные ранее.

«Мы не знаем, какова была роль художников в обществе верхнего палеолита (от 50 до 10 тысяч лет назад) в целом, — сказал исследователь. — Но это шаг вперёд, который говорит, что подавляющее большинство из них составляли женщины».

http://www.membrana.ru/particle/13897
p11 (478x311, 85Kb)

1.
p10 (478x468, 102Kb)
Рубрики:  Публикации
Символы в психологии
Изотерапия
Психологический рисунок

Метки:  


Процитировано 1 раз

Итог воздействия музыки на человека подбивает Дон Кэмпбэлл в книге “Эффект Моцарта”:

Вторник, 31 Января 2012 г. 00:13 + в цитатник
1247752366_angel_melodies (500x369, 58Kb)
Итог воздействия музыки на человека подбивает Дон Кэмпбэлл в книге “Эффект Моцарта”:
- музыка влияет на дыхание
- музыка влияет на сердечный ритм, пульс и кровяное давление
- музыка может замедлить и уравновесить волны мозга
- музыка снижает мышечное напряжение и повышает подвижность и координацию тела
- музыка влияет на температуру тела
- музыка может повысить уровень эндорфина
- музыка регулирует выделение гормонов, снижающих стресс
- музыка и звуки могут активизировать иммунную функцию
- музыка изменяет наше восприятие пространства
- музыка изменяет наше восприятие времени
- музыка может улучшить память и обучаемость
- музыка повышает производительность труда
- музыка способствует повышению романтизма и сексуальности
- музыка стимулирует пищеварение
- музыка повышает упорство
- музыка улучшает подсознательное восприятие символики
- музыка помогает вырабатывать чувство безопасности.
Рубрики:  Психологический практикум
Музыкотерапия

Метки:  


Процитировано 5 раз

Гармоничная музыка - лучший психотерапевт

Вторник, 31 Января 2012 г. 00:07 + в цитатник
Psychology-Of-Music (242x208, 8Kb)
• Музыка может стимулировать интеллектуальную деятельность, поддерживать вдохновение
• Тело всегда слушает жизнь. Это передатчик смысла любой трансцендентности (выходящего за границы возможного опыта, недоступного познанию), любой связи, непосредственный выразитель наших мыслей, инстинктов, желаний.
• Музыка успокаивает и помогает нам вибрировать с нужным темпом.
• Музыка начинает лечить, говорит он, когда целитель, музыканты и слушатели глубоко концентрируются на звуке
• Правильная музыка помогает достижению расслабления, успокаивая нервы, и через это приходит умственный мир и покой
• "Послушав" гармоничные звуки здоровых органов, самостоятельно начинаешь выздоравливать
• Вибрация звуков создает энергетические поля, заставляющие резонировать каждую клеточку нашего организма
• Создаваемая на основе законов музыкальной гармонии музыка обладает лечебным воздействием. Обычно она связана с подсознанием
• Каждому из нас в зависимости от физического и душевного состояния требуется своя исцеляющая музыка и только ее вибрации
• Организм человека обладает способностью подстраиваться под внешние воздействия, и, вследствие чего, работа сердца и дыхания пытаются подстроиться под ритм музыкального произведения.
• Слушание музыки - хороший способ исследовать и понимать нашу и другие культуры
• В повседневной жизни, богатой сегодня разного рода трудностями и стрессами, музыкальная психотерапия может служить хорошим средством профилактики, помогая людям жить, работать и быть счастливыми
• Музыка имеет неуловимые творчески организующие и эмоциональные качества
• Как наилучший способ лечения выступает, как оказалось, не просто прослушивание музыки, а само ее воспроизведение: игра на музыкальных инструментах, а еще лучше – пение
Рубрики:  Публикации
Арт-терапия
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 3 раз
Понравилось: 1 пользователю

Психологическое исцеление с помощью арт-мандал

Воскресенье, 29 Января 2012 г. 10:36 + в цитатник

«Психологічне зцілення за допомогою арт-мандал»



Мета:Ознайомити учасників тренінгу з можливостями роботи в мандалотерапії, забезпечити необхідними теоретичними знаннями та практичними навичками при використанні мандал у буденному житті, психоконсультаційному та психокорекційному процесах.

Цільова група: розраховано на практичних психологів, психологів освітніх, лікувальних і оздоровчих установ, соціальних працівників, соціальних педагогів, психологів-консультантів, психотерапевтів, педагогів, батьків, студентів та зацікавлених в темі осіб.

Методи роботи в тренінгу: мультимедійна лекція, фототерапія, ізотерапія, казкотерапія, візуалізація, терапія піском, мандалотерапія, ландшафтна терапія, спонтанне малювання мандал, аналітичні методи інтерпретацій мандал.

У програмі семінару – тренінгу передбачено:

1.Міні-лекція «Кольоротерапія в мандалах».
2.Техніки на формування гармонійного емоційного стану:

- Мандала спокою,

- Мандала впевненості

- Мандала благополуччя
3.Техніка «Допомога мандал в зціленні»
4.Міні-лекція з історії мандал.
5.Мандала в піску
6.Мандала в казковій історії (постановка казки в мандалі на піску)
7.Створення насипної групової мандали


Учасники семінару тренінгу зможуть отримати:

- навички та сформувати вміння роботи психолога з даноїпроблематики.

- стимул для пошуку власних ресурсів.

- необхідні методичні матеріали для роботи з клієнтом.

- теоретичний кейс по даній проблематиці.

- сертифікат, що підтверджує участь у тренінгу.


Рубрики:  Публикации
Помощь психолога
Психологические техники

Метки:  

Валяем на здоровья!

Воскресенье, 29 Января 2012 г. 10:27 + в цитатник
IMG_1491 (700x442, 96Kb)
Валяние из шерсти - это очень интересная и древняя техника, с помощью которой можно создавать украшения (браслеты, серьги, ожерелья, броши), картины, игрушки, элементы декора, сумочки и много другого. Шерсть натуральный и очень податливый для работы материал, приятная на ощупь, ее волокна шерсти хорошо перепутываются между собой, при этом значительно уплотняются. Работа с натуральными материалам вполне психотерапевтичная. Валяние снимает эмоциональное напряжения, дает возможность сконцентрироваться, восстанавливает эмоциональный баланс между телом и душой, помогает найти свой нужный для жизни ритм. Точно как арт-терапевтическая техника, валяем на здоровья! Все прочувствовала на себе. Пришла в субботу после тренинга и сваляла теплые бусы.
Рубрики:  Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками

Метки:  

фото мандал - новая серия фотографий в фотоальбоме

Воскресенье, 29 Января 2012 г. 10:05 + в цитатник

У-син в Ровно

Суббота, 28 Января 2012 г. 10:31 + в цитатник
Представляем вашему вниманию серию работ арт-терапевта, Назаревич Виктории, в технике У-син с тренинга свободного художника Катрин Черной.

1.
1 (321x467, 47Kb)

2.
2 (336x480, 36Kb)

3.
3 (333x480, 47Kb)

4.
4 (329x480, 34Kb)

5.
5 (330x480, 46Kb)

6.
6 (333x480, 43Kb)

7.
8 (342x480, 58Kb)

8.
9 (326x480, 37Kb)

9.
10 (335x480, 48Kb)

10.
s640x480 (640x480, 78Kb)

11.
s640x482 (327x480, 39Kb)
Рубрики:  Изотерапия
Психологический рисунок
Психологический практикум

Метки:  

Искусство маленьких шагов. Антуан де Сент- Экзюпери. Молитва

Среда, 25 Января 2012 г. 13:21 + в цитатник
238216146 (100x80, 2Kb)
Молитва

Господи, я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня.
Научи меня искусству маленьких шагов.
Сделай меня наблюдательным и находчивым, чтобы в пестроте будней вовремя останавливаться на открытиях и опыте, которые меня взволновали.
Научи меня правильно распоряжаться временем моей жизни.
Подари мне тонкое чутье, чтобы отличать первостепенное от второстепенного.
Я прошу о силе воздержания и меры, чтобы я по жизни не порхал и не скользил, а разумно планировал течение дня, мог бы видеть вершины и дали, и хоть иногда находил бы время для наслаждения искусством.
Помоги мне понять, иллюзии ничем не могут помочь. Ни воспоминания о прошлом, ни грёзы о будущем.
Помоги мне быть здесь и сейчас и воспринять эту минуту как самую важную.
Убереги меня от наивной веры, что все в жизни должно быть гладко.
Подари мне ясное сознание того, что сложности, поражения, падения и неудачи являются лишь естественной составной частью жизни, благодаря которой мы растем и зреем.
Напоминай мне, что сердце часто спорит с рассудком.
Пошли мне в нужный момент кого-то, у кого хватит мужества сказать мне правду, но сказать ее любя!
Я знаю, что многие проблемы решаются, если ничего не предпринимать, так научи меня терпению.
Ты знаешь, как сильно мы нуждаемся в дружбе.
Дай мне быть достойным этого самого прекрасного и нежного Дара Судьбы.
Дай мне богатую фантазию, чтобы в нужный момент, в нужное время, в нужном месте, молча или говоря, подарить кому-то необходимое тепло.
Сделай меня человеком, умеющим достучаться до тех, кто совсем «внизу».
Убереги меня от страха пропустить что-то в жизни.
Дай мне не то, чего я себе желаю, а то, что мне действительно необходимо.

Научи меня искусству маленьких шагов.
Рубрики:  Публикации
Помощь психолога
Арт-терапия
Афоризмотерапия
Аффирмации
Советы психолога

Метки:  


Процитировано 6 раз
Понравилось: 1 пользователю

В гостях у гномика

Среда, 25 Января 2012 г. 01:03 + в цитатник
IMG_1479 (569x700, 132Kb)
Маленький гномик живет на игровом коврике. Пособие по игротерапии.

1.
IMG_1475 (511x700, 395Kb)

2.
IMG_1476 (393x700, 323Kb)

3.
IMG_1478 (700x492, 127Kb)

4.
IMG_1480 (700x393, 50Kb)

5.
IMG_1481 (393x700, 305Kb)

6.
IMG_1486 (393x700, 311Kb)
Рубрики:  Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 8 раз
Понравилось: 1 пользователю

Основи фототерапії

Понедельник, 23 Января 2012 г. 19:45 + в цитатник
Bowls-with-Dolphins2-copy (420x336, 25Kb)

Фототерапія – один із напрямів арт-терапії, яка використовує фотознімки, тематичні зображення, метафорично-асоціативні карти у процесі психологічної допомоги. Сприйняття чи створення фотографій має розвиваючий та зцілючий вплив, сприяє проясненню та вирішенню психологічних проблем клієнта. У фототерапії, перш за все, важливо не те, що зображено на знімку, а те які емоції, думки, спогади, переживання викликає це зображення. Фототерапію розглядають як взаємопов’язану систему технік консультування, яка базується на зображенні, адже фототерапія – це більше зображення-комунікація, ніж фотографія-мистецтво. У фототерапії процес консультування побудований на тому, що знімок представляє собою цілісний образ, повноцінно відображаючи стан людини в даний момент. Зображення дає можливість психологічних трансформацій з реальністю та її відображеннями, вибирати з нього те, що найбільш цікаво і важливо, творчо комбінувати різні елементи ситуації та створювати навіть власну нову реальність. Люди дивляться на фотографію та складають свою власну думку про те що зображено крізь приму індивідуального досвіду, а тому можна сказати, що ми бачимо те, що хочемо.
Існують такі методи роботи фототерапії:
1. Фотографії та зображення знайдені або створені самим клієнтом.
2. Фотографії клієнта зроблені іншими людьми та автопортрети.
3. Сімейні фотоальбоми та інші фотоколекції.
4. «Фото-проекції».
Будь-яке зображення, що сприймає людина, викликає реакції, які є проекцією його внутрішньої карти реальності, зумовлюючи те яке значення вони надають тому, що вони бачать. Дані методи лежать в основі всіх інтеракцій між клієнтом та зображенням, і перш за все пов’язана з способами та причинами, за якими індивід так чи інакше розуміє суть будь-якої фотографії. Значення завжди проектується спостерігачем на образ, і не існує універсальних, об’єктивних значень образів.
Отже, «справжній» зміст фототерапії міститься не в самій фотографії, а саме у взаємодії між зображенням чи арт-картою й клієнтом, у процесі якого кожен формує своє власне, унікальне уявлення про побачене. Кращий спосіб зрозуміти фототерапевтичну практику - це пам'ятати, що фотографії, зображення, арт-карти несуть перш за все метафоричне та символічне значення. Так, що будь-який знімок чи зображення може бути певним стимулом і каталізатором в успішному процесі консультування.
Борейчук Ірина
Рубрики:  Публикации
Помощь психолога
Психологические техники
Арт-терапия
Фототерапия

Метки:  

Не мешайте ребенку рисовать!

Понедельник, 23 Января 2012 г. 15:06 + в цитатник
82663179_g1433 (448x317, 40Kb)
В становлении человека важной частью процессов развития личности есть понимание образов, символов и форм которые создаются нашей психикой для гармонизации, но как только ребенка начинают учить рисовать, тут же происходит самая большая ошибка. Мы закрываем у ребенка путь к самопознанию и самопониманию. Ведь через свой рисунок намного легче понять и познать себя, что априори становится невозможным, когда с самого детства нас учат присматриваться к другим.
И так, конечно, многие скажут, но как же ребенок должен видеть вещи правильной формы и в правильных цветах. Понятие правильно само – по себе абстрактное. Ведь небо не всегда голубое, а солнце далеко не желтое. Если внимательно присмотреться, то вы и сами увидите в небе более 30 оттенков разных цветов. Но, Ваш ребенок может этого не увидеть, если с самого детства не давать ему выбора увидеть самому, то, что хочет увидеть он сам. И так я как психолог почти с 16 летним стажем работы, могу смело утверждать учить рисовать нельзя!!! А если учить профессионально, то в художественных школах и после 8 лет.
Приведу ряд аргументов, почему учить рисовать ребенка до 8 лет вредно:
1. Цвет и форма, линии на листе бумаги являются способом самовыражения ребенка, и как только мамочка начинает комментировать, что солнышко должно быть круглым, глядя на квадратное солнышко ребенка. Он тут же найдет другой способ самовыражения и это будут капризы, крики и т.д.
2. В период дошкольного возраста, когда у ребенка проходит очень тонкий и важный этап взросления социализация, то рисунок даст вам понять возможные трудности и переживания по этому поводу. Но только тогда, если Вы не запрещали рисовать ребенку, то, что он хочет. Например: одна мамочка, у которой ребенок очень агрессивен по отношению к другим, гордится тем, что всегда запрещала рисовать войну и драки. Так вот ребенок и принес все, что мог оставить на листе бумаги в реальные социальные отношения с миром.
3. Ребенок имеет право на свой сюрреализм, поэтому исправлять рисунки ребенка категорически нельзя, пробовать делать их более красивыми или правильными. Если ребенок привыкнет к такой позиции, то ошибки во взрослой жизни тоже будете исправлять Вы.
4. Каждый случайный рисунок ребенка это избавление от негативных состояний, эмоций которые не смог проговорить, энергии, которую некуда скинуть, поэтому, когда родители начинают помогать с сюжетами, то неосознанно блокируют психологический канал с помощью которого ребенок может стабилизировать свое психоэмоциональное состояние. Можно помочь ребенку с выбором сюжета тогда когда он очень этого просит, и то только волшебной фразой – «Рисуй, что хочется рисовать».
5. Следующий важный вопрос, который задают родители. Чем рисовать ребенку? Ведь прекрасно иметь 64 красивых, разных фломастера, которые дают очень четкую и тонкую и ровную линию. Но если рассматривать рисование как форму самопомощи, то только рисование жидкой краской, которая легко смешивается и дает возможность экспериментировать с формой и разным цветом, да еще восковые мелки дают эффект настоящего терапевтического пространства в рисунке.
6. Никогда не критикуйте и не сравнивайте рисунки ребенка, через принятие продукта творческой деятельности Вашего малыша, вы принимаете процесс его становления как личности. Ведь логика ребенка такова, если рисунок плохой, значит и я для мамы плохой. Поэтому, не бойтесь перехвалить ребенка, ведь каждый рисунок это частичка проявления души вашего маленького чуда, его индивидуальности и неповторимости.
7. Важно заметить, что процесс рисования для детей это способ самопознания, и очень важно не упускать такой важный психологический и педагогический инструмент как рисунок. Простые вопросы к ребенку – Кто нарисован на рисунке?, Какой он?, Что он делает? В каком он настроении?, дают возможность родителям заглянуть в душу ребенка, и увидеть возможные проблемы.
8. Мир фантазий и сказок, который отражается на рисунке раскрывает, для ребенка новые горизонты собственного воображения и это очень значимая сфера жизнедеятельности ребенка. Если родители постоянно возвращают ребенка в суровую реальность, это значительно уменьшает способности фантазировать у детей, обедняется интеллектуальное развитие личности, снижаются возможности креативного, образного мышления. Но ведь сами подумайте, перед тем как чему-то появиться в реальности, это что-то появляется у кого-то в фантазии. Не убивайте в своем ребенке творца!
9. Важно сказать то, что сам ребенок начинает гордиться собой, когда видеть продукты своего творчества в рисунках, что является наилучшим средством для психологической профилактики невротических расстройств личности, тревог, страхов и низкой самооценки. Но, а уж как будете гордиться Вы за своего ребенка, ни в сказке сказать, ни пером описать.
10. Рисунок является самой первой формой самовыражения человечества и самым древним средством социализации. Наскальные рисунки передают нам весь путь развития общества и цивилизации, так дайте же своему ребенку пройти свой путь развития в рисунках.

Назаревич Виктория


Рубрики:  Помощь психолога
Арт-терапия
Изотерапия
Психологический рисунок
Игротерапия
Советы психолога
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 18 раз
Понравилось: 2 пользователям

Игровое поле «Поляна» для работы психолога

Понедельник, 23 Января 2012 г. 01:13 + в цитатник
IMG_1467 (448x252, 31Kb)
Игровое поле «Поляна» для работы психолога
Игровое поле очень эффективное средство для психокоррекции ребенка. Такое контролируемое и экологично оформленное пространство дает возможность ребенку чувствовать себя защищённым при работе над психологической проблемой. Моделирования семейных или конфликтных, терапевтических ситуаций на таком игровом пространстве, которое приятное на ощупь, обеспечивает достаточно сбалансированный рабочий альянс между ребенком и психологом.
Поле выполнено из войлока и фетра, размером 65 на 45 см.
href="//img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/82/647/82647438_large_IMG_1465.JPG" rel="li-bigpic" target="_blank">IMG_1465 (448x265, 36Kb)

2.
IMG_1468 (296x448, 31Kb)

3.
IMG_1469 (448x252, 32Kb)

4.
IMG_1470 (252x448, 29Kb)

5.
IMG_1471 (299x448, 33Kb)

6.
IMG_1472 (276x448, 28Kb)
Рубрики:  Публикации
Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Декорирование своими руками
Советы психолога
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 26 раз
Понравилось: 2 пользователям

Мастер-класс по созданию Зеленого эльфа

Понедельник, 23 Января 2012 г. 00:42 + в цитатник
leprechaunfinished (199x253, 25Kb)
Веселый эльф из мохнатой проволоки. Синель - мохнатый шнур, скрученный из нескольких нитей, между которыми захвачен ряд коротких кончиков нитей, торчащих во все стороны (ворс).
Синельная проволока – полезная и универсальная заготовка, которую можно использовать буквально во всех видах прикладного творчества. С ней легко и приятно работать - она легко гнется, держит форму, отлично крепится к большинству поверхностей, и даже ребенок может разрезать ее обычными ножницами. Вот удачный пример волшебного человечка.

1.
foldpipecleanerinhalf (345x111, 19Kb)

2.
leprechaun2 (346x248, 27Kb)

3.
leprechaun3 (352x251, 28Kb)

4.
leprechaun5 (187x261, 23Kb)

5.
leprechaun6 (188x250, 25Kb)

6.
leprechaun7 (170x220, 21Kb)

7.
leprechaunpipecleanerguymaterials (383x288, 98Kb)
Рубрики:  Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Психологические методики, бланки, тесты
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 15 раз
Понравилось: 1 пользователю

Вальдорфские темы для творчества

Воскресенье, 22 Января 2012 г. 10:54 + в цитатник
Вальдорфская методика развития детей является альтернативной педагогической системой, основанной на чувственно-сверхчувственном познании, образном мышлении и сопереживании. Основателем данной методики стал Рудольф Штайнер. Тут представлено интересные темы для творчества. Нашла в интернете.
mavorselfportraitblog (450x449, 81Kb)

1.
harvestweefolk (450x495, 75Kb)

2.
mavorweefolk11x8x12003feltdolls (450x581, 87Kb)

3.
rabbitcharacters8 (450x600, 120Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 11 раз

Создаем куклу -страх

Воскресенье, 22 Января 2012 г. 10:38 + в цитатник
4 (700x466, 62Kb)
Психолог рассказывает сказку: «Жил – был Страх. Все его боялись, и никто не хотел с ним играть. Грустно и скучно стало страху одному, и решил он пойти поискать себе друзей, но никого не нашел, потому что все его боялись и прятались от него. Надоело Страху всех пугать, и решил он стать веселым и смешным. Что сделать Страху, чтобы детям стало весело?…». Ребенок предлагают свои варианты как сделать страх смешным


По вопросам организации и проведения тренингов для психологов и педагогов и родителей по проблемам детской психологии обращаться по телефону тел. 0677317265.

1.
bend-shape-1-600x399 (600x399, 57Kb)

2.
2-600x399 (600x399, 54Kb)

3.
3-600x399 (600x399, 34Kb)
Рубрики:  Публикации
Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Психологические методики, бланки, тесты
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 18 раз
Понравилось: 1 пользователю

Протокол фиксации результатов в куклотерапии

Пятница, 20 Января 2012 г. 22:47 + в цитатник
1247752561_bubbles_fantasy (500x391, 62Kb)
- Дата
- Имя и возраст клиента
- Проблема, которую презентует клиент
- Описания предварительной беседы с выходом на предложения клиенту создать терапевтическую куклу или работы с куклой
- Фиксация согласия или отказа (в случаи отказа детализируется мотивация)
- Время, которое необходимо для создания куклу или ее персонификации в случаи работы с шаблонами или заготовками кукол
- Фиксация важных комментариев клиента
- Анализ эмоциональных рефлексивных реакций при работе с куклой
- Описание терапевтических действий с куклой
- Анализ изменений после занятия

© В.В.Назаревич
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Психологические методики, бланки, тесты
Игротерапия
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 2 раз

Алгоритм написания упражнения для куклотерапии

Пятница, 20 Января 2012 г. 22:38 + в цитатник
bubble_world2 (393x305, 45Kb)

- Название техники
- Цель, направленность упражнения
- Возрастная категория
- необходимые материалы для создания кукол
- Описание упражнения
- Вопросы для анализа эффективности упражнения
Рубрики:  Помощь психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Психологические методики, бланки, тесты
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 3 раз

Символ Солнечная дева

Четверг, 19 Января 2012 г. 00:12 + в цитатник
IMG_1433 (336x433, 41Kb)
Солнце, танцующая солнечная дева


Есть основания полагать, что солнце в мифологии считалось символом женского пола. Солнце считалось женщиной у хеттов и у грузин, тралийцев, малайзийцев, эскимосов и у некоторых русских племен.
Солнце представлялось в образе женщины и изображалась женщиной на олене.
В древней восточной традиции, воскресенье – это день посвященный солнцу, древляне представляли себе олицетворение воскресенья в образе женщины и поклонялись в этот день изображению женщины, так как в древнейшую эпоху божество считалось женским, согласно которым владыка преисподней обитал на западе, а восходящее солнце приобрело женский образ.
У европейских народов с невыразительным образом бога солнца могла существовать хеттская богиня солнца, которая была супругой бога грозы, а грозы это змей преисподней.
В Ригведе есть мотив женитьбы на богине солнца Суриа.
В монгольском и индийскому фольклоре, говорится о связи девушки по имени Солнечный свет с мужчиной по имени Месяц.
Литовский фольклор богат песнями, в которых солнце представляется девушкой-невестой. Судя по этим песням, неясно, кто является суженым солнечной девы, и свадьба происходит не совсем благополучно, так как девушка должна была выйти замуж за утреннюю звезду, но к ней сватаются также некие ‘сыновья бога‘, но достается она Месяцу, а это бык-луна, одно из воплощений бога земли - бог-громовик, бог преисподней. Свадьба происходит на западе, ‘за морем‘, следовательно, солнце-дева достается владыке преисподней.
Еще одно обстоятельство говорит за то, что некогда солнце представлялось в женском образе, в греческих мифах существовало поверье, что в определенные дни года солнце при восходе танцует, пляшет.
Танцует также древнеиндийская богиня восходящего солнца Ушас. Ритуалы из неолитической религии, дошедшие до античного времени, характеризовались неистовыми плясками, понятно, почему одному из раннехристианских праведников приснилась нечистая сила в виде танцующей женщины.Вероятно, пляски женщин, изображавших солнечную деву, и породили представление о танцующем солнце. Когда Персефона узнала, что будет отпущена из подземелья к своей матери, она заплясала от радости, видимо, эта сцена имитировалась в культовых ритуалах, особенно весенних, отчего поверье о пляшущем солнце приурочивает это событие преимущественно к Пасхе.До нашего времени в ритуальных танцах некоторых народов проявляются отголоски древнего мифа о солнечной деве, появляющейся на востоке. На весенних празднествах девушки танцуют, обернувшись лицом к востоку, а у одного из индейских племен девушки при менструации танцуют, обернувшись лицом к востоку.
Женский образ солнца это именно девушка, а не женщина. Она всегда представлена в образе невесты или дочери, но не матроны, потому что в качестве матери солнца выступает богиня неба.
У латышей рассвет называют ‘дочерью неба‘, а в литовских песнях солнце называется ‘дочерью бога‘, в этих же песнях фигурирует персонаж ‘солнечная мать‘, Адити, высшее женское божество в Ригведе, величается ‘матерью солнца‘, отсюда обычай на весенних празднествах хоронить женское чучело, в котором можно видеть олицетворение одной из годовых фаз богини, в Албании этот обряд называется ‘похороны матери солнца‘.
В египетской мифологии матерью солнца считалась «небесная корова», в этой же мифологии корова — олицетворение богини неба. В славянских сказках говорится о солнечной матери как о вещей пряхе, ‘вещая’ и ‘пряха’ характеристики раннее земледельческой богини неба.
Коль богиня неба, является матерью солнце-девы, которую держит в плену бог преисподней, становится понятным происхождение древнегреческого мифа о том, что владыка подземного царства Гадес, или Аид, похитил дочь Деметры, красавицу Персефону, которая затем должна была пребывать поочередно у мужа в подземном мире и у матери в небе.
У литовцев-язычников было поверье о том, что некогда солнце было заключено в башне, а жилище бога преисподней во многих традициях представляется замком, крепостью, укрепленным домом, башней. Отсюда распространенный сказочный сюжет о деве, заточенной ее отцом в башне.
В Ригведе Савитар иногда отождествляется с солнцем, иногда называется его отцом. При этом Савитар обладает некоторыми чертами, побуждающими видеть в нем арийского бога преисподней, он отличается мудростью, управляет миром, указывает путь водам, для него характерна троичность. Его супруга Савитри в ведийской трактовке, образ достойной жены, имена Савитара и Савитри связывают с санскритским ‘рождать‘. Если эта этимология верна, то, видно, прообразом этой супружеской пары были неолитические мать и отец мира, Великая богиня и бог земли. Если это так, то получается, что бог преисподней был отцом богини солнца.
У шумеров и в после шумерской Месопотамии бог луны считался отцом бога солнца. В результате этого дочь оказалась наложницей отца, не должно удивлять, так как в древних мифах разных народов такие явления обычны.
Древнейший миф о связи солнца с владыкой преисподней причудливо трансформировался в древнеегипетских культовых представлениях. Скарабей, который катит навозный шарик, ассоциировался с богом подземного мира Хепера, выкатывающим солнце на небо, умерший на том свете а теперь предстает перед ним, поэтому в мумию умершего клали на место сердца каменную фигурку скарабея.
Индоевропейские языческие верования, относящиеся отрицательно к представления о боге преисподней, о западе, о заходе солнца и моменту восхода солнца. Но неолитический миф об огненной солнце-деве, чудесным образом попадающей из подземного мира на небо, а затем снова возвращающейся в подземелье, послужил источником образа индоевропейской богини утренней зари. Об этом свидетельствуют имя и некоторые ее черты, образы женских божеств неолитической религии, богини солнца и богини неба смешались.
У арабов богиня солнца считалась губительным существом, что в раннее земледельческой религии являлось характеристикой не ей, а матери, богини неба.
Японская Аметэрасу носит черты обеих этих божеств, она и верховная богиня, и богиня восходящего солнца.
Итак, приходим к выводу о содержании древнейшего космогонического мифа, объясняющего восход и заход солнца: олень (существо, принадлежащее земле) похитил солнце-деву в подземном мире и бежал с ней на небо. Разгневанный владыка преисподней погнался за оленем, сразил его и вернул свою пленницу обратно.

1.
IMG_1434 (336x389, 35Kb)

2.
IMG_1435 (300x448, 36Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Символы в психологии
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Психологические методики, бланки, тесты
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 2 раз
Понравилось: 1 пользователю

Групповые игры для повышения самооценки ребенка и снижения тревожности.

Среда, 18 Января 2012 г. 16:39 + в цитатник
imagesCAHDC78S (135x135, 2Kb)
1. Игра «Похвалилки»
Дети сидят в кругу (или за партами). Каждый получает карточку, на которой зафиксировано какое-либо одобряемое окружающими действие или поступок. Причем формулировка обязательно начинается словами «Однажды я…» Например: «Однажды я помог товарищу в школе» или «Однажды я быстро выполнил домашнее задание» и т.д.

На обдумывание задания дается 2—3 минуты, после чего каждый ребенок по кругу (или по очереди) делает краткое сообщение о том, как однажды он здорово выполнил именно то, что указано в его карточке.

После того как все дети выскажутся, взрослый может обобщить сказанное. Если же дети готовы к обобщению без помощи взрослого, пусть они это сделают сами.

В заключение можно провести беседу о том, что каждый ребенок обладает какими-либо талантами, но для того чтобы это заметить, необходимо внимательно, заботливо и доброжелательно относиться к окружающим.

2. Игра «За что меня любит мама»
Дети сидят в кругу (или за партами). Каждый ребенок по очереди говорит всем, за что его любит мама.

Затем можно попросить одного из детей (желающего), чтобы он повторил то, что сказали другие. При затруднении дети могут ему помочь.

После этого нужно обсудить с детьми, приятно ли им было, что другие дети запомнили эту информацию. Дети обычно сами делают вывод, что надо внимательно относиться к окружающим и слушать их.

На первых порах дети, чтобы показаться значимыми, рассказывают, что мамы любят их за то, что они моют посуду, не мешают маме писать диссертацию, любят маленькую сестренку… Только после многократного повторения этой игры дети приходят к выводу, что их любят просто за то, что они есть.

3. Игра «Подари карточку»
Взрослый вместе с детьми в течение нескольких занятий рисует карточки с пиктограммами, обозначающими различные положительные качества. С детьми необходимо обсудить, что означает каждая пиктограмма.

Например, карточка с изображением улыбающегося человечка может символизировать веселье, с изображением двух одинаковых конфет — доброту или честность. Если дети умеют читать и писать, вместо пиктограмм можно записать на каждой карточке какое-либо положительное качество (обязательно положительное!).

Каждому ребенку выдается 5—8 карточек. По сигналу ведущего дети закрепляют на спине товарищей (при помощи скотча) все карточки. Ребенок получает ту или иную карточку
Рубрики:  Публикации
Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Психологические техники
Психологические методики, бланки, тесты
Игротерапия
Советы психолога
Психологическая коррекция детей
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 21 раз
Понравилось: 1 пользователю

Тревожные дети проблема №1

Среда, 18 Января 2012 г. 16:36 + в цитатник
imagesCADZAGC1 (191x263, 8Kb)
Опытный воспитатель или учитель, конечно, в первые же дни знакомства с детьми поймет, кто из них обладает повышенной тревожностью. Однако прежде чем делать окончательные выводы, необходимо понаблюдать за ребенком, вызывающим опасения, в разные дни недели, во время обучения и свободной деятельности (на перемене, на улице), в общении с другими детьми.

Чтобы понять ребенка, узнать, чего же он боится, можно попросить родителей, воспитателей (или учителей-предметников) заполнить бланк опросника. Ответы взрослых прояснят ситуацию, помогут проследить семейную историю. А наблюдения за поведением ребенка подтвердят или опровергнут ваше предположение.

П. Бейкер и М. Алворд советуют присмотреться, характерны ли для поведения ребенка следующие признаки.

Критерии определения тревожности у ребенка.
1. Постоянное беспокойство.

2. Трудность, иногда невозможность сконцентрироваться на чем-либо.

3. Мышечное напряжение (например, в области лица, шеи).

4. Раздражительность.

5. Нарушения сна.

Можно предположить, что ребенок тревожен, если хотя бы один из критериев, перечисленных выше, постоянно проявляется в его поведении.

С целью выявления тревожного ребенка используется также следующий опросник (Лаврентьева Г. П., Титаренко Т. М.).

Признаки тревожности:
Тревожный ребенок

1. Не может долго работать, не уставая.

2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.

3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.

4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.

5. Смущается чаще других.

6. Часто говорит о напряженных ситуациях.

7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.

8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.

9. Руки у него обычно холодные и влажные.

10. У него нередко бывает расстройство стула.

11. Сильно потеет, когда волнуется.

12. Не обладает хорошим аппетитом.

13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.

14. Пуглив, многое вызывает у него страх.

15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.

16. Часто не может сдержать слезы.

17. Плохо переносит ожидание.

18. Не любит браться за новое дело.

19. Не уверен в себе, в своих силах.

20. Боится сталкиваться с трудностями.

Суммируйте количество «плюсов», чтобы получить общий балл тревожности.

Высокая тревожность — 15—20 баллов.

Средняя — 7—14 баллов.

Низкая — 1—6 баллов.

В детском саду дети часто испытывают страх разлуки с родителями. Необходимо помнить, что в возрасте двух-трех лет наличие этой черты допустимо и объяснимо. Но если ребенок и в подготовительной группе постоянно плачет при расставании, не сводит глаз с окна, ожидая каждую секунду появления родителей, на это следует обратить особое внимание. Наличие страха разлуки можно определить по следующим критериям (П. Бейкер, М. Алворд).

Критерии определения страха разлуки:
1. Повторяющееся чрезмерное расстройство, печаль при расставании.

2. Постоянное чрезмерное беспокойство о потере, о том, что взрослому может быть плохо.

3. Постоянное чрезмерное беспокойство, что какое-либо событие приведет его к разлуке с семьей.

4. Постоянный отказ идти в детский сад.

5. Постоянный страх остаться одному.

6. Постоянный страх засыпать одному.

7. Постоянные ночные кошмары, в которых ребенок с кем-то разлучается.

8. Постоянные жалобы на недомогание: головную боль, боль в животе и др. (Дети, страдающие страхом расставания, и в самом деле могут заболеть, если много думают о том, что их тревожит.)

Если хотя бы три черты проявлялись в поведении ребенка в течение четырех недель, то можно предположить, что у ребенка действительно наблюдается этот вид страха.

Как помочь тревожному ребенку.
Работа с тревожным ребенком сопряжена с определенными трудностями и, как правило, занимает достаточно длительное время.

Специалисты рекомендуют проводить работу с тревожными детьми в трех направлениях:

1. Повышение самооценки.

2. Обучение ребенка умению управлять собой в конкретных, наиболее волнующих его ситуациях.

3. Снятие мышечного напряжения.


Консультация детского психолога в Ровно тел. 0677317265
Рубрики:  Помощь психолога
Психологические техники
Арт-терапия
Психологические методики, бланки, тесты
Советы психолога
Психологическая коррекция детей



Процитировано 4 раз

Образ Царицы ночи

Вторник, 17 Января 2012 г. 00:33 + в цитатник
IMG_1432 (323x448, 28Kb)
Наиболее знаменитыми богинями, ассоциирующимися с Луной, являются Селена, Артемида, Кибела и Исида. Как и другие, более древние богини, греческая Артемида считалась девственницей, что означало лишь ее свободу, не скованную узами брака, и это только один из многих аспектов ее независимости. Отказываясь от семейных уз, она выбирала свободу.

Как мать, богиня луны обычно ассоциируется с плодовитостью и животворными способностями вообще. Исида часто изображается такой богиней-матерью, держащей на коленях юного сына Гора. Этот образ практически идентичен художественным изображениям девы Марии с сыном Иисусом.

Поразмыслив над тем фактом, что в искусстве лунные архетипы имеют тенденцию воплощаться в образе матери и ребенка, нельзя не отметить, что в астрологии Луна практически всегда ассоциируется с матерью - и если не с конкретно чьей-то матерью, то с биологической наследственностью, особенно по материнской линии. В натальном гороскопе Луна указывает на то, как ребенок чувствует связь со своей матерью, как первое время осваивается в семье, как запечатлеваются в нем эмоции младенчества и детства. Все это в итоге говорит о способности самого человека к зачатию и рождению. Когда лунные аспекты с другими планетами мягкие, гармоничные, то жизненный опыт и матери, и ребенка воплощается гармонично, наилучшим образом. Если же какие-то планеты "давят" на Луну, то человек может испытывать трудности с личными отношениями. Луна отображает степень чувствительности человека, способен он ее проявить или нет.

Темная сторона Луны, убывающий полумесяц, ассоциируется с Гекатой, греческой богиней колдовства. Однако даже темные стороны нашей личности могут служить средствами положительной трансформации, или хотя бы "окнами" в глубокие, потаенные уголки души.

Подобно Гермесу или Меркурию, Геката ассоциируется с перекрестками - местами, где сходятся несколько дорог; в более общем смысле, эти божества олицетворяют так называемые "промежуточные пространства", что в свою очередь означает пограничные территории между сном и бодрствованием, надземным и подземным миром, между сознанием и подсознанием. А "промежуточное пространство" всегда волшебно и заряжено духовной энергией - не зря шаманы почитают восход и закат как самые волшебные периоды дня, ведь они представляют собой пространства между ночью и днем. В этом контексте Геката предстает Мудрой старухой, которая повидала жизнь и понимает глубокое, скрытое значение событий - даже если это значение не очень-то приятно осознавать.

Итак, теперь мы знаем, что Луна символизирует три стадии жизни женщины, и в действительности, иногда царице ночи поклонялись как трехликой богине, сочетающей ипостаси девушки, матери и старухи. В женской жизни также выделяются три периода: предменструальный (девушка), менструальный (мать) и менопаузальный (старость).
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Символы в психологии
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Игрушки своими руками
Психологическая коррекция детей

Метки:  


Процитировано 2 раз

Фея в сказкотерапии

Понедельник, 16 Января 2012 г. 22:04 + в цитатник
Фея (фр. fee, англ. fairy — также faery, faerie, fay, fae; «маленькие люди», «хорошие люди», «мирные люди», «прекрасные люди» и т. д.)— в кельтском и германском фольклоре — существо метафизической природы, обладающее необъяснимыми, сверхъестественными способностями, ведущее скрытый (как коллективный, так и обособленный) образ жизни и при этом имеющее свойство вмешиваться в повседневную жизнь человека — под видом добрых намерений, нередко причиняя вред. Образ феи как изысканно-привлекательной, как правило, миниатюрной женщины, сформировался в эпоху расцвета романтизма в западной литературе и получил своё развитие в викторианскую эпоху

1.
IMG_1427 (336x407, 32Kb)

2.
IMG_1428 (285x448, 34Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Символы в психологии
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками

Метки:  


Процитировано 3 раз

Образ Снежной королевы в сказках

Понедельник, 16 Января 2012 г. 01:43 + в цитатник
IMG_1424 (298x448, 31Kb)
Снежная королева - воплощение неосердеченного ума, главная ценность в ее королевстве - ледяной и абсолютно правильный разум.
Образ Снежной королевы неоднократно встречается в скандинавском фольклоре. Чаще всего ее именуют Ледяной Девой. Странный и загадочный образ холодной бесчувственной владычицы холода, по всей очевидности, заимствован писателем из северных мифов, которые как раз тогда благодаря изысканиям немецких исследователей, были широко впущены в культурный оборот. Ледяная Дева, Фея Льдов, Снежная Ведьма — классические персонажи северного фольклора.
Это жутковатая и прекрасная повелительница холода, вьюг и льдов «была так прелестна, так нежна, вся из ослепительно белого льда и все же живая!».
Царство Снежной королевы возможно представить как образ некоего загробного мира – известно, что за пример Андерсен не брал ни одной из концепций жизни после жизни – чертоги Снежной Королевы полностью являются плодом его воображения. Героиню окружают символы смерти, безжизненные пространства. «Холодно, пустынно, мертво» в саду Снежной королевы: северное сияние, вечные льды и снега. «Веселье никогда не заглядывало сюда!». Владения Снежной королевы не доступны солнечным лучам. Солнце как источник жизни, тепла и света обожествлялось всеми народами мира.
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Символы в психологии
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками
Психологический практикум



Процитировано 3 раз

Шанс стать куклотерапевтом

Воскресенье, 15 Января 2012 г. 16:12 + в цитатник
82340833_large_81398659_79681734 (448x322, 35Kb)

В Центре практической психологии под патронатом Университета «Украина» начинает работу группа подготовки куклотерапевтов. И так 6 семинаров-тренингов на которых будут отрабатываться методики работы с куклами, мастер-классы по созданию кукол разных по терапевтическим предназначением от этнических кукол до театра кукол. Авторский курс подготовки на тему «Куклотерапия как метод психологической помощи личности» разработанный психологом вышей квалификационной категории, кандидатом психологических наук, профессором Ровенского института университета "Украина " Назаревич Викторией Вячеславовной, которая более 15 лет работает в направлении арт-терапии.
Количество учебных часов 60
Цель: сформировать базовые умения и навыки психолога в процессе психологической помощи средствами игротерапии и куклотерапии.
Целевая аудитория: педагоги, воспитатели, врачи, психологи, психотерапевты, социальные работники, социальные педагоги, игротерапевты, арт-терапевты, студенты, родители.
1.Кукла как архитипичний инструмент социализации и развития личности. Активация ментальной памяти через техники куклотерапии.
2.Особенности организации игрового пространства в психотерапевтических целях. Правила взаимодействия с клиентом и куклами
3.Виды куклотерапии: пальчиковый театр, теневой театр, настольный театр кукол
4.Куклы для игр - моделирование игр - драматизация в процессе психологической помощи
5.Создание кукол талисманов, кукол - помощников как основа формирования самотерапевтичного пространства
6.Коррекция психологических проблем через поляризацию образов кукол
7.Коррекция родительско-семейных, детских отношений, через куклу - моделирование отношений
8.Использование музыкотерапии и пластически-танцевального опыта клиента как форма психокоррекции с помощью кукол
9.Создание кукол из пластических материалов (глина, тесто, пластилин) как формы от реагирования ощущений и формирования творческой экспрессии.
10. Сказкотерапия с помощью кукол и игрушек, создание терапевтического пространства, фантазии.
Обучение проводится в интерактивных учебных группах, где отрабатываются базовые теоретические знания, практически реализуются упражнения, техники и приемы. Прорабатываются клиентские случаи.

Рубрики:  Публикации
Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Психологические методики, бланки, тесты
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 4 раз

Территория игры

Суббота, 14 Января 2012 г. 19:19 + в цитатник
Вот такие примеры игрового пространства для моделирования сказок и игровых сюжетов, сформирует у ребенка желание развиваться и создавать. Сделано из натуральных и природных материалов дает возможность ребенку почувствовать свою самобытность и проняться духом самой природы.

1.
6257005139_681879fd79_z (640x425, 172Kb)

2.
gnomehome1 (320x306, 48Kb)

3.
gnomehome5 (200x200, 19Kb)

4.
handcrafted-fairy-home-02-400x376 (400x376, 47Kb)

5.
hideaway3 (400x400, 48Kb)

6.
P1170683 (400x400, 47Kb)

7.
P1270044 (400x288, 37Kb)

8.
natural toys 029 (700x309, 107Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками

Метки:  


Процитировано 36 раз
Понравилось: 1 пользователю

Старушка-чародейка кукла для сказкотерапии

Пятница, 13 Января 2012 г. 00:11 + в цитатник
IMG_1421 - копия (252x448, 27Kb)
Ба́ба-Яга́ — персонаж славянской мифологии и фольклора (особенно волшебной сказки) славянских народов, старуха-чародейка, наделённая магической силой, ведунья. Согласно крупнейшему специалисту в области теории и истории фольклора В. Я. Проппу, выделяются три вида Бабы-Яги: дарительница (она дарит герою сказочного коня либо волшебный предмет); похитительница детей; Баба-Яга-воительница, сражаясь с которой «не на жизнь, а на смерть», герой сказки переходит к иному уровню зрелости. При этом злобность и агрессивность Бабы-Яги не являются её доминантными чертами, но лишь проявлениями её иррациональной, не детерминированной натуры. Подобный герой есть в немецком фольклоре: фрау Холле или Берта.[1]

Двойственная природа Бабы-Яги в фольклоре связана, во-первых, с образом хозяйки леса, которую надо задобрить, во-вторых, с образом злобного существа, сажающего детей на лопату, чтобы зажарить. Этот образ Бабы-Яги связан с функцией жрицы, проводящей подростков через обряд инициации[2]. Так во многих сказках Баба-яга хочет съесть героя, но либо накормив, напоив, отпускает его, давая с собой клубок или некие сокровенные познания, либо герой убегает сам.

Заказ кукол nazarevich@bk.ru
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Символы в психологии
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками



Процитировано 3 раз

Морская дева - кукла для сказкотерапии

Четверг, 12 Января 2012 г. 23:58 + в цитатник
IMG_1419 - копия (303x448, 31Kb)
Морские девы – настоящие красавицы, обитающие в морях и океанах, омывающих берега Волшебной Страны (поэтому не следует удивляться, что вместо ног у них рыбьи хвосты). Умеют превращаться в кошек, тюленей и рыб. Любимое времяпрепровождение - расчесывать свои чудесные волосы золотыми гребнями, мурлыкая чарующие песни. Люди, которые слышат эти песни, совершенно утрачивают волю, а морские девы увлекают их на дно, где и пожирают. Если человеку случайно удастся поймать морскую деву, то она, чтобы освободиться, пообещает выполнить какое-либо желание. Надо признать, что свои обещания морские девы выполняют честно и никогда не обманывают. Не следует называть морских дев русалками. Могут и обидеться. РУсалки обитают только в пресной воде, ведут довольно замкнутый образ жизни и отличаются чрезвычайно склочным характером.


Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками

Метки:  


Процитировано 2 раз

Серия авторских кукол для сказкотерапии "Волшебники"

Вторник, 10 Января 2012 г. 00:41 + в цитатник
IMG_1406 - копия (252x448, 29Kb)
Куклы для работы психолога
спешите пополнить кабинет инструментарием в новом году

1. Куклы созданы из натуральных материалов
2. В основе кукол проволока, что дает гибкость и подвижность куклам во время игры или терапии
3. Возможность подобрать свой семейный набор с бабушками и дедушками, детьми, дядями и тетями
4. Куклы без лиц, что дает ребёнку возможность накладывать любое эмоциональное состояние персонажу куклы
5. Высота кукол 5-16 см. что очень удобно для семейных расстановок, манипуляций, моделирования
6. По заказ возможны любые цветовые варианты, что важно для психологической диагностики




1.
IMG_1408 - копия (252x448, 29Kb)

2.
IMG_1409 - копия (286x448, 28Kb)

1.
IMG_1413 - копия (252x448, 26Kb)

1.
IMG_1418 - копия (252x448, 28Kb)

2.
IMG_1414 (336x403, 35Kb)
Рубрики:  Помощь психолога
Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Символы в психологии
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Сказкотерапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 3 раз

Библиотерапия

Понедельник, 09 Января 2012 г. 14:04 + в цитатник
Feder_auf_Granit_Widescreen (700x560, 83Kb)
Не дружись с гневливым и не сообщайся с человеком вспыльчивым, чтобы не научиться путям его и не навлечь петли на душу твою. Притчи 22:24,25

Общающийся с мудрыми будет мудр, а кто дружит с глупыми, развратится. Грешников преследует зло, а праведникам воздается добром. Добрый оставляет наследство [и] внукам, а богатство грешника сберегается для праведного. Притчи 13:21-23

Верный в малом и во многом верен, а неверный в малом неверен и во многом.От Луки 16:10
Если мир вас ненавидит, знайте, что Меня прежде вас возненавидел. Если бы вы были от мира, то мир любил бы свое; а как вы не от мира, но Я избрал вас от мира, потому ненавидит вас мир. От Иоанна 15:18-19

Сие сказал Я вам, чтобы вы имели во Мне мир. В мире будете иметь скорбь; но мужайтесь: Я победил мир. От Иоанна 16:33

Ибо то угодно Богу, если кто, помышляя о Боге, переносит скорби, страдая несправедливо. Ибо что за похвала, когда вас бьют за проступки? Но если, делая добро и страдая, терпите, это угодно Богу. 1-е Петра 2:19-20

В сердце, в котором водворилось Царство Божие, хотя враги и стараются посеять зло, принося греховные помыслы; но помыслы эти, не находя в человеке никакого сочувствия, не приносят никакого плода. Авва Исайя (ум. 370)

Безмолвно отдавая себя на поругание, на насмешки, мы получаем власть прощать.Митрополит Антоний Сурожский (1914 — 2003)

Видел я все дела, какие делаются под солнцем, и вот, все — суета и томление духа! Кривое не может сделаться прямым, и чего нет, того нельзя считать. Говорил я с сердцем моим так: вот, я возвеличился и приобрел мудрости больше всех, которые были прежде меня над Иерусалимом, и сердце мое видело много мудрости и знания. И предал я сердце мое тому, чтобы познать мудрость и познать безумие и глупость: узнал, что и это — томление духа; потому что во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь. Екклесиаст 1:14-18

Кто желает представить Господу чистое тело и чистое сердце, тот должен сохранить безгневие и воздержание; потому что без сих двух добродетелей весь труд наш будет бесполезен. Лествица, Слово 26:140

Любовь непритворна; отвращайтесь зла, прилепляйтесь к добру; будьте братолюбивы друг к другу с нежностью; в почтительности друг друга предупреждайте; в усердии не ослабевайте; духом пламенейте; Господу служите; утешайтесь надеждою; в скорби терпеливы, в молитве постоянны; в нуждах святых принимайте участие; ревнуйте о странноприимстве. К Римлянам 12:9-13

Радуйтесь с радующимися и плачьте с плачущими. Будьте единомысленны между собою; не высокомудрствуйте, но последуйте смиренным; не мечтайте о себе; никому не воздавайте злом за зло, но пекитесь о добром перед всеми человеками. Если возможно с вашей стороны, будьте в мире со всеми людьми. К Римлянам 12:15-18

Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится. 1-е Коринфянам 13:4-8

Пойдите, научитесь, чтó значит «милости хочу, а не жертвы»? Ибо Я пришел призвать не праведников, но грешников к покаянию. От Матфея 9:13

Не давайте святыни псам и не бросайте жемчуга вашего пред свиньями, чтоб они не попрали его ногами своими и, обратившись, не растерзали вас. От Матфея, 7:6

Или признайте дерево хорошим и плод его хорошим; или признайте дерево худым и плод его худым; ибо дерево познается по плоду. От Матфея, 12:33

Признавайтесь друг пред другом в проступках и молитесь друг за друга, чтоб исцелиться: много может усиленная молитва праведного. Иакова 5:16

Горе вам, когда все люди будут говорить о вас хорошо. Ибо так поступали со лжепророками отцы их. От Луки 6:26

Для сохранения мира душевного... всячески должно избегать осуждения других... Чтобы избавиться от осуждения, должно внимать себе, ни от кого не принимать посторонних мыслей и быть ко всему мертву. Серафим Саровский (1754 — 1833)

Нечестивый бежит, когда никто не гонится [за ним]; а праведник смел, как лев. Притчи 28:1
В любви нет страха, но совершенная любовь изгоняет страх, потому что в страхе есть мучение; боящийся не совершен в любви.1-е Иоанна 4:18

Кто разумеет делать добро и не делает, тому грех. Иакова 4:17

Смотрите, бодрствуйте, молитесь; ибо не знаете, когда наступит это время. Подобно как бы кто, отходя в путь и оставляя дом свой, дал слугам своим власть, и каждому свое дело, и приказал привратнику бодрствовать. Итак бодрствуйте; ибо не знаете, когда придет хозяин дома, вечером, или в полночь, или в пение петухов, или поутру; Чтобы, пришед внезапно, не нашел вас спящими. А что вам говорю, говорю всем: бодрствуйте. От Марка, 13:33-37

Матерь блуда есть объедение; уныния же матерь — тщеславие; печаль же и гнев рождаются от трех главнейших страстей [объедение; сребролюбие; тщеславие, или славолюбие]; а матерь гордости — тщеславие. Лествица, Слово 26:39

Тогда говорит ему Иисус: возврати меч твой в его место, ибо все, взявшие меч, мечом погибнут…Матфея 26:52
Суета сует, сказал Екклесиаст, суета сует, — все суета! Екклесиаст 1:2

Кто копает яму, тот упадет в нее, и кто разрушает ограду, того ужалит змей. Екклесиаст 10:8

и сказал: наг я вышел из чрева матери моей, наг и возвращусь. Господь дал, Господь и взял; да будет имя Господне благословенно! Иов 1:21

Не судите, да не судимы будете, Св. Евангелие от Матфея 7:1

Просите, и дано будет вам; ищите, и найдете; стучите, и отворят вам; Св. Евангелие от Матфея 7:7

Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом закон и пророки. Св. Евангелие от Матфея 7:12

Вот, Я посылаю вас, как овец среди волков: итак будьте мудры, как змии, и просты, как голуби.Св. Евангелие от Матфея 10:16

Иисус же сказал им: по неверию вашему; ибо истинно говорю вам: если вы будете иметь веру с горчичное зерно и скажете горе сей: «перейди отсюда туда», и она перейдет; и ничего не будет невозможного для вас; Св. Евангелие от Матфея 17:20

Или, как можешь сказать брату твоему: брат! дай, я выну сучок из глаза твоего, когда сам не видишь бревна в твоем глазе? Лицемер! вынь прежде бревно из твоего глаза, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего. Св. Евангелие от Луки 6:42

Ибо нет ничего тайного, что не сделалось бы явным, ни сокровенного, что не сделалось бы известным и не обнаружилось бы. Св. Евангелие от Луки 8:17

И познаете истину, и истина сделает вас свободными. Св. Евангелие от Иоанна 8:32

Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится,не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла,не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит.(Первое послание св. Ап. Павла к Коринфянам

Пусть никакое гнилое слово не исходит из уст ваших, а только доброе для назидания в вере, дабы оно доставляло благодать слушающим. Послание к Ефесянам святого апостола Павла

И не сим только, но хвалимся и скорбями, зная, что от скорби происходит терпение, от терпения опытность, от опытности надежда. К Римлянам послание св. Ап. Павла

Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви, — то я ничто. Первое послание св. Ап. Павла к Коринфянам

Мудрые наследуют славу, а глупые - бесславие. Книга Притчей Соломоновых. III, 35

В уши глупого не говори, потому что он презрит разумные слова твои. Книга Притчей Соломоновых. XXIII, 9

Лучше кусок сухого хлеба, и с ним мир,нежели дом, полный заколотого скота, с раздором. Книга Притчей Соломоновых. XVII, 1

Не будь слишком строг, и не выставляй себя слишком мудрым; зачем тебе губить себя? Книга Екклезиаста. VII, 16

Строящий дом свой на чужие деньги - то же, что собирающий камни для своей могилы. Книга Премудрости Иисуса, сына Сирахова. Сир. XXI, 9

Доколе ты жив и дыхание в тебе, не заменяй себя никем; ибо лучше, чтобы дети просили тебя, нежели тебе смотреть в руки сыновей твоих. Книга Премудрости Иисуса, сына Сирахова. Сир. XXXIII, 21-22)

Не будь духом твоим поспешен на гнев, потому что гнев гнездится в сердце глупых. Книга Екклезиаста. VII, 9

Во многой мудрости много печали, и кто умножает познания умножает скорбь.Книга Екклезиаста. I, 18

Не проворным достается успешный бег, не храбрым - победа, не мудрым - хлеб, и не у разумных - богатство, и не искусным - благорасположение, но время и случай для всех их. Книга Екклезиаста. IX, 11

Не делай зла, и тебя не постигнет зло; удаляйся от неправды, и она уклонится от тебя.(Книга Премудрости Иисуса, сына Сирахова. VII, 1,2

Не будь навязчив, чтобы не оттолкнули тебя,и не слишком удаляйся, чтобы не забыли о тебе. Книга Премудрости Иисуса, сына Сирахова. XIII, 13

При чужом не делай тайного, ибо не знаешь, что он сделает. Не открывай всякому человеку твоего сердца, чтобы он дурно не отблагодарил тебя. Книга Премудрости Иисуса, сына Сирахова. VIII, 21,22

Возложи на Господа заботы твои, и Он поддержит тебя.Никогда не даст Он поколебаться праведнику. Псалтирь. LIV, 23

Нас почитают обманщиками, но мы верны; мы неизвестны, но нас узнают; нас почитают умершими, но вот, мы живы; нас наказывают, но мы не умираем; нас огорчают, а мы всегда радуемся; мы нищи, но многих обогащаем; мы ничего не имеем, но всем обладаем. Второе послание к Коринфянам. VI, 8-10
Род проходит и род приходит, а земля пребывает во веки. Восходит солнце, и заходит солнце, и спешит к месту своему, где оно восходит...Все реки текут в море, но море не переполняется: к тому месту, откуда реки текут, они возвращаются, чтобы опять течь...Что было, то и будет, и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем...Нет памяти о прежнем; да и о том, что будет, не останется памяти у тех, которые будут после. Книга Екклезиаста. I, 4-11

Терпением вашим спасайте души ваши. Святое Евангелие от Луки. XXI, 19

Сомневающийся подобен морской волне, ветром поднимаемой и развеваемой.Соборное послание Святого апостола Иакова. I, 6

Главное - мудрость: приобретай мудрость, и всем имением твоим приобретай разум. Высоко цени ее, и она возвысит тебя; она прославит тебя, если ты прилепишься к ней; возложит на голову твою прекрасный венок, доставит тебе великолепный венец. Притчи Соломона, 4, 7-9

Доброе имя лучше большого богатства, и добрая слава лучше серебра и золота. Пр. 22:1
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Психологические техники
Афоризмотерапия
Аффирмации
Советы психолога

Метки:  


Процитировано 3 раз
Понравилось: 2 пользователям

Наш новый сайт

Понедельник, 09 Января 2012 г. 12:30 + в цитатник
Рубрики:  Помощь психолога
Арт-терапия
Психологический практикум



Процитировано 2 раз

Авторские куклы для психолога

Воскресенье, 08 Января 2012 г. 13:19 + в цитатник
IMG_1392 (336x419, 33Kb)
Авторские куклы для психолога

спешите пополнить кабинет инструментарием в новом году

1. Куклы созданы из натуральных материалов
2. В основе кукол проволока, что дает гибкость и подвижность куклам во время игры или терапии
3. Возможность подобрать свой семейный набор с бабушками и дедушками, детьми, дядями и тетями
4. Куклы без лиц, что дает ребёнку возможность накладывать любое эмоциональное состояние персонажу куклы
5. Высота кукол 5-16 см. что очень удобно для семейных расстановок, манипуляций, моделирования
6. Под заказ возможны любые цветовые варианты, что важно для психологической диагностики




1.
IMG_1192 (491x700, 433Kb)

2.
IMG_1203 (388x336, 38Kb)

3.
IMG_1387 (448x291, 35Kb)

4.
IMG_1391 (321x448, 33Kb)

1.
IMG_1394 (453x700, 396Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 3 раз

Создание игрушек из ершиков сразу лечение и развлечение

Воскресенье, 08 Января 2012 г. 12:37 + в цитатник
IMG_1385 (541x700, 90Kb)
Создание игрушек из ершиков сразу лечение и развлечение
Западноукраинская ассоциация арт-психологов и арт-терапевтов представляет веселый, увлекательный метод игротерапии с детьми и взрослыми. Который эффективно снимает стресс и эмоциональное напряжения создавая условия для позитивного настроения и творчества.
Благодаря гибкой структуре и ярким цветам, ершики для чистки трубки можно использовать для создания забавных игрушек, кукол, декорировать вещи и интерьер. Приглашаем всех в группу по созданию разных игрушек и забавных вещичек из волшебных ершиков.
Так в работе группы вы сможете:
- реализовать свой творческий потенциал;
- создать новые и уникальные вещи;
- пообщаться с квалицированным психологом арт-терапевтом, который будет сопровождать работу группы;
- получить мастер-классы по создания игрушек из ершиков;
- пообщаться с творческими и неординарными людьми.
Условия участия в группе.
1. Помнить что мы все родом из детства
2. Любить и наслаждаться жизнью
3. Ценить любой вид творчества


1.
IMG_1379 (465x700, 320Kb)

2.
IMG_1383 (293x448, 27Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
магазин товаров для психолога
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками
Игрушки своими руками
Психологический практикум

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

Создаем ламу из палочек от мороженого

Суббота, 07 Января 2012 г. 12:40 + в цитатник
imagesCACWT7Z1 (251x200, 8Kb)
Создаем ламу из палочек от мороженого
1. Из 7 палочек от мороженого создаем каркас ламы
2. Синтепон или белую шерсть обматываем тонкой ниточкой вокруг палочек
3. Из ершиков для чистки трубок делаем ушки, фиксируя на клей
4. Красим акриловой краской лапки и мордочку
5. Декорируем седло и уздечку

1.
llamabones (400x292, 12Kb)

2.
llamacraft (320x240, 8Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками

Метки:  


Процитировано 15 раз

Креативные корзиночки

Суббота, 07 Января 2012 г. 11:50 + в цитатник
P1130388 (300x400, 25Kb)
Простой и эффективный способ создания корзинок из ершиков для чистки трубок для курения. После плетения корзинку можно декорировать ершиками другого цвета.

1.
P1130382 (300x400, 30Kb)

2.
P1130385 (400x300, 24Kb)
Рубрики:  Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками

Метки:  


Процитировано 26 раз
Понравилось: 1 пользователю

Гирлянды из ничего. Новое применение ёршиков для очистки труб.

Суббота, 07 Января 2012 г. 01:39 + в цитатник
338-342x400 (342x400, 51Kb)
В этом уроке вы можете увидеть пример того, как из обычных вещей создаются оригинальные и необычные. Например, из ёршиков для прочистки труб можно сделать стильные гирлянды. Этими гирляндами можно украсить окно, а можно декорировать ими различные предметы. Поскольку ёршик – это обычная проволока, покрытая плотными полимерными “волосками”, изделия из него плетётся так же, как и из проволоки (уроки по плетению). Несмотря на то, что в этой статье вы не найдёте чётких рекомендаций по плетению, сам процесс настолько примитивен, что вы освоите его без труда, посмотрев на фото ниже. Хорошего вам рукоделия. Взято тут www.trozo.ru

1.
199-150x150 (150x150, 8Kb)

2.
249-150x150 (150x150, 10Kb)
Рубрики:  Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками

Метки:  


Процитировано 5 раз

Пони для принцессы из ёршика

Пятница, 06 Января 2012 г. 00:11 + в цитатник
pony (385x346, 13Kb)
Из ёршика длиной 20 см. изготовьте голову. Для определения точки соединения уха с шеей согните ёршик пополам (на снимке – голубая точка). После изготовления контура головы должен остаться припуск 1,5-2 см. на крепление к шее.
Припуск на крепление обмотайте вокруг шеи. Оставшийся отрезок согните так, чтобы сформировались шея и туловище. Длина туловища – 6 см. (из них 1 см. потребуется на крепление хвоста).
Для каждой пары ног с копытцами потребуется ёршик длиной 20 см. Чтобы сформировать копытце от ёршика отогните отрезок длиной 4 см.
Данный отрезок закрепите так, чтобы получилась петля размером 1,5-2 см. Повторите действия на другом конце ёршика – получится заготовка первой пары ног с копытцами.
Заготовку с копытцами согните пополам и «наденьте» на место соединения туловища и шеи.
Заготовку с копытцами закрепите на туловище одним оборотом. Затем изготовьте и укрепите вторую пару ног, повторив действия п. 3-Петли-копытца отогните, чтобы поделка была устойчивой.
Из ёршика длиной 5 см. согните волнистую гриву, а из ёршика длиной 10 см. – хвост в виде письменной буквы Л.
Прикрепите гриву к уху.
Прикрепите хвост к концу туловища.
Нить для вышивания обвяжите вокруг мордочи, а затем её концы привяжите к туловищу. Обрежьте концы нитки, укрепите глазки.
Из ёршика длиной 10 см. сверните плотную спираль, закрепите её конец.
Заготовку седла слегка выгните и положите на туловище. По необходимости седло можно приклеить универсальным клеем.

1.
pony_6_tiny (80x56, 2Kb)

2.
pony_5_tiny (80x46, 1Kb)

3.
pony_4_tiny (80x37, 1Kb)

4.
pony_3_tiny (80x83, 2Kb)

5.
1 (80x62, 2Kb)

6.
pony_1_tiny (80x63, 2Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Куклы для психотерапии
Психологические техники
Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи

Метки:  


Процитировано 5 раз

Игрушки из ёршиков для чистки трубок

Четверг, 05 Января 2012 г. 23:47 + в цитатник
Таких милых оленей можно сделать из ёршиков для чистки трубок. Сами эти ёршики продаются в специализированных магазинах, где также продают трубки и табак. Итак, как делать фигурки. Всего вам понадобятся 6 ёршиков.

1. Берем ёршик, загибаем один конец и делаем три петельки (голова и ушки), получается голова и шея.

2. Делаем туловище, загибая еще один ёрш так, чтобы один конец был длиннее и оставался пока свободным. В дальнейшем он пойдет на обмотку шеи. Для того чтобы получился хвост, делаем небольшое перекручивание.

3. Для каждой пары ног берем по отдельному ёршику. Закрепляем основание шеи и туловища, делая один раз петлю из ершика для ног. Свободный конец туловища обматывается вокруг шеи вверх и закрепляет рожки, чтобы они не спускались вниз по основанию шеи (Рожки делаются из отдельного ёршика и помещаются за ушами. Ответвления на них выполняются из отдельных маленьких кусочков).

4. Берем еще один ёршик. Закручиваем его предварительно на карандаш, затем снимаем и обкручиваем основание туловища между двумя ногами.

5. Фигурка готова, осталось только приклеить цветные кусочки ткани, имитирующие глаза и нос, а также согнуть ноги в коленях.

1.
1 (225x281, 8Kb)

2.
2 (225x281, 9Kb)
Рубрики:  Куклы для психотерапии
Арт-терапия
Мастер-классы по куклотерапии
Игротерапия
Handmade, креативые идеи

Метки:  


Процитировано 15 раз

Прекрасный набор для хранения принадлежностей для рисования

Четверг, 05 Января 2012 г. 22:53 + в цитатник
Прекрасный набор для хранения принадлежностей для рисования
Из подручных материалов декорирован набор арт-терапевта. Лично мне очень ресурсно и вдохновляюще творчество.

1.
IMG_1367 (432x336, 52Kb)

2.
IMG_1369 (252x448, 40Kb)

3.
IMG_1370 (297x448, 43Kb)

4.
IMG_1372 (252x448, 34Kb)
Рубрики:  Арт-терапия
магазин товаров для психолога
Handmade, креативые идеи
Декорирование своими руками

Метки:  


Процитировано 2 раз

Оригинальная коробочка

Четверг, 05 Января 2012 г. 22:26 + в цитатник
Оригинальная коробочка для красок
Очень просто из картонной коробочки сделать стильную и удобную шкатулочку для красок. Если с детства ребенка приучать к красоте и оригинальности, то в результате точно будет, совершенно креативный и творческий взрослый. Впустите в свою жизнь красоту !

1.
IMG_1373 (336x410, 39Kb)

2.
IMG_1374 (336x342, 39Kb)

3.
IMG_1375 (336x357, 40Kb)

4.
IMG_1377 (336x388, 44Kb)
Рубрики:  Психологический инструментарий и инвентарь
Психологический инструментарий и инвентарь, материалы для роботы психолога
Арт-терапия
магазин товаров для психолога

Метки:  


Процитировано 4 раз

С Новым годом !

Пятница, 30 Декабря 2011 г. 15:12 + в цитатник
393920_183439745087607_100002647490255_310819_1903241901_n (604x538, 38Kb)
Желаю не усложнять жизнь,
а принимать все что дет нам Бог как подарок!
Рубрики:  Арт-терапия
Афоризмотерапия
Аффирмации

Метки:  


Процитировано 3 раз

Арт-терапия палочка-выручалочка современного общества

Среда, 28 Декабря 2011 г. 12:42 + в цитатник
1214951733_28 (295x450, 37Kb)
Бог слепил человека из глины
и остался у него неиспользованный кусок.
- Что еще слепить тебе? – спросил Бог.
- Слепи мне счастье – попросил человек.
Ничего не ответил Бог, только положил человеку
в ладонь оставшийся кусочек глины.

В момент, когда человеку важно получить дополнительную энергию для преодоления кризисов, трудностей или просто для переживания судьбоносных событий, общество обращается к искусству, творчеству, и другим формам творческого самовыражения. Экспрессия творчества структурирует реальность человека, так через песню рисунок и танец можно отрегулировать импульсивное или агрессивное состояние, стабилизировать внутренний гомеостаз. Через сказку и куклотерапию можно эффективно передать социальный опыт всего человечества без долгих и тягостных нравоучений. Техники и методы арт-терапии являются максимально реалистичными и экологичными для человека, и также относительно безопасны в работе практического психолога на всех этапах психокоррекции. Рассмотрим несколько аргументов в пользу эффективности данных форм психологической помощи.
1.Психологическая работа с индивидуальными арт-терапевтическими продуктами «Я» человека всегда позитивно влияют, на самооценку и самопознание. Так каждый рисунок, анализ личных фотографий или просто изображения (фототерапия) обеспечивает появление у человека мыслей и направляет его размышления «внутрь» себя. А самопознания это наивысшая форма познания.
2. Техники арт-терапии развивают и активируют те зоны человеческого мозга в правом полушарии которые систематично и планомерно отмирают в процессе школьного обучения: огромное количество заучивания, тесты, алгоритмизация обучения не оставляет место для творчества, поиска и самореализации ребенка в процессе обучения. И даже уроки трудового обучения, которые направлены на формирование креативности и смекалки, проводятся по стандартизированным заготовкам и шаблонам, что априори исключает индивидуальность и неординарность. И получаем мы в результате взрослых людей, которые не способны принимать решения и делать выбор. А ведь все начинается с вопроса к учителю - «А каким цветом нарисовать небо?». И ответ учителя является первой программой либо на зомбирование и роботизацию сознания ребенка, либо на свободу в полете фантазии.
3. Арт-терапия максимально безболезненный «пылесос» негативных эмоций и переживаний человека. Прорисовывание и разыгрывание, моделирование в песке или на сцене сложных жизненных ситуаций, обеспечивает человеку не одним выходом, а целым спектром адекватных, социально приемлемых форм разыгрываных проблем. Это снижает эмоциональные переживания по экзистенциальным вопросам «Что делать?». И так в процессе работы с психологом, тупик становиться новой дверью, которую нужно просто открыть чтобы получить целый мир возможностей.
4. Материалы, с которыми работает арт-психолог, обеспечивают тонкую и нерушимую, в процессе становления человечества, ниточку между человеком и природой. Глина, кукла, песок, бумага, ткани, уголь, краски - это то, что сопровождало человечество на всех этапах трансформации цивилизации, и поэтому достаточно успешно помогает преодолевать проблемы и становления отдельной личности. Ведь человеку намного легче избавиться от обиды на: рисуя их смешным обидчика, создавая карикатурные скульптуры проблемы или мастеря куклу-защитницу от обид.
5. В моменты, когда необходимо сосредоточится или настраиватся на собственные приёмы информации, мы постоянно рисуем каракули на полях, но когда ребенок рисует такие каракули, пытаемся найти смысл. А очень часто просто хочется вернуться в детство и рисовать каляки-маляки, или варить кашу-малашу из глины. Ведь только в детстве мы получает заряд силы и потенции на всю жизнь. Так вот арт-терапия, дает возможность путешествовать в детство, «привозя» от туда сувениры: в виде ресурсных воспоминаний, опыта преодолений, готовности принимать поддержку, умений не стыдиться своих чувств, и просто веры в чудеса жизни.
6. Также арт-терапия является механизмом, формирующим гармоничное семейное пространство. Да, безусловно, факторов, которые объединяют семью достаточно много. Среди них и место, где они рядом проживают, еда, которую они вмести съедают, и привычки, которые они формируют вместе. Но факторов, которые объединяли бы души семьи не так уж много. И одним из них является совместное семейное творчество, пусть это будет подготовка подарка маме на день рождения или оформление семейного альбома вместе с детьми или создание рисунка на память «Про то, как наша семья прожила этот год», подойдет все и тогда вы даже не заметите, как дети начинают слушать родителей как с удовольствием выполняют семейные обязанности. Ведь только так ребенок ощущает себя частичкой чего-то целого, большого, сильного, надежного и своего – семьи.
7. Наша генетическая общность с животными доказана учеными и не требует дополнительных объяснений. Но что же, отличает нас от братьев наших меньших, так это творчество. Только человек с его Божественным даром способен создавать, созидать, творить, менять, усовершенствовать и в том числе себя самого и арт-терапия это тот метод, который открывает человеку самого себя.
Назаревич Виктория
Рубрики:  Арт-терапия

Метки:  


Процитировано 11 раз

ЗАДАЙ СЕБЕ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ

Вторник, 27 Декабря 2011 г. 02:37 + в цитатник
ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ УТОЧНИТЬ ПРИЧИНУ ФИЗИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ, ЗАДАЙ СЕБЕ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:


Физическая блокировка

«Какими эпитетами лучше всего охарактеризовать то, что я ощущаю в своем теле в данный момент?» Ответ на этот вопрос полностью отразит твое отношение к человеку или ситуации, которые спровоцировали проблему.

Эмоциональная блокировка

«Чего мне не позволяет делать эта болезнь?» Ответ на этот вопрос позволит тебе определить, какие желания заблокированы. «К чему меня вынуждает эта болезнь?» Начни каждый ответ на этот вопрос с отрицательной частицы «не», и узнаешь, какие желания заблокированы.

Духовная блокировка

«Если бы я позволил себе реализовать эти желания, как изменилась бы моя жизнь?» (Имеются в виду желания, которые ты определил, отвечая на предыдущие вопросы.) Ответ на этот вопрос определяет глубинную потребность твоего существа, заблокированную каким-то ложным верованием.

Ментальная блокировка

«Если бы я позволил себе быть... (вставь сюда ответ на предыдущий вопрос), что страшного или неприемлемого произошло бы в моей жизни?» Ответ на этот вопрос позволит тебе выявить верование, которое блокирует тебя, твои желания и твою потребность в самореализации, создавая таким образом физическую проблему.


Из книги Лиз Бурбо "Твое тело говорит: люби себя!"
Рубрики:  Публикации

Метки:  


Процитировано 3 раз

Притчи о Боге

Вторник, 27 Декабря 2011 г. 02:22 + в цитатник
nature_spiked_shell_wds_1920x1200 (700x560, 139Kb)
Помощь Бога в пустыне
Один человек заблудился в пустыне. Позднее, рассказывая друзьям, какие муки ему пришлось пережить, он сказал, что в полном отчаянии опустился на колени с мольбами о помощи к Господу.
- Услышал ли Бог твои молитвы? – спросили его друзья.
- Да какое там! Еще до того, как Он их услышал, пришел какой-то путешественник и указал мне дорогу.

Следы на песке
Как-то раз одному человеку приснился сон. Ему снилось, будто он идёт песчаным берегом, а рядом с ним — Господь. На небе мелькали картины из его жизни, и после каждой из них он замечал на песке две цепочки следов: одну — от его ног, другую — от ног Господа.
Когда перед ним промелькнула последняя картина из его жизни, он оглянулся на следы на песке. И увидел, что часто вдоль его жизненного пути тянулась лишь одна цепочка следов. Заметил он также, что это были самые тяжёлые и несчастные времена в его жизни. Он сильно опечалился и стал спрашивать Господа:
- Не Ты ли говорил мне: если последую путём Твоим, Ты не оставишь меня. Но я заметил, что в самые трудные времена моей жизни лишь одна цепочка следов тянулась по песку. Почему же Ты покидал меня, когда я больше всего нуждался в Тебе?
Господь отвечал:
- Моё милое, милое дитя. Я люблю тебя и никогда тебя не покину. Когда были в твоей жизни горе и испытания, лишь одна цепочка следов тянулась по дороге. Потому что в те времена Я нёс тебя на руках.

Счастье
Всевышний, создавая человека, взял глину, слепил тело, прикрепил к нему руки, ноги, голову. Поместил в него душу, вдохнул дух.
Завершив работу, Он увидел, что остался маленький кусочек глины.
И тогда создатель спросил человека:
- Сын мой, что тебе дать еще?
- Дай мне счастье, Отец мой, – ответил человек.
Всевышний подумал немного, взял кусок глины и молча вложил его в ладонь человеку.

Бог забывает грехи
Одна пожилая крестьянка рассказала, что ее стали посещать божественные видения. Местный священник потребовал доказательств достоверности этого.
- Когда в следующий раз увидишь Бога, спроси его о моих грехах, известных лишь ему одному. Этого будет вполне достаточно, - сказал священник.
Месяц спустя женщина появилась вновь. Священник спросил ее, появлялся ли Бог и задала ли она ему оговоренный вопрос.
- Задала, - ответила она.
- И что же он тебе сказал?
- Он сказал: «Передай своему священнику, что я забыл о его грехах».

Зачем молиться Аллаху?
Однажды сосед зашел к Ходже Насреддину в весьма расстроенных чувствах.
- Я сегодня подумал, - сказал он, - зачем вообще молиться, просить Аллаха о том, о сем... Неужто, Он Сам не знает, что мне лучше или хуже?
- Аллах точно знает, - ответил Ходжа.
- Вопрос в том, знаешь ли это ты.

Вера в провидение
Верить в провидение – все равно, что пойти в дорогой ресторан без гроша в кармане и заказать себе дюжину устриц в надежде найти среди них жемчужину и расплатиться за обед.

Немощная лиса
Сказка арабского мистика Саади.
Однажды в лесу человек увидел лису, у которой не было ног. Ему захотелось узнать, как она могла выжить. И вдруг он увидел тигра с дичью в зубах. Тигр поел немножко, а остальное отдал лисе. На следующий день Бог вновь послал тигра кормить лису. Человек задумался о милосердии Бога и подумал: «Я тоже буду лежать в углу и рассчитывать на милость Бога». Целый месяц он пролежал в углу и был уже почти при смерти, когда вдруг услышал голос: «О, ты, идущий тропой ошибок и заблуждений, открой глаза и узри Истину! Бери пример с тигра, а не с лисы».

Ребёнок на улице
На улице я увидел голого ребенка. Он хотел есть и дрожал от холода. Я разозлился и обратился к Богу: «Почему ты позволяешь это? Почему ты ничего не предпринимаешь?»

Бог ничего не ответил. Но ночью неожиданно раздался его голос: «Я кое-что предпринял. Я создал тебя». Отпусти ветку. Однажды один атеист сорвался со скалы. Падая вниз, он все же умудрился ухватиться за ветку молодого деревца. Так он и висел между небом и пропастью, осознавая, что долго не протянет. Вдруг его осенила одна идея. «Господи!» - закричал он что есть силы. Тишина! Никто не ответил ему. «Господи! – закричал он опять. – Если ты есть на небе, спаси меня. Клянусь, я буду верить в Тебя! Я буду стараться передать свою веру другим людям!». Вновь тишина! Когда его хватка стала слабеть и он чувствовал, что ветка вот-вот выскользнет из рук, сверху раздался громогласный голос, эхом раздавшийся по долине:
«Все так говорят, когда попадают в беду». «Нет, Господи, нет! – взмолился ободренный надеждой бедняга. – Я не такой, как все. Я уже начал верить в Тебя, разве не видишь – я уже слышу твой голос. Только спаси меня, и я буду почитать Твое имя до моих последних дней». «Очень хорошо, - сказал голос, - Я спасу тебя. А теперь отпусти ветку». «Отпустить ветку? – завизжал обезумевший от страха человек. - Думаешь, я совсем с ума спятил?»

Абсолютная вера
Стояло засушливое лето, и фермеры, жители небольшого посёлка, были обеспокоены тем, что будет с их урожаем. В один воскресный день после мессы они обратились к своему пастору за советом.
— Отец, мы должны что-то делать, или мы потеряем урожай!
— Всё, что от вас требуется, — это молиться с абсолютной верой. Молитва без веры — это не молитва. Она должна исходить из сердца, — ответил священник.
Всю следующую неделю фермеры собирались дважды на день и молились, чтобы Бог послал им дождь. В воскресенье они пришли к священнику.
— Ничего не получается, отец! Мы каждый день собираемся вместе и молимся, а дождя всё нет и нет.
— Вы действительно молитесь с верой? — спросил их священник.
Они стали уверять его, что это так. Но священник возразил:
— Я знаю, вы молитесь без веры, потому что ни один из вас, идя сюда, не захватил с собой зонтик!

Нас трое и Вас трое
Когда корабль сделал однодневную остановку на далеком острове, епископ решил использовать свободное время с максимальной пользой. Прохаживаясь по морскому берегу, он повстречал трех рыбаков, чинивших свои сети. На плохом английском они рассказали ему, что много веков назад их обратили в свои веру христианские миссионеры.
- Мы христиане! – с гордостью заявили они, указывая друг на друга.
Епископ удивился. Знают ли они молитву? Вряд ли они когда-нибудь слышали ее.
- Что Вы говорите, когда молитесь? – спросил он.
- Мы поднимаем глаза к небу и говорим: «Вас трое и нас трое, помилуйте нас!»
Епископ пришел в ужас от услышанной ереси. Целый день он обучал их истинной молитве Богу. Рыбакам тяжело давалось обучение, но они очень старались. На следующий день перед отплытием корабля епископ наконец услышал, что рыбаки безошибочно повторяли молитву и очень возрадовался. Случилось так, что несколько месяцев спустя корабль вновь проходил мимо этого острова. Идя по палубе корабля и читая вечернюю молитву, епископ с удовлетворением вспомнил трех рыбаков, которые научились молиться благодаря его усилиям и терпению. Вдруг со стороны востока епископ заметил луч света, который приближался к судну. Он очень удивился, когда увидел трех рыбаков, идущих по воде. Все подбежали к поручням, чтобы лучше увидеть происходящее. Конечно, это были те самые рыбаки.
- Епископ, - закричали они, - мы увидели, что твой корабль проходит мимо, и поспешили встретиться с тобой.
- Что вам нужно? – спросил охваченный благоговейным страхом церковник.
- Епископ, прости нас. Мы забыли твою прекрасную молитву. Мы говорим: «Отче наш на небесах, да святится имя Твое, да придет царствие Твое…» А дальше не помним. Скажи нам еще раз, как правильно молиться.
Присмиревший Епископ ответил:
- Идите по домам, дети мои, и молитесь как прежде: «Нас трое и вас трое, помилуйте нас».

Крест
Одному человеку казалось, что он живёт очень тяжело. И пошёл он однажды к Богу, рассказал о своих несчастьях и попросил у него:
- Можно я выберу себе иной крест?
Посмотрел Бог на человека с улыбкой, завёл его в хранилище, где были кресты, и говорит:
- Выбирай.
Зашёл человек в хранилище, посмотрел и удивился: каких только здесь нет крестов - и маленькие, и большие, и средние, и тяжёлые, и лёгкие.
Долго ходил человек по хранилищу, выискивая самый малый и лёгкий крест, и, наконец, нашёл маленький-маленький, лёгенький-лёгенький крестик, подошёл к Богу и говорит:
- Боже, можно мне взять этот?.
- Можно, - ответил Бог. – Ведь это твой собственный и есть.

Купи хоть один лотерейный билет
Для одного набожного человека наступили тяжелые времена. Он взмолился Богу о помощи:
- Господи, вспомни, все эти годы я служил Тебе верой и правдой, ничего не требуя взамен. Сейчас я постарел, обанкротился и впервые в жизни прошу тебя оказать мне одну милость. Надеюсь, Ты не ответишь мне отказом: разреши мне выиграть в лотерею.
Прошли дни. Потом недели и месяцы. Ничего особенного не произошло. Однажды ночью человек выкрикнул с отчаянием в голосе:
- Почему же Ты мне не помогаешь?
И вдруг он услышал голос сверху:
- Да ты сам Мне помоги! Почему бы тебе не купить хоть один лотерейный билет?

Потоп
Потоп стремительно нарастал, вода поднималась все выше и выше, вышла из берегов и разрушила город. На его окраине на холме жил Даррелл.
Доберется ли вода до дома Даррелла? Нужно ли строить дамбу, защищать его?
– Нет нужды, - отвечал Даррелл. – Я прочту молитву и попрошу защиту у Бога. Уверен, что все будет хорошо.
Вода продолжала прибывать. Вскоре первый этаж его дома был уже затоплен. Даррелл поднялся на второй этаж и выглянул в окно.
Мимо проплывала лодка со спасателями. – Эй, Даррелл, поехали с нами? Вода все прибывает!
- Нет нужды, - ответил Даррелл, - поезжайте без меня. Я на холме живу, к тому же я молитву прочитал. Все будет хорошо.
Потоп становился все сильней. Вода залила второй этаж. Даррелл вскарабкался на крышу и прочитал еще одну молитву, обращаясь за помощью к Богу.
Вдруг над домом появился вертолет. Пилот прокричал в громкоговоритель: - Даррелл! Давай сюда! Вода прибывает!
- Не беспокойтесь обо мне, - отвечал Даррелл. – У меня все под контролем.
Вертолет улетел, вода продолжала прибывать. Вскоре она поднялась Дарреллу до шеи, затем поглотила целиком. Даррелл утонул.
Жизнь он вел богобоязненную, так что не удивился, увидев, что оказался в раю. Святой Петр провел его по раю и затем представил Господу.
- Знаешь, Господь, рай великолепен, - сказал Даррелл, - однако я не собирался попасть сюда столь быстро. Много еще добрых дел собирался совершить я на земле, да вдруг этот потоп… Я полагал, что Ты прислушиваешься к молитвам праведников, но после потопа засомневался. Неужели Ты не прислушиваешься к молитвам преданных Тебе там, на Земле? Неужели Ты не помнишь, как я молил Тебя о защите?
- Так я послал тебе лодку и вертолет, - ответил Господь
Пророк и длинные ложки
Один правоверный пришёл как-то к пророку Элиасу. Его очень волновало, что такое ад и рай, потому что он хотел жить праведно.

- Где ад и где рай?
С этим вопросом человек обратился к пророку, но Элиас не ответил. Он взял вопрошавшего за руку и повёл тёмными переулками во дворец. Через железные врата они вошли в большой зал со множеством народа, бедными и богатыми, в лохмотьях и в драгоценных одеяниях. Посреди зала стоял на огне огромный котёл, в нём кипел суп, который на Востоке называется «ащ». От варева шёл приятный запах по всему залу. Вокруг котла толпились люди с впалыми щеками и бессмысленными глазами, стараясь получить свою порцию супа. Спутник пророка Элиаса поразился, когда увидел у них в руках по ложке, величиной с них самих. Вся ложка была из металла, раскалённая от супа, и лишь на самом конце черенка имелась деревянная ручка. С жадностью голодные люди тыкали своими ложками в котле. Каждый хотел получить свою долю, но никому это не удавалось. Они с трудом вытаскивали тяжелые ложки из супа, но так как те были слишком длинными, то и сильнейшие не могли отправить их в рот. Слишком ретивые обжигали руки и лицо и, охваченные жадностью, обливали супом плечи соседей. С руганью они набрасывались друг на друга и дрались теми же ложками, которыми могли бы утолить голод. Пророк Элиас взял своего спутника за руку и сказал: «Вот это — ад!» Они покинули зал и вскоре уже не слышали адских воплей. После долгих странствий по темным коридорам они вошли в другой зал. Здесь тоже было много людей, сидящих вокруг. Посреди зала стоял котёл с кипящим супом. У каждого было по такой же громадной ложке в руке, какие Элиас и его спутник уже видели в аду. Но люди были упитанными, в зале слышались лишь тихие довольные голоса и звуки окунаемых ложек. Люди подходили парами. Один окунал ложку в котел и кормил другого. Если для кого-нибудь ложка оказывалась слишком тяжелой, то сразу же другая пара помогала своими ложками, так что каждый мог спокойно есть. Как только насыщался один, его место занимал другой. Пророк Элиас сказал своему спутнику: «А вот это — рай!»

Ад и рай
По пустыне шел человек, с ним были его верные спутники - лошадь и собака. Они преодолели долгий путь, как вдруг увидели дверь и стоящего рядом стражника.
Человек спросил:
- Что за дверью?
Страж ответил:
- Там - рай. Если хочешь - можешь пройти.
- Я могу взять с собой друзей? - спросил человек, указывая на животных.
- Нет, только тебе разрешено пройти, - ответил страж.
Человек задумался. Он вспомнил, как они вместе шли по лесам и болотам, горам и лугам, превозмогая холод и жару, ненастья и болезни, как делили пищу и ночлег.
- Я, пожалуй, пойду, - сказал человек и зашагал прочь, лошадь и собака последовали за ним. Но не прошли они и десяти километров, как увидели еще одну дверь и стражника, стоящего у входа.
И человек опять спросил:
- Скажи, что за дверью?
- Там - рай, - ответил стражник и открыл дверь.
- Я могу пройти? - осторожно спросил человек.
Конечно, - ответил стражник.
- А мои друзья?
- Разумеется, проходите все.
- Странно, я видел дверь в рай совсем недалеко, но пропускали только меня. Я не понимаю…
И стражник ответил:
- То был ад. Место для тех, кто предал своих близких.

В лавке у Бога
Однажды женщине приснился сон, что за прилавком магазина стоял Господь Бог.
— Господи! Это Ты? — воскликнула она с радостью.
— Да, это Я, — ответил Бог.
— А что у Тебя можно купить? — спросила женщина.
— У меня можно купить всё, — прозвучал ответ.
— В таком случае дай мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успеха и много денег. Бог доброжелательно улыбнулся и ушёл в подсобное помещение за заказанным товаром. Через некоторое время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.
— И это все?! — воскликнула удивлённая и разочарованная женщина.
— Да, это всё, — ответил Бог. — Разве ты не знала, что в моём магазине продаются только семена?

О двух младенцах
В животе беременной женщины разговаривают двое
младенцев. Один из них - верующий, другой - неверующий.
- Ты веришь в жизнь после родов?
- Да, конечно. Всем понятно, что жизнь после родов существует. Мы здесь для того, чтобы стать достаточно сильными и готовыми к тому, что нас ждет потом.
- Это глупость! Никакой жизни после родов быть не может! Ты можешь себе представить, как такая жизнь могла бы выглядеть?
- Я не знаю все детали, но я верю, что там будет больше света, и что мы, может быть, будем сами ходить и есть своим ртом.
- Какая ерунда! Невозможно же самим ходить и есть ртом! Это вообще смешно! У нас есть пуповина, которая нас питает. Знаешь, я хочу сказать тебе: невозможно, чтобы существовала жизнь после родов, потому что наша жизнь - пуповина – и так уже слишком коротка.
- Я уверен, что это возможно. Все будет просто немного по-другому. Это можно себе представить.
- Но ведь оттуда ещё никто никогда не возвращался! Жизнь просто заканчивается родами. И вообще, жизнь - это одно большое страдание в темноте.
- Нет, нет! Я точно не знаю, как будет выглядеть наша жизнь после родов, но в любом случае, мы увидим маму, и она позаботится о нас.
- Маму? Ты веришь в маму? И где же она находится?
- Она везде вокруг нас, мы в ней пребываем и благодаря ей движемся и живем, без нее мы просто не можем существовать.
- Полная ерунда! Я не видел никакой мамы, и поэтому очевидно, что ее просто нет.
- Не могу с тобой согласиться. Ведь иногда, когда все вокруг затихает, можно услышать и почувствовать, как она гладит наш мир. Я твердо верю, что наша настоящая жизнь начнется только после родов. А ты?"

Жало
Один святой чудесным образом научился говорить на языке муравьёв. Однажды он приблизился к одному муравью, который казался на вид очень учёным, и спросил:
— Как выглядит Всевышний? Похож ли он чем-нибудь на муравья?
Муравей ответил:
— Всевышний? Нет, конечно! Видишь ли, у нас, муравьёв, только одно жало, а у Всевышнего их два!
Когда же у муравья-учёного спросили, что представляет собой рай, он торжественно произнёс:
— Там мы будем почти как Он, у нас будет по два жала, только поменьше.

Молитва к Богу
Сегодня я просил Бога дать мне множество разных дарований! Все то, что, как мне казалось, приблизит меня к заветной цели.
Знал ли я о чем прошу? В сознании прозвучали слова Учителя:
- Да, ты знаешь, чего хочешь! Однако Господь знает что тебе НУЖНО! Будь готов получить это.
Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне смирение», — должен знать, что он просит Бога, чтобы Он послал ему какого-нибудь оскорбителя.
Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне сил», — должен знать, что он просит Бога послать ему испытания, чтобы закалиться.
Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне мудрости», — должен понимать, что он простит Бога послать ему проблемы, над которыми ему придется ломать голову.
Каждый молящийся Богу: «Господь, надели меня мужеством», — должен знать, что просит Бога послать ему опасности.
Каждый молящийся Богу: «Господь, дай мне блага», — должен знать, что просит у Бога возможности. Воспользуется он ими или нет — это другой вопрос.
Каждый молящийся Богу: «Господь, позволь мне любить», — должен знать, что он просит Бога послать ему несчастных и нуждающихся в его помощи.

Просьба к Богу
Я попросил у Бога забрать мою гордыню, и Бог сказал мне "Нет!". Он сказал, что гордыню не забирают. От нее отказываются.
Я попросил Бога даровать мне терпение, и Бог сказал мне "Нет!". Он сказал, что терпение - результат испытаний. Его не даруют, его заслуживают.
Я попросил Бога подарить мне счастье, и Бог сказал мне "Нет!". Он сказал, что дает Благословения, а буду ли я счастлив, зависит от меня.
Я попросил у Бога уберечь меня от боли, и Бог сказал мне: "Нет!". Он сказал, что страдания отделяют человека от мирских забот и приближают к Нему.
Я попросил у Бога духовного роста, но Бог сказал мне "Нет!". Он сказал, что дух должен вырасти сам, а Он лишь будет подрезать меня, чтобы заставить плодоносить.
Я попросил Бога помочь мне любить других так же, как ОН любит меня, и Бог сказал: "Наконец-то ты понял, о чем надо просить."
Я попросил сил, и Бог послал мне испытания, чтобы закалить меня.
Я попросил мудрости, и Бог послал мне проблем, над которыми нужно ломать голову.
Я попросил мужества, и Бог послал мне опасности.
Я попросил любви, и Бог послал мне нуждающихся в моей помощи.
Я попросил благ, и Бог дал мне возможности.
Я не получил ничего из того, что просил. Я получил все, что мне было нужно. Бог внял моим молитвам!

Почему Бог допускает страдания
Один человек пошел к парикмахеру постричься и подбрить бороду. Во время работы парикмахер и клиент разговорились. Они говорили о многом. Но когда они коснулись темы Бога, парикмахер сказал: "Я не верю, что Бог существует".
"Почему Вы так говорите?" - спросил клиент. "Выйдите на улицу и Вы увидите. Скажите, если бы Бог существовал, разве было бы столько больных людей? Или брошенных детей? Если бы существовал Бог, в мире бы не было бы ни страдания, ни боли. Я не могу представить любящего Бога, который разрешает все это".
Клиент задумался на мгновение, но не поддержал спор. Парикмахер закончил работу, и клиент покинул парикмахерскую. Как только он вышел из парикмахерской, он увидел бродягу с длинными грязными волосами и неухоженной бородой. Клиент вернулся и сказал парикмахеру: "Знаете, что? Парикмахеры не существуют."
"Как Вы можете такое говорить?" - спросил удивленный парикмахер.
"Вот я, я парикмахер, я ведь только что стриг Вас!"
"Нет!" - сказал клиент. "Парикмахеры не существуют, потому что если бы они существовали, не было бы людей с длинными, грязными и нестриженными волосами, как вон тот человек."
"Но парикмахеры СУЩЕСТВУЮТ! Это то, что случается, когда люди не приходят ко мне."
"Верно!" - подтвердил клиент.

Диспут о Боге
Профессор в университете задал своим студентам такой вопрос.
— Всё, что существует, создано Богом?
Один студент смело ответил:
— Да, создано Богом.
— Бог создал всё? — спросил профессор.
— Да, сэр, — ответил студент.
Профессор спросил:
— Если Бог создал всё, значит, Бог создал зло, раз оно существует. И согласно тому принципу, что наши дела определяют нас самих, значит, Бог есть зло.
Студент притих, услышав такой ответ. Профессор был очень доволен собой. Он похвалился студентам, что он ещё раз доказал, что Бог — это миф.
Ещё один студент поднял руку и сказал:
— Могу я задать вам вопрос, профессор?
— Конечно, — ответил профессор.
Студент поднялся и спросил:
— Профессор, холод существует?
— Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?
Студенты засмеялись над вопросом молодого человека. Молодой человек ответил:
— На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом, в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передаёт энергию. Абсолютный ноль (–460 градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла.
Студент продолжил:
— Профессор, темнота существует?
— Конечно, существует.
— Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать, насколько тёмным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота — это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света.
В конце концов, молодой человек спросил профессора:
— Сэр, зло существует?
На этот раз неуверенно, профессор ответил:
— Конечно, как я уже сказал. Мы видим его каждый день. Жестокость между людьми, множество преступлений и насилия по всему миру. Эти примеры являются ничем иным, как проявлением зла.
На это студент ответил:
— Зла не существует, сэр, или, по крайней мере, его не существует для него самого. Зло — это просто отсутствие Бога. Оно похоже на темноту и холод. Зло — слово, созданное человеком, чтобы описать отсутствие Бога. Бог не создавал зла. Зло — это не вера или любовь, которые существуют как свет и тепло. Зло — это результат отсутствия в сердце человека Божественной любви. Это вроде холода, который наступает, когда нет тепла, или вроде темноты, которая наступает, когда нет света.
Рубрики:  Публикации
Афоризмотерапия

Метки:  


Процитировано 6 раз
Понравилось: 1 пользователю

Поиск сообщений в Назаревич_Виктория
Страницы: 15 ... 7 6 [5] 4 3 ..
.. 1 Календарь