Наконец-то, тучи уходят. Может и потеплеет))
Но я, собственно не о том хотела написать. Недавно разговаривали со старшей дочкой, и она очень интересную вещь мне рассказала. Память у нее отличная, помнит себя лет с двух, может, и раньше. А этот эпизод случился, когда ей было около трех, и я его тоже помню. Прискакала тогда ко мне радостная Ирка, замахала руками и объяснила, (сияющей мордашкой и прочими способами, потому что очень долго не разговаривала), что вот она хочет летать. И скоро научится. А мама (25 лет) ей научно заявила, что люди не летают. Но можно летать на параплане. И вот она теперь говорит, что почувствовала, как захлопнулась какая-то дверь, ушла возможность. И жутко на меня обиделась. Так обиделась, что потом уже своим детям никогда не говорила, что нельзя чему-то научиться. Даже полетам наяву.
А я помню, что ей вроде бы понравилась идея параплана, глазенки хитро заблестели - как бы у мамы такой парапланчик выпросить... И еще интересно - Ирина помнит, что она словами мне все объясняла, но я-то знаю точно, что она тогда еще не разговаривала. Только "мама", "папа", и "Ег"(Олег). То есть, она про себя слова проговаривала, словами сама с собой рассуждала, а вслух - нет. И мы об этом ничего не знали. Собственно, ее и без слов понимали преотлично, стоило только пальчиком ткнуть))) После трех лет, конечно, заговорила, но лепетала ужасно невразумительно, Олегу приходилось переводить. При этом знала все буквы, хотя учили Олега. И только когда пошла в садик, за пару недель заговорила по-взрослому. Зажурчала ручейком))) И посейчас журчит)))
Но вот "захлопнувшаяся дверь"не дает мне покоя - сколько еще возможностей захлопывает обучение? Не полеты, а невербальное общение, например. Это ее долгое молчание... Ведь мы хорошо понимали, чего Ируша хочет. Может, мыслеобразы посылала, как дельфин?