Какими только словами не ругают технику чтения? Некоторые родители считают проверку техники чтенияпережитком прошлого и совершенно ненужным «выравниванием всех детей под одну гребенку».   Радует, что среди читателей блога таких родителей мало. Недавно проведенный опрос читателей показал, что большинство родителей понимают важность техники чтения и многие проверяют ее дома самостоятельно.

Часто ребенок показывает дома одни результаты техники чтения, а в школе совершенно другие, как правило, значительно ниже. Но это вовсе не означает, что в школе занижают результаты, придираются, а просто проверяют по-другому.

Сегодня, отвечая на вопросы читателей,   расскажу, как проверять технику чтения ребенка дома.

Для проверки техники чтения вам понадобятся часы с секундной стрелкой или секундомер. Отлично подойдут песочные часы на 1-2 минуты, кстати, купить их можно в медтехнике,  бывают в аптеке. Заранее надо подобрать текст, который ребенок будет читать. Для проверки  техники чтения берется незнакомый ребенку текст. Надо обратить внимание на шрифт, размер букв и структуру текста. Предложения в тексте (для 1-2 класса) должны быть простые и короткие, без сложных оборотов и большого количества запятых. Слова должны быть знакомы ребенку. Не стоит брать текст, в котором много длинных прилагательных, редко употребимые слова, есть диалоги. Текст  для проверки техники чтения не должен содержать лишних рисунков, так как это отвлекает внимание ребенка. 

Как заряжать себя и ребенка на успех?

Как воспитать самостоятельность в ребенке.

Принимать решения и нести ответственность за последствия данных решений

Это важнейшее умение, которое люди не всегда могут в себе сформировать до конца жизни из-за прорех на начальных стадиях воспитания. И именно от этого умения зависят такие характеристики личности как уверенность/ сомнения, решительность/ робость, рискованность/ осторожность, яркость, харизма/ неприметность.

Учить ребенка принимать решения можно уже с возраста около 1,5 года, у каждого по-разному – это чувствуется интуитивно, когда ребенок начинает высказывать предпочтения в выборе игрушек, одежды, занятий и т.п. Начальным упражнением могут стать простые вопросы закрытого типа: «Сегодня оденешь красную кофточку или синюю?», «Будешь пить чай из большой чашки или из маленькой?», «Пойдем гулять в парк или на площадку?».

С возрастом постепенно переходите к открытым вопросам: «Какую книгу почитаем?», «Что бы ты хотел на обед?», «Сегодня похолодало, как считаешь, что нужно одеть на прогулку?». Так, со временем, ребенок уже сам будет выбирать себе одежду, сможет в столовой или летнем лагере определиться, какие блюда он предпочитает, а дальше больше – какую профессию выбрать, в какой стране жить. Так мы включаем внутренний ресурс ребенка, даем ему понять, что он способен принять такое решение, и мы как родители не станем его оспаривать, возможно, выскажем пожелания, которые он учтет, если захочет. 

Как воспитать лидера в ребенке

Время от времени в обществе появляются вирус-идеи, которые косят наши ряды. Позитивное мышление и аффирмации, про зону комфорта, как быть ведической женщиной, пить по 2 литра в день, не сбивать температуру, если она не выше 38, хвалить ребенка, как можно чаще…

Воспитать лидера – одна из них. Зараженные этой идеей родители, с увлечением читают и делятся публикациями про 10 советов и 25 способов, как развить лидерские навыки, воспитать миллионера и победителя. Настойчиво прилагают усилия или молча питают надежды – неважно. Домоклов меч родительских ожиданий все равно преследует и давит потом всю жизнь.

Сколько написано, что не каждый ребенок МОЖЕТ быть лидером и не каждый ребенок ХОЧЕТ быть лидером. И все равно родители мечтают о том, чтобы он им стал.

Почему у ребенка трудности с географией

География — это наука, изучающая то, как мы осваиваем окружающее пространство. Общие закономерности, инструменты, которые позволяют понимать — исследовать и описывать то, что находится возле нас. Зачастую дети воспринимают географию как нечто отстраненное, их не касающееся. Поэтому и возникают проблемы с этим предметом (впрочем, как и с другими школьными предметами)? Давайте разбираться.

С чего начинается география в школе?

Примерно с того, что ребенку вручают цветной твердый мяч на странной палочке и сообщают: вот, смотри - это наша планета Земля, она выглядит так, здесь мы все живем. Теперь тебе ясно? 

Почему дети выдумывают и говорят неправду?

Детская ложь раздражает родителей больше всего, иногда она приводит их в гнев. Вот что часто можно услышать в разговоре с родителями: «Я могу всё простить и принять, но только не ложь», «ложь выводит меня из себя», «я не разрешаю своему ребёнку говорить неправду», «я попросил сына говорить мне только правду, но он продолжает лгать». Более того, верующим родителям хорошо известны десять заповедей, и поэтому детская ложь оказывается для них серьёзной проблемой.

Крайне необходимо выяснить причины детской лжи. Перед тем, как поругать или наказать своё чадо, родители должны сначала понять причины, побудившие его солгать.

Как учиться с помощью фотографии?

Задания с фотографией всегда с азартом и воодушевлением воспринимают дети, особенно если вы потом рассматриваете, обсуждаете, сортируете и показываете снимки другим зрителям. При этом качество фотоаппарата и фотографий не имеет большого значения — важно не чем снимаем, а что попадает в глаз объектива.

Отправляемся на фотоохоту

Начните с простого: дома дайте ребенку задание фотографировать все, что ему интересно. Потом вместе рассматривайте и обсуждайте фотографии:

• что он хотел сфотографировать, что получилось?
• Какие снимки самые интересные, забавные, познавательные?
• Как можно назвать, озаглавить фото?

Что нужно моему ребенку?!

Маленький, нежный, родной… Такой бесценный и такой непонятный ваш малыш!
Вы ждали его, готовились к его появлению, собирали для него приданное с таким трепетом и с таким трудом!..

Вы выбрали для него самую экологически чистую кроватку, самую безопасную коляску и самые нежные подгузники. Вы прочитали несколько хороших книг о младенцах и запаслись ворохом советов из мамских форумов. А ваш младенец отвергает половину предложенных ему вещей и, кажется, предугадывает все ваши действия, чтобы выразить свое с ними несогласие:

• ему не нравится кроватка,
• он плачет в дорогой коляске и без коляски,
• плачет ночью и днем,
• плачет, когда голодный и когда сытый…

Вы судорожно пробуете всевозможные советы подруг, но они не работают. Вам не становится проще в уходе за ребенком. Вы все время напряжены и хронически устали (ага, вот она, главная причина вашей усталости!).

Вы тратите кучу времени на то, чтобы испробовать все возможные ходы и приемы для того, чтобы услужить вашему малышу. А когда у вас это, наконец, получается, то успех не приносит вам удовлетворения. Все равно кажется, что ребенок остается всего лишь потребителем вашей заботы и энергии. И никакой отдачи вам. Это тяжело. И очень грустно. «Да, быть мамой так сложно», – думаете вы со вздохом…

Итак, если вы:

• не можете сразу определить, почему ваш ребенок плачет;
• не можете наладить режим сна ребенка;
• мечтаете о том, чтобы первый год малыша как можно скорее прошел;
• непроизвольно думаете о ребенке как об обузе;
• постоянно рыщете на мамских форумах в поисках ответов на свои вопросы;
• ваше материнство не приносит вам радости и удовлетворения…

…то вам совершенно необходимо что-то менять в отношениях с малышом. 

Преступление и наказание, или Можно ли наказывать детей

Тема дисциплины и связанного с ней физического наказания детей очень неудобная, неприятная и спорная. Лучше ее вообще не трогать, а то можно сорвать шквал неудовольствия, споров и нарваться на «холивор». Но я все-таки хочу эту тему поднять и совершенно открыто обсудить ее с вами. В контексте нашего разговора о детских истериках поговорить о дисциплине необходимо.

Начну с истории о себе самой и моих детях

Когда я была беременна первым ребенком, то с радостью посещала семинары о том, как правильно наказывать детей, читала об этом книги Добсона и была абсолютно уверенна, что любить ребенка и шлепать его – это практически одно и то же. К тому же, тогда я живых детей видела мало и считала их маленькими, злобными деспотами,

• которым нужно не дать сесть тебе на голову (а значит, наказывать),
• которых нужно воспитывать (а значит, шлепать),
• которых нужно дисциплинировать (и снова, значит, шлепать).

Когда же я, наконец, взяла в руки своего первого сына, то мое мнение поменялось кардинально.Ребенок оказался вовсе не злым манипулятором, а очень беззащитным и зависимым от меня существом. У него была куча потребностей и совершенно никаких при этом возможностей их удовлетворить. Единственные люди, которые могли ему помочь, – это была я и мой муж.

Однако после того как малышу исполнился год, я столкнулась с тем, что его желания все чаще отличаются от моих и он заявляет об этом все громче. А к полутора годам он преспокойно ел песок, в который какал кот, и лез в розетки, невзирая на мои запреты и уговоры. У нас с ним были прекрасные взаимоотношения, он был грудным, спал у меня под боком, весь день проводил со мной и папой, получал море любви и внимания, и все равно наступали моменты, когда ничто не могло помочь ему послушаться маму: 

Детские истерики – просьба о помощи

У меня двое детей. Мальчик и… еще один мальчик. На том, что они мальчики, их сходство и заканчивается. Они абсолютно разные: внешне, по характеру, по темпераменту, по способности слушаться и т.д. Мне до сих пор странно, что мои дети могут быть такими разными! Один из любопытных моментов: мои парни совершенно по-разному выражают негативные эмоции, по-разному не слушаются и совершенно по-разному закатывают истерики. В общем-то, мои дети никогда и не плакали в течение первого года жизни :), а вот потом…

Младенческие истерики

Ну, с малышами все ясно, если младенец плачет, значит, у него есть какая-то потребность. И все, что нужно от родителя, – это понять, в чем нужда, и удовлетворить ее. Все просто. В общем-то, ребенку внимательных родителей истерически плакать не за чем. Единственное, на что нужно обратить внимание, – это плач и истерика, которую вы не можете контролировать. Такое поведение может говорить о болезни, и, конечно, нужно обязательно обратиться к врачу.

Плач «за идею»

Но вернемся к моим непохожим сыновьям. После года они, как и все остальные дети, начали осознавать свое «я», потихоньку отделять себя от мамы и, конечно, истерить :).

Старший мой мальчик – интроверт, ведомый, склонный слушаться, воспринимает жизнь в минорных нотах. Младший же – экстраверт, ведущий, не любящий авторитеты, радостный во всем и всегда. Каждый из них истерил по-своему, и вот как это было.