Скорее позабудь учителей.
Они тебя херне одной учили.
И в тишине задумавшихся комнат
Вынашивают новый бред.
Не нужно с ними даже встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Слагается паразитарное их счастье
Из наших ученических «побед».
Всегда необходимо равнодушным к школе быть:
Под Новый Год не шли им поздравлений.
По суете иль попросту из лени
Ты не пиши, не заходим и не звони.
Они паразитарно ждут и все следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Когда лошара снова выдержал «экзамен»
На баборабство, лошизм и «успех».
Скорее позабудь учителей.
Пусть будет жизнь их всячески несчастна.
Учителями славится Роися,
Ученики приносят «славу» ей в кавычках.
Скорее позабудь учителей.
Слитая записка министра образования Эдуарда Днепрова
В школе играют ведущую роль следующие блоки знания: 1) квазимировоззренческий и естественнонаучный: физика, биология, химия, география, астрономия; 2) математический; 3) социальный: теория общества, история, экономика.
Курса философии в начальной школе, с которого должно начинаться познание, нет. Понятия мировоззрения, которое шире науки, нет.
Понятие об ошибках, которые допускались во время процесса, нет.
Ознакомления с холистическим, ведическим мировоззрением нет.
Роль заменителя мировоззрения играют физика и биология.
Естественнонаучные дисциплины содержат: 1) фундаментальные теории, которые играют формирования квазимировоззрения 2) локальные, то есть описывающие отдельные законы 3) упражнения. Их КПД при большом количестве после окончания школы сомнителен.
Теории, которые играют роль заменителя мировоззрения в школе: теория относительности Эйнштейна, теория большого взрыва, теория эволюции Дарвина. Такие идеи как теория эфира, квантовая физика, синергетика не излагаются.
Нет понимания истории как политики, обращенной в прошлое, то есть понимания ее неоднозначности.
Нет работы с информацией, манипуляциями и противодействию им.
Формируются: 1) некритичность восприятия 2) ложная уверенность знания окружающего мира 3) отвращение к самостоятельному познанию мира (непоследовательность изложения материалов, использование нелогичных для обывателя терминов, употребляющихся в силу традиций, большая трата времени на выполнение нудных однообразных задач, несжатость информации, большое уделение внимания малозначимой информации, неформирование понимания выгоды обучения и пользы знаний для себя, отсутствие больших пауз между занятиями, чрезмерная физическая статическая нагрузка в сидящей позе, нет наглядных примеров)
Школа выполняет роль гаранта от праздного шатания детей на улицах, чего она делать не должна. Такую роль выполняют 1 слишком большое число учебных дней в неделю 2 слишком большая длительность учебного дня 3 слишком большой объем однообразного домашнего задания 4 занятия по литературе, где большая часть произведений — это откровенно устаревшая инфантильная тягомотина.
Присоединяйтесь к Tinkoff и получайте от 65000 в месяц!
Здравствуйте, .
Присоединись к Tinkoff до 20.03.2024 и первые дивиденды будут ждать вас уже в апреле.
Вкладывая всего 10 тыс. руб можно получать ежемесячно от 65 тыс.руб.
Почему люди выбирают нас:
1. Онлайн-регистрация — за 2 минуты.
2. Все риски и всю работу берет на себя команда.
3. Никакого опыта, образования или специальных навыков от вас не требуется.
4. Вывод средств — за 1 час в приложении.
5. Первый результат уже через сутки.
6. Персональный менеджер, онлайн-поддержка 24/7.