Публикация сообщества "Балерины ХХ века" от 27 октября 2019 ВКонтакте

ВАГАНОВА И СЕМЁНОВА: «любовь с первого взгляда»
Агриппина Ваганова



Марина Семенова



...в то зимнее хмурое утро вместе с ученицами вошла в класс и застенчиво прижалась к палке незнакомая девочка. Русоголовая, «очень миниатюрная, с маленьким личиком... даже, можно сказать, невзрачная», она учительнице не приглянулась. Столько та мучилась со своими упрямицами, едва - едва стала чего-то добиваться, и вот, нате вам, добавили еще «экземпляр». На вопрос: «А ты еще откуда?» — новенькая пролепетала: «Я от Марии Федоровны».
Тут в зал вплыла Варвара Ивановна(Лихошерстова - ред.), не вдаваясь в объяснения, сказала, что воспитанница Марина Семенова переведена в этот класс, и не ушла, а села на один из стоявших перед зеркалом стульев.

Задавая упражнения у станка, Ваганова отметила: девчушка внимательна и понятлива, сразу сообразила, как надо держать локоть и кисть открытой в сторону руки, как до упора вытягивать ногу пальцами в пол, исполняя battements tendus. Заметила и то, что класс, внутренне негодуя, подтягивается за ней.
Кончилась первая часть урока. Девочки вышли на середину зала и разместились в шахматном порядке, так, чтобы не мешать друг дружке и видеть себя в зеркале. Ваганова задала маленькое адажио. Под медленный вальс все плавно присели в пятой позиции, выпрямились и, проведя одну ногу до колена стоящей на полу другой ноги, развернули ее вбок.




Ученица и учительница, обе на всю жизнь запомнили этот момент. Спустя много лет балерина Семенова описала, как Ваганова «вскрикнула слегка: „Ой!" Лихошерстова одернула ее: „Тише!" — и они переглянулись, одобрительно кивнув при этом». Ваганова же писала, что «чуть не вскрикнула от восхищения, так красиво, выразительно это маленькое существо исполняло заданное движение. Меня вовремя одернула Варвара Ивановна, умерив мой восторг и порыв».
«Красиво и выразительно» — сказано точно, но общо. Потрясти Ваганову должно было то содержание, что раскрылось вдруг в движении, старательно проделанном девочкой. Куда девалась «невзрачность» ребенка. Широко и упруго развернулась в воздухе нога, обнаружив свою скульптурную лепку. С уверенной грацией распахнулись руки. И на детской тонкой шее горделиво вскинулась голова. Одно движение, всего лишь штрих, ненароком прозвеневшая нота из мотива, который потом зазвучал мощно и властно, героический мотив балерины Марины Семеновой. Но для первой и единственной ее учительницы этой ноты было достаточно. Она мгновенно разглядела талант близкий, угадала индивидуальность, которой предстояло сделать то, что невыполнимо было для нее самой, ни по способностям, ни по эстетическим канонам ее актерской жизни. Да, она сразу оценила нежданный подарок судьбы.
Для обеих то была «любовь с первого взгляда». К тому же обстоятельства сложились так, что Ваганова как бы заключила с маленькой Семеновой негласный союз, обрела в ней помощницу для обуздания упрямой воли класса. Впрочем, и без того учительница не могла бы не выделить такую ученицу. Она потом за собой это знала: в классе видела каждую, всем одинаково делала замечания, не щадя самолюбий, умея попасть в «больное место». Но скрыть предпочтения не умела, хотя доставалось избранницам пуще всех. Оно и понятно. Разве может подлинный художник оставаться равнодушным и не делать различий в материале, из которого призван творить?
Ее острый взгляд обнаруживал благодарный материал при первой встрече, причем достоинства материала не всегда крылись в физических данных ученицы. Не исключалось и обратное. Ведь редки случаи, когда, как у Семеновой, совершенство тела соединяется с врожденным артистизмом и с пламенным желанием выразить себя в танце. Природа редко бывает столь щедра. И мудрость Вагановой, быть может, обязанная той, давней борьбе с собственными данными, заставляла ее отыскивать зерно таланта там, где его никто бы не разглядел. Все тверже сознавая себя как художника- творца, она выработала прозорливость, позволявшую прилепиться к ученице, которую другие ни во что не ставили. Прилепиться одержимо и пытаться всеми средствами раздуть ту искру, что заложена природой. Средства пробовались всякие, в зависимости от качества материала.
Пожалуй, наименее интересно было как раз с теми, кто, обладая телом, словно бы созданным для танца, не умел или не хотел побороть внутреннюю вялость, лень. Такие иногда попадали у нее в разряд самых безнадежных. Зато она, воительница по натуре, могла восхититься «боевыми качествами» девочки не слишком с виду складной и работать с ней до седьмого пота, поражая результатами экзаменационную комиссию, труппу, публику, критиков. Она умела вытащить на свет индивидуальность, отточив и отшлифовав, как драгоценность, то, что простому глазу показалось бы бутылочным стеклом. И только усмехалась, пряча обиду, когда доходили слухи о ее якобы везении, о том, будто в ее класс всегда попадают отборные ученицы.
Пока же, в этом первом своем классе, она трудилась, понимая, что еще только учится быть учительницей. Но твердо знала, что станет ею. С приходом Семеновой температура класса изменилась, медленно протекавший процесс сделал резкий скачок. Теперь дети прислушивались к замечаниям и, что было важно, сознательно на них откликались. Теперь она могла позволить себе, не стесняясь, ради дела, самые разные способы воздействия. Они действительно были разные, в зависимости опять-таки от индивидуальностей. Одной ученице следовало внимательно, спокойно объяснить непонятное, потому что она, усвоив наконец желаемое, запоминала его раз навсегда. На другую надо было прикрикнуть, иначе — «не доходило». Третью приходилось карикатурно передразнить, так как она видела себя в зеркале совсем не той, что на самом деле. Это иногда вызывало слезы, зато любование собственной особой снималось начисто. Четвертую изгоняли до конца урока из класса за откровенное упрямство, «чтобы пришла в себя». И, как правило, «приходила». Пятая же «слов не понимала». Но обладала памятью тела и бесповоротно заучивала прием, если опытная рука учительницы крепким нажимом ставила на место непослушный локоть или заставляла «подобрать бок»...

( Вера Красовская. Из книги "Ваганова")
Агриппина Ваганова на занятиях

1.

Марина Семенова, 1925 г. Балет "Ручей"

2.

Агриппина Ваганова

3.

Марина Семенова, 1925г, выпуск.

4.

Агриппина Ваганова

5.

П. В. Вильямс. Портрет Марины Семеновой, 1945 г.

6.

Агриппина Ваганова

7.

Примечание: балет "Ручей", в котором сама блистала, Ваганова возобновила специально для своей ученицы, как выпускной спектакль.

Серия сообщений "женщины в истории-3":
Часть 1 - Удивительная история о сестрах Раневских)))
Часть 2 - «Княжны Древней Руси»: Софья Витовтовна Литовская
...
Часть 5 - История, которая стала мифом. Матильда и Евпраксия
Часть 6 - Шотландские сценки Розы Бонёр
Часть 7 - Ваганова и Семенова: любовь с первого взгляда
Часть 8 - И царский гнев и царская любовь... Злая судьба матери старшего брата Ивана Грозного
Часть 9 - Ко дню матери - портреты
...
Часть 48 - Великая Анна Павлова (1881-1931)...
Часть 49 - Делла-Вос-Кардовская Ольга Людвиговна (Россия, 1875-1952)
Часть 50 - Юбилей Балерины