ВИДЕО:Путин рассказал о ПИДРах и ПИЗДЮНах в российской полиции





Вопрос на засыпку: кто будет уважать полицейского с надписью на спине ПИДР, ГЕИ, ПИЗДЮН, а если учесть, что ПИЗДЮН будет работать с юношами, нынешние тинейджеры гарантируют ему "сладкую" жизнь. По моему педросы (тоже аббревиатурка!) просто решили поглумиться над законом в полный рост.

Изучение Библейского еврейского языка

http://www.ancient-hebrew.org/1_hebrewring.html

Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас

http://community.livejournal.com/ru_learnenglish/1915221.html

"Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас" by alexroz in ru_learnenglish.

Распространенные ошибки и контр продуктивные привычки при изучении иностранных языков

http://www.l2mastery.com/blog/featured-articles/not-to-do-list

alexroz (alexroz) пишет в ru_learnenglish

Метки данной записи:

блоги/ссылки, самостоятельное изучение, словарный запас

Источник: The NOT to Do List - Common Missteps and Inefficient Habits to Avoid in Foreign Language Learning

 

1. Do NOT spend more than 5% of your study time on grammar, translation, vocabulary lists or any other overt information about the language. Languages are "acquired," not learned. And acquisition by its very definition happens subconsciously over time given proper input. Which leads us to number 2.


2. Do NOT spend time on materials that are too difficult or don't interest you. Motivation is one of the greatest keys to success in foreign language learning, and motivation's favorite fuel is interest. There is a wealth of material available today for free (podcasts, YouTube, blogs, online newspapers and magazines, etc.). Poke around online and find material that excites you.


3. Do NOT study in long, infrequent sessions. After motivation, consistency is the most important factor in language learning. If you are strapped for time (and who isn't?), it is far better to study a little bit everyday than doing marathon study sessions a few times a month. For example, if you only have 2 hours free per week to commit to language studies, it is far better to do 20 minutes per day, 6 days a week than doing the whole 2 hours on one day.


4. Do NOT worry about speaking too soon. Although oral fluency is certainly the goal of most language learners, it takes the brain some time to assimilate enough input to be able to produce meaningful output. Babies listen actively to the language around them for up to 2 years before uttering a single meaningful word. Adults can get to the output stage much earlier if they follow these 10 tips, but they should not force themselves (or let themselves be forced) to speak before they are ready. This is perhaps the single greatest problem with formal language instruction: students are expected to speak long before they are ready, creating a great deal of anxiety and diminishing the student's motivation and interest.


5. Do NOT memorize vocabulary out of context. To have any chance of retaining or using new words, they must be heard or read (preferably the former) many, many times within a meaningful situation. "Narrow" listening and reading (i.e. going through a number of different articles on the same specific topic) is a good way to increase the repetition of key words in a meaningful and interesting way.


6. Do NOT try to learn new words, alphabets, ideographic characters or spelling using "rote" memory. We have 5 senses at our disposal; use them! Integrate taste, touch, smell, sound and movement as much as possible. Use "imaginative memory" to visualize connections, stories, objects, etc. The crazier the story, the easier it will be to imprint in long term memory.


7. Do NOT overly rely on the written word. Whenever possible, try to listen to a piece first before reading it. This trains you to rely on your ears first, and better follows the natural order of acquisition (remember: you learned to speak your first language long before you learned to read it!)


8. Do NOT look up words before making at least one full pass through each reading or listening material (or each section for longer pieces.) Once you have gone through once or even twice, then go back and look up words you don't know. When you don't interrupt the "semantic flow," it's easier to get a feel for the big picture. And this prevents us word-nerds getting lost in unrelated vocabulary and new linguistic connections.


9. Do NOT let the "affective filter" put a damper on your language learning. The affective filter is a fancy word for a simple and intuitive concept: your emotions and psychological state significantly affect your performance in a foreign language (or any skill-based act for that matter.) If you are bored, nervous, angry, hungry, tired, or preoccupied with the fight you had last night with your significant other, your ability to speak well in a foreign language (and acquire new language) will go down faster than the current stock market. On the other hand, I am sure you have noticed that a few brewskies can significantly improve your ability to converse in a foreign tongue. Why? Because booze (like meditation, exercise, and experience) helps lower inhibitions and boost social skills like verbal communication. If your teacher makes you feel nervous or stupid, fire them. If your language partner does not see the logic in your incorrect, but nevertheless intelligent errors, replace them. You will never make any real progress if you are afraid to speak and are not free to make all the wonderfully logical-albeit incorrect-utterances that define both infant and adult language acquisition.
10. Do NOT forget to have some fun! Language learning takes time, but it needn't be difficult. If you approach language learning with a smile instead of a grimace, you too WILL succeed!

В новом американском исправленном издании Библии слово «Дева» будет заменено выражением «молодая женщина»

http://rusk.ru/newsdata.php?idar=47050

Мэри Сперри, официальная представительница Конференции католических епископов США, сообщила о некоторых из изменений, которые появятся в «Новом американском исправленном издании Библии», которое выйдет в свет в скором будущем, сообщает Седмица.Ru со ссылкой на CWN.

В частности, слово «холокост», которое употреблялось в предыдущем переводе 1970 г. в отношении ветхозаветных жертвоприношений, заменяется выражением «жертва всесожжения».

В числе прочих новшеств наиболее спорным является перевод еврейского слова almah, употребляемого в еврейском оригинале Книги пророка Исаии (7:14): «Посему Господь Сам даст вам знамение: вот, Дева зачнёт во чреве и родит сына и наречёшь имя ему Еммануил». В издании 1970 г. оно было переведено как «Дева». В новой исправленной версии Библии это слово почему-то будет переведено как «молодая женщина».

Правда, в сноске объяснят, что данное выражение может обозначать и «Деву» и укажут на цитату из пророка Исаии в Евангелии от Матфея: «Се, Дева во чреве примет и родит Сына, и нарекут имя Ему Еммануил, что значит: с нами Бог» (Мф. 1:23).

Характерна реакция иудейского раввина Бенциона Кравитца на новый перевод. Раввин с похвалой отозвался о нем, с удовлетворением отметив именно замену слова «Дева» на выражение «молодая женщина».

Как заявил Бенцион Кравитц, «ошибки перевода использовались миссионерами для обращения евреев в Христианство».
 

ОТ АВТОРА ДНЕВНИКА: почему-то слово "исправленном" не взято в кавычки. На самом деле это не исправление, а кощунственное искажение.

О сейдах

Если же будешь делать Мне жертвенник из камней, то не сооружай его из
 тесаных, ибо, как скоро наложишь на них тесло твое, то осквернишь их;

                                                                                                                                                       Исход, 20,25



    Сейд не может не привлечь взгляд. Впервые, когда я увидел такой камень, мне сказали, что это – просто метка, которой лопари обозначили оленью тропу через перевал. Массивная глыба полутораметровой высоты почти квадратной формы была отчетливо видна на фоне снега, странно удерживалась на склоне горы. Она была видна отовсюду. Просто летающий камень, - сказали мне. Просто сейд.
    “Бог Сторюнкаре часто появляется во время рыбалки, охоты на птиц в виде фигуры человека великолепного роста, одетого в одежды такие же, как там в обычае, только черные … и единственная разница, что ступни у него, как у птиц.
    “Фигуру Сторюнкаре делают из камня … и говорят, что идолы лаппов – большие камни в лесах, пустынях или на горах … Эти камни грубы и никак не оформлены, но они воздвигают их и делают таким образом статуи Бога меж скалами, на горах, на берегах рек или близ троп.” - Так отзывался о скандинавских сейдах Иоганнес Шеффер, королевский географ из Уппсалы в своем знаменитом труде “Лаппония” в 1673г.
    В Эдде встречается слово Seidhr в смысле „волшебство, еще чаще находятся слова с корнем seid в сагах: sidha—колдовать, seidhberendr—волшебник. Но скорее всего прав Шеффер: „Слово сейд, - пишет он, - обозначает всякого рода божественность.” Сейд – это русское слово, в других языках, например, в финском, оно звучит как "сеита" (seita), в норвежском и шведском как «seide», в лапландском – “sieidde” (сайад). На территории четырех этих стран и находится Саамиедна – страна саамов (лаппов или лопарей), страна сейдов. В России это территория Кольского полуострова. Или полуострова Кола (кола - "рыба" по – саамски), как он назывался до революции и до сих пор зовется на всех других языках.
    Древние финские корни "lappes": ‘изгнанные …” Или “lapu” – “предельная граница” и “ведьма” одновременно … Датчане боялись шведских колдунов, те опасались норвежских. Норвежцы верили в финскую ворожбу. Но даже финны боялись лаппов. Еще в 1584г. Иван Грозный послал за самыми лучшими волхвами – лапландцами, дабы истолковать явление кометы. Те предрекли ему смерть, что и сбылось 18 марта того же года.
    Они - возможно, первые оленеводы в Европе, до сих пор сохраняющие свой образ жизни. От времен последнего Ледника. Туманная и темная Похъяла - олицетворение “нижнего мира” в “Калевала” – карело – финском эпосе – это Лапландия. Страна вечного мрака. Или, наоборот, незакатного солнца. В зависимости от сезона. Может, “предельная граница” - это то, что мы называем “полярным кругом”?
    Я видел много сейдов. Вначале – в населенных краях Лапландии, где никто не задумывался о их происхождении.. Так же, как северной Франции, в Ирландии и в других землях, где воздвигнутые человеком в незапамятные времена камни - естественная черта пейзажа -  обыденны для местного населения. В странах, где некогда жили кельты, эти камни - предмет интереса туристов и “новых друидов”, во многом вдохновленных литературой Толкина. Разумеется, ими занимаются археологи, которые пытаются ответить на вопросы … Ответов которым, возможно, нет …
      На протяжении веков Стоунхендж называли “висящими камнями”. Конечно, едва ли нужно искать нечто сходное  с “летающими камнями” Лапландии, хотя на побережьях Кольского полуострова находятся каменные выкладки – лабиринты, неотличимые от аналогичных на Британских островах … А на островах Белого моря стоят камни – “менгиры”, такие же, как в северной Франции… Сейды отличны от них.
    Классический сейд – это камень размером от среднего валуна до изрядной глыбы, поставленной на один или несколько меньших камней - подставок. Часто - еще один или больше камней лежат сверху. Иногда сейды поставлены на самую неустойчивую свою часть – ребро или узкую вершину. Бывает, что камни стоят к тому же на крутом склоне или на самом краю обрыва. Вообще кажущаяся “неустойчивость” – характерная их особенность. Будто бы глыба упадет при малейшем прикосновении. Однако она стоит так тысячи лет! Рискну предположить, что сейд, как и большинство культовых сооружений, может представлять собой модель мира. Неустойчивого внешне, но стабильного во времени.
     Академик Б. Рыбаков предполагал, что сейд символизирует волшебную мельницу Сампо из эпоса “Калевала”, а та в свою очередь - просто гигантская неолитическая зернотерка - примитивное устройство из двух плоских камней. Трудно представить себе мифическую Сампо. Изготовленная в начале времен кузнецом Ильмариненом из двух камней ( не напоминает ли классический сейд: один камень на другом?)  и к тому же имеющая некие “корни” ( “подставка” Сейда? ) огромное сооружение хранилось в утесе. Похищение Сампо из мрачных земель Похьялы – основной сюжет эпоса. Пленение идола другого племени - распространенная тема в мифологии. Сделайте выводы сами. Только нужно сказать, что принадлежность земледельческого культа - зернотерка - среди ягеля и гранита Лапландии - явление маловероятное. К тому же -  зернотерка с корнями… Может быть, что Сампо – символ коловращения всего мира?
    Многие сомневаются в том, что сейды – рукотворные сооружения. В самом деле, камни, пусть и странно поставленные, никак не обработаны. Однако еще сложнее было бы объяснить их существование результатами  движения и таяния ледника. Во - первых, ничего подобного нет в других местах планеты, также бывших подо льдом. Во - вторых, целые комплексы камней в определенных местах полуострова и отсутствие в других – мало объяснимо природными причинами. В третьих, “подставки” сейдов – часто камни других пород, причем нередко камней именно три. Можно привести еще много доводов. Да и тот же Шеффер писал, что cейды  “воздвигают”.
    Кстати, до сих пор непонятно как был сооружен Стоунхендж и прочие мегалитические постройки. Что же касается сейдов, то по моему мнению их сооружали…зимой! Роль классической в археологии насыпи для перемещения тяжестей играла горка изо льда!
    По всей Лапландии, вплоть до 19в., были описаны приношения сейдам рыбы, мяса, крови и оленьих рогов. Рога клали обязательно концами вверх. Возможно, каждый саамский род - сайво - имел свой собственный камень. Женщин к священным камням не допускали, да и сам глава рода опасался подходить к камню близко. Во многих известных камнях жил дух того или иного “нойды”, - лапландского шамана. В случае недостатка внимания к себе он мог принести большие неприятности, покинуть камень или улететь вместе с ним. Кстати, считалось, что камни Стоунхенджа были перенесены из Ирландии кудесником Мерлином.  Думали также, что все сейды – окаменевшие волшебники. Нойда мог превратиться в камень если его называли настоящим именем. Но дух его в камне оставался.
    Лапландцы, насколько мне известно, никогда не претендовали на то, что мегалиты были воздвигнуты ими, так же как Стоунхендж не был сооружен историческими племенами Британии. В археологии существует термины “культура комса” и “прото - саамы”. Воздвижение сейдов приписывается именно им. Часто саамы называют сейд просто стариком или старухой. Не память ли это о древнем народе? Возможно, что саамский язык, который сильно отличается от других языков финно - угорской группы, имеет влияние языка этого древнего народа. Надо сказать, что язык лапландцев сам по себе разделен на весьма различные диалекты. Наречие русских лопарей, например, тяготеет к диалекту, существующему у озера Инари в Финляндии.
    Каждый год в течении около полутора десятилетий я бываю в центре и далее на востоке полуострова. Людей там нет, однако встречаются сейды.
Иногда один большой камень где - нибудь на склоне горы, иногда несколько неподалеку друг от друга в тундре. Или – у воды. Мне кажется, что старик Шеффер, будучи монотеистом, был не совсем прав. У саамов много богов. В зависимости от того, где находится сейд, он покровительствует охоте, рыбалке… Иногда они действительно помогают в горах. Но больше всего их  на оленьих тропах. Пути миграции оленей не меняются столетиями. Оленьи тропы иногда походят на хорошие грунтовые дороги. И часто в местах их сочетания стоят сейды. Скорее всего, Мяндашу, небесному оленю с черной головой и золотыми рогами, посвящено большинство священных камней. Вечно охотится на него верховный бог – громовержец Айеке – Тиермес, и если настигнет, то упадут с неба звезды и мир кончится.

© Copyright: Илья Свенск, 2011
Свидетельство о публикации №21101171436

 

Азбука и языки существуют два миллиарда лет!!!



Московский «культур-мультур» невероятно разнообразен. Помимо «гламурных падонков» и «политических проституток», объевшихся рябчиками буржуинов и «нетрадиционных» лидеров попсы, здесь можно встретить и вымирающий вид: деятелей классической и неортодоксальной науки, религиозных проповедников и их последователей, и даже удивительное племя, которое не забыло, какое удовольствие можно получить от простого похода в музей, на лекцию или на «верни, Саш»…

Эти осколки былого величия «самой читающей нации» без лимузинов и прессы собираются иногда где-нибудь, чаще «пиратским» образом, то есть, пока Хозяин Помещения отвлёкся, подсчитывая барыши за аренду квадратных метров, и с азартом обсуждают что-то новое. Или вечное…

Как ни странно, но среди обломков культурокрушения ещё плывёт одиноким айсбергом такое легендарное «существо», как Политехнический Музей. Просто удивительно, как такой лакомый кусище в центре Москвы до сих пор не превращён в мегаофис.

Но к делу! Предлагаем Вам посмотреть, а, значит, и поучаствовать в изучении религиозного феномена ЯЗЫЧЕСТВА. Клуб Учёных при Музее и Военный Совет Клуба Товарищей ВИИЯ КА организовал слушания на эту тему, в рамках которой выступали лидеры и теоретики этого направления.

Видео урок по созданию wordpress

Я думаю этот видео урок будет полезен тем,кто решился завести автономный блог движке Wordpress )Для меня это пособие оказалось своего рода памяткой,в котором описан весь процесс установки(настройка хостинга,домена итд) .Что то меня сподвигло завести тематический автономный блог , с тематикой я быстро определился,являясь меломаном,блог естественно посвящён музыке=)В нём пока 2 поста и он ещё довольно таки "сыроват",но начало положено).Естественно   Ли ру  для  меня всегда останется основным блогом, а "автономка" служит в своём роде "запасным домом"(в котором тебя никто не забанит).Вот собственно и сам  урок.

ДУАЛЬНОСТИ. Выход за пределы дуального ума

ДУАЛЬНОСТИ. Выход за пределы дуального ума

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ

Цели первого уровня:

1. Дать человеку простые и эффективные техники для самостоятельной работы.

2. Научить пользоваться ими для решения психологических проблем.

3. Привести к некоторому пониманию дуального (двойственного) строения человеческого ума.

4. Получить хороший результат применения техник, убрав, по крайней мере, остроту своих основных проблем.

5. Улучшить способность принимать всё как есть (смирение).

 

ТЕОРИЯ

ДУАЛЬНОСТИ

 

Все техники первого уровня (указанные на этой странице) построены на использовании дуальностей.

Дуальность (двойственность, дихотомия) – это пара противоположностей (полярностей, полюсов) в уме человека. Например, добро и зло, любовь и ненависть, хорошо и плохо. Дуальностей огромное количество, и у каждого свой набор.  Есть более общие и абстрактные, как те, что я перечислил (они актуальны для большинства людей), и более индивидуальные, конкретизированные, которые для одного весьма актуальны, а для другого вообще не имеют значения.

Все дуальности существуют исключительно в уме человека. Один полюс дуальности противоположен другому (дополняет его, уравновешивает) – но только в уме человека.

Весь ум (включая подсознание) построен на базе дуальностей. Любое понятие в уме человека имеет свою противоположность. Часто это выражается просто с помощью отрицания. Например «купить газету – не купить газету», «выйти замуж – не выйти замуж», «горячее – не горячее». Последняя дуальность демонстрирует, что конкретное понятие может иметь несколько противоположных. То есть «горячее» имеет уже две противоположности: «не горячее» и «холодное». Кто-то согласится с этим, кто-то нет – потому что у каждого свой набор дуальностей, с которыми человек согласился в процессе жизни.

Следует понимать, что если какая-либо дуальность для вас реальна или актуальна, то это потому, что когда-то вы ее сами создали, либо согласились с ней (согласились, что она имеет место). Согласиться с дуальностью означает создать ее для себя. Это тоже ваше творение, даже если вас принудили или убедили ее создать. Поэтому никогда не забывайте, что творец дуальностей – вы сами. Это ускорит работу. Когда вы прорабатываете дуальность, вы выходите за пределы дуального ума.

Все, что существует в уме (и подсознании), держится там исключительно за счет существования дуальностей. Дуальности – это основа, на которой наслаивается опыт. Так устроен ум (далее под словом ум я также буду подразумевать и подсознание, потому что оно тоже построено на дуальностях).

Работая с крайними точками дуальности (с полярностями), вы затрагиваете весь материал, находящийся между ними! Это наиболее эффективно. Менее эффективно (но оправданно в некоторых случаях) – работать с единичными эпизодами из жизни.

 

АКТУАЛЬНЫЕ ДУАЛЬНОСТИ

Актуальная дуальность – это дуальность, которая вас беспокоит или интересует. Люди, как правило, не видят это как дуальность, потому что человека интересует обычно только один полюс дуальности. Например, человек хочет стать свободным (от чего-либо) и, соответственно, для него актуальна полярность «быть свободным». Он это понимает. Но он не видит обратную сторону дуальности (которую создает неосознанно) – «быть несвободным». Ведь для того, чтобы двигаться к свободе, нужен полюс, от которого, собственно, надо двигаться. Он создается автоматически (подсознательно); и чем сильнее человек хочет свободы, тем больше он делает себя (подсознательно) несвободным. Иначе он не смог бы двигаться к противоположному полюсу. Заряд (напряжение, негатив) между полюсами нарастает, и влияние дуальности на сознание усиливается, подавляя здравый смысл, от чего впоследствии и страдает человек. (На этом, кстати, наживаются различные религии, организации, секты и т.д.) Таким образом, в данном примере, для человека является актуальной дуальность «быть свободным – быть несвободным».

Прорабатывать надо оба полюса. Работать только с одним полюсом – менее эффективно, потому что вы не затрагиваете обе крайние точки, на которых все держится. Необработанный полюс удерживает свою противоположность.

Вы не сможете убрать только один полюс, оставив другой, потому что они удерживают друг друга. Поэтому, прорабатывая один полюс, прорабатывайте и противоположный.

В приведенных техниках работа с полюсами проводится, как правило, поочередно: 1,2,1,2 и т.д. Такая работа с полюсами дает более сильный эффект, чем проработка полюсов по отдельности.  Это обусловлено тем, что вы постоянно меняете точки проработки (свою позицию), и не погружаетесь во что-то одно. Это дает больше пространства для видения ситуации, и выход за пределы ума происходит быстрее.

Когда материал, находившийся между полярностями, стерт (разряжен), дуальность исчезает. Она перестает быть для вас значимой. На уровне понимания оба полюса, конечно же, остаются, и аналитически вы можете отличить одно от другого, но теперь уже нет материала, который ранее был между полюсами и негативно влиял на вас.

Трудность в том, что все дуальности взаимосвязаны (ассоциированы) друг с другом. Это затягивает обработку конкретной дуальности, потому что будут активизироваться «близлежащие» дуальности. Но, в конце концов, это не страшно, так как эти близлежащие тоже высвобождают немного заряда (негатива, напряжения), и в будущем с ними будет легче работать.

Так что начало работы с дуальностями может оказаться немного неприятным и долгим – будет всплывать много разного материала, не очень относящегося к прорабатываемой дуальности. Это могут быть неприятные эмоции, мысли, картинки, целые эпизоды жизни и т.д. Этого следует ожидать, и никто не говорит, что всегда будет легко. И чтобы окончательно выйти за пределы дуального ума, через все это нужно будет пройти.

Я повторюсь. Работая с дуальностями, следует ожидать появления неприятного материала любого рода – он будет всплывать. Попадая в область вашего сознания, он разряжается (стирается, исчезает) и перестает на вас влиять, явно или неявно. Эффект освобождения от всего этого накапливается, и чем дальше вы пойдете, тем легче будет. Начальный этап дается труднее всего. Слабаки отсеются сразу же и пойдут заниматься чем-то более приятным и бесполезным. Что ж, так и должно быть. Этот путь не для всех.  

Зевота, сонливость, затуманенность сознания – это признаки выхода негативного материала на сознательный уровень. Сам материал не всегда распознается как конкретные случаи из прошлого, но этого и не требуется. Могут быть просто ощущения, например тяжесть или дискомфорт в теле, могут быть неприятные эмоции, мысли и т.д.

Будут также приятные ощущения, возникающие, как правило, в конце проработки конкретной дуальности. Они могут сохраняться длительное время или не очень. Это зависит от различных факторов.

 

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Ожидаемый результат от проработки дуальности – вы больше не чувствуете никакого напряжения, когда рассматриваете дуальность, любой из ее полюсов. Есть спокойствие, легкость и расслабленность. В идеале – вы можете удерживать вниманием оба полюса одновременно, без дискомфорта или предпочтения в данный момент какого-либо из них (однако поначалу такое бывает не всегда). Часто, но не всегда, в конце проработки дуальности возникает смех (как один из показателей разрядки негатива). Могут быть различные другие приятные ощущения и эмоции, например, радость, прилив сил, чувство освобождения, пустоты (там, где раньше чувствовалась проблема) и т.д. Также может возникнуть новое понимание ситуации или решение проблемы. После достижения ожидаемого результата следует закончить работу с проработанной дуальностью.

Правило: ВСЕГДА РАБОТАЙТЕ ТОЛЬКО С АКТУАЛЬНЫМИ ДУАЛЬНОСТЯМИ.

Как найти свои актуальные дуальности. Для этого достаточно ответить себе на ряд вопросов типа:

- что для меня важно?

- чего я хочу?

- чего я боюсь?

- что меня беспокоит?

- что я хочу изменить в своей жизни?

- что я думаю о себе?

- что я думаю о других? (о любом человеке или группах, организациях и т.д.)

- что я думаю о собственной жизни? (и жизни других людей, если вам это важно)

- что я думаю о прошлом?

И т.д.

Отвечая на конкретный вопрос, вы найдете один полюс. Другой, противоположный (противостоящий), надо будет подобрать, чтобы получить дуальность целиком. Оба полюса дуальности должны быть актуальны, должны "цеплять", вызывать реакцию! Реакцией можно назвать любую разновидность НЕ-принятия как есть.

Пример нахождения дуальности. Допустим, на вопрос «чего я хочу?», я нахожу ответ «иметь свой бизнес». Таким образом, «я хочу иметь свой бизнес» - это половина моей актуальной дуальности. Теперь надо найти вторую половину, противоположную, противостоящую. Часто она образуется за счет отрицания, с помощью частицы «не». В итоге я получаю готовую дуальность «я хочу иметь свой бизнес – я не хочу иметь свой бизнес». Прежде чем запускать ее в работу, нужно убедиться, что дуальность сформулирована наиболее правильно. Возможно, правильнее будет так: «я намерен иметь свой бизнес – я намерен не иметь свой бизнес», или так: «я должен начать свой бизнес – я не должен начинать свой бизнес». Смысловые оттенки разные, поэтому и выбрать нужно наиболее соответствующий. Следите за тем, чтобы второй полюс был абсолютно противоположен первому. «Я хочу иметь свой бизнес – я не очень хочу иметь свой бизнес» - это неправильная формулировка, т.к. второй полюс не является полностью противоположным (он где-то между крайними точками). Неправильно сформулированная дуальность даст меньше результатов, или вообще не даст.

Все, что для вас актуально, может быть сформулировано в виде дуальности и проработано.

Отвечая на приведенные вопросы, вы найдете множество своих убеждений.  Любое убеждение или суждение имеет свою противоположность, образуя дуальность, и прорабатывается как любая другая дуальность. Вы не сможете полностью разделаться с убеждением, не затрагивая его противоположность.

 

СПИСОК ДУАЛЬНОСТЕЙ

Итак, ответив себе на вопросы и письменно составив список ваших дуальностей (очень рекомендую), выберите то, что наиболее актуально (беспокоит или интересует), и начните работу с этим. Со временем список будет пополняться новыми дуальностями, а старые, проработанные, будут вычеркиваться. Каждый раз выбирайте наиболее актуальную дуальность, и работайте с ней.

Само по себе составление и пополнение списка имеет терапевтический эффект, так как позволяет увидеть картину как набор дуальностей, а не отдельных полюсов. Вы сразу же почувствуете разницу, и это будет полезно. Кроме того, этот список останется в вашем уме; и в жизни, когда вы будете иметь дело с каким-либо полюсом из списка, вы будете также видеть и противоположный полюс, что немного удержит от погружения (интроверсии) в один из них.

Для нахождения своих актуальных дуальностей можно использовать готовые списки дуальностей, которые есть в различных практиках. Иногда это бывает полезно. Однако помните, что работать нужно только с тем, что для вас актуально, а не со всем подряд. Нет смысла прорабатывать чьи-то нескончаемые списки дуальностей, а тем более в той последовательности, как, якобы, «положено». Все люди разные, и единственно правильных списков просто не бывает.

 

ПРАКТИКА

Далее идет практика, описаны сами техники для выхода за пределы дуального ума. Здесь я их не привожу, потому что прежде чем их выполнять, нужно как следует разобраться с теорией. Чтобы читать продолжение, жмите ссылку ниже.

Читать далее (источник): ДУАЛЬНОСТИ. Выход за пределы дуального ума

Копирование и распространение материалов сайта "Путь к просветлению: самопознание" возможно только с указанием прямой ссылки на сайт 

Иероглифы Майя

О Древнем Египте и древнеегипетских иероглифах знают почти все. О майя знают немногие. Интересно, что процессу расшифровки иероглифов майя помешало то же самое предположение, которое мешало расшифровать египетские иероглифы, а именно: предполагалось, что каждый символ означает отдельное слово или понятие.



Египетским иероглифам пришлось ждать до начала XIX века, когда ими занялся Шампольон. Иероглифы майя по-настоящему стали читать только в последние десятилетия. Их система во многом походит на систему египетских иероглифов, еще более поразителен тот факт, что ключ к расшифровке иероглифов майя был предоставлен в середине XVI столетия. Монах Диего де Ланда составил список символов майя и испанских звуков, им соответствующих. Когда спустя почти четыре века ученые все-таки расшифровали иероглифы, оказалось, что записи Ланды были верны.

Читать далее...