Выбрана рубрика Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите.

Другие рубрики в этом дневнике: Я3._ССЫЛКИ МОЕГО ДНЕВНИКА(3666), Я2._ЦИТАТЫ МОЕГО ДНЕВНИКА(4482), Я1._МОИ ЗАПИСИ МОЕГО ДНЕВНИКА(2267), ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ(9165), ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД(7367), ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ(5302), ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой(5282), ЧЕЛОВЕК: ВЫБОР - СВОБОДА - ОТВЕТСТВЕННОСТЬ(3691), ЧЕЛОВЕК: Божа Істина і Сила - добрі ГУМОР і САТИРА(1053), ЧЕЛОВЕК: БОГУ угодно ли?(1254), ЧЕЛОВЕК: БОГ в храме Души(1729), Человек: БОГ - ВЕРА - НАДЕЖДА - ЛЮБОВЬ(1177), ЧЕЛОВЕК: БИОГРАФИЯ и ПОРТРЕТ(1937), ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: УМ разумный(2386), ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: НОРМА и экстремизм - нелюди(2179), ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: МАТЬ - отец - ближние - РОДИНА(2977), ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: ДУХ - ДУША - ТЕЛО(4289), ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: БОГ - ВСЕЛЕННАЯ - ИЕРАРХИЯ(2348), УКРАЇНА і Не российский мир(605), УКРАІНА - РОСІЯ - БЄЛАРУСЬ(1651), Слово рідне СЛАВЯНЕ(347), СЛОВО РІДНЕ мова РУСЬКА УКРАЇНСЬКА(343), Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ (492), СЛОВА: ПИСЬМЕННОСТЬ, РУКОПИСЬ, КАЛЛИГРАФИЯ(279), Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ(773), СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ(1201), СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.(493), СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК (1343), РЕЛИГИЯ - УКРАИНСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ(103), Религия - РАСКОЛЬНИКИ - ЕРЕТИКИ - ИНОВЕРЦЫ(664), Религия - ПРАВОСЛАВНОЕ ХРИСТИАНСТВО(2272), РЕЛИГИЯ - Объект - Служитель - Верный - Обряд(2918), РЕЛИГИЯ - Messe pour la liberté religieus(490), Процесс: ФОРМА ОБЩЕНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ?(650), Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ(3293), Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ(3735), Процесс - ТЕЛО - СТРУКТУРА - ВЕРА.(1806), Процесс - ДУША - ФУНКЦИЯ - НАДЕЖДА.(1798), Процесс - ДУХ - ЦЕЛЬ - ЛЮБОВЬ.(1801), ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА(3062), ПРОЦЕСС - Времени ход(1849), ПРОЦЕСС - Вектор(2173), Проблемы - Вопросы - Ответы(1981), ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством(2698), МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.(2996), МЫСЛИ: МЕДИТАЦИЯ - РАЗСУЖДЕНИЕ - deep thinking(902), МОЛИТВА(2966), КРЕСТ - ХРАНИТЕЛЬ ВСЕЯ ВСЕЛЕННЫЯ(739), ЗВОН КОЛОКОЛОВ(954), ДВИЖЕНИЕ: ЗВУК - ГОЛОС - ПЕНИЕ - МУЗЫКА - ШУМ(1241), БОГОРОДИЦА - ПРЕСВЯТАЯ - ПРИСНОДЕВА - МАРИЯ(586), БОГ: РАЗУМ-ЖИЗНЬ-ВСЕЛЕННАЯ(2737), БОГ: в единстве - БЛАГОДАТЬ и ЗАКОН(2292), А._МОЛИТВА_Читают-Поют(46), А. Павел В. Лашкевич. МУЗЫКА(56), А. Павел В. Лашкевич. Мои предпочтения.(757), А. Павел В. Лашкевич. Мои инициативы(80), А. Ознакомиться рекомендую - Paul_V_Lashkevich(2100), А. Ключевые ТЕМЫ СПИСКИ Ссылок(20), А. Как читать дневник Paul_V_Lashkevich?(54), TS - КОНФИДЕНЦИАЛЬНО - ИЗБИРАТЕЛЬНО(117), TS(179), Skype: You with Me(14), AUDIO - & - VIDEO - & - FOTO(4525), All Internet(2228), A. Людська думка і мова(4497)

Комментарии (0)

Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас

Пятница, 04 Марта 2011 г. 19:44 + в цитатник
Это цитата сообщения Scaldir [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас

http://community.livejournal.com/ru_learnenglish/1915221.html

"Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас" by alexroz in ru_learnenglish.

Вдохновлённый благосклонной реакцией на предыдущую цитату опубликованною пару постов назад. Хочу поделиться ещё одной жемчужиной мысли из уст прогрессивного деятеля на ниве изучения иностранных языков.
Источник: 10 Things Your Language School Doesn't Want You to Know

You don’t need a teacher or school to learn a foreign language
There is an important distinction to be made between learning and schooling. Those who believe they need formal training in a language are making the false assumption that the two are one and the same. To reach fluency in a language, you need to acquire a great deal of tacit knowledge, that special kind of internalized, experience-based information that you may not be conscious of. The sad truth is that most teachers focus on explicit knowledge (e.g. facts about the language such as grammar rules), which has very little to do with one’s ability to speak a language. Explicit knowledge is easier to teach and test, however, which probably explains why it makes up the bulk of school curricula.

You don’t need to learn grammar rules
At some point in history, the education establishment convinced society that they needed to be “taught” languages. This was quite an amazing feat considering that all human beings are endowed by evolution (or God if you prefer) with the ability to automatically acquire any language they hear in adequate quantities. The problem for most learners (and the reason they buy into the “I need more schooling!” mentality) is that they never get an “adequate quantity” of language input. The irony is that this input deficiency is often caused by the very classes that are supposed to provide it. With a focus on memorizing grammar rules, most learners end up spending the vast majority of their time learning about a language instead of the language itself.

Tests and grades do more harm than good
Ideally, formalized testing and grading systems motivate students by providing competition and objective feedback. In reality, however, most grading is far from objective (teachers tend to reward students they like and penalize those they don’t), and tests do little more than demonstrate one’s ability to memorize facts. Feedback is important, but it needn’t be in the form of traditional testing or grades. Ask your teachers to evaluate your performance by giving specific examples of things you said right or wrong, not with multiple choice tests.

Classes go as fast as the slowest person
The bigger the class, the wider the range of abilities, and the slower the class will have to go. Schools know that students are more likely to stick with something too easy but will quickly throw in the towel if something is too difficult. And despite placement tests and numerous class levels, it can be very difficult to appropriately group students by their actual skill in the language. With finite time slots mutually convenient for all students in a given group, some students will inevitably be placed in classes that are above or below their actual ability level. Also, placement tests come with the same problems mentioned in # 3: they test one’s memory and knowledge (especially of the written word).

Reading out loud does not improve your pronunciation or speaking ability
Teachers often have students read out loud to allegedly “practice pronunciation.” The truth is that your pronunciation improves only from massive amounts of listening input and then massive amounts of speaking when you’re ready. Reading aloud does little more than show what words you are unfamiliar with and often reinforces mispronunciations instead of fixing them. While some teachers genuinely believe in the read aloud method, others just use it as a zero prep activity to count down the clock.

Oral drills do not help you learn how to speak; they only demonstrate your ability to do so
Just as reading aloud does not improve your pronunciation or reading skills, oral drills do little for your speaking fluency. We improve our speaking ability through increasing the quantity and quality of listening input (e.g. podcasts about your favorite topics), and then applying what we have heard in natural, contextualized conversations.

You will be encouraged to move up to the next level even if you aren’t ready
This is all about business. Schools make more money when you buy new books, take level tests and re-enroll in more classes.

Your progress reports are meaningless
Teachers hate writing progress reports. They are usually an exercise in creative writing, not meaningful feedback on your actual performance and progress in the language. Not knowing what to say (and not wanting to waste time on a task they don’t get paid for!), many teachers will just cut and paste canned comments, or come up with general, vague statements and overly technical descriptions of your grammar and pronunciation problems.

You should be the one who chooses the material
Despite being widely used, standardized textbooks are bad tools for a number of reasons. They build on the myth that schooling equals learning, as discussed in # 1 above. They lull students into a false sense of accomplishment, where completion of chapters is confused with actual internalization of the content. And with content written not to entertain but to avoid offending anyone, they are typically boring and sterile. Interest in the material is essential for effective language learning, so make sure to choose schools or teachers that allow you to choose materials that float your boat.

It doesn’t take years to learn a foreign language well if you do it right
If you like the language you are learning, believe you can learn it, and get as much listening and reading input as possible, you will learn the language well enough to communicate in a matter of 6 months to a year. Most students, however, end up paying tuition for years and years despite a lack of progress. Students blame themselves (backed up by the bogus comments found in their progress reports), not realizing that the problem lies not in them, but with their school’s materials and methodologies.

Рубрики:

Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
А. Ознакомиться рекомендую - Paul_V_Lashkevich
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
МОЛИТВА
A. Людська думка і мова
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
МЫСЛИ: МЕДИТАЦИЯ - РАЗСУЖДЕНИЕ - deep thinking
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Комментарии (0)

Распространенные ошибки и контр продуктивные привычки при изучении иностранных языков

Пятница, 04 Марта 2011 г. 19:41 + в цитатник
Это цитата сообщения Scaldir [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Распространенные ошибки и контр продуктивные привычки при изучении иностранных языков

http://www.l2mastery.com/blog/featured-articles/not-to-do-list

alexroz (alexroz) пишет в ru_learnenglish

Метки данной записи:

блоги/ссылки, самостоятельное изучение, словарный запас

Источник: The NOT to Do List - Common Missteps and Inefficient Habits to Avoid in Foreign Language Learning

Do NOT spend more than 5% of your study time on grammar, translation, vocabulary lists or any other overt information about the language. Languages are "acquired," not learned. And acquisition by its very definition happens subconsciously over time given proper input. Which leads us to number 2.

Do NOT spend time on materials that are too difficult or don't interest you. Motivation is one of the greatest keys to success in foreign language learning, and motivation's favorite fuel is interest. There is a wealth of material available today for free (podcasts, YouTube, blogs, online newspapers and magazines, etc.). Poke around online and find material that excites you.

Do NOT study in long, infrequent sessions. After motivation, consistency is the most important factor in language learning. If you are strapped for time (and who isn't?), it is far better to study a little bit everyday than doing marathon study sessions a few times a month. For example, if you only have 2 hours free per week to commit to language studies, it is far better to do 20 minutes per day, 6 days a week than doing the whole 2 hours on one day.

Do NOT worry about speaking too soon. Although oral fluency is certainly the goal of most language learners, it takes the brain some time to assimilate enough input to be able to produce meaningful output. Babies listen actively to the language around them for up to 2 years before uttering a single meaningful word. Adults can get to the output stage much earlier if they follow these 10 tips, but they should not force themselves (or let themselves be forced) to speak before they are ready. This is perhaps the single greatest problem with formal language instruction: students are expected to speak long before they are ready, creating a great deal of anxiety and diminishing the student's motivation and interest.

Do NOT memorize vocabulary out of context. To have any chance of retaining or using new words, they must be heard or read (preferably the former) many, many times within a meaningful situation. "Narrow" listening and reading (i.e. going through a number of different articles on the same specific topic) is a good way to increase the repetition of key words in a meaningful and interesting way.

Do NOT try to learn new words, alphabets, ideographic characters or spelling using "rote" memory. We have 5 senses at our disposal; use them! Integrate taste, touch, smell, sound and movement as much as possible. Use "imaginative memory" to visualize connections, stories, objects, etc. The crazier the story, the easier it will be to imprint in long term memory.

Do NOT overly rely on the written word. Whenever possible, try to listen to a piece first before reading it. This trains you to rely on your ears first, and better follows the natural order of acquisition (remember: you learned to speak your first language long before you learned to read it!)

Do NOT look up words before making at least one full pass through each reading or listening material (or each section for longer pieces.) Once you have gone through once or even twice, then go back and look up words you don't know. When you don't interrupt the "semantic flow," it's easier to get a feel for the big picture. And this prevents us word-nerds getting lost in unrelated vocabulary and new linguistic connections.

Do NOT let the "affective filter" put a damper on your language learning. The affective filter is a fancy word for a simple and intuitive concept: your emotions and psychological state significantly affect your performance in a foreign language (or any skill-based act for that matter.) If you are bored, nervous, angry, hungry, tired, or preoccupied with the fight you had last night with your significant other, your ability to speak well in a foreign language (and acquire new language) will go down faster than the current stock market. On the other hand, I am sure you have noticed that a few brewskies can significantly improve your ability to converse in a foreign tongue. Why? Because booze (like meditation, exercise, and experience) helps lower inhibitions and boost social skills like verbal communication. If your teacher makes you feel nervous or stupid, fire them. If your language partner does not see the logic in your incorrect, but nevertheless intelligent errors, replace them. You will never make any real progress if you are afraid to speak and are not free to make all the wonderfully logical-albeit incorrect-utterances that define both infant and adult language acquisition.
Do NOT forget to have some fun! Language learning takes time, but it needn't be difficult. If you approach language learning with a smile instead of a grimace, you too WILL succeed!

Рубрики:

Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
А. Ознакомиться рекомендую - Paul_V_Lashkevich
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
A. Людська думка і мова
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Комментарии (2)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154566501/">Р’ РЅРѕРІРѕРј Р°РјРµСЂРёРєР°РЅСЃРєРѕРј РёСЃРїСЂР°РІР»РµРЅРЅРѕРј РёР·РґР°РЅРёРё Р‘РёР±Р»РёРё СЃР»РѕРІРѕ В«Р”РµРІР°В» Р±СѓРґРµС‚ Р·Р°РјРµРЅРµРЅРѕ РІС‹СЂР°Р¶РµРЅРёРµРј В«РјРѕР»РѕРґР°СЏ Р¶РµРЅС‰РёРЅР°В»</a> Р’ РЅРѕРІРѕРј Р°РјРµСЂРёРєР°РЅСЃРєРѕРј РёСЃРїСЂР°РІР»РµРЅРЅРѕРј РёР·РґР°РЅРёРё Р‘РёР±Р»РёРё СЃР»РѕРІРѕ В«Р”РµРІР°В» Р±СѓРґРµС‚ Р·Р°РјРµРЅРµРЅРѕ РІС‹СЂР°Р¶РµРЅРёРµРј В«РјРѕР»РѕРґР°СЏ Р¶РµРЅС‰РёРЅР°В»

http://rusk.ru/newsdata.php?idar=47050

РњСЌСЂРё РЎРїРµСЂСЂРё, РѕС„РёС†РёР°Р»СЊРЅР°СЏ РїСЂРµРґСЃС‚Р°РІРёС‚РµР»СЊРЅРёС†Р° РљРѕРЅС„РµСЂРµРЅС†РёРё РєР°С‚РѕР»РёС‡РµСЃРєРёС… РµРїРёСЃРєРѕРїРѕРІ РЎРЁРђ, СЃРѕРѕР±С‰РёР»Р° Рѕ РЅРµРєРѕС‚РѕСЂС‹С… РёР· РёР·РјРµРЅРµРЅРёР№, РєРѕС‚РѕСЂС‹Рµ РїРѕСЏРІСЏС‚СЃСЏ РІ &laquo;РќРѕРІРѕРј Р°РјРµСЂРёРєР°РЅСЃРєРѕРј РёСЃРїСЂР°РІР»РµРЅРЅРѕРј РёР·РґР°РЅРёРё Р‘РёР±Р»РёРё&raquo;, РєРѕС‚РѕСЂРѕРµ РІС‹Р№РґРµС‚ РІ СЃРІРµС‚ РІ СЃРєРѕСЂРѕРј Р±СѓРґСѓС‰РµРј, СЃРѕРѕР±С‰Р°РµС‚ РЎРµРґРјРёС†Р°.Ru СЃРѕ СЃСЃС‹Р»РєРѕР№ РЅР° CWN.
Р’ С‡Р°СЃС‚РЅРѕСЃС‚Рё, СЃР»РѕРІРѕ &laquo;С…РѕР»РѕРєРѕСЃС‚&raquo;, РєРѕС‚РѕСЂРѕРµ СѓРїРѕС‚СЂРµР±Р»СЏР»РѕСЃСЊ РІ РїСЂРµРґС‹РґСѓС‰РµРј РїРµСЂРµРІРѕРґРµ 1970 Рі. РІ РѕС‚РЅРѕС€РµРЅРёРё РІРµС‚С…РѕР·Р°РІРµС‚РЅС‹С… Р¶РµСЂС‚РІРѕРїСЂРёРЅРѕС€РµРЅРёР№, Р·Р°РјРµРЅСЏРµС‚СЃСЏ РІС‹СЂР°Р¶РµРЅРёРµРј &laquo;Р¶Рµ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154566501/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

В новом американском исправленном издании Библии слово «Дева» будет заменено выражением «молодая женщина»

Пятница, 04 Марта 2011 г. 19:38 + в цитатник
Это цитата сообщения Роман_Торчагин [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

В новом американском исправленном издании Библии слово «Дева» будет заменено выражением «молодая женщина»

http://rusk.ru/newsdata.php?idar=47050

Мэри Сперри, официальная представительница Конференции католических епископов США, сообщила о некоторых из изменений, которые появятся в «Новом американском исправленном издании Библии», которое выйдет в свет в скором будущем, сообщает Седмица.Ru со ссылкой на CWN.

В частности, слово «холокост», которое употреблялось в предыдущем переводе 1970 г. в отношении ветхозаветных жертвоприношений, заменяется выражением «жертва всесожжения».

В числе прочих новшеств наиболее спорным является перевод еврейского слова almah, употребляемого в еврейском оригинале Книги пророка Исаии (7:14): «Посему Господь Сам даст вам знамение: вот, Дева зачнёт во чреве и родит сына и наречёшь имя ему Еммануил». В издании 1970 г. оно было переведено как «Дева». В новой исправленной версии Библии это слово почему-то будет переведено как «молодая женщина».

Правда, в сноске объяснят, что данное выражение может обозначать и «Деву» и укажут на цитату из пророка Исаии в Евангелии от Матфея: «Се, Дева во чреве примет и родит Сына, и нарекут имя Ему Еммануил, что значит: с нами Бог» (Мф. 1:23).

Характерна реакция иудейского раввина Бенциона Кравитца на новый перевод. Раввин с похвалой отозвался о нем, с удовлетворением отметив именно замену слова «Дева» на выражение «молодая женщина».

Как заявил Бенцион Кравитц, «ошибки перевода использовались миссионерами для обращения евреев в Христианство».

ОТ АВТОРА ДНЕВНИКА: почему-то слово "исправленном" не взято в кавычки. На самом деле это не исправление, а кощунственное искажение.

Рубрики:

ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
РЕЛИГИЯ - Объект - Служитель - Верный - Обряд
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154428368/">РђР·Р±СѓРєР° Рё СЏР·С‹РєРё СЃСѓС‰РµСЃС‚РІСѓСЋС‚ РґРІР° РјРёР»Р»РёР°СЂРґР° Р»РµС‚!!!</a> РђР·Р±СѓРєР° Рё СЏР·С‹РєРё СЃСѓС‰РµСЃС‚РІСѓСЋС‚ РґРІР° РјРёР»Р»РёР°СЂРґР° Р»РµС‚!!!

[flash=470,353,http://video.rutube.ru/86533c04e46e92fccc79476425691755]
РњРѕСЃРєРѕРІСЃРєРёР№ В«РєСѓР»СЊС‚СѓСЂ-РјСѓР»СЊС‚СѓСЂВ» РЅРµРІРµСЂРѕСЏС‚РЅРѕ СЂР°Р·РЅРѕРѕР±СЂР°Р·РµРЅ. РџРѕРјРёРјРѕ В«РіР»Р°РјСѓСЂРЅС‹С… РїР°РґРѕРЅРєРѕРІВ» Рё В«РїРѕР»РёС‚РёС‡РµСЃРєРёС… РїСЂРѕСЃС‚РёС‚СѓС‚РѕРєВ», РѕР±СЉРµРІС€РёС…СЃСЏ СЂСЏР±С‡РёРєР°РјРё Р±СѓСЂР¶СѓРёРЅРѕРІ Рё В«РЅРµС‚СЂР°РґРёС†РёРѕРЅРЅС‹С…В» Р»РёРґРµСЂРѕРІ РїРѕРїСЃС‹, Р·РґРµСЃСЊ РјРѕР¶РЅРѕ РІСЃС‚СЂРµС‚РёС‚СЊ Рё РІС‹РјРёСЂР°СЋС‰РёР№ РІРёРґ: РґРµСЏС‚РµР»РµР№ РєР»Р°СЃСЃРёС‡РµСЃРєРѕР№ Рё РЅРµРѕСЂС‚РѕРґРѕРєСЃР°Р»СЊРЅРѕР№ РЅР°СѓРєРё, СЂРµР»РёРіРёРѕР·РЅС‹С… РїСЂРѕРїРѕРІРµРґРЅРёРєРѕРІ Рё РёС… РїРѕСЃР»РµРґРѕРІР°С‚РµР»РµР№, Рё РґР°Р¶Рµ СѓРґРёРІРёС‚РµР»СЊРЅРѕРµ РїР»РµРјСЏ, РєРѕС‚РѕСЂРѕРµ РЅРµ Р·Р°Р±С‹Р»Рѕ, РєР°РєРѕРµ СѓРґРѕРІРѕР»СЊСЃС‚РІРёРµ РјРѕР¶РЅРѕ РїРѕР»СѓС‡РёС‚СЊ РѕС‚ РїСЂРѕСЃС‚РѕРіРѕ РїРѕС…РѕРґР° РІ РјСѓР·РµР№, РЅР° Р»РµРєС†РёСЋ РёР»Рё РЅР° В«РІРµСЂРЅРё, РЎР°С€В»вЂ¦

РС‚Рё РѕСЃРєРѕР»РєРё Р±С‹Р»РѕРіРѕ РІРµР»... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154428368/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Азбука и языки существуют два миллиарда лет!!!

Четверг, 03 Марта 2011 г. 21:49 + в цитатник
Это цитата сообщения Бивис [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Азбука и языки существуют два миллиарда лет!!!

Московский «культур-мультур» невероятно разнообразен. Помимо «гламурных падонков» и «политических проституток», объевшихся рябчиками буржуинов и «нетрадиционных» лидеров попсы, здесь можно встретить и вымирающий вид: деятелей классической и неортодоксальной науки, религиозных проповедников и их последователей, и даже удивительное племя, которое не забыло, какое удовольствие можно получить от простого похода в музей, на лекцию или на «верни, Саш»…

Эти осколки былого величия «самой читающей нации» без лимузинов и прессы собираются иногда где-нибудь, чаще «пиратским» образом, то есть, пока Хозяин Помещения отвлёкся, подсчитывая барыши за аренду квадратных метров, и с азартом обсуждают что-то новое. Или вечное…

Как ни странно, но среди обломков культурокрушения ещё плывёт одиноким айсбергом такое легендарное «существо», как Политехнический Музей. Просто удивительно, как такой лакомый кусище в центре Москвы до сих пор не превращён в мегаофис.

Но к делу! Предлагаем Вам посмотреть, а, значит, и поучаствовать в изучении религиозного феномена ЯЗЫЧЕСТВА. Клуб Учёных при Музее и Военный Совет Клуба Товарищей ВИИЯ КА организовал слушания на эту тему, в рамках которой выступали лидеры и теоретики этого направления.

Рубрики:

ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
AUDIO - & - VIDEO - & - FOTO
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154424845/">Р’РёРґРµРѕ СѓСЂРѕРє РїРѕ СЃРѕР·РґР°РЅРёСЋ wordpress</a> Р’РёРґРµРѕ СѓСЂРѕРє РїРѕ СЃРѕР·РґР°РЅРёСЋ wordpress

РЇ РґСѓРјР°СЋ СЌС‚РѕС‚ РІРёРґРµРѕ СѓСЂРѕРє Р±СѓРґРµС‚ РїРѕР»РµР·РµРЅ С‚РµРј,РєС‚Рѕ СЂРµС€РёР»СЃСЏ Р·Р°РІРµСЃС‚Рё Р°РІС‚РѕРЅРѕРјРЅС‹Р№ Р±Р»РѕРі РґРІРёР¶РєРµ Wordpress )Р”Р»СЏ РјРµРЅСЏ СЌС‚Рѕ РїРѕСЃРѕР±РёРµ РѕРєР°Р·Р°Р»РѕСЃСЊ СЃРІРѕРµРіРѕ СЂРѕРґР° РїР°РјСЏС‚РєРѕР№,РІ РєРѕС‚РѕСЂРѕРј РѕРїРёСЃР°РЅ РІРµСЃСЊ РїСЂРѕС†РµСЃСЃ СѓСЃС‚Р°РЅРѕРІРєРё(РЅР°СЃС‚СЂРѕР№РєР° С…РѕСЃС‚РёРЅРіР°,РґРѕРјРµРЅР° РёС‚Рґ) .Р§С‚Рѕ С‚Рѕ РјРµРЅСЏ СЃРїРѕРґРІРёРіР»Рѕ Р·Р°РІРµСЃС‚Рё С‚РµРјР°С‚РёС‡РµСЃРєРёР№ Р°РІС‚РѕРЅРѕРјРЅС‹Р№ Р±Р»РѕРі , СЃ С‚РµРјР°С‚РёРєРѕР№ СЏ Р±С‹СЃС‚СЂРѕ РѕРїСЂРµРґРµР»РёР»СЃСЏ,СЏРІР»СЏСЏСЃСЊ РјРµР»РѕРјР°РЅРѕРј,Р±Р»РѕРі РµСЃС‚РµСЃС‚РІРµРЅРЅРѕ РїРѕСЃРІСЏС‰С‘РЅ РјСѓР·С‹РєРµ=)Р’ РЅС‘Рј РїРѕРєР° 2 РїРѕСЃС‚Р° Рё РѕРЅ РµС‰С‘ РґРѕРІРѕР»СЊРЅРѕ С‚Р°РєРё &quot;СЃС‹СЂРѕРІР°С‚&quot;,РЅРѕ РЅР°С‡Р°Р»Рѕ РїРѕР»РѕР¶РµРЅРѕ).Р•СЃС‚РµСЃС‚РІРµРЅРЅРѕ&nbsp;&nbsp; Р›Рё СЂСѓ&nbsp; РґР»СЏ&nbsp; РјРµРЅСЏ РІСЃРµРіРґР° РѕСЃС‚Р°РЅРµС‚СЃСЏ РѕСЃРЅРѕРІРЅС‹Рј Р±Р»РѕРіРѕРј, Р° &quot;Р°РІС‚РѕРЅРѕРјРєР°&quot; СЃР»СѓР¶РёС‚ ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154424845/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Видео урок по созданию wordpress

Четверг, 03 Марта 2011 г. 21:26 + в цитатник
Это цитата сообщения konstantin24 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Видео урок по созданию wordpress

Я думаю этот видео урок будет полезен тем,кто решился завести автономный блог движке Wordpress )Для меня это пособие оказалось своего рода памяткой,в котором описан весь процесс установки(настройка хостинга,домена итд) .Что то меня сподвигло завести тематический автономный блог , с тематикой я быстро определился,являясь меломаном,блог естественно посвящён музыке=)В нём пока 2 поста и он ещё довольно таки "сыроват",но начало положено).Естественно Ли ру для меня всегда останется основным блогом, а "автономка" служит в своём роде "запасным домом"(в котором тебя никто не забанит).Вот собственно и сам урок.

Рубрики:

ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
AUDIO - & - VIDEO - & - FOTO
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154284500/">Рљ РІРѕРїСЂРѕСЃСѓ Рѕ РїРµСЂСЃРїРµРєС‚РёРІР°С… РёСѓРґРµР№СЃРєРѕ-РєР°С‚РѕР»РёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ РґРёР°Р»РѕРіР°</a> Рљ РІРѕРїСЂРѕСЃСѓ Рѕ РїРµСЂСЃРїРµРєС‚РёРІР°С… РёСѓРґРµР№СЃРєРѕ-РєР°С‚РѕР»РёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ РґРёР°Р»РѕРіР°

РћР»СЊРіР°&nbsp; Р§РµС‚РІРµСЂРёРєРѕРІР°, 
&nbsp;
РЎ 27 С„РµРІСЂР°Р»СЏ РїРѕ 2 РјР°СЂС‚Р° РІ РџР°СЂРёР¶Рµ РїСЂРѕС…РѕРґРёС‚ Р·Р°СЃРµРґР°РЅРёРµ РњРµР¶РґСѓРЅР°СЂРѕРґРЅРѕРіРѕ РєР°С‚РѕР»РёС‡РµСЃРєРѕ-РёСѓРґРµР№СЃРєРѕРіРѕ РєРѕРјРёС‚РµС‚Р° РїРѕ СЃРІСЏР·Рё (РњРљРЎ) - РіР»Р°РІРЅРѕРіРѕ РѕСЂРіР°РЅР° РґРёР°Р»РѕРіР° РјРµР¶РґСѓ РІС‹СЃС€РёРјРё РёРЅСЃС‚Р°РЅС†РёСЏРјРё РёСѓРґР°РёР·РјР° Рё РїСЂРµРґСЃС‚Р°РІРёС‚РµР»СЏРјРё Р’Р°С‚РёРєР°РЅР°, РєРѕС‚РѕСЂС‹Р№ Р±С‹Р» СЃС„РѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅ РІ 1971 Рі. (РЎРј. &laquo;РљР°С‚РѕР»РёС‡РµСЃРєР°СЏ С†РµСЂРєРѕРІСЊ РІ &laquo;РґРёР°Р»РѕРіРµ&raquo; СЃ РёСѓРґР°РёР·РјРѕРј: РёСЃС‚РѕСЂРёСЏ РѕС‚СЃС‚СѓРїРЅРёС‡РµСЃС‚РІР°&raquo;). Р’ РЅРµРіРѕ РІС…РѕРґСЏС‚, СЃ РѕРґРЅРѕР№ СЃС‚РѕСЂРѕРЅС‹, РљРѕРјРёСЃСЃРёСЏ РЎРІ.РџСЂРµСЃС‚РѕР»Р° РїРѕ СЂРµР»РёРіРёРѕР·РЅС‹Рј РѕС‚РЅРѕС€РµРЅРёСЏРј СЃ РёСѓРґР°РёР·РјРѕРј, Р° СЃ РґСЂСѓРіРѕР№ - РњРµР¶РґСѓРЅР°СЂРѕРґРЅС‹Р№ РµРІСЂРµР№СЃРєРёР№ РєРѕРјРёС‚РµС‚ РїРѕ РјРµР¶СЂРµР»РёРіРёРѕР·РЅС‹Рј РєРѕРЅСЃСѓР»СЊС‚Р°С†РёСЏ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154284500/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

К вопросу о перспективах иудейско-католического диалога

Среда, 02 Марта 2011 г. 23:23 + в цитатник
Это цитата сообщения Роман_Торчагин [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

К вопросу о перспективах иудейско-католического диалога

Ольга Четверикова,

С 27 февраля по 2 марта в Париже проходит заседание Международного католическо-иудейского комитета по связи (МКС) - главного органа диалога между высшими инстанциями иудаизма и представителями Ватикана, который был сформирован в 1971 г. (См. «Католическая церковь в «диалоге» с иудаизмом: история отступничества»). В него входят, с одной стороны, Комиссия Св.Престола по религиозным отношениям с иудаизмом, а с другой - Международный еврейский комитет по межрелигиозным консультациям (МЕКМК), объединяющий различные еврейские организации, среди которых Всемирный еврейский конгресс, Бнай Брит, Американский еврейский комитет, Антидиффамационная лига и др. В МЕКМК входят представители всех трёх ветвей иудаизма (ортодоксальной, консервативной и либеральной), различных национальных и международных организаций, Главного раввината Израиля и посольства Израиля в Ватикане.

Папа с иудеями Заседания комитета проходят каждые два года, и поскольку на этот раз он собрался в юбилейный год, его участники решили подвести итоги 40-летнего иудео-христианского диалога во Франции, в Европе и во всём мире. Как было заявлено по этому поводу в коммюнике французской Епископальной комиссии, то, что встреча проходит именно во Франции, даёт хороший повод высветить проводимую здесь образцовую работу по сближению между иудеями и католиками, основы которой были заложены ещё в 40-е годы французским иудейским историком Жюлем Исааком.

Жюль Исаак Напомним, что именно Ж.Исаак стал автором идеи «очищения» и «исправления» христианского учения, касающегося иудаизма, и разработал соответствующие положения, вошедшие затем в Зеелисбергскую декларацию 1947 г. Это была чёткая программа из 10 пунктов, направленная на «реформирование» христианства в целях достижения признания от христиан сохранения в неизменности призвания иудеев и полного с ними примирения. Начало реализации этой программы, как известно, было положено на II Ватиканском соборе, а наиболее последовательно её воплотил в жизнь Иоанн-Павел II.

Однако иудаизм всегда рассматривал диалог с католицизмом как постепенную ревизии христианства вплоть до его полного самоотрицания. Иудейский писатель Поль Гиневский в своей книге «Христианский иудаизм. Мутация» выделил три этапа этого процесса: 1. признание своих ошибок, 2. обращение к другому поведению, 3. наконец, исправление, при котором христианство превратится в «евангелие» любви к иудеям. Первый этап пройден, и теперь, при Бенедикте ХVI, происходит завершение второго этапа и переход к третьему, решающему, что требует, конечно, также наличие чёткой программы

Таким «программным обеспечением» и стала Берлинская декларация[1] 2009 г., принятая Международным советом христиан и иудеев (объединяющим национальные ассоциации иудейско-христианской дружбы) по аналогии с Зеелисбергской декларацией 1947 г., основные положения которой уже реализованы. Новый документ из 12 тезисов представляет собой, по сути, программу превращения христианства в иудео-христианство без Христа - Сына Божия, и обращён он уже не только к христианам, но ко всему миру. Он призывает к следующему: Читать далее

http://www.ruskline.ru/analitika/2011/03/02/k_voprosu_o_perspektivah_iudejskokatolicheskogo_dialoga/

ОТ АВТОРА ДНЕВНИКА: не "католичество", а латинство, не мудрецы Талмуда, а "мудрецы". Если тут также есть выпады против Священноначалия, то никак не могу поддержать.

Рубрики:

ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: НОРМА и экстремизм - нелюди
Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
Процесс - ДУХ - ЦЕЛЬ - ЛЮБОВЬ.
Процесс - ДУША - ФУНКЦИЯ - НАДЕЖДА.
Процесс - ТЕЛО - СТРУКТУРА - ВЕРА.
БОГ: РАЗУМ-ЖИЗНЬ-ВСЕЛЕННАЯ
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ЧЕЛОВЕК: БОГ в храме Души
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
ПРОЦЕСС - Времени ход
ПРОЦЕСС - Вектор
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
МОЛИТВА
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: УМ разумный
All Internet
ЧЕЛОВЕК: БОГУ угодно ли?
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: ДУХ - ДУША - ТЕЛО
A. Людська думка і мова
БОГ: в единстве - БЛАГОДАТЬ и ЗАКОН
РЕЛИГИЯ - Объект - Служитель - Верный - Обряд
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: БОГ - ВСЕЛЕННАЯ - ИЕРАРХИЯ
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: МАТЬ - отец - ближние - РОДИНА

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154005489/">РРµСЂРѕРіР»РёС„С‹ РњР°Р№СЏ</a> РРµСЂРѕРіР»РёС„С‹ РњР°Р№СЏ

Рћ Р”СЂРµРІРЅРµРј Р•РіРёРїС‚Рµ Рё РґСЂРµРІРЅРµРµРіРёРїРµС‚СЃРєРёС… РёРµСЂРѕРіР»РёС„Р°С… Р·РЅР°СЋС‚ РїРѕС‡С‚Рё РІСЃРµ. Рћ РјР°Р№СЏ Р·РЅР°СЋС‚ РЅРµРјРЅРѕРіРёРµ. РРЅС‚РµСЂРµСЃРЅРѕ, С‡С‚Рѕ РїСЂРѕС†РµСЃСЃСѓ СЂР°СЃС€РёС„СЂРѕРІРєРё РёРµСЂРѕРіР»РёС„РѕРІ РјР°Р№СЏ РїРѕРјРµС€Р°Р»Рѕ С‚Рѕ Р¶Рµ СЃР°РјРѕРµ РїСЂРµРґРїРѕР»РѕР¶РµРЅРёРµ, РєРѕС‚РѕСЂРѕРµ РјРµС€Р°Р»Рѕ СЂР°СЃС€РёС„СЂРѕРІР°С‚СЊ РµРіРёРїРµС‚СЃРєРёРµ РёРµСЂРѕРіР»РёС„С‹, Р° РёРјРµРЅРЅРѕ: РїСЂРµРґРїРѕР»Р°РіР°Р»РѕСЃСЊ, С‡С‚Рѕ РєР°Р¶РґС‹Р№ СЃРёРјРІРѕР» РѕР·РЅР°С‡Р°РµС‚ РѕС‚РґРµР»СЊРЅРѕРµ СЃР»РѕРІРѕ РёР»Рё РїРѕРЅСЏС‚РёРµ.

[URL=http://4put.ru/][IMG]http://4put.ru/pictures/max/103/316829.jpg[/IMG][/URL]

Р•РіРёРїРµС‚СЃРєРёРј РёРµСЂРѕРіР»РёС„Р°Рј РїСЂРёС€Р»РѕСЃСЊ Р¶РґР°С‚СЊ РґРѕ РЅР°С‡Р°Р»Р° XIX РІРµРєР°, РєРѕРіРґР° РёРјРё Р·Р°РЅСЏР»СЃСЏ РЁР°РјРїРѕР»СЊРѕРЅ. РРµСЂРѕРіР»РёС„С‹ РјР°Р№СЏ РїРѕ-РЅР°СЃС‚РѕСЏС‰РµРјСѓ СЃС‚Р°Р»Рё С‡РёС‚Р°С‚СЊ С‚РѕР»СЊРєРѕ РІ РїРѕСЃР»РµРґРЅРёРµ РґРµСЃСЏС‚РёР»РµС‚РёСЏ. РС… СЃРёСЃС‚РµРјР° РІРѕ РјРЅРѕРіРѕРј РїРѕС…РѕРґ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post154005489/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Иероглифы Майя

Вторник, 01 Марта 2011 г. 11:07 + в цитатник
Это цитата сообщения ell_BAGIRA [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Иероглифы Майя

О Древнем Египте и древнеегипетских иероглифах знают почти все. О майя знают немногие. Интересно, что процессу расшифровки иероглифов майя помешало то же самое предположение, которое мешало расшифровать египетские иероглифы, а именно: предполагалось, что каждый символ означает отдельное слово или понятие.

Египетским иероглифам пришлось ждать до начала XIX века, когда ими занялся Шампольон. Иероглифы майя по-настоящему стали читать только в последние десятилетия. Их система во многом походит на систему египетских иероглифов, еще более поразителен тот факт, что ключ к расшифровке иероглифов майя был предоставлен в середине XVI столетия. Монах Диего де Ланда составил список символов майя и испанских звуков, им соответствующих. Когда спустя почти четыре века ученые все-таки расшифровали иероглифы, оказалось, что записи Ланды были верны.

Читать далее...

Рубрики:

Проблемы - Вопросы - Ответы
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
А. Ознакомиться рекомендую - Paul_V_Lashkevich
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Комментарии (0)

Аудиокниги на английском

Понедельник, 28 Февраля 2011 г. 21:45 + в цитатник
Это цитата сообщения Scaldir [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Аудиокниги на английском

http://elf-english.ru/2009/02/audioknigi-na-anglijskom-chast-pyataya/

аудио книги на английськом:
http://www.homeenglish.ru/Booksaudio.htm
http://www.twirpx.com/files/languages/english/audiobooks/

Бесплатные ресурсы (несколько интересных ссылок:):

* http://etc.usf.edu/lit2go/ -бесценный ресурс с огромным количеством аудиокниг, предоставляемый одним из центров онлайн обучения Флориды.
* newfiction.com – Вы услышите разговорный американский английский в новых аудиокнигах на актуальные темы, сопровождаемые карикатурами и звуковыми эффектами.
* thoughtaudio.com – книги, которые потрясли мир, те, которые заставляют думать.
* free-books.org – там есть следующие аудиокниги: Джейн Эйер, Приключения Тома Сойера, Сказки Андерсона, рассказы Джека Лондона и др.
* literalsystems.org – еще один сайт аудиокниг, где добровольцы читают и выкладывают книги

librivox.org.

Рубрики:

Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
БОГ: РАЗУМ-ЖИЗНЬ-ВСЕЛЕННАЯ
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
МОЛИТВА
All Internet
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: ДУХ - ДУША - ТЕЛО
БОГ: в единстве - БЛАГОДАТЬ и ЗАКОН
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: БОГ - ВСЕЛЕННАЯ - ИЕРАРХИЯ
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: МАТЬ - отец - ближние - РОДИНА
МЫСЛИ: МЕДИТАЦИЯ - РАЗСУЖДЕНИЕ - deep thinking
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post153792077/">РљР°Рє СЂР°Р·РЅРѕРѕР±СЂР°Р·РёРµ СЏР·С‹РєРѕРІ РїРѕРјРѕРіР°РµС‚ РІРѕСЃСЃС‚Р°РЅРѕРІРёС‚СЊ РЅР°С€Рµ РїСЂРѕС€Р»РѕРµ</a> РљР°Рє СЂР°Р·РЅРѕРѕР±СЂР°Р·РёРµ СЏР·С‹РєРѕРІ РїРѕРјРѕРіР°РµС‚ РІРѕСЃСЃС‚Р°РЅРѕРІРёС‚СЊ РЅР°С€Рµ РїСЂРѕС€Р»РѕРµ

Р“РµРѕСЂРіРёР№ РЎС‚Р°СЂРѕСЃС‚РёРЅ - СЃС‚Р°СЂС€РёР№ РЅР°СѓС‡РЅС‹Р№ СЃРѕС‚СЂСѓРґРЅРёРє Р¦РµРЅС‚СЂР° РєРѕРјРїР°СЂР°С‚РёРІРёСЃС‚РёРєРё, Р·Р°РІРµРґСѓСЋС‰РёР№ РєР°С„РµРґСЂРѕР№ РёСЃС‚РѕСЂРёРё Рё С„РёР»РѕР»РѕРіРёРё Р”Р°Р»СЊРЅРµРіРѕ Р’РѕСЃС‚РѕРєР° РРЅСЃС‚РёС‚СѓС‚Р° РІРѕСЃС‚РѕС‡РЅС‹С… РєСѓР»СЊС‚СѓСЂ Рё Р°РЅС‚РёС‡РЅРѕСЃС‚Рё Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕРіРѕ РіРѕСЃСѓРґР°СЂСЃС‚РІРµРЅРЅРѕРіРѕ РіСѓРјР°РЅРёС‚Р°СЂРЅРѕРіРѕ СѓРЅРёРІРµСЂСЃРёС‚РµС‚Р°, СЃРѕСЂСѓРєРѕРІРѕРґРёС‚РµР»СЊ РјРµР¶РґСѓРЅР°СЂРѕРґРЅРѕРіРѕ РїСЂРѕРµРєС‚Р° "РРІРѕР»СЋС†РёСЏ СЏР·С‹РєР°".

[flash=408,356,http://www.vesti.ru/i/flvplayer_videoHost.swf?vid=319411&fbv=true&isHome=false]

РЎРµСЂРёСЏ СЃРѕРѕР±С‰РµРЅРёР№ "РЈС‡РµРЅРЅС‹Рµ":
Р§Р°СЃС‚СЊ 1 - Р—Р°С‡РµРј РїСЂРµРїРѕРґР°РІР°С‚СЊ РёСЃС‚РѕСЂРёСЋ?Р§Р°СЃС‚СЊ 2 - Р’РёР·Р°РЅС‚РёР№СЃРєРѕРµ РІР»РёСЏРЅРёРµ РЅР° Р РѕСЃСЃРёСЋ: РјРёС„ Рё СЂРµР°Р»СЊРЅРѕСЃС‚СЊ...Р§Р°СЃС‚СЊ 8 - Р‘Р°Р±Р°-РЇРіР° РІРѕ СЃРЅРµ Рё РЅР°... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post153792077/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Как разнообразие языков помогает восстановить наше прошлое

Воскресенье, 27 Февраля 2011 г. 01:15 + в цитатник
Это цитата сообщения Mif3000 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Как разнообразие языков помогает восстановить наше прошлое

Георгий Старостин - старший научный сотрудник Центра компаративистики, заведующий кафедрой истории и филологии Дальнего Востока Института восточных культур и античности Российского государственного гуманитарного университета, соруководитель международного проекта "Эволюция языка".

Серия сообщений "Ученные":

Часть 1 - Зачем преподавать историю?
Часть 2 - Византийское влияние на Россию: миф и реальность
...
Часть 8 - Баба-Яга во сне и наяву
Часть 9 - Вести недели 20.12.2009. Геном русских расшифрован
Часть 10 - Как разнообразие языков помогает восстановить наше прошлое
Часть 11 - 150 лет Великой реформе - Освобождение от холопства.

Рубрики:

ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ПРОЦЕСС - Времени ход
ПРОЦЕСС - Вектор
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post153748434/">РљР°Рє РЅР°Рј РІРµСЂРЅСѓС‚СЊ СЂР°Р№. РЁРµРјС€СѓРє Р’.Рђ (РђСѓРґРёРѕРєРЅРёРіР°)</a> РљР°Рє РЅР°Рј РІРµСЂРЅСѓС‚СЊ СЂР°Р№. РЁРµРјС€СѓРє Р’.Рђ (РђСѓРґРёРѕРєРЅРёРіР°)

РђРІС‚РѕСЂ: РЁРµРјС€СѓРє Р’Р»Р°РґРёРјРёСЂ РђР»РµРєСЃРµРµРІРёС‡
Р“РѕРґ: 2009 
Р¤РѕСЂРјР°С‚: MP3
Р‘РёС‚СЂРµР№С‚: 128 kbps
Р Р°Р·РјРµСЂ: 540 РјР±
 
РћРїРёСЃР°РЅРёРµ: 
 
 РџРѕРґРЅСЏС‚Р°СЏ РІ РєРЅРёРіРµ С‚РµРјР° СЃС‡РёС‚Р°РµС‚СЃСЏ Р·Р°РїСЂРµС‚РЅРѕР№, РІС‹ РЅРµ РЅР°Р№РґС‘С‚Рµ СѓРїРѕРјРёРЅР°РЅРёСЏ Рѕ РЅРµР№ РІ РЅР°СѓС‡РЅС‹С… РѕС‚С‡С‘С‚Р°С…, РµС‘ РѕР±С…РѕРґРёС‚ СЃС‚РѕСЂРѕРЅРѕР№ РїРµС‡Р°С‚СЊ, РІ РЅРµС‘ С‚СЂСѓРґРЅРѕ РїРѕРІРµСЂРёС‚СЊ РѕР±С‹РІР°С‚РµР»СЋ, РґР° Рё С‡РµР»РѕРІРµРєСѓ СЂР°Р·СѓРјРЅРѕРјСѓ, РїСЂРёРІС‹РєС€РµРјСѓ РґРѕРІРµСЂСЏС‚СЊ С‚РѕР»СЊРєРѕ СЃРІРѕРµРјСѓ РѕРїС‹С‚Сѓ. РЈРІР»РµРєР°СЏСЃСЊ РІ СЋРЅРѕСЃС‚Рё РёСЃС‚РѕСЂРёРµР№, СЏ С‡СѓРІСЃС‚РІРѕРІР°Р», С‡С‚Рѕ РЅР° РѕРїРёСЃС‹РІР°РµРјС‹Рµ РІ СѓС‡РµР±РЅРёРєР°С… СЃРѕР±С‹С‚РёСЏ РѕРєР°Р·С‹РІР°Р»РѕСЃСЊ РєР°РєРѕРµ-С‚Рѕ РїРѕС‚СѓСЃС‚РѕСЂРѕРЅРЅРµРµ РІРѕР·РґРµР№СЃС‚РІРёРµ; РєР°РєРѕРµ Рё РєРµРј, РІ С‚Рѕ РІСЂРµРјСЏ СЏ РЅРµ РјРѕРі РѕР±СЉСЏСЃРЅРёС‚СЊ. Р С…РѕС‚СЏ СЏ РёР·Р±СЂР°Р» СЃРІРѕРµР№ РїСЂРѕС„РµСЃСЃРёРµР№ С„РёР·РёРєСѓ, ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post153748434/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Как нам вернуть рай. Шемшук В.А (Аудиокнига)

Воскресенье, 27 Февраля 2011 г. 20:24 + в цитатник
Это цитата сообщения Бивис [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Как нам вернуть рай. Шемшук В.А (Аудиокнига)

(600x600, 297Kb)

Автор: Шемшук Владимир Алексеевич
Год: 2009
Формат: MP3
Битрейт: 128 kbps
Размер: 540 мб

Описание:

Поднятая в книге тема считается запретной, вы не найдёте упоминания о ней в научных отчётах, её обходит стороной печать, в неё трудно поверить обывателю, да и человеку разумному, привыкшему доверять только своему опыту. Увлекаясь в юности историей, я чувствовал, что на описываемые в учебниках события оказывалось какое-то потустороннее воздействие; какое и кем, в то время я не мог объяснить. И хотя я избрал своей профессией физику, а впоследствии, занявшись исследованием влияний ядерных взрывов на биосферу, пришлось овладеть ещё и биологией, в свободное время с удовольствием читал всё, что касалось истории. Конечно, я не мог предположить, что мои профессиональные интересы и увлечение историей сойдутся в одной точке и помогут постичь подоплёку древних событий, о которой молчат дошедшие до нас хроники...

Как нам вернуть Рай Настоящий сборник исследований посвящен описанию достижений древних цивилизаций, причин их гибели и путей возвращения Человечества обратно к своему прежнему могуществу. Он состоит из трёх частей. Первая - "Наши предки" - выходит существенно дополненной новыми материалами. Вторая часть, вошедшая в этот сборник, "Истоки лунного культа", также переработана, исправлена и дополнена новой информацией. В третьей части "Возвращение Рая на Землю" сконцентрированы материалы исследований о том, что необходимо сделать, чтобы вернуть на Землю утраченный Рай.

http://via-midgard.info/news/audio/8893-kak-nam-vernut-raj-shemshuk-va-audiokniga.html

СКАЧАТЬ с Letitbit

Рубрики:

ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: НОРМА и экстремизм - нелюди
Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
Процесс - ДУХ - ЦЕЛЬ - ЛЮБОВЬ.
Процесс - ДУША - ФУНКЦИЯ - НАДЕЖДА.
Процесс - ТЕЛО - СТРУКТУРА - ВЕРА.
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
А. Ознакомиться рекомендую - Paul_V_Lashkevich
ЧЕЛОВЕК: БОГ в храме Души
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
ПРОЦЕСС - Времени ход
ПРОЦЕСС - Вектор
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
МОЛИТВА
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: УМ разумный
All Internet
ЧЕЛОВЕК: БОГУ угодно ли?
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: ДУХ - ДУША - ТЕЛО
A. Людська думка і мова
Религия - ПРАВОСЛАВНОЕ ХРИСТИАНСТВО
РЕЛИГИЯ - Объект - Служитель - Верный - Обряд
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: БОГ - ВСЕЛЕННАЯ - ИЕРАРХИЯ
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой

Страницы:

233 ... 71 70 [69] 68 67 .... 1

LiveInternetLiveInternet

-Рубрики

-Музыка

-Я - фотограф

Kyiv. Lavra Pecherskaya - Lavra Nebesnaya

-Подписка по e-mail

-Поиск по дневнику

-Статистика

Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас

Распространенные ошибки и контр продуктивные привычки при изучении иностранных языков

В новом американском исправленном издании Библии слово «Дева» будет заменено выражением «молодая женщина»

Азбука и языки существуют два миллиарда лет!!!

Видео урок по созданию wordpress

К вопросу о перспективах иудейско-католического диалога

Иероглифы Майя

Аудиокниги на английском

Как разнообразие языков помогает восстановить наше прошлое

Как нам вернуть рай. Шемшук В.А (Аудиокнига)