Именослов- мужские имена |
Серия сообщений "славянское язычество":
Часть 1 - СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ
Часть 2 - Храним память былых времён?
...
Часть 10 - кологодие от Велеслава
Часть 11 - Именослов- женские имена
Часть 12 - Именослов- мужские имена
Часть 13 - БОГИ СЛАВЯН
Часть 14 - Бой на Калиновом мосту или прогулка тропою мёртвых
...
Часть 30 - >Сорванные цветы...
Часть 31 - О писанках..
Часть 32 - Как наши предки почитали деревья
|
Метки: имена |
Именослов- женские имена |
Серия сообщений "славянское язычество":
Часть 1 - СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ
Часть 2 - Храним память былых времён?
...
Часть 9 - про рубахи
Часть 10 - кологодие от Велеслава
Часть 11 - Именослов- женские имена
Часть 12 - Именослов- мужские имена
Часть 13 - БОГИ СЛАВЯН
...
Часть 30 - >Сорванные цветы...
Часть 31 - О писанках..
Часть 32 - Как наши предки почитали деревья
|
Метки: имена |
Всем детям 60х-80х годов посвящается... |
|
ДУПЛЕТ №119 2011 "ИНТРИГА КРУЖЕВНОЙ ИЗМОРОЗИ 2" |
|
Как выявить талант у школьника |
Любые родители мечтают о том, чтобы их ребенок вырос прекрасным человеком и занял достойное место в обществе. И, конечно же, все хотят гордиться своим чадом, наблюдать за развитием его таланта, радоваться успехам. Но тут возникает вопрос, как же выявить талант у ребенка, как не упустить момент и вовремя развить способности, данные ему от природы? Сегодня сайт для мам supermams.ru попробует разобраться в этом, а также выявить основные ошибки родителей.
Для того, чтобы в будущем ваш ребенок был счастлив и занимался любимым делом, с детства вам стоит выявить талант и задуматься о его развитии. Давайте поговорим о детях школьного возраста, ведь именно в этот период времени они перестают быть по опекой родителей и начинают взрослеть и меняться на глазах.
Какой именно талант может проявиться
Как правило, темперамент и основные черты характера ребенка видны и становятся понятны родителям еще в самом раннем детстве. Психологи утверждают, что база для развития природных данных и таланта формируется в первые три года жизни. Наверняка вы замечали, что ваш ребенок замирает и внимательно прислушивается к красивой мелодии, улыбается, видя красивые танцы, и пытается повторить движения или же увлеченно может вырисовывать пальцами на листе бумаги картины, поражая вас буйством своей фантазии. Все это говорит о том, что у ребенка заложены природой определенные способности, и выявить талант вам не составит особого труда.
Не стоит думать, что если родители абсолютно не имеют слуха и голоса, то и их ребенок точно не может иметь способности и интереса к пению. И наоборот, даже если в семье имеются превосходные художники, ребенок может быть и вовсе равнодушен к этому виду искусства.
Признаки таланта
Внимательно присмотритесь к своему ребенку, понаблюдайте за его поведением среди друзей, обратите внимание на то, как он проводит свое свободное время.
Можно сделать вывод, что у вашего ребенка есть музыкальные способности, если:
* Он с удовольствием вслушивается в мелодию, успокаивается от звуков классической музыки
* Легко воспроизводит ритм и мелодию
* Запоминает слова песни и пытается подпевать
* Или же просто поет, сидя у себя в комнате или за столом
* Возможно, в детстве он засыпал под спокойную тихую музыку
* Импровизирует с мелодией, пытается сочинять собственные мелодии
Или же у ребенка присутствует артистический талант:
* Он любит устраивать представления перед публикой, будь то члены семьи или незнакомые люди в кафе или магазине
* Ему нравится менять голос и разговаривать постоянно с разной интонацией
* У него подвижная живая мимика, лицо никогда не бывает равнодушным
* Вы замечали, что он может сыграть роль, например, больного человека, на столько правдоподобно, что вы поверите и не поведете его в школу
* У него красивая пластика тела, он подвижен и энергичен, постоянно готов узнавать новое и поглощать информацию
* Он с легкостью перенимает привычки и повадки окружающих людей
Художественный талант проявляется следующим образом:
* Ребенок в свободное время с удовольствием рисует, лепит фигуры из пластилина, любит делать аппликации
* На праздники вы часто получаете от своего ребенка открытку или поделку, сделанную своими руками
* В своих рисунках он использует сочетания разных цветов, изображает необычные абстрактные фигуры или животных, тщательно прорисовывая все детали
Помимо вышеперечисленных, у вашего ребенка могут также проявляться литературный или лингвистический талант, спортивный, танцевальный или математический.
Не упустите момент
Как только вы заметили, что у вашего ребенка есть те или иные способности, не теряйте времени и начинайте развивать их. В наше время стало очень популярным активно заниматься развитием ребенка еще в дошкольном возрасте, ведь во многие школы сейчас не принимают без базовых умений читать и писать. Кстати, узнать готов ли ваш ребенок к школе можно в статье “Как узнать, готов ли ребенок к школе?“. К тому моменту, как ребенок пойдет в школу, не сбавляйте оборотов в достижении цели развития его таланта, скорее даже наоборот.
Конечно, большую часть дня ребенок проводит в школе. Потому помочь вам выявить талант могут классный руководитель или педагоги, с которыми занимается школьник. Они подскажут, чем ваш ребенок занимается в свободное время, о чем беседует с одноклассниками, какие предметы осваивает лучше и быстрее. Теперь, когда у вас сложилось собственное представление о способностях ребенка и вы услышали мнение учителей, стоит выбрать секцию или кружок, в который вы запишете своего маленького гения.
Кружок по интересам
Выявить талант у школьника вам помогут дополнительные секции и кружки, которые он будет посещать в свободное от учебы время. Это могут быть музыкальные занятия, танцы, спортивные секции, шахматный клуб или театральный кружок. Психологи советуют попробовать всего понемногу, при этом следить за реакцией ребенка, за его успехами, чтобы понять стоит ли ему этим заниматься.
Начните с того, что узнайте о желаниях самого ребенка. Возможно, он хочет заниматься плаванием или бальными танцами. Таким образом, вы в первую очередь учтете желания и интересы ребенка, избежав его протеста и полного отсутствия интереса.
Можно отдать ребенка в кружок, который проходит прямо в вашей школе, тогда вам не придется волноваться о том, как он добрался до места занятий или тратить время на то, чтобы отвести его самостоятельно.
Подпитывайте интерес ребенка к занятиям. Выявить талант художника и подкрепить интерес помогут походы на выставки, различные книги с работами известных художников, информация о звездах, любимых артистах самого ребенка. Маленький танцор обрадуется, если вы подарите ему новую форму или бальные туфли, запишите диск с композициями, под которые он может танцевать дома. А особо любознательным детям понравятся книги о природе и космосе, также они будут рады сыграть с родителями партию в шахматы или вместе почитать книгу по ролям.
Занимаясь в кружках или секциях, дети находят много новых друзей, с которыми у них есть много общего. Родители могут устраивать тематические дни рождения, на которых можно проводить творческие конкурсы или спортивные соревнования. Это поможет вашему ребенку проявить еще больший интерес к занятиям в кружках и подружиться с ребятами.
Поведение родителей
Ваш ребенок посещает различные секции, но бывает, что ребенок не сразу проявляет интерес к тому, чем занимается. Возможно, некоторые неудачи могу полностью отбить у школьника желание заниматься тем или иным делом. Задача родителей – сделать все, чтобы занятия приносили ему максимальное удовольствие.
* Старайтесь радоваться любым, даже самым маленьким его успехам. Для многих детей оценка родителей приятнее и важнее многих других
* Не ругайте за неудачи, наоборот, приободрите ребенка, объясните, что нет ничего страшного в том, что сейчас что-то не получается.
* Не вините ребенка
|
Как "заставить" ребенка делать уроки |
…Сынуля, уже 6 часов, садись-ка делать уроки, — говорят родители, переключая пультом на канал ОНТ, по которому через мгновенье должна начаться воскресная премьера фильма.
Игорек неохотно бредет в детскую, где вяло достает из портфеля дневник, учебники и тетради. Сын открывает учебник и тетрадь, находит в дневнике (о, ужас!) задание написать сочинение «Как вы провели зимние каникулы», кое-как (конечно, без черновика) пишет два абзаца текста. Затем Игорь открывает математику. Не поняв задачу, он закрывает математику с мыслью «завтра у кого-нибудь спишу». Затем он еще с большим нежеланием открывает английский.
На дом задан перевод текста из книги по чтению. С ужасом и непониманием глядя в учебник, Игорь смотрит перевод пару слов в мини-словарике, который дается в конце книги по чтению, и захлопывает всю эту «иностранщину». Уже спустя 40 минут он «сгребает» тетрадки и книжки в портфель, забыв положить в пенал ручку и линейку, а также фартук для трудов. И с чувством выполненного долга идет в зал к родителям.
— Ну, что, все сделал? — спрашивает Игоря мама.
— Угу, — отвечает сын.
— Ничего не забыл? — спрашивает папа.
— Неа, — говорит довольный Игорек и усаживается на диван смотреть премьеру.
Когда на следующий день Игорь приносит двойку по английскому и запись в дневнике «не подготовился к уроку труда — нет фартука», он получает от папы подзатыльник, а от мамы: «Мобильника тебе в этом году не видать». От них обоих он слышит: «Никакого телевизора — иди учить уроки». И так изо дня в день…
— Когда мы учились, у нас уроки никто не проверял, — слышу весомый аргумент от мамы, когда спрашиваю, проверяет ли она у сына домашнее задание.
— Мы в школе учили немецкий, — говорит папа. — Сыну помочь ничем не можем.
Так-то оно, конечно, так. Папе Игоря никто не помогал, поэтому он едва закончил 10 классов и пошел работать на завод. Мама Игоря тоже училась не ахти, но страсть как любила шить, вязать да вышивать, поэтому после школы, не колеблясь, пошла учиться в швейное училище. Профессия швеи ей тогда казалась самой полезной: и себе обновку можно сшить, и будущим детям.
Родители хотят, чтобы их сын, как они любят говорить, «выучился»: закончил институт и устроился на хорошую «непыльную» работу. «Вот и гоняем его», — говорит мама.
Во-первых, что касается «гоняют»… Вспомним знакомую ситуацию. Родители на выходных везут ребенка в деревню, а, вернувшись поздно вечером, велят ему делать уроки. Когда жена говорит мужу: «Я так устала в деревне, что ничего не хочу вечером готовить», она должна понимать, что и их сыну или дочери, которые точно так же интенсивно провели выходные, тоже ничего не хочется, кроме дивана. Тем более, что подготовить уроки (написать сочинение, поработать со словарем, решить задачу) гораздо труднее, чем почистить и пожарить картошку.
Труд ребенка по подготовке уроков многими родителями ни во что не ставится. «А мне все равно, что он устал — пусть делает!» говорит папа. Подготовка домашнего задания — это серьезная вещь, это труд, который нужно уважать. И родителям, как главным «организаторам» свободного времени своего сына или дочери, нужно отводить необходимые часы времени на подготовку. И в «списке» того, что нужно сделать уроки должны стоять раньше, чем «посещение рынка», «поход в гости» или «поездка в деревню».
Уроки лучше делать «на свежую голову», проверять, и лишь потом ехать в деревню или идти на рынок. При этом, велев сыну или дочери делать уроки, всем остальным членам семьи нельзя усаживаться у телевизора. Поймите, что ребенку не хочется трудиться, когда все остальные отдыхают. Выключите телевизор, сделайте сами необходимую работу по дому. Тогда ребенок будет чувствовать, что не только он, но и вы заняты чем-то важным, но не слишком интересным.
Во-вторых, сказать ребенку «делай уроки» — явно недостаточно для того, чтобы он пошел и хорошо их выполнил. Вы должны хотя бы проверить их наличие. Если на дом задан перевод текста с английского языка, то в словарик должны быть выписаны незнакомые слова. Если — сочинение по русскому, вы должны проследить за тем, чтобы ребенок сначала написал его на черновике. Вы должны следить за тем, чтобы в дневнике по каждому предмету было записано домашнее задание, а если его нет не надо верить «нам ничего не задавали». Лучше заставить ребенка перезвонить одноклассникам и уточнить.
В-третьих, нужно объяснять ребенку, зачем ему хорошо учиться. Ваш сын или дочь никогда не поймут, зачем им поступать в институт, если ни папа, ни мама института не заканчивали, а вполне неплохо устроились в жизни. Вместе «читайте» этикетку на новой игрушке и «не понимайте». А вот когда ты, сынок, выучишь английский, то без инструкции на русском поймешь, что к чему, — говорите сыну. Но для того, чтобы убедить ребенка, что «ему это надо», сначала это должны понять вы сами.
Nadeika
|
>У вас мальчик. Часть 2. |
У вас мальчик. Часть 2. «Берегите мужчин» - бывает, мы слышим этот призыв с экранов телевизоров, со страниц журналов и газет. А беречь с пелёнок нужно мальчика, чтобы он вырос настоящим мужчиной. Имеет значение и одежда: узкие, тесные брючки с грубыми швами, колготки, надетые на голое тело, раздражая кожу в тех местах, где расположены зоны повышенной чувствительности, доставляют ребёнку и некоторые приятные ощущения. ( То же испытывает ребёнок и при наличии глистов – остриц.) Мальчик стремится повторить эти ощущения вновь и вновь – и так незаметно может приобрести нехорошую привычку: начинает, сначала играя, а потом уже и осознанно, заниматься онанизмом. Не ужасайтесь, не впадайте в панику, если вы это заметили. Ничего непоправимого не произошло. Многие склонны преувеличивать опасность онанизма. Конечно, привычка эта скверная и, если закрепится, может в определённой степени отразиться на здоровье мальчика, истощая неокрепшую нервную систему. К тому же он понимает, что совершает нечто неприличное, недозволенное и, страдая от этого, становится раздражительным, замкнутым, угнетённым.
Потому старайтесь действовать мягко, деликатно. Поговорите с сыном, объясните, почему это нехорошо. Но ни в коем случае не кричите на него, не наказывайте. Это бесполезно, а главное, ещё больше травмирует нервную систему и может привести даже к нервному срыву. Лучше позаботьтесь, чтобы у мальчика была одежда, препятствующая этому занятию: плотно облегающие трусики, штанишки без карманов, чтобы он спал, положив руки поверх одеяла, и, проснувшись, сразу вставал, не залёживаясь в постели. А самое важное – старайтесь его занять, переключить внимание на интересную игру, книжку. Уберечь от ненужных, возбуждающих зрелищ и разговоров. Как правило, эти простые меры помогают и дурная привычка исчезает бесследно. Если же она укореняется и страдает ею уже не мальчик, а подросток, почти юноша - есть все основания для тревоги. Тут возможны такие осложнения, как воспалительные процессы половых органов и даже расстройства половой функции, поэтому разумно обратиться за помощью к врачу. Далее>>>
|
Отсутствие самоконтроля у детей ведет к преступности |
Истерики и отсутствие самоконтроля в возрасте 2-3 лет являются признаком того, что такие дети могут вырасти в наркоманов и преступников, утверждают ученые. Плохое поведение в этом возрасте также предвещает склонность к финансовым трудностям и проблемы со здоровьем в дальнейшем.
Долгосрочные исследования на эту тему проводились в Новой Зеландии. В них приняли участие более 1000 детей, которые были оценены их родителями, воспитателями и просто наблюдателями по ряду характеристик, включая низкую устойчивость к фрустрации, недостаточную целеустремленность, гиперактивность, поспешность в действии, беспокойство и недобросовестность.
Спустя несколько лет ученые проанализировали последствия, которые оказывали данные качества на судьбу участников исследования. Целью анализа был поиск некоторой взаимосвязи между поведением человека в детстве и его достижениями во взрослой жизни.
По словам профессоров Терри Моффитта и Авшалома Каспи из Университета Дьюка, импульсивность и неспособность думать о долгосрочной перспективе приводила к тому, что повзрослевшие дети испытывали больше трудностей с управлением финансами, например, при попытке накопить
|
Если в доме младший брат |
Младший ребенок в семье нередко оказывается любимцем, как взрослых, так и старших детей. Его балуют, тискают, приносят подарки. Ему практически всегда есть к кому обратиться за помощью или пожаловаться, есть, у кого спросить совета, с кого взять пример, с кем поиграть и поговорить.
При этом и спрос с него меньше, ведь за ним навсегда закрепляется статус «маленького», «младшенького». Младший брат объект не только любви, но ревности и зависти старших. Все это отражено и в народном творчестве.
Вспомните сказки. Несмотря на то, что младший брат «дурак» и ему достается самая незначительная и несерьезная часть отцовского наследства, например кот в известной сказке Шарля Перро, он оказывается успешнее и достигает большего, чем старшие. А старшие нередко пытаются устранить конкурента, отправив его за тридевят земель, усыпив или убив его.
Согласно фольклору, младший брат - разгильдяй и везунчик, который оставляет с носом всех недоброжелателей и получает все самое лучшее. А в каждой сказке, как известно, есть доля сказки. Что же говорят о психологических чертах ребенка, который по воле судьбы оказался младшим братом в семье?
Это описание – не 100% характеристика человека, не обязательно люди будут полностью соответствовать всем приведенным характеристикам. Но согласно исследованиям психологов обычно люди имеют черты характера, формирующиеся в связи с их «семейным положением».
Младший брат: психологический портрет
Так как с ним всегда ранее находился старший, который заботился о нем и принимал решения, он может иметь проблемы с самодисциплиной, с умением принять самостоятельное независимое решение. Стереотип поведения сложившийся в детстве, младший брат, возможно, перенесет и во взрослую жизнь. Он в большей степени склонен к уходу от ответственности, старается переложить тяжесть принятия решения на коллег или супруга. Требуют от него меньше и частенько он меньшего и достигает.
Ему никогда не приходилось делить родительское внимание с новорожденным младенцем, ему уделяется много внимания, заботы, все остальные члены семьи чувствуют ответственность за него. Он ощущает особое расположение родителей, но при этом ему необходимо поддерживать нормальные отношения со старшими детьми в семье. Младший брат занимает особенное положение, и может вырасти хитрым, эгоистичным, самовлюбленным и честолюбивым. Младшие дети могут манипулировать остальными членами семьи, капризами, слезами или обаянием достигая желаемого.
Чаще всего младший брат в семье не является лидером, он ведомый и будет следовать за авторитетными для него людьми. Он легко сходится с людьми, легок в общении, популярен среди друзей, легко берется за что-то новое и в меньшей степени держится за традиции семьи.
Приключения – это для него.
Младшим детям свойственны и крайности, они могут стать бунтарями, начать отвергать любые авторитеты и устоявшиеся порядки, пускаться во всевозможные авантюры и приключения, отказываться от любой помощи и поддержки. Про таких говорят « как с цепи сорвался» и в какой-то степени так оно и есть. Это связывают со стремлением любым способом разрушить устои, традиции, привычки семьи, которое возникает вследствие усталости от постоянной опеки и контроля. Впрочем, даже в своем бунте, младший брат скорее будет не организатором беспорядков и лидером неформальной группы, а ведомым.
Младший брат имеет меньше забот и обязанностей, ему прощаются многие вещи, непростительные старшим, он ожидает от жизни только приятных сюрпризов, поэтому вырастает неисправимым оптимистом и жизнелюбом.
Он вряд ли будет успешным начальником, зато может быть артистом, певцом, яркой творческой личностью, впрочем, если ему придется стать начальником, то он будет пользоваться любовью подчиненных. Известные младшие дети: Бернард шоу, Максим Галкин, Джон Траволта. Конечно же, важно и то, является ли мальчик младшим братом сестер или имеет старшего брата.
Младше братьев
Младший брат братьев более непредсказуем, не любит планировать дела, живет сиюминутными импульсами и желаниями. Общителен, но с трудом находит общий язык с женщинами. Не бережлив, потому что получает вещи легко и часто. Если что-то не получается, ему проще уйти и отказаться от попыток довести начатое до конца. Младший брат в традиционной культуре должен был уходить и сам зарабатывать себе на хлеб, поэтому их было много среди участников крестовых походов, воинов, авантюристов, мошенников. Может увлекаться танцами, спортом, творчеством, чтобы оказаться лучше старшего брата. Младший брат может стать отличным отцом мальчика, он будет играть с ним и разделять его интересы и желания.
Младше сестер
Младший брат сестер провел все детство в женском обществе, избалован опекой и заботой, ему не нужно прилагать усилий, чтобы выделиться и привлечь к себе внимание. Ему сложно работать в тех областях, где требуется самостоятельность при принятии решений, лучше чтобы работа была более четко структурирована и регламентирована. Лучше у него складываются отношения с дочерьми, а лучшей женой будет женщина, умеющая заботится о мужчинах, как старшая сестра.
|
Игры и игрушки для ребенка от 0 до 12 мес |
Игрушка для младенца – это источник получения новой информации, инструмент, при помощи которого взрослый объясняет ребёнку, что он чувствует и видит.
Игрушка - способ привлечения внимания ребёнка, попытка вызвать у малыша направленный взгляд на новый для него объект
Покупать следует те игрушки, которые изготовлены из безопасных для малыша материалов – дерева, резины, пластика. Игрушки должны быть прочными.
Игрушки для малышей должны быть ярких цветов с хорошо различимыми деталями. Так называемые основные цвета для малыша – это синий, жёлтый, красный, и зелёный. Их он начинает воспринимать и различать первыми. Выбирая игрушки, помните об этом.
Не размещайте вокруг кроватки слишком много игрушек и предметов. Можно переусердствовать и внимание малыша не будет задерживаться ни на чём. Для малыша достаточно 2-3 игрушек, которые нужно менять через 4-5 дней, иначе ребёнок перестаёт на них реагировать.
Игрушки первого года жизни функционально необходимы для:
Метки: дети |
Дети и их вещи |
Почему дети не берегут и не ценят вещи? В основном потому, что они представляют для них совсем иную ценность, чем для взрослых. В этом свете интересен вопрос – почему взрослые так трепетно относятся к чужим вещам? Ведь после того, как Вы подарили игрушку (или другую вещь) ребенку, она перестает быть Вашей, и становится полностью его.
Вы же не переживаете, когда Ваш сосед гоняет на своем внедорожнике по бездорожью, грозя его разбить? А когда сын разбивает свой внедорожник на ухабах дивана – переживаете.
Вас же не волнует, когда соседка перекраивает свое платье? А когда дочка отрывает у кукольного платья рукава – переживаете?
Этому есть два объяснения. 1. Либо Вы продолжаете считать эти вещи своими и не дарите их ребенку, а даете попользоваться. 2. Вы опасаетесь, что Ваш ребенок, всю жизнь, будет небрежно относиться к своим вещам. В результате - его будут считать не аккуратным, а Вас – плохим родителем.
Как Вы видите, и то и другое объяснение является проявлением заботы о себе, а не о ребенке.
Если ВЫ хотите, чтобы Ваш ребенок познавал и изучал этот мир – разрешите ему делать со своими вещами (штанами, игрушками, компьютерами и проч.) все, что угодно. Только так ребенок постигнет мироустройство.
Если Вы хотите, чтобы ребенок вырос ответственным и умел управлять собой, своим имуществом и своей жизнью – поставьте СЕБЕ и ему граничные условия: не более 1 новых штанов в сезон (Порвет – будет ходить в рваных или в самостоятельно зашитых, для этого Вам нужно будет научить его шить). Не хочет шить? Тогда не будет рвать. Хочет рвать и не зашивать? Пусть зарабатывает деньги и покупает! Или ходит в рваных. Как зарабатывает? Придумайте! На то Вы и взрослый родитель. Не можете придумать – спросите у меня. Не можете СЕБЕ позволить, чтобы ребенок ходил в рваных или плохо зашитых штанах? Тогда не врите, что заботитесь о ребенке.) читать дальше
|
Как приучить ребенка к самостоятельности |
Психологи считают, что в трехлетнем возрасте ребенок начинает осознавать себя как личность и это самое время начинать приучать его некоторые простейшие вещи делать самому. И тут главное - проявить понимание и терпение. Не ругать за то, что «вот опять развела грязь» или «он снова сломал машинку», а попытаться обыграть эту ситуацию.
Соберите вместе с ним разбросанные игрушки, а в следующий раз ненавязчиво предложите сделать это самому в рамках игры «я помогаю маме». Не бойтесь поручать малышу несложные задания, и он будет ощущать свою сопричастность, нужность и полезность. Такие простые, казалось бы, вещи будут постепенно формировать у него навыки самостоятельности.
Зачастую дети оказываются неприспособленными к жизни из-за того, что часто родителям все проще сделать самим.
Бесконечно ждать, пока ваше чадо самостоятельно натянет носки, причешется, доест овсянку, умоется кажется невыносимым. И родители предпочитают сами быстро одеть и накормить. А ведь малыш быстро привыкает к мысли, что напрягаться не стоит, за него и так все сделают. А во-вторых, и это гораздо хуже, начинает думать - на своем уровне, - что он «плохой» и только создает родителям лишние проблемы своим неумением делать что-то так же быстро, как и они.
|
Мелкая моторика - когда начинать |
Наверное, практически все родители, как будущие, так и настоящие, наслышаны о пользе мелкой моторики. Однако, для чего нужно развивать мелкую моторику, когда и как это делать, знают не все.
Все дело в том, что в пальцах рук огромное количество рецепторов, которые посылают импульсы в мозг, а в головном мозге человека, центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Поэтому, когда малыш работает ручками, активизируя соответствующие отделы мозга, тем самым он активизирует и соседние зоны, которые отвечают за речь.
Но не стоит ждать, пока малыш сможет самостоятельно удерживать предметы, начинать работу по развитию мелкой моторики, можно с самого первого дня. Делайте крохе пальчиковую гимнастику – нежно массируйте каждый пальчик, сгибайте и разгибайте их, делайте круговые движения на ладошках. Этим вы стимулируете активные точки, связанные с корой головного мозга.
Когда малыш немного подрастет, давайте ему предметы различных форм и различной фактуры. Можно сшить ему специальный коврик, состоящий из кусочков различных тканей - бархат, шелк, хлопок, шерсть, органза и т.д. Кроме того, очень хорошо развивают мелкую моторику, такие игры-потешки, как «Сорока-ворона», «идет коза рогатая», «Ладушки» и т.д.
Рисование пальчиками.
Отличной тренировкой мелкой моторики является рисование пальчиками. Начинать можно, как только кроха научится сидеть. Расстелите на полу большой лист ватмана, посадите на него кроху и поставьте баночку с красками. Сразу покажите малышу, что нужно делать: обмакните свой палец в краску и что-нибудь нарисуйте. Затем, предложите ребёнку повторить – обмакните его палец в краску и поднесите к бумаге, проведите пальчиком несколько линий. Можно обмакнуть в краску не только пальчик, но и всю ладошку, а потом оставлять на бумаге свои отпечатки. Обычно, деткам это занятие очень нравится.
Перебираем крупы.
Возьмите несколько глубоких мисочек и насыпьте в них разные крупы, например: пшено, гречку, рис и овес. Пусть кроха по очереди опускает ручки в каждую миску: перебирает, перемешивает, пересыпает и т.д. Когда ему надоест, можно организовать импровизированную песочницу, например, в надувном детском бассейне, засыпав туда все крупы. Дайте малышу емкости разных размеров: пластиковые стаканчики, ведерки и формочки для песка, и пусть пересыпает крупу из одной емкости в другую. По такому же принципу, можно давать малышу переливать жидкость из одной емкости в другую, например, во время купания в ванной.
Шнуровки.
Игры- шнуровки развивают внимание, глазомер, способствуют укреплению пальцев и всей кисти руки, а это очень важно для подготовки маленькой ручки к письму. Поэтому, не стоит относиться к «шнуровкам», как к забаве для малышей. Дошкольникам такая тренировка
|
Как воспитывать упрямого ребёнка? |
Все родители хотят видеть своих детей послушными и аккуратными, но так случается не всегда. Дети пытаются проявить самостоятельность и независимость, порой противореча самим себе. В основном это проявляется во время возрастных кризисов (1 год, 3 года, 7 лет, 11-15 лет). Родителям в эти периоды нужно быть более понимающими, проявлять гибкость. Но бывает и так, что упрямство ребенка, его капризы не обусловлены возрастным кризисом. Ребенок упрям, потому что родители его неправильно воспитывают.
Причинами детского упрямства могут быть как гиперопека, когда ребенка слишком опекают, так и гипоопека, когда в семье царит попустительский тип воспитания, то есть родители любят малыша, но не занимаются им. Также ребенок часто проявляет упрямство, если он абсолютно безнадзорен и не испытывает родительской любви. При гипоопеке ребенок упрямится, чтобы привлечь внимание. При гиперопеке малыш упрямится, чтобы ослабить жесткие рамки. При безнадзорности упрямство ребенка обусловлено незнанием норм и правил поведения, а также невоспитанностью.
Лекарством от упрямства могут стать только нормальные взаимоотношения в семье. Читать дальше...
|
Воспитание детей дошкольного возраста. Уроки самостоятельности. |
Не зря говорят, что воспитание детей начинается с воспитание их родителей.
Представьте себе такую ситуацию, в которой вы чем-то очень увлечены. Например, вы хотите сделать в доме ремонт. И вот продумываете детали, интерьер, мебель. Какие у вас будут обои, куда вы поставите диван. Вам хочется жить в квартире с ремонтом своей мечты. И вам интересно все сделать самому. И тут залетает кто-то, выхватывает все ваши наброски, выкидывает их в мусор и говорит:
- Я сам все сделаю! Я же это сделаю гораздо лучше! Диван поставим сюда, обои будут вот такие, а ты сиди себе и отдыхай, или ещё лучше займись вот этим, или этим.
Что вы почувствуете? Наверно, разочарование, что жить в квартире ВАШЕЙ мечты вам уже не придется. Вы будете жить в квартире мечты этого КОГО-ТО. Вполне возможно, у него мечты тоже ничего, но вам то все-таки хотелось осуществить свои.
Так поступают многие родители, особенно те, кто воспитывает детей дошкольного возраста. Они считают, что для ребенка надо сделать ВСЕ. Что они обязаны избавить ребенка от всех забот. Они должны решить за него все трудности. И так незаметно они избавляют его и от заботы создания собственной жизни, сами порой того не понимая.
Я поймала себя на том, что стараюсь сделать все сама за ребенка, когда водила ее в старшую группу садика. Помню, в тот день я поступала, как обычно. Я одела дочь дома, привела в садик, усадила и стала снимать с нее верхнюю одежду, потом надела на нее одежду для садика, обула. И в тот момент в дверях показался мальчик с папой. Папа поздоровался с воспитателем и сказал сыну:
- Пока.
И все!!! Ушел!!
Вот, думаю, какой безответственный папа, спихнул ребенка воспитателю, а кто же будет раздевать его? А сын тем временем снял свою одежду, повесил на батарею, переоделся в маячку и шортики, обулся и пошел в группу….. Вот это да! Ну, так и кто же здесь безответственный? Получается - Я. Тот папа научил своего ребенка переодеваться, а я свою дочь переодеваю сама, и все почему? Потому, что считаю, что я сделаю это лучше и быстрее. Мне же вечно некогда ждать, что она будет копаться и это займет какое-то время.
|
Основные условия воспитания детей в семье |
Семейный климат. Как надо воспитывать своего ребенка? Как правило, родители ждут конкретного ответа на этот вопрос: воспитывать строго или снисходительно? наказывать или не наказывать? воспитывать авторитетно или по-товарищески? чувством или разумом? Эти и другие подобные вопросы, конечно, имеют право на существование, однако в настоящее время становится ясно, что вопросы эти не являются главными. Кроме того, с этими вопросами связано возникновение у родителей опасения, что воспитывать они не умеют, что что-то делают плохо, что-то уже неисправимо испортили, а сама эта неуверенность плохо отражается на воспитании детей.
Воспитание в широком смысле этого слова - это не только умышленное воздействие на ребенка в моменты, когда мы его поучаем, делаем замечания, поощряем, браним или наказываем. Часто значительно больше действует на ребенка пример родителей, хотя те свое влияние могут и не осознавать. Несколько слов, которыми машинально перебросятся между собой родители, могут оставить в ребенке значительно больший след, чем долгие поучения, которые часто не вызывают в нем ничего, кроме отвращения; точно такое же действие может оказать и понимающая улыбка, брошенное мимоходом слово и т. п.
|
Нужен ли детям спорт? |
Все мы, родители, наслышаны о том положительном эффекте, который оказывает спорт на жизнь ребенка. Но общие фразы, которые мы слышим со всех сторон о том, что ребенка необходимо развивать не только интеллектуально, но и физически, не достаточно убеждают нас в том, что мы должны заняться поисками секции для нашего ребенка, тратить массу времени и денег на дорогу до спортивного комплекса, проводить бесполезные часы в ожидании, пока наше чадо набегается, наиграется, натренируется, да еще и переживать по поводу всевозможных травм, царапин, болезней, без которых, как правило, занятий спортом не бывает.
И все же мы хотим, чтобы наши дети были сильными, смелыми, умелыми, а самое главное – здоровыми. И здесь нам никак не обойтись без занятий физическими упражнениями.
Профессиональный спорт – это постоянные тренировки, постоянные усилия, напряжение не только детей, тренеров, но и родителей. А готовы ли мы, родители, отдать массу времени, сил, денег на серьезные занятия спортом наших чад? Думаю, что не всегда. Как же быть?
|
Воспитываем мальчишек |
Родители ждут прихода своего сыночка в этот мир с особым трепетом и всегда хотят дать ребенку все самое лучшее – начиная от безграничной любви и нежности и заканчивая здоровым питанием, правильным развитием и, конечно же, воспитанием. После рождения малыша возникает множество вопросов: стоит ли делать различия в воспитании между мальчиками и девочками, как из мальчика воспитать отзывчивого и в то же время самодостаточного мужчину, да и просто как быть со своим малышом, на что стоит обращать внимание при воспитании?
В каждом возрасте есть свои проблемы и сложные ситуации. Оказывается, уже в младенчестве начинают проявляться отличия между мальчиками и девочками – мальчишки растут быстрее, становятся более сильными и, в первую очередь, развиваются физически. Но тем не менее они намного больше нуждаются в нежности и любви. Если мама будет нежна со своим сыном, будет общаться с ним, учить его разговаривать и познавать этот новый для него мир, у мальчика не будет проблем с общением в дальнейшем, и к тому же он будет расти более уверенным в себе.
Также для родителей малышей до года будет актуален вопрос раннего развития – нужно ли оно или нет. Оказывается, нужно, поскольку все силы мальчишек в детстве, в первую очередь, брошены на развитие физических способностей. И если вы хотите, чтобы сын рос не только сильным, но еще и умным, развивайте своего ребенка с помощью обучающих игр, познавательных прогулок, рассказывайте ему все, что видите, и главное – объясняйте почему так происходит, а не иначе.
По мере роста сына маме придется уступить главное место в жизни мальчика папе. В возрасте пяти-шести лет мальчишки начинают активно интересоваться мужскими делами, и очень важно, чтобы папа поддержал сына в этот момент, а не оттолкнул. Если отец не будет обращать внимания на подрастающего мальчугана, то ребенок начнет придумывать всевозможные способы привлечь внимание, и поверьте, чаще всего это дикие выходки, которые точно не будут вас радовать.
Один из психологов даже определил пять заповедей отцовства:
1) начинайте как можно раньше – в жизни малыша можно начинать принимать участие еще с того времени, когда он находится в утробе матери;
2) найдите время – детям намного важнее наличие настоящего отца, который интересуется их жизнью, а не «доброго папочки», который заменяет свою заботу дорогими покупками;
3) не сдерживайте эмоций – мальчики нуждаются в том, чтобы отцы играли с ними, беседовали, а также искренне хвалили и проявляли эмоции по отношению к ним; и для мальчиков это даже более полезно, нежели для девочек;
4) больше веселья, радуйтесь своим детям – найдите что-то такое, что нравилось бы и вам и им, а главное – любите своего ребенка и делитесь с ним всем, что знаете сами;
5) не забывайте о дисциплине – для мальчиков очень важно, чтобы именно папа устанавливал границы допустимого; если вы не хотите проблем в подростковом возрасте, дисциплина должна быть установлена с самого детства.
И конечно же, уважаемые родители, помните, что мальчишки очень активны от природы, и вам необходимо вовремя разглядеть увлечение своего сына и преобразовать его в хобби. Ведь увлечение и хобби для мальчика – это неотъемлемая часть развития.
Автор статьи: Ирина Бульба
Из выпуска от 26-05-2011 рассылки «ШколаЖизни.ру - уникальные секреты, хитрости и премудрости»
|
О темпераменте ребёнка |
Журнал «Дошкольное воспитание» № 3, 2000 г.
психолог О. ЛЕОНТЬЕВА
Согласны ли вы с русской поговоркой “Яблоко от яблони недалеко падает”? Та же народная мудрость гласит: “С кем поведешься — от того и наберешься”.
Что же на самом деле определяет поведение детей? Наследственность или воспитание? Безусловно, и то, и другое. Но если по части воспитания все родители осведомлены достаточно, то значение темперамента зачастую или переоценивается, или игнорируется.
Психологи утверждают, что к 6—7 годам уже отчетливо проявляется какой-либо тип темперамента. В связи с предстоящим обучением детей в школе родителей особенно волнует вопрос о генетически закрепленных свойствах психики ребенка.
Темперамент— это не выдумка, а научно доказанное проявление природного начала в каждом из нас. И если вас не удивляет, что усилием воли не изменить цвет волос, то вас не должно удивлять, что никакое воспитание не сделает из холерика флегматика. И ругать ребенка за то, что он меланхолик, так же бесполезно, как и то, что он брюнет, а не блондин (или наоборот).
Сангвиником называют человека активного, быстро отзывающегося на окружающие события, стремящегося к частой о смене впечатлений, сравнительно легко переживающего неприятности и неудачи. Сангвиник всегда общителен, с удовольствием знакомится с новыми людьми, с радостью может заниматься несколькими делами, иногда очень разными. Ему присущи гибкость ума, энергичные выразительные движения, быстрый темп речи.
Проблемы в школе возможны (но это вовсе не обязательно!) из-за непоседливости. Интересы и увлечения непостоянные и неустойчивые. Успехи в учебе во многом зависят от заинтересованности в предмете и эмоционального отношения к учителю.
Значительно повысить работоспособность поможет частая смена деятельности.
Для успешного обучения ребенку необходима разрядка своей неуемной энергии, например, физические упражнения. Мальчику полезно будет посещение спортивных секций; скорее всего, он предпочтет командные игры (футбол, хоккей). Девочки могут с удовольствием заниматься танцами, гимнастикой, сангвиники от природы одарены пластичностью и выразительностью движений.
Учителям и родителям нужно учитывать, что из-за некоторых физиологических особенностей такие дети с трудом воспринимают тихий голос.
|
>Как правильно злиться на своего ребенка? |
Когда молодую маму впервые охватывает раздражение на собственного ребенка, это вызывает у нее растерянность и чувство вины: «Я плохая мать».
С
транно, мы без ума от своего чада, но его пакости могут вызвать у нас сильные вспышки злости. Успокойтесь, злиться – это нормально. Злость – это иногда очень полезное чувство. Главное, правильно с этим чувством обращаться.
Причин у злости может быть множество. Это бессилие и отчаяние от собственной беспомощности: молодой маме не всегда удается успокоить истошно кричащего младенца или «найти управу» на хулигана.
Иррациональные вспышки злости могут появиться и от усталости мамы, и от непослушания чада, и от неприятностей на работе, и от неудачного разговора с соседкой. Этот список мож
|
