Один человек, проведший много лет в попытках разгадывания смыслов различных символов, пришел повидать суфия и рассказал ему о своих поисках.
Суфий сказал:
— Идите и размышляйте вот над чем – ИХМН.
Человек ушел. Когда он вернулся назад, суфий был уже мертв.
— Ну вот, теперь я уж никогда не узнаю истины! — простонал любитель головоломок.
В этот момент появился старший ученик су­фия. Он сказал:
— Если вас мучает вопрос о тайном смысле слова ИХМН, то я раскрою его вам. Это первые буквы персидской фразы “Ин хуруф маани надаранд – Эти буквы ничего не означают”.
— Но почему же мне дали такое задание?! — вскричал озадаченный человек.
— Потому что, когда к вам приходит осел, вы даете ему капусту. Это его питание вне зависимости от того, как он ее называет. Ослы, вероятно, считают, что делают нечто намного более значительное, чем просто поедают капусту.


МУДРОСТЬ ИДИОТОВ
ИДРИС ШАХ

Один коммерсант, посетив суфия, сказал ему:

“Некоторые страны прямо-таки заполнены гуру, духовными учителями с догматами и теориями определенного рода. Почему же там, в местных кругах, так мало суфийских наставников? Почему, даже они, в случае публичной известности, оказываются не более чем имитаторами или повторяют упражнения, данные кем-то еще?”

Суфий ответил:

“Вопроса два – ответ один.

“Индия, например, полна гуру и священнослужителями, а известные истинные суфии более чем редки потому, что гуру и их последователи играют, суфии – работают. Без работы суфиев человечество вымерло бы. Индия – страна заклинателей змей, публичные гуру – заклинатели людей. Они развлекают людей. Скрытые святые работают для людей. Поиск тайных учителей – занятие для зрелых. Поиск развлечений – занятие для детей.

“Разве вы не видели толпы бывших учеников гуру, ежедневно обступающих нас, и не заметили того факта, что ни один из сотни не может быть принят, ибо они обучены наслаждаться тем, чему должны были быть обучены учиться?”

Мыслители Востока
Идрис ШАХ
http://bazar-vokzal.net/newsroom/thinkers/think2.htm#_Toc42760610

http://www.horolezec.cz/galery/a_gal_66/nepallid/lid04.html

ЧЕЛОВЕК И ТИГР

Человек, которого преследовал голодный тигр, в отчаянии закричал ему:
“Ну перестань за мной гнаться!”
Тигр ответил:
“Ну перестань так вкусно пахнуть!”

*********
СОБАКИ И ШАКАЛЫ
Один охотник натравил свою желтую гончую на какого-то зверя, притаившегося за деревом. Она выгнала оттуда шакала, прямо под пули охотника.

Умирающий шакал обратился к гончей, стоящей над ним: “Разве ты никогда не слышала персидской поговорки: “Желтый пес – брат шакалу”?”

“Слышала, – ответила собака, – но ты отстал от жизни. Для более цивилизованных ‘братство’ связано с обученностью и общностью интересов.”

*********
КТО Я ...
Один человек сидел в своей комнате и размышлял о себе. Вслух он произнес:
“Я – то, чем могу себя сделать, – вот это вызов! Какие перспективы, какие возможности!”
Комок мятой бумаги, лежавший в углу, услышал его. Он сказал себе:
“Как чудесно узнать, что кто-то еще разделяет твои чувства. Это действительно вдохновляет

Однажды жар и холод пришли к заключению, что они слишком далеки друг от друга:

“Сосуществование – вот ответ”, — решили они.

Оба подумали, что новое соглашение превосходно, соединились и пребывали во взаимном комфорте, пока не услышали, как кто-то сказал:

“Разве это не странно, что теперь нет ни холодного, ни горячего? Все, оказывается, только теплое”.

Поэтому они разделились, и после этого теплыми являются вещи, еще не нагревшиеся или еще не остывшие.

"Размышления", И. ШАХ

Милостыню не только дают, как вы это называете. Ее творят и исполняют, что означает 'быть и действовать'.

Как говорит в Gulistan великий дервиш Саади:

"Тот, кого не трогают страдания других, не имеет право называться человеком." Милостыня возведена в величайшую добродетель только из-за низкого уровня человеческой порядочности.

Если вы все еще думаете, что милостыня не необходимость, а высшая добродетель, вы не знаете даже, что ваши современники, представители вашей цивилизации обнаружили по этому вопросу и опубликовали в средствах массовой информации. Вот пример милостыни животных:

МИЛОСТЫНЯ КРЫС

Доктор Дж.Т. Грин из университета в Джорджии* взял десять белых крыс и обучил получать съестные шарики нажатием одного из двух рычагов, имевшихся в клетке. Один рычаг нажимать было трудно, и еды получалось немного. Вскоре, обнаружив это, крысы перестали его трогать, сосредоточившись на другом. Далее экспериментатор подвел к рычагу, легко дающему пищу, электричество так, что, когда его нажимали, крыса в соседней клетке испытывала электрошок.

И как же поступили ищущие еду крысы? Сначала они обнаружили, что их действия причиняют боль соседу, затем восемь из десяти переключились на другой рычаг, хотя нажимать его было труднее, и сосредоточились на нем, предохраняя своих братьев от дальнейших страданий.

Он был желтым, округлым, мягким и взъерошенным, его движения были нескладными, он был полон неуверенности, жадности и голода.

Его главным желанием было достичь состояния, в котором бы ему ничего не хотелось, не нужно было делать никаких движений, хотелось быть гладким, ровным и тонко соответствующим миру.

Он не осознавал, что был цыпленком, который хотел стать яйцом.

И. ШАХ

http://bazar-vokzal.net/newsroom/refl/Refl2.htm#_Toc23165100

Аджнаби имел обыкновение раздавать книги, говоря каждый раз:
- Я уже прочел ее. Может, вам она понравится? Он также предлагал людям еду, со словами:
- Я не голоден, не хотите ли отведать?
Его спутник Хуссейни однажды сказал ему:
- Вы совсем не даете людям возможности постичь, что вы для них делаете. Им кажется, они получают от вас то, что самому вам уже не нужно, и потому они не ценят этого.
Аджнаби сказал:
- Но я и не жду от них благодарности. Больше того, я не хочу, чтобы они ценили это. Я хочу, чтобы они получали пользу, а не поклонялись.
Хуссейни сообщает:
"Таким же образом Аджнаби передавал и свое учение. Никто из его учеников никогда не знал, чему они учатся. Аджнаби вовлекал их в учебу способом, который не позволял им ценить ее. Обычно они думали, что участвуют в какой-то совершенно пустяковой деятельности".
"Аджнаби любил повторять: "Часть учебы, которую люди ценят, - это именно та часть, которая не приносит им никакой пользы, подобно сладостям - масса удовольствия, но не заменит еды".

* * *

Не будет вреда тому, кто знает, на что способен.
Поговорка

Идрис ШАХ, "Наблюдения за покровом"

В сегодняшнем понимании Иерархии -"невежество - мышление - интуиция" я вижу "неминуемость" каждой ступени. Качество здесь проявлявлется только в результате накопления количества. Называйте это "квантовый скачок", или как угодно иначе красиво, но факт остаётся фактом.


"Единственное спасение [из создавшейся ситуации] – через большее знание. Люди говорят о ‘служении, усилии, любви, знании’. Но имея знание, вы знаете, чем любовь является, а чем – нет. Имея знание вы можете служить, вы можете делать усилия. Знание может быть не выше любви, но оно является существенным пререквизитом [необходимым предварительным условием]. Если вы не понимаете, вы не в состоянии любить. Вы можете только воображать, что вы любите."

"Знание как знать." Раздел IV

И. ШАХ

Пророк сказал, что человек в день Возврата [собственности] встанет в форме того или иного животного, соответствующего его главной характеристике. Его форма (образ) окажется превращенным в форму животного или другую форму, которую он внутренне напоминает, а не в его человеческую форму. В своем сне человек видит себя человеком; однако, он может видеть себя, в соответствии со своей главной характеристикой, как овцу, или обезьяну, или борова.

"Наблюдения за покровом"

Идрис ШАХ

Во всех человеческих сообществах, во все времена, существует один процесс, который является показателем прогресса индивидуума или группы.

Это рост качества и тонкости [утонченности] понимания вещей.

"Знание как знать." Раздел III

И. ШАХ