Закон "Об ответственном обращении с животными" принят 21 декабря Советом Федерации. Нижняя палата российского парламента работала с этим документом с 2010 года. Осенью 2016 года президент России Владимир Путин призвал доработать законопроект и принять его. Но после этого рассмотрение документа снова несколько раз откладывалось, а пресс-секретарь главы государства Дмитрий Песков называл его труднореализуемым в существующем виде и выражал надежду, что удастся найти развязку проблемных моментов, которые есть в тексте.

ТАСС поясняет, какие положения содержатся в доработанном и принятом документе.

Что такое жестокое обращение с животными?

В законопроекте написано, что животные — существа, способные испытывать эмоции и физические страдания, а человек отвечает за их судьбу.

Жестоким считается такое обращение с животным, которое привело или может привести к его гибели, увечью или другому повреждению здоровья. Сюда входят истязания, в том числе голодом, жаждой, побои, нарушение требований к содержанию, причинившее вред здоровью животного.

Хозяин, который отказывается содержать своего питомца и выгоняет его на улицу, попадает под ответственность за жестокое обращение, поскольку ставит его жизнь и здоровье в опасность.

Если владелец не оказывает своему питомцу помощь, когда тот находится в опасном для жизни или здоровья состоянии, — это тоже жестокое обращение с животным.

Запрещена пропаганда жестокого обращения с животными: изготовление и размещение фото и видео в интернете и т.п.

Придется ли регистрировать всех домашних кошек и собак?

Требования обязательной регистрации всех домашних животных в нынешней редакции законопроекта нет. В 2011 году проект содержал положение о добровольном чипировании питомцев, сейчас оно из текста исключено.

Что закон требует от владельцев животных?

• Обеспечивать четвероногим уход и ветеринарную помощь, включая прививки.
• Удовлетворять потребности питомцев в еде, воде, сне, движении, учитывая их биологические и индивидуальные особенности.
• Заботиться о том, чтобы у животного не было нежелательного потомства.
• Предоставлять животных для проверок специальным уполномоченным лицам.
• Выгуливать питомцев только в тех местах, которые для этого отвели местные власти. Животное должно быть под контролем при пересечении дорог, в лифтах и подъездах, во дворах, на детских и спортивных площадках.
• Если больше нет возможности или желания содержать животное — передать его новому владельцу или в приют, чтобы обеспечить условия содержания.
• Утилизировать отходы своего питомца и его останки после смерти.

Предельное количество домашних животных должно быть таким, чтобы владелец мог соблюдать ветеринарные нормы и санитарно-эпидемиологические требования. Кроме того, он не должен нарушать права и законные интересы соседей в многоквартирном доме.

Запрещено проводить без обезболивания ветеринарные и любые другие процедуры, которые могут вызвать у животных непереносимую боль.

Нельзя торговать животными в местах, которые не предназначены специально для этого.

Служебные собаки после окончания периода активной работы передаются другим владельцам (информация о передаче размещается в интернете) или содержатся в соответствии со специальными нормативами.

Любых ли животных разрешат держать дома?

Законопроект предписывает правительству составить перечень животных, которых запрещено содержать дома.

Кроме того, правительство должно составить перечень потенциально опасных собак. Их запрещено выгуливать без намордника и поводка, кроме как на огороженной территории, принадлежащей владельцу. При входе на эту территорию должна быть сделана предупреждающая надпись о "злой собаке".

Запретят ли бои животных?

Законопроект запрещает натравливать животных на людей и других животных, кроме случаев необходимой обороны и законного использования служебных собак. Запрещаются бои животных и любые другие зрелищные мероприятия, которые влекут нанесение травм и увечий животным или их смерть.

Нельзя кормить хищных животных другими живыми животными в местах, открытых для свободного посещения, кроме специально оговоренных случаев.

Нельзя использовать какой-либо допинг для зверей, участвующих в спортивных соревнованиях или культурно-зрелищных мероприятиях.

Запретят ли контактные зоопарки?

Законопроект вводит лицензирование зоопарков, зоосадов, цирков, зоотеатров, дельфинариев, океанариумов.

Запрещается использовать животных для развлечений, основная цель которых — предоставление зрителям физического контакта с животными (то есть контактные зоопарки). Однако если мероприятие предполагает такой контакт, то он должен быть не опасным для жизни или здоровья людей и животных. Кроме того, для животного должна быть оборудована специальная зона с укрытиями, где его не смогут достать посетители.

Как будут отлавливать бродячих животных?

Документ подробно описывает работу с беспризорными животными. Таких четвероногих полагается отлавливать и сдавать в приюты. Содержать пойманных на улицах зверей в каких-либо других местах нельзя. Сотрудники специализированных организаций, которые ведут эту работу, отвечают за жизнь и здоровье животных, они обязаны вести видеозапись отлова.

Стерилизованных животных, которые уже побывали в приюте и имеют специальные неснимаемые или несмываемые метки, отлавливать нельзя, если они не агрессивны.

Нельзя в присутствии детей отлавливать безнадзорных животных, кроме случаев, когда они представляют общественную опасность.

Нельзя ловить бродячих животных с помощью веществ, лекарств, способами и техническими приспособлениями, приводящими к увечьям, травмам или гибели животных.

Как будут работать приюты для животных?

В приютах бродячим животным проводят клинический осмотр и обеспечивают 10-дневный карантин. Там четверолапых должны вакцинировать, ставить на учет, маркировать неснимаемыми и несмываемыми метками, стерилизовать. После этого неагрессивных животных предполагается отпускать. Процесс возврата животного в среду обитания снимается на видео.

Приюты должны возвращать владельцам животных, у которых есть на ошейниках или других предметах информация о них. Тем, кто ищет потерявшихся животных, должны давать возможность посмотреть питомцев приюта, чтобы найти своего.

Данные о беспризорных животных, которые поступили в приют (фотография, краткое описание, дата и место обнаружения), должны размещаться в интернете в течение трех дней.

Приюты должны обеспечивать возможность обычным людям и волонтерам посещать животных.

Животные содержатся в приюте до наступления естественной смерти, до возврата на прежние места обитания или до передачи новым владельцам.

Умерщвлять питомцев приютов запрещено, за исключением случаев, когда животное обречено и требуется прекратить его непереносимые физические страдания. Это делает ветеринар. Животное умерщвляют гуманными методами, гарантирующими быструю и безболезненную смерть.

Запрещено передавать питомцев приюта для использования в качестве лабораторных животных.

https://tass.ru/obschestvo/5925917?utm_source=face...ExvzYCRGeUnrlknUxteKE-TUvVhfr8

Серия сообщений "Животные":
Часть 1 - Межвидовая эмпатия. Встреча со зверем
Часть 2 - Фотографии собак от фотографа Тима Флэча
...
Часть 14 - Спасем дельфинов!
Часть 15 - Помогу бездомным животным
Часть 16 - В России впервые приняли закон о защите животных
Часть 17 - Карьер как угроза парку львов "ТАЙГАН"
Часть 18 - Власти Крыма -угроза парку львов Тайган
...
Часть 20 - Подвиги животных на войне
Часть 21 - Голодные медведи на Камчатке SOS!
Часть 22 - Камчатка - боль моя.Природа гибнет от бесчеловечного отношения к ней...

Громкое, но оставшееся почти незамеченным событие — сорок лет китайской Перестройке, эпохе реформ, начавшейся с третьего пленума ЦК Компартии Китая, что проходил с 18 по 22 декабря 78-го года. Правильнее было бы сказать Антиперестройке, поскольку её результаты разительно отличаются от итогов перестройки горбачевской.

https://agitblog.ru/tvcast/dve-perestrojki-agitpro...9_Tzjo_dRAd8ASxU3pb17S0CADX5LI

«Дети выходят из школы полными нулями» 

или Почему советское образование не так идеально, как принято думать.

На самом деле низкий уровень образования, очень низкий и не просто в среднем, а в массе. Массе людей, будущее которых печально в мире, который стремительно разделяется на специалистов высокой квалификации и работников очень низкой квалификации.

«Советская» (она же «фундаментальная») модель школьного образования традиционно любима в российском обществе. Именно с ней принято связывать все научные и производственные успехи страны в ХХ веке. Дискуссия о жизнеспособности и актуальности подобной модели в очередной раз актуализировалась после выступления Германа Грефа на Гайдаровском форуме. «Мел» публикует расширенный комментарий нашей читательницы Екатерины Кобрин по этой проблеме.

Я согласна с мнением Грефа — вся система образования в России зашла в тупик: «Мы пытаемся воспроизводить старую, советскую абсолютно негодную модель образования — напихивание детей огромным количеством знаний». Мы живем прошлым, пытаемся на неживую уже модель насадить все больше «мяса» в надежде, что оно чудесным образом, вопреки желанию ребенка, прирастет.

Сейчас школьная программа построена по принципу «хочешь барана — проси верблюда»

Хочешь, чтобы в голове у ребенка осталось хоть что-то, впихивай туда как можно больше. Эта концепция имеет огромный спрос, она прекрасно продается родителям. Родителей пугают: «Вы же не хотите, чтобы школа стала просто камерой хранения? Вы же хотите знаний? Мы дадим и дадим много. Проследите, чтобы взяли хоть что-то». Что любопытно, эту концепцию можно продать родителям, но практически невозможно продать детям! Большинство детей в эту печку не полезут ни за что и никогда.

Родители краснеют и послушно строчат в блокнотах на родительских собраниях, когда химик трясет толстой книгой и безапелляционно сообщает: «Экзамен на носу, а дети не знают по химии ни-че-го! Я вижу, что с детьми не занимаются химией». Родители нанимают репетитора по химии, чтобы дать еще больше знаний. Ребенок заявляет: «Не хочу. Неинтересно. Не нужно». Потому что у ребенка либо процесс активного познания интересного, либо совсем ничего.

Я не понимаю, почему люди не хотят посмотреть правде в глаза: при абсурдно наполненной и сложной академической программе — дети выходят из школы полными нулями

Сидят по 8-9 уроков в день с 8:30 до 16.00 — без спорта, свежего воздуха, всестороннего развития личности, ненавидя это все, ради создания иллюзии постижения сложной наукообразной программы. Списывают с доски сложные алгебраические задачи, так никогда и не поняв тему состава числа.

Где-то читала прекрасный пример, что в стране всеобщего изучения сложной физики и стереометрии один из тысяч может объяснить, почему самолет летает, в чем физика процесса, переменный ток или постоянный в розетке и так далее. Из химии в голове у 86% этиловый спирт, кажется, только и остается. Слушая выступления депутатов, диву даешься: вроде же Онегина «проходили» еще в 9 классе.

Родители готовы повторять «шербет-шербет» про советское, а теперь и про российское образование только потому, что кому-то, получившему это образование, удалось уехать из страны и хорошо устроиться за границей. Разве можно приводить примеры действительно выдающихся (одаренных, целеустремленных, удачливых) людей, которые, получив советское образование, смогли стать учеными мирового уровня, крутыми бизнесменами — и проецировать этот пример на среднего ученика?

Есть очень жестокий аргумент у защитников советского образования: кому надо, кто одарен, тот знания как курочка по зернышку наклюет

Потому что это действительно так. Вот Новоселов, мол, учился в Нижнем Тагиле и ничего, нормально, советское образование не помешало Нобелевскую премию получить. Ну попробуйте, может и ваш ребенок вопреки всему тоже Новоселовым станет. Дойдет в лаптях до Манчестера. Да, кстати, в любом случае за бортом останутся 90% детей. Тех, кому не очень надо, не очень интересно и не очень легко. И нельзя сказать, что это их проблема и проблема их родителей. Это люди, которых мы будем встречать, выходя из квартиры через несколько лет. Это не мальчики-девочки умницы-разумницы и здесь блиставшие, и «там» собравшие всевозможные гранты и премии. Это люди, которые… да вот которые по телевизору… которые в подъезде… которые… Оглянитесь.

«Мел» публикует расширенный комментарий нашей читательницы Екатерины Кобрин по этой проблеме.

https://mel.fm/obratnaya_svyaz/134876-opinion
 

Знаменитый ученый-просветитель, лауреат множества международных премий (в т.ч. Leonardo European Corporate Learning Award, Dewang Mehta Award, TED Prize)

Сугата Митра предлагает внести кардинальные изменения в нынешнюю систему образования, чтобы изменить вектор дальнейшего развития науки и культуры на все последующие поколения. Его вдохновляющая идея о Самоорганизующихся Учебных Пространствах (СОУП) предполагает создание «Школы в облаках» – своего рода лаборатории, где дети смогут проводить исследования и обучаться друг у друга, используя ресурсы из «облаков». Выступления индийского профессора на конференции TED в 2007, 2010 и 2013 году имели значительный мировой резонанс. Не удивительно, что в 2013-м профессор Митра стал лауреатом премии TED Prize в $1 млн. Как известно, одна из самых престижных премий, присуждается исключительно за заслуги в науке, искусстве и политике, которые меняют жизнь обычных людей в лучшую сторону.

Построим «Школу в облаках»

(стенограмма выступления Сугаты Митры на конференции TED)

Каким будет обучение в будущем? У меня есть план, но чтобы рассказать вам о нем, я должен начать с небольшой истории, которая введет вас в курс дела.

Сугата Митра © Mark Pinder

Я попытался понять, откуда появилась текущая система обучения в школах? Можно заглянуть далеко в прошлое, но если посмотреть на сегодняшнюю систему обучения, то довольно легко выяснить, откуда она произошла. Она зародилась около 300 лет назад, она пришла из последней и самой большой империи на планете – Британской империи. Представьте, что вы управляете всем, управляете планетой без компьютеров, без телефонов, с данными, записанными на бумаге и перевозимыми на кораблях. А викторианцы так и делали. И то, что они делали, было удивительно. Они создали мировой компьютер, который состоял из людей. И он все еще работает. Мы называем его административной бюрократической машиной. Чтобы такая машина работала необходимо очень много людей. И они создали еще одну машину для производства таких людей – школу. Школа выпускала людей, которые потом становились частьюадминистративной бюрократической машины. Они должны быть идентичны друг другу. Они должны знать 3 вещи: красиво писать, потому что все данные записываются; уметь читать; уметь умножать, делить, складывать и вычитать в уме. Они должны быть настолько идентичны, что если взять одного человека из Новой Зеландии и перевезти его в Канаду он сможет сразу исполнять свои обязанности. Викторианцы были великими инженерами. Они создали настолько прочную систему, что мы до сих пор ее используем, создавая все новых идентичных людей для машины, которая прекратила существовать. Империя умерла, так что мы делаем с этим устройством, производящим идентичных людей, и что мы будем делать дальше, если мы когда-либо попытаемся что-то с этим сделать?

Школы, какими мы их знаем, устарели. Это очень сильное утверждение. Я сказал, что школы, какими мы их знаем, устарели. Я не говорю, что они неисправны. Довольно популярно говорить, что система образования сломана.Она не сломана. Она хорошо сконструирована. Просто она нам уже не нужна. Она устарела. Какие должности востребованы сегодня? Ну, офисные работники и компьютеры. Их тысячи в каждом офисе. И есть люди, которые управляют этими компьютерами, чтобы выполнить свою офисную работу. Этим людям не нужно уметь красиво писать от руки. Им не надо уметь умножать числа в уме. Им надо уметь читать. На самом деле, они должны уметь читать проницательно.

Но это сегодня, а мы даже не знаем, какие должности будут востребованы в будущем. Мы знаем, что люди смогут работать откуда захотят, когда захотят и как захотят. Как сегодняшняя школа сможет подготовить их к этому миру?

Читайте далее http://soloneba.com/sugata-mitra-school-in-the-cloud/

Доктор геолого-минералогических наук Владимир_Полеванов о будущем России и мира. Почему не работает длинная Кондратьевская волна, что это означает для мировой экономики. Во что мутировал капитализм к сегодняшнему дню, почему по всей планете растёт социальное расслоение. 
Почему последствия кризиса конца капитализма могут быть самыми плачевными для человеческой цивилизации. Почему 2016-й год можно считать началом цифровой эры, как изменят человек и мир технологии шестого технологического уклада. Можно ли избежать негативных сценариев, что для этого необходимо сделать, какие проекты_будущего осуществляются в различных странах.

https://www.youtube.com/watch?v=R24obg3VVnE

Это пословица такая — «Молодец против овец, а против молодца сам как овца». 
Суд продлил меры пресечения для #Кокорин и #Мамаев. Они надеялись, и видимо сильно, покинуть тюремные стены, но не тут-то было. 

Им продлили заключение под стражей до 8 февраля. Все новогодние праздники, в которые наши привилегированные и сверхбогатые футболлеры привыкли проводить, очевидно, в Монако или в Ментоне они просидят в российской тюряге с тараканами и соседями, которых не они для себя выбрали. 

Кокорин, Кокорин, самый агрессивный, вдруг расплакался! 
Безжалостно избивал ведь безропотных обывателей, которые, конечно же, слабее тренированного футболлера, а когда на Кокорина навалилась всей своей силой власть, вот как овца заплакал. 
На переднем плане в аквариуме-клетке стоял Мамаев, шея в броне татуировок — сзади веером — второстепенные подсудимые, а сидит с согбенной головой и сморщившимся ликом никто иной, как Кокорин. Всхлипов нам не было слышно, но искривлено было лицо в конвульсии рыдания. 
Выпендривались. Насильничали. Вспоминаются видео-кадры, похмельный или ещё пьяный Кокорин в капюшоне подходит к водителю припаркованного у «Садов Пекина» автомобиля и начинает жестоко избивать шофера, при поддержке всей сопровождающей компании дружков-суперменов. Избиваемый водитель аж шатается, как тряпичная кукла. 
Футболлеры, биндюжники, мажоры, изгилялись, как хотели. Сидят теперь кроликами. И вот самый из них крутой заплакал. 
Ну да, обыватель постоянно находится в опасности, и замечу, не от бандитов, те заняты своими разборками, в их среде, но от хамов. 
Хорошо бы значительно срезать #бешеные_деньги, которые преступники от спорта получают за свои не особо впрочем, выдающиеся подвиги на футбольных полях. 
Ознакомьтесь с зарплатой Кокорина, я уверен, голова у вас пойдёт кругом. Вот читайте. И пусть у вас подымется к горлу справедливое негодование. 
Нападающий «Зенита» Александр Кокорин получает в год 351 миллион рублей. Прописью, чтобы у вас не было сомнений «Триста пятьдесят один миллион рублей» в год. 
В день Кокорин зарабатывает 989 тысяч рублей! Вне зависимости от того участвует он в матче или нет. 
Конечно при такой зарплате он презирает простого человека, и обывателя, и чиновника. Что ему какой-то несчастный чиновник аккуратненький, с корейской физиономией Пак, встреченный в «кофе-шопе»! Бедная букашка… 
#Павел_Мамаев — полузащитник из клуба «Краснодар» зарабатывает 182 миллиона 904 тысячи рублей в год. Пишу прописью «Сто восемьдесят два миллиона и девятьсот четыре тысячи рублей». 
Ну так оба эти парня презирают человечество и нас с вами: Пака, Лимонова, и уж без сомнения водителя автомобиля, припаркованного на их кровавом пути у «Садов Пекина». 

И расплакался. 351 миллион рублей в год получает. С такими деньгами плакать не имеет права. 
Его деньги сделали Кокорина агрессивным. Если б он получал 40 тысяч рублей в месяц, Кокорин был бы смирным как голубь. 

Преступление этих двух относится к категории тяжких Им грозит до 7 лет ИК каждому. То, что они футболисты с такими деньгами, я бы отнёс к категории отягчающих обстоятельств. 
#Эдуард_Лимонов 

#Мамарин #Кокоев #мажоры #беспредельщики #футболисты 
https://svpressa.ru/society/article/218627/?fbclid...QXPwcVKbgFd7uSw_JJ98eD02O8THkI

2/3 учителей не почувствовали улучшения своего материального положения, они недовольны заработной платой, она то ли не выросла, то ли упала, но жить точно легче не стало. 
1/3 молчит – у них зарплата подросла, у некоторых сильно: ведь речь шла о средней зарплате, поэтому если у кого-то она упала или не выросла, то у кого-то поднялась.
У нас пресловутая учительская ставка в неделю тоже 18 часов аудиторных, а еще 18 часов должны идти на проверку тетрадей, занятия с отстающими – посмотрите выше, и вы увидите все то, что надо делать учителю в указанное время. 
Сейчас у нас, по опросам, на одну ставку работают 37,5% учителей, на полторы – 46,2%, а еще 13,8% – на две. Сколько потребуется учителей, если все педагоги будут работать на одну ставку?
Таким образом, в школу при переходе на окладную систему дополнительно должно прийти не менее 230,9 тыс. учителей!!!
А теперь посчитаем, сколько потребуется дополнительных бюджетных средств на оплату их труда.
Если исходить из средней по России заработной платы учителей в 37 697 рублей за девять месяцев 2018 г., получаем около 136 млрд рублей в год.

В Европе она повременная (мы называем ее окладной), а в России – фактически сдельная, стимулирующая учителей работать больше, если они хотят получать большую заплату, и переход на повременную систему может произойти только в случае резкого роста расходов на образование и прихода в школу значительного числа новых учителей.

При этом, как в Европе, надо суметь сделать так, чтобы в учителя шли лучшие выпускники школ (в Германии студент, который учится на учителя начальных классов и плохо сдает хотя бы один предмет, отчисляется из университета), создать мощную систему повышения их квалификации, повысить престиж учителя в обществе.

«А без этого, – тихо скажет вам нелюбимый в системе образования экономист, – ничего не выйдет, красивые слова без ресурсов – это только красивые слова»

https://vogazeta.ru/articles/2018/12/11/economics/..._roste_rashodov_na_obrazovanie

Почем опиум для элиты? Скольким людям оказывается нужна  психиатрическая_помощь!!! На самом деле это огромная проблема!

https://vesti-k.ru/v-sevastopole-presekli-deyateln...znoj-organizacii-vozrozhdenie/

Серия сообщений "религия":
Часть 1 - Новые мессии или как уберечься от соблазнов свободы выбора!
Часть 2 - Лилит
...
Часть 16 - Об искателях Пути, Истины и Высшей реальности
Часть 17 - Еврейский Новый год - 4 сентября наступил 5774-й год.
Часть 18 - Секты

7 декабря 1988 года в Армении произошло одно из самых страшных землетрясений за всю историю СССР.

Под завалами погибли 25 тысяч человек, 140 тысяч стали инвалидами, полмиллиона — лишились крова.

Обычный рабочий день. На часах было 11:41. В следующие 30 секунд земля ушла у людей из-под ног в прямом смысле этого слова. Местные жители были уверены, что началась война и город бомбят.

В эпицентре землетрясения был город #Спитак. Сила толчков там достигла 10 баллов (по 12-балльной шкале) Этот 17-тысячный город исчез за эти 30 секунд.

Потом специалисты установят, что мощность толчков была эквивалентна взрыву десяти_ядерных_бомб Хиросимы.

Земля пошла штормовыми волнами, которые скидывали и растворяли в себе дома, кварталы, города.

https://snob.ru/20th-century/spitak-30-let/

Юрий Пронько

ЧП в московской школе: пора остановить хайпожоров!

Думаю, многие родители сегодня почувствовали себя, мягко говоря, некомфортно, когда узнали про 16-летнего школьника, пришедшего на занятия с ножом и угрожавшего окружающим. Сейчас разные версия и трактовки даются произошедшему, но я о другом, о той опасной черте, к которой на всех парах приближается Россия. И в моих словах нет преувеличения. Можете без поисковиков назвать количество погибших в Керчи, это ЧП было совсем недавно? Думаю, нет, а между тем, там погибло и было ранено более 80 человек.

К чему я? Население страны замордовано! Люди выживают, еле-еле сводят концы с концами. И я сейчас не про 20% семей, которых официальная статистика признала нищими, я про основную массу населения страны. Каждый пятый работник в России получает меньше 15 тыс. рублей в месяц. Только 4,4% имеют доход 100 тыс. рублей и выше (данные "РИА Рейтинг"). Средняя зарплата в России в 2018 году, по данным агентства, составляет лишь 26,9 тыс. руб, а не 42 тысячи, как рапортует Росстат. Россказни чиновников про «рекордный рост заплат» страной был встречен гоготом в отношении «слуг народа». «Петя ест капусту, я ем мясо, а вместе мы едим голубцы», - одна из самых популярных шуток в 2018-м. С экранов ТВ нам рассказывают про «загнивающий» Запад, про наши великие «успехи» в экономике. Сегодняшний день не исключение, послушайте, если сможете, слова господина премьера о положительных итогах уходящего года во время его общения с группой избранных журналистов, среди которых были и подданные иных государств, которые помоями поливают Россию, вводят против нас новые пакеты санкций…

И ладно бы только об «успехах» рассказывали (сами выдумали, уверовали, а после предлагают нам поверить), с «голубого экрана», как из неисправного унитаза, в ежедневном режиме идут потоки желчной органики. Многочасовые шоу с ором, мордобоем, сплетнями и перетряхиванием «нижнего белья» - это всё про нынешнее российское ТВ, которое получает очень нехилые вливания из госбюджета. Читай – за счет бизнеса и граждан, которым увеличивают постоянно фискальную нагрузку.

Я смотрю только несколько каналов, и то непостоянно, - это «Культура», это РБК, это «Звезда». Каналы, где показывают художественные и документальные фильмы. Но, иногда я нарываюсь на «ведущие» федеральные программы. Простите, но большей помойки в прайм я себе не мог представить даже в самом фантазийном сне. 
Ненависть, злоба, предательства, жестокость – это далеко не полный перечень того, что можно наблюдать на «голубом экране»…

ЧП в Москве, ЧП в Керчи, криминализация подрастающего поколения – итог политики, когда родители не могут, в силу замордованности и необходимости заработать кусок хлеба, уделить внимание своим детям. Детям, на которых идет поток органики с разных сторон. Вы думаете, что они не видят ложь, манипуляции, откровенное вранье со стороны взрослых в он-лайне и офф-лайне? Дети очень продвинутые люди, их сложно обмануть. Двойные, тройные стандарты, которыми сейчас напичкана Россия – причина больших и «мелких» ЧП с подрастающим поколением.

С экранов ТВ и из интернета навязывается распутство, бездетность, извращения, похабщина. И ладно бы это делили частные сети в погоне за рейтингами. Нет, хайпожорством занимаются госСМИ.

Я прошу, нет, требую, господа, остановитесь! Вы проецируете беду на нашу страну!

Вы думаете, что своими видами на жительство, двойными гражданствами вы прикроете свою ж…пу? Нет. Даже если вы уже вывезли своих детей и жен туда, полномасштабная беда в России накроет вас «медным тазом». Накроет весь мир!
Хайпожорство здесь, а жизнь там (за пределами нашей, но, по всей видимости, не вашей России) в странах русофобского Запада (интересно, у этих персонажей с двойными подданствами или видами на жительство вне России не возникает дуализма в головах? Они не путаются в показаниях?) – принцип новороссийской т.н. элиты (чиновников, бизнесменов, деятелей культуры).

Нынешняя элита сгнила, она уже органика. Однако надо понимать, что если не остановить хайпожорский беспредел не только на «голубом экране», но и, прежде всего, в головах масс, мы получим очень большую беду.

https://www.facebook.com/pronkofm/posts/2115037001893422

Ежегодно британский журнал The Economist выходит с обложка_ребус, которая по неофициальной версии является экономическим пророчеством на следующий год. Если учесть, что издание принадлежит клану Ротшильдов, который считают главной мировой "закулисой", то внимания к таким обложкам уделяется много. Традиционно — Ротшильды и рептилоиды оставили всем нам шифрованное послание на 2019 год. Имеет смысл ознакомиться с трендами. 
Итак, что же мы видим?
1️⃣ Сама обложка - отсылка к записям и наблюдениям, а также списку дел да Винчи. В следующем году исполняется 500 лет со дня смерти художника. Аналитик Олег, правда, предполагает, что надписи-перевертыши зеркального вида тоже символ: перевёрнутого состояния всех смыслов международных отношений. 
2️⃣ В центре композиции — Витрувианский человек на фоне Атлантического океана. В руках он держит листок каннабиса, бейсбольный мяч (всё это на фоне контуров американского континента), смартфон с QR-кодом и весы правосудия (всё это на фоне контуров Европы). Во-первых, вероятно, это означает поиск новых идеальных пропорций международных отношений (старые спущены в сортир). Во-вторых, он совершенно очевидно разделяет мир надвое. 
3️⃣ Каннабис — легализация “марьиванны” в США — и бейсбольный мяч — вероятнее всего обозначает 90-ую годовщину национального чемпионата. На руке у Витрувианского человека тату ДНК — новые открытия по части генетки? На груди у него тату с хештегом #metoo(комсомольский феминистический задор обретет новое значение?), а на глазах беспроводные VR-очки (грядет новая эра восприятия развлечений?)
4️⃣ Смартфон с QR-кодом и весы правосудия, вероятно, обозначают усиление контроля за населением в Европе. 
5️⃣Слева мы видим спутник (американская экспедиция к астероиду Ultima Thule на границе Солнечной системы), индийского слона с биржевой стрелкой вместо бивней (значительный рост индийской экономики), фигурку Махатмы Ганди (150 лет со дня рождения), британского бульдога с надписью Brexit (Королевство, очевидно, после марта 2019 года окончательно войдет в орбиту Штатов без всякой оглядки на Европу и окончательно станет американским пуделем) и символ Океании — броненосца. Похоже, с этой стороны находятся очевидные союзники американцев в грядущем году.
6️⃣Справа, в орбите Европы и России, всё интереснее. Первое, что замечаем рядом с Путиным - всадников апокалипсиса. То ли это намёк на самого Путина (как обычно), то ли на то, что Украина явно стала пороховым погребом Европы и случиться может всякое 💥. Наблюдаем электромобиль. Похоже европейские компании окончательно выведут на рынок своих конкурентов “Теслы” (может, с неизбежной смертью последней). Рядом с профилем Путина надпись — “Трубы Путина” — намек на «Северный поток-2» и «Турецкий поток». Пиноккио - преемник(?). Возможно, это намёк на плутовство российского президента или расследование дела Скрипалей. 
7️⃣Внизу коллажа — урны для голосования с флагами ЮАР и еще какой-то африканской страны: политическая борьба за африканский континент.
8️⃣Наверху обложки — гора (похоже, это Фудзи — нас ждет мирный договор с Японией?), аллегория полета на Луну (новая космическая гонка?), Хемингуэй (120 лет со дня рождения писателя), аист со штрих-кодированным мешком (внедрение глобального контроля рождаемости?), профиль человека (технология распознавания лиц). Венчает всё это великолепие символ Китая — панда. Она злая и нахохлилась, недобро смотрит в сторону Трампа.
https://vbulahtin.livejournal.com/4314050.html

Серия сообщений "экономика":

экономика

Часть 1 - Бедный Ротшильд...
Часть 2 - Войны Уолл-стрит
...
Часть 25 - АНТИНАРОДНОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО
Часть 26 - Похороны социального государства на фоне глобального кризиса
Часть 27 - ОБЛОЖКА-РЕБУС The_Economist №12_2018
Часть 28 - Экономика цифрового внимания
Часть 29 - Цивилизация самоубийц
...
Часть 34 - МИР В 2020 ГОДУ ГЛАЗАМИ РОТШИЛЬДОВ
Часть 35 - Для чего поправки и весь сыр бор...
Часть 36 - РФ впереди планеты всей!

Собрались лицемеры и провластные лизоблюды, священник - особенная сволочь(богатство губит наших людей)! 70% россиян -лентяи и тунеядцы!
Константину Семину спасибо огромное за правду!

Каждый пятый россиянин живёт за чертой бедности. 
70% наших сограждан вынуждены экономить постоянно. При этом #Россия стоит на 5 месте в мире по числу долларовых миллиардеров. Разрыв между бедными и богатыми в нашей стране просто неприличный.
Почему несмотря на победу над тотальной бедностью страны в нулевых годах, статистика говорит, что мы беднеем. Так ли это? В чем причины и как победить бедность?

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1271&v=GyvbmjYL-Oc&fbclid=IwAR3ymPlmgqkNEblkf4MaEfSpFeJ2-ngl0vuWpTJ1dKuaF6CpDH8h05rABIU
#бедность_россия

Наше тело — сложнейший механизм, чувствительно реагирующий не только на внешние, но и на внутренние факторы. Доктор Сьюзен Баббель, психолог, специалист в области депрессии, выдвинула интересную теорию о сигналах нашего тела.

Баббель считает что дискомфорт и боль могут быть сигналами о внутренних переживаниях — тайных страхах, нерешенных вопросах. Хронические боли — симптомы стресса и эмоциональных проблем, особенно когда с физиологией все в порядке и видимых причин боли нет.

Голова

Любые головные боли возникают от чрезмерного напряжения. Это может быть озабоченность результатом, частые переживания по незначительным мелочам, постоянная спешка.

Каждый день оставляйте время для себя. Разрешайте себе расслабиться и не беспокойтесь о делах какое-то время. Отдыхайте и не корите себя за это. От этих «минут простоя» ваша продуктивность только возрастет. И голова болеть не будет.

Шея

Дискомфорт в области шеи символизирует груз обиды на окружающих, груз досады на собственное несовершенство. Шея болит, когда мы не можем простить кого-то или самого себя.

Пересмотрите свое отношение к себе и окружающим. Чаще всего люди не хотят вас обижать. А вы не обязаны соответствовать собственным строгим ожиданиям. Относитесь к миру легче и научитесь прощать. И еще важно чаще думать о вещах, которые вы любите.

Плечи

Боль в плечах говорит о том, что мы носим тяжелую эмоциональную нагрузку, находимся под большим эмоциональным давлением. Возможно, кто-то в нашем окружении давит на нас. Или мы не можем принять важное решение, и оно лежит на наших плечах тяжким бременем.

Попробуйте поделиться своими проблемами с близким другом. Вы почувствуете облегчение. Даже если вы просто выговоритесь, это уже поможет не нести этот вес в одиночку. А может быть, и откроет глаза на простое решение проблемы.

Верхняя часть спины

Боли в этой области говорят об отсутствии эмоциональной поддержки, о нехватке близких людей рядом. Когда мы подсознательно чувствуем себя нелюбимыми или недооцененными.

Больше общайтесь с разными людьми. Не зацикливайтесь на себе, будьте открыты и дружелюбны. Знакомьтесь, сходите на свидание. И главное, не подавляйте в себе чувство привязанности.

Нижняя часть спины

Если мы постоянно волнуемся о деньгах, у нас может ныть поясница. Возможно, собственная тайная зависть богатой жизни никак не дает покоя либо близкие постоянно заставляют переживать по поводу денег.

Не в деньгах счастье — как ни банально это звучит, но это так. А потому перестаньте беспокоиться — лучшие вещи в жизни бесплатны! И занимайтесь любимым делом. Дело, в которое вложена душа, принесет не только удовольствие, но и ощутимые дивиденды в будущем.

Локти

Боль в локтях указывает на недостаток гибкости, на слишком упорное нежелание идти на компромисс. Скорее всего, мы противимся каким-то важным изменениям в жизни. Или подсознательно боимся принять что-то новое.

Жизнь иногда может казаться слишком трудной и жесткой. Это только кажется. Возможно, вы просто все усложняете. Будьте гибче — не тратьте энергию на борьбу с тем, на что вы не в силах повлиять.

Руки

Руки болят у тех, кто давно и сильно нуждается в дружбе. У тех, кому не хватает расслабления и простого дружеского общения с другими людьми. Если у вас ноют кисти рук — это сигнал о том, что пора выходить из своего замкнутого мирка.

Попробуйте завести новых друзей. Пообедайте с коллегой. Сходите на стадион, на концерт — почувствуйте себя частью толпы. Смелее вступайте в беседы с новыми людьми, ведь заранее не угадать, где можно встретить настоящую дружбу.

Бедра

Такие боли могут мучить людей, слишком цепляющихся за предсказуемость жизни и комфорт. Патологическая боязнь перемен, нежелание менять устоявшийся порядок вещей, постоянное сопротивление новому могут спровоцировать боль в бедрах.

Не сопротивляйтесь естественному течению жизни. Жизнь подвижна, изменчива, тем и интересна. Воспринимайте перемены как захватывающие приключения. И не откладывайте на потом важные для себя решения.

Колени

Боль в коленях, вероятнее всего, является признаком сильно раздутого «я». Колени болят, когда мы слишком много думаем о себе и слишком мало о других, когда мы твердо и бескомпромиссно уверены, что мир вращается вокруг нас.

Оглянитесь вокруг — вы не одни на планете. Будьте внимательнее к окружающим. Выслушайте друга, помогите маме, подмените коллегу. Чаще помогайте людям. Можно заняться волонтерской деятельностью.

Голень

Боль в этой области — признак сильной эмоциональной перегрузки. Чувство собственничества, любовные переживания, мучительная, ослепляющая ревность.

Нужно научиться доверять своей половинке. Расслабьтесь и перестаньте контролировать любимого человека, не накручивайте себя. И, возможно, пришло время отказаться от старых, изживших себя привязанностей.

Лодыжки

Боль в лодыжках означает, что мы часто забываем про себя. И отказываем себе в получении удовольствия. Может быть, работа занимает все наше время или мы слишком несерьезно относимся к своим желаниям, постоянно отодвигая их на второй план.

Пришло время начать себя баловать. Купите себе то, что хочется, дайте себе выспаться, попробуйте ту дорогущую вкусняшку. Забудьте на время о карьере и подумайте, например, о романтических отношениях. Или спланируйте путешествие своей мечты.

Ступни

Причина боли ступней, вероятно, в глубокой апатии. Как будто наше тело отказывается идти дальше, как будто мы боимся жизни и не видим смысла в движении вперед. Когда мы подсознательно думаем, что все плохо и жизнь не удалась, наши ступни болят.

Учитесь обращать внимание на маленькие радости жизни. На красоту окружающего мира и людей. Наслаждайтесь вкусами, запахами, ветром и солнцем. Заведите пушистого питомца или найдите интересное хобби. Наполните свою жизнь. Избегайте грустных воспоминаний и чаще улыбайтесь. Ищите радость в жизни каждый день.

Вывод

Вывод несложен: любите себя, прощайте себя. Относитесь внимательнее к окружающим и постарайтесь не держать на людей зла и обиды. Общайтесь, улыбайтесь (вам это очень идет) и будьте здоровы!

https://starsbeat.ru/2018/09/07/12-psixosomaticheskix-signalov-nashego-tela/

СЕТИ, улавливающие простофиль и глупцов.

Популярным до сих пор является так называемый

шок_контент — объявления с выдуманными историями, рассказанными от лица знаменитостей. Только на одной рекламной кампании злоумышленник зарабатывает до 50 тысяч рублей. При этом охват подобных баннеров очень высок — за год он превышает 50 миллионов пользователей.

Злоумышленники зарабатывают на фейковых онлайн-акциях от имени звезд более 500 миллионов рублей в год.

Кроме того, выросло количество взломов аккаунтов известных людей. Так, в Instagram этот показатель за год увеличился на 40 процентов. За взлом популярных профилей хакеры требуют от тысячи до 30 тысяч рублей, в отдельных случаях — до 100 тысяч рублей. За возврат доступа к аккаунту владельца злоумышленники могут запросить до одного миллиона рублей.

https://lenta.ru/news/2018/11/27/obokrali/

https://lenta.ru/news/2018/11/27/obokrali/

Учитель истории, ушедший из школы в начале 90-х, спустя четверть века вернулся, чтобы на время заменить заболевшего коллегу. Изменения, случившиеся с детьми за эти 25 лет, ошеломили его.

Я, Игорь Николаевич Гусев, служил в Рижской средней школе № 17 с 1986 по 1994 гг. Преподавал историю, а также обществоведение, психологию и логику (в те годы экспериментально практиковались и такие дисциплины). Был классным руководителем. Ушёл из школы вместе с моими выпускниками, так что совесть перед ними чиста. Минуло четверть века и в прошлом году меня попросили временно заменить в одной из школ захворавшего историка. Так, нежданно-негаданно для себя, я вновь погрузился в эту прекрасно-необыкновенную, чудовищно-непутёвую школьную жизнь, со всеми её плюсами и недостатками.

У меня появилась завидная возможность сравнить своих учеников – тех, прошлых и нынешних, современных. Это было особенно любопытно, тем более, что среди новых учеников обнаружились отпрыски моих былых воспитанников. Сравнение отцов и детей обещало быть интересным!

Считается, что у хорошего педагога любимчиков не бывает. Ему все дети одинаково противны. Я учитель плохой… Детей очень люблю и сам, будучи современным папой, искренне пытаюсь понять новое поколение, младое и малознакомое. Сами по себе дети прекрасны! Есть просто умнички и лапочки, со многими, как мне кажется, мы искренне подружились. Тронули до глубины души их слёзы на глазах, когда через полгода нашей совместной работы, настал срок мне покидать это гостеприимное школьное сообщество. Спасибо, милые мои, я вас помню и люблю… Так есть ли отличие между учениками прошлых лет и нынешним поколением славных оболтусов?

Первое, что бросается в глаза в современной школе - много тучных детей, особенно девочек. Виной тому, полагаю, не только нездоровое питание, но и те стрессы, в которые дети погружены с момента рождения. Нередко полный человек набирает лишний вес именно под воздействием постоянного нервного напряжения. Это своеобразная защитная реакция организма. Дети, если сравнивать с прежними поколениями, вообще очень мало развиты физически. Отсутствие подвижных игр. Я ни разу не видел на переменках, чтобы девочки играли в свои извечные девчачьи «скакалочки», «резиночки», а мальчики гоняли мячик. Никаких «казаков-разбойников» и «салочек»! В лучшем случае – бессмысленная возня и толкотня. Но чаще всего, Его Величество мобильник! Забывая всё на свете, не видя никого и ничего, дети тычут пальчиком по экрану. Они «играют» на мобильнике по дороге в школу, на перемене, играют на уроке, в туалете, играют по дороге домой. Начало урока, для детей всегда мука – ведь зловредный учитель требует спрятать мобильник с недоигранной игрой! Дети злятся, они раздражены и мало думают об уроке…

Второе. Современные дети очень быстро устают, теряют внимание и концентрацию. Я ещё помню уроки по 45 минут. Но сегодня они длятся 40, и даже этого получается много! Современный ученик уже через 20 минут практически неработоспособен, он уже не в состоянии следить за речью учителя. Проявляется немотивированная гиперактивность: сам вертится, ёрзает, руки бегают по парте, ребёнок бессмысленно перекладывает карандаши-ручки-линейки с места на место. Вдруг в разгар урока поднимает сумку и начинает шумно копаться в ней, после чего снова ставит её на место. Интересуюсь: «Саша, что ты искал?». Смущённо улыбается, краснеет, пожимает плечами… Он и сам не знает. Таких «Саш» -- полкласса.

Третье. Современные дети с рождения усваивают массу информации, но вся эта информация, как правило, мало связана с обыденной жизнью и уж конечно не имеет отношения к истории. Рассказываю на уроке о крестьянском труде, о подсечно-огневом земледелии. Тут понимаю, что дети вообще не ориентируются, что такое плуг, зачем нужна борона, как сеют и выращивают хлеб! Недоумённо хлопают глазами. В старое время советские дети получали много информации из мультиков. Помните? Кошечки и собачки пекли хлеб, Фока на все руки дока ковал подковы в кузне, персонажи народных сказок из советских мультфильмов много и трудолюбиво работали. В современных мультиках разнообразные супергерои не работают вообще. Им работать некогда – они «мир спасают»!

Четвертое. Дети не читают, т.е. совершенно! Вообще! Успешное преподавание истории обязательно базируется на тех историко-приключенческих романах, которые подросток «проглотил» к средней школе. Помните, у Высоцкого: «Значит, нужные книги ты в детстве читал!» Сейчас не читают никаких книг… И вот стою я перед классом, весь такой красивый и самонадеянный, рассказываю об истории Франции XVII века и наивно вопрошаю: «Помните, как д'Артаньян приезжает в Париж?» И вижу огромные недоумённые глаза детей! Оказывается, из четырёх средних классов, роман «Три мушкетёра» читали лишь три человека! Но я такой старый, что ещё помню, как это произведение читали буквально все, потому что не прочитать его считалось позорным и неприличным! Уже общее правило современной школы: если ученик хорошо и бойко отвечает, если учится успешно, значит – читающий ребёнок. Увы, но таких уникумов прискорбно мало…

Пятое. Дети удручающе прагматичны, у них почти полностью отсутствуют романтические порывы. Они мало чем интересуются, кроме того, что относится к их «личному потреблению». У меня есть небольшая коллекция предметов, привезённых из археологических экспедиций. В былые годы, демонстрируя на уроках истории обломки древнегреческих амфор, орудия труда первобытного человека, многотысячелетнюю керамику со следами пальцев давно истлевшего гончара, я с удовольствием наблюдал горящие глаза детей, которые страстно разглядывали все эти археологические чудеса, вырывали их из рук, засыпали меня вопросами… Теперь же, попытка предъявить мою коллекцию ученикам, вызвала у них лишь вежливый интерес (у некоторых!). 25 лет назад это вызывало восторг... Сегодня это им не интересно! Переданное мною по рядам рубило каменного века, многие даже не рассматривая передавали дальше.

Я вообще был приучен к особому вниманию моих учеников, привык, что после урока возле учительского стола обязательно собирается стайка любознательных чудаков, засыпающих меня вопросами, доказывающих своё, особое мнение. Сегодня это невозможно. Сразу после звонка, все дружно хватают мобильники и играя на ходу, вылетают в коридор.

Шестое. В каждом классе всегда были диссиденты. Это, как правило, дети-личности, они особые, неординарные. Они могли портить нервы учителю, могли спорить и не соглашаться, отстаивая своё мнение. Таких учеников вечно ругали, «пытались поставить на место», их родителей нередко вызывали к директору. Но умные учителя, таких ребят в душе очень любили. Это были ЛИЧНОСТИ, имеющие своё собственное мнение. В современной школе такой диссидентствующий типаж также имеется. Только разница в том, что нынешний «диссидент» портит тебе нервы и умничает не потому, что «борется за справедливость». Он язвит ПРОСТО «ПО ПРИКОЛУ»! У него нет особого, своего мнения. Это изначально умный, неординарный ребёнок, с увы… крайне скудным багажом познаний, но с большими амбициями. Спорить ему хочется, только спорить не о чем, знаний не хватает. Поэтому – просто дерзит.

Седьмое. У современных детей крайне низкая мотивация к успешной учёбе. Они вообще не понимают, зачем им нужно учиться хорошо? Звучит дико, но это так… Столкнувшись с этим удивительным явлением, я поставил эксперимент: выложил на парты учебники, задал несколько вопросов и велел ученикам просто найти и выписать из учебников готовые ответы. В прежние годы, мне подобная профанация учебного процесса и в страшном сне бы не приснилась… Эксперимент дал поразительные результаты. Многие ученики не нашли ответов в указанном мною параграфе. Для них оказалось непосильной работой прочитать текст и выписать готовые ответы! Многие и не пытались этого делать. Их даже не соблазняла хорошая оценка. За десять минут до конца урока, мне сдавались листочки с несколькими случайно подобранными фразами, их же владельцы в ожидании звонка просто сидели, украдкой под партами играя на мобильных телефонах. Я пытался исследовать этот феномен. Складывается впечатление, что у многих детей прочно укоренился стереотип, что всё в жизни к ним как-то придёт и сложится само-собой. Может быть дело в этих стереотипах сознания?

Присматриваясь к мультяшкам и кинофильмам, которые смотрят наши дети, которые сегодня идут в кинотеатрах, можно заметить, что многие из них имеют некую общую канву. Живёт некий мальчик (девочка) – откровенный лузер и неудачник. Он (она) не обладает никакими особыми способностями, никакими особыми талантами. Он беден, некрасив и одинок. И вдруг неожиданно выясняется, что он (она) избранный. Он пришёл в это воплощение, чтобы спасти мир. Невероятным волшебным образом наш вчерашний неудачник вдруг приобретает особые таланты, способности и становится супергероем. Он обретает всё – славу, почёт, любовь, дружбу и успех. Заметим, это в старом «совковом кино», герой, чтобы обрести себя должен был много трудиться, учиться, преодолевать трудности и свою собственную лень. В советском мультфильме просто так никому ничего не доставалось. Только через ТРУД и преодоление лени, трусости, эгоизма обыденный персонаж становился Героем. Он не превращался чудом, он делал себя сам. В современных мультфильмах герой как правило приобретает свои способности просто так, по волшебству, или на худой конец, скушав особую пилюлю (тогда это уже не фэнтези, а научная фантастика). Может быть в этом стереотипе, навязанном современным кинематографом и скрывается тот факт, что многие дети просто ждут подарка от судьбы, не желая прикладывать к этому никакого труда?

Восмьое. Современные дети очень любят «качать права», ведь их с первого класса старательно знакомят с «правами ребёнка». Если бы они также хорошо помнили о своих обязанностях…

Девятое. Я был потрясён практически полным отсутствием брезгливости у своих теперешних учеников. Они спокойно сидят и лежат прямо на полу в коридоре и на лестнице. Они кладут без особого пакета свои грязные кроссовки с урока физкультуры прямо в сумку, вперемежку с учебниками и тетрадями. Они роняют печенюшки на пол, а затем поднимают их и спокойно едят… Впрочем, возможно, это общеевропейские тенденции, а я – старый замшелый консерватор. В Европе я насмотрелся на приличного вида девушек, мирно отдыхающих на полу общественного туалета (туалет унисекс), на бодрых французов, спокойно кладущих свежекупленный багет на сиденье автомобиля или общественную скамейку. Видел щеголеватого немца, уронившего сигарету на мостовую, который поднял и невозмутимо прикурил её… Может, так и надо. Ну её, эту брезгливость…

И наконец, десятое… Я всегда пытался пробудить у своих учеников стремление к Высокому духовному идеалу, воспитать уважение к духовным ценностям нашего несовершенного мира. Мне кажется, что у каждого нормального человека должна быть в жизни Высокая Мечта. Во время моей недавней школьной практики дети делились своими мыслями. Они были разными, но горько тронули меня слова одного мальчугана из 6-го класса, который печально сказал: «Я мечтаю учиться на родном языке…» Такая вот, Высокая Мечта.

В заключение, хочу заметить, что вовсе не критикую наших детей. Не их вина, но их беда, что вынуждены они вступать в жизнь в это непростое, недоброе время. И особая роль и особая задача родителей, всеми силами помогать им. Даже сейчас, дайте мне нормальный учебник, нормальную продуманную учебную программу и не мешайте работать, уверен, что с этими детьми можно творить чудеса. Да только, кто же даст… 

https://primechaniya.ru/home/news/noyabr-2018/10-udarov-ot-sovremennogo-shkolnika/?fbclid=IwAR2asb7AvSnK0GaxDM15kL3Fh7WHZiHOP3pjdhy--5lsszP6Gn2C6pOSqSw

Взаимосвязь депрессии и лишнего веса

«Есть закономерная связь между лишним весом и наличием депрессии. И как только вы обратите на это внимание, вы поймете, что люди, которые толще — более депрессивны. Почему так происходит? Все из-за того, что клетки жира в нашем теле производят клетки воспаления. Когда люди набирают вес, их уровень сахара в крови обычно повышен — и это тоже влияет на общее состояние. Диета, которая поможет избавиться от депрессии, поможет и похудеть.

Между диабетом и депрессией тоже есть неразрывная связь. Эта болезнь в принципе стала глобальной эпидемией в последнее время. Примерно 60 процентов взрослых американцев болеют диабетом, или, как мы называем, предиабетом — это значит, что их уровень сахара повышен и они близки к этому заболеванию».

Антидепрессивная диета

«Ваша антидепрессивная диета должна состоять из овощей, которые богаты волокнами и углеводами — брокколи, цветная капуста, свекла, морковь, кабачки и так далее. Также нам нужны полезные жиры — рыба, авокадо, оливковое масло, орехи, семена. Причем если у вас есть возможность, все эти продукты должны быть органическими. 

Важно потреблять много продуктов, богатых пробиотиками — кефир, йогурт, квашеная капуста, кимчи, мисо-паста, маринованные огурцы. Именно они «населяют» ваш кишечник полезными бактериями. 

Еще очень полезны супы из костного бульона — который варят от восьми до 24 часов. В костях содержится много коллагена, который полезен и для кожи, и для мышц, и для суставов. 

Не стоит бояться специй — например, куркума, которую добавляют в карри, очень полезна и является мощным антиоксидантом, а также улучшает пищеварение». 

https://www.vogue.ru/beauty/guide/antidepressivnay...koy_edy_vy_grustite_i_pochemu/