14 спокойный игр для вечернего досуга с ребёнком

Как развлечь ребенка вечером?  Очень просто. Выбирайте вариант.

Читать далее...

Таблица прогресса детей

Таблица прогресса детей

 

Табличка о том, что ребенок должен уметь в определенном возрасте.

Таблица разбира по категориям. В каждой категории выбираете те умения, которые соответствуют возрасту вашего ребенка.

В первом столбце таблицы отмечаете это действие. Когда вы решите научить этому вашего ребенка, то ставите отметку во втором столбце и начинаете приучать.

Когда действие закреплено, ребенок его выполняет самостоятельно - ставите отметку в третьем столбце. Этот навык уже привит вашему ребенку и можно начинать прививать следующий навык, который соответствует его возрасту.

ЧЕГО ЛУЧШЕ НЕ ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ?

Эти известные всем фразы кажутся безобидными. Они превратились чуть ли не в штампы отечественной традиции воспитания. И если бы взрослые знали, сколько обиды и страха они приносят маленьким…

далее

Чем занять ребенка, когда на улице дождь

Иногда планы родителей прогуляться с малышом в выходные неожиданно нарушает дождливая погода. В таком случае мама или папа должны организовать отдых ребенка так, чтобы он не скучал дома целый день.

Соблюдайте два принципа – творчество и активность, ведь ребенку с родителями всегда должно быть весело и интересно.

Читать далее...

МАМИН ЗАГОВОР НА СЧАСТЬЕ (МЕТОДИКА ДОКТОРА ДРАПКИНА).

МАМИН ЗАГОВОР НА СЧАСТЬЕ   

методика доктора Драпкина

Слова, которые маме надо произнести, не случайные.
Каждое слово во фразе продуманное и проверенное, менять их нельзя. Базовая часть внушения, состоящая из 4-х блоков, полезна любому ребенку: и самому здоровому, и самому счастливому. Вот текст базовых блоков с комментариями доктора Драпкина:

1-й блок. Витамин маминой любви. С помощью этих слов мама изливает свою любовь на ребенка.

Я тебя очень-очень сильно люблю. Ты самое дорогое и родное, что у меня есть. Ты моя родная частичка, родная кровинушка. Я и папа тебя очень сильно любим.

Вырежи и одень куклу

 

Читать далее...

Для маленьких принцесс короны ,идеи .

Спасибо Огромное и благодарность ВСЕМ ,кто делится идеями и творит шедевры ! Нашла на просторах сети ( погуглила)

Замечательные "Уроки Грин Крока (аудиокнига). Английский язык для детей."

Эти сказочные уроки созданы для тех, кто еще только начинает знакомиться с английским языком и делает первые шаги в его освоении.










Читать далее

Сказать "СПАСИБО"
Скачать иллюстрации с подписями на английском языке

Шаблоны расписаний для уроков

Сегодня хочу предложить вашему вниманию подборку шаблонов, распечатав которые вы можете повесить их в комнате вашего ребенка. А именно это шаблоны расписания уроков. Здесь собранны различные яркие шаблоны специально для того, чтобы ваш ребенок мог выбрать, что ему больше по душе.

 


 


 


 

Познавательные опыты для детей

Познавательные опыты для детей

Ваш малыш любит всё таинственное, загадочное и необычное? Тогда обязательно проведите вместе с ним описанные в этой статье нехитрые, но очень любопытные опыты. Большинство их них удивят и даже озадачат ребенка, дадут ему возможность самому убедиться на практике в необычных свойствах обычных предметов, явлений, их взаимодействии между собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт.

Ваши сын или дочь непременно заслужат уважение сверстников, показывая им опыты как фокусы. Например, они смогут заставить "кипеть" холодную воду или с помощью лимона запускать самодельную ракету. Подобные развлечения можно включить в программу дня рождения детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Невидимые чернила
 

Для проведения опыта вам понадобятся: половинка лимона, ватка, спичка, чашка воды, лист бумаги. 1. Выдавим сок из лимона в чашку, добавим такое же количество воды. 2. Обмакнём спичку или зубочистку с намотанной ватой в раствор лимонного сока и воды и напишем что-нибудь на бумаге этой спичкой. 3. Когда "чернила" высохнут, нагреем бумагу над включённой настольной лампой. На бумаге проявятся невидимые ранее слова.

Лимон надувает воздушный шар

Для проведения опыта вам понадобятся: 1 ч.л. пищевой соды, сок лимона, 3 ст.л. уксуса, воздушный шарик, изолента, стакан и бутылка, воронка. 1. Наливаем воду в бутылку и растворяем в ней чайную ложку пищевой соды. 2. В отдельной посуде смешиваем сок лимона и 3 столовых ложки уксуса и выливаем в бутылку через воронку. 3. Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его изолентой. Посмотрите, что происходит! Пищевая сода и сок лимона, смешанный с уксусом, вступают в химическую реакцию, выделяют углекислый газ и создают давление, которое надувает шарик.

Лимон запускает ракету в космос

Для проведения опыта вам понадобятся: бутылка (стекло), пробка от винной бутылки, цветная бумага, клей,  3 ст.л лимонного сока, 1 ч.л. пищевой соды, кусочек туалетной бумаги. 1. Вырезаем из цветной бумаги и приклеиваем с обеих сторон винной пробки полоски бумаги так, чтобы получился макет ракеты. Примеряем "ракету" на бутылку так, чтобы пробка входила в горлышко бутылки без усилий. 2. Наливаем и смешиваем в бутылке воду и лимонный сок. 3. Заворачиваем пищевую соду в кусочек туалетной бумаги так, чтобы можно было просунуть в горлышко бутылки и обматываем нитками. 4. Опускаем пакетик с содой в бутылку и затыкаем её пробкой-ракетой, но не слишком плотно. 5. Ставим бутылку на плоскость и отходим на безопасное расстояние. Наша ракета с громким хлопком взлетит вверх. Только не ставьте её под люстрой!

Разбегающиеся зубочистки

Для проведения опыта вам понадобятся: миска с водой, 8 деревянных зубочисток, пипетка, кусок сахара-рафинада (не быстрорастворимого), жидкость для мытья посуды. 1. Располагаем зубочистки лучами в миске с водой. 2. В центр миски аккуратно опускаем кусочек сахара, - зубочистки начнут собираться к центру. 3. Убираем сахар чайной ложкой и капаем пипеткой в центр миски несколько капель жидкости для мытья посуды, - зубочистки "разбегутся"! Что же происходит? Сахар всасывает воду, создавая её движение, перемещающее зубочистки к центру. Мыло, растекаясь по воде, увлекает за собой частички воды, и они заставляют зубочистки разбегаться. Объясните детям, что вы показали им фокус, а все фокусы основаны на определённых природных физических явлениях, которые они будут изучать в школе.

Могучая скорлупа

Для проведения опыта вам понадобятся: 4 половинки яичной скорлупы, ножницы, узкая липкая лента, несколько полных консервных банок. 1. Обернём липкую ленту вокруг середины каждой половинки яичной скорлупы. 2. Ножницами отрежем излишки скорлупы так, чтобы кромки были ровными. 3. Положим четыре половинки скорлупы куполом вверх так, чтобы они составили квадрат. 4. Осторожно кладём сверху банку, затем ещё одну и ещё... пока скорлупа не лопнет. Вес скольких банок выдержали хрупкие скорлупки? Суммируйте вес, обозначенный на этикетках, и узнаете, сколько банок можно положить, чтобы фокус удался. Секрет силы - в куполообразной форме скорлупы.

Научи яйцо плавать

Для проведения опыта вам понадобятся: сырое яйцо, стакан с водой, несколько столовых ложек соли. 1. Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой - яйцо опустится на дно стакана. 2. Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли. 3. Опустим яйцо в стакан с солёной водой - яйцо останется плавать на поверхности воды. Соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. В знаменитом Мёртвом море вода настолько солёная, что человек без всяких усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть.

"Наживка" для льда

Для проведения опыта вам понадобятся: нитка, кубик льда, стакан воды, щепотка соли. Поспорь с приятелем, что с помощью нитки ты вытащишь кубик льда из стакана с водой, не замочив рук. 1. Опустим лёд в воду. 2. Нитку положим на край стакана так, чтобы она одним концом лежала на кубике льда, плавающем на поверхности воды. 3. Насыпем немного соли на лёд и подождём 5-10 минут. 4. Возьмём за свободный конец нитки и вытащим кубик льда из стакана. Соль, попав на лёд, слегка подтапливает небольшой его участок. В течение 5-10 минут соль растворяется в воде, а чистая вода на поверхности льда примораживается вместе с нитью.

Может ли "кипеть" холодная вода?

Для проведения опыта вам понадобятся: плотный носовой платок, стакан воды, аптечная резинка. 1. Намочим и выжмем носовой платок. 2. Нальём полный стакан холодной воды. 3. Накроем стакан платком и закрепим его на стакане аптечной резинкой. 4. Продавим пальцем середину платка так, чтобы он на 2-3 см погрузился в воду. 5. Переворачиваем стакан над раковиной вверх дном. 6. Одной рукой держим стакан, другой слегка ударим по его дну. Вода в стакане начинает бурлить ("кипит").   Мокрый платок не пропускает воду. Когда мы ударяем по стакану, в нём образуется вакуум, и воздух через носовой платок начинает поступать в воду, всасываемый вакуумом. Вот эти-то пузырьки воздуха и создают впечатление, что вода "кипит".

Соломинка-пипетка

Для проведения опыта вам понадобятся: соломинка для коктейля, 2 стакана. 1. Поставим рядом 2 стакана: один - с водой, другой - пустой. 2. Опустим соломинку в воду. 3. Зажмём указательным пальцем соломинку сверху и перенесём к пустому стакану. 4. Снимем палец с соломинки - вода вытечет в пустой стакан. Проделав то же самое несколько раз, мы сможем перенести всю воду из одного стакана в другой. По такому же принципу работает пипетка, которая наверняка есть в вашей домашней аптечке.

Соломинка-флейта

Для проведения опыта вам понадобятся: широкая соломинка для коктейля и ножницы. 1. Расплющим конец соломинки длиной около 15 мм и обрежем его края ножницами. 2. С другого конца соломинки прорезаем 3 небольших отверстия на одинаковом расстоянии друг от друга. Вот и получилась "флейта". Если легонько подуть в соломинку, слегка сжав её зубами, "флейта" начнёт звучать. Если закрывать пальцами то одно, то другое отверстие "флейты", звук будет меняться. А теперь попробуем подобрать какую-нибудь мелодию.

Соломинка-рапира

Для проведения опыта вам понадобятся: сырая картофелина и 2 тонкие соломинки для коктейля. 1. Положим картошку на стол. Зажмём соломинку в кулаке и резким движением попытаемся воткнуть соломинку в картофелину. Соломинка согнётся, но картошку не проткнёт. 2. Возьмём вторую соломинку. Закроем отверстие вверху большим пальцем. 3. Резко опустим соломинку. Она легко войдёт в картошку и проткнёт её. Воздух, который мы зажали большим пальцем внутри соломинки, делает её упругой и не позволяет ей перегибаться, поэтому она легко протыкает картофелину.

Птичка в клетке

Для проведения опыта вам понадобятся: кусок плотного картона, циркуль, ножницы, цветные карандаши или фломастеры, толстые нитки, иголка и линейка. 1. Вырезаем из картона круг любого диаметра. 2. Иголкой прокалываем на круге по две дырки. 3. Сквозь дырки с каждой стороны протащим по нитке длиной примерно 50 см. 4. На лицевой стороне круга нарисуем клетку для птиц, а на оборотной - маленькую птичку. 5. Вращаем картонный круг, держа его за концы нитей. Нитки закрутятся. Теперь потянем их концы в разные стороны. Нитки будут раскручиваться и вращать круг в обратную сторону. Кажется, что птичка сидит в клетке. Создаётся эффект мультипликации, вращение круга становится невидимым, а птичка "оказывается" в клетке.

Как квадрат превращается в круг?

Для проведения опыта вам понадобятся: прямоугольная картонка, карандаш, фломастер и линейка. 1. Положим линейку на картонку так, чтобы одним концом она касалась её угла, а другим - середины противоположной стороны. 2. Поставим фломастером на картонке 25-30 точек на расстоянии 0,5 мм друг от друга. 3. Проткнём острым карандашом середину картонки (серединой будет пересечение диагональных линий). 4. Уприте карандаш в стол вертикально, придерживая его рукой. Картонка должна свободно вращаться на острие карандаша. 5. Раскрутим картонку. На вращающейся картонке появляется круг. Это всего лишь зрительный эффект. Каждая точка на картонке при вращении движется по кругу, как бы создавая непрерывную линию. Ближайшая к острию точка двигается медленнее всего, её-то след мы и воспринимаем как круг.

Сильная газета

Для проведения опыта вам понадобятся: длинная линейка и газета. 1. Положим линейку на стол так, чтобы она наполовину свисала. 2. Сложим газету в несколько раз, положим на линейку, сильно стукнем по свисающему концу линейки. Газета улетит со стола. 3. А теперь развернём газету и накроем ею линейку, ударим по линейке. Газета только слегка приподнимется, но никуда не улетит. В чём же фокус? Все предметы испытывают давление воздуха. Чем больше площадь предмета, тем сильнее это давление. Теперь понятно, почему газета стала такой сильной?

Могучее дыхание

Для проведения опыта вам понадобятся: одёжная вешалка, крепкие нитки, книга. 1. Привяжем книгу с помощью ниток к одёжной вешалке. 2. Повесим вешалку на бельевую верёвку. 3. Встанем около книги на расстоянии приблизительно 30 см. Изо всех сил подуем на книгу. Она слегка отклонится от первоначального положения. 4. Теперь подуем на книгу ещё раз, но легонько. Как только книга чуть-чуть отклонится, подуем ей вслед. И так несколько раз. Оказывается, такими повторяющимися лёгкими дуновениями можно сдвинуть книгу гораздо дальше, чем один раз сильно подув на неё.

Рекордный вес

Для проведения опыта вам понадобятся: 2 жестяные банки из-под кофе или консервов, лист бумаги, пустая стеклянная банка. 1. Поставим две жестяные банки на расстоянии 30 см друг от друга. 2. Положим сверху лист бумаги, чтобы получился "мостик". 3. Поставим на лист пустую стеклянную банку. Бумага не выдержит веса банки и прогнётся вниз. 4. Теперь сложим лист бумаги гармошкой. 5. Положим эту "гармошку" на две жестяные банки и поставим на неё стеклянную банку. Гармошка не прогибается!

 

Хотите, чтобы ваш ребёнок вырос и стал успешным?

Это очень важно – чувствовать и понимать своего ребёнка. Но главное  – это любить своего ребёнка!!!. 

Многие удивятся и будут  яростно доказывать, что само собой  - каждая мать любит своего ребёнка…

Есть  наиважнейшие  истины, которые к сожалению многие не знают....  И которым нигде не учат… А надо бы, чтобы учили. Если интересно, буду делиться с вами.

Когда я рассказываю об успехе, то свой рассказ обязательно начинаю с того, как формируютмя у человека предпосылки к успешности или наоборот неуспешности.  Ведь наша неуспешность, сценарий Проигрывающего, закладывается в детстве в возрасте 3-5 лет.

По мере того, как люди постигают многие истины , то начинают понимать, что на самом деле мы не умеем любить – любить истинной любовью, безусловной.  Большую часть времени мы ребёнку даём лишь условную любовь.

Читать далее...

Четыре этапа воспитания детей

  Первый период до 5 лет. 
До 5 лет закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Вместо запретов и наказаний - отвлекайте. Единственная причина, по которой бьют детей, – они не могут дать сдачи. Если ребенок делает что-то опасное, то сделайте испуганное лицо и издайте испуганный возглас.Ребенок такой язык понимает прекрасно. Если подавлять ребенка до 5 лет, то вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект, иммунитет. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев. 

Читать далее...

Безопасность ребенка

---

Развиваем воображение у ребенка!

 

 

Несколько упражнений, развивающих у ребенка воображение.


"Пантомима" - это упражнение предназначено для развития воображения и творческих способностей. Попросите ребенка изобразить жестами, мимикой, звуками какой-либо предмет (поезд, машину, пылесос) или животное. Старайтесь придумать смешные варианты. Если у него с первого раза не получается, покажите сами, как это нужно делать. Предложите ему угадать, что вы изображаете, а затем поменяйтесь ролями.


"Незаконченный рисунок" - это упражнение обычно предлагают детям от 5 до 12 лет. Оно поможет развить воссоздающее воображение. Предложите ребенку последовательно назвать, что за предмет изображен в каждом квадрате. На всю работу дается 1 минута. Подсказка для родителей: нарисованы стол, дом, человеческая голова, автомобиль, собака, дерево, мышь, фабрика, молоток.
Материал для работы можно приготовить и самим. Возьмите любую картинку и заклейте отдельные элементы белой бумагой. Или выложите из мозаики или пазлов картинку, а затем уберите большинство элементов, оставив 2-3 самых информативных участка. Предложите ребенку определить, что здесь изображено. Если он не справляется с задачей, добавьте один элемент. Так делайте до тех пор, пока ребенок точно не охарактеризует сюжет.


"Точки" - с помощью этого упражнения ребенок разовьет творческое мышление. Расставьте на листе бумаги в произвольном порядке точки. И покажите ребенку на примере, как, соединяя их, можно сделать рисунок. Затем пусть он сам попробует нарисовать что-либо таким образом. Использовать все точки каждый раз необязательно.


"Что означает интонация". Предложите ребенку прочитать одну и ту же сказку разными голосами, попытаться придать тексту каждый раз новую эмоциональную окраску. Пусть он сделает это грустно, ласково, весело, сердито, по-доброму, жалобно, безразлично. Такое чтение развивает воображение на слуховые образы.

Анна КРАСИЛЬНИКОВА, психолог
по материалам http://aif.ru

Игры на развитие воображения

 
Сладкий арбуз
Маленькие дети любят приносить взрослому разные предметы и показывать их. Такие ситуации можно перевести в маленькие игровые эпизоды. Например, ребенок приносит маленький мячик. Взрослый говорит: “Какой красивый мячик. А давай поиграем, как будто это арбуз? Сейчас мы его порежем”. Взрослый двигает рукой над мячиком, имитируя разрезание, делает вид, что ест арбуз, потом протягивает пустую ладонь ребенку: “Попробуй, какой вкусный арбуз, сочный, сладкий. А теперь отрежь и мне кусочек”.
В другой раз мячик может стать куколкой, которую можно завернуть в одеяльце-платочек.
Вот еще несколько примеров обыгрывания предметов, которое не займет много времени, но доставит детям большое удовольствие, поможет им в дальнейшем разнообразить свою игру.

Найди зайчика
Если ребенок ничем не занят, достаньте чистый носовой платок (салфетку из ткани) и, держа его за два соседних угла, загляните за него то с одной, то с другой стороны, приговаривая: “А где зайчик? Куда он убежал? Зайчик, где ты? Сейчас мы тебя найдем”. Затем быстро завяжите каждый из углов платка, вытягивая концы таким образом, чтобы они стали похожи на длинные уши: “Да вот они, уши. Поймали зайчика. А где у него хвост?”. Взрослый берет за оставшийся конец платка и завязывает маленький хвостик: “Вот и хвостик. Давай погладим его”. В то время, когда ребенок гладит хвостик, взрослый незаметным движением подбрасывает зайчика: “Ах, проказник, выпрыгнул. Давай покрепче держать”.

Совушка-сова
Перед тем, как играть в эту игру, желательно познакомить малыша с изображением совы в книжке про птиц, вместе рассмотреть, какие у нее большие глаза, какой клюв.
Взрослый берет мячик среднего размера и рисует на нем мелком круглые совиные глаза, уши и клюв. Затем показывает “сову” ребенку, говорит: “Посмотри, какая птичка, это сова. Помнишь, мы видели ее на картинке?” и читает стишок:
Ах ты, совушка-сова,
Ты большая голова!
Ты на дереве сидела,
Головою ты вертела (вертит перед ребенком мячик)-
Во траву свалилася,
В яму покатилася!” (роняет мячик и наблюдает вместе с малышом, как катится “сова”).
Повторив эту игру несколько раз, можно предложить ребенку самому повертеть сову в руках, показать, как она катится в яму.

Яблочко
Покажите ребенку маленький мячик или шарик (деталь от конструктора или пирамидки): “Посмотри, какое у меня яблочко”. Затем положите его на стол и подталкивайте, читая стишок:
Катилось яблочко по огороду
И упало прямо в воду -
Бульк! (шарик падает со стола).
Игра повторяется несколько раз. Наверняка, ребенок захочет и сам покатать яблочко.

В статье использованы материалы Галигузовой Л.Н. По материалам сайта www.psyparents.ru

Отцы могут поднять самооценку дочерей

Воспитать девочку мужчине намного труднее, чем сына. В конце концов, мужчины еще помнят себя в детстве, а психология девочек для большинства из них – из области неведомого. Тем не менее, роль отца в жизни девочки трудно преувеличить. Отцы могут поднять самооценку дочерей и воспитать в них самоуважение. Кроме того, замечено, что мужчины, активно принимающие участие в воспитании маленькой женщины, становятся тонкими знатоками женской психологии.

1. Выслушивайте мнение дочерей. Заостряйте внимание на том, что действительно важно: о чем думает ваша дочь, во что она верит, что она чувствует, о чем мечтает и как поступает – а не на том, как она выглядит. Вы можете оказать огромное влияние на ее видение самой себя. Цените свою дочь за то, какая она есть, и в то же время побуждайте ее раскрывать свои таланты.

2. Ободряйте свою дочь в трудных ситуациях и побуждайте к самообразованию. Мир – жестокое место для всех без исключения женщин. Важно с самого рождения научить маленькую женщину распознавать трудности, сопротивляться им и преодолевать их. Развивайте ее умение достигать поставленных целей, помогать другим людям и помогать себе самой. Помогайте ей быть Сильной, Смелой и Умной!

3. Уважайте ее уникальность. Пусть она любит свое тело и себя саму. Говорите ей и показывайте своими поступками, что вы любите ее такую, какая она есть, и смотрите на нее, как на целостную личность, способную на большие достижения. Скорее всего, ваша дочь выберет себе партнера для жизни, похожего на вас своими поступками и своими жизненными ценностями. Поэтому старайтесь относиться с уважением к ней и к тем, кого она любит.

Помните: 1) растущему организму нужна полноценная и здоровая еда; 2) причудливые диеты вредны; и 3) важно ценить свое тело за то, что оно здоровое, и за то, что оно выполняет свои функции, а не за то, как оно выглядит. Рекламные компании тратят миллиарды долларов на то, чтобы убедить вашу дочь, что она выглядит не должным образом. Не покупайтесь на это и не позволяйте покупаться ей.

4. Побуждайте ее заниматься спортом и быть физически активной. С самого раннего детства играйте вместе с ней во все то, что умеете сами и во что играли бы с сыном (не обращая внимания, подходит ли этот спорт для девочек или нет): в мяч, прыгалки, баскетбол, фрисби, хоккей, футбол - или просто совершайте длительные прогулки - все, что вам понравится! Пусть она узнает, на что способно ее тело. Исследованиями доказано, что физически активные девочки реже беременеют в раннем возрасте, реже бросают школу или связываются с неподходящей компанией. А наиболее физически активными являются те девочки, которые занимаются спортом вместе с отцами.

5. Принимайте активное участие в спортивных занятиях вашей дочери - можно одновременно с вашей дочерью тренировать ее подруг или одноклассников, организовывать соревнования и походы, руководить игрой, наконец, просто отвезти их на машине на стадион. Требуйте равного подхода к мальчикам и девочкам. Один отец из Челябинска был так возмущен тем, какое устаревшее спортивное оборудование вынуждена использовать стрелковая команда его девятилетней дочери, что потребовал, чтобы они могли пользоваться современным оборудованием, предназначенным для команды мальчиков. Он добился своего. Отцы могут многое!

6. Принимайте участие в школьной жизни Вашей дочери. Участвуйте в родительских комитетах и ходите на родительские собрания. Старайтесь задавать руководству школы больше «неудобных» вопросов, таких как: Составляют ли мальчики большинство в классах с продвинутой программой или в классах с научным уклоном, и если да, то почему? Насколько нетерпимо школа относится к сексуальному домогательству мальчиков или девочек? Является ли среди школьных лидеров хотя бы половина девочками?

7. Сделайте этот мир лучше для девочек. Этот мир таит много опасностей для наших дочерей. Но слишком большая опека не поможет, а только убедит вашу дочь в том, что вы ей не доверяете! Вместо этого отцы должны объединить свои усилия в борьбе с насилием над женщинами, с сексуализацией девочек средствами массовой информации, с порнографией, с рекламными компаниями, зарабатывающими миллиарды долларов на неуверенности в себе наших дочерей, и с мнением, что «мальчики лучше девочек».

8. Учитесь у других отцов. Вместе вы, отцы, обладаете огромным количеством опыта, знаний и методов, которыми вы можете поделиться – так учитесь друг у друга. Пользуйтесь Интернет-ресурсами, предназначенными для отцов, и участвуйте в различных совместных акциях. Вместе вы победите!

Автор: Марина Аль-Рабаки

Комментировать эту статью

Игры на развитие памяти

 

 

А чей это домик?

Возраст: от 1 года до 3 лет
Что развивает: зрительную память и тренируем перцептивное внимание

Возьмите три разные коробочки. В одну положите куклу, в другую – зайчика, в третью – машинку.
Скажите малышу, что у каждой игрушки свой домик. Расскажите о каждом домике, обращая внимание на его детали.
Например, так: «Домик куклы – розовая коробочка, в нем лежит белая подушечка. Домик машинки – коробочка с закругленными углами с красной крышкой».
Затем попросите ребенка отвернуться. Вытащите все игрушки из домиков. Попросите малыша положить каждую игрушку в свой домик.
Если ребенок хорошо справляется с задачей, можно в тот момент, когда малыш отвернется, переставить домики местами.

Этой игрой мы привлекаем внимание ребенка к отдельным деталям коробочек, чтобы создать ассоциативные связи для более легкого запоминания. Игра, по сути, обучает ребенка мнемотехническому приему: запоминаемые объекты нужно связать друг с другом.


Ласковые лапки

Возраст: от 1 года до 5 лет
Что развивает: тактильную память

Возьмите несколько мелких предметов различной фактуры, например, кусочек меха, кисточку, стеклянный флакончик, бусы, вату и т.д.
Усадите вашего малыша и расскажите ему, что сейчас по его руке ласковыми лапками будет ходить маленький смешной «зверек». Попросите ребенка закрыть глаза, возьмите, например, кисточку и нежно-нежно поводите ей по внутренней стороне предплечья и ладони.
Когда ребенок откроет глаза, поговорите с ним о том, что он почувствовал, было ему приятно или нет, на лапы какого зверька похожи эти прикосновения.
Таким же образом познакомьте малыша с остальными предметами.
Скажите малышу, что теперь ему надо будет с закрытыми глазами угадать, какой «зверек» (предмет) сейчас будет бегать по его руке.
«Зверек» может прикасаться к щеке, колену, ладони. Можете потом поменяться с ребенком местами.

Маленькие дети познают мир и свое тело прежде всего с помощью прикосновений и движения. Поэтому тактильная память играет огромную роль в освоении окружающего мира. В нашей игре, чтобы отгадать «зверька», необходимо соотнести ощущение, которое ребенок только что получил, с образами, уже имеющимися в памяти.
Таким образом, мы учим ребенка вспоминать, доставать нужную информацию из памяти произвольно и именно в тот момент, когда она нужна.
Кроме того, поглаживающие прикосновения приятны и повышают настроение, снижают эмоциональное напряжение. Можно рассказать ребенку, что злость, гнев или просто плохое настроение можно прогнать, если просто погладить что-то приятное – кусочек меха, кошку, плюшевую игрушку и т.п.

источник - Н. Шпикова, Т. Шульман «Играй и умней! 140 двухминутных игр для развития малыша»

ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

 

Лиса и гуси 
Название этой игры весьма условно, Вы можете назвать ее Волк и овцы, Кот и мыши … Основное правило: пока Лиса спит, гуси свободно гуляют, как только лиса просыпается, гуси должны спрятаться в домике, кто не успел, того лиса съест.
А теперь о том, как сделать такую игру познавательной. Основная идея — домик нужно выбирать по определенному правилу. Принцип выбора домика может меняться в зависимости от того, что Вы хотите изучить с ребенком.
Изучаем геометрические формы. В этом варианте игры на земле рисуется несколько квадратов, кругов, треугольников …. Это будут домики. Число домиков одной формы должно равняться количеству играющих детей. Когда Лиса просыпается, она объявляет, в домике какой формы гуси могут спрятаться. Если ребенок выбрал домик неправильной формы, лиса может его съесть.
Изучаем цифры (буквы). В этом случае рисуются домики одной формы, каждый из них подписан цифрой или буквой. Число домиков под одной цифрой (буквой) равно числу играющих детей. А дальше принцип игры такой же, как описано выше, только Лиса объявляет не форму, а номер домиков.
Изучаем цвета. Для этой игры понадобятся цветные мелки и асфальт. При наличии того и другого, легко можно нарисовать цветные домики.

Конечно, в такую игру интереснее играть в компании, но можно играть и вдвоем с ребенком. Варианты игры не ограничиваются приведенными темами, можно придумать что-то свое. Так, например, когда соседская девочка 8 лет посмотрела, как мы играем с малышами, и тоже захотела поиграть во что-то подобное, они с мамой придумали играть с домиками столицами государств. Мама называла страну, а дочка искала кружок с названием ее столицы. Пока дочка искала, мама старалась ее поймать. И дочка, и мама получили удовольствие от игры.

Водитель и милиционер
Эта игра поможет ребенку выучить свое имя, отчество, фамилию и адрес. 
Ребенок — водитель ездит на своем велосипеде или самокате. Время от времени его останавливает милиционер или точнее сотрудник ГИБДД для проверки документов. Милиционер просит водителя назвать свое полное имя и адрес. Даже, если первоначально такие вопросы вызывали у ребенка затруднение, то постепенно он начинает бойко на них отвечать. По моим наблюдениям игра детям не надоедает, все-таки это не мама пристает с одним и тем же вопросом по 10 раз на дню, а идет проверка документов. Для того, чтобы игра была еще более интересной и правдоподобной, можно сделать ребенку права.
Когда мы играли в такую игру с моим двухлетним сыном, он еще толком не знал, какие вопросы может задавать гаишник, а потому я задавала ему между делом и другие вопросы, не относящиеся к делу (честно говоря, точно не помню какие, времени много прошло, ну, например, полное имя папы или какого цвета его куртка).

Я знаю 5.
Для игры понадобится мячик. Играть может любое количество детей (в принципе можно играть одному, но не очень интересно). Играют по очереди. Играющий стучит одной рукой мячик об землю (как при игре в баскетбол) и произносит слова: «Я знаю пять ...», далее следует категория, пять предметов из которой следует назвать, например, женских имен, овощей, стран… После этого, продолжая стучать мячом, нужно назвать пять предметов из озвученной категории (каждый удар мячом — слово). Если все названо правильно, то игрок переходит к следующей категории, опять произнося : «Я знаю ...». Если игрок ошибся, не вспомнил или назвал неправильно предмет, выронил мяч, то ход переходит к следующему игроку. Свою следующую попытку игрок начинает с той категории, на которой ошибся в прошлый раз. Категории и порядок их следования оговариваются игроками перед началом игры. Выигрывает тот, кто первым дойдет до последней категории, или кто к концу игры «пройдет» большее количеств тем.

Светофор
Эта игра сама по себе интересна и азартна, а для маленьких детей, которые только начинают знакомиться с цветами, она еще и познавательна.
Итак, основные правила. Очерчивается прямоугольное поле, не очень широкое, ширина зависит от количества играющих. Игроки становятся с одной стороны этого поля, а водящий посередине. Водящий, отвернувшись от игроков, называет любой цвет. Те из игроков, которые нашли у себя этот цвет (на одежде, предметах в карманах, украшениях ...), спокойно проходят на другую сторону. А те, у кого этого цвета не нашлось, должны перебежать поле. Задача водящего "запятнать" нарушителей. Игрок, которого удалось запятнать, становится водящим. 
С маленьким ребенком Вы можете играть в такую игру один на один. Старайтесь почаще называть цвета, которые присутствуют в одежде ребенка. Дайте малышу тоже побыть водящим, ведь на первом этапе знакомства, подчас труднее вспомнить названия цветов, чем показать цвет, который просят.

Скачок
Скачком мы в детстве называли начерченное на земле поле с пронумерованными клетками, по которому нужно прыгать определенным образом. Одной из разновидностей скачка была игра Классики. 
Так как сегодня мы говорим об «умных» играх, то я предлагаю Вам скачок для тех, кто знакомится с цифрами и порядковым счетом. На земле рисуется поле 3х3. В клетках произвольным образом расставляются цифры. Задача - прыгать по клеткам поля в порядке их нумерации, т.е. сначала на клетку с цифрой 1, потом 2 … до 9. Когда Вы будете расставлять цифры в скачке, нужно учитывать расстояние между клетками с соседними цифрами, чтобы ребенок смог допрыгнуть до нужной клетки. Пример размещения цифр в клетках приведен на рисунке.


В такую игру можно играть с одним ребенком, тогда для него это будут просто занимательные прыжки. А можно играть компанией, тогда добавляются еще правила. Ошибкой считается наступление на линию и прыжок не на ту клетку. Если игрок совершает ошибку, то ход переходит следующему игроку. Если все сделано правильно, то игрок снова начинает прыгать, на этот раз начиная с цифры 2, затем с 3 … . Можно усложнить игру, используя биту (например, камешек). Перед прыжком нужно толкнуть биту ногой в нужный квадрат и только если бита попала в цель прыгать самому.
Скачок необязательно должен быть размером 3х3, можно рисовать скачок большего размера. Можно писать там не только цифры от 1 до 10. Например, можно писать десятки 10, 20 … 90. 
В эту игру можно играть не только на земле или асфальте. Если у Вас нет возможности нарисовать скачок (дома или на траве) можно использовать для составления скачка мягкий коврик с цифрами.

Это все игры, о которых мне хотелось бы рассказать сегодня. Надеюсь, что они пригодятся Вам и Вашим детям и помогут разнообразить Ваш отдых. 

А в заключении хочу познакомить Вас с веселой игрой, играть в которую можно как дома, так и на улице. Это игра - Твистер. Игра эта будет интересна как детям, так и взрослым. Она украсит и детский праздник, и взрослую вечеринку, и пикник на природе. В состав входит поле с нарисованными на нем разноцветными кругами и рулетка для определения правил передвижения. Поле раскладывается на полу или земле. Судья крутит рулетку и объявляет какую руку или ногу нужно поставить на кружок определенного цвета. После команды судьи все игроки перемещаются соответствующим образом. При этом нужно проявить незаурядную ловкость ведь отрывать руку от кружка без объявления судьи нельзя. А тот, кто потерял равновесие и коснулся поля локтем или коленом или и вовсе упал, выбывает из игры. Игрок, оставшийся на поле один, объявляется победителем..

.Развивающие игры

 
Бабушкин сундучок

Этой игре на развитие памяти сто лет в обед. Детишки могут играть самостоятельно или вместе с родителями. Не удивляйтесь, если окажется, что у малышей память лучше, чем у вас.

Возраст: от 4 лет и старше

Порядок игры
1. Первый игрок называет предмет, который нужно положить в «бабушкин сундучок». Это может быть что-то полезное в дороге или что-нибудь смешное. Например, можно начать так: «У бабушки в сундучке лежит мобильный телефон».
2. Второй игрок повторяет то, что сказал первый игрок, и добавляет новый предмет, например: «У бабушки в сундучке лежит мобильный телефон и дрессированная змея».
3. Третий игрок дополняет и говорит: «У бабушки в сундучке лежит мобильный телефон, дрессированная змея и банка варенья».
4. Игра прекращается, если кто-нибудь перепутает порядок или забудет что-нибудь. 

Дополнительно
• Можно класть в «бабушкин сундучок» предметы в алфавитном порядке, например: ананас, булка, варенье, горшок и т.д.
• Можно называть предметы все большего и большего размера, например: маковое зернышко, муравей, сверчок, птичка, … гора Эверест!
• Попробуйте подобрать предметы, названия которых рифмуются: кошка, мошка, лепешка, сережка, гармошка, картошка.
• Можно класть в сундучок только то, что:
- есть у бабушки на кухне
- цветет весной
- нужно, чтобы полететь на Луну.

Источник - К. С. Крановиц "Развивающие занимательные игры, которые не дадут заскучать вашему ребенку".