Цитата сообщения Valentina_1976 Игры на развитие памяти

 

 

А чей это домик?

Возраст: от 1 года до 3 лет
Что развивает: зрительную память и тренируем перцептивное внимание

Возьмите три разные коробочки. В одну положите куклу, в другую – зайчика, в третью – машинку.
Скажите малышу, что у каждой игрушки свой домик. Расскажите о каждом домике, обращая внимание на его детали.
Например, так: «Домик куклы – розовая коробочка, в нем лежит белая подушечка. Домик машинки – коробочка с закругленными углами с красной крышкой».
Затем попросите ребенка отвернуться. Вытащите все игрушки из домиков. Попросите малыша положить каждую игрушку в свой домик.
Если ребенок хорошо справляется с задачей, можно в тот момент, когда малыш отвернется, переставить домики местами.

Этой игрой мы привлекаем внимание ребенка к отдельным деталям коробочек, чтобы создать ассоциативные связи для более легкого запоминания. Игра, по сути, обучает ребенка мнемотехническому приему: запоминаемые объекты нужно связать друг с другом.


Ласковые лапки

Возраст: от 1 года до 5 лет
Что развивает: тактильную память

Возьмите несколько мелких предметов различной фактуры, например, кусочек меха, кисточку, стеклянный флакончик, бусы, вату и т.д.
Усадите вашего малыша и расскажите ему, что сейчас по его руке ласковыми лапками будет ходить маленький смешной «зверек». Попросите ребенка закрыть глаза, возьмите, например, кисточку и нежно-нежно поводите ей по внутренней стороне предплечья и ладони.
Когда ребенок откроет глаза, поговорите с ним о том, что он почувствовал, было ему приятно или нет, на лапы какого зверька похожи эти прикосновения.
Таким же образом познакомьте малыша с остальными предметами.
Скажите малышу, что теперь ему надо будет с закрытыми глазами угадать, какой «зверек» (предмет) сейчас будет бегать по его руке.
«Зверек» может прикасаться к щеке, колену, ладони. Можете потом поменяться с ребенком местами.

Маленькие дети познают мир и свое тело прежде всего с помощью прикосновений и движения. Поэтому тактильная память играет огромную роль в освоении окружающего мира. В нашей игре, чтобы отгадать «зверька», необходимо соотнести ощущение, которое ребенок только что получил, с образами, уже имеющимися в памяти.
Таким образом, мы учим ребенка вспоминать, доставать нужную информацию из памяти произвольно и именно в тот момент, когда она нужна.
Кроме того, поглаживающие прикосновения приятны и повышают настроение, снижают эмоциональное напряжение. Можно рассказать ребенку, что злость, гнев или просто плохое настроение можно прогнать, если просто погладить что-то приятное – кусочек меха, кошку, плюшевую игрушку и т.п.

источник - Н. Шпикова, Т. Шульман «Играй и умней! 140 двухминутных игр для развития малыша»