
Тут на днях посмотрела новости (обычно редко их смотрю, так как политическая клоунада и поток небывалой агрессии с экрана порядком надоел). Так вот попала как раз на тот момент, где обсуждалась образовательная реформа, внутренний протест ко всему происходящему не заставил себя ждать. Для тех кто не смотрел, скажу, что наши министры решили ввести факультативную систему образования, которая действует в большинстве Европейских стран, а также в США. Среди всех предметов обязательными выбраны только ОБЖ и физическая культура. Конечно, физкультура важна, но согласитесь есть дети, которые могут не иметь абсолютно ни какого таланта прыгать, бегать и играть в волейбол, это их напрягает и за это время они достигли бы немалых успехов в других науках. К тому же большинство детей нуждаются в достаточно ограниченной спортивной подготовке из-за плохого здоровья, сегодня таких детей к нашему огромному ужасу становиться все больше, что они будут делать? Это первый нюанс, во вторых предполагаемая факультативная система дает право, так сказать выбор среди определенных видов наук. Возьмем математику, детям предлагается выбрать одну из нескольких дисциплин, в список которых входит геометрия, алгебра и начало анализа, арифметика и тригонометрия. Скажите, как вы сможете знать геометрию, не зная тригонометрии???? Это же огромный подраздел и всё оно в советское время называлась ГЕОМЕТРИЯ. Не зная арифметики, вы вряд ли сможете изучать алгебру и начала анализа, странно, но такое ощущение, что министры вообще в школу не ходили и не понимают, что каждый раздел, параграф и урок данных четырех дисциплин неразрывно связанны друг с другом. Идем дальше среди, естественных наук выбор предоставлен ещё хлеще, химия, физика, биология и ещё что-то не помню, а врать не буду. Значит выбрав одну дисциплину вы не получите знания по другой???? Сразу хочу отвлечься, вспомним нашу добрую систему образования советского союза, не последних десяти лет, когда её методично извращали, выворачивали и переписывали, а ту, по которой обучались наши мамы и папы. Её составляли преподаватели – профессора и добились такого эффекта, что каждый урок и параграф в одной дисциплине был тонкими невидимыми ниточками связан со всеми остальными, и в итоге дети получали полную картину, без пробелов и недочетов. И даже если ты был троечником, присутствуя на уроках, ты все равно что-то запоминал. И поэтому любой мужчина в нашей стране может построить дом, починить утюг и так далее. А какие знания получат наши дети при такой системе, все знают кучу анекдотов про американцев, а все почему, да потому что они зная малую часть и являясь в ней специалистом не знают элементарных вещей.
А САМОЕ ГЛАВНОЕ, ВСЕ ОТКРЫТИЯ ДЕЛАЮТСЯ ИМЕННО НА СТЫКЕ НАУК, ОСОБЕННО В НАШЕ ВРЕМЯ, ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, без знания физики, математики, химии и биологии ни каких открытий в этой сфере не будет. А как на счет других специальностей, например, школьник, решил поступить в МАИ, на конструкторский факультет двигателей самолетов, ему необходимо знать черчение, а без знания тригонометрии и геометрии это не возможно, знать физику, химию, так как это необходимо для создания топлива, знать в досконально математику и в итоге какие предметы он выберет из списка, если из каждого разряда можно выбрать только один.
Может я чего-то не понимаю, и министры, извращая и разваливая систему, просто хотят показать, что не зря деньги получают, а может наше правительство решила вырастить поколение узкопрофильных идиотов???? А ни для кого не секрет, что в великой американской кремневой долине русский, второй можно так сказать государственный язык. А Вы как считаете?