Смотреть дальше

От работы кони дохнут

Неправильное толкование: «Работать вредно, поэтому работай поменьше».

Полная версия поговорки звучит так: «От работы кони дохнут, а люди — крепнут». Мудрый народ хотел сказать этими словами, что работа вредна только для неразумных животных, которые не понимают радости труда. Для человека же работа — не просто полезна, но и прямо таки необходима для здоровой и счастливой жизни.

Своя рубаха ближе к телу

Неправильное толкование: «Свои интересы мне дороже».

Давайте вспомним, а когда произносились эти слова? Конечно, на похоронах павшего в бою товарища. Когда солдаты снимали с тела свои рубахи и бросали их в могилу — ближе к телу погибшего. Тем самым они показывали, как он им был дорог.

Моя хата с краю

Неправильное толкование: «Я ничего не знаю, не видел, и мне на всё наплевать».

Раньше деревни располагались длинной линией домов вдоль дороги. И на живших с краю людях была особая ответственность — первыми встречать любую опасность и, при необходимости, давать отпор любой опасности. Поэтому, заявляя «моя хата с краю» крестьянин на самом деле говорил: «я готов своей жизнью охранять покой своей деревни».

Читать далее...

- Здравствуйте! - поздоровался Молодой человек, войдя внутрь магазина, о котором недавно прочитал в рекламе.
- Здравствуйте! - приветливо ответила ему уже немолодая Продавщица.
- Скажите пожалуйста, а есть ли у вас Романтика? Мне нужно примерно 2-3кг.
- Романтика? - Продавщица удивилась. - Нет, такого товара у нас уже давно нет. Вы наверное о нас в Интернете прочитали, да?
- Да, - кивнул Молодой Человек. - Но там было написано, что у вас должна быть Романтика.

Читать далее...

Для того чтобы рассмотреть некоторые моменты, мы создадим рабочую модель, модель типов, возможных состояний человека или аспектов того, чем человек живет, чем занимается в жизни.

Человек № 1 - это человек социума.

Социальный человек. Для этого человека способ существования - это изменение окружающей среды. Эти люди себя воспринимают как нечто уже сложившееся и неизменное. Они практически не меняют себя целевым образом, они не представляют себе, как изменить себя внутри, т.е. они меняют внешний мир, они меняют окружение, Они могут изучать науку, но по изменению окружения. Для них, вопрос о том, что я могу быть другим, просто не встает, а если встает, то он очень быстро исчезает из их головы. И поэтому эти люди ориентированы на внешнее. Все их внимание идет на изменение состояния внешней среды. Себя они воспринимают как черный ящик, что у него внутри - не известно.
Социальный человек себя переживает приблизительно так же, как телевизор. Он может кушать, заниматься сексом, получать удовольствие. Это экран. А как все это работает его, в принципе, не интересует. Его интересует как что-то получить на экране, т.е. его жизнь это просто способ получения удовольствия из внешней среды. Так живет одна категория людей.

Читать далее...

Способ варки чая уже давно утерян для передачи. Мужи, себя почитающие утонченными, конечно, в большинстве своем весьма увлечены чаем, но довольствуются тем, что заваривают водой свежие листья и пьют, как есть. Нет ныне знающих толк в варке чая, о которой рассказывается в «Каноне чая» и «Записях о чае» (Цай Сян). В «Чайных чашках» Ту Связующего Истинное (прозвище минского литератора Ту Луна, 1542-1605) чай обсуждается очень подробно, но тоже заваривается, а не варится.

Меня в юности тянуло к самым разным мастерствам и искусствам, а по природе особенно увлекал чай. Каждый раз, принимаясь за «Канон чая», вчитывался вновь и вновь, с течением времени пришло некоторое постижение. Как раз в то время сопровождал я ныне покойного батюшку в Вэйян (совр. Янчжоу, провинция Цзянсу), и так как там собирают отменный чай, то закупил чайные принадлежности и по образцу стал варить чай. После этого я осознал, что древние варили чай для обретения настоящего вкуса чая. А то, как, потомки заваривают чай — разве это не то же самое, что есть кожуру от груш семьи Юань (Ханьский Юань Чжун выращивал особенно большие и вкусные и сочные груши)?
Дома на покое, располагая большим количеством досуга, я составил эти главки в дар таким же увлеченным.

Читать далее...

В сети, в этом пространстве без измерений, которое, хоть и довольно условно, но все-таки можно назвать "территорией свободы", особенно остро ощущается ее иллюзорность.
Всякий взрослый (ну, если хотите - зрелый) человек, которого хоть как-то задевает негармоничность окружающего его мира, рано или поздно приходит к пониманию того, что подлинная свобода только внутри тебя, и иного не дано.
И вот, именно этой, внутренней свободы, мягко и ненавязчиво лишает виртуальный мир любителей так называемого "сетевого общения".
Читать далее...

Феномен «Дети индиго»

Посетители всевозможных форумов и чатов неоднократно спрашивают о том, кто такие дети индиго. Попытаюсь поразмышлять и кратко ответить на этот вопрос.

1. О том, что 10-30% детей рождаются с необычными способностями, пишут давно. И это не ново. Ампер, например, в дошкольном возрасте умел производить в уме вычислительные действия с большими числами. Но родители, школа и социум своим зомбирующим «исправлением мышления» гробят врождённые способности детей. И только у некоторых потом в зрелом возрасте они вновь просыпаются.

Читать далее...

Я знаю, я точно знаю, зачем русскому (я подчеркиваю – русскому) человеку необходима учеба в вузе!

Наши славные институты, университеты и академии дают крайне мало практической подготовки, а теоретические знания старается усвоить далеко не большинство студентов. В самом деле, если выбирать между необходимостью ехать на пару и возможностью поспать, встретиться с друзьями, в конце концов, просто пойти в кино, то выбор очевиден и происходит не в пользу учебы – особенно на старших курсах.
Но! Нигде и никак нельзя научиться многим вещам, которым легко и даже не замечая того, учишься в отечественных вузах. А именно:

1) за минимальный промежуток времени (а именно, за ночь перед экзаменом, сдачей курсовой или защитой диплома) изучать все учебники по предмету, всю литературу из списка за семестр, читать по диагонали, с одного взгляда выбирая главное, и мгновенно запоминать. Курса после третьего – не делать даже этого и не заморачиваться;
2) находить подход к любому преподавателю, знать с первой же его пары, стоит ли хоть пытаться вникнуть в предмет, нужно ли на экзамене списывать, просить, умолять, рыдать, требовать, угрожать, давить на жалость, выдирать из рук зачетку или бегать за преподавателем целый день, пока он не поставит оценку, просто чтобы ты отстал;
3) отвечать на любой, даже самый каверзный вопрос – как, например: «А почему я не видел вас на своих парах весь семестр?» ;
4) успешно ответить на вопросы билета, до этого даже и не подумав открыть учебник или конспект, используя при этом знания из других предметов, ответы предыдущих студентов и услышанные по телевизору новости;
5) писать в маршрутках;
6) пить – если вдруг этому не научили до первого курса, здесь научат непременно. При этом неважно, к какой субкультуре ты себя относишь, ходишь ли на дискотеки или рок-концерты, читаешь книги или играешь в компьютерные игры. Научат – и точка;
7) после активного обучения пункту 6 – сдавать экзамены и зачеты ничуть не хуже, чем всегда;
8) делать курсовую из реферата, диплом из курсовой, диссертацию из диплома. Если лень – знать, у кого и почем их купить;
9) на первых двух курсах – писать конспекты. Потом – знать, у кого отксерить, при том, что их не пишет уже никто;
10) спать при наличии такого отвлекающего фактора, как лектор. Актуально примерно на втором-третьем курсе, так как на первом лекции еще пишутся, а на четвертом – уже не посещаются;
11) на первых курсах – делать умный вид. Впоследствии – косить под дурачка;
12) виртуозно использовать google и другие поисковые системы.
13) знать, кто с кем пил, кто с кем спал и кто против кого дружит среди студентов. Знать то же самое и о преподавателях. О преподавателях еще и, у кого сколько стоит экзамен;
14) уметь прятаться от научного руководителя в любом пространстве (даже за спиной самого руководителя), а на крайний случай всегда иметь дежурную фразу "Да-да, я как раз собирался с вами на днях встретиться..." Умело использовать вторую часть пункта 11.

Резюмируя все это, наши вузы учат нас самому важному в жизни – умению выкручиваться из любой ситуации, при этом прилагая самый минимум усилий. А что? В наших реалиях штука весьма полезная.
А профессии и на работе научат)

ЗЫ: У кого есть дополнения по пунктам, пишите в комменты, мне было адски лень думать. А писать на эту тему можно бесконечно.

Настроение сейчас - Холодно...

"Писарь возжигаше!!"
"учи старОсловенской!"
"В Козельск, зверюго!!"
"Боян!"
"Летопись не читаше, но бояре глаголют - не лепо!"
"Писарь - адской диавол!"
"Писарь - пий отраву!"
"Пошто вы травише?"
"Писарь, строчи пуще, ибо зачтется."
"А кто допрежь да понеже - суть содомиты поганые."
"Промеж дюжины."
"Сие творение смердит, а писарь охальник."
"Буквицы сии зело многочисленны, при том тяжек труд разбирать."
"Занесть в летописи!"
"Зело забавлявше, через то сверзише с седалища под трапезу."
"Мочи нет боле!"
"Мочи нет боле, ибо псалом!"
"Тьма буквиц!"
"Во полымя!"
"Писарь, паки твори!"
"Смехот не сдержати"
"Первейший бысть, и с отроковицей не возлежал!" (первонах, и нии...)
"Люди лепо глаголют!" (каменты рулят)
"Да воспомянуту быти!" (в мемориз)
"Благодарствую, порукоблудил"
"Главою бил о сруб светлицы (аПстену)"
"Возхохотамше под лавкою"
"ТЕМА ПЕРСЕЙ НЕ РАСКРЫТА!!!!"

АЛЕКСАНДР. Защитник людей (греч). Обычно решителен. Умен и остроумен. Тонко чувствует. Общителен, но нуждается в снисходительности, ибо часто вспыльчив, дерзок, действует резко, без плавного перехода. Тот, кто с мечом к нему приходит - гибнет. В любви - азартен.

Читать далее...

Захотелось приютить у себя в дневнике как незашоренный, полный понимания человеческий взгляд на это чудо современной эстрады. Просто сейчас в сети полно как сопливых фанатизмов, так и заносчивой критики в стиле "жесть". А тут здравый взгляд не просто аналитика, но чувствующего человека. Девушку порой заносит :) но это можно простить.

ОТЧЕТ ПОД КАТОМ

Читать далее...

Ключи,которые будут полезны вам при анализе ситуаций,происходящих с вами в жизни

1. Внешнее равно внутреннему.
2. Подобное притягивает подобное.
3. Начинайте обращать внимание на то, что происходит вокруг и внутри вас.
4. Если вы что-то замечаете вокруг и это вызывает у вас определённые мысли и эмоции, следовательно, это присутствует в вас; вы должны извлечь из этой ситуации какой-то урок.

Читать далее...

Далее...

Хотя.. тут классический пример гипноза, но выбор именно этого инструмента в данной ситуации - характеризует отточенность мысли дзена. Чего человек хотел, того и получил.
Читать далее...

Эта история о мастере чайной церемонии, который принял на себя роль фехтовальщика и сразился с головорезом. Обычно те, кто занимается чайной церемонией, фехтованием не занимаются и никак не могут быть противниками людям меча. Чайная церемония - дело мира, покоя. Эта история поведает нам, что может человек, не умеющий обращаться с мечом, не получивший никакой специальной подготовки, если только он решился рискнуть своей жизнью.

Читать далее...

Do It Right (Shake It!)

В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Длительность: 18 мин
Скачать(156 Мбайт)

ВЕДУЩИЙ: В сознании взрослых россиян мультфильм - это то, что априори предназначено для детей. Но почему все больше родителей испытывают сомнения по поводу безопасности и пользы для своих чад иностранной продукции. Откуда гнетущее чувство тревоги, когда мы видим наших детей, которые смотрят иностранные мультики, откуда подозрение, что в этот момент происходит что-то неправильное и непоправимое? Мы попытаемся превратить эти сомнения в абсолютную уверенность.

Читать далее...

Акунин Борис - http://www.akunin.ru/ и: Фандорин - http://fandorin.ru/
Алешковский Юз - http://www.yuz.ru/
Амаду Жоржи - http://www.amadu.net.ru/
Андреев Леонид - http://www.leonidandreev.ru и: http://andreev.org.ru/
Андреев Даниил Леонидович ("Роза Мира")- http://mirosvet.narod.ru/ и http://rozamira.org/
Андерсен Г.Х., все сказки - http://andersen.com.ua/
Арбатова Мария - http://www.arbatova.ru/
Астафьев Виктор Петрович - http://fro196.narod.ru/library/astafiev/content.htm и сайт фонда - http://www.astafiev.ru/more.asp?ID=11322
Ахматова Анна - http://www.akhmatova.org/ еще: http://ahmatova.niv.ru/ и еще:http://www.akhmatova.spb.ru/index.php

Читать далее...

Выращенная в неволе и выпущенная в заповедник львица: встреча с людьми через год.

"Ассертивность предполагает, что человек должен решать сам за себя и нести
ответственность за последствия своих решений. Если вы хотите высказаться четко и
однозначно, поступать порядочно и действовать убедительно, избегать
манипулирования окружающими, разбираться в себе и в других, а так же уметь
настоять на своем, вам следовало бы знать и уважать принципы, которые иногда
называют "ассертивными правами человека"…

1. Вы не имеете права сами судить о своем поведении, мыслях и эмоциях и несете
ответственность за последствия. Психологи, занимающиеся проблемами нравственного
созревания личности, выделяют несколько уровней морального поведения. Если
человек ведет себя порядочно лишь по той причине, что за ним наблюдают, то он
находится на низшей ступени нравственного развития. Если же он поступает
нравственно "без контроля", то его поведение оценивается по максимуму. Один из
манипулятивных постулатов гласит, что человек не может непредвзято судить о
самом себе. Оценивать индивида должны другие, и ему надлежит сверяться с
внешними правилами и мнением авторитетов, которые более возвышены, более мудры и
более зрелы, нежели он. Вот только авторитеты меняются, они и обманывают нас, и
манипулируют нами. В момент дележки пирога они могут оставить нас на бобах.
Ассертивность же учит пониманию того, что речь идет о нашей жизни, и все, что в
ней произойдет, зависит от нас самих и ни от кого больше. Мы сами должны быть
судьями своему поведению. Не следует ссылаться на кого-либо или на что-либо…

Читать далее...

(По мотивам рассылки Ильи Шальнова)
Разговор пойдет о самом грустном- о дурнях, дурных, самодурах и о всем многообразии их техник… И о том, что за этими техниками стоит, - о дури.
Есть два принципиально различных способа выживания. Свободные люди (нет точного антонима слову «дурные») живут созиданием, дурные - войной, захватом… В первую очередь захватом чужого чувства уверенности в себе, самоутверждением за чужой счет. Уверенность в себе - тоже сила, энергия своего рода, которую, оказывается, можно отнять...
Читать далее...

В суе, в спорах, в жизни.

Свободный человек уважает суверенитет ближнего, живет по правилу живи и давай жить другим. Дурной исходит из того, что жить в обществе и быть свободным от общества нельзя, он знает, «как надо», и считает себя вправе требовать от других "правильного" поведения.

Свободный человек чувствует себя уверенно, когда успешно трудится или осваивает мастерство, когда воспринимает себя источником силы. Дурни чувствуют себя уверенно, когда подчиняют себе других и живут за их счет, когда потребляют силу, выработанную другими. В нашем странно устроенном мире человека можно оболгать, обокрасть и подвергнуть насилию, но дурням этого недостаточно. Их задача внушить человеку, что он дрянь, что так ему и надо. Зло - это именно гипноз подобного рода.

Читать далее...

Умеете ли вы адекватно выполнять простые вещи? Осторожно, стёб )

пройти тест

30 законов жизни

1. ЗАКОН ПУСТОТЫ. Все начинается с пустоты. Пустота всегда должна быть заполнена.

2. ЗАКОН ШЛАГБАУМА. Возможности не даются впрок. Должно быть принято решение пересечь шлагбаум как условное препятствие. Возможности даются после внутреннего решения. Заветные желания даются нам вместе с силами на их осуществление.

3. ЗАКОН НЕЙТРАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ. Чтобы измениться, надо остановиться, а потом уже менять направление движения.

Читать далее...

Интересная флеш...Рекомендую потратить время на просмотр...)

Смотреть флеш

Японские ученые опытным путем решили доказать опасность привыкания или обретения психологической зависимости человека от компьютера или мобильного телефона.

Читать далее...

• Троянская война разгорелась между греками и тори. Греки выиграли, потому что у них были деревянные кони, а троянцы сражались пешими.
• Спартак возглавил восстание рабов, а позже снялся в фильме об этом.

Читать далее...

Есть ли у вас компьютер? Очень странный вопрос. Странно в нем то, что ежели вы умудрились прочесть это, то вопрос становится риторическим. А что такое на деле компьютер, кто-то задумывался? Нет, даже иначе. Чем компьютер отличается, скажем, от телевизора или стиральной машины? Попытайтесь спросить об этом людей, далеких от высоких технологий и, думаю, вы будете шокированы ответами. Я даже не пытаюсь. Зато компьютер, как ничто иное похож на героя восточной притчи о том, как четверо незрячих пощупали слона. Ну да все знают…Один ответил, что он похож на змею, другой-на трубу, третий на столб…А компьютер? Он похож вообще на что-нибудь? При том, что миллионы людей сегодня не мыслят своего существования без компьютера, мало кто из них ответит что он из себя конкретно представляет. Ну я не говорю о таких примитивных представлениях о том, что это такой ящик или набор карточек, нет, напротив. Мой вопрос носит более глубокий характер- Для чего изобретался компьютер? Смешно, да? А для чего? А действительно, для чего? Вот…на этом вопросе уже начинаем запинаться, мысли начинают уходить в сторону каких-то математических расчетов..ага…вот-вот…сейчас вспомним вычислительные машины, ЭВМ, IBM…И что? Это отвечает на вопрос? Ну, где-то да, а где-то – нет. И в большом смысле слова скорее – нет, чем да. А зачем все-же нужен компьютер, кто-то задумывался? И опять вернемся к стиральной машине или телевизору. Замечательный предмет. Стоит стирает. Есть не просит, но главное, из стиральной машины нельзя сделать ничего, кроме стиральной машины, ну…максимум использовать как тумбочку. И все. Вот этим- то, как мне кажется, компьютер отличается от всех остальных товаров. Иными словами – ГИБКОСТЬЮ.
Читать дальше

Читать далее...

Химические аспекты просветления

Глубина самоосознания - лучшее лекарство от душевной боли. Обращая свое внимание внутрь себя, исследуя свое бессознательное, мы можем достичь таких глубин, на которых исчезают любые границы и возникает устойчивое состояние ощущения целостности бытия - единства с окружающим миром и людьми. Признаками продвижения по пути просветления является устойчивость мышления, стремление к личностному росту, уменьшение тревожности и агрессивности.
Читать далее...