Первое правило из курса «7 правил изучения замечательного разговорного английского» A. J. Hoge разговаривает понятной даже начинающим речью. В первом правиле он настаивает на необходимости изучения слов в составе словосочетаний и фраз, приводя примеры и объясняя преимущества этого метода.

Перевод:
Привет! Меня зовут A. J. Hoge, я директор  effortless english . Добро пожаловать на бесплатный почтовый курс «Семь правил».  Сегодня первое правило – учите английские фразы, а не слова. Как и другие правила, это правило очень простое и очень лёгкое. И, как остальные правила, оно очень  важное. Что это за правило? Правило номер один: — Всегда учите не отдельные слова а целые английские фразы! Всё просто.

Фраза представляет собой группу слов, это необязательно целое предложение, но и его часть. Для примера: Вы взяли слово hate и хотите его выучить. Вы находите его значение (перевод) в словаре и зазубриваете его —  hate, hate, hate. Это устаревший способ – способ со школьных учебников. В школе, вы как правило, заучивали много отдельных слов в виде большого словарного списка. Вы старались запомнить их все – каждое отдельное слово. Этот метод учёбы плохой. Намного лучше запоминать фразы – словарные группы. Где вам найти эти фразы? Вы найдёте их в реальных, английских подкастах (цифровых запиях радио- или телепрограмм, которые можно скачать из интернета), которые вы слушаете, в настоящих рассказах на английском языке, которые вы читаете.

Итак: Вы не заучиваете списки слов, нет и нет! Вы слушаете настоящий, реальный английский. И, услышав новое слово, вы записываете его сразу (или, читая книгу и, увидев новое слово, записываете его). Но! Не записывайте отдельное слово. Записывайте целую фразу или предложение – полностью.  Так, вместо того чтобы записать слово hate, вы запишите и скажете «Jone hates ice-cream». Вы записываете словосочетание. Почему вы это делаете? В чём сила фраз? Ну, фразы дают намного больше информации:

1. Фразы легче запомнить, потому что они имеют общее представление, картину, историю, особенно, когда вы берёте их из услышанного или прочтённого материала.  Вы помните Jone hates ice-cream, вы удерживаете в памяти всё событие целиком. Вы помните Джона, вы помните что он ненавидел мороженое, не любил его.  Дополнительная информация (из других частей словосочетания) помогает вам запомнить значение слова и целой фразы и усиливает его запоминание. Это делает запоминание лёгким.
2. «Бонус». Когда вы учите фразы, вы также учите и грамматику. Вы не только пополняете словарный запас, но и учите грамматику. Вы знаете как использовать это слово правильно. Вам не нужно думать о грамматике, не нужно думать о правилах. Американцы изучают этим методом, носители языка не учат грамматику, потому что их дети учат фразы. Мы выучиваем группы слов, а не по одному слову. Изучение английского по одному слову – это медленно и не помогает. И вы не учите никаких грамматических правил. Когда вы учите  фразы  целиком, вы записываете словосочетания и получаете активную информацию. Может вы даже не задумываетесь об этом, но вы получаете. Для примера: Jone hates ice-cream. Слово hate, которое надо выучить, вы запоминаете произнося: Jone hates ice-cream. Вы знаете из изучения грамматики, что субъект ставится перед действием, но, в этом случае, вы не думаете об этом, вы просто пишите это: Jone hates ice-cream. И вы это учите, видите всегда, когда учите фразу, а не отдельное слово. И в будущем, когда бы либо вы не сказали: he hates ice-cream, she hates ice-cream, вы будете добавлять к глаголу «s». Потому что вы это выучили и выучили это правильно в целой фразе. А уча по словарю вы видите слово «hate», которое означает «не нравиться, ненавидеть», вы запоминаете просто слово hate, без буквы «s». И вы зазубриваете, много раз повторяя hate, hate, hate.

Потом вы делаете ошибки, потому что запомнили одно слово в его единственной форме, а не в форме, в которой оно используется в предложении. И когда вы будете говорить he hates ice-cream, вы будете забывать добавить букву «s» к концу слова, потому что вы никогда не учили это слово в фразе, предложении.

Итак, это очень простое правило в нашем курсе. И очень, очень важное. Каждый раз, когда вы заметите новое слово, — всегда записывайте и проговаривайте его в фразе или предложении. Когда вы его заметите снова, пытайтесь выразить его в фразе. Никогда не используйте одно отдельное слово, всегда облекайте его в словосочетание! Делайте так каждый раз и ваша граммотность будет улучшаться и улучшаться с большей скоростью. И вы будете пополнять ваш словарный запас быстрее и легче. И вы будете использовать эти слова более быстрее. Итак, вы получите огромные преимущества и удовольствие, когда учите фразы, а не отдельные слова.

Я надеюсь, вам понравилось первое правило. Используйте его! Сделайте дома небольшую записную книжку для фраз. И когда вы будете встречать новое слово (на уроке, или услышав где-либо) записывайте его в этом блокноте, используя внутри целой фразы. И смотрите эти фразы регулярно. Никаких индивидуальных, одиночных слов! Только фразы!

Это второе правило из серии «7 правил — секретов хорошего разговорного английского языка». По словам A. J. Hoge, эти правила необходимо знать, чтобы «легко, быстро и автоматически» разговаривать на правильном английском. В этом правиле A. J. Hoge говорит о том, что не надо учить грамматические правила. (Представляю, как многих обрадовало и удивило это правило  ) В общем, смотрите и наслаждайтесь простой и правильной речью этого харизматичного преподавателя. Приятного просмотра!

Перевод (примечание: перевод не дословный, а художественный, т. к. в видео очень простая речь и много лишних для письма повторений):

Привет! И снова с вами я, A. J. Hoge, директор Effortless English. И сегодня мы будем получать 2-ое правило. Правило №2 – это сюрприз для многих людей.

Второе правило гласит: Не изучайте грамматических правил, не делайте этого! Итак, я знаю, это образец образования – учить правила для некоторых людей. Потому что большую часть вашей жизни изучения английского языка, вам говорили учить грамматику. В начальной, средней школах, в университете, языковых курсах, — везде, по всему миру, — грамматика, грамматика, грамматика… И я вам говорю – это не работает в успешном обучении.

Если вы смотрите сейчас это видео, значит вы изучали до этого английский язык в школе или где-либо ещё. В этом проблема – вы сосредоточены на многих грамматических правилах. И у меня вопрос к вам: — Вы можете говорить на английском автоматически, быстро и легко, прямо сейчас?

Если вы ответили «нет», а почему нет? Почему вы не можете говорить быстро и легко на английском языке, который вы изучали несколько лет? Почему нет?

Вообще то, это не ваша ошибка. Причина заключается в том, что многие люди изучают усиленно грамматику, они сфокусированы на ней. Почему? Потому что все преподаватели говорят им учить именно так. Что плохого в усиленном изучении грамматики? Потому что, когда вы сосредоточены на грамматических правилах, вы заняты анализированием английского языка: вы думаете о прошедшем, настоящем и будущем временах, вы думаете о граммотной постановке предложения.

Для письма на английском языке это нормально. Почему? – Потому что, когда вы пишете, вы обладаете достаточным запасом времени, у вас есть время. Вы можете делать это медленно, очень медленно, у вас хватает времени думать как это написать и исправить ошибки. У вас всё нормально. У вас нет необходимости писать быстро. Но когда вы разговариваете на английском языке, у вас нет времени чтобы подумать о правилах, временах. Когда вы слушаете и говорите на английском. Когда вам задают вопрос, вы должны отвечать немедленно.

Как носители языка учат грамматику? Ну, я носитель английского языка и я могу вам это сказать: Я никогда не учу грамматические правила. В средних школах, колледжах и университетах мы учим правила для правильного письменного английского. Для разговора на родном языке мы это не используем. Так как же мы грамотно разговариваем? Мы берём правила от устного услышанного, правильного разговора – снова, снова и снова мы слышим в правильном произношении много грамматических правил.

Так, лучший способ учить грамматику – получать её слушая, через слух и чтение. Но чтение не учебников и грамматических правил, а простого, несложного текста. Но лучше слушать.

В  следующей рассылке, которую вы получите (правило №3), я расскажу вам полностью как учить легко и просто грамматику без зазубривания грамматических правил. Сохраните следующее видео, чтобы знать как быстро усвоить грамматику английского языка.

И в сегодняшнем, втором правиле, я хочу чтобы вы запомнили: Не учите грамматических правил. Если вы будете сосредоточены на правилах, это будет мешать вашему разговору. Вы будете разговаривать и понимать разговор медленно. И, поэтому, если у вас есть учебники грамматических правил, выбросьте их. Если захотите, то можете их сжечь, потому что правила мешают вам разговаривать и слушать, понимать английский. Избавление от учебников грамматики сделает вас счастливыми.

Это было второе правило. Надеюсь вам понравилось. Ждите третье правило хорошего разговорного английского. Пока!

Это четвёртое правило из серии «7 правил замечательного разговорного английского» от A. J. Hoge. В этом правиле он в доступной, даже для начинающих, форме рассказывает о необходимости глубокого, основательного изучения (deep learning) английского языка путём регулярного повторения материала в продолжительном периоде времени.  Приводит в пример носителей языка, которые постоянно слышат и говорят на английском.

Перевод :

И снова с вами я, A. J. Hoge, директор Effortless english. Добро пожаловать в четвёртое правило замечательного разговорного английского. Это правило также очень простое. Фактически, все правила просты. Когда вы используете их, когда используете все из них, меняя способ изучения английского, вы достигаете фантастических результатов.

Итак, правило №4 также очень важное и, в то же время, простое: Учите серьёзно (глубоко). Что это значит? Учить глубоко (deep learning) в общем означает повторение того, что вы учите, снова, снова и снова много времени. Этот путь довольно сложен, если вы учитесь в школе. К сожалению, большинство школ оказывают давление на скорость, они толкают студентов к изучению большого количества слов и грамматических правил, — каждую неделю появляются новые правила и много новых слов. Они прогоняют через весь учебник, стремясь закончить его как можно быстрее. Так в чём заключается проблема? Проблема заключается в том, что вы (студенты) учите много нового и также быстро забываете всё что учили. Или вы помните базовые идеи (в общих чертах), но не можете использовать это. Для примера: Все студенты учат прошедшее время английского языка. Вы учите его по учебнику и очень быстро переходите к изучению следующих времён (настоящего, будущего), поэтому вы никогда не овладеете прошлым временем. Вы не выучили прошедшее время глубоко и основательно, как носители языка. Вот почему вы до сих пор делаете ошибки в прошедшем времени. Вы учите английский несколько лет, но всё же совершаете ошибки. Потому что вы не овладели им, вы не учили его глубоко и основательно.

Поэтому вам надо вернутся назад и повторить всё, что вы учили. К примеру: Когда люди покупают и учат мои уроки, я говорю им:

— Слушайте каждый урок (группу уроков, тему) каждый день в течении двух недель. И если, по прошествии этого времени, вам до сих пор кажется это сложным, слушайте дальше – три, четыре недели. Это ведь не гоночные состязания. Если вы хотите что-либо выучить надолго, вы должны учить это достаточно глубоко, чтобы не забыть этого и чтобы вы могли это использовать. И если у вас есть аудио запись, подкаст, что-либо, что вы можете прослушать и что вам нравиться, не слушайте это только один раз. Одного раза не достаточно! – Пяти раз не достаточно! Вы должны прослушать эту запись 30, 50, 100 раз или даже более… Вы можете прослушивать каждый день 2 или 3 записи снова и снова, пока не выучите их глубоко в подсознании. Даже после изучения слов, вам надо повторять их пока вы не преуспеете в них. Потому что «нет отдельных слов». Это значит: вы берёте текст и можете понимать по нему, о чём там написано. Но когда вы слышите: — Вы понимаете о чём идёт речь моментально? Вы можете говорить быстро, легко и «на автомате»? Если вы ответили «нет», то вам нужно повторять больше, вам нужно больше слушать это предложение, разговор, статью, фразу, слово, урок – снова, снова и снова, много и много времени.

Это такой секретный ключ к быстрому разговору на английском языке и изучению правильной грамматики и безупречному использованию её на практике. Пример: Вы можете взять какой-нибудь рассказ, использующий прошедшее время. Слушайте его снова, снова и снова – одну неделю, две, три… Потом возьмите другой мини – рассказ в прошедшем времени и слушайте его две – три недели… И опять возьмите рассказ в прошедшем времени и слушайте неделю, две, три… Никогда не останавливайтесь!

Я носитель языка и всю свою жизнь я учу прошедшее время английского языка. Я всё ещё слушаю прошедшее время сейчас, за мои прожитые года и буду слушать далее. Поэтому никогда не останавливайтесь – ключ к изучению грамматики, слов, фраз, всему английскому языку.

Слушайте постоянно английский язык каждый отдельный день, как носители языка, повторяйте его снова и снова.

Я повторяю грамматику и слова на английском языке каждый день, я повторил их сотни тысяч, тысячи миллионов раз. И продолжаю слушать и говорить на английском. Вот почему я использую его быстро и автоматически. И вы так сможете. Вам просто нужно больше репетировать, учить глубже. Сосредоточьтесь на усвоении слов, грамматики, через слух. И потом, повторяйте, повторяйте и повторяйте. Это секретный ключ к совершенствованию знания английского языка.

Ок. Это было четвёртое правило – урок: Учите глубоко, повторяйте очень много.

Увидимся в пятом правиле лёгкого разговорного английского. Удачного дня! Пока!

Привет! Это A. J. Hoge, директор Effortless english. Добро пожаловать в пятое правило из курса «7 правил правильного разговорного английского».

Вы помните я говорил вам в предыдущих правилах не учить грамматических правил английского языка? Вы, наверное, начали думать «О, мой бог! Как же я буду без грамматики, как же я буду без неё правильно разговаривать на английском?». Сегодня, в этом уроке, я рассказу вам как учить грамматику английского без выучивания грамматических правил. Это маленький фокус. Как мы это сделаем?

Это вообще лёгкий и важный момент. И мы увидим что этот момент – это лучший способ учить грамматику, английскую и какую-либо ещё. Этот момент называется: Повествования, мини-рассказы, истории. Ваши мини – истории, маленькие рассказы. В чём секрет этих рассказов, как с их помощью учить грамматику? Итак, когда мы что-либо делаем, мы рассказываем об этом в виде повествования (мини-рассказа). Мы изменяем повествование от первого лица. Другими словами, мы изменяем время (для примера), мы изменяем грамматику того, о чём рассказывается в мини-рассказе.

Давайте, я вам показу на очень лёгком примере: Когда я учу рассказы (небольшие, весёлые), я, может учу в настоящем времени, то, что происходит сейчас. Для примера: There is a boy. His name is Bill. Bill goes to the store. He bays a bottle of water. He pays two dollars for the water. Всё, это маленький рассказ. Это происходит в настоящем времени. И всё что вам нужно делать – просто слушать (снова, снова и снова, вы помните – учить глубоко (правило №4)). Так как же мы учим грамматику в этом рассказе? Сейчас я вам расскажу эту историю в прошедшем времени: There was a boy named Bill. Yesterday he went to a store. He bought a bottle of water. He paid two dollars for the water. Это всё. Нормальный рассказ, конечно, больше по размеру (как, например, мой урок). И, соответственно, сложнее. Но этот мини-рассказ дан в качестве примера. Теперь, когда вы получили рассказ в настоящем и прошлом времени, слушайте рассказ в прошедшем времени много раз. Не думайте о грамматических правилах! Вы не должны думать: «О, это прошедшее время; pay – это неправильный глагол…» Нет, нет и Нет, не думайте об этом! Просто слушайте повествование и понимайте его (о чём идёт речь)! Это всё что вы должны делать: Прослушать первый рассказ и понять его, прослушать второй и понять о чём там говорится. Это всё! Это лёгкое изучение грамматики.

Итак, следующее: Я расскажу вам историю в будущем времени. Представьте себе будущее время (следующий год). Представьте: There will be a boy. His name will be Bill. He’s going to go to a store. And he’ll bay a bottle of water. He’s going to pay two dollars for the water. Это пример в будущем времени.

Вы слушаете в прошлом, настоящем и будущем времени снова и снова. Вы практикуете различные виды грамматики в этих примерах. Для примера я могу сказать: There is a boy. Since last year, he has gone to the store every day. He has bought a bottle of water every day. And every day since last year, he has paid two dollars for the water. Вам не надо знать названий времён и изменений слов, которые я использую. Вам не надо этого знать, я не думаю об этом. Всё что вам нужно делать: это только слушать мини-рассказы. Я использую слова, помогающие вам понять. Я сказал «since last year» (с прошлого года), и теперь вы понимаете, что действие происходит из прошедшего времени и продолжается дальше. Вам не надо заморачиваться на правилах. Эти истории просты и обладают большой силой. Вы просто слушаете первую, вторую, третью и четвёртую историю и «впитываете» грамматику как носители языка, как дети. Когда вы учите грамматику таким образом, в рассказах такого типа, вы погружаетесь в язык, — вы используете грамматические обороты автоматически, без затруднений.  И вам не надо думать о правилах, забудьте о них, вам не нужно их знать! Тем же путём учу я английскую грамматику, таким же образом учат английскую грамматику носители языка. Учите английский, используя мини-истории. Ваша разговорная грамматика улучшится быстро. И вы можете почувствовать большое расслабление, потому что вы начнёте разговаривать грамматически правильно быстро и автоматически, не напрягаясь. Вы перестанете думать так много о том, как надо. Вы просто в расслабленном состоянии будете слушать и разговаривать на английском.

Это очень важно использовать мини-рассказы в изучении английской грамматики.

Хорошо, это конец пятого урока. Увидимся в следующем шестом уроке разговорного английского. Удачного дня!Пока!

Привет! С вами опять я, A. J. Hoge, директор Effortless English. Сегодня мы разберём шестое правило великолепного разговорного английского языка. Так какое же шестое правило?

Правило №6: Использовать реальные английские материалы. Только настоящие (натуральные) английские материалы.

Раннее я говорил вам не использовать учебники по английскому языку. Я говорил вам выкинуть их или даже сжечь. Я надеюсь вы сделали это ;). Хорошо. Итак теперь у вас нет учебников (потому что они сожжены или находятся в мусорных вёдрах). Так что же вам делать? Как вам учить? Я хочу чтобы вы использовали реальные материалы.

Что я имею в виду под реальными материалами? Я имею в виду материалы, предназначенные для носителей английского языка или очень приближённых к материалам для носителей языка. Для примера: Если вы хотите читать на английском великолепно, не читайте учебники, они ужасны для чтения, не используйте их, вы должны читать лёгкие рассказы на английском языке, лёгкие английские повести. Позже, по электронной почте в моей бонусной рассылке, я расскажу вам подробней как это делать и посоветую хорошие книги для чтения. Но если вы хотите читать лёгкие английские книги, вы должны расслабиться, получать удовольствие, включить воображение. Выберите литературу, которая вам интересна и доставит большое удовольствие, это может быть какой-нибудь роман или остросюжетный рассказ. Что-нибудь в этом роде, лёгкое и весёлое. Это лучший способ чтения.

Итак, вы знаете что надо сосредоточиться на прослушивании. Через слух запоминается 80% информации, которую вы учите. Так что вам надо слушать? Вы должны слушать лёгкий английский, который доставит вам удовольствие; вам должен нравиться говорящий диктор, его голос, его энергичность, вам должна нравиться тема. Вы не должны слушать CD с учебников. Они ужасны! (что-то типа такого: Hallo… How are you?… I am fine, and you?… О, это ужасно!). Вы не должны слушать актёров. Слушайте людей, разговаривающих более натурально, по-настоящему, как это видео, — оно хорошо для прослушивания. Вы практикуетесь, слушая мой разговор. У меня также есть подкасты. Подкасты – это очень хорошо! Вы можете найти много реального английского материала. Я имею много подкастов, вы можете пойти на effortlessenglish.com, где вы можете послушать меня, как я говорю о английском, о учёбе, о моих идеях. Это бесплатно и легко! Вы можете слушать очень много реального английского материала. Я просто разговариваю и я настоящий носитель языка. Я не актёр. Там много подкастов и вы можете выбрать тему подкаста, которая вам нравиться. Если вы любите спорт, найдите подкаст на английском, говорящий о спорте. Если вы любите автомобили, найдите подкаст о машинах. Если любите упражнения для здоровья, найдите об этом.

Вы также можете найти аудио книги. Аудио книги также великолепный путь к практике прослушивания. Ведь аудиокнига – это запись голоса человека, читающего книгу. Вы можете слушать книгу, вместо чтения. Выбирайте, для начала, лёгкие книги, вы можете начать с рассказов для детей. Это нормально. Вы знаете, они доставляют больше удовольствия, чем учебники. Я гарантирую, даже если вы слушаете детские аудиокниги на английском, это будет намного интересней и веселей, чем скучные учебники. Если вам легко, то вы можете слушать книги для подростков. Вы просто должны продолжать слушать, и когда вам станет слишком легко, выберете что-нибудь посложнее, снова продолжайте слушать, потом снова повышайте сложность. В итоге, когда вы продвинитесь, вы можете слушать канал CNN или BBC или смотреть британские, австралийские, американские фильмы. Чтобы достичь продвинутого уровня, надо начинать с лёгких вещей.

Вы должны выбирать реальные английские материалы: аудиокниги, подкасты, фильмы, телевизионные шоу (может даже, детские, — это нормально). Но не учебники и не CD по ним. Это очень важно, потому что когда вы слушаете реальные, настоящие английские материалы, вы получаете реальный разговорный английский. Учебники не учат вас реальному английскому, преимущественно они учат вас формулам английского и чтению на этом языке. Словари, грамматика в учебниках предназначены для чтения. Даже если вы слушаете разговоры из учебников, это не нормальные разговоры. А когда вы слушаете настоящие английские материалы (аудиокниги, подкасты и др.), — это тот реальный язык, которые используют американцы, канадцы, австралийцы, англичане. Здесь мы (носители языка) используем необычные разговоры и натуральное произношение.

Только реальные английские материалы! Не CD с учебниками! Хорошо? Это снова очень простое правило. Сейчас, когда у нас есть интернет, это так легко найти реальные английские материалы (в том же поиске Google). И если вы продолжите получать мои электронные рассылки, я поделюсь с вами советами, как найти подкасты и лёгкие материалы для прослушивания.

Это было шестое правило. Надеюсь вам понравилось. Завтра – седьмое правило, последнее. Увидимся, удачного дня! Пока!

Здраствуйте! Это A. J. Hoge, директор effortless English. Сегодня последнее правило – седьмое правило. Это правило очень мощное. Правило №7 поможет вам говорить быстро и понимать (английскую речь) моментально, «на автомате», сразу же. Это настоящий беглый, автоматический разговор.

Так какое же седьмое правило? Правило №7: Слушайте мини-истории и отвечайте на них. Что это значит слушать и отвечать на мини – истории и что в этом важного? Во первых: Помните в прошлом, когда вы ходили в школу?

В школе, вы возможно часто слышали: «слушайте и повторяйте». Например: Учитель говорил: – «Повторите за мной : Hi, How are you?» И все ученики, каждый из них, говорят (повторяют за ним): «Hi, How are you?» Потом учитель говорит: «I am fine, and you?» и затем, снова весь класс говорит: «I am fine, and you?»

Этот урок «слушать и повторять» устаревший способ изучения английского языка. Он не имеет силы. Когда вы слушаете и повторяете, вам не надо думать об английском. Вы не думая, повторяете то, что сказал учитель. Вы даже можете не понимать, но продолжаете повторять. Это старый метод. Не делайте так! Более сильнодействующий способ – это слушать и отвечать. Особенно, слушать и отвечать с использованием мини-историй. Это специальный вид рассказов, где учитель спрашивает мини-историю. Я не сказал -рассказывает рассказ, я сказал – спрашивает рассказ. Учитель спрашивает много очень простых и лёгких вопросов. Зачем? Потому что студенты должны отвечать на вопросы непрерывно, постоянно отвечать. Услышали вопрос – ответили, услышали вопрос – ответили. Это выглядит как настоящий разговор. Когда вы используете метод «услышали и ответили по рассказу», вы учите сами себя понимать быстро и быстро реагировать ответом, говорить быстро и автоматически, не задумываясь при этом. Вот почему это сильнодействующе – вы учитесь думать на английском и говорить быстро без лишних мыслей о переводе.

Я приведу вам очень простой и лёгкий пример: Представьте себе коротенькую историю (всего парочку предложений). В старом методе, учитель скажет: «Повторите за мной: » There was a boy. He went to a store. He bought a candy bar”. И студенты повторят за ним: «There was a boy. He went to a store. He bought a candy bar”. В «слушать и отвечать» историях, учитель задаёт много очень простых вопросов. Мы используем лёгкие вопросы, потому что мы не хотим думать. Если я спрошу сложный вопрос, вы остановитесь, чтобы подумать. А если вопрос лёгкий, вы выкрикните ответ, одно – два слова нормально.

Для примера:

Я скажу: «Class, There was a boy. Was there a boy?»

И вы выкрикните: «Yes! Yes!».

Затем я скажу: «Was there a boy or was there a girl?»

И вы немедленно, тут же выкрикните: «A boy! A boy!»

Я: «Aaa… So, there was a boy?»

И снова вы выкрикните: «Yes! Yes! There was a boy!»

Я скажу: «Aaa… I see, there was a boy… What was his name?»

Вы не знаете и вы предполагаете: «John…» или «Jim» или другое имя. Вы выкрикиваете ответ.

Я: «Aaa… yes, his name was John… Was John a boy or was John a girl?»

Вы: «A boy, a boy!»

И я продолжаю задавать всё больше и больше вопросов. И потому что, вы постоянно отвечаете на вопросы, вы учитесь думать на английском языке, вы учитесь отвечать на вопросы на английском очень быстро. Это имеет очень большую силу. Конечно, приведённый пример был очень и очень простым. В моих настоящих уроках мини-историях всё посложнее и намного интересней и много вопросов. И когда вы используете эти уроки мини-истории, вы учитесь говорить на английском намного быстрее, намного легче и автоматически.
Это очень сильнодействующе.

Итак, седьмое правило очень важное: Используйте уроки «слушать и отвечать на мини-истории». Супер, супер важное. Всегда так делайте. Конечно вы можете найти носителей языка, которые сделают для вас мини-истории, покажите им это видео и они будут знать как это делать. Или вы можете получить мои уроки.

Фактически, это ваш следующий шаг. Потому что вы закончили курс «7 правил лёгкого разговорного английского». Поздравляю! Теперь вам нужно использовать их, и вы должны использовать все из них. Вы будете быстрее учить, вы будете понимать очень быстро и будете говорить на английском быстро, легко и автоматически.

Так что же вам делать дальше? Во-первых используйте всегда в изучении английского языка все 7 правил. Один из лёгких способов использовать эти правила в изучении английского – это получить мои уроки лёгкого английского. Я сделал эти уроки, помогающие вам учить английский быстро, легко и автоматически. В моих уроках используются все 7 правил. Я создал уроки, используя их.  Они очень мощные.

Тайный культ лаек

Эта чихуахуа побывала там, где ещё ни один человек раньше не бывал

Просто этой собаке срочно понадобилась ванна

— Шарик, ты что делаешь?
— Смотрю, как танцуют ламбаду
— Шарик, это не ламбада..

Теперь эта машина ездит исключительно на мясе

Домой со школы

Самое время копать картошку

Пошел второй день, как бабушка вместо Маши, сдает в детский сад собаку

Злая обезьяна оседлала собаку и охотится на козла

Будьте добры соленых орешков и тряпку, вытереть слюни

Пока сам дорогу не почистишь, никто не почистит

Осторожно, злая и вооруженная собака

«Черт меня дернул записаться в эту секцию плавания»

«На войне как на войне», — сказала такса и пометила кустик

Годзилла возвращается

Цените шапку!

Ты съела мой ужин, и я верну его обратно

Всем стоять, лапы в гору! Обыщи пса, мне кажется я видел у него пистолет за ошейником!

Бульдог практикует йогу в машине

Эй парень, я больше не буду, забери меня отсюда