Родные руки
Как-то ,еще когда лекции по интегральной медицине читались ,приезжал народ – наш народ, и ,разумеется , у все был интерес к разным «чудесам». А у нас курс сложный – это и теория Фоля с практикой ,и гомеопатия и Джень Цзю терапия(иглоукалывание в народе…) учебного материала – море и еттто все в две неделе.
Соответсвенно в первый день- что бы все вопросы с «чудесами» снять и делом заняться я им «ставил руку». Это не сложно и больше 5 минут не уходит – что и удобно. Главное – делать до перемены – что бы на перемене все смогли «поразвлекаться » , ну уж а потом и лекции…
Делается это не сложно. Берем человека и ставим его боком к себе,так,что бы спина была «под правую руку». Далее «ищем поля». Вначале – поясница – там всегда проблемы. Правую руку подводим к позвоночнику на уровне кобчика и слегка отводим от тела – примерно на ширину ладони. Здесь нужно поискать мах ощущений. Просто послушать себя. Чуть ближе к телу – чуть дальше – он легко находится.
Что ждем?
Когда все хорошо – ровное приятное тепло. Если «подсело» - будет холод. Как из холодильника. Если холод ровный – дисфункции. Если органика(не дай-то Боже…) то будет «холодный сквозняк». Тянуть холодом будет внутрь как их пылесоса. Это не хорошо.
При гиперактивности – начало воспаление – тянуть будет наружу и горячим – как из печки. Ну и при воспалении – там просто «со свистом и покалыванием в пальцах».
Расположение: «кобчик» - матка ,правее – правая почка(вдоль поясницы) слева – левая.
Четь выше – примерно на длину ладони – печень. Между лопатками сердце. Ну и так далее просто по месту расположения.
Точно также диагносцируются чакры и все остальное. Между лопаок – она же четвертая(муладхара – сердечная),в зоне шеи – пятая – эндокринная…
ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ...
Как-то ,еще когда лекции по интегральной медицине читались ,приезжал народ – наш народ, и ,разумеется , у все был интерес к разным «чудесам». А у нас курс сложный – это и теория Фоля с практикой ,и гомеопатия и Джень Цзю терапия(иглоукалывание в народе…) учебного материала – море и еттто все в две неделе.
Воспитывая ребенка, с одной стороны, всячески поощряя его любознательность, родители невольно начинают с ней бороться, если она становится чрезмерной. Прививая интерес к игрушкам, различным предметам, родители требуют от малыша, чтобы он уступал их сверстникам, делился им, не отнимал у других то, что ему понравилось.
.jpeg)
