Дягилев, Пастернак и Поленов ответили бы: не нужно. Каждый из них сочинял музыку, и ни один не был композитором по профессии.

В дворянской и образованной среде умение играть вовсе не означало, что человек собирается стать музыкантом.
Музицировали дома и в салонах, играли в ансамблях с друзьями, учителя музыки ходили по частным домам.

Консерватории в России появятся во второй половине XIX века, и профессиональное музыкальное образование постепенно получит собственную систему.

Владение «музыкальным» языком можно сравнить с иностранным языком.
Кто-то объяснится в лавке, кто-то читает романы в оригинале, кто-то пишет на нём стихи, а кто-то становится переводчиком.

С музыкой было похоже. Для одних она оставалась домашним умением, для других становилась способом высказаться, а кто-то доходил до собственных сочинений.