Умные книжки "Что нас окружает".Для детей от 2 до 3 лет.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

игры для детей

ДОМА:
• «Отгадай, что исчезло». Берем 3-10 предметов или карточек от лото, ставим в ряд перед ребенком, он их рассматривает и запоминает. Можно назвать каждый на английском языке. Потом просим его закрыть глаза, прячем у себя за спиной один предмет и просим открыть глаза, ребенок должен отгадать, что спрятано.
• «Из чего?» в коробку набросать разных предметов из дерева, пластмассы и металла, потом доставать по одному, а ребенок должен раскладывать их на три кучки и говорить: plastic, metal or wooden.
• «Банка с фасолью». Искать пальчиками мелкие игрушки в непрозрачной банке с фасолью. Когда всё найдёт - получает какой-то приз. Игрушки - из киндер-сюрпризов.
• «Обезьянка». Малыш повторяет за мной то, что я строю из конструктора или выкладываю из мозаики, здесь можно использовать "Сложи узор" Никитиных - выкладывать такие же рисунки.
• «Волшебный мешочек». Разные предметы кладём в мешочек, ребенок засовывает туда руку, угадывает предмет, достаёт и проверяет.
• Игры с буквами на магнитах на холодильнике.
1. Из кубиков Зайцева выкладываю простое слово на столе. Малыш на холодильнике должен найти такие же буквы и соединить их в слово.
2. На плакате с алфавитом находим букву и ищем такую же букву среди магнитных, разложенных на полу. Когда находим - цепляем на холодильник.
3. Плакат делим на столбики, два столбика-маме, два ребенку. Сначала я указываю на своих столбиках на любую букву, он должен назвать её и предмет, нарисованный рядом с ней. Потом он показывает, а я называю.
• «Логический поезд». Можно сделать самим или купить на Петровке. Делается много карточек с разнообразными предметами, животными, растениями, с разными рисунками. Каждому игроку раздаётся по 10-15 карточек, кладётся первая карточка-любая, следующий игрок должен положить карточку, которая имеет логическую связь с предыдущей. Например, она такого же цвета, или предметы имеют одну форму, или начинаются с одной буквы, или предназначены для похожего использования, или мебель, транспорт, животное...
• В карты: берем карты от 2-х до 5-ти, раздаём поровну маме и ребенку, дальше играем как в "пьяницу" - у кого верхняя карта выше, тот и забирает, кладёт забранное вниз. Учит понятиям больше-меньше, учит цифрам.
• В карты: "bag your neighbour", ( "облапошь соседа"). Карты пополам - колода из 52 карт, с двойками, тройками и т.д.), Каждый бросает по очереди карту; если я, к примеру, бросила туза, то соперник мне должен на него выдать 4 карты, на короля - 3, на даму - 2, на валет -1; при этом, если среди выдаваемых карт будет картинка (туз, дама и т.д.), то она перебивает мой заказ, и на нее я должна выдать положенное количество карт. Выигрывает отобравший всю колоду.
• Стратегии "солдатики" с кубиком: строятся два царства солдат поровну, цель игры - "завоевание", т.е. перемещение с одного конца в другой, по пути "съедая" вражеских солдат. Бросаются два кубика: один показывает, сколько солдат идут, второй - на сколько шагов-клеточек. Съедаются по принципу шашек.
• Ролевые игры: доктор, магазин, парикмахер, сантехник , газовщик, пожарник
• Кукольный театр игрушками, инсценировки сказок и стихов с помощью игрушек животных или картинок (театр на фленели)-хиты у нас сейчас, особенно постановки про Винни-ПУха под аудиокассету или под чтение книги.
• Головоломки - "Квадраты Никитина", "Сложи узор", "Крестики" - игра Войскобовича
• Паззлы, мемори, лото
• Шнуровки, нанизывание бус
• Мозаика
• Магнитная азбука
• Счетные палочки и палочки от мороженого
• Конструкторы, строительство замков, дорог, домиков, вокзалов и т.д.
• Chicco-Logic, Chicco- парочки
• Настольные игры – Кимбл, Tower, шахматы, шашки, нарды, домино (еще из домино строим высотные дома и расселяем на каждом этаже зверюшек из киндеров).
• Рисование, аппликация, лепка из пластилина, вырезание ножницами.
• Презентации "Вундеркинд", диафильмы, мультфильмы, аудиосказки на рус. и англ.яз., компьютерные игры.
• Кегли, рапиры, мячик+ракетка
• Попадание мелкими предметами в какую-то посуду с расстояния, баскетбол (на стене висит баскетбольное детское кольцо), еще похожий вариант - строим из конструктора гараж и с расстояния по очереди запускаем туда машинку. у кого заедет в гараж - тот победил.
• Физ. упражнения (кувыркаемся, отжимаемся, подтягиваемся, делаем березку, мостик и т.д.)
• Поиски предмета, обозначенного на плане квартиры крестиком
• Игры со словами
 Что бывает круглое? острое? жидкое? длинное? пушистое? твёрдое? квадратное? синее? вкусное?
 Что будет, если ..... я стану ногами в лужу?
 Машина что делает?
 А что светит?
 Кто хоботом пьёт воду?
 Что у нас на кухне?
 Где у нас стоит телевизор?
 Что растёт в лесу?
 Больше-меньше, подбираем предметы больше или меньше, чем названные.
 "Один-много" - называете один предмет, а ребенок много.
 Сделай слово маленьким - Дом-домик
 Я называю предмет, а он говорит съедобный предмет или нет.
 Игры о животных: у кого есть копыта? хвост? какого цвета? кто что говорит? кто как ходит? кто где живёт?
на прогулке
 Из скотча сделать два браслета (на обе руки) липкой стороной кверху. А потом на эти браслеты клеить листики, веточки и еще что насобираете. Можно пояс сделать такой.

 Клубок ниток - обматывать деревья, кусты и т.д. ,прихватить ножницы, потом разрезать.

 Зарядка по стишкам
В небе высоком птички летают (машем руками как птички и бегаем)
В гнёздышке тёплом они отдыхают (присели)
Крылья сложили (руки сложили как при молитве)
Глазки сомкнули (закрыли глаза)
За день налетавшись (укладываемся на бок)
Сладко уснули (спим на боку 10 секунд)
Солнышко встало (поднимаемся, руки держим домиком над головой)
Тепло улыбнулось (улыбаемся)
Доброе утро (говорим вместе)
Птички проснулись (бегаем и машем как в начале)

 Пальчиковые игры
 Рисование мелками
 Запускание змея
 Ролики, самокат, велосипед
 Прятки, жмурки, догонялки, футбол, хоккей, рапиры


Семь цветов радуги. Различаем цвет предметов. 3-4 года

 

Читать далее...

Фрукты-ягоды

1.


2.


3.

Дальше...

Белочкин календарь

1.


2.

Дальше...

Банка с наклейками "Африка"

Придумала небольшую игру-развлекалочку. На железную банку наклеила зеленую бумагу. Это джунгли :) Есть пальма, деревья с лианами, небольшое озеро, барханы, дорога. В озере плавают бегемот и носорог. Антилопа прячется за пальмой. На травке сидят 2 тигренка. Сверху заламинировала скотчем.

Читать далее...

развивающие картинки для детей 3-4 лет

ваш ребёнок сможет развивать мелкую моторику пальцев и кисти рук,а также отработать начальные графические навыки,подготовить руку к письму.

 

 

Читать далее...

Планшеты для мозаики handmade

Из любой картонной коробки можно сделать индивидуальный и уникальный планшет для мозаики, исходя из интересов ребенка и «дидактического рвения мамы».

Читать далее...

Сложи узор. Играем в "15"

В детстве я любила играть в "пятнашки".
В эту игру можно отлично поиграть, используя "Сложи узор" Никитина.
Один кубик вынимаем, складываем какой-нибудь узор (полегче или посложнее), "запутываем" картинку, а потом восстанавливаем, передвигая кубики в коробочке.
Простые картинки восстанавливаем по памяти

для более сложных узоров нам пока нужна картинка-образец перед глазами

Так что если ребенок уже уверенно складывает все узоры из методички, можно попробовать еще и такой вариант

"Говорящие" кубики

Наклеили на кубики картинки с животными

крутим во все стороны и озвучиваем (кто как говорит), плюс машем "крылышками", как птички, переваливаемся с ноги на ногу, как мишки, прыгаем, как лягушки, и т.д. .
Или так играем: бросаем кубик, кто выпал - того и озвучиваем.

Фигуры

Развивающие игры Никитиных - “Часы”

Чтобы помочь ребенку научиться считать минуты в начальный период овладения часами, можно за минутными делениями написать числа, обозначающие минуты, но мелкими цифрами, примерно так, как на рисунке (можно распечатать готовый шаблон на формате А4).

Для самих часов нужен круглый или квадратный лист фанеры или картона миллиметров на 20 больше циферблата и механизм от старых ходиков. В механизме удалите маятник и анкер, снимите цепь и укрепите на тыльной стороне листа, выпустив наружу только оси стрелок. Стрелки можно вырезать из прочного картона, тонкой жести или другого подходящего материала, просверлив в них отверстия для посадки на ось с легким натягом.

Читать далее...

Картинки-развивашки



Читать далее...

Думаем

Название	Краткое содержание занятий	Возраст	Оценка
Что лишнее?	Сделайте карточки, наклеив на картонки картинки, рисунки, фотографии, слова. Чем больше будет карточек - тем интереснее и полезнее будет игра. Процесс игры Раскладывайте перед ребенком 4 карточки. Три из них объединены тематически, а одна нет (лишняя). Например: собака, корова, кошка, попугай. Попросите ребенка назвать что лишнее и почему. В нашем примере лишняя картинка - с попугаем, т.к. он - не животное, а птица. Собака, корова и кошка - животные. В самом начале желательно давать не больше 2 заданий за один подход.	2 г. 6 мес.	8
Классификация	Играть - с теми же карточками, что и в игре "Что лишнее?" Раскладывать их по группам. Например: ЖИВОТНЫЕ ПОСУДА ТРАНСПОРТ ОВОЩИ и т.д.	2 г. 6 мес.	8
Покажи	3 игрушки поставить, попросить ребенка показать какую-нибудь одну. Например зайку.	1 год	5
Величины: маленький и большой	Объяснить эти понятия. Поставить две игрушки разных размеров. Попросить показать маленькую, а потом большую.	1 г. 6 мес.	5
Одинаковый и неодинаковый	Объяснить эти понятия можно также в быту: показать одинаковые тарелки, пуговицы и т.д. Приготовить карточки, нарисовав на них 3 предмета: 2 одинаковые и 1 нет. Попросить ребенка назвать одинаковые. Варьировать карточки.	1 г. 6 мес.	3
Задаем вопросы	"Для чего нужен рот?" "Что делает птица?" и т.д.	4 года	5
Расставить по порядку	Приготовить карточки, написав на каждой день недели. Попросить Ребенка расставить их по порядку. Потом можно также использовать времена года.	3 года	2
Одинаковые предметы	Приготовить карточки с изображенными на них различными предметами, геометрическими фигурами, овощами и т.д. Перед Ребенком выкладывать 5 карточек и предлагать найти среди них одинаковые, затем увеличивать количество карточек. Например: машина мяч пирамидка машина кубик груша морковь яблоко арбуз груша и т. д. Эту же игру можно проводить и без карточек, используя предметы. Например, разложить 5 пуговиц, среди них две одинаковые.	2 г. 6 мес.	4
Что изменилось?	Приготовить игрушки (5-6 штук), разложить их перед Ребенком, попросить запомнить их расположение, когда Ребенок закроет глаза, убрать одну игрушку или поменять на другую и попросить назвать что изменилось, когда откроет глаза. Как можно усложнить. Изменить расположение не одной, а сразу двух игрушек. Повернуть игрушку боком, не меняя ее места. и т. д.	4 года	4
В чем отличия?	Показывается изображение двух похожих предметов, имеющих при этом небольшие отличия. На первых порах эти отличия желательно сделать более выраженными. Спросить у Ребенка чем отличаются картинки.	3 года	6
Чем похожи?	Показать предметы и спросить, чем они похожи, что у них общего: яблоко и арбуз (форма, вкус) сахар и соль (цвет) красный кубик и красный мяч (цвет) и т. д. Надо найти хотя бы один общий признак.	3 года	5
Признаки животных	Разобрать вместе с Ребенком характерные черты животных, используя игрушку или рисунок. Например: Слон - есть хобот, серого цвета, очень большой и т. д. Можно также использовать стихи. Пингвин. Правда, дети, я хорош? На большой мешок похож. Жираф. Рвать цветы легко и просто Детям маленького роста, Но тому, кто так высок, Нелегко сорвать цветок! и т. д.	3 года	2
Из каких коробок выпали предметы?	Предварительно разложите предметы для игры в коробки. Животных- в одну коробку, посуду- в другую, машинки - в третью и т.д. до 5-6 коробок. Потом вынимайте из каждой коробки по одному предметы и раскладывайте их на столе. Упражнение начинается со слов: "Из каких коробок выпали эти предметы? Положи их обратно"	2 года	3
Логические задания в стихотворениях разных поэтов	Роман Сеф "О том,почему все заплакали" Cняли тоненький сюртук, Сняли рыжую рубашку, Сняли Желтую рубашку, А стянув Еще рубашку, Все заплакали вокруг. Вопрос к ребенку: "Почему все заплакали?" Вот как мы Вчера на кухне Раздевали Сладкий лук. Эдуард Успенский "Удивительное дело" Верьте хотите, хотите не верьте. Только вчера мне прислали в конверте Жирафа, весьма добродушного с виду, Большую египетскую пирамиду, Айсберг с Тихого океана, Кита - полосатика вместе с фонтаном, Целое стадо гиппопотамов И очень известный вулкан - Фудзияма. Вопрос ребенку:"Можно ли все это прислать в конверте? Как?" Вы получали такие подарки? Значит и вы собираете марки. Лидия Корчагина "Лето" Если дует ветер Теплый, хоть и с севера, Если луг - в ромашках И комочках клевера, Бабочки и пчелы Над цветами кружатся, И осколком неба Голубеет лужица, И ребячья кожица Словно шоколадка... Если от клубники Заалела грядка- Вопрос: "Если все это происходит, то какое время года наступает?" Верная примета: Наступило лето! Ояр Вациетие "Рисование" Вот нога, А вот - другая: Человек стоит. А теперь ноги - четыре: Скачет резвый конь. А сейчас помножим на два. Ну - ка, сосчитай! Осьминог подполз неслышно, Крикнул: -Добрый день! Ты до ста считать умеешь? Вот и хорошо, - Приползла к тебе стоножка, Жалобно глядит. На сто ног ведь надо сотню Новых башмаков! И до тысячи умеешь? Ладно, не шути! Вот один красивый кто - то На одной ноге. Вопрос: "Кто может стоять на одной ноге?" Это дерево простое На одной ноге. Ирина Токмакова Где спит рыбка Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Лисий след ведет к норе, След собачий - к конуре. Белкин след ведет к дуплу, Мышкин - к дырочке в полу. Жаль, что в речке, на воде, Нет следов твоих нигде. Только темень, только тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Вопрос: "Где может спать рыбка?"	4 года	5
Широкий - узкий	Игровая ситуация. Идем по лесу и видим речки, нам надо перейти через них и попасть в поселок. Одна речка узкая, а другая широкая. Перед занятием надо сделать их, например, из бумаги. Выяснить, почему через узкую речку можно просто перешагнуть, а через широкую надо перепрыгивать и можно промочить ноги. Обратить на эти понятия в жизни: можно открыть рот широко, по широкому мосту могут проехать машины, а по узкому нет, ленточки бывают широкие и узкие, на широком столе может поместиться больше посуды, чем на узком, и т. д.	3 года	3
Развиваем внимание	Нарисовать картинку, на которой 5 - 6 ошибок. Попросить Ребенка назвать их. Например: зимой деревья в листьях и т. д.	4 года	8
Высокий - низкий	Обратить внимание ребенка на эти величины в жизни. Когда дом начинают строить, он низкий, а когда построят, высокий. Можно еще на улице сравнивать деревья: определить высокое дерево, низкое, одинаковые по высоте деревья. Предложить сравнить по высоте членов семьи: папу, маму, ребенка и т. д. Приготовить задания подобные этому: Попросить показать высокий дом, низкий.	3 года	6
Длинный - короткий	Обратить внимание ребенка на эти свойства предметов в жизни. Например, взять два банта. Один короткий, а другой длинный, попробовав их завязать выясняем, что длинный бант завязывать легче. Сравнивая карандаши (сравнивая по величине), можно сделать вывод, что длинным писать легче. Можно приготовить задания подобные этому: Попросить показать короткий гвоздь, длинный.	3 года	6

 

Думаем

Название	Краткое содержание занятий	Возраст	Оценка
Что лишнее?	Сделайте карточки, наклеив на картонки картинки, рисунки, фотографии, слова. Чем больше будет карточек - тем интереснее и полезнее будет игра. Процесс игры Раскладывайте перед ребенком 4 карточки. Три из них объединены тематически, а одна нет (лишняя). Например: собака, корова, кошка, попугай. Попросите ребенка назвать что лишнее и почему. В нашем примере лишняя картинка - с попугаем, т.к. он - не животное, а птица. Собака, корова и кошка - животные. В самом начале желательно давать не больше 2 заданий за один подход.	2 г. 6 мес.	8
Классификация	Играть - с теми же карточками, что и в игре "Что лишнее?" Раскладывать их по группам. Например: ЖИВОТНЫЕ ПОСУДА ТРАНСПОРТ ОВОЩИ и т.д.	2 г. 6 мес.	8
Покажи	3 игрушки поставить, попросить ребенка показать какую-нибудь одну. Например зайку.	1 год	5
Величины: маленький и большой	Объяснить эти понятия. Поставить две игрушки разных размеров. Попросить показать маленькую, а потом большую.	1 г. 6 мес.	5
Одинаковый и неодинаковый	Объяснить эти понятия можно также в быту: показать одинаковые тарелки, пуговицы и т.д. Приготовить карточки, нарисовав на них 3 предмета: 2 одинаковые и 1 нет. Попросить ребенка назвать одинаковые. Варьировать карточки.	1 г. 6 мес.	3
Задаем вопросы	"Для чего нужен рот?" "Что делает птица?" и т.д.	4 года	5
Расставить по порядку	Приготовить карточки, написав на каждой день недели. Попросить Ребенка расставить их по порядку. Потом можно также использовать времена года.	3 года	2
Одинаковые предметы	Приготовить карточки с изображенными на них различными предметами, геометрическими фигурами, овощами и т.д. Перед Ребенком выкладывать 5 карточек и предлагать найти среди них одинаковые, затем увеличивать количество карточек. Например: машина мяч пирамидка машина кубик груша морковь яблоко арбуз груша и т. д. Эту же игру можно проводить и без карточек, используя предметы. Например, разложить 5 пуговиц, среди них две одинаковые.	2 г. 6 мес.	4
Что изменилось?	Приготовить игрушки (5-6 штук), разложить их перед Ребенком, попросить запомнить их расположение, когда Ребенок закроет глаза, убрать одну игрушку или поменять на другую и попросить назвать что изменилось, когда откроет глаза. Как можно усложнить. Изменить расположение не одной, а сразу двух игрушек. Повернуть игрушку боком, не меняя ее места. и т. д.	4 года	4
В чем отличия?	Показывается изображение двух похожих предметов, имеющих при этом небольшие отличия. На первых порах эти отличия желательно сделать более выраженными. Спросить у Ребенка чем отличаются картинки.	3 года	6
Чем похожи?	Показать предметы и спросить, чем они похожи, что у них общего: яблоко и арбуз (форма, вкус) сахар и соль (цвет) красный кубик и красный мяч (цвет) и т. д. Надо найти хотя бы один общий признак.	3 года	5
Признаки животных	Разобрать вместе с Ребенком характерные черты животных, используя игрушку или рисунок. Например: Слон - есть хобот, серого цвета, очень большой и т. д. Можно также использовать стихи. Пингвин. Правда, дети, я хорош? На большой мешок похож. Жираф. Рвать цветы легко и просто Детям маленького роста, Но тому, кто так высок, Нелегко сорвать цветок! и т. д.	3 года	2
Из каких коробок выпали предметы?	Предварительно разложите предметы для игры в коробки. Животных- в одну коробку, посуду- в другую, машинки - в третью и т.д. до 5-6 коробок. Потом вынимайте из каждой коробки по одному предметы и раскладывайте их на столе. Упражнение начинается со слов: "Из каких коробок выпали эти предметы? Положи их обратно"	2 года	3
Логические задания в стихотворениях разных поэтов	Роман Сеф "О том,почему все заплакали" Cняли тоненький сюртук, Сняли рыжую рубашку, Сняли Желтую рубашку, А стянув Еще рубашку, Все заплакали вокруг. Вопрос к ребенку: "Почему все заплакали?" Вот как мы Вчера на кухне Раздевали Сладкий лук. Эдуард Успенский "Удивительное дело" Верьте хотите, хотите не верьте. Только вчера мне прислали в конверте Жирафа, весьма добродушного с виду, Большую египетскую пирамиду, Айсберг с Тихого океана, Кита - полосатика вместе с фонтаном, Целое стадо гиппопотамов И очень известный вулкан - Фудзияма. Вопрос ребенку:"Можно ли все это прислать в конверте? Как?" Вы получали такие подарки? Значит и вы собираете марки. Лидия Корчагина "Лето" Если дует ветер Теплый, хоть и с севера, Если луг - в ромашках И комочках клевера, Бабочки и пчелы Над цветами кружатся, И осколком неба Голубеет лужица, И ребячья кожица Словно шоколадка... Если от клубники Заалела грядка- Вопрос: "Если все это происходит, то какое время года наступает?" Верная примета: Наступило лето! Ояр Вациетие "Рисование" Вот нога, А вот - другая: Человек стоит. А теперь ноги - четыре: Скачет резвый конь. А сейчас помножим на два. Ну - ка, сосчитай! Осьминог подполз неслышно, Крикнул: -Добрый день! Ты до ста считать умеешь? Вот и хорошо, - Приползла к тебе стоножка, Жалобно глядит. На сто ног ведь надо сотню Новых башмаков! И до тысячи умеешь? Ладно, не шути! Вот один красивый кто - то На одной ноге. Вопрос: "Кто может стоять на одной ноге?" Это дерево простое На одной ноге. Ирина Токмакова Где спит рыбка Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Лисий след ведет к норе, След собачий - к конуре. Белкин след ведет к дуплу, Мышкин - к дырочке в полу. Жаль, что в речке, на воде, Нет следов твоих нигде. Только темень, только тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь? Вопрос: "Где может спать рыбка?"	4 года	5
Широкий - узкий	Игровая ситуация. Идем по лесу и видим речки, нам надо перейти через них и попасть в поселок. Одна речка узкая, а другая широкая. Перед занятием надо сделать их, например, из бумаги. Выяснить, почему через узкую речку можно просто перешагнуть, а через широкую надо перепрыгивать и можно промочить ноги. Обратить на эти понятия в жизни: можно открыть рот широко, по широкому мосту могут проехать машины, а по узкому нет, ленточки бывают широкие и узкие, на широком столе может поместиться больше посуды, чем на узком, и т. д.	3 года	3
Развиваем внимание	Нарисовать картинку, на которой 5 - 6 ошибок. Попросить Ребенка назвать их. Например: зимой деревья в листьях и т. д.	4 года	8
Высокий - низкий	Обратить внимание ребенка на эти величины в жизни. Когда дом начинают строить, он низкий, а когда построят, высокий. Можно еще на улице сравнивать деревья: определить высокое дерево, низкое, одинаковые по высоте деревья. Предложить сравнить по высоте членов семьи: папу, маму, ребенка и т. д. Приготовить задания подобные этому: Попросить показать высокий дом, низкий.	3 года	6
Длинный - короткий	Обратить внимание ребенка на эти свойства предметов в жизни. Например, взять два банта. Один короткий, а другой длинный, попробовав их завязать выясняем, что длинный бант завязывать легче. Сравнивая карандаши (сравнивая по величине), можно сделать вывод, что длинным писать легче. Можно приготовить задания подобные этому: Попросить показать короткий гвоздь, длинный.	3 года	6

 

Мини-лото "Найди такую же картинку"

Мини-лото "Найди такую же картинку"
Читать далее...

Обобщающие понятия

Закрепление обобщающих понятий(насекомые, цветы, одежда)
Читать далее...

задания на внимание


Читать далее...

запоминай


Читать далее...

местонахождение

Читать далее...

для пальчиков

Учимся читать

Combino.

Игра по принципу танграмма, 30 карточек с различной степенью сложности, 35 геометрических фигур разного цвета.

Детям от 5 до 12 лет.

Читать далее...

Спичечный тренинг

Выложи такую же фигурку

Взрослый выкладывает на ровной однотонной поверхности (можно использовать поверхность стола или лист плотной цветной бумаги) фигурку из спичек и просит ребенка самостоятельно в точности повторить ее.

Начните с самых простых форм (треугольник, прямоугольник, квадрат, ромб) и простейших рисунков (флажок, лесенка, домик, елочка, конфета, звездочка и т. п.)- Постепенно переходим от простых изображений к более сложным.

Для более мелких деталей можно использовать не целые спички, а, например, половинки. Для отдельных элементов (глазки, носики, ушки зверушек) можно использовать маленькие пуговички.

Примеры фигурок представлены ниже.

Изображения, сложенные из спичек, можно использовать также для тренировки памяти. Спичечная картинка рассматривается ребенком в течение 30 секунд и затем выкладывается им по памяти, без зрительного образца.

При выкладывании фигурок из спичек можно развивать и другие навыки:

— считать спички, из которых составляется изображение;
- если спички окрасить в разные цвета, то можно считать спички одного цвета;
- считать геометрические фигуры, изображающие предмет (сколько треугольников, квадратиков и т. п.);
- считать уголки фигурки (острые и тупые).

Наконец, можно предложить ребенку попробовать самому придумать и сложить фигурку.





















Такая же, но в зеркале

Малыш потренировался в выкладывании фигурок? Тогда усложните задание. Нужно не просто повторить изображение, выложенное взрослым, а сделать это в зеркальном отражении. Например, если на вашей картинке цапля или крокодил идут влево, то на картинке ребенка они должны идти вправо.
Спичечные картинки

Из предложенных нами спичечных силуэтов можно составлять целые композиции, добавляя к ним какие-то свои элементы: елочки, цветы, грибы и т. д. Если ребенок захочет сохранить удачную картинку, можно перенести ее на лист картона — наклеив на него спички. При желании можно раскрасить отдельные детали или сделать их рельефными: смазать поверхность бумаги клеем ПВА и посыпать одним из тех материалов, которые обязательно найдутся на вашей кухне — гречка, пшено, рис, кристаллы сахара или соли. Можно дополнить изображение аппликацией из бумаги или засушенных листьев. Если некоторые предложенные нами фигурки покажутся вам слишком громоздкими, можно выкладывать их не из целых спичек, а из половинок.
Спичечный диктант

Это упражнение прекрасно развивает не только пространственные представления ребенка, но и слуховое внимание. Способность эффективно воспринимать информацию на слух свойственна далеко не всем взрослым, что уж говорить о дошкольнике или младшем школьнике. Между тем в школе информация воспринимается детьми в основном на слух, так что развивать это умение нужно обязательно.

Что значит "диктант"? Это значит, что у вас, у взрослого участника игры, перед глазами находится рисунок-образец, а ребенок его не видит. Вы говорите малышу, как положить первую спичку — горизонтально, вертикально, наискосок — и как приставить к ней следующую спичку.

Например: "Положи следующую спичку слева от первой, еще одну слева, теперь одну снизу, одну сверху...". И так до тех пор, пока весь контур образца не будет выложен ребенком на столе. Вы увидите, сколько радости доставит ему получившаяся картинка!
Учим буквы и цифры

Из спичек можно выкладывать не только геометрические фигуры или контуры предметов и зверушек, но и буквы или цифры. Такое занятие поможет малышу быстрее запомнить буквы кириллицы или латинского алфавита. А еще — преодолеть специфическое затруднение, которое возникает у многих детей при обучении письму. Это так называемое «зеркальное письмо» — перевертывание буквы в зеркальном отражении при ее написании.

Когда ребенок научится выкладывать отдельные буквы и цифры, пусть попробует написать свое имя или другие простые слова.

Развивалка дыхания

Сделала на скорую руку для сынули развивалку. Будем учиться дуть. Нужно сдуть бабочку с цветка (у неё ещё крылышки раздуваются), снежинки с тучки, у свинки дождик на палочке развевается.

"Чудо-малыш - Учитесь как в сказке"

Серия интерактивных DVD для детей "Чудо-малыш - Учитесь как в сказке" награждена золотой медалью на 7-м конкурсе "Лучшие детские товары '2009", проводившемся в рамках международных выставок "Мама и дитя" и "Игрушки и игры".
Жмите на картинку.

Скачать .torrent ЗДЕСЬ



P.S. Дорогие друзья! Эта программа очень много весит, поэтому не реально представить Вам ее через файлообменник, ооочень долго придется Вам скачивать, думаю, что никто и не решится. Предлагаю Вам торент-файл, что это такое читайте ЗДЕСЬ. Удачи!

Соединялки-проводилки

Дальше...

Поделки из подручного материала

Дальше...

Карточки СЛОГИ

Вот такие получились карточки для обучения ребенка чтению (всего 100 штук)

Распечатала фотографии и вставила в обычный альбом.

 

Пример:

Карточки СЛОГИ ...

Делали совместно с Екатериной (ник на Сибмаме СТкатерина)

БУДУ ОЧЕНЬ РАДА ВАШИМ ОТЗЫВАМ!

Все карточки можно посмотреть дальше...

Развивающая игра "Я учу буквы".

 

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Цвета и формы. Развивающий мульт.

 

Серия сообщений "развивающие игры и материалы":
Часть 1 - Xитрости и находки по изготовлению развивающих книжек
Часть 2 - Самодельная книга на мелкую моторику для детей.
...
Часть 21 - Мои первые животные. Обучающий мульт.
Часть 22 - Энциклопедия Всезнайки 1 часть.
Часть 23 - Цвета и формы. Развивающий мульт.
Часть 24 - Азбука для детей. Учим буквы от А до Е
Часть 25 - Люлюкины развлекалки
...
Часть 27 - Физика для самых маленьких.
Часть 28 - Учимся рисовать. Развивающий мульт.
Часть 29 - Азбука для малышей. Обучающий мульт.

Мои первые животные. Обучающий мульт.

Серия сообщений "развивающие игры и материалы":
Часть 1 - Xитрости и находки по изготовлению развивающих книжек
Часть 2 - Самодельная книга на мелкую моторику для детей.
...
Часть 19 - Мультфильм про ноты.
Часть 20 - Арифметика для малышей от 2 до 7 лет.
Часть 21 - Мои первые животные. Обучающий мульт.
Часть 22 - Энциклопедия Всезнайки 1 часть.
Часть 23 - Цвета и формы. Развивающий мульт.
...
Часть 27 - Физика для самых маленьких.
Часть 28 - Учимся рисовать. Развивающий мульт.
Часть 29 - Азбука для малышей. Обучающий мульт.

Елена Чуркина всем бабушкам БАБУШКА!!!!!!!!!

кАК я люблю эту удивительную женщину - Елену Чуркину. Какая она выдумщица и рукодельница. Её внучику Вовочке очень повезло! Смотрите ее развивающие игрушки здесь и здесь

Модернизированная игра "Сложи квадрат"
Эта игра Никитиных была хитом еще во времена развития моей дочи. Я уже подробно писала как мы играли с ней (http://www.babyblog.ru/user/tchourkina/1995021). Но у Никитиных всего 36 вариантов квадрата, разделенных на 3 уровня сложности:

Я и для дочи делала больше 100, и внуку Вове сделала такую игрушку

Хранится всё это богатство у нас в красивой картонной коробке:


Конечно, повторила и все Никитинские квадратики, и добавила свои. Разрезанные детальки каждого квадрата хранятся в своем фирменном конвертике:


На каждом конверте проставлен номер, уровень сложности (чтобы понять когда давать его) и количество частей (чтобы было легче искать, если что):


Для сборки квадратика сначала предлагаю начерченную на пластике рамку будущего квадратика:


Потом можно собирать квадратики уже и без рамки:


Для облегчения жизни сделала 2 подсказки себе. Во-первых, листик с миниатюрными квадратиками, которые помогают вспомнить цвет каждого из них:



Использовала как видно и глянцевую бумагу, и матовую, и бархатную и с голограммами. А в дочином детстве еще и все обои в ход шли

Вторая подсказка с решением сборки каждого квадратика:



Фоткала покрупней, чтобы все желающие могли повторить при желании

Хочу еще добавить, что до сих пор в эту игру у нас играют ВСЕ приходящие взрослые!!! И отнюдь не сразу догадываются как собрать... Главный чемпион у нас - моя доча, выигрывает по скорости всегда! Вот что значит тренировка с детства!!!

Как можно и нужно играть с детками написано Никитиным здесь - http://nikitiny.ru/Slozhi-kvadrat ))

Развивающие кубики с рождения до школы

Вот и еще один сюрприз своему ребенку – развивающие кубики. Никакие специальные навыки и умения для изготовления этих кубиков не потребуются. Времени затратите минимум, а удовлетворенность результатом гарантирую.




Итак, начнем. Нам понадобятся пустые коробки из-под молока, чая, сока, влажных салфеток и т.д. разного размера. Вставляем две одинаковые коробки друг в друга, предварительно набив их рваными газетами, либо насыпав вовнутрь горох, желуди, пшено, скрепки (все, что угодно, лишь бы звучание кубиков было парное). После этого оклеиваем наши кубики цветной бумагой или самоклеящейся пленкой.

Как мы видим, технология изготовления самих кубиков проста, и, скорее всего, многим известна. А вот какую информацию будут они нести, сколько знаний ребенок получит в процессе игры, зависит от нашей фантазии. Я предлагаю Вам некоторые из своих вариантов:

Кубик «Семья»: на стороны кубика наклеить фотографии членов семьи и обязательно подписать. Разглядывая кубик, активизировать визуальную память ребенка, указывая на подпись под фотографией.

Кубик «Времена года»: изображения разных времен года и типичных для них видов деятельности (действовать могут любые персонажи, в моем случае это – пингвины, катающиеся на коньках, купающиеся в море и т.д.). И также соответственные надписи.

Кубик «Съедобное-несъедобное» (точнее цилиндр, так как я использовала емкость из-под влажных салфеток, чтобы можно было поворачивать его, прокручивая в руках) : вырезки из журналов с изображением съедобных и несъедобных предметов.

Кубик «Горячее-холодное»: наклеены изображения солнца, печки, кипящего чайника, горящих свечей, утюга, спичек и холодильника, снега, айсберга, мороженого, снеговика.

Кубик «Эмоции»: стороны кубика оклеены вырезанными из журналов лицами, демонстрирующими разные эмоциональные состояния: радость, удивление, страх, злость, ….

Кубик «Космический-географический»: на сторонах кубика представлены изображения в такой последовательности: человек – дом – улица – город – страна – земной шар. Моя младшая дочь в 2 года быстро запомнила эту «цепочку», и правда, еще не понимая смысла, называла изображения. А старшая рассказывала целую историю по картинкам.

Кубик «Сенсорный»: стороны кубика оклеены кусочками ткани разной фактуры – бархат, шелк, мешковина, мех, велкро и т.д. Ощупываем поверхность и описываем свои ощущения. Ищем с закрытыми глазками шершавую, гладкую и др. поверхность.

Кубик «Счет»: стихотворение «Тыковки»: на каждой грани – один куплет с появлением новой цифры и изображением соответствующего числа тыковок.

Тыковки

Тыковка лежала
В кухне на столе.

Мама принесла одну,
Стало уже две.
Две тыковки лежали
В кухне у двери.

Папа наш принес одну,
Стало уже три.
Три тыковки лежали
У меня в квартире.


Принесла сестра одну,
Стало их четыре.
Четыре желтых тыквы
Остались здесь лежать.

Братик наш принес одну,
Стало уже пять.
Пять тыковок лежали
В доме по углам.

Сказала мама: Хватит,
Не нужно больше нам.



Кубик «Цвет»: стихотворение «Мышки»: каждая сторона кубика – один куплет и изображение мышки соответствующего цвета.

Мышки

И было солнце, и было лето,
И мама – мышь голубого цвета.

А в желтом лесу ярко-желтые мышки
Надели желтенькие штанишки.

И красные мышки в лесу ярко-красном
Песенку пели о солнышке ясном.


В зеленом парке, зеленом-зеленом,
Зеленые мышки плясали под кленом.

А белой зимой мышки белые-белые
По белому снегу бегали, бегали.

Все мышки собрались у розовой ели,
Увидели кошку и порозовели.



Вот более или менее подробное описание нашего «строительного материала», а есть еще «музыкальный» кубик, «лесной», «время суток» (утро, день, вечер, ночь), «большой–маленький» и другие.

Кроме того, у нас есть серия кубиков «Город»: поликлиника, аптека, магазин, пожарная часть, кафе, жилые дома и др. Играя с этими кубиками, малыш постепенно осваивает и изучает инфраструктуру города, учится ориентироваться в пространстве – переходя куколкой от дома к дому или получив от мамы задание съездить на машинке в аптеку. Ребенок может по инструкции взрослого строить многоэтажные здания: первый этаж – магазин, второй – поликлиника, и т.д.



Таким образом, ребенок в процессе игры получает и обрабатывает максимум информации, как логической , так и сенсорной, ищет одинаково звучащие пары, а также использует кубики по прямому назначению, - как строительный материал. Поверьте, Ваши трудозатраты окупятся с лихвой, так как этим материалом ребенок будет интересоваться не день, не месяц, а несколько лет. Эти кубики были сделаны мной больше 5 лет назад, младшей дочери сейчас 7 лет, но она частенько достает коробку с «Мамиными кубиками» и с радость возвращается в детство.

http://www.detkityumen.ru/interesno/66751/

Игры с узорами

Сделала что-то типа матриц Равена

А потом подумала: для Насти уже не актуально, а для Вики рановато еще – ее просто фигурками не заинтересуешь. И решила еще с узорами «побаловаться»:  

Читать далее...

Венгерский "Логико-малыш"

Нашла в альбомах на Пикасе вариант карточек "Логико-малыш" на венгерском языке.

Подбери пару

Еще 8 карточек...

Времена года

Еще 8 карточек...

Домашние животные

Еще 8 карточек...

Животные в зоопарке

Еще 8 карточек...

Скачать все одним файлом!

Подводный мир

Подводный мир завораживает и взрослых, и малышей. Мы с Андрюшкой попытались создать свой морской уголок прямо в картонной коробке. Теперь у нас на полке можно услышать шум прибоя и полюбоваться красотой обитателей океана.

 

здесь мы расскажем вам как мы творили

Приручаем пуговки

Справиться с непослушными пуговками малышам бывает очень-очень непросто. У меня еще свежи воспоминания, какие неловкие пальчики были у моего старшего сына. А тут я наткнулась на интересный тренажер, и неоткладавая идею в долгий ящик сшила его для младшего. Будем тренировать пальчики и приручать пуговки.

 

Читать далее...

Занимашки в картинках

Вырезала на даче картинки не только Настя, но и я тоже. Наделала с ними немножко развивалочек.

Для Насти - все связаны с чтением

Для начала подглядки - т.е. картинки-секретики. Картинка спрятана под листочком, на котором написано что же прячется внизу. Читаем, а затем проверяем. Возможно, я тут изобрела велосипед конечно, но еще нигде не встречала, а Настене понравилось (хотя чтение у нас всегда идет со скрипом), поэтому буду делать еще.

  

еще много занимашек

Рыбки из крышек

Вот такую поделочку можно сделать из прозрачных крышек от йогуртов, куда обычно кладут печенки. Мы брали крышки от растишки, а идею эту видела в их же рекламе.

На одну рыбку понадобится картонная заготовка рыбки, 2 крышки, цветная бумага.

Мы делали так - раскрасили рыбок, цветные кружки наделали дыроколом (просто и удобно), положили их в крышечки, а затем приклеили крышки посредине нашей рыбки с обеих сторон. И приклеили нарисованные глазки.

Вот наши рыбки

и подвешенные на ниточки

 

 

внимание. 3-4 года

Читать далее...

Складываем квадрат Никитина

 Дошли руки - сделала пособие - квадрат Никитина. Делается так разноцветные квадраты разрезаются по определенным схемам, а потом их нужно собрать. Всего 24 схемы.

схемы тут >>>

панно "Теремок" в садик

 Сшила Вике в садик панно "Теремок" . Идея не моя, видела у многих рукодельниц, в частности у наших Устиньи и Ленарии Федяниной.

Все окошки теремка закрываются на разные застежки(пуговица, кнопка, липучка, крючок, молния, карабин) -тренируем моторику открывая, а в них прячутся зверики.

заглянуть в окошки

Веселый календарь (панно в садик)

 Сшила панно и Насте в группу (старшая группа д/с) - "Веселый календарь".

все подробности тут<<<

Развивающий календарь

Найдено на u-mama, автор valulka. Очень понравилось!


Читать далее
Такой календарь:

* замечательное развивающее пособие для детей с 2-х лет!
* удивительный помощник в организации пространства и времени для дошкольников и, конечно же, младших школьников!
* помогает изучать цифры, даты, дни недели, времена года, месяцы, особенности погоды, цвета и даже буквы!!!
*отличный тренажер для мелкой моторики!!!
* отличный подарок любимому малышу!!!

А главное: я стала более организованной, я сама с ним играю и помогаю вносить нужные изменения дочке, я чувствую, что мне этот календарь доставляет не меньше удовольствия, чем моему ребенку!

Школа семи гномов. Форма и цвет.

читать далее