Аспергер - это инопланетянин на планете Земля



Одна сотрудница CNN, пожелавшая остаться неизвестной, недавно, в 48 лет, узнала, что у нее синдром Аспергера (разновидность аутизма). Она решила поделиться своим взглядом на жизнь с этим расстройством.

Моя жизнь инопланетянина на Земле
Недавно, когда мне было уже 48 лет, мне поставили диагноз «синдром Аспергера». Почти всю свою жизнь я знала, что я «другая», не совсем такая как все остальные. Многие годы я пыталась понять, в чем же дело, но так и не нашла ответа. Все изменилось, когда на работе я получила задание найти информацию про аутизм. Во время своего исследования я узнала, что жизнь других людей с синдромом Аспергера очень похожа на мою, и это привело к получению диагноза. Хотя сама постановка диагноза была для меня огромным облегчением, она никак не повлияла на то, что я была «другой». Она только подтвердила это.

Когда я говорю с людьми об этом аспекте своей жизни, они всегда хотят знать, каково это быть «аспи» по сравнению с «нейротипиком». Даже не знаю, с чего начать…>>>>>>>>

Шерлок Холмс - Аспергер? Анекдоты про аспергеров и Шерлока Холмса


Начала вчера читать анекдоты с позиции знания аутизма, и сделала ПОРАЗИТЕЛЬНОЕ для себя открытие.
Математики, логики, программисты, Шерлок Холмс в анекдотах подозрительно напоминают аспергеров. Кстати, Шерлок Холмс не раз в источниках, особенно англоязычных, описывался как Аспергер, аутист.

Лица с синдромом Аспергера, "не похожи на умственно отсталых, они обладают, как минимум, нормальным, либо высоким интеллектом, но нестандартными или слаборазвитыми социальными способностями.
...Их вербальная коммуникация хорошо развита, ...высокое развитие отдельных навыков более поражает, чем дефицит в коммуникации, социальном поведении и воображении.
...Интенсивное сосредоточение и тенденция логически решать задачи, свойственные синдрому Аспергера, часто дают людям с синдромом высокий уровень способностей в их области интересов... Они способны отлично успевать по всем предметам и обладают высокой мотивацией к тому, чтобы превзойти сверстников".

Вспомним хотя бы эпизод, когда Ватсон рассказал Холмсу о том, что Солнце крутится вокруг Земли, а не наоборот, тот был очень удивлён, на что уже в свою очередь был удивлён Ватсон, которого поразила необразованность Холмса. Холмс же был прост, он пояснил, что сие знание не изменило в его жизни ровным счётом ни-че-го, и что ему гораздо важнее знать каким химикатом правильно делать дактилоскопию.

Эгоцентризм с небольшим или полным отсутствием желания или способности взаимодействовать со сверстниками является отличительным признаком нарушения.
...У людей с синдромом Аспергера нет естественной способности видеть и чувствовать подтекст социального взаимодействия. В результате человек с синдромом Аспергера может, например, оскорбить окружающих своими словами, хотя он вовсе не собирался никого оскорблять: просто он не чувствует границ дозволенного в данной ситуации. Часто люди с синдромом Аспергера неспособны также передать своё собственное эмоциональное состояние. Им трудно или невозможно понять, что именно другой человек имеет в виду, если он не говорит прямо (то есть «читать между строк»).
...Люди с синдромом Аспергера «слепы» по отношению к чужим жестам и оттенкам речи, поэтому замечают только то, что было сказано, причем в буквальном смысле. Также стоит заметить, что поскольку синдром классифицируется как спектральное расстройство, некоторые люди с синдромом Аспергера могут обладать почти нормальной способностью к интерпретации выражения лица и другим тонким формам общения. Однако большинство людей с синдромом Аспергера не одарены этой способностью от природы. Им приходится учиться социальным навыкам с помощью интеллекта, в результате чего социальное развитие задерживается.

А теперь анекдоты про аспергеров

Шерлок Холмс и Ватсон летели на воздушном шаре и совершили вынужденную посадку в пустыне. Вокруг от горизонта до горизонта - один песок... Вдруг видят - проходит мимо человек. Ватсон спрашивает у него: - Вы не могли бы сказать хотя бы приблизительно, где мы находимся?
В ответ слышат: - Не только приблизительно, но и совершенно точно - вы находитесь в корзине воздушного шара!
Холмс: - Да-а-а... Это - математик!
Ватсон (изумленно): - Как Вы об этом узнали, Холмс?
Холмс: - Элементарно, Ватсон! Только у математика мог быть такой абсолютно точный и абсолютно бесполезный ответ.
{математик = варианты 1) программист 2) аутист, аспергер}


Холмс экспериментирует на крысах.
— Холмс, а почему Стэмфорд вас недолюбливает?
— С чего вы взяли, Ватсон?
— Да… он говорил про вас… ну… что вы, например, можете запросто вколоть своему приятелю неизученный алкалоид, чтобы посмотреть его действие.
— А это — мысль!


Жена посылает мужа-программиста в магазин и говорит: - Купи батон, колбасы, если буду яйца - возьми десяток. Муж-программист приходит в магазин и спрашивает у продавщицы: - У вас яйца есть? - Да - Тогда мне десяток батонов колбасы.>>>Еще

Еще анекдоты про Шерлока Холмса>>>Еще

Анекдот о Норберте Винере, отце кибернетики
Отец кибернетики Норберт Винер славился чрезвычайной забывчивостью. Когда его семья переехала на новую квартиру, его жена положила ему в бумажник листок, на котором записала их новый адрес, - она отлично понимала, что иначе муж не сможет найти дорогу домой. Тем не менее, в первый же день, когда ему на работе пришла в голову очередная замечательная идея, он полез в бумажник, достал оттуда листок с адресом, написал на его обороте несколько формул, понял, что идея неверна и выкинул листок в мусорную корзину.
Вечером, как ни в чем не бывало, он поехал по своему прежнему адресу. Когда обнаружилось, что в старом доме уже никто не живет, он в полной растерянности вышел на улицу. Внезапно его осенило, он подошел к стоявшей неподалеку девочке и сказал: - Извините, возможно, вы помните меня. Я профессор Винер, и моя семья недавно переехала отсюда. Вы не могли бы сказать, куда именно?
Девочка выслушала его очень внимательно и ответила:
- Да, папа, мама так и думала, что ты это забудешь.

Реальный случай (Поль Дирак - английский физик-теоретик, один из создателей квантовой механики. Лауреат Нобелевской премии по физике 1933 года)
Дирак любил выражаться точно и требовал точности от других. Однажды он выступал с докладом на семинаре. Закончив сообщение, Дирак обратился к аудитории: «Вопросы есть?». — «Я не понимаю, как вы получили это выражение», спросил один из присутствующих. «Это утверждение, а не вопрос, — ответил Дирак. — Вопросы есть?»

Знаете еще анекдоты про аспергеров? Добавляйте, пожалуйста, в комментарии.

Савантизм.

СИНДРОМ САВАНТА

Жизнь и не пытается быть справедливой. Один может получить все, другой ничего. Но иногда природа, словно замаливая грехи перед человеком, которого многого лишила, наделяет его какой-то необычной способностью. Такой, например, как в фильме «Человек дождя», главный герой которого имеет реального прототипа. В медицине этот феномен получил название "синдром саванта".

Савантами (фр. savant — «ученый») называются люди, которые обладают необычными возможностями. Спектр этих возможностей очень широк. Иногда больные во много раз превосходят просто одаренных здоровых людей. При этом на обыденном уровне эти гении немощнее детей: они не в состоянии пойти в магазин за покупками или перейти дорогу.

Продолжение>>>>

мне задали вопрос о детях с синдромом Аспергера. Думаю, что здесь будет уместным размещение ответа на этот вопрос.


04.12.10
мне задали вопрос о детях с синдромом Аспергера. Думаю, что здесь будет уместным размещение ответа на этот вопрос.


Дети , относящиеся к этой группе, начали рождаться довольно давно, и можно сказать, что проявления этого "заболевания" изменились в последние годы.
Раньше "переломным" моментом был возраст полового созревания, а сейчас эти "симптомы" можно выявить и гораздо раньше - уже в 3-5 лет очень заметны их особенности.

Эти дети обладают уникальными способностями , причем формы проявления их очень разнообразны. Считается, что дети с синдромом Аспергера трудно контактируют с другими детьми, но на самом деле с такими же, как они сами , они контактируют гораздо легче. Как правило еще проще им общаться со взрослыми.
Но взрослых, с которыми они общаются охотно - они выбирают сами... и эти выборы соверешенно не зависят от "родственной близости" например и не соответствуют принятым нормам "плохой-хороший" человек.

В них проявлены я бы сказала черты "животных" - очень сильная интуитивность..но при этом им трудно ответить на вопрос "почему" или "зачем" они это сделали...ведь животное не понимает и объяснить не может - зачем и почему он сделал то или иное действие...
Часто у них феноменальное "слышание " , например, они слышат мысли других людей... но при этом они не понимают, что не все обладают такой способностью :) ...она для них что-то естественное... и не удивительно, что их реакции часто не понятны другим - они не всегда могут различить, где они слышат мысли, а где - произносимые слова...
и их действия и реакции часто кажутся немотивированными, а иногда и "дикими", особенно тем, кто мыслей других не слышит...
но только представьте, какими были бы наши реакции, если бы мы слышали то, что думают люди...причем не понимая, что таковы правила игры людей - говорить одно, думать другое, а иметь в виду подсознательно - третье ...
можно сказать, что для них думать и сказать - одинаковосовершаемые действия...

Очень часто эти дети поздно начинают говорить, но зато рано могут имитировать "речь " животных...также в их движениях можно видеть движения животных - у кого-то это "косолапость" медведя, у кого-то повадки кошки...у кого-то - лошадки...
Они и защищаются на манер животных - часто кусаются...могут шипеть или "выпускать" когти...некоторые из них любят забираться на высокие деревья и сидеть там...
Часто проявлена склонность к бродяжничеству ..причем - спонтанному - им просто надо выйти из дома...и идти куда-то... как-будто какой-то инстинкт их выталкивает...у маленьких детей этот "зов" обычно проявляется вечером и тогда они показывают чудеса изобретательности и находят способы выйти из дома....

Как правило у них проявлено одно из полушарий - у кого-то ярко проявлены качества левополушарные ( тогда - уникальная способность к запоминанию...причем фотографическая - тексты могут запоминать прямо страницами...к иностранным языкам...у более взрослых - к исследованиям)
или правое - тогда ярко проявлены артистические способности. Чаще всего в детстве это проявляется через рисование.
В более взрослом возрасте эти дети интересуются политикой, часто пишут литературные произведения (я бы сказала "эпических " форм)... в которых фигурируют исторические личности и описываются разные временные эпохи ...
Для уравновешивания оптимальным яляется для них занятия музыкой или просто слушание музыки...

Эти дети всегда знают ( но не всегда понимают при этом) , чего они хотят и знают, как получить то, что они хотят.
Причем с точки зрения человека обычного их желания - непонятны..а тем более непонятны способы достижения этих желаний... но желания их выполняются, хотя часто на взгляд обычных людей это воспринимается как капризы, или даже истерики...
Они не могут понять, почему другие не согласны выполнять их желаний...и борятся с этим...при этом они знают самую короткую дорогу к выполнению своих желаний...человеческие стереотипы и стереотипные модели социального взаимодействия с другими не входят в их программы и поэтому они часто выглядят как не считающиеся с элементарными требованиями вежливости и воспитания или в лучшем случае - просто - странными.

Вообще им трудно понять человеков именно из-за этого - они не понимают норм человеческого сообщества...которые сделали человека рабом моделей поведения, навязанного обществом.

Зачастую эти дети рождаются в семьях, в которых родители либо сами очень свободолюбивы и не любят считаться с общественным мнением, на все имеют свою точку зрения , либо в семьях тех, кто наоборот слишком зависит от этих норм.

Часть детей с синдромом Аспергера - это дети с ограниченной подвижностью. Но даже в случае нормальной подвижности, в рисунке их движения есть что-то отличающее от других...

Вообще, эти дети "прорабатывают" отношения человека со своим физическим телом...
В их телах есть какая-то уловимая особенность.... соединение грации, ловкости с неуклюжестью и раскоординированностью..

Вообще они "парадоксальны" - очень способны, но пока редко могут реализовать свои способности в обществе, свободолюбивы, но часто зависят и очень привязаны к своим родителям ( как правило - к матери), не могут сосредоточиться на учебе или просто делать что-то длительное время, но могут очень длительно заниматься тем, что им нравиться, особенно наблюдать за какими-то живыми существами или другими природными объектами.

Часто порог болевой чувствительности понижен..и они не так остро реагируют на физическую боль.

Даже дети, у которых не поставлен синдром Аспергера (т.е. они вполне социальны) ,имеют зачастую довольно невнятную речь, они выглядят агрессивными ( или просто драчливыми), очень упрямыми, резкими... очень сообразительны, способности на грани что называется гениальности, а учиться трудно ....
не выносят длительного общения с людьми...им нужно просторное пространство и возможность побыть одним, желательно наедине с природой...

По сути дела этих детей надо просто учить, как жить в человеческом обществе. Именно учить, а не воспитывать.
Начинать желательно с раннего возраста.
Объяснять вещи, которые обычно взрослым кажутся разумеющимися.
Тут суть наверно вот в чем - они знают, но не понимают многие вещи.
Их нужно учить пониманию, т.е. основной вид обучения - объяснение, только не длинные.
Очень полезны прямые указания - надо делать так-то... для того, чтобы.... и это уже без объяснений...Т.е. как программа - если ты делаешь то-то...будет то-то....
Очень важная часть обучения - обучение тому, что других людей надо уважать...также как и уважать их желания...
При этом трудность задачи в том, чтобы не учить их пренебрегать своими желаниями, но выполнять свои желания при понимании, что у других тоже есть свои желания, которые надо уважать...

Многие дети с С. А не смотрят в глаза человеку... просто не могут смотреть..смотрят в сторону...нельзя заставлять их смотреть в глаза, но можно приучать к этому..почему-то это важный момент в их адаптации к обществу...Тут они тоже очень похожи на аутистов...хотя вопрос с "непрямым взглядом" требует исследования...возможно это- проявление эмоциональной зажатости и нужна контактная работа с телом.
По моим наблюдениям, у них часто проблемы с ушами...бывает , что проблемы переходят в проблемы со слышанием вообще... поэтому у этих детей вообще стоит проверять слух...Это - уязвимое место для них( и в этом они тоже похожи на аутистов).

С этими детьми можно разговаривать телепатически...еще лучше - через сердце...думаю, что у родителей ( опять же в большей степени у матерей таких детей) развита эта способность... часто матери даже не подозревают об этом...но именно с такими детьми родителям приходится начинать свое духовное преображение.
к ним можно обращаться мысленно...но тоже - в духе объяснения, а не недовольства или обвинений... и надо помнить, что они "ловят" ваши мысли..поэтому особенно с этими детьми надо следить за чистотой мысли, даже не высказанной, а уж тем более высказанной....

Назначение этих детей ( одно из них) открыть и активизировать эту способность( телепатия) в человечестве , но сначала - в своем окружении.
Важным является проявление в человечестве таких качеств как свобода от навязанных норм, парадоксальность и естественность как поведения, так и восприятия ( т.е. работа по освобождению от стереотипов и шаблонов - как мышления, так и реакций - эмоциональных, ментальных и физических), умение слышать голос своей интуиции...развитие в себе Знания ( но не знания тайн или законов...а именно знания как основы выбора - знаю, что это надо сделать так...т.к. тогда и выбора как такового нет)
Если можно так сказать - они пришли освободить человека от того, что видится иногда человеку как величайшее свое достижение, а на самом деле является причиной страданий - вынужденность выборов...хотя человек называет это - свобода выбора...

При этом.сами они учатся сдерживать свои инстинкты, т.е. управлять ими... учатся уважать другого человека и его решения...его желания... уча этому и нас ..

Также можно сказать, что они вносят особые энергии знания без понимания... и понуждают нас стремится к пониманию... а не только знанию... я , конечно, говорю о понимании не на уровне ума, но скорее - высшего понимания, в том числе и своих побуждений... того, что Кастанеда называл " осознанием темного моря"...

Ну можно еще много рассказывать... надеюсь, что чем-то помогла вам..


Надо добавить к этому, что вероятно , к детям с синдромом Айспергера причислены в традиционной науке и часть детей, которые являются какими-то другими , но я встречалась именно с такими и именно о таких детях получаю информацию.

ЗЫ. эта тема находится до сих пор в "зоне моего внимания", есть какие-то новые видения, но принципиальных расхождений с тем, что я написала полгода назад у меня и сейчас нет. Единственно, что хочу добавить, что сама я получаю инфу, в которой не говорится о детях индиго как о единой группе...
Уже лет 5 я получаю эту инфу и эти дети мне сразу назывались - Новые Дети, в которых дети индиго лишь одна из групп, которая имеет свои определенные задачи и свою особую энергию.

Berta

Серия сообщений "Дети":

Часть 1 - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ: *Индиго / Indigo*
Часть 2 - Эволюция Индиго
...
Часть 56 - Дети разных народов
Часть 57 - Потрясающе! Девочка гений.
Часть 58 - мне задали вопрос о детях с синдромом Аспергера. Думаю, что здесь будет уместным размещение ответа на этот вопрос.

17 мая – день рождения Будды


17 мая – день рождения Будды
Будду и буддизм часто отождествляют с индуизмом, хотя это разные религии. Будда попытался реформировать и изменить в лучшую сторону положения индуизма, тем самым создав одну из самых известных в мире религий, которая предлагает разумный подход к самосовершенствованию.

Отношение Будды к индуизму (если понимать под ним религию Вед) можно сравнить с ролью Иисуса Христа в иудаизме. Будда Гаутама был индусом, Христос – евреем. Как индуизм, так и иудаизм являются этническими, немиссионерскими религиями. Но евреи отвергли Иисуса Христа, даже распяли Его, а индусы приняли Будду как аватару Бога. Многие их утверждения звучали слишком резко или странно для той "тихой заводи", где пребывали сторонники "ортодоксальной" веры. При этом религии, созданные Христом и Буддой, перешли за границу одной нации и являются по сути универсальными.

Сиддхартха Гаутама (Шакьямуни – мудрец из рода Сакья) родился около 563 до н. э. в Непале. Он родился в знатной семье в кшатрийском племени Шакья, его отец обеспечил ему хорошее состояние и пытался оградить его от религии и знания о человеческом страдании. Однако Будда все же соприкоснулся с болезнями, старостью, смертью и страданием. До того, как достичь просветления, он практиковал медитацию, анапати-сану (задержку дыхания) и аскетизм. Поэтому для полноценного понимания буддизма нельзя отделять его от индуизма, хотя он остается отдельной религией. Образ жизни Будды стал «золотым путем», освобождающим человека от кастовой системы индуизма и других традиций и условностей, мешающих истинному духовному развитию.

Кастовая система в Индии того времени определяла место человека в обществе в соответствии со статусом его рождения. Будда подверг критике этот принцип и заявил, что каста должна определяться в соответствии с кармой человека, его благими и дурными делами. Он выдвинул идею о приоритете морали и равенства над генеалогией человека.

Индуисты верят, что целью воплощения Бога в Будде, как и всех божественных аватаров, являлось напоминание о дхарме (пути благочестия, религиозных принципах) там, где начала царить «адхарма» (аморальные, неэтичные пути). Некоторые религиозные группы в Индии считают Будду воплощением Вишну или даже индуистом, поскольку концепции Бога Гаутамы не противоречат индуизму, а скорее опережают его. Кроме того, сам характер индуизма не отрицает наличия и "правильности" других религий, а считает их гранями Высшей Истины. Интересно отметить, что понятие "нирвана", используемое Буддой для описания состояния вечного блаженства, также является ведическим термином («угасание, прекращение»).

Единство буддизма и индуизма хорошо заметно в Непале – родной стране Будды. Как ни странно, именно Непал является единственной индуистской нацией, где люди не видят особой разницы между двумя данными религиями.

ВЕЛИКИЕ ЛЮДИ, которые жили в РОССИИ, и вне ее.

 «Анастасия» Фильм рассказывает о судьбе Анастасии Александровны Ширинской-Манштейн и моряков Русской эскадры, ушедшей в 1920 году из Крыма в Бизерту (Тунис). Часть первая, по окончании на экране видите 2 часть и переходите на неё и тд, ну как обычно.

Клип для поднятия настроения

http://www.youtube.com/watch?v=astISOttCQ0&eurl=ht...err%2F&feature=player_embedded

Я получил всё... Интересная притча.

Я попросил Бога забрать мою гордыню, а Бог сказал мне: "Нет".
Он сказал, что гордыню не забирают, от неё отказываются.
Я попросил Бога вылечить мою дочь, прикованную к постели недугом, а Бог сказал мне: "Нет".
Он сказал, что душа её вылечена, а тело всё равно умрёт.

читать далее

Афоризмы: Вантала

Ты не знаешь, чем обернётся твоё зло.   Мир слишком велик, чтобы навредить ему.   Возможно твои ошибки - это то, что нужно миру.   Тарань!

 

Конфуций писал, что в обучении нужно

Серия сообщений "Цитаты и афоризмы о мудрости":

Часть 1 - О Мудрости
Часть 2 - Мудрость
...
Часть 11 - Так,говорил,Диоген
Часть 12 - Хладнокровие и ясность мысли
Часть 13 - Конфуций писал, что в обучении нужно
Часть 14 - Зерно истины
Часть 15 - Правила практической жизни
...
Часть 58 - Цитаты
Часть 59 - Цитаты
Часть 60 - О высокомерии

Симеон Афонский

Какое умение самое редкое? — Умение отдавать.
Какое умение самое лучшее? — Умение прощать.
Какое умение самое трудное? — Умение молчать.
Какое умение самое важное? — Умение спрашивать.
Какое умение самое нужное? — Умение слушать.
Какая привычка самая неприятная? — Спорливость.
Какая привычка самая вредная? — Болтливость.
Какой человек быстрее приходят к Богу? — Милосердный.
Какой человек самый сильный? — Который способен постичь Истину.
Какой человек самый слабый? — Который надеется на свою силу.
Какой человек самый разумный? — Который следит за своим сердцем.
Какая привязанность самая опасная? — Привязанность к своему телу.
Какой человек самый бедный? — Который больше всего любит деньги.
Чем противостоять беде? — Смирением.
Чем противостоять страданию? — Терпением.
Каков признак здоровой души? — Вера.
Каков признак больной души? — Безнадежность.
Каков признак неправильных действий? — Раздражение.
Каков признак добрых поступков? — Мир души.
Какой человек заживо умер? — Равнодушный.
Какой человек никогда не умрет? — Любящий Бога и ближних.

---

Симеон Афонский

Мудрость дня

"Совесть у большинства людей - не более, как боязнь мнения других."
- Илизабет Тэйлор

Удивительный текст

. Как молитва … Был найден в Балтиморе в 1962 году в одной старой церкви. Автор неизвестен.

"Идите своим путем спокойно среди гама и суеты и помните о мире, который может быть в тишине.

Не изменяя себе, живите, как только возможно, в хороших отношениях со всяким человеком.

Говорите мягко и ясно свою правду и слушайте других, даже людей, неизощренных умом и необразованных; у них тоже есть своя история.

Избегайте людей шумных и агрессивных; они портят настроение.

Не сравнивайте себя ни с кем: вы рискуете почувствовать себя никчемным или стать тщеславным.

Всегда есть кто-то, кто более велик или более мал, чем вы.

Радуйтесь своим планам так же, как вы радуетесь тому, что уже сделали. Интересуйтесь всегда своим ремеслом; каким бы скромным оно не было - это драгоценность в сравнении с другими вещами, которыми вы владеете.

Будьте осмотрительны в своих делах, мир полон обмана. Но не будьте слепы к добродетели; другие люди стремятся к великим идеалам, и повсюду жизнь полна героизма.
Будьте самим собой. Не играйте в дружбу. Не будьте циничны в любви - в сравнении с пустотой и разочарованием она так же вечна, как трава.

С добрым сердцем принимайте то, что советуют вам годы, и с благодарностью прощайтесь с молодостью.

Крепите свой дух на случай внезапного несчастья. Не мучайте себя химерами. Многие страхи рождаются от усталости и одиночества.

Подчиняйтесь здоровой дисциплине, но будьте мягким с собой. Вы - дитя мироздания не меньше, чем деревья и звезды: вы имеете право быть здесь. И пусть это для вас очевидно или нет, но мир идет так, как он и должен идти.

Будьте в мире с Богом, как бы вы Его ни понимали.

Чем бы вы ни занимались и о чем бы вы ни мечтали, в шумной суете жизни храните мир в своей душе. Со всеми коварствами, однообразными трудами и разбитыми мечтами мир все-таки прекрасен. Будьте к нему внимательны. Постарайтесь быть счастливыми ...

ЗАКОНЫ ЖИЗНИ

Серия сообщений "Легенды,притчи":
Часть 1 - Сказочные илюстрации
Часть 2 - Зеленая дева
...
Часть 37 - Статуя Будды
Часть 38 - Четыре свечи
Часть 39 - ЗАКОНЫ ЖИЗНИ

Текст, которому почти двести лет, обладает необыкновенной силой...


Если вам грустно, плохо или одиноко, прочтите этот текст. Написан он поэтом Максом Эрманном в далекие 1920-е годы прошлого века. Называется поэма Desiderata. Это произведение настолько мудрое и проникновенное, что вошло в историю, и ему даже посвящена целая статья на Википедии!

В своём дневнике Макс Эрманн написал: «Я бы хотел, если у меня это получится, оставить после себя подарок — небольшое эссе, проникнутое духом благородства». Примерно в то же время он и создал «Напутствие».

Прочтите эти строки, в них скрыт большой смысл!

«Идите своим путём спокойно среди гама и суеты и помните о мире, который может быть в тишине. Не изменяя себе, живите, как только возможно, в хороших отношениях со всяким человеком. Говорите мягко и ясно свою правду и слушайте других, даже людей, не изощрённых умом и необразованных, — у них тоже есть своя история.

Избегайте людей шумных и агрессивных, они портят настроение. Не сравнивайте себя ни с кем: вы рискуете почувствовать себя никчёмным или стать тщеславным. Всегда есть кто-то, кто более велик или более мал, чем вы.

Радуйтесь своим планам так же, как вы радуетесь тому, что уже сделали. Интересуйтесь всегда своим ремеслом; каким бы скромным оно ни было — это драгоценность в сравнении с другими вещами, которыми вы владеете. Будьте осмотрительны в своих делах, мир полон обмана. Но не будьте слепы к добродетели; другие люди стремятся к великим идеалам, и повсюду жизнь полна героизма.

Будьте самим собой. Не играйте в дружбу. Не будьте циничны в любви — в сравнении с пустотой и разочарованием она так же вечна, как трава.

С добрым сердцем принимайте то, что советуют вам годы, и с благодарностью прощайтесь с молодостью. Крепите свой дух на случай внезапного несчастья. Не мучайте себя химерами. Многие страхи рождаются от усталости и одиночества.

Подчиняйтесь здоровой дисциплине, но будьте мягким с собой. Вы — дитя мироздания не меньше, чем деревья и звёзды: вы имеете право быть здесь. И пусть это для вас очевидно или нет, но мир идёт так, как он и должен идти. Будьте в мире с Богом, как бы вы Его ни понимали.

Чем бы вы ни занимались и о чём бы вы ни мечтали, в шумной суете жизни храните мир в своей душе. Со всеми коварствами, однообразными трудами и разбитыми мечтами мир всё-таки прекрасен. Будьте к нему внимательны.»

Стихотворение в прозе Макса Эрманна Desiderata (Desideratum Poem) неоднократно переводилось на русский язык разными переводчиками. Однако, все они допускали те или иные досадные оплошности. Причиной этого является вовсе не недостаток мастерства и квалификации у различных авторов перевода. Просто сама сущность этого произведения такова, что любой читающий его человек начинает в большей мере руководствоваться эмоциями и чувствами, а не буквой первоисточника… В этом случае ошибки появляются сами собой — ведь эмоции у всех свои…

Существует живучая легенда, связанная с этим стихотворением :


В своем дневнике Макс написал: «Я бы хотел, если у меня это получится, оставить после себя подарок – небольшое эссе, проникнутое духом благородства». Где-то в конце 20 годов он как раз и создал «Напутствие».

Около 1959 года ректор церкви Св. Павла в Балтиморе добавил эту поэму в папку текстов для своего прихода. При этом надпись на папке гласила: «Старая церковь Св. Павла, 1962 г.» (В 1962 году она была основана).

Прихожане церкви передавали эту папку друг другу. В 1965 года один из гостей прихожанина увидел этот текст и заинтересовался. Он посчитал, что «Напутствие» представляет собой поздравительную открытку на Рождество. А так как текст лежал в папке «Старая церковь Св. Павла, 1962 г.», гость посчитал что в этом году в этой церкви текст и был найден. Вот с тех пор и родилась эта легенда…


Среди суеты и шума иди с миром по жизни своей;
и помни о том, что можно покой в тишине обрести.

По возможности, без лишних уступок,
сохраняй хорошие отношения с всеми.

Правду говори спокойно и ясно; и других выслушивай,
так как даже дуракам и невеждам есть, что сказать.

Избегай крикунов и агрессивно настроенных
людей; они лишь раздражают дух твой.

Если станешь сравнивать себя с другими, тщета
и горечь могут овладеть тобой, ибо всегда найдутся те,
кто будет либо лучше, либо хуже тебя.

Радуйся достижениям и планам своим. Стремись
к успеху, пусть даже скромному; лишь он один — твоё
подлинное достояние в этом изменчивом мире.

Будь осторожен в делах своих, так как мир полон мошенничества. Но не позволяй обману скрыть от тебя добродетели: многие стремятся к высоким идеалам, и повсюду жизнь полна героизма.

Будь самим собой. А в особенности, не демонстрируй притворной привязанности. Также не будь циничным, когда имеешь дело с любовью, поскольку среди скуки и разочарований лишь она одна, подобно траве, возрождается вновь и вновь.

С благодарностью принимай течение времени и без сожалений расставайся с тем, что радовало тебя в молодости.

Развивай силу духа, чтобы была она тебе защитой от ударов судьбы. Но не позволяй тёмным мыслям овладеть тобой. Усталость и одиночество порождают множество страхов.

Не забывая о дисциплине, будь добрым к самому себе.

Ты, подобно деревьям и звёздам, рождён Вселенной. И у тебя есть право быть здесь. Осознаёшь ты или нет, но Вселенная развивается так, как надо.

Поэтому живи в мире с Богом, каким бы ты его себе ни представлял. И чем бы ты ни занимался, и каковы бы ни были твои устремления, среди шума и неразберихи сохраняй покой в душе своей. Несмотря на фальшь, тяжкий труд и несбывшиеся мечты, наш мир всё же прекрасен.

Не унывай. И постарайся быть счастливым.

Макс Эрманн «Desiderata», 1827 г.

Перевод с английского: И. Ефремов



Взгляни на этот день! Это и есть жизнь, самый цимус жизни!
В этом кратком промежутке времени заключена вся твоя судьба.
Ибо вчера - это лишь мечта, завтра - видение, а хорошо прожитый
сегодняшний день превращает каждое "вчера" в мечту о счастье,
а каждое "завтра" - в приближение к мечте. Итак, рассмотри
сегодня как следует, ибо таково приветствие рассвета.

Суфийская мудрость.








Там, где все горбаты, прекрасная фигура
становится уродством. Оноре БАЛЬЗАК

В ЧЁМ СМЫСЛ ЖИЗНИ ?

Любовь творить необходимость!
Теперь я знаю почему.
Ведь правит миром Божья милость:
Когда я должен, что могу!
Таков Закон существованья,
Вселенский Смысл и суть Творца.
Доступно каждому то знанье,
Как каждому дана душа.
Творение имеет принцип,
И он во всём, всегда, везде:
Любовь творит необходимость
И в Космосе, и на Земле.
Необходимость жить любовью,
Необходимость мир любить,
И принимать любовь и с болью,
И даже мучаясь, творить.
Творить любовь — необходимость!
И всё подчинено тому.
Ведь всё, к чему бы ни стремилось,
Творит зачем и почему.
Зачем себя осуществляем?
И почему хотим любви?
Тем волю Бога исполняем,
Достичь желая Красоты.
Творить себя — необходимость,
Любовь нас требует себе.
Что в Космосе — и в нас вместилось,
Вселенский смысл — он и во мне! —
ЛЮБОВЬ
ТВОРИТЬ
НЕОБХОДИМОСТЬ
(из моего романа-быль "Странник"(мистерия) на сайте http://www.nikolaykofyrin.ru

ПУТЬ В БЕССМЕРТИЕ





В прошлом году мне посчастливилось совершить паломничество по Святой Земле и побывать в Иерусалиме - великом городе трёх религий, где был распят и на третий день воскрес Иисус Христос. Для меня важно было пройти по пути Христа. Я хотел реально прочувствовать всё то, что описал в своём романе «Чужой странный непонятный необыкновенный чужак». И я прочувствовал, как жарко в середине дня при 35 градусах в тени, как хочется пить, как тяжело подниматься по узким, переполненным праздной толпой и торговцами, улочкам…
Читай и смотри далее ДОКАЗАТЕЛЬСТВО БЕССМЕРТИЯ

Ребе, у меня такие проблемы, такие проблемы!

Ребе, у меня такие проблемы, такие проблемы!

- Ребе, у меня такие проблемы, такие проблемы! Ребе, я не могу с ними справиться! Что мне делать, Ребе? - Мойша, Бог каждому посылает проблемы по его силам. Так что одно из двух. Либо ты можешь-таки справиться с проблемами, либо это не твои проблемы.

Экскурсия по Старому Городу с равом Гитиком

http://mmgitik.com/news/video_uroki/1-0-7

1 часть

Читать далее...

""Геометрическая" традиция"

Читать далее...