Чем занять в дороге ребенка 3-5 лет.

Дальняя поездка вместе с маленькими детьми нередко превращается в серьезное испытание, как для родителей, так и для ребенка. Маленькому непоседе тяжело просидеть на одном месте несколько часов подряд. Ограниченный в движениях и уставший от вынужденного безделья, он начинает капризничать, выводя из себя родителей. Так чем же можно занять ребенка во время длительного путешествия?

Многие мамы жалуются, что они хотели бы больше заниматься с детьми, играть с ними в различные развивающие игры, но у них катастрофически не хватает на это время. Дальняя дорога или длительное ожидание в очереди дарят нам то самое бесценное время, которого нам так не хватает для занятий с ребенком. Увлекательная игра не только поможет отвлечь ребенка и провести это время с пользой, но и превратит путешествие из пытки в приятное совместное времяпрепровождение.

Игра «Что бывает круглым/мягким/сладким/зеленым».

Обратите внимание ребенка на какой-либо признак предмета. Например, если ребенок держит мяч, спросите его, какого цвета этот мяч. После того, как ребенок правильно назвал цвет (например, зеленый), спросите его: «А что еще бывает зеленым?» Если ребенок затрудняется с ответом, подскажите ему одно слово (травка) и дайте возможность назвать следующий предмет.

Игра: «Угадай, что это».

Задумайте какой-нибудь предмет или животное и попросите ребенка угадать, что это такое. Сначала опишите загаданное слово в общих чертах, например: «Это большое серое животное», затем давайте более подробные подсказки «у него есть длинный хобот». Постепенно можно делать подсказки менее очевидными, заставляя ребенка дольше думать. Загадывать слова можно друг другу по очереди.

Игра «Скажи наоборот».

Взрослый называет какое-то слово, ребенку надо назвать антоним к этому слову. Чтобы ребенок лучше понял, что от него требуется, можно рассказать сказку: Мишка (или любая другая игрушка) сегодня капризничает, и все говорит наоборот. Зайчик ему говорит «белый», а мишка говорит «черный». Зайчик говорит «тихо», а мишка говорит «громко». Зайчик говорит «большой», а мишка говорит … Что говорит мишка?» Далее предлагаем ребенку отвечать за мишку и придумывать слова наоборот. Да - нет, высокий – низкий, быстро – медленно, горячий – холодный, закрыть - открыть и т.д.

Игра «хлопаем - топаем».

Взрослый называет определенный признак, например «это можно кушать». Далее он называет одно за другим несколько слов, например «банан, каша, хлеб, конфета, стул». Если взрослый назвал слово правильно, ребенок хлопает один раз в ладоши. Если взрослый «ошибся», ребенок топает ножкой.

Возможные варианты: «В саду растут: яблоня, морковка, малина, крокодил», «У нас на кухне есть: стол, стул, холодильник, лампочка, ванна». «Мячик бывает: красный, желтый, синий, квадратный» и др.

Игра «Первая буква»

Более старших детей можно занять игрой в слова на определенную букву. Вы вместе с детьми выбираете букву, а потом вспоминаете и называете слова, которые на эту букву начинаются. Можно заранее определить, сколько слов надо назвать, например 10. Затем вы меняете букву, и игра продолжается.

Есть и другие способы провести время поездки с пользой: Если вы путешествуете на машине можно также взять в дорогу аудиозаписи сказок, или подборку детских песен. Пойте вместе с ребенком - совместное пение дарит радость и чувство единения.

В дороге можно выучить с ребенком стишок или песенку для ближайшего праздника или в подарок для какого-либо родственника, например стишок про бабушку.

Конечно же, если ребенок не хочет играть в предложенную игру, заставлять его не стоит. Вместо этого родители могут занять ребенка играми, более соответствующими интересам ребенка и обстановке. Например, если ребенка заинтересовал лес за окном, то можно вспомнить с ребенком, какие деревья растут в лесу. Какие там живут животные? Что они кушают? Как называют их детенышей? Какого цвета эти животные? Как называют их домики (гнездо, нора, берлога, дупло, улей, муравейник и т.д.)?http://www.apreleva.ru/children/entertain.htm

7 ошибок воспитания, которые мешают детям добиться успеха

Эксперт по лидерству, автор психологических бестселлеров Тим Элмор за время своих исследований выявил типичные ошибки родителей, которые заранее программируют в детях неуверенность и ограничивают их шансы стать успешными в карьере и личной жизни.

AdMe.ru рекомендует всем настоящим и будущим родителям ознакомиться со статьей Элмора, чтобы не совершать этих промахов.

1. Мы не даем детям рисковать.

Как не навредить ребенку своим «воспитанием»

Все родители желают своему ребенку счастья и преследуют исключительно благие намерения, но часто даже не догадываются, что своими действиями ведут ребенка прямиком в жизненный ад.

Чтобы в будущем ваше чадо не бегало по психологам, наперебой твердящим, что все его проблемы «из детства», нужно сделать так, чтобы это детство было классным. Самым светлым, веселым и лучшим. AdMe.ru приводит 26 способов, которые помогут вам это организовать:

1. Вопрос № 1: «Я воспитываю послушного или успешного человека?»

2. Когда ребенок вас не слушает, вспоминайте вопрос № 1.

3. Даже самый маленький ребенок лучше мамы знает тепло ему или холодно, хочет он есть или уже нет, нравится ему что-то или не нравится.

4. Дети копируют родителей. Нет смысла ругать их за недостатки, которые они взяли у вас.

5. Почаще предоставляйте ребенку выбор. Например: что (и сколько) поесть, во что играть, где гулять. Так он учится.

6. По-возможности, не мешайте получать негативный опыт. Пусть ошибается: опыт лучше нудежа.

7. Лучше страховать ребенка на опасных «лазилках», чем пугать его возможными опасностями.

8. Заботьтесь о ребенке тогда, когда он сам не может о себе позаботиться, и не отнимайте у него права делать для себя то, что он уже может.

9. Лучший способ обучения — делать вместе.

10. Делитесь технологиями: как что делается.

11. Когда ребенку плохо, его надо не учить, а любить: объятия и ласковые слова — вот и все, что нужно.

12. То, что вы сильнее, еще не значит, что вы всегда правы.

13. Отличный способ ограничить время за экраном — многочисленные кружки и секции. Самые лучшие и самые интересные.

14. Первый критерий в выборе няни, воспитателя, учителя, тренера — любовь к детям. Только не путайте с «сюсюканьем».

15. Карманные деньги лучше не дарить, а выдавать в качестве зарплаты за выполнение обязанностей и бонусов за достижения.

16. Чем больше вы уважаете своего ребенка, тем больше шансов у него вырасти в уважаемого человека.

17. К счастью, родители не всегда лажают одновременно. Поэтому тот, кто помнит о вопросе № 1, может защитить ребенка от второго.

18. Вы имеете право чего-то не знать. Вы имеете право ошибаться. Не притворяйтесь непогрешимым — это смешно.

19. Если кому-то по должности положено (среди прочего) ругать и наказывать вашего ребенка, не дублируйте его работу. Но хвалите там, где те недохваливают.

20. Учите вопросами. Самостоятельно найденный ответ ценнее готовенького.

21. Вы, кстати, тоже человек: не жертвуйте ради ребенка. Ваша способность отстоять свои интересы и заботиться о себе — прекрасный пример для подражания.

22. Если ребенок получает ваше внимание, только болея, он будет делать это чаще. Играйте с ним, когда он здоров!

23. «Кнут и пряник» — отличный способ воспитать послушного ребенка.

24. Не заставляйте ребенка реализовывать ваши мечты — лучше реализуйте их сами. Вам не поздно! Дети скопируют либо то, либо другое.

25. Накосячили? Попросите прощения. И не превращайте это в очередной сеанс нравоучений.

26. Если обещали наказать за что-то, накажите. Отмена наказания — это обман

Источник: http://www.adme.ru/psihologiya/kak-ne-navredit-rebenku-svoim-vospitaniem-745910/ © AdMe.ru

При­ду­мать раз­вле­че­ние для вашего ребенка — бесценный опыт. Особенно, когда это удается сделать не потратив денег.

Пред­ла­гаем вам под­борку необыч­ных, но в то же время про­стых спо­со­бов занять детей.

1. Сде­лайте из клей­кой ленты дороги для машинок.

playathomemomllc.com

2. Изо­ленту также можно исполь­зо­вать как аль­тер­на­тиву мел­кам.

«Рас­чер­тите» поле для клас­си­ков или любой дру­гой игры — это надолго зай­мет вашего ребенка.

Подразделы:
Занимательная астрономия Занимательная биология Занимательная география		Занимательная физика Занимательная химия

Источник:http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/zanimatelnie_uroki/

http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/zanimatelnie_uroki/

Игры для детей существуют самые разнообразные – одни развивают память, другие речь малыша, третьи направлены на физическое развитие. В этом множестве существуют еще игры, развивающие нравственные качества ребенка.

«Выбрасываем злость»
Дайте ребенку черные тучки или темные кляксы, предложите сложить их в мешок. При этом побуждайте ребенка рассказать, какие плохие поступки были у него сегодня. Договоритесь с малышом, что вы складываете вашу злость, обиду или другую отрицательную эмоцию в этот мешок и идете выбрасывать ее.

Пришла весна, а вы не знаете как провести время с малышом интересно, весело и познавательно? Тогда читайте нашу статью про весенние игры на улице. Играйте со своими детьми в развивающие, добрые, настоящие игры, сами увлеченно играйте в эти игры и ваши детки вырастут счастливыми людьми.

1. Мыльные пузыри

Не забудьте взять на прогулку мыльные пузыри. Это целый мир - волшебный, воздушный, нежный. Детки очень любят наблюдать за цветными переливами воздушных шариков, которые они же сами выдувают, любит их ловить и хлопать, бегать за ними. Не лишайте малыша такого удовольствия! Причем пускать мыльные пузыри можно выдувая из макаронины, из специального пистолета для мыльных пузырей, трубочки для коктейля или сока - проявите фантазию!

2. Твое дерево

Вырастить деревце - что может быть полезнее и приятнее! Это мероприятие оставит в головке и сердце малыша теплые воспоминания о весне и о совместных прогулках.
Хорошо бы посадить с малышом дерево на даче или во дворе. Можно для этого взять маленький саженец, но еще лучше - найти ранней весной на земле каштан, желудь или семена клена, например. Они всю зиму пролежали на морозе, в снегу и грязи. Наверное, они уже не живые? А вот и нет! Снимите у одного из семян шкурку, и вы увидите под ней живой зеленый росточек, свернувшийся калачиком и ждущий, когда наступит тепло. 

Когда появится росток, пересадите его в грунт. Огородите маленькое растеньице палочками, чтобы кто-нибудь случайно не наступил на него. Научите ребенка поливать дерево, если земля недостаточно влажная, рыхлить. И вместе с малышом наблюдайте за его ростом. Сфотографируйте ребенка рядом с деревцем. На следующий год дерево станет заметно больше.

Эти игры развивают восприятие, внимание, мышление, память, речь, тактильные ощущения, мелкую моторику пальцев, координацию рук, удовлетворяют потребность детей в разнообразном общении со взрослым, воспитывают интерес и желание принимать участие в играх. 

- «Где ты?» 
Завяжите ребенку глаза и водите его по квартире. Остановитесь и спросите ребенка, где он находится (в кухне, коридоре и т.д.). 

- «Вместо наклеек» 
Вырежьте из плотной старой ненужной книги или коробок из-под соков различные фигурки. Каждую фигурку подвесьте тоненькой полоской скотча к глянцевой поверхности, например, книги. Говорите ребенку задания: «Отлепи картинку котенка, пойди в кухню и наклей котенка на холодильник» и т.д.

- «Логические цепочки» 
Научите ребенка выкладывать чередующиеся фигуры: «Клади круг, квадрат, круг, квадрат, а теперь что положишь?» 

- «Кукольный театр» 
Возьмите несколько мягких игрушек и спрячьтесь за креслом или стулом. Разыграйте для ребенка представление: игрушки знакомятся, вместе играют и т.д. Если подобрать героев определенной сказки, можно показать по этой сказке театральную постановку. 

Уборка снега

Купите своему ребенку лопатку нужного размера и пригласите его \"помочь\" вам с уборкой снега. Ребенку полезно трудиться на свежем воздухе, но также он будет гордиться тем, что помог вам в этой работе, совсем как взрослый. 

Кто наберет больше снежков? На ограниченном пространстве мама рассыпает снежки. У малыша и мамы есть емкость для сбора снежков. По сигналу малыш и мама начинают собирать их. Тот, кто за установленное время больше всех набрал снежков, считается победителем.

1. Отправляемся в путешествие. Чем сложнее, тем интереснее, вариантов множество, можно взять на прокат каяк или катамаран и отправится в соседнюю бухту по морю или на соседний островок, можно устроить ориентирование по местности по туристической карте. Самое увлекательное — это комбинировать несколько вариантов, сначала пешком, потом вплавь и рисовать на карте свой маршрут.

2. Заниматься гимнастикой. На отдыхе куча свободного времени и это повод для утренней гимнастики или йоги или, хотя бы утреннего купания. Всё это можно делать вместе с ребенком, в игровой форме, дети так забавно повторяют все йоговский упражнения, а порой, даже показывают вам новые. Игры и прыжки в воде — отдельная тема.

3. Устраивать эксперименты. На пляже и вообще на природе вы можете себе позволить гораздо больше, чем в квартире. Устраивать ручейки и сообщающиеся сосуды из бутылок и трубочек. Можно играть с водой, добавляя пещевые красители и тд.

4. Делать амулеты и поделки. Почти на любом пляже вы найдете множество природных материалов для поделок — это и ракушки, обломки кораллов, камешки, листочки, цветы, косточки от экзотических фруктов. Из всего этого можно делать массу вещей — плести браслеты и бусы, как у индейцев, делать аулеты, выкладывать рисунки и мандалы на песке. Можно придумать разные ритуалы и театральные игры.

5. Бодиарт. Раскрашиать друг-друга, фотографировать, а затем залезть в воду и полностью все смыть, что может быть проще. Для бодиарта можно использовать специальную краску или природные красители, например ягоды, угольки или кусочки фруктов.

6. Рисование песком. Проще всего рисовать на полосе прибоя, там, где мокрый песок. Это могут быть рожицы, цифры и буквы, узоры, можно даже изобразить целую сказку или историю. Так же можно рисовать на бумаге, сыпать песок на несохшую краску или использовать клей-карандаш.

7. Раскрашивать ракушки и камушки. Можно нарисовать героев сказки или сделать игру, например домино или угадайку. Раскрашивать можно красками, мелками или карандашами.

8. Клад в песке. Можно прятать в сухой песок ногу или руку, а потом разминировать ее, взрыв происходит при касании. Можно прятать шарики, ракушки или мелкие игрушки. Усложняя игру можно нарисовать карту сокровищ, прятать записки с подсказками и составить карту по всем правилам ориентирования.

9. Поезда и лабиринты. Особенно это актуально на пустынных пляжех. Рисуем дорогу, делаем петли, шлагбаумы и т.д.
Источник:http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/chem_zanyat...ebenka_na_plyazhe_na_more.html

Лето - родители стараются увезти детишек подальше от города, в деревню, к морю. Чем же занять там ребенка? Есть очень увлекательная игра в искателей сокровищ, но для этого родителям надо подготовиться!

Море... Солнце... Бутылка со старинной картой внутри... Сокровища... Так родилась идея поиграть с детками в кладоискателей! 
 

Итак, впереди поездка на море, а значит у Вашего ребенка есть прекрасная возможность выловить среди волн настоящую пиратскую бутылку. 

А. Милн "Винни Пух и все-все-все"

Туве Янссен сказки про Мумми Троллей
Памела Трэверс "Мэри Поппинс"
Сельма Лагерлеф "Путешествие Нильса с дикими гусями"
Л. Баум "Страна Оз"
Ю. Олеша "Три толстяка"
Л. Кэролл "Алиса в стране чудес" (в переводе Б. Заходера)
Сетон-Томпсон "Маленькие дикари", "Рольф в лесах"
Ф. Зальтен "Бемби"
Г. Мало "Без семьи"
Ф. Бернетт "Маленький лорд Фаунтлерой", "Маленькая принцесса", "Таинственный сад"
А. Ларри "Приключения Карика и Вали"
В. Драгунский "Денискины рассказы"
С. Прокофьева "Лоскутик и облако", "Повелитель волшебных ключей", "Астрель, хранитель леса", другие повести
Пройслер "Маленькая Баба Яга", "Маленький водяной"
А. Сент Экзюпери "Маленький принц"
П. Коллоди "Пиноккио"
Г. Фаллада "Истории из Бедокурии"
Б. Житков "Что бывало"
Ю. Яковлев "Рыба солнце"
Р. Толкиен "Хоббит или Туда и Обратно"
К. Льюис "Хроники Нарнии"
А. Погорельский "Черная курица или подземные жители"
Л. Барри "Питер Пен и Венди"
Г.Х. Андерсен "Русалочка", "Снежная королева", "Дикие лебеди"
Э.Т.А. Гофман "Щелкунчик и мышиный король"

Добавляйте, пожалуйста, список в комментариях. Что вы читаете своим деткам?


Источник:http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/chto_pochit...taem_detyam_ot_5_do_7_let.html

Редкий ребенок в состоянии долго сидеть спокойно, скучая в очереди в магазине, в аэропорту или на вокзале, в поликлиннике и в любом другом месте, где ему приходится долго ждать чего-либо вместе со взрослыми.

Воспользуйтесь этой возможностью и займите малыша интересными играми, полезными для его развития и способными отвлечь его от желания «беситься со скуки».

Данная рабочая тетрадь содержит материалы для занятий с ребенком по ознакомлению с математикой.
Материалы пособия могут быть использованы как на занятиях обучения математике в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, так и для занятий родителей с детьми дома.
Ежедневные непродолжительные (20-25 минут) занятия по этой тетради окажут неоценимую помощь вашему ребенку при овладении математических понятий.
 Ребенок в возрасте 6 лет должен знать цифры от 1 до 10, соотносить цифру с количеством предметов, из неравенства делать равенство.

  

  

  

 

 

1.Прочитайте ребенку задание и убедитесь в том, что он его правильно понял. При необходимости повторите задание и снова объясните его.
2.Если какое-то задание оказалось сложным для ребенка, не настаивайте и не давите на него. Пропустите это задание и вернитесь к нему несколько дней спустя.
3.Если ребенок думает медленно, не торопите его. Дайте ему время рассмотреть рисунок и сориентироваться в задании.
Смотрите также на сайте RazvitieRebenka.com:
Математические примеры для дошкольника
Моя первая Пропись по Математике
Развивающие математические задания для дошкольника
Учусь считать. Рабочая тетрадь по математике
Желаем успеха!http://www.razvitierebenka.com/search/label/%D0%9F...amp;by-date=false#.VCkFvfl_vfI

Представляем вашему вниманию задачки для детей, на логическое мышление. Задачки для детей от 6 лет. Если ребенок ошибается — объясняйте, подталкивайте его к правильному ответу.

*****
Жираф, крокодил и бегемот
жили в разных домиках.
Жираф жил не в красном
и не в синем домике.
Крокодил жил не в красном
и не в оранжевом домике.
Догадайся, в каких домиках жили звери?



*****
Три рыбки плавали
в разных аквариумах.
Красная рыбка плавала не в круглом
и не в прямоугольном аквариуме.
Золотая рыбка — не в квадратном
и не в круглом.
В каком аквариуме плавала зеленая рыбка?

*****
Жили-были три девочки:
Таня, Лена и Даша.
Таня выше Лены, Лена выше Даши.
Кто из девочек самая высокая,
а кто самая низкая?
Кого из них как зовут?

*****
У Миши три тележки разного цвета:
Красная, желтая и синяя.
Еще у Миши три игрушки: неваляшка, пирамидка и юла.
В красной тележке он повезет не юлу и не пирамидку.
В желтой — не юлу и не неваляшку.
Что повезет Мишка в каждой из тележек?

*****
Мышка едет не в первом и не в последнем вагоне.
Цыпленок не в среднем и не в последнем вагоне.
В каких вагонах едут мышка и цыпленок?

*****
Стрекоза сидит не на цветке и не на листке.
Кузнечик сидит не на грибке и не на цветке.
Божья коровка сидит не на листке и не на грибке. Кто на чем сидит? (лучше все нарисовать)

*****
Алеша, Саша и Миша живут на разных этажах.
Алеша живет не на самом верхнем этаже и не на самом нижнем.
Саша живет не на среднем этаже и не на нижнем.
На каком этаже живет каждый из мальчиков?

*****
Ане, Юле и Оле мама купила ткани на платья.
Ане не зеленую и не красную.
Юле — не зеленую и не желтую.
Оле — не желтое и не красное.
Какая ткань для какой из девочек?

*****
В трех тарелках лежат разные фрукты.
Бананы лежат не в синей и не в оранжевой тарелке.
Апельсины не в синей и в розовой тарелке.
В какой тарелке лежат сливы?
А бананы и апельсины?

*****
Под елкой цветок не растет,
Под березой не растет грибок.
Что растет под елкой,
А что под березой?

*****
Антон и Денис решили поиграть.
Один с кубиками, а другой машинками.
Антон машинку не взял.
Чем играли Антон и Денис?

*****
Вика и Катя решили рисовать.
Одна девочка рисовала красками,
а другая карандашами.
Чем стала рисовать Катя?

*****
Рыжий и Черный клоуны выступали с мячом и шаром.
Рыжий клоун выступал не с мячиком,
А черный клоун выступал не с шариком.
С какими предметами выступали Рыжий и Черный клоуны?

*****
Лиза и Петя пошли в лес собирать грибы и ягоды.
Лиза грибы не собирала. Что собирал Петя?

*****
Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам.
Грузовая машина ехала не по узкой дороге.
По какой дороге ехала легковая машина?
А грузовая?http://www.razvitierebenka.com/2013/06/Logicheskie...doshkolnikov.html#.VCkFavl_vfI

Занятия на тему Зима. Главная тема этих заданий для дошкольников это -Зима.
В эти задания вошли материалы на тему время года зима. Главная тема зима. Эти задания для дошкольника станут прекрасными помощниками в подготовке ребенка к школе. Здесь вы найдете занимательный материал для речевого развития ребенка, знакомства ребенка с математикой и грамматикой, задания по теме о зиме помогут познакомить ребенка с окружающим его миром, ребенок узнает все о зиме и приметах этого времени года. Ребенок сможет прочитать загадки, стихи о зиме, небольшие тексты для детей по теме зима, раскрасить рисунки связанные с зимой, а также с праздником Нового года. Ваш ребенок узнает все о зимних забавах и играх, в которые играют дети зимой. Тема зимы является основной в данных заданиях для дошкольника. Скачивайте занимательные задания для вашего ребенка по теме Зима. Скачивайте бесплатно, распечатывайте и занимайтесь с вашим ребенком.

 

В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 5 до 7 лет.

  Что должен знать и уметь 5 летний ребенок.
 Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.

  В данном разделе «Дети от 5 до 7 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться  к следующему, более углубленному этапу занятий.

Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.
Математика
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь решать простейшие задачки и головоломки.
2. Ребенок должен уметь вычитать и прибавлять к числу.
3. Ребенок должен уметь определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
4. Ребенок должен уметь считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
5. Ребенок должен уметь сравнивать числа: равенства- неравенства, больше - меньше.
6. Ребенок должен понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
7. Ребенок должен знать состав чисел первого десятка.
8. Ребенок должен уметь различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
9. Ребенок должен знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.
10. Ребенок должен знать знаки "+", "-", "=", "<;" и ">;".
11. Ребенок должен уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
12. Ребенок должен уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
13. Ребенок должен знать прямой и обратный порядок числового ряда.

В свободное время предложи ребенку поиграть в интересные логические игры, которые раньше знали все школьники. Мы напомним тебе о самых увлекательных.

1. Гребешок

Игра со словами для любого количества участников.

Правила:

Берем несколько согласных букв. Придумываем слова, которые включали бы в себя все эти буквы. Буквы можно менять местами, добавлять к ним другие согласные.

Например, возьмем буквы «к», «л», «т». Составляем с ними слова: молоток, телескоп, тележка, толк, локоть, кольт и так далее.

Конечно, длинные слова с выбранными буквами придумывать легче, чем короткие. Поэтому рекомендуем новичкам начинать с больших слов и постепенно переходить на слова, которые включают в себя только выбранные согласные.

2. Крестики-нолики на бесконечном поле

Правила:

На бесконечном поле (вполне подойдет лист бумаги) играющие по очереди ставят свой знак (крестик или нолик). Игра заканчивается, когда один из играющих выигрывает или если поле заканчивается.

Выигрывает тот, кому удается выстроить пять своих знаков по одной линии, прямой или диагональной.

Если ты знакома с компьютерными играми, то без труда сможешь предположить, создатели каких из них отдали этому расширенному варианту крестиков-ноликов немало времени.

3. Лабиринт

Еще одна логическая игра для двоих, требующая ручку и бумагу. Поле может быть квадратным или в форме пирамиды. При желании можно придумывать и более причудливые формы.

Правила:

На игровом поле участники по очереди ставят черточки длиной в одну клетку – по вертикали или по горизонтали. Тот из участников, кто закрыл квадрат (поставил четвертую составляющую его черту), ставит в этом квадрате свой знак (крестик или нолик) и ходит еще раз.

Задача играющих – поставить как можно больше своих знаков, выигрывает тот, у кого после полного заполнения поля этих знаков оказалось больше. Чем сложнее и больше поле, тем интереснее и непредсказуемее игра.

4. Балда

Игра развивает словарный запас. Требует реквизит – ручку и бумагу.

Правила:

Рисуется квадрат. Как правило, 5х5, но и другие размеры (6х6, 7х7) допустимы. В среднем ряду пишется слово, занимающее весь этот ряд.

Далее играющие по очереди добавляют буквы на поле, так, чтобы составлялись новые слова. Слова могут читаться в любом прямом направлении. За добавленную букву начисляются очки – столько, сколько букв в новом слове.

Игра заканчивается, когда все поле заполнено, либо ни один из игроков не может придумать новое слово. Выигрывает тот, кто набрал больше очков.

5. Вожжи

Игра на листе бумаги для двоих участников.

Правила:

На листе ставятся несколько точек, которые нумеруются в произвольном порядке. Игроки по очереди тянут «вожжи» (кривые линии) от одной точки к другой по порядку нумерации так, чтобы линии не пересекались и не касались.

Игрок, который не смог провести линию, получает очко. Выигрывает набравший меньше очков.

ivona.bigmir.net

1. Сколько лет папе (маме, сестре, брату). Когда их дни рождения.

2. Где и кем работает папа (мама).
3. Какой размер обуви у тебя.
4. Как вдеть нитку в иголку.
5. Как пришить пуговицу.
6. Что делать, если ты порезал себе палец.
7. Что делать, если ты ушиб голову и тебя тошнит.
8. Как звонить по телефону.

Давайте поговорим сначала об общей психологической зрелости, которой должен обладать ребенок перед школой, а затем о том объеме знаний и умений, которым он должен располагать, и о роли родителей в этом процессе.

Психологическая зрелость подразделяется на три аспекта: социальная, эмоциональная, интеллектуальная.

Социальная зрелость подразумевает потребность в общении со сверстниками, умение адаптироваться в детских группах, понимание требований учителя и выполнение функций ученика.