moirebenok

Аксаков, Сергей «Аленький цветочек»

Алешковский, Юз "Кыш и Два портфеля", "Кыш и я в Крыму"
Александрова Г. "Домовенок Кузька и волшебные вещи" (с продолжениями)
Андерсен Г.Х. Сказки и истории
Афанасьев, Александр Николаевич Сказки
Бабич, Ирина "Мои знакомые звери"
Бажов, Павел "Малахитовая шкатулка","Уральские сказы", «Серебряное копытце»
Барнфорд, Шейла "Невероятное путешествие"
Барри, Джеймс "Питер Пэн и Венди"
Баум, Фрэнк "Страна Оз"
Бессон, Люк "Артур и минипуты"
Бжехва, Ян "Академия пана Кляксы"
Бианки, Виталий "Лесная газета","Синичкин календарь"
Биссет, Дональд "Забытый день рожденья","Крококот", Сказки
Блайтон, Энид "Знаменитый утенок Тим", "Приключение Нодди"
Братья Гримм Сказки
Булычев, Кир "Приключения Алисы"
Вангели, Спиридон "Приключения Гугуцэ","Голубой шалаш", "Чубо из села Туртурика"
Велтистов, Евгений "Приключения Электроника","Гум-Гам","Миллион и один день каникул"
Верн, Жюль "Путешествия вокруг света за 80 дней" (детское издание)
Вестли, Анне-Катрине "Папа, мама, 8 детей и грузовик", "Аврора из корпуса "Ц""
Волков, Александр "Волшебник Изумрудного города"
Гайдар, Аркадий "Голубая чашка", "Чук и Гек"
Гауф В. Сказки
Гераскина Л. "В стране невыученных уроков"
Голявкин, Виктор"Мой добрый папа", "Арфа и бокс", "Как я сидел под партой", Рассказы
Гор, Геннадий "Мальчик"
Гофман Э.Т. "Щелкунчик", "Прекрасное дитя", "Апельсиновая принцесса"
Грабовский, Ян "Муха с капризами"
Григорович"Гуттаперчевый мальчик"
Грэм, Кеннет "Ветер в ивах"
Губарев, Виталий "Трое на острове", "В тридевятом царстве", "Королевство кривых зеркал"
Давыдычев, Лев "Жизнь Ивана Семенова"
Данько, Елена Побежденный Карабас"
Дарелл, Джеральд "Зоопарк в моем багаже", "Земля шорохов", "Говорящий сверток", "Гончие Бафута"
Демыкина, Галина "Дом на сосне"
Доктор Сьюз "Слон Хортон ждет птенца"
Драгунский, Виктор"Денискины рассказы", "20 лет под кроватью", "Похитители собак" и др.сборники
Дуров, Владимир "Мои звери"
д'Эрвильи , Эрнест "Приключения доисторического мальчика"
Ермолаев, Юрий Иванович"Дом отважных трусишек"
Ершов, Петр "Конек-Горбунок"
Журавлева З. "Сними панцирь"
Заболоцкий "Сказка о кривом человечке", "Колотушка тук-тук-тук"
Зальтен, Феликс "Бэмби"
Иванов, Сергей Анатольевич"Бывший Булка и его дочь"
Ильин, М. "Сто тысяч почему"
Каверин, Вениамин "Песочные часы"
Катаев, Валентин "Цветик-семицветик","Дудочка,кувшинчик","Волшебный рог Оберона"
Керн, Людвиг Ежи"Фердинанд Великолепный"
Киплинг Р."Маугли","Маленькие истории"
Коковин, Евгений "Динь-Даг"
Коллоди, Карло"Пиноккио"
Константиновский, Майлен КОАПП
Коржиков, Виталий"Веселое мореплавание Солнышкина"
Крюс, Джеймс "Тим Талер, или Проданный смех", "Мой прадедушка, герои и я", "Колдун в чернильнице"
КрыловБасни
Кумма, А., Рунге, С. "Вторая тайна золотого ключика"
Куприн"Слон"
Кэрролл, Льюис "Алиса в стране чудес","Алиса в Зазеркалье"
Лагерлеф, Сельма "Чудесное путешествие Нильса"
Лагин, Лазарь "Старик Хоттабыч", "Голубой человек", "Патент АВ"
Ларри, Ян "Необыкновенные приключения Карика и Вали"
Лермонтов"Воздушный корабль"
Линдгрен, Астрид "Братья Львиное Сердце","Карлсон", "Пэппи длинный чулок"
Лобату, Монтейру "Орден Желтого Дятла"
Лобе, Мирра; Ферра-Микура, Вера"Бабушка на яблоне"
Лофтинг, Хью "Приключения Джона Дулиттла", "Цирк Джона Дулиттла"
Льюис, Клайв С."Хроники Нарнии"
Маар, Пауль"Суббастик", "7 суббот на неделе"
Магалиф, Юрий"Жаконя", "Кот Котькин"
Мало, Гектор "Без семьи","В семье", "Ромен Кальбри"
Мамин-Сибиряк, Д.Н. "Серая шейка", "Аленушкины сказки"
Маршак, Самуил "Двенадцать месяцев", "Умные вещи"
Медведев, Валерий "Баранкин, будь человеком!"
Метерлинк, Морис "Синяя птица","Ариана и Синяя Борода"
Михалков, Сергей "Праздник непослушания"
Наумов, Евгений "Коралловый город","Волшебная круговерть"
Некрасов, Андрей "Приключения капитана Врунгеля"
Некрасов Н. "Дед Мазай и зайцы"
Несбит, Эдит "Пятеро детей и чудище", "Феникс и Ковер","Талисман"
Нестайко, Всеволод "Единица с обманом", "Пятерка с хвостиком", "Таинственный голос за спиной", "Тореадоры из Васюковки", "Похитители ищут потерпевшего"
Носов, Николай "Приключения Незнайки и его друзей", "Витя Малеев","Фантазеры"
Одоевский В. "Городок в табакерке"
Олеша, Юрий "Три толстяка"
Осеева, Валентина "Динка", "Васек Трубачев и его товарищи"
Остер Г. "Вредные советы", "38 попугаев"
Пантелеев, Л."Чесное слово", "Белочка и Тамарочка", "Веселый трамвай"
Пелин, Елин "Ян Бибиян"
Пермяк, Евгений Сказки
Перова, Ольга "Ребята и зверята"
Пивоварова "О чем думает моя голова","Однажды Катя с Манечкой"
Погодин, Радий "Кирпичные острова"
Погорельский А. "Черная курица, или Подземные жители"
Почепцов, Георгий "Школьные сказки","Страна городов","Бюро добрых услуг"
Пришвин, Михаил "Кладовая Солнца","Кащеева цепь"
Пройслер, Отфрид "Маленькие баба-яга,привидение,водяной"
Пушкин А.С. "Песнь о Вещем Олеге"
Раскин "Как папа был маленький"
Распе Р.Э. "Приключения барона Мюнхгаузена"
Рауд, Эно "Муфта, Полботинок и Моховая Борода", "Сипсик"
Родари, Джанни "Приключения Чиполлино", "Торт в небе", "Путешествие "Голубой стрелы", "Джельсамино в стране лжецов"
Розанов, Сергей "Приключения Травки"
Рубинштейн, Лев "Дедушка русского флота", "В садах Лицея"
Рутковский, Владимир "Гости на метле", "Друзья из тихой заводи"
Рыбаков, Анатолий "Кортик", "Бронзовая птица","Выстрел"
Сая, Казис "Эй, прячтесь!"
Салье "Сказки 1000 и одной ночи"
Свифт, Джонатан "Путешествия Гулливера"
Сент-Экзюпери А. "Маленький принц"
Саломатов, Андрей Васильевич "Наш необыкновенный Гоша"
Сетон-Томпсон Э. "Рассказы о животных"
Сотник, Юрий "Как я был самостоятельным"
Стивенсон Р.Л. "Вересковый мед"
Твен, Марк "Том Сойер", "Гекльберри Финн"
Тихомиров, Олег Николаевич "Зеленое Окно"
Токмакова, Ирина "Аля, Кляксич и буква А"
Толстой, Алексей "Приключения Буратино","Боривой, Василий
Шибанов, Курган и др"
Томин, Юрий "Карусели над городом", "А,Б,В,Г,Д и др.", "Шел по городу волшебник"
Толстой, Лев Николаевич «Прыжок», «Лев и собачка», рассказы и сказки
Треверс, Памела "Мери Поппинс"
Усач, Григорий пьесы-сказки
Фекете, Иштван "Лисенок Вук"
Франс, Анатоль "Пчелка"
Харрис, Джоэль "Сказки дядюшки Римуса", "Братец Кролик и его друзья"
Ходгстон, Бёрнетт "Маленькая принцесса", "Маленький Лорд","Таинственный сад"
Хопп, Синкен "Приключения Юна и Софуса"
Чаплина В. "Питомцы зоопарка","Мои воспитанники"
Чеповецкий, Ефим "Непоседа, Мякиш и Нетак"
Черный, Александр (Саша) "Дневник фоксика Микки"
Чехов А.П. "Каштанка"
Шаров, Александр "Мальчик Одуванчик и три ключика", "Приключения Ежиньки и нарисованных человечков", "Звездный пастух и Ниночка", "Волшебники приходят к людям", "Дети и взрослые", "Остров Пирроу", "Повесть о десяти ошибках", "Окоем"
Шварц, Евгений "Золушка","Снежная королева","Обыкновенное чудо","Два клена"
Эгнер, Турбьерн "Люди и разбойники из Кардамона"
Экхольм, Ян "Тутта Карлссон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие"
Эмден, Эсфирь "Дом с волшебными окнами", "Приключения маленького актера"
Энде, Михаэль "Бесконечная книга", "Джек-пуговица", "Момо"
Ягдфельд, Н.Гернет "Катя и крокодил"
Янссон, Туве "Муми-тролль"

Правило 1. Не оставляйте ребенка в стороне, когда занимаетесь домашними делами.

Если Вы планируете заняться каким-то делом, не оставляйте его в стороне в надежде, что он сам себя чем-то займет, всегда приглашайте его присоединиться (конечно, если дело не опасное и если вы никуда очень сильно не торопитесь).
Расскажите ребенку о том, чем и для чего вы сейчас собираетесь заняться и предложите ему сделать это вместе. Например: “Сейчас мы будем готовить вкусное клубничное варенье. Ты хочешь посмотреть, как ягодки будут превращаться во вкусное варенье и помочь мне это сделать?”

Правило 2. Отмечайте успехи ребенка.

Ничто так не добавляет мотивации в любом деле как осознание того, что у тебя получается! Поэтому наша задача помочь ребенку поверить в себя, осознать значимость и нужность того дела, которое он выполняет. И не важно, вытирает ли он пыль с полочки или складывает ложечки в ящик, если мы будет подчеркивать его успехи в этом деле (“ни у кого не получается сделать это так хорошо, как у тебя…”), он будет заниматься этим делом с большой радостью!

Правило 3. Просите о помощи.

Отличной мотивацией для ребенка является осознание того факта, что в нем нуждаются, что его помощь очень ценна. Когда дочка не хотела подниматься ножками по лестнице после прогулки, очень хорошо работал прием просьбы о помощи. “У мамы тяжелая сумка, она тоже устала, а вот если бы ты могла немножко помочь маме что-то понести, ей было бы намного легче.” Можно было дать ребенку понести ключи или перчатки и у ребенка откуда-то волшебным образом брались силы, чтобы подняться самостоятельно! Ведь она делает такое важное дело – помогает маме!

Правило 4. Учитывайте характер и интересы ребенка.

Старайтесь наблюдать за ребенком и замечать, какие дела ему больше нравятся. Кому-то нравится мыть полы и вытирать пыль, а кому-то тщательно и сосредоточенно рассортировывать игрушки по ящичкам. Поэтому предлагайте ребенку те дела, к которым он проявляет наибольший интерес.

Правило 5. Превращайте дела в игры.

Чтобы выполнять дела было интересней, старайтесь всегда превращать обычные рутинные процессы в веселые игры – не просто убирайте вещи на свои места, а помогайте заблудившимся вещичкам отыскать свои домики, включая пылесос, объявляйте охоту на разбежавшиеся мусоринки, собирая игрушки ящик, спасайте их от надвигающейся бури и т.д. Игра – самое действенное средство зажечь огонек в глазах ребенка при выполнении любых домашних дел.

Правило 6. Не используйте домашнюю работу как наказание.

Для того, чтобы не отбить охоту у ребенка заниматься домашними делами с удовольствием, не используйте ее в качестве наказания за проступки и провинности. Не стоит заставлять его собирать игрушки или мыть свою обувь за плохое поведение. Это способно надолго отбить у него охоту заниматься этими делами.

Правило 7. Поощряйте сюрпризы.

Дети очень любят делать родителям сюрпризы. Если ребенок втихоря застелет твою кроватку, сложит свои вещички на полочку или расставит аккуратно обувь в коридоре, пусть он увидит искренний восторг и радость в ваших глазах! Это станет для него отличным стимулом делать все новые сюрпризы!

Правило 8. Оставляйте пространство для творчества

Позвольте ребенку проявить творчество и внести в то дело, которые вы ему доверили, долю креатива. Ребенок может придумать новое место вещам, которые он раскладывает или нарисовать что-то из пены на полу, не ограничивайте его, пусть он проявляет свою фантазию и реализует свои идеи.

Правило 9. Планируйте совместные домашние дела, когда вы никуда не торопитесь.

Поначалу дети очень долго выполняют домашнюю работу. Поэтому, чтобы потом не нервничать и не переживать, что вы куда-то опаздываете и не успеваете что-то сделать, привлекайте ребенка к делам, когда у вас есть достаточно времени. Ребенок может полчаса натаскивать штанишки, минут 20 мыть одну чашку или складывать 2 футболочки на свое место. Позвольте ему делать это в своем темпе – не подгоняйте, не вмешивайтесь, пока он не закончит и не ругайте. Тогда эти дела доставят ребенку максимум удовольствия и помогут развить в ребенке самостоятельность и умение доводить начатые дела до конца!

Правило 10. Не ждите мгновенных результатов.

Не стоит ожидать, что ребенок сразу будет выполнять работу аккуратно и качественно. Главное запастить терпением и не ругать ребенка, если он развез воду по всему коридору при мытье полов, разлил компот, когда убирал чашки со стола или скомкал вещи, когда старался сложить их на свою полочку ). Это важный и необходимый этап в процессе взросления ребенка! Очень скоро он научится и будет делать это хорошо. А пока давайте наберемся терпения и пусть этот этап оставит только положительные эмоции в сознании ребенка и наших воспоминаниях.

Успехов Вам и совместного творчества в домашних делах вместе с детками!http://erkemai-baby.kz/?node=2587

Статьи

Способы избавиться от нежелательного поведения

• Изоляция
• Наказание
• Угасание
• Выработка несовместимого поведения
• Поведение по сигналу
• Формирование отсутствия
• Смена мотивации
• Тайм-аут
• «Один-Два-Три»

Способы мотивации

• Подкрепление
• Страшилка перед глазами

Способы наладить отношения с ребенком

• Активное слушание
• Я-высказывание
• Дипломатия
• Шесть советов, чтобы вас внимательно слушали
• 10 минут для сына

Способы укрепить здоровье ребенка - физическое или психическое

• Позитивное программирование
• Закаливание

Антиметоды - чего следует избегать

• Эмоциональный шантаж
• Негативное программирование

У умных родителей - веселые, умные и послушные дети. Более того, умные и любящие родители об этом заботятся: заботятся о том, чтобы дети были не только умными, но и послушными. Это кажется очевидным: если вы хотите приучать ребенка к хорошему, вначале его нужно приучить к тому, чтобы он вас элементарно слушался.

Вы говорите ребенку: «Нужно умыться» или «Помой руки!», а он вас не слушается. Вы напоминаете, что пора оторваться от компьютера и сесть за уроки, он недовольно морщится: «Отстань!» - Конечно, это непорядок.

Хотите узнать, о чем мечтает Ваш ребенок, какой подарок он хотел бы получить на День рождения или на Новый год? Конечно, можно просто спросить, но рассказать о своих желаниях часто бывает непросто.

Давайте попробуем визуализировать желания ребенка. Помните сказку в стихах «Чудо-дерево» К. Чуковского, на котором росли чулки и башмаки? А помните, что сделала девочка Мура, когда ей прочли эту сказку? Правильно. Посадила свою туфельку, чтобы из нее тоже выросло чудесное дерево. Мы, конечно, туфельку сажать не будем. Мы предложим малышу нарисовать свое чудесное дерево желаний, на котором будет расти то, что малышу хочется больше всего.

Прежде чем рисовать дерево желаний, перечитайте сказку, рассмотрите иллюстрации, обсудите сюжет. Есть и мультфильм "Чудо-дерево", но он странноватый, скорее для взрослых, чем для детей.

А теперь, набравшись впечатлений, давайте приступим. Рисовать будем ладошкой и пальчиками, а "желания" - лепить из пластилина. Нам понадобятся: пластилин, пальчиковые краски или гуашь, альбомные листы.

1. Сначала будем рисовать дерево. Для этого делаем отпечаток ладошки на альбомном листе – это будет ствол и ветки. Если отпечаталось не очень хорошо, не расстраивайтесь. Просто предложите ребенку дорисовать дерево пальчиками.

Лучше сделать несколько заготовок, потому что малышу, скорее всего, очень понравится «одевать» их в листья.

2. Оставляем заготовки сохнуть, а сами в это время «делаем» из пластилина желания. Мальчишке захотелось еще больше машинок, самолетов и корабликов. Сделать их совсем несложно. Мы просто раскатали пластилин и вырезали формочками нужные силуэты, а потом добавили накладные элементы – колеса, окошки и т.д.

3. Теперь нужно нарисовать листья. Это можно сделать указательным пальчиком, а можно большим. Попробуйте по-разному, это весело. Мы вдохновлялись видом из окна, поэтому наше чудо-дерево получилось осенним.

4. К высохшему рисунку с самым удавшимся деревом прилепляем «желания». И вот уже чудо-дерево почти кричит о том, чего бы хотелось Вашему ребенку. А не показать ли его папе?!

http://merypoppins.com/chudo-derevo-zelanij/

Волшебные сказки для детей, которые плохо кушают

На этой странице собраны по-настоящему волшебные терапевтические сказки для детей от двух лет, которые плохо кушают.

Почему волшебные? Во-первых, потому что они помогают в игровой форме, ненавязчиво представить себя на месте другого ребенка и пережить вместе с ним самые разные события. Откуда, как не из сказки малышу узнать, что бывает с теми, кто капризничает за столом, отказывается от супа или полезной каши, не хочет сам есть ложкой. А во-вторых, потому что их сочинили мамы-волшебницы, которые очень любят своих деток и хотят, чтобы те росли здоровыми, крепкими и хорошо кушали.

Работать со сказками очень просто: читать с ребенком, обсуждать, зарисовывать самые яркие моменты, сочинять продолжение и т.п.  (О простых и действенных приемах сказкотерапии можно подробнее прочитать здесь: расскажи сказку, продолжи сказку,сочини сказку, нарисуй сказку, играем в сказку). Условие одно, не называйте героя сказки именем своего ребенка, это обязательно должен быть другой ребенок! Это другой малыш – капризный нехочуха, а Ваш малыш – хороший, он все «мотает на ус».

Про Катюшину Капризку (Ольга Быкова)

В одном городе жила-была Девочка. Маленькая такая Девочка, с курносым носиком, лучистыми глазами и тоненькими косичками. Звали девочку Катюша. Девочкины мама и папа ходили на работу, а она оставалась дома с бабушкой.

Всё бы хорошо, только не любила Катюша кашу. Она вообще не очень любила кушать, но кашу просто терпеть не могла. Бабушка уговаривала её и так, и эдак. Объясняла, как полезна каша маленьким детям, пела ей песни, рассказывала сказки, даже танцевала и показывала фокусы. Ничего не помогало. Наша Катюша сначала просила добавить масла, потом сахара, потом соли, а потом наотрез отказывалась есть «эту гадость».