Хагакурэ \ Сокрытое в листве. Книга самурая

Читать далее...

Любить - это значит... перестать искать схемы и начать жить

Любить - это значит... перестать искать схемы и начать жить

 

 

«перестать искать схемы на все случаи жизни, и начать жить.»

 Забудь обо всем, что тебе говорили: «Это правильно, это неправильно.» Жизнь не такая окостеневшая. Правильное сегодня может быть неправильным завтра, неправильное в этом мгновении может быть правильным в следующем. Жизнь нельзя разложить по полочкам; ты не можешь так просто обклеить ее этикетками: «Правильно», «Неправильно». Жизнь – это не аптека, в которой каждая бутылочка подписана, и ты знаешь, что внутри. Жизнь – это таинство: в одно мгновение что-то подходит, и это правильно; следующее мгновение – и это больше не подходит, это неправильно.

 Такова жизнь. Ты не можешь к ней подготовиться, ты не можешь быть к ней готовым. Именно в этом ее красота, в этом ее чудо: она всегда застигает тебя врасплох, она всегда приходит нежданно. Если у тебя есть глаза, ты увидишь, что каждое мгновение жизнь неожиданна, и к ней неприменим никакой готовый ответ.

Ошо «Храбрость»

 На заре своей юности я отчаянно искала алгоритмы, схемы, волшебные таблетки, которые помогут мне одним махом разобраться со всеми проблемами и стать счастливой быстро. Тонны литературы, семинары, разговоры с подругами – ничего не помогало вытянуть счастливый билетик в рай, проблемы накапливались, а я отчаивалась найти волшебный рецептик на все случаи жизни.

И только спустя много времени, когда я уже прошла длинный путь, справилась со многими проблемами, я поняла, что универсального рецепта нет, что каждая ситуация несет в себе свой урок, что книги не дадут мне никогда готового ответа, а любые схемы и алгоритмы работают не всегда. Я поняла, что на каждый свой вопрос ответ нужно искать внутри себя, а не в книгах и у других людей, и Сегодня он может отличаться от ответа на такой же вопрос Вчера.

Но мне все так же трудно отвечать на письма людей, которые хотят всего и сразу и готовы потратить долгие годы и большие деньги на знания и методики, которые станут для них панацеей. Потому что я не могу дать им то, чего они хотят, потому что единственное, что я могу предложить всем, кто хочет найти свой путь счастья – это идти по пути Знания, учиться понимать себя, других и весь этот мир. Это долгий путь, но благотворный, и я знаю, что он даст нужные результаты, потому что сама уже долгое время иду по нему в поисках практических знаний, применяя их на практике в своей жизни.

Я хорошо знаю, что работает.

И также хорошо знаю, что НЕ работает.

Потому что убедилась в этом на своем опыте и опыте моих учеников.

Почему же нет рецептов на все случаи жизни? Почему нельзя написать единую инструкцию для всех и вся «как поступать правильно»? Почему мудрые люди не дают конкретных рекомендаций, отвечая на вопрос «как стать счастливым»?

Давайте порассуждаем на эту тему.

Во-первых, ВСЕ ЛЮДИ НАХОДЯТ НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ РАЗВИТИЯ.

И тот рецепт, который будет дан одному, другой человек просто не поймет. Не потому, что глуп, а потому что еще не усвоил простые вещи.

Вы ведь не будете объяснять первокласснику, который еще не знает алгебру, высшую математику, физику, биологию, правда? Потому что понимаете, что на своем уровне он всего этого просто не поймет, и сначала ему нужно усвоить другие предметы, более простые, создать фундамент из базовых знаний.

Точно так же и в жизни.

Прежде чем давать рецепты о том, как поступить в той или иной ситуации, нужно дать человеку базовые знания – об этом мире, о законах его развития, о Боге, о человеке и т.д.

Без этой базы даже самый мудрый рецепт может быть понят превратно.

Например,

Ваш ребенок играет с кофейными зернами, пытается их разжевать. Вы в порыве благости даете ему кофемолку, чтобы облегчить его труд.

Когда ребенок маленький и еще не знает, что делать с кофемолкой, сможет ли он использовать ее по назначению?

Вряд ли. Он может начать бить по зернам кофемолкой, бросать ее, катать по полу.

Его нельзя за это винить – просто уровень его развития еще не позволяет ему применить кофемолку по назначению.

 

Во-вторых, ВСЕ ЛЮДИ РАЗНЫЕ.

И то, что работает с одним человеком, не сработает с другим. К каждому человеку нужен индивидуальный подход с учетом его особенностей характера, уровня развития, среды обитания и т.д.

Одному нужна постоянная поддержка и вера в него, другому – правила и режим дня, некоторая консервативность, третьему нужно дать направление, а дальше он пойдет сам, четвертый ждет подробных инструкций и только тогда может действовать, пятому нужен хороший толчок, его можно взять на «слабо», шестой схватывает все на лету и терпеть не может долгих нудных объяснений, седьмой должен разложить все по полочкам и т.д.

Как можно давать рекомендации, не учитывая индивидуальных особенностей человека?

 

В-третьих, РАЗВИТИЕ ИДЕТ МЕДЛЕННО.

Как бы ни хотелось нам проснуться счастливыми, богатыми и умными, какие бы усилия мы не прилагали к своим детям или партнерам, чтобы ускорить их рост, ВСЕ ПРОИЗОЙДЕТ В СВОЕ ВРЕМЯ.

Мы не можем научить годовалого ребенка читать.

Мы ничего не можем сделать, чтобы в полгода у него выросли все зубы.

Бессмысленно требовать от малыша читать наизусть Евгения Онегина в пять лет.

Бесперспективно третировать мужа и ожидать от него, что с понедельника он вдруг начнет зарабатывать миллион долларов, если до этого его зарплата составляла три тысячи рублей.

Наши действия не принесут никаких плодов, если мы не будем учитывать это факт, если будет требовать от себя и других быстрых изменений.

 

В-четвертых, МЫ МЕНЯЕМСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ.

Мир и люди в нем – это не застывшая субстанция, где все отлажено раз и навсегда и идет по накатанным рельсам. Все меняется, старые действия и реакции устаревают, и то, что было правильным вчера по отношению к данному конкретному человеку, будет в корне неверным сегодня даже с этим самым человеком.

Поэтому любое шаблонное поведение не работает, любые, даже самые хорошие схемы, которые сработали один раз, могут дать сбой при следующем применении. Любые алгоритмы, которые у одного человека привели к быстрому росту, другого могут загнать в ступор.

К чему я все это пишу?

В рассылках мне часто приходится давать рекомендации. И даю я их всегда конкретному человеку в конкретной ситуации, делая акценты на важных вещах.

И это не значит, что:

-  мои советы подойдут Вам в аналогичной ситуации;

-  мои советы распространяются на всех в подобных ситуациях;

-  нужно слепо доверять мне или какому-то другому авторитету.

К любым рекомендациям нужно подходить с умом, любые инструменты использовать осторожно и вдумчиво, наблюдая за тем, что происходит с Вами и Вашим окружением, все схемы применять к себе сначала, чтобы получить опыт, как они действуют на практике и к чему приведут именно Вас. И только после этого их можно советовать другим.

И обязательно размышлять, искать варианты, пробовать что-то новое, чтобы добиться желаемого результата.

 

В-пятых, МИР МЕНЯЕТСЯ.

И ситуация, в которую Вы попадаете сегодня, будет совсем непохожей на ту, что была вчера, даже если в ней есть какое-то сходство. Уроки жизни повторяются,  но Бог не любит однообразия, и каждый Ваш урок будет отличаться от предыдущего.

Например, если Вам нужно преподать уроки пунктуальности, Вас будут испытывать разными способами:

-  Сначала Вы будете не слышать звонка будильника и просыпать.

-  Потом перед выходом на работу Вам будут звонить подруги с важными делами.

-  Затем в спешке Вы прожжете свою любимую рубашку и придется готовить одежду заново.

-  По пути Ваша машина застрянет в пробке.

-  А когда Вам удастся придти на встречу вовремя – опоздает Ваш партнер.

И в каждой такой ситуации нужно будет искать новый способ поведения, новую реакцию, новый выход, развивая свою способность к гибкости, приучая себя мыслить нешаблонно. Если Вы, конечно, хотите научиться быть пунктуальным человеком.

 

Зная все это, принимая переменчивый мир, желая развить в себе творческий подход к любым вопросам, с которыми Вас сталкивает жизнь, Вы обязательно придете к внутренней гармонии. Вам станет интересно жить, потому что Вы выйдете за рамки схем, Вы будете САМИ творить свою реальность, Вы будете играть с Богом, играть с жизнью, придумывая новые ходы.

Это невероятно сложно, когда начинаешь понимать, что жизнь – это игра Бога, и нужно учиться играть по его правилам, а не устанавливать свои. Это очень интересно, потому что даже в рамках божьих законов у нас есть огромное пространство для своего творчества, своего поведения, своих реакций.

Не выносите суждений и оценок, не застывайте в своем опыте, не ищите готовых схем действий – двигайтесь дальше, познавая жизнь!

В заключение хочу привести чудесную притчу от Ошо:

Это только суждение:

Суждение означает застывшее состояние ума. Ум всегда стремится судить, потому что находиться в процессе развития опасно и дискомфортно. Будьте очень, очень мужественны, не прекращайте свой рост. Не останавливайтесь, живите в моменте, просто находитесь в потоке жизни.
Эта история произошла во времена Лао Цзы в Китае, и Лао её очень любил.
В деревне жил старик, очень бедный, но даже короли завидовали ему, так как у него был прекрасный белый конь. Короли предлагали ему невиданную цену за коня, но старик всегда говорил:
- Этот конь - не конь для меня. Он личность. А как я могу продать личность, продать друга?
Старик был беден, но не продавал коня.
Однажды он обнаружил, что коня нет в стойле. Собралась вся деревня, и люди сказали:
- Ты старый дурак! Мы знали, что однажды коня не окажется на месте. Было бы лучше продать его. Вот несчастье.
- Не заходите слишком далеко, говоря так. Просто скажите, что коня нет на месте, - отвечал им старик. - Таков факт, остальное суждение. Что бы ни было, несчастье или благословение, я не знаю, потому, что это только фрагмент. Кто знает, что последует?
Люди смеялись над стариком. Они всегда знали, что он немного чокнутый. Но через 15 дней, однажды ночью, конь вернулся. Он не был украден, он просто убежал на волю. И это было ещё не всё. Он привел с собой дюжину лошадей. Опять люди собрались и сказали:
- Старик прав. Это не несчастье. Теперь ясно, что это было благословение.
- Опять вы заходите далеко. Просто скажите, что конь вернулся . Кто знает, благословение это или нет? - спокойно отвечал старик. - Это только фрагмент. Вы прочли одно слово в выражении. Как вы можете судить целую книгу?
В этот раз люди много не говорили, но внутри себя решили, что он не прав: двенадцать прекрасных лошадей!
У старика был единственный сын, который стал объезжать этих лошадей. Всего через неделю он упал с лошади и сломал обе ноги. Люди собрались вновь и опять судили:
- Ты опять доказал свою правоту! Это несчастье. Твой единственный сын потерял ноги, а в твоем преклонном возрасте он твоя единственная опора. Теперь ты еще беднее, чем был.
- Вы одержимы суждением. Не заходите так далеко. Скажите только, что сын сломал ноги. Никто не знает несчастье это или благословение. Жизнь приходит кусочками, а большего нам не дано.
Так случилось, что через несколько недель страна вступила в войну, и все юноши пошли в армию. Остался только сын старика, потому что он был калека. Вся деревня кричала и плакала, потому что это было решающее сражение, и они знали, что большинство молодых людей не вернётся. Они пришли к старику и сказали:
- Ты был прав, старик, теперь это очевидно, что это было благословение. Что ж, твой сын калека, но зато он с тобой. Наши сыновья ушли навсегда.
Старик вновь сказал:
- Вы продолжаете судить. Никто этого не знает! Только скажите, что ваши сыновья годны для армии, а мой сын - нет. Только Бог, Абсолют, знает несчастье это или благословение.
Пока вы судите, вы не растете, не развиваетесь. Суждение означает застывшее состояние ума. И ум всегда требует суждений, потому что находиться в процессе развития всегда рискованно и неуютно. В действительности путешествие никогда не заканчивается. Одна часть заканчивается, зато другая начинается, одна дверь закрывается, другая - открывается. Вы достигаете вершины, но появляется другая, более высокая. Жизнь есть бесконечное путешествие!
 

На сегодня все.

Татьяна Плотникова

tan-kan@mail.ru

Притча о Слепом

Josephus Laurentius Dyckmans (1811-1888)

«А мне так хочется весны!»
Весна в тот год пришла до срока, снег, разметав, умыв дождём,
И воробьи у водостока, галдя, делили водоём!
Скворцы из Африки примчались и, подражая вся и всем,
На ветках яблони качались и воспевали белый плен!
Гудели пчёлы упоенно, мир погрузился в благодать,
Поры калечащей, военной, уже следов не увидать.
Вдруг среди этого триумфа, Слепой, и шляпа возле ног,
Лицо застывшее припухло и шелест губ: «Спаси, сынок!»
Прохожий деньги в шляпу кинул, в ней было несколько монет,
Присев, табло к себе подвинул: «Слепой! Больной! Подайте мне!»
Народ гулял, детей водили, любуясь пеною садов,
До них мольбы не доходили! «Рыбак! Печален твой улов!»
Мужчина взял тогда табличку, перевернул и начертал,
Куда исчезло безразличье, звенел даруемый металл!
Назад хотел он тихой сапой, но по шагам узнал Cлепой,
Была полна деньгами шляпа, и оклик с просьбою «Постой!»
Нежданный друг, скажи на милость: «Что ты такого написал,
Что люди вдруг переменились, и я за час богатым стал?»
«Надеюсь текстом не обижу, слова пронзительны, честны:
Сейчас весна, а я не вижу! А мне так хочется Весны!!»
Ю. Калушев

Читать далее...

Кое что о шахматах. Притча
 

Четырёх красивых мужчин, четырёх безобразных мужчин, четырёх потрясающих женщин, четырёх уродливых женщин поместили в квадратную, абсолютно тёмную комнату.

Восемь женщин и восемь мужчин ходят по комнате, трогают друг друга, разговаривают, что-то напевают, танцуют, целуются, начинают заниматься любовью. Читать далее

 

Серия сообщений "Притчи":
Часть 1 - Буддийские притчи
Часть 2 - Христианские притчи
...
Часть 82 - Звонок от Бога. Притча
Часть 83 - Два ангела. Притча о благодарности
Часть 84 - Кое что о шахматах. Притча

Притча: Невидимый


Ученик спросил Учителя - монаха Шаолиня:
- Что значит быть невидимым? Ты говорил, что это - главное искусство Достигшего Совершенства.
- Не обязательно быть совершенным и вот повод показать тебе это.
Навстречу им шли несколько воинов, настроенных явно не миролюбиво: в схватках с монахами Шаолиня оружие было бессильно против посохов, которыми они владели виртуозно, и воины не раз терпели чувствительные поражения. Но сейчас их было много, как думали они, и старший отряда, когда они поравнялись, довольно вызывающе спросил, вытащив меч:
- Как ты думаешь, чтоя сделаю с тобой сейчас?
- Проткнёшь меня, - невозмутимо ответил Учитель, - если я хоть пошевельнусь.
Ответ удивил начальника: у монаха был посох, но он и не думал сопротивляться, хотя клинок был у самого его горла. Воинственный пыл воина угас: много ли чести убить простого монаха. И отряд двинулся дальше.
- Ты мог перебить и покалечить их своим посохом, но так рисковал, - удивился ученик.
- Я был невидим для них, - ответил Учитель. Они искали одно, а видели другое, то что им показал я. И стал невидимым, не нарушив устава монастыря: использовать искусство боя только для защиты.
- Не обязательно прятаться, чтобы быть невидимым, или тратить огромные духовные силы на иизменение личины, - продолжил Учитель, - достаточно знать, кем тебя хотят видеть и соответствовать этому образу. Это и есть искусство невидимости.
Ученик долго осмысливал услышанное и спросил то, что Учитель ждал давно.
- А Достигший Совершенства, мы ведь все должны стремиться к совершенству.
- Что в действиях человека наиболее заметно?
- Совершаемое зло.
- А менее?...
Ученик задумался.
- Любовь, - подсказал учитель.
- Но это так просто, - изумился ученик.
- Это самое сложное из всего, что я знаю. Многим не хватает жизни, чтобы наполнить её любовью.
Учитель помолчал задумчиво, молчал и ученик.
- Только тот, кому это удалось, становится невидимым.
- Но почему, Учитель?
- Люди несовершенны и видят в нём совсем другое.
Ученик был молод и не мог не задать ещё один вопрос.
- А та, любовь, другая,... - он замялся, но Учитель помог ему.
- Любовь узнаёт любовь даже в песчинке, а на двоих влюблённых - целый мир. В этом огромном мире они невидимы для других, но не для друг друга.
Учитель ещё помолчал и добавил:
- Если это любовь. Без любви любой человек - НЕВИДИМЫЙ.

Garry Schlatter . \ Пустыня и Море.

Читать далее...

СКАЖИ, ЧТО ТЫ ДУМАЕШЬ.Притча!

Притча"Скажи, что ты думаешь и я скажу-кто ты!"

Любовь - дар, с которым надо уметь обращаться

Притча «Красота по желанию»


Акварель Виллема Хайенраетса

Один юноша никак не мог выбрать себе спутницу жизни: то лицо ему казалось не достаточно симпатичным, то фигура не достаточно привлекательной, то худовата, то полновата… Но однажды ему повезло — повстречал он волшебника, который пообещал решить его проблему.
— Вот тебе спичка, — сказал волшебник, протягивая её юноше. — Как только будешь готов, сломай её перед любой девушкой, и она постепенно начнёт становиться такой, какую ты хочешь.
И вот заметили друзья и родственники юноши, что он начал встречаться с девушкой. А та с каждым днём становилась всё краше и краше. Вскоре они поженились.
Но через год все стали замечать, что девушка стала плохо выглядеть. И с лицом у неё что-то произошло, и фигура перестала быть такой привлекательной. И больше всех был огорчён этим юноша.
Он нашёл того волшебника, который когда-то дал ему спичку, и с гневом закричал:
— Ты обманул меня! Волшебство перестало работать! Почему?!
— Оно не перестало работать, — ответил ему волшебник. — Внешний вид твоей избранницы в точности соответствует твоим желаниям. Просто ты начал искать в ней изъяны.

Андрей Якушев

Притча о волшебнике и желаниях

[br]

Жил-был один человек. У него было очень тяжелое детство и очень тяжелая юность. Он жил один в маленькой квартирке, и с большим трудом зарабатывал себе на жизнь, и его это злило. Он был печален и несчастен.
Однажды он шёл по улице и услышал детский смех. Он пошел на звук и вошел в аллею, в конце которой он увидел старика, окруженного детьми.

Старик спросил, глядя на одного из детей:
— Что ты хочешь?
— Я хочу электрический поезд, — ответил мальчик.
Старик засунул руку в стоящий рядом с ним большой мешок и достал оттуда электрический поезд.
Девочка сказала:
— Я хочу новое платье!
Старик сунул руку в мешок и достал оттуда платье.

[hide] Другой мальчик хотел роликовые коньки, и они тоже оказались в мешке.
И наш человек понял, что этот старик в конце аллеи — волшебник и решил украсть его. Он дождался, когда все дети разошлись, и пока старик сворачивал свой мешок, пробежал через аллею, схватил старика, связал его, засунул в его же собственный мешок, закинул через плечо и принёс домой.
Придя домой, он запер дверь, открыл мешок, выпустил волшебника и развязал его. далее...

— Что тебе от меня надо? — спросил волшебник.
— Я видел тебя в этой аллее, — ответил человек — не пытайся одурачить меня, я умнее, чем ты думаешь. И я знаю, что ты — волшебник, а всё, что я захочу — уже есть в твоём мешке.
— Это правда, — ответил волшебник — и что же ты хочешь?
— Я точно знаю, чего хочу! Я хочу шикарную машину с откидывающимся верхом, — немного подумав, ответил человек — я всегда хотел большую шикарную машину с откидывающимся верхом.
— Хорошо, — ответил волшебник, полез в мешок, достал оттуда ключи от машины и подал их человеку.
— Ключи? — воскликнул тот — я хочу машину целиком!
— Выгляни в окно, — ответил волшебник.
Человек выглянул в окно, а там внизу, на улице стоит огромная красная машина с откидывающимся верхом с белыми кожаными сиденьями.
— Ух ты! Это прямо как я и хотел! — закричал человек и, уже подходя к двери, добавил — а ты оставайся здесь и не вздумай никуда уходить. Он тщательно запер дверь за собой.

На следующий день он вернулся. Он зашёл в дверь и было видно, что он чертовски зол, так что волшебник спросил его:
— Что случилось?
— А… Я целый день ездил по городу, и куда бы я ни приехал, все люди смотрели на меня, ведь я был в этой машине. Но потом я начал замечать, что в этом городе полно красивых машин и люди смотрят на все машины… Так что это не то, чего я хотел.
— А чего же ты хочешь? — сказал волшебник.
— Я… хочу… денег! — ответил человек — Целую кучу денег, чтобы я смог купить всё, что захочу.
— Хорошо, — ответил волшебник, засовывая руку в мешок. Он достал оттуда чековую книжку и вручил её человеку.

Когда тот открыл чековую книжку, увидел на ней своё имя и какая сумма на счёте, он тут же захлопнул её, сунул в карман и заявил:
— Я не знаю, когда я вернусь, но ты пока посидишь здесь.
Он вышел, тщательно заперев за собой дверь, и… спустя неделю вернулся.
Он снова был разозлён и подавлен. Волшебник спросил:
— И что случилось теперь?
— Я скупил всё, что хотел. Стоило мне увидеть любую вещь, которая мне нравится, я тут же покупал её. Если у меня просили что-то, я покупал им это. Но очень скоро мне стало всё равно, смогу ли я купить что-то ещё. Я ведь могу купить всё, так что какая разница… Ты не дал мне того, что я хотел.
— Чего ты хочешь? — спросил волшебник.

В этот раз человек тщательно продумал свой ответ и сказал:
— Я знаю, чего хочу. Я хочу большую… красивую… блондинку. Можешь?
— Хорошо, — ответил волшебник, сунул руку в мешок, вытащил оттуда меню и отдал его человеку.
— Меню? Что я буду делать с меню?

Волшебник показал на дверь и в этот момент в дверь постучали. Человек подошел к двери, открыл её, а там стояла большая красивая блондинка, и она сказала:
— Ну, я готова, пойдём? Ты готов?
— Да! — вскричал человек, схватил меню, её, закрыл дверь и ушёл.
…Спустя две недели он вернулся, вошёл и захлопнул дверь за собой. Он был зол и подавлен. Волшебник спросил:
— А что сейчас? Я ведь дал тебе большую красивую блондинку!
— А… Она была такая послушная, что мне это быстро наскучило. Ей нужны были только мои деньги, и набрав сколько ей было нужно, она просто ушла. Какой-то ты плохой волшебник. Я прошу и прошу тебя то, что я хочу, а оно всё не то и не такое.
— Это потому, — ответил волшебник — что ты ни разу не попросил того, чего хочешь.
— Нет, я всегда прошу того, чего хочу!
— Нет, не просишь.
Тут человек разозлился не на шутку:
— Я прошу!
— Нет, — ответил волшебник — ты просишь машину, а на самом деле хочешь уважения, ты просишь денег, а на самом деле хочешь свободы, ты просишь блондинку, а на самом деле хочешь любви.

И волшебник добавил:
— А теперь я пошёл…
— Нет, ты никуда не пойдёшь! Я тебя выкрал и я тебя буду держать здесь…
— Нет, я ухожу. Я могу уйти в любой момент, как только захочу.
— Да ну? Почему же ты остался здесь до сих пор?
— Потому что я хотел пойти в отпуск, и я получил, что хотел.

И волшебник залез в свой мешок, закрыл его над головой и — хлоп! — исчез.

Автор Дэвид Гордон