О последнем поподробнее.

   У меня нет практики копаться в промышленном электронном оборудовании, да и кто меня собирается в это посвящать: сиди, мол, мотай катушки для дефектоскопа и не суйся во всё прочее, да и учился я, вообще-то, несколько другому: я - научный инженер в области СВЧ-электронных приборов. А в вузах пайке не учат!

   Я оперирую высокими для завода материями преобразования энергии в полупроводниках, какие у них свойства, какие в этом плюсы и минусы, что здесь не нужно, и до сих пор не перестал быть филигранным алгебраиком, а развиваться в другом близком мне направлении: программировании (только несколько более специфичном: микроконтроллеров) - мне зарубили, убили желание ещё год назад. А строить алгоритмы я умею.

   Я до сих пор не понял, какая именно от меня требуется работа, как её выполнять, что мне можно делать, а что нельзя. Мастер (якобы) в шутку уже заметил, что отлично соображаю в математике, физике, системах счисления и арифметике в разных системах счисления, а также в других отраслях знаний, обработке звука и музыке, но только не в том, что нужно в цехе.

   У меня подход к каждой вещи системный, от общего к частному, с учётом всех возможностей, что резко отличает меня от почти что всех в цехе, даже от начальства. Что их и бесит: мне нужно знать больше, чем требуется остальным.

   Такое ощущение что меня хотят "сплавить за ворота", в том числе (а скорее - прежде всего) за вольнодумство и инакомыслие. Моя творческая натура не даёт никому покоя, поэтому её стараются всячески сломить и отбить охоту к моим хобби. Хватит, уже убили желание работать, скоро убьют его напрочь.

   Поэтому начинаю искать альтернативу.

   В случае чего в командировке - высказываю своё мнение со ссылками на Закон, тоже забираю табель с карточкой и возвращаюсь в цех, а дальше - либо со щитом, либо на щите, ибо ссылаться на Закон придётся уже постоянно вплоть до увольнения - в худшем случае, или до ухода по собственному желанию - в лучшем.