шапочка для собачек. http://eyorkie.ucoz.ru/forum/54-810-7 1. Измеряем Обхват головы (х...
КОШКИ ЭТИМ ЛЕТОМ.. - (0)Кошки этим летом.. Универсальная схема Руководствуясь схемой, можно связать жилетку, ...
Домики кошкам - (0)прелесть какая) Две подруги Вайва и Индре, дизайнеры создают такие красивости, они создали свою ...
МАСТЕР КЛАСС ПО ВЖИВЛЕНИЮ РАСПЕЧАТКИ (ДЕКУПАЖ) - (0)Мастер класс по вживлению распечатки (декупаж) Рада приветствовать всех, кто решил посетить мой м...
30 РЕЦЕПТОВ БЛЮД ИЗ КАРТОФЕЛЯ - (2)30 рецептов блюд из картофеля Картошечка ...
Вкуснейшее лекарство! Таким и лечиться -одно удовольствие! :) |

Метки: здоровье горло |
Самоучитель по устранению сбоев и неполадок домашнего компьютера |
Метки: полезное комп программы |
Печёночный зельц «Домашний» |

Метки: рецепты колбаса |
Кофейные игрушки-2 |
Ну печеные звери у меня уже были. Сегодня попробуем сделать игрушки по новому - мы их сварим! И как раз мастер-класс нашелся замечательный. Взяла здесь.
А делать будем самое простое, но такое милое - Тильдовские сердечко и медведика... Вот таких

Метки: игрушки окрашивание |
Опять крылья.... МК. |
Для рамки крыльев понадобится отрезок проволоки длиной 30 см. Согните ее пополам, далее сгибайте проволоку по форме крыльев, обе ее части одновременно.
Концы проволоки заверните к середине получившейся формы, и закрепите их на пересечении, прижмите плоскогубцами.
Разведите половинки проволоки в стороны и подкорректируйте форму крыльев руками.
Для крыльев нужно нарезать "перья". Мы их сделаем из ткани. Возьмите ткань, сложите ее в несколько раз, чтобы одновременно вырезать несколько "перышков".
Вырезайте "перышки" в форме удлиненных лепестков. Нарежьте горстку. Все "на глаз". Мы используем 2 вида тканей для перьев - голубую и белую.
"Перышки" наклеиваются с помощью клея. Нанесите на нижние края каркаса клей с "лицевой" стороны, приклейте перышки и сразу повторите это с "изнаночной" стороны
Наклеивайте перышки друг на друга, создавая эффект оперения. Наверху с "лицевой" стороны крыльев приклейте перышки так, чтобы они выходили за границу каркаса.
Доклеив оборотную сторону, нанесите на ее верхний край клей и торчащими кончиками перьев (п.16) обогните каркас, приклеивая их на "изнаночную" сторону. Лишнее обрежьте.
Вот такими симпатичными должны получится крылышки
Метки: игрушки поделки крылья |
Мастер-класс: как сделать кукле крылья. |
мастер-класс Ирмы: как сделать крылья http://forum.dollplanet.ru/viewtopic.php?f=4&t=6357
Основа -тканевый клеевой флизилин и леска

далее из атласной ленты вырезаем "перья" и подпаливаем края зажигалкой


затем нашиваем их на каркас


сверху нашиваем перья и пришиваем шляпную резинку и вот результат



вот как смотрится на кукле

мастер класс Джулии:



Сначала вырезаем из паралона заготовку:

Накладываем на нее проволоку (для того, чтобы можно было гнуть наши крылья и придать форме жесткость) и прикрываем полоской паралона. Схватываем через край:


Мне понадобились длинные "маховые" перья, средние, маленькие иогнутые и пух (от цветных я в процессе работы отказалась)
На клей (у меня прозрачный водостойкий гель-момент), отрезая слишком длинные черешки, крепим маховые перья, делаем на крыле "волну":

Слой пуха:

Далее - средние:

Опять прослойка пуха:

Лицевую основу крыльяв сделали, переходим к другой: пришиваем ленточки для крепежа (я не ставила перед собой задачи сделать совсем невидимое крепление - можно было продумать к.л. резинки, поэтому продела ленточки):

Клеим самые верхние перья, чтобы не нарушился профиль крыла:

Теперь на самый край паралонной заготовки наклеиваем пух, чтобы её небыло видно:

Практически от самого края ведём наклейку средних перьев:

А теперь самое технически сложное: ёлочкой укладываем сверху маленькие изогнутые перышки так, чтобы они находили и на лицо крыла, и на внутненнюю часть

Ну и в серединку вклеиваем несколько пуховых перьев целиком. Крылья получились очень правдоподобными, со всеми нужными изгибами и утолщением сверху, гладкие-гладкие!!


Метки: крылья игрушки куклы поделки |
Вальдорфские куклы - своими руками. Мастер-класс. |

Метки: куклы игрушки вальдорфы |
Лечим болезни с помощью яиц |

Наружное применение.
Болезненные косточки на ногах
- В половине литра горячей воды растворить морскую или поваренную соль (сделать раствор очень насыщенным). Раствор немного остудить, смочить в нем куски ваты и натереть косточки, затем вытереть их сухим полотенцем. На бинт наносят смесь из яиц, уксуса и скипидара. Привязать пергаментную бумагу, сверху надеть теплый носок. Компресс держать до утра.
Боль в пояснице
- По пояснице больного катать теплое вареное яйцо.
Метки: здоровье |
Кекс в кружке за 5 минут |
Метки: рецепты кексы |
Зая Патамуштовна. Описание |
Сегодня я выложила последний этап в онлайновом вязании моей зайки, которую с легкой руки Акуны уже все зовут Патамуштовной 
Онлайн прошел весело и очень плодотворно, такие зайки у всех получились - один лучше другого!
Думаю, что совсем скоро сюда придет целая рота Патамуштовичей и Патамуштовн
В онлайне приняли участие почти 100 человек.
Очень подробное описание вязания и все ответы на вопросы есть на форуме
в разделе "Создаем амигуруми вместе" (нужна регистрация и 10 сообщений на форуме)
Буду очень рада видеть новые воплощения!
Нет ограничений на публикацию описания и использование связанных по нему игрушек.
Метки: амигуруми зайцы |
Оформление мордашки |

Метки: игрушки валяние морды |
МК Кукла На здоровье |
Мастер-класс "Кукла На здоровье"
Целительная кукла "На здоровье" делается только из льняных ниток, так как считается, что лён своими проиродными свойствами очень экологичен и забирая болезнь на себя, помогает человеку поправиться. Эта кукла ничем не украшается и не не терпит суеты, а напротив, делать её надо, стараясь максимально пребывать в состоянии благости, сконцентрировавшись помыслами о больном человеке, для которого это делается. Можно зажечь свечу и читать молитвы или заговоры. Захворавшему ребёнку кукла кладётся в кроватку, он может с ней играться, а как только хворь уйдёт, кукла сжигается. Заплетая косу у куклы надо приговаривать: "На здоровье, на здоровье." По окончании изготовления и при передаче больному повторять: "На здоровье". Есть варианты, когда коса делается длинней раза в два. Мне больше нравится этот вариант и делать быстрее.

Метки: игрушки куклы обереги |
Фетровое разнообразие на елочку |
Метки: игрушки фетр идеи новый год |
Хитрости по изготовлению тильд. |
www.livemaster.ru/topic/31195-hitrosti-po-izgotovleniyu-tild
Не знаю на сколько можно это считать мастер-классом, но очень хочется поделиться полезнейшей информацией с любителями тильд.
Информация собрана на просторах интернета и немножко присыпана собственным опытом.
Маленькие хитрости при шитье тильд:
Руки у кукол-тильд очень тоненькие и их бывает очень сложно набить наполнителем. Есть одна маленькая хитрость, позволяющая упростить этот процесс:
Сворачиваем трубочку из бумаги, вдеваем ее в руку и начинаем по-тихоньку с помощью палочки или спицы набивать наполнителем, синтепон и холофайбер охотнее скользят по бумаге, нежели по ткани. Набивать руку нужно неполностью, оставив 1,5 см незаполненными, это придаст рукам свободу движения и они не будут топорщиться в разные стороны
![]()
Метки: игрушки куклы тильды мк |
13 способов набора петель на спицы |
http://webposidelki.ru/post_1210994754.html
Любое вязание, начинается с простого приёма - набора петель на спицы. Существует немало вариантов набора петель, которые в удачном сочетании с узором для вязки, cделают Ваше изделие особенно привлекательным.
При этом, каждый способ набора имеет свои преимущества. В зависимости от того, каким способом Вы воспользуетесь, край Вашего изделия, может приобрести различные свойства. Освоив различные приёмы набора, Вы сможете добиться значительных успехов в правильном оформлении ваших изделий и избежать лишних "телодвижений" с самого начала.
Традиционный набор, — самый распространенный вариант набора петель при вязании. Он может быть использован при начале вязания любого изделия. При таком способе, после набора петель, с первого же ряда можно начинать вязать полотно выбранным узором.
Для этого нить от клубка берут в левую ладонь. Длина свисающего конца нити, должна быть примерно вдвое больше ширины предполагаемого полотна, для которого набирают петли.
Обводят нить вокруг большого пальца левой руки по часовой стрелке и кладут ее на указательный палец. Оба конца нити зажимают в левой ладони (рис. 1, б).
Две спицы, сложенные вместе, вводят в петлю на большом пальце, подхватывают нить, лежащую на указательном, и вытягивают ее в петлю на большом пальце (рис. 1, в). После этого сбрасывают петлю с большого пальца и помогают этим и указательным затянуть образовавшуюся петлю на спице (рис. 1, г).
Придерживая указательным пальцем правой руки полученную петлю, опускают спицы вниз на себя. Затем выполняют те же движения, что и при образовании первой петли (рис. 1, д). На спицах будет уже две петли. Следующие петли выполняют так же, как вторую.
Чтобы нижняя цепочка не перекручивалась вокруг спиц, каждую новую петлю придерживают указательным пальцем правой руки.
В этом наборе петель край полотна получается
шнурообразный, создающий впечатление декоративной кромки. Такой вариант набора можно использовать при вязании изделий из мохера — для укрепления нижней кромки трикотажного полотна.
После набора петель с первого же ряда можно начинать вязать полотно выбранным узором. Так, петли начального ряда образуются из основной нити, а нижняя цепочка — из толстой, строенной, нити.
Для того, чтобы нить получилась в три раза толще, основной конец от клубка складывают втрое (рис.3 а).
На пальцах левой руки нити располагают так, чтобы основная находилась на указательном пальце, толстая — на большом, а петля А — между указательным и большим пальцами (рис.3 б).
Две спицы, сложенные вместе, вводят в петлю А под основную нить (рис.3 в). Петля А и основная нить на спицах — первая петля набора. Придерживая ее указательным пальцем правой руки, опускают спицы вниз на себя. Далее набор петель выполняют традиционным способом (рис.3 г).
Образованный этим способом, край хорошо растягивается, поэтому его
можно применять как для начала вязания, так и для прибавления большого количества петель в ряду, для расширения полотна.
После набора петель с первого же ряда можно начать вязание детали выбранным узором.
Обычно вызывает затруднение установление длины конца нити для набора. В данном варианте свободный конец нити необходим для образования только первой петли, которую делают одной спицей традиционным способом.
Затем спицу с петлей берут в левую руку, а свободную спицу — в правую. Провязывают петлю лицевой вязкой и оставляют ее на левой спице (рис.5 а).
Вновь вытянутую петлю тоже надевают на левую спицу (рис.5 б). На левой спице оказалось две петли. Провязывают вторую петлю лицевой вязкой и оставляют ее на левой спице.
Вновь вытянутую петлю снова надевают на левую спицу. И так продолжают набирать необходимое количество петель.
Такой край не растягивается, хорошо держит форму. Его можно применять и для начала вязания, и для групповой прибавки петель, а также для выполнения петель для пуговиц. После набора петель с первого же ряда можно вязать полотно выбранным узором.
Так же как и в предыдущем способе, свободный конец нити здесь служит для образования только первой петли, которую делают одной спицей традиционным способом. Затем спицу с петлей оставляют в правой руке, а свободную спицу берут в левую руку.
На левую спицу накидывают рабочую нить, правой спицей захватывают нить за левой спицей и вытягивают ее в петлю, находящуюся на правой спице (рис.6 б). На левой спице образовалась первая петля.
Снова накидывают на левую спицу нить и вытягивают ее в петлю на правой спице.
На левую спицу набирают нужное количество петель, при этом на правой спице будет всегда одна петля, которая должна быть сравнительно длинной, чтобы через нее легко было вытягивать нить. В конце набора петлю с правой спицы переводят на левую спицу.
Его ещё называют «болгарский набор». Образуется рельефный край за счет набора петель и первых трех рядов. Задуманным узором начинают вязать после вы полнения трех рядов кромки.
Набирают обычным способом необходимое количество петель, оставив нить набора длинной (в два раза длиннее вязаного полотна), и вяжут:
1-й ряд — сдвоенной нитью (основная нить и нить набора) по 2 петли вместе лицевой за задние нитки;
2-й ряд — основной нитью лицевой вязкой;
3-й ряд — все петли провязывают изнаночной вязкой, а протяжки между ними лицевой.
Край с бахромой, применяют для вязания варежек, шарфов, отделок детских и женских изделий. После набора петель с первого же ряда можно вязать полотно выбранным узором.
Нити располагают на пальцах левой руки как в традиционном наборе. Двумя сложенными вместе спицами делают первую петлю (см. рис.1 б, в, г).
Далее две спицы вводят в петлю на большом пальце и захватывают обе нити на указательном пальце, выводя их в петлю на большом пальце (рис.8 б).
Освобождают большой палец и помогают им затянуть узелок под спицами. Освобождают от бахромы указательный палец левой руки и накладывают на него нить от клубка
Так набирают необходимое количество петель, регулируя указательным пальцем левой руки длину бахромы.
Набранные петли получаются двойными (рис.8 в). Провязывая первый ряд, сдвоенные петли провязывают вместе, считая их за одну петлю.
Утолщенный край, используют в качестве отделки. Такой край хорошо сохраняет форму полотна и украшает начало резинки 1 х 1 и платочной вязки. Плотный край образуется за счет набора петель и одного ряда. Резинкой или платочной вязкой начинают вязать полотно после выполнения одного ряда кромки.
Для набора нити располагают на пальцах левой руки так же, как во 2-м способе (см. рис.3 б). Первую и вторую петли набирают также 2-м способом (см. рис.3 в, г). Для образования третьей петли вводят спицы под тройную нить с внутренней стороны большого пальца (рис.9 б) и снимают петлю.
Набирают петли попеременно с наружной и внутренней сторон большого пальца левой руки. Таким образом получится ряд петель, расположенных парами (за исключением кромочных).
Для получения ажурных отверстий провязывают один ряд лицевой вязкой, делая накид перед каждой парой петель, а петли (пары) провязывают вместе лицевой за задние нитки.
Утолщенный край с бахромой, применяют для отделки варежек, шарфов, детских и женских изделий. Край образуется за счет набора петель и провязывания одного ряда.
После этого начинают вязать полотно выбранным узором, располагая нити на левой руке и набирая петли так же, как в 7-м способе, но после каждой пары петель делая два накида из толстой нити (рис. 10 б).
Для образования бахромы провязывают один ряд: каждую петлю провязывают лицевой вязкой, а накиды сбрасывают с левой спицы (из них и получается бахрома).
Край, набранный этим способом, ложится свободно и не стягивает полотно. Его обычно используют для вязания резинки 1х1 и в том случае, если в начале вязания нужно иметь открытые петли.
Такой край резинки по внешнему виду напоминает набор петель, сделанный на вязальной машине. Для набора используют дополнительную нить контрастного цвета, которая в дальнейшем будет удалена.
Чтобы край не был растянут, набор петель делают одной спицей.
Концы основной и дополнительной нитей складывают вместе и связывают узлом. Одну спицу вводят в узелок под основную нить.
Нити располагают на пальцах левой руки так, чтобы основная нить находилась на указательном пальце, а дополнительная — на большом (рис.11 б).
Петли набирают традиционным способом, при этом петли на спице получаются из основной нити, а нижняя цепочка — из дополнительной. Набрав необходимое количество петель, дополнительную нить обрывают.
Если по краю детали нужны открытые петли, то с первого же ряда начинают вязать задуманным узором, а когда деталь будет готова, выплетают из наборного ряда дополнительную нить.
В случае, если после набора будет провязана резинка 1x1, то первые два ряда провязывают двойной резинкой:
1-й ряд — одна петля лицевой, следующую снять не провязанной (нить проходит перед снятой петлей) и т. д.;
2-й ряд — петли, снятые в предыдущем ряду, провязывают лицевой, а провязанные — снимают (нить проходит перед снятой петлей) и т.д.; начиная с 3-го ряда — резинка 1x1. Когда будет связана резинка, дополнительную нить выплетают из наборного ряда.
Край с открытыми петлями, используют в том случае, если необходимо в дальнейшем продолжить вязание в противоположном направлении. Набор производят двумя спицами одинаковой толщины, одна из которых — нижняя — с леской.
Нить располагают на пальцах левой руки так же, как в 1-м способе. Одну спицу (без лески) берут в правую руку и делают первую петлю. Далее в правую руку берут две спицы: одну с петлей и одну — нижнюю — с леской.
Нить с указательного пальца пропускают между спиц к себе, а затем кладут на нижнюю спицу (рис.13 а). Нить с большого пальца пропускают между спиц к себе и кладут на верхнюю спицу (рис.13 б).
Так чередуют. При правильном наборе на спицах должен образоваться один провязанный ряд (рис.13 в).
Когда все петли будут набраны, нижнюю спицу вытягивают, при этом нижние петли остаются на леске. На верхних петлях вяжут выбранным узором.
Для тренировки можно взять нити двух цветов; при правильном наборе на нижней и верхней спицах получаются петли разного цвета.
Край с фестонами Для этого набора используется тонкая спица и равномерной толщины вязальный крючок. Чем тоньше спица и крючок, тем мельче будут фестоны.
После набора петель с первого ряда начинают вязать полотно выбранным узором.
Спицу и вязальный крючок берут в правую руку так, чтобы крючок находился головкой вверх и немного дальше спицы. Набирают 8 воздушных петель, используя петлю на большом пальце левой руки (рис.15 а). 9-ю петлю набирают только на крючок.
Затем, придерживая петли на спице большим и указательным пальцами левой руки, протаскивают крючок с петлей через них, провязывая таким образом все восемь петель (рис.15 б).
Спицу осторожно вынимают и продевают ее в первую и последнюю петли фестона (рис.15 в). Перед каждым новым фестоном спицу и крючок опять складывают вместе.
Далее, при вязании 1-го ряда выбранным узором, в середине каждого фестона добавляют по одной две петли (накидами). В середине очень мелких фестонов петли можно не добавлять.
Простой набор петель. Он подходит для всех рельефных узоров. Для того
чтобы край получился более эластичным, петли набирают на 2 спицы, затем 2-ю спицу вынимают. Если пряжа очень толстая, то петли набирают на 1 спицу.
Длина нити, которую необходимо отмотать от клубка, составляет по 1,5-2 см на каждую петлю плюс 20 см прибавки. Не бойтесь перестараться с длиной нити, ее можно затем использовать для сборки деталей.
Крестообразный наборный край. Если вы хотите, чтобы наборный край
изделия выглядел немного иначе, чем обычно, или получился особенно ровным, то советуем использовать крестообразный набор нитью в два сложения.
Особенно он хорош в тех случаях, когда за ним следует классическая резинка. В зависимости от толщины нити этот набор выполняют одной или двумя спицами, оба конца нити должны иметь примерно одинаковую длину (см. также «простой набор петель»).
Освоив в достаточной степени все эти приёмы, Вы сможете уже в самом начале вязания, придать Вашему изделию, необходимые свойства. Вам уже не придётся "изобретать велосипед" ломая голову - как же выполнить например бахрому на уже связанных вами варежках для того, чтобы украсить ею край изделия.
Хорошее начало — половина дела. При вязании на спицах хорошее начало — это красивый и грамотно выполненный наборный ряд. Не поленитесь, попробуйте освоить все из них, хотя некоторые покажутся вам более трудными, чем тот, привычный, который вы используете всегда!
Ну, а как только Вы освоите эти приёмы, можете приступать к дальнейшему обучению
Подробнее http://webposidelki.ru/post_1210994754.html#ixzz14Uc5QpOw
Метки: амигуруми вязание полезное рукоделие |
Игры и занятия для детей дошкольного возраста |
творчества |
|||
хлопоты |
|||
Для сортировки игр в таблице по категориям кликните на нужную иконку или заголовок столбца в таблице.
| № | Название игры | Категория | Время года | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Разноцветная осень | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Рассказываем сказку | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Коллаж из семян | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Ложимся спать без капризов | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Лечим книжки | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Лоскутная подушка | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | Шлепаем по лужам | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Каляки-маляки со смыслом | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | Волшебная палочка | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | Кто как говорит | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | Кто чем питается | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | Осенние бусы | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | Человечки из желудей | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | Цветная ваза | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | Мой двор | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | Кто как ходит | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | Перескажи прочитанное | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | Букет на зиму | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | Взрослые и дети | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | Горячо-холодно | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | Клад | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 | Закладки из листьев | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 23 | Закаляемся | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 24 | Учим стихи | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 25 | Картофельные штампики | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 26 | Лоскутная подушка | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 27 | Лес на столе | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 28 | Скороговорки | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 29 | Мама - внучка, папа - сын? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 30 | Сборная картинка | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | Приветствия | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 32 | Самодельные конверты | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 33 | Волшебные слова | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 34 | Тайное письмо | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 35 | Печем печенье | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 36 | Палка для зарядки | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 37 | Пестрая мозаика | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 38 | Календарь природы | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 39 | Космический скафандр | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 40 | Космический корабль | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 41 | Дырокол вместо красок | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 42 | "Беру и помню" | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 43 | Цветущий луг | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 44 | Украшаем салаты | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 45 | Делаем кормушку | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 46 | Праздничный торт со свечами | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 47 | "Охота" вслепую | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 48 | Дом под столом | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 49 | Рисуем парафиновой свечкой | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 50 | Облака | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 51 | Стакан воды | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 52 | Украшения из проволоки | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 53 | Коллаж с животными | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 54 | Назови животных | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 55 | Снеговик | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 56 | Следы на снегу | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 57 | Делаем снежинки | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 58 | Зимний букет | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 59 | Детский кегельбан | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 60 | Знакомимся с транспортом | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 61 | Чудо-елка | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 62 | Разрисовываем окна | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 63 | Делаем гирлянды | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 64 | Карнавальные маски | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 65 | Новогодние флажки | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 66 | Китайские фонарики | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 67 | Матерчатая рамка | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 68 | Домик с окошком | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 69 | Снежная крепость | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 70 | "Блошки" | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 71 | Разноцветные квадраты | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 72 | Веселые треугольники | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 73 | Пирамидка из кружочков | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 74 | Строим дом | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 75 | Что может получиться? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 76 | Что это за животное? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 77 | Коллаж из лиц | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 78 | Чувствую кожей | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 79 | Круг в квадрате | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 80 | Играем в слова | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 81 | Хлопаем в ладоши | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 82 | Два притопа, три прихлопа | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 83 | Музыкальные инструменты | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 84 | Что плавает, что тонет | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 85 | А как наоборот? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 86 | Яблоко - какое? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 87 | Автотрамплин | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 88 | Светофор | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 89 | Коллаж с городским транспортом | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 90 | Чепуха | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 91 | Ежики | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 92 | Аквариум из коробки | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 93 | Что пропало? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 94 | Дневник | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 95 | Город из картонных коробок | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 96 | Телефон | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 97 | Шьем беретик | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 98 | Забавные бутерброды | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 99 | Вечнозеленая петрушка | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 100 | Двигаемся по-разному | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 101 | Трафарет | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 102 | Брызгалка |
Метки: детям игры развивалки |
Весенние куклы мартинички |
"Я всё умею делать сам", Т.Геронимус, Уроки труда 1-2 классы., АСТпресс
| Мартинички - весенний болгарский сувенир. Его прикалывают к одежде. Это человечки из кусков белых и красных ниток. Для работы нам понадобятся красные нитки для фигурки девочки, белые нитки для фигурки мальчика, ножницы. Свяжем две нитки (красную белую) узлами на концах. Этой ниткой перевяжем пучок красных ниток посередине. Сделаем головку: отступим немного от верха и перевяжем красной ниткой. Сводобные нити разделим на 4 равные части. Два пучка по краям перевяжем красной ниткой - получатся руки. Средний пучок перевяжем посередине - получится платье. Низ платья и края рукавов подрежем поровнее. Из белых ниток сделаем фигурку мальчика, превратив юбку в брюки. Соединим вместе две фигурки. А теперь попробуйте сделать человечков из любых других цветных ниток.
|
|
В День Трифона все болгарские бабушки дарили красно-белые мартинички, где белый цвет – символ долголетия, а красный – здоровья, энергии и веселья. Просто так снимать мартиничку нельзя: по преданию, ее снимают только когда увидят первого аиста. В Москве аиста найти довольно тяжело, поэтому дождитесь появления первых весенних цветов – подснежников, а лучше солнечных одуванчиков, найдите ручеек и отправьте вашу мартиничку по течению. Пусть она вам принесет удачу и любовь весной, а старые невзгоды, болезни и потери пусть навсегда останутся в прошлом!
http://doshkolnik.info/master/martin
Метки: игрушки куклы обереги |
Темари и вышивка |
Старинная забава богатых японцев в старые времена, приобретает все большую популярность. На что похожи темари (тэмари) – то ли расписные пасхальные яйца, то ли сладости, нет четкого определения. Создание и созерцание расшитых цветными нитками шариков захватывает. Довольно несложное рукоделие, которому можно обучить ребенка, или заняться самому, повышая мастерство и создавая шедевры. Для интересующихся немного истории, для тех, кому интересно попробовать создать темари – наш мастер-класс.
Метки: поделки шары рукоделие вышивка |
Авторские игрушки Натальи Фадеевой |
А мне случайно встретились в интернете авторские игрушки Натальи Фадеевой. Очень понравились. Они как настоящие! Некоторые игрушки связаны из мохера (пушистые), другие - текстильные и войлочные. Предлагаю для ознакомления несколько картинок, но все остальное смотрите на ее сайте: www.fadeeva.com/russian/animals_ru.html Не пожалеете.


Метки: игрушки амигуруми идеи животные |
Рельефные мордочки, глаза с ресницами |
Метки: игрушки глаза |