Недавно нашел в интернете фантастический рассказ, который прочитал в далеком детстве. Где именно он был опубликован, точно не помню, но с большой вероятностью в одном из следующих журналов: "Горизонты техники для детей" (был такой отличный польский, по-моему, журнал) или "Наука и жизнь". Хороший рассказ. Рекомендую.


Хелью Ребане
" Б а б о ч к а "

Сознание вернулось не сразу. Он смутно вспомнил полет, неожиданный отказ приборов и двигателей и услышал голос:
- Великое Кольцо Разума решило вступить в контакт с вашей цивилизацией. Выбор пал на тебя... Но для этого ты должен пройти испытание... Сейчас твоя жизнь будет подвергнута анализу. От него будет зависеть возможность контакта...
И снова ощущение полета, вызвавшее легкую тошноту.
- Согласно инструкции, произнес голос, - ты обязан присутствовать при процедуре испытания... Мы специально проводим его в привычных для тебя образах...
Тошнота прошла, и сразу же перед ним появилось светлое пятно. Сквозь него, как сквозь иллюминатор, он увидел небольшую комнату. У стола, на котором стояли аптекарские весы со смешной длинной стрелкой, появился мужчина в белом халате. Он держал в руках длинную темную ленту, конец которой тугими витками стлался по полу. Мужчина взял ножницы и принялся быстрыми движениями резать ленту на куски и швырять на чаши весов. Некоторые обрезки, повертев в руках, бросал на стол.
В его сознании стали возникать картины прошедшей жизни. Он пытался вглядеться в какую-нибудь подольше, но они мелькали в ритме движения рук мужчины.
- Добрые поступки налево, - сказал голос, отвечая на безмолвный вопрос, - дурные направо... Если перевесит левая чаша, - ты выдержал испытание, если правая - у тебя всегда останется ощущение человека, который невольно принес зло своей цивилизации...
Он застыл в напряжении. Когда левая чаша поднималась, он цепенел, когда опускалась - с облегчением расслаблялся. Лента кончилась. Смешная, длинная стрелка, поколебавшись, остановилась около цифры «ноль».
- Равновесие приравнивается к невозможности контакта... - Посмотрим, что даст более тщательный анализ...
Мужчина в белом халате принялся рыться в куче обрезков. Один из них привлек его внимание, вглядевшись, он кинул его на левую чашу. Та еле заметно опустилась.
- Ты должен знать, какой поступок помог тебе выдержать испытание!
Снова замелькали картинки, остановились. Тускло освещенная знакомая лестничная клетка. Человек медленно поднимается по лестнице - он узнал себя. Останавливается. Поворачивается и видит, как об пыльное стекло бьется бабочка. С натугой дергает за ручку, взлетают клубы пыли, окно распахивается. Бабочка, словно не веря, какое-то мгновенье сидит на подоконнике, потом легко взмывает в утреннее небо.
...Он проснулся от надрывного звона будильника и долго не мог прийти в себя. Сердце билось тяжело и отрывисто, катился пот.
"Какой, однако, странный сон, - подумал он, переводя дыхание, - очень странный..."
Он встал и начал собираться на службу, размышляя о непонятной усталости, навалившейся на него. Через полчаса вышел из квартиры. Дойдя до лестничной площадки третьего этажа, он увидел бабочку, лежавшую на пыльном подоконнике. Бабочка чуть шевельнула крыльями: вверх и потом чуть заметно вниз. Его взгляд равнодушно скользнул по ней, по пыльному подоконнику, на котором остался прерывистый след ее тельца. Человек озабоченно посмотрел на часы и быстро устремился вниз по лестнице. Он очень торопился.


Мужчина в белом халате с сожалением посмотрел на длинную, смешную стрелку, которая вернулась на цифру «ноль». Видение лестничной клетки растаяло. Раздался характерный щелчок перехода в субпространство.

Многие знают город в США, который называется Сиэттл. Но не все знают, что город этот получил свое название по имени одного из великих индейских вождей. Редкий случай, не правда ли? Победители называют один из своих крупнейших городов именем правителя побежденных. Один этот факт показывает, насколько это был незаурядный и интересный человек, личность.

Хочу привести Вашему вниманию его знаменитую речь, сказанную более 150 лет назад.

Когда я ее прочел впервые, она произвела на меня очень сильное впечатление. Это действительно великое выступление. Каждое его слово справедливо и сегодня, спустя полтора века.

Немного о биографии Сиэттла можно прочесть вот тут: http://www.first-americans.spb.ru/n2/koi/seattle.htm

Приятного чтения!

******************************************************************************

СЛОВО ВОЖДЯ


Bаш Вождь из Вашингтона извещает, что некто купил нашу землю. Ваш Вождь посылает нам весть дружбы и доброй воли.

Он очень добр, ибо мы знаем, что наша дружба — только малая плата за его расположение. Oднако мы обдумаем ваше предложение, ибо понимаем, что, если не продадим землю, бледнолицый придет с ружьями и отберет ее силой.
Kaк вы сможете купить небо или тепло земли? Эта мысль нам непонятна. Если мы не распоряжаемся свежестью воздуха и всплесками воды, то как вы можете купить их у нас?

Для моего народа каждая пядь этой земли священна. Каждая сверкающая сосновая шишка, каждый песчаный берег, каждый клочок тумана в темном лесу, Каждая поляна и каждая мошка — все они святы для памяти и чувств моего народа. Сок, текущий в стволах деревьев, несет в себе память краснокожих.

Вступив на путь среди звезд, усопшие бледнолицые забывают страну своего рождения. Наши усопшие никогда не забывают этой прекрасной земли, ибо она — мать краснокожих. Мы — часть этой земли, и она — часть нас самих. Душистые цветы — наши сестры, олень, конь, большой орел — наши братья, Горные вершины, сочные луга, теплое тело мустанга и человек — все они одна семья.

Когда Bеликий Вождь из Вашингтона говорит, что хочет купить у нас землю, он требует от нас слишком многого. Bеликий Вождь извещает, что он оставит нам место, чтобы мы жили в удобстве. Он станет нам отцом, а мы станем его детьми. Но все не так просто, ибо для нас эта земля — священна.

Эта сверкающая вода, текущая в ручьях и реках, — не просто вода, a кровь наших предков. Если мы продадим вам землю, вы должны помнить, что она священна, вы должны учить своих детей тому, что она священна, и любой призрачный oтблеск чистых водах озер повествует о делах жизни и памяти моего народе. Журчание воды — это голос отца моего отца. Реки — наши братья, они утоляют нашу жажду. Реки переносят наши каноэ и кормят наших детей. Если мы продадим вам землю, вы должны помнить и учить своих детей тому, что реки — наши братья и ваши братья; и впредь вы должны относиться к рекам с той же добротой, с какой относитесь к своему брату.

Краснокожий всегда отступал перед идущим вперед бледнолицым, как горный туман отступает перед утренним солнцем. Но прах наших отцов свят. Их могилы — священные места, и потому эти холмы, деревья и участки земли стали для нас святыми. Мы знаем, что бледнолицый не понимает наших мыслей. Для него один участок земли ничем не отличается от другого, ибо он — чужак, который приходит ночью и берет от земли все, что захочет. Для него земля не брат, а враг, и он идет вперед, покоряя ее. Он оставляет могилы отцов позади, но это его не заботит. Он похищает землю у своих детей, но это его не заботит. Он забывает о могилах отцов и о правах своих детей. Он относится к своей матери-земле и к своему брату-небу как к вещам, которые можно купить, ограбить и продать, как овцу или яркие бусы. Его жадность пожирает землю и оставляет позади пустыню.

Я не понимаю... Наши мысли отличны от ваших мыслей. Зрелище ваших городов — боль для взора краснокожего. Возможно, так происходит потому, что краснокожие — дикари, и они многого не понимают. В городах бледнолицего нет тишины. В них нет такого места, где можно послушать, как весной распускаются почки, как шелестят крылья насекомых. Возможно, я просто дикарь и многого не понимаю. Мне кажется что шум только оскорбляет слух. Разве это жизнь, если человек не моет расслышать одинокий крик блуждающего огонька или ночной спор лягушек у пруда? Я — краснокожий, я многого не понимаю, индейцы предпочитают мягкое звучание ветра над водами пруда, запах этого ветра, омытого полуденным дождем и пропитанного ароматом сосновой смолы.

Для краснокожего воздух — сокровище, ибо одним дышит все Живое: и зверь, и дерево, и человек дышат одним дыханием. Бледнолицый не замечает воздуха, которым дышит. Он не ощущает зловония, как человек, который умирает уже много дней. Но если мы продадим вам свою землю, вы должны помнить, что для нас воздух — сокровище, что воздух делится своим духом со всем Живым. Тот ветер, который вдохнул дыхание в наших дедов, принимает их последний вздох. И этому ветру предстоит наполнить духом жизни наших детей. Если мы продадим вам свою землю, вы должны держатъся в стороне от нее и относиться к ней как к священной, как к тому месту, куда даже бледнолицый смо-жет прийти, чтобы ощутить вкус ветра, с запахом луговых цветов.

Мы обдумаем ваше предложение купить нашу землю, Если мы решим принять его, я поставлю одно условие: бледнолицый должен относиться к животным этой земли как к своим братьям, Я — дикарь, я не могу думать иначе. Я видел тысячи мертвых бизонов в прериях — их оставил бледнолицый, стрелявший из проходящего мимо поезда. Я — дикарь, и я не могу понять, как дымящийся железный конь может быть важнее бизона, которого мы убиваем, можно оказаться на краю гибели. Что будет с человеком, если не станет зверей? Если все звери погибнут, люди умрут от полного одиночества духа. Что бы ни случалось с животными, это случается и с человеком. Все взаимосвязано.

Вы должны учить своих детей тому, что земля у их ног — прах наших предков. Тогда они будут почитать эту землю и рассказывать своим детям, что в земле кроются жизни нашего рода, учите своих детей тому, чему учим своих детей мы, а мы говорим им, что земля — наша мать. Что бы ни случалось с землей, это случается и с ее детьми. Когда человек плюет на землю, он плюет в самого себя.

Вот что мы знаем: не земля принадлежит человеку, а человек принадлежит земле. Вот что мы знаем: все в мире взаимосвязано, как кровь, которая объединяет целый род. Все взаимосвязано. Что бы ми случалось с землей, это случается и с ее детьми. Не человек плетет паутину жизни — он лишь одна нить в ней. Если он делает что-то с паутиной, то делает это и с самим собой.

И все же мы обдумаем ваше предложение уйти в ту резервацию, которую вы приготовили для моего народа. Мы будем жить в стороне от вас, мы будем жить спокойно. Не так уж важно, где мы проведем остаток своих дней. Наши дети уже видели своих отцов униженными поражением. Наши воины уже ощутили стыд. После поражения их жизнь обернулась праздностью, и они губят свои тела сладкой пищей и крепкими напитками. Не так уж важно, где мы проведем остаток своих дней. Их осталось не так уж много. Лишь несколько часов, всего несколько зим, и не останется ни одного сына великих племен, которые когда-то так любили эту землю и которые сейчас скитаются малыми группами в лесах. Никто не сможет оплакивать тот народ, который когда-то был столь же могуч и полон сил, как ваш. Зачем же мне оплакивать смерть своего народа? Племя — это всего лишь люди, ничего больше. Люди приходят и уходят, как морские волны.

Даже бледнолицый, чей Бог идет рядом и говорит с ним, как друг, не может избегать всеобщей судьбы. В конце концов, быть может, мы еще станем братьями — посмотрим. Но мы знаем нечто такое, что бледнолицему еще предстоит когда нибудь узнать: у нас с вами один Бог. Сейчас вы считаете, что владеете своим Богом точно так же, как хотите овладеть нашей землей, но это не так. Он — Бог всех людей и равно сострадает и краснокожим, и бледнолицым. Для него эта земля — сокровище, и причинять вред этой земле означает поднимать руку на ее Творца. Бледнолицые тоже уйдут, хотя, быть может, позже, чем остальные племена, Продолжайте пачкать свое ложе, и однажды ночью вы задохнетесь в собственных отбросах. Но в своей гибели вы будете ярко пылать, объятые пламенем Бога, который привел вас на эти земли и по некой особой причине наделил вас господством над этой землей и над краснокожими.

Для нас такая судьба — загадка, ибо мы не понимаем, зачем нужно убивать бизонов, зачем приручать диких лошадей, зачем нарушать таинственные думы леса тяжелым запахом толпы людей, зачем пятнать склоны холмов говорящими проводами.

Где заросли? Их нет. Где орел? Его нет. Почему нужно прощаться с быстрыми пони и охотой? Это конец жизни и начало выживания.

Мы обдумаем ваше предложение купить нашу землю. Если мы согласимся, то будем в безопасности в обещанной вами резервации. Там мы сможем прожить короткий остаток своих дней так, как захочется нам. Когда с этой земли исчезнет последний краснокожий, а памятью о нем будет только тень облака, парящего над прерией, в этих берегах и лесах по-прежнему сохранится дух моего народа, ибо он любит эту землю, как новорожденный любит сердцебиение матери. Если мы продадим вам эту землю, любите ее так, как любили ее мы. Заботьтесь о ней так, как заботились о ней мы. Сохраните в своей памяти вид этой земли, какой она была, когда вы забрали ее. И всеми своими силами, всеми своими мыслями, всем своим сердцем сберегите ее для своих детей — и любите се так, как Бог любит всех нас.

Мы знаем одно: у нас с вами один Бог. Для Него эта земля — сокровище. Даже бледнолицему не избежать всеобщей судьбы, В конце концов, мы еще можем стать братьями. Посмотрим...

К серьезному чтению я отношусь как к возможности через авторский текст прочувствовать что-то свое, важное. Почувствовать и поймать какое-то нужное ощущение. При этом сам читаемый текст по большому счету часто является посредником, не более того.

Предлагаю Вашему вниманию один текст. А именно, это текст проповеди Димитрия Смирнова, на мой взгляд, весьма талантливого и хорошего человека. Совсем не нужно воспринимать этот текст, как пропаганду православия, веры или христианства. Я не для этого сюда его помещаю. Просто сами по себе выступления Димитрия Смирнова достаточно сильные и не пустые по смыслу.

Изначально у меня они есть в аудио-формате, этот текст родился в результате перевода формата mp3 в формат текста. Попутно я поупражнялся сегодня в наборе текста в режиме стенографиста :-) Давно не было подобной практики в таком большом объеме, так что для меня было полезно и с этой точки зрения тоже.

Как раз сегодня в теме про "библиотеку" мне задали вопрос, как соотносятся чтение книги и ее аудио прослушивание. Не знаю, как они соотносятся. Сложно сказать. Я эту проповедь слушал в формате mp3, а не читал. Говорит он хорошо, как это будет в текстовом варианте - решать Вам (кто захочет прочитать). Я специально, когда записывал за Смирновым, старался сохранить максимально разговорную лексику и фразопостроение, чтобы попытаться максимально передать именно живую речь. Насколько это получилось - опять-таки решать Вам.

Тема затронута достаточно фундаментальная, и не простая в первую очередь своей сутью. Но для тех, кто любит поразмышлять (а я надеюсь, что сюда заходят в первую очередь такие люди), это должно быть, наверное, особенно интересно. Я обещал серьезное пополнение дневника, так что вот, получайте :-)

Повторюсь, на последок, что это материал и текст для размышлений. А не пропаганда того или иного образа жизни. Соответственно, буквальное содержание материала и его лексика означают просто форму, которая выбрана Смирновым в силу его статуса и рода деятельности. Важно - содержание.

На этом заканчиваю и передаю слово Димитрию Смирнову:

*****************************************************************************


Сегодня святая церковь начала нас приготавливать ко времени покаяния, к Великому Посту. Когда-то в древности время великого поста – это было время подготовки принятия новых членов в церковь Божью. Постились и те, кто готовились принять святое крещение, и те, кто их готовил ко святому крещению. Вообще, главное дело церкви так вот осознавалось, как исполнение заповеди Христа Спасителя «Идите и научите все языки, крестящие во имя отца и сына и святого духа». Это такое было сознание у людей: принес Христос в мир свет. И человек, воспринявший этот свет, он должен передать его другому человеку. Потом прошли годы, века, очень много изменилось, сейчас этот вопрос перед большинством людей, ходящих в храм, уже как бы и не стоит. И по большому счету даже до этого как-то большого дела нет. Но богослужение оно сохраняет в себе вот этот просветительский пафос. Просветительский – именно от слова «свет», именно «свет Христа».
Когда-то давно у меня был такой можно сказать приятель, который всегда в этот день всех любил поздравлять с праздником. Его спрашивают: «С каким?» Он говорит: «С именинами». Его снова спрашивают: «Как же так? У меня же сейчас не именины!» А он отвечает: «Ну, как же. Неделя мытаря и фарисея. Мы все именинники!» Потому что действительно фарисейство – это такое ну общее свойство падшей человеческой природы. Поэтому совсем не удивительно, что, вспоминая о мытаре и фарисее, святая Церковь именно с этого начинает подготовку к покаянию. Потому что самое главное, что может привести нас к тому, чтобы познать бога – это искренность в отношении с ним. И если мы не избавимся от лицемерия, то тогда этот путь нам будет закрыт. А все наше Христианство – оно будет чисто внешним. Такого Христианства во всем мире дополна. Все выродилось в показуху. И вот почему это так, идет такой процесс – это очень понятно. И психологически очень объяснимо. Потому что человек все время, будучи грешным, он вместо того, чтобы искать оправдания от бога, он ищет оправдания себе сам. И поэтому все время стремится из себя изобразить того, кем он не является. Такое вот это свойство падшей природы. Это также естественно для падшей нашей природы, как закон гравитации. Ведь требует большого такого усилия, чтобы это преодолеть. И поэтому не многие из фарисеев стали учениками Христа, один только великий апостол Павел. И то много позже, чем остальные ученики. Господь избрал именно простых рыбаков именно по этой причине. Мог бы он, конечно, набрать людей и поумнее, и пообразованнее, и пограмотнее, но он избрал именно простых рыбаков. Потому что слишком долгий труд нужно предпринять человеку, пройти через всякие испытания, страдания, какое-то такое взросление, прежде чем человек осознает вот эту всю беду вот этого фарисейского лицемерия. Как Господь учил своих учеников: «Берегитесь закваски фарисейской, которая есть лицемерие».
Лицемерие по самому этимологическому взгляду на это слово оно показывает нам, что это есть некая такая маска. Человек на свое лицо нечто одевает другое. И причем это бывает такой сложный процесс, что человек даже уже сам забывает, кто он есть на самом деле. И вот эта маска становится как бы его вторым лицом. И вот в чем сложность. Почему вот приходится все так рационализировать нам и объяснять, потому что это действительно нужно понять: в чем причина. Казалось бы, человек делает все правильно – ну что еще богу от него нужно? Не пьет, не курит, жене не изменяет, денег не ворует, нищим уделяет, на церковь дает, утром-вечером богу молится, постится в те дни, когда положено, все праздники соблюдает, Евангелие читает, - ну что еще нужно Богу от человека? Можно дерзнуть сказать, что все перечисленное Богу вообще не нужно. Можно еще сказать, что то, что перечислено – это вообще каждый может. Ты читаешь священное писание? – Ну и мусульмане читают. Ну, у них, правда, свое, но все-таки на основе Ветхого и отчасти Нового завета составлен Коран. А сектанты какие-нибудь Иеговисты – так они вообще, у них даже курсы специальные есть по изучению Библии. Так какое преимущество? Ты постишься? Ну и какой-нибудь там пятидесятник постится. А кришнаит вообще и рыбу не есть, не то, что мясо. Ты в храм ходишь? Ну и вообще все люди нормальные, имеющие религиозное чувство, в храм ходят – каждый в свой храм. Так что чего тут такого? В чем преимущество?
Вообще, в чем Христианство состоит? Состоит только в одном – приобщиться к благодати божьей и, живя здесь на Земле, начать жизнь небесную. А как этого достичь? Потому что соответствующего опыта – нет. Это все равно, что слепому от рождения говорить: «Знаешь, вот если желтое смешать с синим, то получится зеленое», - он не знает, ни что такое желтое, ни что такое синее, ни что зеленое. Ему говорят: «Вот трава зеленая и дуб зеленый», - но он не понимает. На ощупь он знает, а что такое цвет не знает. Поэтому и человек, когда рождается, на Земле грешный от грешных родителей, он не знает, что такое благодать святого духа. Он с этим словом (только словом) сталкивается только тогда, когда сталкивается со священным писанием. Там просто говорится о том, что это есть, и ты можешь, человек, если захочешь, к этому приблизиться. Ты можешь покаяться, и приблизится к тебе Царствие небесное. Приблизится. А чтобы оно вошло в тебя, чтобы ты вошел в него – для этого надо, чтобы Господь пожелал сам прийти к тебе. И вот когда это происходит, вот это соединение, вот с этого момента начинается, собственно, подлинная духовная жизнь. А до этого ну существуют разные попытки у одних наладить какую-то свою жизнь, у других успокоить свою совесть, у третьих поправить свое здоровье или благополучие, ну и всякие многие другие вещи, которые с помощью Господа бога человек пытается как-то решить. Но самое главное – это душевный покой обрести. И почему этого человек не достигает – да потому, что Христа нужно возлюбить больше жизни, а чтобы больше жизни возлюбить, надо отречься от себя. Потому что любовь требует самоотречения. Если нет самоотречения, то нет любви. Имеется в виду любовь в самом высшем духовном смысле. Потому что любовь к сыру, или к шербету, или к какому-нибудь итальянскому вину – она не предполагает самоотречения. Выпил, так сказать, люблю, приятно – это самые поверхностные чувства, которые могут быть, могут не быть, от настроения много зависит. Любовь та, о которой пишут в священном писании, она измеряется тем количеством крови своей собственной, которую ты согласен дать. Вот, люблю своего ребеночка. Замечательно. Сколько своей крови согласен дать, чтобы спасти своего ребеночка? Половину? Или может быть всю? И чтоб не на словах, а на деле. Вот только таким образом это проверяется. И то же самое по отношению к богу: сколько ты богу отдашь, человек, своей жизни? Вот в сутках двадцать четыре часа. Сколько из этого времени ты отдаешь богу? Сколько себе? Сколько детям? Сколько отдыху, сколько развлечениям? Ну и так далее, и так далее. Сколько своему мясу? И вот этим все и проверяется, этим твоя мера, человек, точно может быть дозирована. И конечно, чтобы достичь полноты общения с божеством требуется «сами себе и друг друга и весь живот наш Христу, богу предадим» – так от нашего имени Церковь воспевает, если это действительно наши слова. Ну и понятно, что грешный человек… А грех каждого из нас, вот эта поврежденность, она выражается вот в чем – в самом извращении человеческой природы. В чем это извращение? То, что наше сердце способно на любовь, потому что мы, люди, созданы богом, но вот извращенность заключается в том, что эта любовь повернута не на бога, не на ближнего, который есть образ божий, а на самого себя. Вот это есть извращение. То есть, как бы человек с ног становится на голову. Почему кровь не дает? Потому что человек все время предпочитает самого себя другому. Муж любит больше себя, меньше жену, меньше детей, и так далее, когда одно превышает другое. И это всегда можно выявить – вот что согласен, сколько крови отдать? И ясно, что человек этого совершенно не может.
Но! Вот с детства – к мальчику подойди двухлетнему и спроси: «Ты хороший или плохой?» – «Я хороший!». Человек, будучи грешным, плохим, он все время хочет быть хорошим. Потому вот это кажущееся часто ему заменяет подлинное. Ни один ребенок не хочет знать, ни один не хочет учиться, но каждый хочет пятерку, чтобы ему поставили пять. Он этого хочет. Ему не важно – заслуженно или не заслуженно, списал или не списал. А вот чтобы было «пять». Он еще маленький, он еще плохо осознает, что с ним происходит, но вот это вожделенное желание получить «пять» говорит о том, что он уже родился лицемером, потому что это «пять» никак не соответствует ничему. Вообще. И никогда не соответствовало. Как никогда ни одна золотая медаль не соответствует подлинным каким-то знаниям, умениям, это все показуха. И вот одна из главных иллюзий современного мира, как принято говорить «цивилизованного общества» - это все от начала до конца сплошная показуха. Возьми хоть искусство любое – от драматургии начиная, и кончая архитектурой. Возьми политику – все состоит из каких-то жестов. Не то, что человек действительно что-то любит, что-то хочет, а все время жесты – человек изображает из себя нечто. И это настолько въелось…
В чем тут беда? Ну, в том, что это ложь. А отец лжи – Дьявол. И нельзя служить двум господам. Поэтому это все приходится очищать. Вот человеку надо что-то от другого человека, и он с ним и поласковей, и повежливей, и потерпеливее. А если человеку не надо ничего от этого человека, он будет с ним и погрубее, и пожестче, и понетерпеливее. Собственно, вот оно и все. И никуда от этого не денешься. Что человеку интересно – тем он и занимается. А то, что ему скучно – то ему не интересно. Рыба ищет где глубже, а человек – где лучше.
И есть замечательное у человека свойство. Это есть совесть. Каждый человек имеет совесть. И вот Господь хотел бы, чтобы человек повиновался совести. И чтобы совесть побуждала его поступать согласно воле божьей. Ну, грубо говоря, честно перед богом. Но честно перед богом поступать не выгодно. Поэтому человек стремится занять такую позицию, когда внешне будет выглядеть более-менее благопристойно. Для чего? Чтобы свою совесть обложить ваткой, чтобы она не очень, так сказать… Вот. Конечно, в течение жизни при достаточном уме человек успешно этого достигает – такого навыка. Ну и что? Особенно люди, которые чуть-чуть понимают в актерском мастерстве, они этого достигают. Часто интуитивно, потому что учатся этому с детства. Именно с детства, глядя на взрослых и пробуя разные ситуации, человек оттренировывает вот эту возможность. Ну и что в результате? А в результате сердце закрывается. Человек лицемерием обкрадывает самого себя. Он всю жизнь в церковь ходит – и ничего не получает. Все мимо. Мимо денег. Потому что богу-то показуха никакая не нужна. Бог то смотрит на сердце человека. Это можно поверхностного человека, приятеля обмануть, или какую-нибудь дурочку. Мимозы ей купил, и говорит: «Ах, как я тебя люблю!» Или еще какую-нибудь ахинею в письме написать… «Ах, он такие письма писал, он так меня любил!» – господи, глупая, это же бумага! Давай разберем каждую строчку, ты увидишь: вот это из Тютчева, это из Блока, это из какого-то Эдуарда Асадова, – тут же ничего нет настоящего, все показуха от начала до конца. Только тогда, когда дело касается собственной крови, когда человек готов жертвовать (временем, силами, умом, здоровьем, деньгами в конце концов) – вот только таким образом это проверяется. Грубо говоря, когда мать, желая спать, встает кормить ребенка в пол-третьего, пренебрегая собой. Но при этом все равно остается желание жить за счет другого, устроиться, опять же той же ватой проложить… Более того, большинство наших забот даже о наших детях, – вроде казалось бы искренне волнуемся, искренне желаем, вроде любовь, – на самом деле нет. Даже и в этом мы ищем на самом деле своего покоя. Чтобы был здесь рядом, чтобы не волноваться, чтобы ничего не болело, и более того, чтобы делал при этом то, что я хочу. То есть, настаиваем только на таком своеволии. Вот такая непробиваемая броня.
Поэтому покаяние – это не обязательно перечислить, что «рассеян на молитве, пивка попил, осудил» – это все есть, это, конечно, есть такие грехи, это все правильно. Но если человек хочет быть христианином, в нем должен произойти переворот. Вот этот переворот называется покаянием. Если он происходит. Со многими людьми это так и не происходит, хотя он может с детства быть в церкви, ходить, причащаться… Ужасная участь. Потому что когда душа от тела оторвется, то врата царские, вход в небесную жизнь, будет закрыт. Человек будет стучать, говорить: «Господи, отверзи нам!», а Господь скажет: «Я даже Вас не знаю!» – потому что вся христианская жизнь от начала до конца – это все было показуха. И есть как бы два вида показухи. Одна – перед людьми другими, но это не очень успешно, потому что дураков-то нет. А вот хуже, к когда перед самим собой, когда человек теряет уже самого себя, например, входит в какую-то роль и ничего не слышит. И вот удивительная милость божья – Господь дает человеку свои заповеди. Казалось бы – зачем? Зачем они нужны? Чтобы познать свою собственную немощь. Только исполняя заповеди, человек может понять, что он ни на что не годен в духовном и нравственном отношении. А то, что он себе требует – это вообще ни в какие ворота не идет, потому что человек не имеет права ничего себе выторговывать от другого. Никто человеку не должен, но человек должен всем.
Вот когда человек придет в такое устроение, когда он должен всем (жене, мужу, детям, племянникам, каким-то бедным родственникам, всем на свете, налоговой полиции), причем по гроб жизни, – это значит, что человек положил начало покаянию. А у нас же не так. Мы весь мир воспринимаем таким образом, что этот мир мне должен. Бог должен мне помогать, бог должен мне исцелять, бог должен мне давать, мама мне должна это, папа мне должен это, братик мне должен это, учительница мне это должна, то есть весь мир мне должен! А я только стою в позе неудовлетворенности. И недовольства. И критики. Нахожусь в обиде на господа бога, на духовенство, на государственную власть, на друзей, на родственников, даже на то, что я такой болван, и то я в этом виню, так сказать, родителей часто, что они недостаточно образования дали, видите ли, с генетикой подвели, и так далее, и так далее… То есть все кругом. И, конечно, стоя в такой позе можно ли достичь будет царствия небесного? Нет, категорически исключено. Поэтому покаяться – это значит с головы встать на ноги. Причем голова-то у нас в этом месте уже совершенно плоская стала, нам удобно стоять на голове, то есть мы никакой другой жизни никогда и не знали, и все вокруг. Поэтому если кто-то когда-то и встанет на ноги, то он производит чудное впечатление, некоторая необычность, что-то «не так». Но это сделать необходимо. Потому что только это и есть покаяние, когда каждый из нас серьезно попробует хотя бы одну заповедь исполнить. Ну, любую. Например, господь говорит: «Позовут тебя на брачный пир – садись последним». Ну, хотя бы в течение недели не лезть вперед. Это же элементарно. Или, например: «Жена да убоится своего мужа». Современный человек вообще не понимает, что это значит: что значит «бояться», что значит «мужа», что значит «жена», вообще эти роли даже в голове, в душе, в сердце стерлись, и дети – они рождаются в этом сумасшедшем доме, они не знают даже, как им реагировать, их естество, созданное богом, велит одно, а ситуация родителей, соседей, родственников – она совершенно другая. И возникает вот эта шизофрения. Потому что естество одно, а жизненная ситуация – она совершенно другая. А Христианство с точки зрения замысла божьего – это и есть, собственно, норма, просто эта норма теперь очень редко встречающаяся. Но только таким образом можно, есть такой евангелиевский термин, «прийти в себя». Вот если нам это удастся, то тогда есть смысл и в посте, и в праздниках, и в богослужении, и вообще в каком-то нашем посильном подвиге. Если этого в нас не происходит, то… Потому что понятно, что во всем вдруг так перевернуться враз это можно только на смертном одре, когда все по-серьезному, когда действительно кровь льется, и когда очень больно – тогда действительно человек становится серьезным. А так пока каждый стремится в свою меру какого-то дурака валять. Хотя понятно, что пройдет какое-то время, все равно же будешь умирать – вот оно, серьезное дело. Надо к этому нам подготовиться. Потому что если мы не будем к этому серьезно относиться, то вот это драгоценное время жизни нашей, она очень короткая, но она дана нам богом для определенных вещей, мы эту жизнь можем просто промотать, бессмысленно совершенно. Огромные даны возможности у нас, и вера нам дана, сколько людей без веры живут впотьмах, как несчастные, все время идут куда-то стукаются, плачут, потом опять, не знают куда, и кончается все это ужасно. Но вот нам дается всем такой шанс. И вот от того, насколько в нас хватит решимости, а решимость зависит еще от веры, вот если мы вот в это во все верим, тогда мы это совершим, а если не верим, то уговаривать-то бесполезно. Хоть пистолет наставляй, хоть карабин семизарядный – ну и что? Из страха человек может что-то сделать, но не полюбить. А служить богу можно только любя его. Любя, сознавая свое несовершенство, действительно каясь перед ним, и действительно имея с ним личные отношения, которые всегда ответственны. А то приходит человек и спрашивает: «А какие мне молитвы читать?» Интересно, а ты что, с родной матерью, которая тебе по телефону звонит, тоже по разговорнику разговариваешь? Нет, это к молитве имеет очень косвенное отношение. Одно дело читать молитву, а другое дело – молиться. Это совершенно понятно, совершенно разные вещи. Одно дело этот человек собачий вальс играет, а другое дело – это профессиональный музыкант. Это совершенно другие категории. И бог требует от нас не выполнения каких-то функциональных задач, или мы думаем, что с помощью прочитывания чего-то что-то само нам откроется. Нет, это само сердце должно расколоться, эта короста, должно все перевернуться, мы должны все-таки раз и навсегда понять, что от нас Господь хочет по отношению к нему самому и по отношению к ближнему. Причем, у каждого свой ближний. Кому жена досталась «не ахти», у кого ребеночек «трудненький», у кого… и так далее – это бесконечно. Если Господь тебя поставил в определенные условия, он от тебя ждет именно вот этого ответа. А мы? А мы – нет. А мы хотим от этого убежать, мы хотим все куда-то уйти от этого. Куда? Где легко, где хорошо, где комфортно, где тишина, где хорошее ко мне отношение, где праздное время препровождение… Но какое праздное, когда жизни осталось вообще ерунда?! Ну что жизнь человека? Это все происходит мгновенно. Вот надо учиться, чтобы наша жизнь была осмысленной. В ней много – не только всяких духовных упражнений. Нужно и сеять, и строить, и рожать, и кормить, и на кашу дуть, все это нужно. Но опять – во имя чего? Вот это самое главное. Вот это нужно в памяти иметь: что я делаю, зачем, какой в этом смысл, чего хочу достичь, какая ставится мною задача? Что, человек, ты хочешь? Вот на это надо ответ давать, в собственной совести, в собственном сердце, причем – в свете Евангелие. Вот куда ты устремился, чего ты хочешь, что тобой руководит? Зависть ли, злоба, чувство мести, жадность ли тебя обуяла, вот что тобой руководит, что ты туда устремился, что ты хочешь? Отдыха, комфорта, денег, удовольствий, власти? Что ты хочешь? Или ты хочешь благодати святого духа? Хочешь вообще жизнь не зря прожить? Так это совсем в другом месте находится, это совсем не там. Так и не надо лицемерить. Не надо. Не надо изменять Христианство по своим страстям. А то получается, что каждый гнет Евангелие так, как ему удобно: «Так, это – нет, это – нет, это – нет…» – что останется? А останется какой-то гнутый блин, вот такой весь сухой и свернутый, он даже и по форме-то не похож. Ну, а так же не честно! Неужели мы думаем, что нам удастся обмануть Господа бога? Он наш и создатель, и отец, и спаситель, и искупитель… Неужели он заслужил своим подвигом ради нас такого к себе отношения? Поэтому у нас, собственно, альтернатива очень проста – либо жить по-христиански, либо стать совершенно бессовестными людьми, а для этого придется лицемерить.
Вот поэтому этот приятель он так всех и поздравлял с этими именинами, которые в день мытаря и фарисея. Как-то может быть для себя, сейчас он уже священником давно стал, а когда-то там стихи писал. Вот это очень, так сказать, важная вещь, над которой нам надо крепко задуматься, особенно в эти приближающиеся к нам святые дни. Потому что Пасху тоже можно поверхностно праздновать, как большинство людей на Земле. Они так Рождество празднуют, забыв, кто родился. И Пасху празднуют, вот кулич ест, а ему невдомек – кто воскрес и зачем, и вообще интересно ли это: «С праздником, с праздником! Воскрес!...» А что такое – воскрес? И кто воскрес? И зачем? Можно так просто отметить, всегда есть повод ветчинки поесть. Это так сказать все очень уважительная причина. Но неужели нас мать родила, только для того, чтобы мы имели повод на Пасху ветчинки поесть? Это как-то для человека слишком уж убого. Нет, у человека гораздо задача выше. Вот, и надо вот увидеть, увидеть – каждому в своей жизни, - вот что от меня господь ждет? Не завтра, не сегодня, не в каком-то глобальном масштабе, там достичь какие-то амбиции, кем-то стать, опять же, чисто внешне, надо внутренне, именно перед богом постараться очень честно, и совесть надо все время очищать, чтобы совесть была все время обнажена, чтобы это все звучало, чтобы перед богом стоять. Ну а люди, там уж разные будут и ситуации. Может быть, и соврут про тебя, и что-то не то скажут, это не важно. Про самого Господа Иисуса Христа говорили, и каждому достанется, так оно не бывает. Да, собственно, и нет человека без греха. Что бы там кто чего не сказал, это все десять тысяч раз справедливо, не это важно. Отвечать будем только перед богом. Причем не юридически. Вот если бы юридически, еще можно было бы какую-нибудь адвокатуру развести, но здесь нет. Одно только сердце и бог. И вот надо учиться поставить свое сердце перед богом, и никого чтобы не было вокруг, никаких больше спекуляций, как можно больше честности. Попытаться. От этого выйдет нам и окружающим нас людям тоже великая польза.

Мозгам иногда полезно дать отдохнуть, поэтому пользуясь советом одного из посетителей данного блога поискал в интернете ссылки на творчество Игоря Губермана. Выкладываю наиболее понравившееся в коротком жанре.

***

За женщиной мы гонимся упорно,
Азартом распаляя обожание,
Но быстро стынут радости от формы
И грустно проступает содержание.

***

Добро уныло и занудливо,
И постный вид, и ходит боком,
А зло обильно и причудливо,
Со вкусом, запахом и соком.

***

Всему ища вину вовне,
Я злился так, что лез из кожи,
А что вина всегда во мне,
Я догадался много позже.

***

Боюсь, как дьявольской напасти,
Освободительных забот:
Когда рабы приходят к власти,
Они куда страшней господ.

***

Завел семью. Родились дети.
Скитаюсь в поисках монет.
Без женщин жить нельзя на свете,
А с ними – вовсе жизни нет.

***

Кичились майские красотки
Надменной грацией своей;
Дохнул октябрь – и стали тетки,
Тела давно минувших дней.

***

Когда в семейных шумных сварах
Жена бывает неправа,
Об этом позже в мемуарах
Скорбит прозревшая вдова.

***

Не брани меня, подруга,
Отвлекись от суеты,
Все и так едят друг друга,
А меня еще и ты.

***

Застольные люблю я разговоры,
Которыми от рабства мы богаты:
О веке нашем - все мы прокуроры,
О блядстве нашем - все мы адвокаты.

***

И спросит Бог:
- Никем не ставший,
Зачем ты жил? Что смех твой значит?
- Я утешал рабов уставших, - отвечу я.
И Бог заплачет.

***

Мы все умрем. Надежды нет.
Но смерть потом прольет публично
На нашу жизнь обратный свет,
И большинство умрет вторично.

***

Себя продать, но подороже
Готов ровесник, выйдя в зрелость,
И в каждом видится по роже,
Что платят меньше, чем хотелось.

***

Чтоб выжить и прожить на этом свете,
Пока земля не свихнута с оси,
Держи себя на тройственном запрете:
Не бойся, не надейся, не проси.

***

Я живу – не придумаешь лучше,
Сам себя подпирая плечом,
Сам себе одинокий попутчик,
Сам с собой не согласный не в чем.

Сначала небольшое вступление.
В детстве-юности я серьезно занимался шахматами. На протяжении примерно 15 лет, пока я играл в шахматы, у меня собралась приличная библиотека шахматных книг. Всего, помнится, набралось около 120 книг разных авторов - гроссмейстеров, мастеров, тренеров, а также книг о разных соревнованиях - турнирах и матчах. Конечно, их могло бы быть гораздо больше, но собирательство книг не было самоцелью - они мне нужны были, чтобы научиться лучше играть в шахматы. Когда я прекратил играть в турнирах, библиотека мне стала не нужна, и я продал ее. Родители и многие знакомые, помнится, сокрушались: "Как же можно продавать такую драгоценность? Еще пригодится, например, детям..." На это я им отвечал, что детям будет ценно то, что они будут делать сами. Для меня эта библиотека была ценна, так как я САМ собирал ее, с каждой книгой была связана своя история, почти как у дедушки Тыквы из сказки "Чипполино" (этот кирпич я приобрел в такое-то время и при таких-то обстоятельствах). Если, например, моему ребенку такая библиотека досталась бы готовая, она не была бы ценностью. Ценно то, что дается своими усилиями, а это было бы задаром. Для него, к примеру, гораздо большую ценность будут иметь не мои 120 книг, а свои 10, которые он собрал бы САМ и прочитал бы самостоятельно. Я в этом уверен на тысячу процентов.


МОЯ БИБЛИОТЕКА

Итак, хотелось бы рассказать немного о том, какие книги в разное время я прочел и они произвели на меня впечатление. Возможно, этот список поможет кому-то еще кроме меня. Разумеется, речь идет не о всех книгах, которые я прочел в своей жизни, а о наиболее значимых.

Внимание: список пишу по памяти, и не факт, что он полный. Со временем эта часть дневника может ПОПОЛНЯТЬСЯ. Заходите и смотрите, не появилось ли чего-то еще интересного.

Последовательность книг не случайная (хронологическая).


Школа (где-то до 1990 года)

К.Д.Саймак: "Пересадочная станция"
М.Граднер: "Математические головоломки и развлечения"
Л.И.Раковский: "Генералиссимус Суворов"
Иван Ефремов: "Час быка"

Университет (1990-1995 годы)

А. и Б.Стругацкие: "Волны гасят ветер"
Владимир Войнович: "Москва 2042"
Виктор Суворов: "Аквариум"
Виктор Суворов: "День М"
Раймонд Моуди: "Жизнь после жизни"
Николай Козлов: "Философские сказки для обдумывающих житье или веселая книга о свободе и нравственности"
Николай Козлов: "Практическая психология на каждый день"
Ричард Бах: "Мост через вечность"
Ричард Бах: "Нет такого места - далеко"
Ричард Бах: "Чайка Джонатан Ливингстон"
Дмитрий Соколов: "Сказки и сказкотерапия"
Владимир Леви: "Нестандартный ребенок" (особо отмечу главу "Леонардо подбитый глаз")
Виктор Кротов: "Этюды о непонятном"
Виктор Кротов: "Волшебный возок"
Николай Козлов: "Истинная правда или учебник для психолога по жизни"
Мирзакарим Норбеков: "Путь дурака"
Андрей Яхонтов: "Учебник жизни для дураков"
Андрей Яхонтов: "Учебник жизни для дураков-2"
Юрий Мороз: "Бизнес пособие для гениев"

После университета (после 1995 года)

Мантак Цзя (или Мантак Чиа): "Пробуждение целительной энергии Дао"
Р.Хайнлайн: "Туннель в небе"
Карлос Кастанеда: "Путь знания индейцев Яки"
Карлос Кастанеда: "Отдельная реальность"
Карлос Кастанеда: "Путешествие в Икстлан"
Карлос Кастанеда: "Сказки о силе"
Карлос Кастанеда: "Второе кольцо силы"
Карлос Кастанеда: "Дар Орла"
Карлос Кастанеда: "Огонь изнутри"
Карлос Кастанеда: "Сила безмолвия"
Карлос Кастанеда: "Искусство сновидения"
Карлос Кастанеда: "Активная сторона бесконечности"
Карлос Кастанеда: "Колесо времени"
Карлос Кастанеда: "Магические пассы"
Теун Марез: "Возвращение воинов"
Теун Марез: "Крик Орла"
Теун Марез: "Туманы знаний драконов"
Теун Марез: "Раскрытие тайны женского начала"
Теун Марез: "В поисках мужественности"
Теун Марез: "Ох уж это счастье"
Тайша Абеляр: "Магический переход"
Флоринда Доннер: "Жизнь в сновидении"
Виктор Вейник: "Почему я верю в бога"
Александр Медведев: "Золотая нить дао"
А. и Б.Стругацкие: "Трудно быть богом"
Александр Драгункин: "Пять сенсаций"


Если какие-то книги Вас заинтересовали - спрашивайте. Многое у меня есть в электронном виде. Может быть, смогу выслать для прочтения. Может быть, какими-то книгами обменяемся. Если хотите обсудить какие-то книги, тоже милости прошу. Это было бы интересно.

Выкладываю небольшую подборку мыслей и афоризомов.

Умение отказаться от выполнения несущественных дел является ре-шающим условием для успеха.
Маккензи.

Организации существуют по одной причине: чтобы помочь людям сде-лать то, что в одиночку каждому было бы не под силу.

Тщательнее всего следует проверять правильность суждений, кото-рые кажутся нам очевидными.

Избегайте тех, кто старается подорвать вашу веру в себя. Эта чер-та свойственна мелким людям. Великий человек, наоборот, внушает вам чув-ство, что и вы сможете стать великим.
Марк Твен.

Если нет дальнейшего роста, значит близок закат.
Сенека.

Подчиниться или подать в отставку.
Правило управления.

Идите и делайте; вы всегда успеете оправдаться позже.
Грейс Хоппер, контр-адмирал США.

Труднее командовать, чем подчиняться.
Илья Шевелев.

Управлять, значит, приводить к успеху других.

Проблема дается нам не для жалоб, а для решения.
Р. Хен, профессор.

Любое действительно эффективное правление на поверку оказывается диктатурой.
Гарри Трумэн, бывший президент США.

Немногие человеческие существа способны устоять перед лестью вос-хищенного внимания.
Джек Вулфорд.

Лучше целить в совершенство и промахнуться, чем целить в несовер-шенство и попасть.
Т. Дж. Уотсон-старший, первый президент IBM.

Мысли, как урожай, нужно снимать вовремя.

Об уме человека вернее судить по его вопросам, нежели по его отве-там.

Немногие думают чаще, чем два или три раза в год. Я добился мировой известности благодаря тому, что думаю раз или два в неделю.
Бернард Шоу.

Пробным камнем первоклассного интеллекта является способность удерживать в уме две противоположные идеи одновременно и все-таки сохра-нять возможность действовать.
Ф. Скотт Фицжеральд.

У кого нет идей, тот не видит и фактов.

Если у Вас хватило ума поставить задачу, у Вас должно хватить его и на то, чтобы разрешить ее. По интеллектуальному напряжению эти две сто-роны решения приблизительно равны.
Илья Шевелев.

И после плохого урожая нужно сеять.
Сенека.

Успех — это переход от одной неудачи к другой с нарастающим энту-зиазмом.
Уинстон Черчилль.

Я слишком хорошо знаком с разочарованием, чтобы огорчаться по этому поводу.
А. Линкольн.

Никогда не нужно стыдиться самой неудачи, стыдиться нужно стра-ха перед неудачей.

Кто говорит, не думая, тот умрет, не болея.
Карякская пословица

Всем привет!
Для тех, кому понравился и показался полезным разговор об образовании, выкладываю переписку на тему образования Юрия Мороза с читателями. Если предыдущий материал был для Вас интересен, то этот будет не менее интересен. Живая дискуссия, наиболее часто выдвигаемые аргументы и ответы на них, точки зрения разных людей (читателей) и как на них смотрит автор.
Приятного чтения! Буду благодарен за комментарии к теме.


ВОЗРАЖЕНИЯ НА ТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ

Вот единственное письмо с возражениями по поводу образования. Но автор этого письма не понимает, именно потому, что логически мыслить он не умеет, что он полностью ПОДТВЕРДИЛ то, что я писал в предыдущем выпуске.
А именно я писал, что ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ – СМЫСЛА НЕ ИМЕЕТ. Именно смысла. Развлекаться там можно, общаться в студенческой среде можно, но само высшее образование, то есть обучение чему-либо, таким образом, как минимум глупо. Ну? почитаем аргументы оппонента. Ю.

Subject: НЕ УБЕДИЛ
О вещаемом "вреде" образования, не убедил.
Я в 15 бросил школу. Пошел в ПТУ, потом на завод.
До армии еще работал с геологами, на стройке.
После армии четко понял - худо.
За два года закончил 9-11 кл вечерней школы.
В этот же год поступил в ВСШ
4 года учебы в ней - лучшая пора жизни!
Домой уехал последним с курса. Была бы возможность, оставался бы на каждом курсе по 2 года.
Спроси любого - какие годы лучшие в жизни?
Большинство скажет - когда мы были молодыми и беспечными.
А такими в большинстве студены и являются. Атмосфера там такая!!!!! И учеба в ВУЗЕ это вовсе не примитивная долбежка и конспектирование - эта ерунда вылетает после первых 2-х месяцев.
Это, прежде всего, БЕЗЗАБОТНАЯ ЖИЗНЬ! Инстинктивно ощущаешь, что это уже не вернется. Дальше будет пахота. Неважно подчиненным ли, начальником ли, предпринимателем ли. Хрен редьки не слаще.
А к экзаменам, если не лопух, можно подготовиться за 1-2 дня.
Дело ведь не в экзаменационной оценке, а в том дошла до тебя суть предмета или нет. Нужен тебе данный предмет или нет. Это главное!
И не лететь желторотым после школы учиться. Немножко понюхай жизнь.
Сходи в армию. Определись - что тебе нужно будет в жизни.
ПРОСТО ОСОЗНАНО надо подходить к выбору будущей специальности и не забывать во время учебы про жизнь рядом с ней. Тогда и не будет мучительно больно за бесцельно просиженную в ВУЗе задницу.
ДА Я БЫ ВСЕ ОТДАЛ, ЧТО БЫ ВЕРНУТЬСЯ НА 25-ЗО ЛЕТ В ТОТ СТУДЕНЧЕСКИЙ МИР!
А ты пишешь - Нужна ли Вам учеба в Вузе...?
НУЖНА! Только не примитивно учеба и корочки к ней, как ты пишешь.
ЖИЗНЬ СТУДЕНЧЕСКАЯ НУЖНА!!!
Но ты это, наверное, не поймешь - всю учебу на койке в общаге провалялся.

kask05@yandex.ru
13 декабря 2005 г.

Итак, учеба в ВУЗе не нужна и корочки не нужны. А нужна жизнь студенческая.
Ну, понятно, что можно и микроскопом гвозди забивать, только вот микроскоп не для этого придуман был. И ВУЗ вроде бы был придуман не для этого. А зачем тогда все эти выборы специальности, ВУЗа, и вообще собственно само обучение - если главное - ЖИЗНЬ студенческая?!
БЕЗЗАБОТНАЯ!
Этот лоботряс, конечно, не понимает, почему ему так хорошо было в ВУЗе. Да потому, что обманывал он. Родители или кто-то там оплачивал ему обучение, а он в это время просто жил БЕЗЗАБОТНО.
Вожделенная ХАЛЯВА. И об этой халяве он и продолжает мечтать. Вот только ЗА ЧЕЙ СЧЕТ эта халява?
Быть беспечным - вот его цель. Ну и оказывается, ВУЗ прекрасно подошел для реализации этой его цели.
Разумеется, подошел. Никаких решений в ВУЗе принимать не нужно. Там за тебя подберут, все что тебе (как они считают) нужно знать.
САМОМУ придти в библиотеку и самому выбрать, а что же тебе нужно изучить, составить для себя программу обучения ...
Ну, это слишком. Это же нужно на себя ответственность взять, САМОМУ РЕШИТЬ.
И я, конечно, никогда не пойму ностальгию по студенческой жизни. Моя жизнь с каждым годом становится лучше, и сейчас я живу намного лучше и интересней, чем в студенческие годы.
Бессмысленность для собственного развития всех этих более чем пяти лет, я уже тогда остро ощущал. И это меня привело к депрессии уже на третьем курсе. Когда я понял, что во всем этом смысла нет, а что делать другое, - я еще не знал.
Но с каждым курсом все яснее видел эту ложь и имитацию, которой занимаются студенты и преподаватели.
Как я уже говорил, одни делают вид, что учат, другие делают вид, что учатся. А и те, и другие в глубине души понимают, что морочат друг другу голову и что на самом деле ОБУЧЕНИЕ стоит не на первом месте. На первом месте стоит его имитация.
Вы скажете, а что я прицепился к этому образованию? Да все просто. Ведь каждый из нас вроде понимает, что РАЗВИТИЕ, ЛИЧНОЕ РАЗВИТИЕ, это вроде хорошо. Чем более ты будешь РЕАЛЬНО развит, тем легче тебе будет решать, обычные жизненные задачи и проблемы.
И считается, что развитием занимаются в школе и в ВУЗе. Но это иллюзия.
И из письма выше - это, кстати, прекрасно видно. И те, кто учатся на отлично и переписывают все-все-все лекции от руки, тоже не развиваются в итоге. Может, взрослеют немного за эти годы, все-таки годы такие, молодость, ну так это не стоит приписывать ВУЗу. Вот иногда говорят, что армия помогает возмужанию и взрослению. Вопрос – а почему, человек сам, без жестоких армейских методов не может возмужать и повзрослеть, почему приходится инфантильность и безответственность в армии из молодых солдат просто выбивать?
Так вот, если взять в качестве примера армию, то армия вроде бы что-то делает с человеком, который туда попал.
Он попадает, как в жернова и вынужден меняться. А почему человек САМ не может менять себя? Почему ему нужен кто-то, вроде папы Карло, который из заготовки выстругал Буратино?
Почему мы воспринимаем человека и ребенка, в качестве заготовки, которую кто-то должен принудительно обрабатывать, причем, сама заготовка в этом ведет себя очень пассивно. С ней что-то, кто-то делает.
Я предлагаю понять, что с ВАМИ делало, делает или будет делать система образования? И почему вы сами этого с собой сделать не можете?
Но прежде чем взять это в свои руки, надо понять, - что делает образование. Неужели вам не важно, что и как с вами делают, и кто и как вас изменяет?
И если вернуться к бизнесу. Тут я заметил такую закономерность. Успешные предприниматели относятся к образованию весьма критически и даже снисходительно.
Да и к преподавателям тоже. И понятно почему. Они просто все, что изучают, тут же прикидывают, как и где применить, и если не видят, где можно применить, это им не нужно.
Кроме того, они знают цену (очень маленькую) специальным знаниям. У них много людей работает (за относительно небольшие деньги) которые обладают большим количествам специальных знаний.
И они понимают, что существуют ДРУГИЕ ЗНАНИЯ (хотя не всегда могут сформулировать четко, в чем эти другие знания заключаются) - благодаря которым они являются руководителями обладателей специальных знаний, а не наоборот.
И пока вы НЕ УВИДИТЕ, что корреляции (причинно-следственной связи) между типичным образованием и успехом в жизни нет, вы и не поставите себе задачу найти, а чем же эти успешные люди обладают, в отличие от их же однокашников, например.
Итак, тезис такой.
Успешные люди очень критически относятся к средней школе и ВУЗу. Специалисты с зарплатой на среднем для их специальности (или ниже) зарплатой на рынке труда, держатся за свое образование и диплом, как утопающий за спасательный круг.
Связь очень проста. Если вы НЕУДОВЛЕТВОРЕННЫ своим образованием, вы будете еще что-то искать, и с большой вероятностью найдете. Если же удовлетворены - то вы останетесь на среднем уровне таких же, как вы.
Ну и еще раз повторю (я об этом уже не раз писал), что основная проблема современного образования - это то, что в школе и в ВУЗе не учат думать и даже более того, ОТУЧАЮТ это делать.
Дети думать умеют. Они задают много вопросов, видят несуразность чего-то, пытаются понять, что, как и почему. Благодаря образованию, от этого детей отучают.
Вы видели взрослых, которые задают много вопросов? Таких единицы. Эти люди еще сохранили в себе живой ум.
Остальные считают, что они уже много всего знают (это им внушили в учебных заведениях) при этом являясь фактически беспомощными в большинстве обычных житейских ситуаций.
Постарайтесь, пробудите в себе этот детский интерес. А почему это так, а почему вот это эдак. А почему одни владеют бизнесами, а другие на них работают?
А почему одни (занимаясь предвыборными кампаниями) влияют на то, как проголосуют десятки миллионов людей, а другие даже и свой голос кому отдать, решают не сами, а под влиянием других.
А почему у России нет никакой стратегии на несколько десятков лет, хотя в книжках по менеджменту написано, что даже небольшая фирма должна иметь стратегию, а уж большая должна иметь ДОЛГОСРОЧНУЮ стратегию.
Почему почти все видят, что образование - это имитация, но не говорят об этом?
Ну и так далее. Вопросы вы можете придумать себе сами.
И еще письмо. Ю.

Добрый день, Юрий.
Сижу, завтракаю и по радио "Серебрянный дождь" новости в 10.00 такая информация. В Москве начинается проверка посещаемости школ. Злостных прогульщиков будут фиксировать местные участковые. Затем визит к родителям.
В случае если выясняется, что детей не пускают в школу родители будут приниматься меры к принудительному посещению занятий (я так понимаю родителей к батарее наручниками, а детей в воронок и на занятия). А если родители и дальше будут сопротивляться, их будут лишать родительских прав.
А Вы пишите институт маразм?
Вот интересно, чего они или оно (государство) засуетилось. Может, растёт количество детей и соответственно родителей, которые хотят забить на школу.
В гимназии, в которой я проработал 11 лет (не подумайте плохого, всего лишь организатор внеклассных мероприятий) в количество учеников в десятых классах за год уменьшилось в два раза.
Может у людей осознанность растёт?
Мой ребёнок ещё до школы не дорос. Но может, завтра и в детские сады будут загонять?
Хорошо иметь домик в деревне!
Чего и всем желаю.
С уважением,
Влад

В случае если выяснится, что родители не пускают ... А может, родители пускают, а дети сами не хотят. Делают свой выбор, о котором так любят говорить демагоги.
Вот прекрасный пример глупости, а, может, и не глупости. Уже всем очевидно, что школа имеет очень маленькое отношение к реальной жизни, но вместо того, чтобы изменить школу, решили ЗАСТАВЛЯТЬ туда ходить.
Я вам открою всем известный секрет - зачем на самом деле нужна школа. Это место, где готовят ПОСЛУШНЫХ исполнителей (наемных РАБотников), которые за десять лет привыкают не спрашивать, а почему, а зачем, а для чего.
Отучают от этих вопрос прекрасно в школе. Скажем, кто может ответить на вопрос - А ПОЧЕМУ, ЗАЧЕМ И ДЛЯ ЧЕГО школьная программа именно ТАКАЯ?
Ответ, в школе дают БАЗУ - не засчитывается. Обоснуйте, что такое БАЗА и почему она именно такая? С моей точки зрения, база совсем ДРУГАЯ. Ю.
И еще письмо. Ю.

Цель: добавить еще один довод против нынешнего образования ВУЗах
Добрый день, Юрий, вот краткое содержание моего послания: многие считают, что, например, медицинское образование незаменимо, что бы Мороз не говорил. Однако вот что говорят сами врачи о современной медицине, которую преподают в ВУЗах.
из статьи...
- В медицинском институте меня учили, - рассказывает В.В. Синельников, - чтобы вылечить больного, нужно найти причину заболевания и устранить ее.
Однако за все шесть лет учебы и за два года прохождения интернатуры мне так и не объяснили причины возникновения болезней. Я понял, что официальная медицина их просто не знает. Она их ищет. Получается парадокс!
С одной стороны, для того, чтобы вылечить больного, нужно знать причины возникновения болезни и устранить их, а с другой стороны - медицине они не известны. Выходит - официальная медицина не устраняет болезни. Она облегчает страдания больного.
С уважением, Владимир.

Она делает хуже. Она еще и обманывает людей. Те же приходят ВЫЛЕЧИТЬСЯ и им и говорят, ВЫЛЕЧИМ. А сами снимают лишь симптомы. Температуру понизим, глюкозу в крови повысим, в общем, будем влиять на симптомы, а причины болезни, хрен с ними.
Врач лечит, природа исцеляет.
А причины болезней очевидны. Я однажды прочитал метафору, и она мне очень понравилась. Во время отлива, уровень вода понижается и камни, которые были под водой, начинают появляться на поверхности.
Вот так и с болезнями. Когда уровень ЗДОРОВЬЯ падает, начинают проявляться отдельные болезни. Но нужно уровень ЗДОРОВЬЯ повышать, а не болезни лечить.
Кстати, об этом всегда говорит восточная медицина, когда говорит, что организм целостен, и нужно заниматься им целиком.
Как повышать уровень здоровья?
Очевидно тоже. Начать с самого простого. Солнце, воздух и вода. И движение. И питание.
Когда вы не видите достаточно солнца, плохой воздух, мертвая вода, мало движения, вредное питание - если это не изменишь, вылечить НЕВОЗМОЖНО!
Только делать это желательно ЗАРАНЕЕ. До момента, когда дело доходит до того, что или операция срочная или в морг.
Если в машине не менять масло своевременно, то придется разбирать двигатель. Так вот масло обычно менять не забывают. А вот свое тело до разборки доводят сплошь и рядом.
Этих советов про здоровье более чем достаточно, на пару лет интенсивной работы над собой. И больше ничего и говорит не нужно. Это главное.
Так вот, медицина, забывает (сознательно, скорее всего, посмотрите на все возрастающее количество аптек и продаж таблеток), о ГЛАВНОМ, от чего зависит здоровье.
Таблетки - это уже когда нужна ЭКСТРЕННАЯ ПОМОЩЬ. Но можно же до этого не доводить.
Но с сегодняшним, типичным образом жизни горожанина, он без преувеличения работает лишь на таблетки. Сегодня он платит своим здоровьем, чтобы заработать побольше, завтра он будет то, что заработал, тратить на таблетки.
И это делают люди, которые считают, что они живут правильно, что они очень образованные и очень умные.
Как известно, - здоровье не купишь. Это понятно?
Я, кстати, для новых подписчиков, сообщу, что живу в глухой карельской деревне (где всего десять домов и зимуют лишь в трех домах) и пьем мы воду из родника и дышим чистым воздухом и проводим все лето на берегу Онежского озера и паримся в баньке и из баньки в снег прыгаем и так далее и тому подобное.
Представляете, какая экономия на таблетках и медицине?
И еще одно письмо. Ю.

Уважаемый г-н Юрий Мороз.
С интересом читаю Вашу рассылку. Мне было также очень интересно прочитать Вашу книгу "Бизнес. Пособие для слабоумных". Я не считаю себя слабоумным, и не имею опыта в бизнесе.
Но я нашел очень много интересного в философском плане, житейском, а также в профессиональном. Скажу еще одно. Я всегда думал, что у меня нет проблем, а если есть, то их, плохо ли, хорошо ли, но решаю. Сейчас передо мной проблема после рассылки. Я не знаю, чем мне заняться, на что я способен и правильно ли я поступаю и живу.
Я читал рассылку про родителей. Мои вопросы в следующем. Почему родители и дети начинают не понимать друг друга? Мост, который должен быть построен между ними, это только обязанность ребенка или также обязанность родителей? По чьей вине возникает брешь?
На этом пока все. С уважением, Уран Усенов
Email: usenov@mail.ru г. Бишкек, Кыргызстан

Причина проста. Каждый подросток начинает в определенном возрасте бунтовать. Потому что он СВЕЖИМ ВЗГЛЯДОМ видит, как живут родители, и не хочет жить так же как они.
Его не устраивают мещанские, обывательские идеалы. Он хочет чего-то БОЛЬШЕГО, чего требует его душа.
Если бы родители были искренними, то они бы сказали, что они тоже бунтовали, у них тоже были юношеские идеалы, но в какой-то момент они сломались, сдались и начали жить обычной (то есть бессмысленной) жизнью.
Но так как у них не хватает мужества в этом признаться, то они начинают говорит, ничего: перемелешься, мука будет, стерпится-слюбится, ты тоже, то есть, сломаешься и будешь как мы.
Им это нужно, чтобы оправдать собственную измену самих себя.
Ибо, если их ребенок не сломается, значит МОЖНО!
Значит, можно сделать шаг вперед, сделать виток в собственном развитии, а значит, они неправы. И кто способен из сегодняшних взрослых признать перед своим ребенком, что он не прав?

Предлагаю Вашему вниманию размышления об образовании. О том, какое оно сегодня в нашем обществе, почему оно именно такое, каким оно должно быть, какое образование,может быть, Вы хотели бы иметь - и чем оно отличается от традиционного. Меня давно волновали эти вопросы, имеющие на мой взгляд, важнейшее практическое значение для каждого человека, его семьи и детей. Я искал и нашел в свое время много важной для меня информации на этот счет, в частности - предлагаемый материал.

Размышления, написанные ниже, принадлежат ЮРИЮ МОРОЗУ - предпринимателю, умному и успешному по жизни человеку. Пишет он весело, так что с большой вероятностью останетесь довольны чтением в любом случае. Ну а если в предлагаемом материале Вы найдете для себя еще и практически полезные вещи, значит, будем считать, задача максимум выполнена.


ШКОЛА, ШКОЛА, ШКОЛА

Начну, пожалуй, с ответа на вопрос, почему родители детей своих в школу, да и детский садик отдают. Сразу предупреждаю, что мои дети (а у меня три сына, двойняшки, им уже почти 8 лет и младший, ему три с половиной) ни разу в детский садик не ходили и в школу тоже не ходят и не пойдут.
Правда, старшие у бабушки были некоторое время, но мы потом об этом горько пожалели. И с младшим больше эту ошибку не повторяли.
Дело в том, что дети, особенно в два-три года, да и старше, впитывают в себя все как губка. И, например, наши старшие научились у бабушки комментировать каждое свое действие. Сейчас вот эту игрушку возьму, потом ту, потом сделаю то …
Как говорит Жанна (моя жена) прямо как радио.
Эта привычка к постоянной болтовне очень вредна, и отучать от нее очень трудно. Разумеется, бабушки говорят, да что такого, вырастет - пройдет.
Ничего САМО не проходит!
А переучивать, вы прекрасно знаете намного труднее.
Еще пример благотворного влияния сердобольных бабушек. Лёня, чтобы добиваться своего, научился бросаться на пол, и только что в истерике не биться.
Я прекрасно понимаю, как его НАУЧИЛА (!) этому бабушка. Как это делают дети, он что-то просил и плакал при этом, если не давали. Она говорила – НЕТ, этого нельзя! Тогда он плакал 15 минут подряд, и бабушка сдавалась и говорила, ну НА!
В следующий раз бабушка решала, что она больше этого не даст. Неважно чего. Детям этого нельзя. И тогда Лёня плакал 25 минут, бабушка ломалась и давала. Затем 35 минут, 50 и так далее.
Когда мы их забрали от бабушки, они оба могли плакать ПОДРЯД час сорок минут, требуя своего, с полной уверенностью, что эта тактика сработает.
В один прекрасный день, Лёня обнаружил, что когда он в крике упал на пол, бабушка тут же быстро сдалась и дала ему то, что до сих пор долго не давала.
Ну и осталось только усовершенствовать это умение и в зависимости от того, на что бабушка реагирует, и действовать. Постукивание головой по полу оказалось очень эффективным и действенным, и этот прием был взят на вооружение.
Вот таким образом НА САМОМ ДЕЛЕ обучают детей. А совсем не словами и поучениями. Ребенок просто замечает, какое поведение вознаграждается и ведет себя соответствующим образом.
Этого урока нам хватило раз и навсегда. Мы поняли, что детей нельзя НИКОГДА И НИКОМУ отдавать, так как результат может быть самым неожиданным.
Как кто-то хорошо сказал: Часто те, кто считают, что у них доброе сердце, просто имеют слабые нервы.
Ну а учить детей добиваться своего криками … Это не доброта. Это зло. И большое зло.
Так вернемся к вопросу, почему же родители отдают детей в школу и детский сад.
Причины две. Родители РАБотают и у них нет времени на детей. И есть время только на то, чтобы накормить и одеть детей, но не научить их чему-то нужному в жизни, и, во-вторых, родители считают, что они сами не способны научить детей ничему полезному в жизни.
На самом деле школа это место, куда сдают детей, чтобы они не мешали родителям и чтобы дети были заняты.
В армии без всяких шуток руководствуются правилом: солдат должен быть занят работой, чтобы у него дурных мыслей не заводилось.
С армией все понятно. Добровольно туда идут немногие, да и те, потом понимают, что зря пошли и потому, никакой ценности собственно в службе там никто не видит, и я их прекрасно понимаю. А кто видит ценность В ПРИНУДИЛОВКЕ?
Есть такие, которые хотят, чтобы их принуждали к чему-то?
Если есть, – то это убежденные добровольные рабы. Которым нужен внешний стимул. Стимул, это заостренная палочка, которой рабов в Древнем Риме в спину подталкивали, чтобы они шевелились побыстрее.
Так вот, дети должны быть заняты!
Слово занятость вообще ужасно и я сейчас вам объясню почему. Я часто бывал в нашем местном городском комитете по молодежи в свое время и часто там слышал о необходимости ЗАНЯТОСТИ молодежи.
Почему? Ну, вы уже понимаете, чтобы дурные мысли не заводились.
Причем, дело совсем не в том, чтобы они делали Дело, полезное Дело. Нет, их нужно просто занять и все.
Задача заключается в том, чтобы ТРАНЖИРИТЬ самое дорогое – время человеческой жизни. Некоторые читатели уже, уверен, кивают головой, а что делать, вот так мы и живем. ГЛУПО живете!
Может начать жить умнее, вместо того, чтобы беспокоиться о всеобщей занятости?
Почему же все-таки детей занимают чем-то до достижения зрелости? Ответ прост!
Детям работать запрещено! И значит, нужно просто как-то занять их время до того момента, как им можно будет работать и тогда со спокойной душой отправить на работу.
Чем занять? Да это и не важно. Важно:
А) Чтобы их взяли на работу, по достижении соответствующего возраста.
Б) Научить дисциплине и послушанию, чтобы они слушались начальников, когда пойдут на работу.
Говорят, что еще дети должны научиться общению. Мол, на работе это им потребуется. Не думаю. На работе им нужно выполнять заданную им работу, а не лясы точить.
Вы думаете, я преувеличиваю? А когда родители говорят, что пусть ребенок побольше читает, это полезно, что имеется в виду?
Причем, обратите внимание, ЧТО читает, вообще мало кого интересует. Ну, лишь бы не литературу для взрослых.
Надо читать побольше – это полезно. На самом деле для здоровья это вредно, очкариков вон сколько, да и вообще, двигаться бы надо побольше, сейчас гиподинамией страдают почти все.
Но, тем, не менее, мамы как одна, кричат в окно детям, Д-О-М-О-Й! И когда ребенок приходит, мама говорит, лучше бы почитал что, чем по улице бегать.
Чтение просто так, без смысла, без цели – это просто ЗАНЯТОСТЬ. Ребенок занят, как солдат в армии, а значит, дурные мысли ему в голову не придут.
Ну, как же, скажут мне, безделье оно же вредно.
Ну, так дайте ребенку ДЕЛО, а не ЗАНИМАЙТЕ его чем-нибудь. Почему у вас нет для ребенка Дела?
Казалось бы, золотое время, когда еще Делом заняться? Подрастет, и тогда уже делом не дадут заниматься, скажут, иди РАБотай. Сколько тебя можно кормить?
Причем, еще детей ОБМАНЫВАЮТ! Это же заговор взрослых против детей.
Никого из детей не предупреждают, что их ждет. Их ждет ВЫНУЖДЕННАЯ РАБОТА. Хочешь, не хочешь, а работать придется.
Но вместо того, чтобы дать детям подумать о том, как бы избежать этой тяжелой участи, может, и придумали бы что, вместо этого их ЗАНИМАЮТ. Стараются ЗАНЯТЬ все время детей, чтобы им и думать было некогда.
Итак, еще раз обозначим эту дилемму, которая якобы стоит перед детьми.
Или БЕЗДЕЛЬЕ.
Или ЗАНЯТОСТЬ.
И третьего не дано?

Слышу, слышу голос возмущенного родителя. Учеба – это ДЕЛО!
Учеба, позвольте спросить, – ЧЕМУ?
Вы на курсы кройки и шитья ходили? Или слышали о таких? Там учат кройке и шитью. Поучился, и можешь сшить себе что-нибудь.
Есть курсы телерадиомастеров. Там учат ремонтировать аппаратуру. Если можешь отремонтировать, ну хотя бы простейшие неисправности, значит научили.
Есть еще, например, водительские курсы. Там учат вождению автомобиля. Тоже понятно.
Куда ни глянь, везде на курсах учат конкретным умениям. Делу если хотите.
Дело его делают. А учебу делают? Даже и слово делать, сюда не лепится.
Делал, делал, значит, учебу и что сделал? А вот что - на работу возьмут, вот что!
Так значит, школа это место где учат работать? НА КОГО работать, я спрашивать не буду, это не гуманно. Я спрошу вот о чем, знают ли об этом дети?
Им в школе говорят, чему их учат?
Кстати, пока не забыл. Прошу редактора книги вот о чем. На обложке книги разместите, пожалуйста, мальчика и девочку. Ну знаете таких хрестоматийных первоклашек. У девочки банты огромные, мальчик в беленькой рубашке, они такие взволнованные, глазенки блестят. Первый раз, в первый класс.
А на задней стороне обложки разместите двух десяти или сейчас уже одиннадцати-классников.
Парня такого хмурого в черной шапочке на глаза и в черной курточке короткой и девочку с ярким макияжем и с сигаретой. Ну, персонажи такие легко можно найти сейчас.
Что же эти старшеклассники такие хмурые? Они же овладели знаниями, они же теперь … Они просто теперь все могут. Вроде как.
На самом деле, по-моему, вообще, ничего не могут. И еще меньше хотят. Разве что хотят побольше денег и поменьше работать.
Обманули их. Первоклашкам что говорили, вот школу закончите, и откроется перед вами огромный мир. Не открывается что-то.
Как та избушка стоит к лесу передом, а к выпускникам задом, извините.
Обманули детей. Отняли у них десять-одиннадцать лет жизни, а что дали? Что можно в руках подержать? Аттестат зрелости?
Какой такой зрелости? Половой? Половая, может быть, зрелость и есть, а насчет остальной, у меня большие сомнения.
Поменять столько лет жизни в обмен на бумажку??? Вы издеваетесь что ли?
Только не говорите мне про знания, которые якобы в школе получают. Если бы их там ПОЛУЧАЛИ, то родители бы могли бы своих детей научить всему тому, что сами в школе изучали. А вы таких родителей знаете? Я нет.
Из школьной программы ничего не помнят, а на работу ходят, и никто их не выгоняет, почему-то. Может, знания школьные вообще для хождения на работу не нужны?
Они нужны для поступления в ВУЗ? А кто помнит, чему учили в ВУЗе? Сможете сейчас экзамен сдать, который сдали на пятерку? Не помните. А на работу ходите. Может и ВУЗовские знания для хождения на работу не нужны?
Да и работают, практически все, не по профилю обучения. Так что причем тут ВУЗовские знания? И без них люди прекрасно обходятся.
Вот вы знаете, есть заочники, которые заочно высшее образование получили. Эти то учебе если пару месяцев в году посвящали, и то хорошо. А есть очники. Вы сможете одних от других отличить? Очень сомневаюсь. Не отличите.
Так что же это получается? Если даже на обучение в ВУЗе тратить время раз в пять меньше, как это заочники делают, то результат точно такой же.
Есть сейчас и дети, которые экстерном сдают за курс средней школы. Вы этих можете отличить, от тех, кто штаны протирал от звонка до звонка. А они ведь тоже ЗНАЧИТЕЛЬНО МЕНЬШЕ времени на обучение тратили.
Так что вы даже со мной не спорьте. Школы это просто такое место, где обеспечивают занятость детей.
А то еще вырастут лоботрясами и не приученные к дисциплине, к послушанию к уважению к начальникам подадутся куда-нибудь. Например, в предприниматели.

А знаете, есть вундеркинды, которые могут за пять лет курс средней школы пройти и затем еще за три года курс университета? Этим, таким быстрым куда податься? Разве что раньше на работу пойти? Неплохой подарочек, да?
Ну, еще одна мысль напоследок для этой главы. Знаете ли вы, любезные мои читатели, что даже самый умный, самый лучший ребенок ОБЯЗАН УВАЖАТЬ даже самого глупого, самого невежливого, например, учителя. Или учительницу. Наоборот совсем не обязательно.
Не обязана заслуженная учительница уважать какого-нибудь двоечника. Нисколечко не обязана.
Почему так устроено и для чего, я предлагаю вам подумать на досуге самим, а пока этим и ограничусь.


ДЕНЬГИ И ШКОЛА

Очевидно, что, говоря о школе, нельзя оставить вопрос о деньгах. Почему о деньгах? А почему собственно не о них? В конце концов, если и отвечают на вопрос, зачем нужна школа, то типичный ответ, чтобы поступить в университет, а университет нужен, чтобы получить престижную работу.
А если слова престижная работа перевести на русский язык, то это место, где много платят, где человек может преисполниться чувством важности и где работа проходит в шикарном офисе.
Вот, от “много платят”, то есть с денег, мы и начнем.
Какой типичный шаблон, который благополучно приобретают школьники и студенты?
Шаблон такой – деньги делают деньги. И деньги гарантируют успех.
Бред, конечно. Стопроцентный. Еще Карл Маркс, с которым, кстати, западные экономисты и не спорят, доказал, что деньги делаются путем эксплуатации тех, кто продает свое время жизни (или как мягко говорят, рабочее время) за деньги.
Получение (точнее, отнятие) прибавочной стоимости у наемных работников – вот источник больших денег и капитала. А сами деньги без людей, которые работают за деньги – ничто.
Второй шаблон, что все дело в начальном капитале. И мол, был бы этот самый начальный капитал, то практически каждый стал бы бизнесменом.
Даже американская практика, неудобно эти цифры и напоминать, дает такую статистику – 80 процентов предпринимателей разоряется в первый год, и 80 процентов из оставшихся разоряется в следующие 5 лет.
Явно видно, что дело тут НЕ ТОЛЬКО в деньгах. А в том, что некоторые (большинство) теряют деньги, а другие (меньшинство) их приумножают. В этом дело.
Каков идеал – который формирует школа, при участии СМИ конечно? Этот идеал – иметь капитал, жить на проценты с него, и жить в свое удовольствие.
Отдают ли себе отчет те, кто формируют этот идеал, что каждый такой, живущий в свое удовольствие, нуждается в нескольких людях, которые будут осуществлять ему сервис этой красивой жизни?
Помните Маяковского? Черную работу - делает черный, белую работу - делает белый …
Таким образом, ЗАРАНЕЕ ИЗВЕСТНО, что меньшая часть будет развлекаться, а другие будут зарабатывать себе на хлеб насущный, (просто чтобы не умереть с голоду) обслуживая людей первого сорта.
Ну и тогда, вопрос, а как же происходит эта селекция на людей первого сорта и людей второго сорта, если все учатся по одной и той же программе, утвержденной Министерством образования?
Кстати, образования чего? Что образуется на выходе? Я никого не хочу обидеть, но целью системы среднего и высшего образования, подготовить людей второго сорта, которые будут обслуживать на том или ином рабочем месте людей обоих сортов. Задача подготовки людей первого сорта системой образования НЕ СТАВИТСЯ!
Хорошо бы поставить в этом месте вопрос – Почему (?), но рано, читатель не готов еще к ответу на этот вопрос.
Осталось только с целью демонстрации эрудиции скороговоркой дать еще пару типичных ответов.

Честно больших денег не заработаешь.
Главное - быть культурным человеком.
Если честно больших денег не заработаешь, то выходит наше общество устроено несправедливо? При всей демократии, правовом государстве, гаранте демократии – президенте и, бац, такая, извините фигня!
Оказывается, честные люди своим ходом следуют во второй сорт?
По поводу того, что ГЛАВНОЕ быть культурным человеком – стоит провести социологический опрос в старших классах. Чтобы вы выбрали – миллион долларов или быть культурным человеком?
Если учителям средней школы как следует налить водки (чтобы на языке оказалось то, что у трезвого на уме), результаты опроса будут аналогичными результатам опроса школьников.
Другого и быть не может, ибо, как бы учитель (или родитель) не скрывал свое истинное мировоззрение, дети все равно впитают то, что есть на самом деле, а не то, кем хотят взрослые казаться.
Стоит еще сказать известный убийственный аргумент насчет культуры, ну, например, что каждый (понимаете, каждый!) культурный человек должен прочитать Достоевского, иначе он просто не может считаться культурным человеком.
Аргумент такой – Пушкин Достоевского не читал. Родился слишком рано. И что же, культурный он человек или нет?
Если этого мало, то стоит спросить – а можно ли назвать Христа культурным человеком? Думаю, что мало кто откажет ему в этом гордом звании.
Но тут такая закавыка, Христос 99 процентов того, что изучается в средней и высшей школе - не знал. Правда, знал многое другое.
То есть, как мы видим, альтернативы есть. Есть, согласны?
Ну и чтобы закончить с культурой, напомню, что слова «культура» и «культ» однокоренные и есть несколько видов служителей культа.
Священники – которые тоже не ответят на вопрос – ЗАЧЕМ ЦЕРКВИ? Разве Бог только в церкви пребывает?
И учителя – которые не ответят на вопрос – ЗАЧЕМ ШКОЛЫ? Разве, чтобы там ценного не было, оно пребывает ТОЛЬКО в школе?
Но вернемся к деньгам.
На самом деле и это знает каждый успешный человек (или более узко, каждый успешный предприниматель), деньги есть следствие, а не причина успеха.
Деньги – следствие успешно реализованного проекта. Ну, очевидно же. С чем тут спорить!
И если типичный учитель или преподаватель скажет, что для того, чтобы реализовать некий проект, нужно написать бизнес-план и получить деньги на проект в банке или у спонсора, то он, разумеется, попадет пальцем в небо.
Почему? Сколько процентов из тех, кто написал бизнес-планы – деньги получил? Думаю, меньше одного процента. И то, если начать разбираться, то выяснится, что причины получения кредита этим одним процентом, никак не связаны с качеством написания бизнес-плана.
А каковы же эти НАСТОЯЩИЕ причины, знают ли те, кто уверены, что путь только один, бизнес-план, деньги и …
И что и … ? А дальше как раз самое интересное. И самое трудное. Так как 80% и то на Западе пролетают как фанера над Парижем в первый год. И почему вы не попадете в эти 80%? Если не знаете, кто и почему пролетает, обязательно тоже пролетите.
И вы видели не ответы даже, а хоть постановку этих проблем в средней или высшей школе? Я не видел. А если вам кажется, что вы видели, то вы заблуждаетесь, и проверить это легко.
Берете некоторую сумму и начинаете ее вкладывать в соответствии с курсом прочитанным вам.
Если не начинаете или вкладываете неудачно, то конспект можете выбросить на помойку. Или сжечь в своем камине, если он у вас, конечно, есть.
А кстати, что вам мешает иметь камин, - недостаток образования?
Вариант – НЕ НАЧИНАЕТЕ, который будет в 95 процентов случаях, - это очень СУЩЕСТВЕННО!

Вы можете себе представить человека, которого научили шить, но он не знает, как начать и потому не начинает? Или человека, которого научили столярному делу, и он тоже не начинает, так как не знает, с чего начать? Если не знает с чего начать, то значит – НЕ НАУЧИЛИ!
Не начинают потому, что сами чувствуют, что неуверенны, чувствуют, что пролетят. Вот почему не начинают. И потому будут тасовать варианты, рассуждать умно, но не приступят.
Отговорки, конечно, найдут, мол, начального капитала нет, того-сего еще не хватает … Но и ведь найти капитал не могут – не дают им. Почему не дают?
Потому, что предприниматель с опытом – обладатель капитала, он начинает с другого конца. Он вопрос задает сам себе такой, ну дам я этому человеку деньги, какова вероятность, что у него получится? Если учесть что у меня самого, хоть и опыт приличный, процент пролетов еще очень велик? Намного больше, чем хотелось бы.
Ну и начинает проверять кандидата, как он, видит ли подводные камни, знает ли как их обойти. И очевидно, что даже кандидат экономических наук, а проверку типично не проходит. Кстати, и читать бизнес-план не будет этот предприниматель, зачем времени столько тратить. Задаст несколько вопросов и все ясно.
Помните – деньги – это ПОБОЧНОЕ следствие успешно реализованного проекта. А где у этого кандидата опыт успешной реализации проекта, да еще под его руководством? Нельзя же диссертацию таким проектом назвать.
Это, чистой воды игра в бисер, как сказал бы Герман Гессе. Очищенные от реальности мыслительные конструкции, которые к реальной жизни отношения не имеют.
Поумничать, в отрыве от реальности, порассуждать вообще, кто не любит, а как насчет конкретного преодоления конкретных проблем?
Извините за банальные примеры, но приходится элементарные вопросы ставить, упущенные (причем не случайно) системой образования.
Как провести рекламную компанию, чтобы получить прибыль большую, чем вы потратили на рекламную компанию? Вы думаете, вас этому на каких-нибудь курсах маркетинга научат или слушание лекций в университете вам даст ответ на этот вопрос?
Блажен, кто верует.
Даже опытные рекламисты с десятком лет опыта на рынке не возьмутся за эту задачу. Придите к ним и скажите, давайте на таких условиях работать, я вам ставлю задачу – прибыль вдвое больше затрат. НЕ ВОЗЬМУТСЯ!
Так как НЕ уверены, что получится. А вы, значит, думаете, у вас дилетанта в этом деле, или у того кандидата наук, тоже дилетанта в деле реализации проектов, что выйдет?
Но при этом, обратите внимание, каждый предприниматель, который еще не разорился, эту задачу, так или иначе, решает! Но вот КАК? Вы знаете? Вы не знаете. И никто не знает. Кроме предпринимателей.
Я знаю как.
Но тут вот какая проблема. До тех пор, пока вы служитель культа под названием “грудью стою за священное образование, зачем которое не знаю” – объяснить вам это не удастся.
Вот такая аналогия. Как вы прекрасно знаете, что (ПЕРВОЕ) свежий воздух, солнце, прогулки, умеренные физические нагрузки способствуют здоровью. А (ВТОРОЕ) гиподинамия, отрицательные эмоции, пребывание в четырех стенах, отрицательно воздействуют на здоровье.
Но как поступают умудренные опытом врачи, при первом ПОДОЗРЕНИИ в отношении, например, к беременным женщинам.
Они их тут же кладут в больницу и далее, начинают давать, типа, на всякий случай, разные таблетки, а кто не знает, что это опасно для ребенка? Отрывают от привычной обстановки, рассказывают разные ужасные случаи из своей практики, из-за чего женщина начинает нервничать, и лишают движения. Лежи, мол, на койке, мало ли что.
Ну и как совместить ПЕРВЫЙ И ВТОРОЙ подход? Они не совместимы!
Современная медицина считает, что беременность - это болезнь. В которой сразу два пациента – мама и ребенок. И сразу относятся к беременности как к болезни. А если есть желание полечить, то найдут от чего лечить. Кто ищет, тот найдет.
Само лечение (и сама обстановка, в которой оно производится) вредно, но в данном случае это почему-то игнорируется.

Хотя еще раз повторю, что с тем, что, свежий воздух, прогулки, солнце, положительные эмоции полезны для здоровья никто (ВООБЩЕ) спорить не будет. Но в каждом конкретном случае, это не принимается во внимание.
Так и по поводу денег и предпринимательской деятельности. Вообще, никто не будет спорить, что нужно думать своим умом, что, лучше первому что придумать, а не копировать лидеров рынка, нестандартное поведение, неординарный подход – это все необходимые условия успеха.
Но КОНКРЕТНО, абсолютно всех прогоняют (или, по крайней мере, пытаются всех прогнать) через конвейерную систему образования, с тем, чтобы на выходе вышли стандартные образцы соответствующие образовательным стандартам.
И как мы будем совмещать два этих подхода? Да никак! Они не совместимы!
Нельзя рассчитывать, что человек, который месяцы проводит в больнице, будет здоров. Ни кого еще гиподинамия, употребление таблеток на всякий случай, и медицинские ужастики здоровее не сделали.
Может быть даже, что какую-то конкретную болезнь и вылечили, но в целом уровень здоровья, иммунитета становится неизбежно ниже.
Так и с образованием. Может быть, даже и получает кто-то, какие-то (Какие? Нужные ли?) знания в школе. Но, то, что в результате способность мыслить нестандартно и самостоятельно снижается – это сто процентов.
Откуда возьмется умение мыслить самостоятельно, если в школе не мыслят, а заучивают чужие мысли.
А мыслящий стандартно (как большинство) пойдет стандартным второсортным путем. И у него даже и мысли не возникнет, по поводу альтернатив.
Сказали, что начальный капитал нужен. АВТОРИТЕТНО сказали! Нет, начального капитала? Нет. Ну и не рыпайся. Вот когда будет начальный капитал, вот тогда и …
А когда он будет – да никогда. Вот и все счастливо разрешилось. Осталось ждать пенсии.
Ну, намекну я сейчас об альтернативном пути, о создании своего дела с нуля, только намекну и что? А сразу посыпятся тучи аргументов, что это невозможно, что мне сказали, (кто сказал, тот, у кого не вышло?) что это невозможно.
Насчет тысячи аргументов, это конечно шутка. Аргумент вообще-то, только один. Я слабее обстоятельств. Само перечисление этих обстоятельств может отличаться, а мысль то одна. То-то и то-то сильнее меня и я беспомощная жертва этих обстоятельств.
Могут еще рассказать, что есть тысячи путей, каждый человек идет своим путем и тому подобное. Врут.
Большинство ходит одним путем. С работу и на работу. Ну, или на службу. Меньшинство ходит, тем же самым путем. На работу в офис собственной фирмы. Туда-сюда, туда-сюда. Где вы тут видите тысячи путей?
Еще могут сказать, что есть тысячи разных мнений, что у каждого человека свое мнение … Тоже врут.
Мнений всего два.
Я не могу сделать то, что хочу по причине таких-то непреодолимых обстоятельств. И я могу добиться всего, чего хочу, и преодолею все обстоятельства.
И все.
Есть еще бегуны от реальности. Которые хотят устраниться от реальности, которая им не нравится, и оказаться в башне из слоновой кости, где творить в полной отрешенности.
На самом деле они ходят тем же путем. На работу и обратно. На работу и обратно. Но чтобы вытеснить из своего сознания этот ужасный факт, они превращают эту работу в некое служение (чему?) или в некий, якобы, подвиг.
Это, например, те же учителя и врачи. Лозунг жертв - если изнасилование неизбежно, - расслабься и постарайся получить максимум удовольствия.
Именно это и пытаются сделать жертвы служения некоему долгу. На работу все равно ходить, так нужно притерпеться к ней.
Поймите простую вещь. Никакой врач не заменит солнце, свежий воздух, чистую воду и движение. И никакой учитель (а особенно учитель-жертва) не избавит своих учеников от необходимости хождения на работу.

Поймите ВЫНУЖДЕННОСТЬ РАБоты! ВЫНУЖДЕННОСТЬ! Это тоже крепостное право или обязательная трудовая повинность!
И тут ваш ответ очевиден. Или вы скажете, что есть непреодолимые обстоятельства и нужно терпеть или скажете, а что же придумать, чтобы освободиться, оттого, что меня вынуждают делать?
Но дело в том, что человек, ВЫНУЖДЕННЫЙ ходить в школу, а потом в ВУЗ, так и не получив ответа, ЗАЧЕМ ему это делать, не способен практически возражать против того, что его вынуждают делать.
Это как в истории про лошадь, которая всю жизнь, привязанная к рычагу водяного насоса, ходила по кругу и качала воду. Потом, она постарела, ее заменила молодая лошадь, а она, когда паслась на лугу, всегда ходила по кругу.
Тот, кто привык, если простудился, ходить попариться в баньку, кто привык заботиться о своем здоровье, с помощью пребывания на природе и, двигаясь, будет так и поступать, тот, кто привык, при первых же симптомах бежать за таблетками – будет поступать так.
Тот, кто привык делать, что скажут, а этому учат 10-15 лет и очень жестко, не может в один прекрасный день вдруг стать креативным и самостоятельным.
Творчество, как известно, это не потребление продуктов чужого творчества, а создание своих.
А школа – это место, где потребляют творчество авторитетов, с которым и школьнику и студенту спорить не положено.
Разве что в порядке игры, у особо продвинутых учителей, в конце квази-дискуссии, учитель скажет, что и как правильно нужно понимать, а имитация дискуссии была нужна только для того, чтобы все равно принять мнение учителя.
Теперь вернемся к задачке, как получить прибыли больше, чем потрачено на рекламную кампанию.
Я несколько раз участвовал в качестве консультанта в предвыборных кампаниях и заметил очень простой феномен.
Кандидат, который теоретически соглашается, что компания должна быть яркой, нестандартной, выделяющейся на обычном фоне, по факту, медленно, но верно, вымарывает из текстов ВСЕ (!) высказывания, которые чуть ярче обычной нудятины в стиле доклада ЦК КПСС “О положении в стране”.
И в результате самые яркие идеи отбрасываются, с помощью аргумента, ну это слишком, ну это чересчур.
А дай ему прочитать аналогичный по яркости текст конкурента и он его и до половины не дочитает. Скучно.
Но свой он читает тщательно, до конца, и тут же вымарывает то, что хоть как-то обратило на себя внимание.
Теперь в этой связи, мне даже и нет смысла приводить примеры эффективных рекламных ходов. Вы их все равно зарежете.
Можно в качестве демонстрации провести такой эксперимент. Дать знакомому школьному учителю эту книгу и какую-то книгу про школу, написанную в добротной, грамотной методической манере. И затем, через пару дней спросить мнение.
Уверяю вас, о второй книге никто и не вспомнит – вам будут с возмущением говорить об этой. Можете еще спросить, какую начал ваш знакомый читать первой. Десять против одного, книга с таким названием “Школа. Пособие для слабоумных родителей” - конечно же, будет открыта первой.
Появляется понимание, от чего зависит успех в рекламной кампании?
От смелости, способности ОБРАТИТЬ НА СЕБЯ внимание. Ведь большинство людей не скажут ничего яркого, только потому, что побоятся стать заметным, а уж тем более вызвать осуждение.
И опять я не скажу ничего нового, если напомню, что все новое и необычное вызывает у многих осуждение.
Начиная с мини-юбок и кончая отказа от обучения в школе и ВУЗе.
Так как большинство боится осуждения (а где как не в школе их этому научили), то они никогда не сделают ничего такого, чтобы выделило их из обычного среднего ряда.
Результат обучения в школе печален.
Есть книги, в которых публикуют высказывания детей от двух до пяти. Они говорят поразительные, парадоксальные вещи. Но нет книг с высказываниями детей от 16-ти, до 18-ти, в этом возрасте подростки говорят уже одни банальности.
Очевидно, что дети до пяти лет, более творческие, чем хорошо обученные школьники.
Кстати, словосочетание “хорошо обученные”, в среде предпринимателей употребляется в следующем, например, смысле. Пойдем, например, в ресторан, там есть специальные “хорошо обученные” люди, которые все что нужно нам принесут покушать.
Ну и везде, где есть сервис, а где его сейчас нет, если что-то нужно, начинаешь взглядом искать этих “хорошо обученных” людей.
Так что тут у нас деньгами? Примерно так:
“Мне некогда думать о том, как заработать деньги, так как я каждый день хожу на работу.”
А хожу я на работу, так как меня ЭТОМУ научили в школе. А в школе мне некогда было думать о жизни, так как у меня было много уроков и дома нужно было делать домашние задания.
А в отпуске и на каникулах я буду отдыхать от работы и школы и потому не буду ни о чем думать.
Ну и последнее на сегодня. Говорят, что якобы в школе учат логически мыслить.
Если бы это действительно было так, то это умение можно было бы наблюдать в жизни, чего не наблюдается.
Умение мыслить, это не умение теоремы по геометрии доказывать, а способность понять ту мысль, что получение среднестатистического образования дает вам среднестатистический уровень конкурентоспособности. То есть на уровне средне-минимальной зарплаты.
И если вы хотите чего-то другого себе или своим детям, вам нужно отстроиться от этой толпы среднестатистических клонов, которые штампуются на школьном конвейере.
Имейте в виду, что скачки в сторону, вроде элитарных школ, ничего не дадут, так как там преподается то же самое. Тот же образовательный стандарт.
Ни в одной школе или Вузе, людей первого сорта НЕ ГОТОВЯТ!
Собственно пример логического мышления - это вся эта статья. Где я именно рассуждаю, а не ссылаюсь на авторитетов и некие загадочные научные исследования, которые что-то кому-то доказали.
Если вы тоже начнете рассуждать, мыслить логически, а не просто повторять одни и те же высказывания среднестатистического обывателя, то я буду считать задачу этой книги выполненной.
Давайте не будем пугаться, а смело рассмотрим альтернативу школе. И что еще важнее – альтернативу школьной программе. Которая совсем, ну совсем для меня НЕ ДОГМА.
Давайте на минутку отрешимся от всего того, что есть и подумаем, а какой мог бы быть альтернативный подход? Радикально альтернативный. Проделаем такой мысленный эксперимент. В конце концов, это всего лишь размышления, чего тут бояться?
Вы подумайте, а я чуть позже предложу вам текст на эту тему, который написал еще пару лет назад.
И мы с вами, сверим наши неординарные, нестандартные подходы. В данном случае, чем дальше от догм, тем лучше. Хорошо?

Если уж зашла речь об альтернативе школе, то нужно заметить, что Школа Своего Дела - это тоже альтернатива современному образованию. Даже не альтернатива, а антипод.
Если школа - это место, где дают готовые ответы, которые потом нужно вспоминать на экзаменах, то ШСД - это место, где ставятся вопросы, ответы на которые нужно искать самому.
Тогда получается, что школа развивает память, а ШСД - ум (способность мыслить).
Вопросы ставятся в этой рассылке, вопросы ставятся на тренингах, которые проводятся в ШСД и вопросы ставятся в Дистанционном Курсе, который призван помочь любому человеку создать любой бизнес.
Вот на Дистанционном Курсе я хочу остановиться поподробнее.
Есть множество причин, по которым люди не решаются создавать собственный бизнес, а предпочитают работать на хозяев и получать гарантированную зарплату, хоть даже её хватает лишь на то, чтобы выжить, то есть поесть, погулять и восстановиться в отпуске после работы.
Приведу пример таких "причин":
1. Нужен начальный капитал,
2. нужно специальное образование,
3. нужно знать бухучёт и право,
4. нужно бороться с налоговой,
5. давать взятки чиновникам,
6. нужно договориться и платить крыше,
7. бизнес - это риск,
8. нужна "предпринимательская жилка"
9. и тому подобный бред.
На самом деле - это не причины. Это лишь заложенные родителями и государством (системой образования, СМИ) установки в головы людей. В эти установки люди слепо верят. Слепая вера не позволяет видеть реальность.
Реальность такова, что миллионы людей на планете Земля - успешные предприниматели. Свои бизнесы они создали лишь благодаря своему уму и решительности. Без всяких начальных капиталов, образования и связей.
Раз это смогли сделать они, значит, это может сделать любой человек. Вы тоже можете жить хорошо, то есть сами определять свой доход, своё время, свою свободу, реализовывать собственные идеи и постоянно творчески мыслить (а не тупо выполнять рутинные действия на работе), а значит - развиваться.
Задача Дистанционного Курса - личное развитие через создание бизнеса.
Причём создание бизнеса - это лишь первый этап. После того, как бизнес создан, нужно уметь его масштабировать, потом нужно научиться управлять людьми, потом нужно, чтобы сотрудники стали партнёрами и стали работать на результат, потом от управления нужно перейти к не управлению...
Потом этот бизнес вам так надоест, что физических сил уже не будет его делать. Захочется бросить всё и пожить в своё удовольствие.
Поживёте, отдохнёте полгодика, а голова-то всё равно работает. Придумывает новые мысли, идеи. Вот и задумаетесь вы о том, что делать абы какой бизнес вам уже не хочется. Задумаетесь вы о своём предназначении.
Есть такое дело в вашей жизни, которое всегда вам хотелось делать, так сказать "для души". Вот его-то и нужно вспомнить или придумать заново. А потом придумать, как на нём ещё и денег зарабатывать.
Представляете, делаете только то, что душа просит, а вам за это ещё и деньги платят? Лепота!
Вот это дело и называется: "Своё Дело".
Это тоже один из этапов обучения в Дистанционной Школе Своего Дела (ДШСД).
Дистанционный Курс ШСД нужен не только начинающим предпринимателям. По отзывам уже действующих предпринимателей, которые начали обучение в ДШСД, Дистанционный Курс позволяет осмыслить пройденный путь развития (от наёмного работника к предпринимателю) и пойти дальше.
Удвоение дохода, делегирование, высвобождение личного времени, упрощение управления, осознание Своего Дела – это то, что даже опытные предприниматели добиваются применяя на практике материалы Дистанционного Курса.

Круговая лапта

Мастер игры со ставкой на черепицу не станет волноваться при игре на серебряную застежку и потеряет рассудок при игре на золото.
Чжуань-цзы.

– Вышибалы, вышибалы! Давайте в вышибалы!.. Папочка, ты ведь поиграешь с нами? Ты ведь обещал нам полчасика своего драгоценного времени...

Обещал. Деваться некуда. Я вышел на лужайку. Младшему, моему племяннику, шесть лет. Старшей, дочке, четырнадцать. Отлично, пусть и мне будет лет десять. Только со взрослым телом своим придется быть поосторожнее: не зашибить бы кого-нибудь ненароком... Начали!

Старый деревенский домик жмурился от удовольствия, любуясь беготней по зеленой лужайке. Два его внимательных зрачка — бабушка и дедушка поглядывали из-под приподнятых занавесок, стараясь остаться незамеченными. Белый мохнатый пес еле сдерживался, чтобы не ворваться в общую веселую кутерьму. Утки, занятые в овражке своими вечными водными процедурами, беспокойно покрякивали снизу вверх. Они уже предчувствовали, что рано или поздно в их лужицу плюхнется бессмысленный круглый предмет, за которым скатится по откосу отчаянный мальчишка. Меня среди наблюдателей на этот раз не было. Я был среди игроков.

Я ловил свечи, вышибал зазевавшегося противника — милого, родного противника. Я поскальзывался на шелковистой траве, вылетал из круга и вместе со всеми трепетно считал перебежки выручалы. Было весело и легко.

Как в детстве? Нет — лучше, веселее, свободнее. Я играл азартно и старательно. Только не было зависимости от исхода, не было обиды поражения, не было торжества победителя. Выигрыш и проигрыш ничего не значили. Мои радостные и горестные восклицания были всего лишь карнавальными репликами. Я играл с упоением и уже не зависел от игры, как было когда-то со мной и как зависела теперь моя ребятня, дрожа от волнения, ликуя или досадуя. У меня эта привязь была уже оборвана.

Запомнить бы, довезти бы до города, до трудной повседневной игры, где может вывести из себя недопонятая фраза или случайный взгляд, где волнами меняется настроение, где вся судьба порою висит на волоске ненужного разговора. Где так нелегко быть самим собой независимо от результата своих усилий. Где не одна, а несколько привязей дергают из стороны в сторону болезненными или сладостными рывками... Лучше, веселее, свободнее.

Освободиться, не бросая ни серьезной игры, ни радостного дела. Освободиться от всех привязей ради одной-единственной, светлой и невесомой, как солнечный луч. Скинуть лилипутские нити, притягивающие меня к себе самому.

Ведь это возможно, возможно — и вот они, мои свидетели: зеленая лужайка, белый лохматый пес и утки, занятые в овраге своими вечными водными процедурами.

Когда твердят, что море сине,
Что солнце красно, что весна
Всегда зеленая, мне ясно,
Что пошлая звучит струна...
Мне ясно, что назвавший солнце
Не иначе, как красным — туп,
Что рифму истолчет “оконце”
Взяв пестик трафаретных ступ.
Мне ясно, что такие краски
Банальны, как стереотип,
И ясно мне какой окраски
Употребляющий их тип.
И тем ясней, что солнце сине,
Что море красно, что весна
Почти коричнева — так ныне
Я убеждаюсь у окна.
Но тут же слышу голос бесий:
Я Вам скажу, как некий страж,
Что это ложный миг импрессий
И дальтонический мираж.

АНДРЕЙ КНЫШЕВ, из книги «УКОЛЫ ПЕРА»

В искусстве шел по стопам великих, поэтому следов не оставил.

Краткость — сестра нашего брата.

Если человек бежит, расталкивая локтями прохожих, спотыкаясь на ступеньках и
не здороваясь, ему кричат вдогонку: «Куда ты?!..» А он не отвечает и бежит, шлепая по лужам, шумно дыша и устремив вперед безумный невидящий взгляд. Ему орут: «Куда ты?!..» А его нужно взять за рукав и тихо, душевно спросить: «Откуда ты?»

Наш народ читает запоем, поэтому мы страна поголовно грамотного алкоголизма.

Большой творческий импотенциал.

«Не упрямься, дурачок, послушай совет опытного старого дурака…»

«Дом высокой культуры быдла»

Книги, ярко и правдиво отражающие нашу жизнь, всегда тянет еще раз перечесть. В основном — по пальцам.

Парадокс природы. Человек — это озверевшая обезьяна, поскольку в ее лице травоядное стало хищником.

Стремясь к вершине, не перепутай Олимп с Везувием.

Большинство людей проживает жизнь, так и не приходя в сознание.

Благодаря телевидению дурак дурака видит издалека.

«Свободно владеет своим собственным языком…»

«Он был человеком пустым и никчемным, и умирая, испустил вакуум».

Многое в нашей жизни мы, к сожалению, понимаем задним умом. Лучше бы — верхним.

«Что за люди! Злые, как собаки. И хозяина нет…»

Жизнь коротка. Потерпи немножко.

Молодой человек, что это вы меня так рассматриваете? — это не я, девушка, —
это мой сын выбирает себе будущую мать!..

Брачное объявление: «Кривоногий плешивый брюнет, зануда и неудачник, встретится со страшной, как крокодил, крашеной блондинкой. А я, интересный молодой человек, встречусь с красивой девушкой, и без вашей дурацкой газеты».
«Мужчины и женщины! Перешагнем через взаимные амбиции — образуем Партию любителей друг друга!»

Правда ли, что господь создал человека по своему образу и подобию? Вот о чем думаю я, глядя на наглую, подлую харю Петрова.

Хочется иногда сказать: «Отвяжись!..» — да некому.

Нецензурное выражение лица.

Только когда первая обезьяна на заре цивилизации взяла в руки палку, остальные начали трудиться.

Среди идиотов есть много порядочных.

Больной нуждается в уходе врача, и чем дальше врач уйдет, тем лучше.

Если мы будем говорить то, что думаем, станет очень тихо.

Предварительная запись на реанимацию за 6 месяцев до потери пульса.

Ничто так не радует глаз, как крепкий здоровый сон.

И у Иуды был преданный друг.

Как бы ни был человек мудр, не бывает дня, чтобы и он не умудрился.

«Как блестяще сказал кто-то… — кажется, это я сам же и был…»

Господа! Хватит выдавливать из себя раба! Мы и так уже в полном дерьме…

Эту мысль надо выжить из ума.

В конце концов, человек остается один на один с самим собой в борьбе с самим собой на выживание.

В жизни важно умение вести себя куда Вам надо.

Как Вас зовут? — Смотря куда.

Бред красивой кобылы.

Раньше это называлось рожей, теперь — харизмой.

Интеллигент рафинированный, быстрорастворимый.

Для новых русских — «Евангелие от балды».

«Редкая стерва. Хотя, возможно, я ошибаюсь — в прилагательном…»

Владею двумя языками. — А ваша жена? — Одним. Но раздвоенным…

Политическое движение «Врачи — за здорово живешь!»

«Совесть моя чиста, только слегка застирана».

Компромисс — это приятная встреча двух людей на дне пропасти, разделяющей их взгляды.

Ну, что еще новенького произошло на этой неделе от обезьяны?

«Мягкая мебель из Испании. Почувствуйте задницей…» — реклама.

Все портится, включая телевизоры.

«Я знаю себе цену. Но она мне не по карману».

«Перед Вами пирамида древнеегипетского фараона, пожелавшего остаться неизвестным».

Хватит повторять старые ошибки! Время делать новые!

«Всю жизнь я готовил себя к женщине».

Истина в последней инстанции — философ в морге.

Болезни. Острый амбициоз. Предвестит. Вилолобость. Недержание речевого пузыря.

Неопрятному юноше: «Скажите, в чем секрет вашей пахучей молодости?..»

«Подвиги — моя маленькая слабость!» — говорил Геракл.

Годы пролетят быстро… Но мало не покажется.

Из интервью: Как вообще Вы относитесь к людям? Я не в восторге от нас.

Любовь — это Вам не просто так. Любовью надо ЗАНИМАТЬСЯ.

Поженились. На том и разошлись…

«Институт семьи окончил заочно…»

Путь человечества к счастью заплеван через левое плечо.

От рождения на этом свете никто не застрахован.

Человек — это звучит гордо! Это вообще громко сказано…

Надо аккуратно подстригать дикорастущие доходы населения.

Излажал все своими мыслями.

Сатирик должен быть до смешного умен.

Кончил жизнь с золотой медалью.

«Ваше высокословоблудие!»

А нельзя ли приобрести жизненный опыт оптом?..

Реально ли в расширяющейся вселенной найти суженую?

Семейное положение: «очень холост».

Почему бы тебе на ней не жениться? — Я не занимаюсь сексуальной благотворительностью.

В молодости усталым чувствуешь себя гораздо лучше, чем в старости отдохнувшим.

Люди! Берегите деньги! Их осталось мало.

«ИНСУЛЬТ-ПРИВЕТ!»

Маша, пойдешь за меня замуж? — Да, милый! — Я должен подумать над твоим предложением…

Из чисто грязных побуждений.

Поэма написана трехэтажным ямбом.

«… любой мало-мальски великий писатель…»

Глядя на него, хочется взять утюг и загладить свою вину.

Погашение задолженности по либидо.

Ничтожества водятся в пантеоне славы, как клопы.

Годы берут свое, что не всегда скажешь о людях.

Храм Святого Спонсора на крови.

Любовь к родине должна быть взаимной.

Как бы Вы определили свой возраст? — Еще не старость, но уже не радость.

«Я — профессиональный ребенок».

«Сотворение человека — дело рук самого человека!»

«Пусть крепнут и процветают все, кому не лень!»

Каким бы человек ни был, он всегда кому-то нравится.

«Пора завязывать знакомство с читателем».

«Хороших книг мало. С появлением этой их станет еще меньше».

«У меня тревога за судьбу человечества — в моем лице…»

Когда словам тесно, пишет музыку.

Пишет на языке оригинала, причем, большого.

План по валу дурака перевыполнил давно.

«В человеке все должно быть прекрасно. Но не до такой же степени…»

АНДРЕЙ КНЫШЕВ, из книги «УКОЛЫ ПЕРА»

В искусстве шел по стопам великих, поэтому следов не оставил.

Краткость — сестра нашего брата.

Если человек бежит, расталкивая локтями прохожих, спотыкаясь на ступеньках и не здороваясь, ему кричат вдогонку: «Куда ты?!..» А он не отвечает и бежит, шлепая по лужам, шумно дыша и устремив вперед безумный невидящий взгляд. Ему орут: «Куда ты?!..» А его нужно взять за рукав и тихо, душевно спросить: «Откуда ты?»

Наш народ читает запоем, поэтому мы страна поголовно грамотного алкоголизма.

Большой творческий импотенциал.

«Не упрямься, дурачок, послушай совет опытного старого дурака…»

«Дом высокой культуры быдла»

Книги, ярко и правдиво отражающие нашу жизнь, всегда тянет еще раз перечесть. В основном — по пальцам.

Парадокс природы. Человек — это озверевшая обезьяна, поскольку в ее лице травоядное стало хищником.

Стремясь к вершине, не перепутай Олимп с Везувием.

Большинство людей проживает жизнь, так и не приходя в сознание.

Благодаря телевидению дурак дурака видит издалека.

«Свободно владеет своим собственным языком…»

«Он был человеком пустым и никчемным, и умирая, испустил вакуум».

Многое в нашей жизни мы, к сожалению, понимаем задним умом. Лучше бы — верхним.

«Что за люди! Злые, как собаки. И хозяина нет…»

Жизнь коротка. Потерпи немножко.

Молодой человек, что это вы меня так рассматриваете? — это не я, девушка, — это мой сын выбирает себе будущую мать!..

Брачное объявление: «Кривоногий плешивый брюнет, зануда и неудачник, встретится со страшной, как крокодил, крашеной блондинкой. А я, интересный молодой человек, встречусь с красивой девушкой, и без вашей дурацкой газеты».

«Мужчины и женщины! Перешагнем через взаимные амбиции — образуем Партию любителей друг друга!»

Правда ли, что господь создал человека по своему образу и подобию? Вот о чем думаю я, глядя на наглую, подлую харю Петрова.

Хочется иногда сказать: «Отвяжись!..» — да некому.

Нецензурное выражение лица.

Только когда первая обезьяна на заре цивилизации взяла в руки палку, остальные начали трудиться.

Среди идиотов есть много порядочных.

Больной нуждается в уходе врача, и чем дальше врач уйдет, тем лучше.

Если мы будем говорить то, что думаем, станет очень тихо.

Предварительная запись на реанимацию за 6 месяцев до потери пульса.

Ничто так не радует глаз, как крепкий здоровый сон.

И у Иуды был преданный друг.

Как бы ни был человек мудр, не бывает дня, чтобы и он не умудрился.

«Как блестяще сказал кто-то… — кажется, это я сам же и был…»

Господа! Хватит выдавливать из себя раба! Мы и так уже в полном дерьме…

Эту мысль надо выжить из ума.

В конце концов, человек остается один на один с самим собой в борьбе с самим собой на выживание.

В жизни важно умение вести себя куда Вам надо.

Как Вас зовут? — Смотря куда.

Бред красивой кобылы.

Раньше это называлось рожей, теперь — харизмой.

Интеллигент рафинированный, быстрорастворимый.

Для новых русских — «Евангелие от балды».

«Редкая стерва. Хотя, возможно, я ошибаюсь — в прилагательном…»

Владею двумя языками. — А ваша жена? — Одним. Но раздвоенным…

Политическое движение «Врачи — за здорово живешь!»

«Совесть моя чиста, только слегка застирана».

Компромисс — это приятная встреча двух людей на дне пропасти, разделяющей их взгляды.

Ну, что еще новенького произошло на этой неделе от обезьяны?

«Мягкая мебель из Испании. Почувствуйте задницей…» — реклама.

Все портится, включая телевизоры.

«Я знаю себе цену. Но она мне не по карману».

«Перед Вами пирамида древнеегипетского фараона, пожелавшего остаться неизвестным».

Хватит повторять старые ошибки! Время делать новые!

«Всю жизнь я готовил себя к женщине».

Истина в последней инстанции — философ в морге.

Болезни. Острый амбициоз. Предвестит. Вилолобость. Недержание речевого пузыря.

Неопрятному юноше: «Скажите, в чем секрет вашей пахучей молодости?..»

«Подвиги — моя маленькая слабость!» — говорил Геракл.

Годы пролетят быстро… Но мало не покажется.

Из интервью: Как вообще Вы относитесь к людям? Я не в восторге от нас.

Любовь — это Вам не просто так. Любовью надо ЗАНИМАТЬСЯ.

Поженились. На том и разошлись…

«Институт семьи окончил заочно…»

Путь человечества к счастью заплеван через левое плечо.

От рождения на этом свете никто не застрахован.

Человек — это звучит гордо! Это вообще громко сказано…

Надо аккуратно подстригать дикорастущие доходы населения.

Излажал все своими мыслями.

Сатирик должен быть до смешного умен.

Кончил жизнь с золотой медалью.

«Ваше высокословоблудие!»

А нельзя ли приобрести жизненный опыт оптом?..

Реально ли в расширяющейся вселенной найти суженую?

Семейное положение: «очень холост».

Почему бы тебе на ней не жениться? — Я не занимаюсь сексуальной благотворительностью.

В молодости усталым чувствуешь себя гораздо лучше, чем в старости отдохнувшим.

Люди! Берегите деньги! Их осталось мало.

«ИНСУЛЬТ-ПРИВЕТ!»

Маша, пойдешь за меня замуж? — Да, милый! — Я должен подумать над твоим предложением…

Из чисто грязных побуждений.

Поэма написана трехэтажным ямбом.

«… любой мало-мальски великий писатель…»

Глядя на него, хочется взять утюг и загладить свою вину.

Погашение задолженности по либидо.

Ничтожества водятся в пантеоне славы, как клопы.

Годы берут свое, что не всегда скажешь о людях.

Храм Святого Спонсора на крови.

Любовь к родине должна быть взаимной.

Как бы Вы определили свой возраст? — Еще не старость, но уже не радость.

«Я — профессиональный ребенок».

«Сотворение человека — дело рук самого человека!»

«Пусть крепнут и процветают все, кому не лень!»

Каким бы человек ни был, он всегда кому-то нравится.

«Пора завязывать знакомство с читателем».

«Хороших книг мало. С появлением этой их станет еще меньше».

«У меня тревога за судьбу человечества — в моем лице…»

Когда словам тесно, пишет музыку.

Пишет на языке оригинала, причем, большого.

План по валу дурака перевыполнил давно.

«В человеке все должно быть прекрасно. Но не до такой же степени…»

------------------------------------------------------------------------------


Честный ребенок любит не маму с папой, а трубочки с кремом.

В действительности все не так, как на самом деле.

Пиво — верное доказательство того, что Бог есть, что он нас любит и хочет, чтобы мы были счастливы.

После родственников самое неприятное — это однофамильцы.

Выкурил сигарету — спас лошадь.

Спокойно, Герасим! Я собака Баскервилей!

Как? Вы не читали Пикассо?!

Библия учит любить ближнего своего, а Камасутра объясняет, как именно.

Русские матом не ругаются — русское матом разговаривают.

------------------------------------------------------------------------------

Острый женский взгляд
Мысли, афоризмы и шутки выдающихся женщин


Я не говорила почти ничего из того, что мне приписывается; но если фраза хорошая — она уж точно моя.
Таллула Банкхед, звезда Голливуда 30-х годов.

Я испытала разные способы секса. Обычная поза вызывает у меня клаустрофобию, а от остальных затекает шея.
Таллула Банкхед, звезда Голливуда 30-х годов.

Я приду к тебе в номер в пять вечера. Если я опоздаю, то начинай без меня.
Таллула Банкхед, звезда Голливуда 30-х годов.

Самый прекрасный день в моей жизни? Это была ночь.
Бриджит Бардо, французская киноактриса.

Мир тесен: в конце концов мы встретимся в постели.
Бриджит Бардо, французская киноактриса.

Этикет — это умение зевать с закрытым ртом.
Бриджит Бардо, французская киноактриса.

Он любил классическую музыку, живопись, шедевры литературы… Что ж, у каждого свои недостатки.
Бриджит Бардо, французская киноактриса.

Если публика сегодня будет капризничать, я умру уже во втором акте (перед началом спектакля «Дама с камелиями»).
Сара Бернар, французская киноактриса.

Женщиной не рождаются, ею становятся.
Симона де Бовуар, французская писательница.

Женщина прощает все, зато часто напоминает о том, что простила.
Симона де Бовуар, французская писательница.

Найти мужа — это искусство, удерживать его — это профессия.
Симона де Бовуар, французская писательница.

Каждый ребенок рождается божеством, а затем опускается до человека.
Симона де Бовуар, французская писательница.

Одна женщина сказала мне: «Я смотрю ваши передачи и думаю: что же такое феминистки? И теперь поняла — это женщины, которые слишком много хотят».
Мария Арбатова, писательница и журналистка.

Как говорила одна журналистка: «Если четвертый муж бьет Вас по морде, то дело не в муже, а в морде».
Мария Арбатова, писательница и журналистка.

Страшно выговорить, но люди видят только то, что хотят видеть, и слышат только то, что хотят слышать.
Анна Ахматова, поэтесса.

Я была в великой славе, испытала величайшее бесславие — и убедилась, что в сущности это одно и то же.
Анна Ахматова, поэтесса.

Не говори ему, что он лжет, а то он начнет говорить правду.
Иоанна Вилиньская, польская писательница-сатирик.

Большие сообщества людей — существа невменяемые.
Вирджиния Вульф, английская писательница.

Медовый месяц заканчивается, когда домашние туфли мужу начинает приносить собака, а ворчать начинает жена.
Сари Габор, американская киноактриса.

Секс хорош примерно года на два, а потом уже Вам необходима любовь.
Сари Габор, американская киноактриса.

Я ничего не знаю о сексе, потому что я всегда была замужем.
Сари Габор, американская киноактриса.

Разводиться лишь потому, что не любишь, почти так же глупо, как выходить замуж лишь потому, что ты влюблена.
Сари Габор, американская киноактриса.

В жизни, увы, все совершается без репетиций.
Анна Герман, польская эстрадная певица.

Он так смело признается в любви, что сразу видно — у него есть опыт.
Инна Гофф, поэтесса.

Театр все равно что музей: мы туда не ходим, но приятно знать, что он есть.
Гленда Джексон, английская актриса и политический деятель.

Совет — это то, чего мы просим, когда уже знаем ответ, но он нам не нравится.
Эрика Джонг, американская писательница-феминистка.

Порнофильм: уже через 10 минут хочется уйти домой и заняться этим, а еще через 10 минут хочется уйти и никогда больше этим не заниматься.
Эрика Джонг, американская писательница-феминистка.

Надутые губы лично мне не нравятся. Но многие мужчины попадаются на это. Так что продолжайте дуться.
Марлен Дитрих, немецко-американская киноактриса.

Поскольку терпение — моя величайшая добродетель, а совершенство — моя цель, я была хорошо подготовлена для выполнения кулинарных задач.
Марлен Дитрих, немецко-американская киноактриса.

По-настоящему хорошая жена не нуждается в драматизации повседневной жизни.
Марлен Дитрих, немецко-американская киноактриса.

Только интонация убеждает.
Дельфина не Жирарден, французская писательница.

Многим Адамам Ева вышла боком.
Уршула Зыбура, польская поэтесса и драматург.

Мы верим лишь поцелуям из первых уст.
Уршула Зыбура, польская поэтесса и драматург.

С иными и позевать не о чем.
Уршула Зыбура, польская поэтесса и драматург.

Мужская независимость: отдал зарплату и свободен.
Тамара Клейман, литератор.

Бойтесь своих желаний — они сбываются.
Рената Литвинова, сценарист и киноактриса.

Я Вам вот что скажу: каждый имеет право разделять мое мнение.
Мадонна, американская певица и актриса.

Киски правят миром.
Мадонна, американская певица и актриса.

Я сексуальна. С этим нечего не поделаешь. Даже если я нахлобучу на себя сумку, все равно мой голос пробьется. А он сексуален.
Мадонна, американская певица и актриса.

Секс грязен? Разве только если не мыться.
Мадонна, американская певица и актриса.

Вы не знаете парня по-настоящему, пока не попросите его надеть презерватив.
Мадонна, американская певица и актриса.

Перпетуум кобеле.
Фаина Раневская, актриса.

Брак — то, что осталось на память от любви.
Хелен Роуленд, американская журналистка.

Мужчина влюбляется глазами, женщина — воображением, а потом оба они говорят об этом, как о «сердечных делах».
Хелен Роуленд, американская журналистка.

Комплимент повышает производительность женщины вдвое.
Франсуаза Саган, французская писательница.

Супружество приятно до брака.
Жорж Санд, французская писательница.

Легко любить дальних, но не так-то легко любить ближних.
Мать Тереза, католическая монахиня, родом из Албании.

Как мало симпатичны все типы, приверженные учению Льва Толстого! Ни одного нормального человека.
Софья Толстая, жена Л.Н.Толстого.

Лучший способ не упустить мужчину — не выпускать его из объятий.
Мэй Уэст, американская киноактриса и писательница.

У тебя в кармане торчит пистолет или ты просто рад меня видеть?
Мэй Уэст, американская киноактриса и писательница.

Чуть больше любви, чуть меньше сражений — и мир будет в порядке.
Мэй Уэст, американская киноактриса и писательница.

В любом возрасте можно стать моложе.
Мэй Уэст, американская киноактриса и писательница.

Мой самый любимый человек — это я.
Луиза Хей, американка, глашатай здорового образа жизни.

Женщина изменчива. Женщина — это Вам не расписание поездов.
Иоанна Хмелевская, польская писательница.

За всю жизнь я встретила только одного (повторяю: одного) мужчину, который бы любил вареную морковь.
Иоанна Хмелевская, польская писательница.

Любить — видеть человека таким, каким его задумал господь Бог и не осуществили родители.
Марина Цветаева, поэтесса.

Хорошо смеется тот, у кого тридцать два зуба.
Сильвия Чиз, бельгийская журналистка.

Хорошо обеими ногами стоять на земле, но все-таки лучше идти.
Сильвия Чиз, бельгийская журналистка.

Есть люли в стиле барокко: много красивых деталей, а в целом безвкусица.
Мария Эбнер-Эшенбах, австрийская писательница, классик афоризма.

Кто видит лишь то, что хочет видеть, достиг духовной слепоты.
Мария Эбнер-Эшенбах, австрийская писательница, классик афоризма.

Когда я появилась на свет, я была так удивлена, что полгода не могла говорить.
Грейси Аллен, американская комическая актриса.

Мужчина, который любит женщину очень сильно, просит ее выйти за него замуж — то есть изменить свое имя, бросить свою работу, рожать и воспитывать его детей, быть дома, когда он приходит с работы, переезжать с ним в другой город, когда он меняет работу. Трудно представить себе, чего бы он потребовал от женщины, которую не любит.
Гейбриел Бартон.

Мужчина номер два в жизни женщины — ее парикмахер.
Летишия Болдридж, американская писательница.

Настоящая женщина не будет вести счет победам — разве она летчик-истребитель?
Светлана Варгузова, солистка Московского театра оперетты.

У меня всего одна морщина, да и то я на ней сижу.
Теледиктор Лариса Вербицкая, со ссылкой на «одну почти столетнюю француженку».

Идеальный муж всегда женат на другой женщине.
Фей Дьюневэй.

Ни одна женщина, глубоко и страстно любившая мужчину, не была, увы, хорошей домохозяйкой.
Дороти Карнеги, жена Дейла Карнеги.

Вы не думайте, что я легкомысленная. Я понимаю: замужество — ответственный шаг. Целый год с одним человеком.
Елена Кондулайнен, актриса.

Арифметику невозможно понять, в нее приходится верить.
Мария Кунцевич, польская писательница.

Со мной не все в порядке, и с Вами не все в порядке, стало быть, все в порядке.
Элизабет Кюблер-Росс.

У моих родителей за сорок пять лет была всего одна ссора. Она продолжалась сорок три года.
Кэти Ладмен.

Мужчина не думает о себе лишь в те минуты, когда он уверен, что кто-то другой думает только о нем.
Луиза Леблан.

Любовник может быть воздушным созданием, но муж — существо из плоти и крови.
Луиза Леблан.

Как бы тщательно двое не выбирали друг друга, они никогда не смогут быть всем друг для друга.
Дорис Лессинг, английская писательница.

Не все женщины заняты только тем, как понравиться мужчине. Некоторые женщины замужем.
Дорис Лессинг, английская писательница.

Если муж дарит жене цветы без всякой причины, значит, причина наверняка есть.
Молли Маги.

Ничто так не портит хорошую вечеринку, как гений.
Эльза Максуэлл, американская журналистка.

Неправда, что у меня 3000 пар обуви. У меня только 1060.
Имельда Маркос, жена президента Филиппин.

Если секс — такое естественное занятие, откуда столько пособий по сексу?
Бетти Мидлер, американская певица и актриса.

Если логика говорит Вам, что жизнь — пустая случайность, пошлите к черту не жизнь, а логику.
Шайла Милгром.

Мужчины что мыльные пузыри: первый всегда неудачен, второй уже лучше, но только третий по-настоящему красив и радужен.
Мария Павликовская-Ясножевская, польская поэтесса.

Умей идти по солнечной стороне жизни.
Мария Родзевичувна, польская писательница.

Лучшее средство против депрессии — Нобелевская премия и горячая ванна.
Доди Смит, английский драматург.

Я сперва очень ревновала своего мужа. Но когда изменила ему — тут же перестала ревновать!
Лидия Смирнова, киноактриса.

Очень легко прощать другим их ошибки; куда труднее простить им, что они были свидетелями наших ошибок.
Джессамин Уэст, американская писательница.

Мы всегда склонны преуменьшать вес кирпича, который упал не на нашу голову.
Станислава Флешарова-Мускат.

Ночь к лицу каждой женщине.
Станислава Флешарова-Мускат.

Всю жизнь я делаю то, за что других людей помещают в желтый дом.
Джейн Фонда о профессии актера.

Секс в чистом виде не продается — продаются мечты.
Клаудия Шиффер, немецкая фотомодель.

Я крайне застенчивая и стыдливая женщина. Мой муж никогда не видел меня нагой. И не выражал ни малейшего желания увидеть.
Дейм Эдна Эверейдж.

Каждый мужчина способен сделать счастливой одну женщину, оставаясь холостяком.
Дейзи Эрз.

Сюжеты своих детективных романов я нахожу за мытьем посуды. Это такое дурацкое занятие, что поневоле приходит мысль об убийстве.
Агата Кристи.

Мужчина, если бы и смог понять, что думает женщина, все равно не поверил бы.
Дороти Паркер.

Из всех мужчин, которых я не любила, лучшим был мой первый муж.
Жермена де Сталь.

Богини бракосочетались с богами, рождали героев, а любили пастухов.
Марина Цветаева.

------------------------------------------------------------------------------

Любитель футбола со стажем