С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Серия сообщений "художественные фильмы":
Часть 1 - фильм "Бен Икс" (Ben X)
Часть 2 - КИНО: Человек дождя, Без ума от любви, Пробуждение, Игры разума, Форест Гамп, Бен Х, Босиком по мостовой, Адам
...
Часть 25 - Художественный фильм "Игра в имитацию"
Часть 26 - Художественный фильм "Пудра"
Часть 27 - "Звездочки на Земле" (фильм - 2007)

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Мочегонный препарат буметанид снизил выраженность симптомов расстройства аутистического спектра у детей от трех до шести лет. С его помощью удалось снизить количество ионов хлора в организме, что привело к снижению уровня нейромедиатора гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК) в головном мозге. Проведенное клиническое испытание показало не только эффективность нового метода терапии, но и отсутствие выраженных побочных эффектов у всех участников экспериментальной группы. Исследование опубликовано в Translational Psychiatry.

Одной из причин развития расстройств аутистического спектра считается нарушение в работе нейромедиаторов. Ранее было показано, что существует связь между появлением симптомов аутизма и повышенным уровнем ГАМК, который открывает каналы для ионов хлора и вызывает торможение нейронов в головном мозге: чем их больше, тем более выраженное будет торможение.

Снизить уровень ГАМК в головном мозге — довольно сложная задача. Поэтому целесообразно просто снизить общий уровень хлора с помощью, например, мочегонных препаратов: это повлечет за собой и снижение активности ГАМК. Подобные исследования уже были проведены на лабораторных животных и на небольших группах детей: в них мочегонные препараты (они же диуретики) показали свою эффективность.

Лингли Чжанг (Lingli Zhang) из Шанхайского института педиатрии и ее коллеги из Китая и Великобритании отобрали для участия в исследовании 83 ребенка с расстройством аутистического спектра в возрасте от трех до шести лет. Диуретиком был выбран препарат буматанид, так как в предыдущих работах он уже показал положительные результаты.

Новое исследование проводилось на большей выборке пациентов и с применением новых методов наблюдения за эффективностью лечения. Детей разделили на две группы: 42 ребенка (экспериментальная группа) в течение трех месяцев получали 0,5 миллиграмма препарата два раза в сутки, вторая группа (контрольная) лечения не получала.

Для оценки тяжести заболевания исследователи использовали шкалу CARS (Childhood Autism Rating Scale): контрольную и экспериментальную группы разделили таким образом, чтобы общий счет по шкале CARS был равным. Кроме того, в начале и в конце исследования с помощью магнитно-резонансной спектроскопии ученые определили концентрации нейромедиаторов ГАМК в островковой доле и зрительной коре головного мозга.

По итогам трех месяцев клинических испытаний буметанида, было получено значимое (p = 0,0012) улучшение у экспериментальной группы — 34,51 по шкале CARS (по сравнению с 37,27 у контрольной группы): чем выше оценка по шкале, тем выраженнее проявление аутистического расстройства. Наиболее заметное изменение наблюдалось в снижении двигательных аномалий, улучшении зрительного контакта, взаимодействия с людьми и объектами, а также общем уровне активности.

Кроме того, у участников наблюдалось заметное снижение уровня ГАМК в исследуемых областях головного мозга. Также удалось установить достоверную связь между нормализацией количества нейромедиаторов и клиническими улучшениями у пациентов (p = 0,0194).

Среди побочных эффектов у четырех пациентов наблюдалось снижение общего уровня калия, которое было скорректировано прямо во время исследования с помощью препаратов калия и диеты. Также ученые отметили снижение аппетита у четырех и общая слабость у одного ребенка.

Несмотря на многообещающие результаты, авторы считают, что прежде чем рекомендовать буметанид для широкого использования в терапии аутизма, необходимы дальнейшие исследования и более обширные клинические испытания.Тем не менее, методы оценки уровня ГАМК в головном мозге могут быть использованы в качестве биохимического маркера эффективности лечения у пациентов с аутизмом, а также для ранней диагностики аутизма у детей.

Ранее мы рассказывали, как другие нейромедиаторы, например дофамин, влияют на развитие аутизма, а также — про способ терапии таких пациентов с помощью виртуальной реальности.

Ярослав Резчиков

https://nplus1.ru/news/2020/01/31/gaba-and-autism

31.01.2020

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

(статья с авто-переводом с испанского языка)

Аутизм очень разнообразен, поэтому мы говорим о спектре, каждый человек с аутизмом уникален, и каждый из них может идентифицировать себя с другим цветом. Тем не менее, многие люди считают кусок головоломки и синий цвет символом аутизма. Хотя мало кто знает, почему такие ассоциации.

И для этого мы должны путешествовать до 1963 года, когда Джеральд Гассон, в то время член Комитета Национального общества по аутизму США, создал ленту, состоящую из кусочков головоломки, ссылаясь на сложность, которую представляет аутизм, и каждый из кусочков разного цвета, чтобы показать разнообразие людей с аутизмом. Таким образом, галстук с разноцветными кусочками пытается объяснить, что есть важная сложность и в то же время большое разнообразие.

И синий, действительно, ассоциируется с аутизмом из-за Autism Speaks , который использовал синий в качестве корпоративного цвета и который в 2010 году запустил кампанию Light It Up Blue , предназначенную для освещения синих зданий 2 апреля в качестве способа визуализации аутизма. , И популяризация синих была достигнута благодаря необычной маркетинговой кампании, проводимой этой организацией на международном уровне. Как случилось с незакрепленным кусочком головоломки. Кампания этой американской организации оказала такое влияние, что они практически превратили свой корпоративный имидж в идентификацию аутизма на международном уровне.

В Autismo Diario нам нравится представление разнообразия именно с таким разнообразием, теми тысячами и одним цветом, которые делают людей с аутизмом разными, необычными.

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

 

Статьи по теме:

1. Синий собор аутизма в ... Да, наконец. Наконец мы достигли этого: мы осветили собор Пальмы синим цветом. Мы осветили собор синим цветом; кусок ладони; народу ...
2. Йоко Оно представляет в ООН фреску солидарности с жертвами аутизма United Nations.EFE - Японская художница Йоко Оно, вдова легендарного музыканта Джона Леннона, представила сегодня в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке ...
3. ТОП-1000 ежедневных аутизмов В октябре мы представляем вам топ статей, которые более 400 раз делятся на Facebook. Сегодня мы делаем список снова, но ...
4. Синестезия и аутизм В книге «Рожденный в голубой день» автор Даниэль Таммет рассказывает, как его восприятие чисел как цветов позволило ему вспомнить пи ...
5. Федерация аутизма Мадрид отмечает Всемирный день осведомленности об аутизме. С лозунгом «Аутизм говорит, слушайте его» Федерация аутизма Мадрид отмечает Всемирный день осведомленности об аутизме 28 марта ...
6. Аутизм, Чили и Всемирный день осведомленности об аутизме 18 декабря 2007 г. Организация Объединенных Наций объявила 2 апреля Всемирным днем ​​осведомленности об аутизме ...

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Компания по анализу программного обеспечения отдает предпочтение найму людей с этим расстройством за их навыки

Эндрю Ринг и Эван Рохте, аутисты и работающие в Auticon, в штаб-квартире компании в Санта-Монике, штат Калифорния. АЛЕКСАНДРА ВЕЙС

(текст - авто-перевод  с испанского языка):

Есть коллеги, которых больше всего беспокоит шум. Другие, которые любят работать почти в темноте. Есть тот, кто все время двигается в кресле, или тот, кто не может смотреть в глаза. Они офисные мании, пока они не перестают быть. Для людей, страдающих аутизмом, это невыносимые трудности, из-за которых невозможно адаптироваться к рабочей среде. Компания под названием Auticon разрабатывает формулу так, чтобы возможности этих людей сияли: адаптировали работу к ним.
«У каждого есть работа, - говорит Ребекка Бим, президент Auticon в США, в офисах компании в Санта-Монике, штат Калифорния. По данным академии Autism Works, безработица среди людей по спектру аутизма достигает 77%. По оценкам Всемирной организации здравоохранения, у 1 из 160 детей развивается какой-либо тип расстройства в спектре аутизма. Это называется спектром, потому что аутизм может проявляться как простая редкость, которая не мешает жить независимо, даже серьезным недостаткам.

Компания нашла нишу для аутизма в экономике: тестирование программного обеспечения . Аналитики Auticon проверяют системы безопасности на наличие сбоев. В этой области они обнаружили, что люди с аутистическим спектром обладают особенно полезными навыками, в некоторых исключительных случаях, особенно во всем, что требует постоянного внимания, расшифровки логических последовательностей и поиска ошибок. Философия Auticon заключается в том, что «аутизм - это не болезнь, а другая операционная система».

Для 34-летнего Эвана Рохте проблема заключалась в контакте с людьми. Хотя ему всегда было трудно заводить друзей, ему не был поставлен диагноз аутизм, пока ему не исполнилось 28 лет. Рохте не принято приветствовать и кратко говорить тривиально. Это не поддерживает это. Он очень плохо работал в супермаркете, где ему приходилось делать покупки покупателям. «Мне очень трудно общаться с людьми, особенно если я их не знаю». Он не работал годами. «У меня никогда не было работы долгое время. Он никогда не проходил собеседования », - говорит он. Его родители увидели статью об Auticon пять лет назад и начали курс, чтобы стать компьютерным аналитиком. Сегодня он один из самых опытных аналитиков в команде США.

«Эван был очень стеснительным, когда прибыл», - говорит Ребекка Бим. В прошлом году Бим хотел, чтобы он выступил на конференции в Сан-Хосе, которую нужно было прилететь из Лос-Анджелеса. Эван Рохте смог сам поехать в аэропорт, сесть на самолет, встретиться с Бимом в Сан-Хосе и сделать презентацию перед Советом директоров. Бим приводит пример того, что работа не только помогает людям чувствовать себя полезными и независимыми, но сама по себе является формой терапии, которая помогает им в долгосрочной перспективе.

Рабочая среда должна адаптироваться к этим людям. Например, основным инструментом для этой компании является Slack, внутренняя программа обмена сообщениями для компаний. Одной из наиболее распространенных проблем аутизма является страдание личного взаимодействия. Другой - радикальный буквализм, когда дело доходит до понимания разговора, то есть они не могут понять иронию, шутку или фразу. Slack позволяет каждому общаться в письменном виде, в своем собственном темпе, выбирая слова, не говоря ни слова, и не глядя друг другу в глаза. Нет телефонных разговоров, которые беспокоят по соседству. Тому, кто должен работать в темноте, принадлежит его место. Тот, который не поддерживает нормальный окружающий звук офиса, имеет наушники с шумоподавлением.

Чтобы поступить в Auticon, кандидаты должны пройти 250-часовой курс, состоящий из необходимой подготовки для анализа систем. Они обучают 10 или 12 человек каждые два месяца. Примерно половина успешных и могут быть включены в качестве оплачиваемых стажеров, которые затем будут аналитиками. Как правило, это люди, которые уже имеют опыт работы в области компьютерных наук, многие из них вовлечены в мир видеоигр.

Этот офис в Санта-Монике изначально назывался Mindspark. Это компания, созданная в 2011 году двумя партнерами, Чэдом Ханом и Греем Бенуа. Бенуа - руководитель, у которого было два аутичных ребенка, и он решил создать компанию, в которой они могли бы сделать карьеру. Его сын Грей младший все еще работает здесь, в Санта-Монике. Ведите учет с помощью гарнитуры с шумоподавлением. Они были приобретены Auticon в 2018 году для расширения в Соединенных Штатах. В прошлом году было 21 аналитика, а в этом году 45. К офису в Санта-Монике присоединились еще два, намного больше. Помимо Калифорнии, материнская компания имеет офисы в Германии, Великобритании, Франции, Швейцарии, Италии и Канаде и планирует открыть офис в Испании.

«Когда клиенты спрашивают меня, что делает их такими хорошими в тестировании программного обеспечения, это идентификация шаблонов, внимание к деталям, способность выполнять повторяющиеся действия без усталости, они действительно могут найти мельчайшие детали, и у них также есть неподкупная честность» говорит Бим. «Здесь есть люди, которые делают в своей голове то, что делают другие в Excel», - добавляет Иша Дэш, директор по операциям в США. Дэш приводит пример аналитику, который обнаружил ошибку в алгоритме, который рассчитывал страховые взносы. Бим говорит, что сначала она продает компьютерные услуги, а затем объясняет, что эту работу выполняют аутичные люди. Дело не в том, чтобы жалеть. «Сервис должен быть хорошим, иначе у нас не было бы бизнеса».

 

Ваша следующая дыра в безопасности может быть обнаружена человеком, который не может стоять у окна или кто нуждается в абсолютной тишине и заказанных карандашах определенным образом. Это не должно быть важной вещью. Рохте, который годами считал, что не может работать, говорит: «Они должны дать возможность людям с аутизмом. Не делайте выводов только потому, что они аутисты. Даже если они ведут себя странно, они должны знать их и идти дальше ».

https://elpais.com/sociedad/2019/04/01/actualidad/...JH9dfbNEI6XNbSvKrILzI0ncRE8V48

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

все отзывы об этом препарате на сайте "Отзовик.ру": https://otzovik.com/reviews/nootropniy_preparat_aminalon/

а это отзыв мамы ребенка-аутиста, которому препарат пошел на пользу. 

Наткнулась на этот препарат (и отзыв), подбирая лично для себя средство для улучшения памяти,  для борьбы с перегрузками, с успокаивающим и антидепрессивным эффектами.  

 

https://otzovik.com/review_846383.html

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Эта книга – дебют молодого писателя Марии Беркович – документальное повествование в письмах, дневниках и рассказах. Её герои – дети с нарушениями развития, их родители, волонтеры и педагоги, работники детских домов. Её предмет – методы помощи, способы взаимодействия с другими, особыми, детьми. Её сюжет – любовь как мера вещей.

Маше 24 года. Впрочем, этот факт решительно ничего не объясняет в Маше, так как является чистейшей условностью — она кажется то подростком, то человеком, прожившим огромную жизнь, наполненную подробными трудами, ежедневными преодолениями, неустанным добыванием смыслов и неустанной же проверкой их на прочность.
Маша — дефектолог. Педагог, психолог, нянька для детей и выросших детей, у которых — аутизм, умственная отсталость, слепоглухота, множественные нарушения развития. Маша — частный репетитор у тех, кто живет в своих квартирах со своими родителями. Маша — волонтер в детском доме для тех, от кого родители отказались. Маша — автор рабочих записей, дневников, писем к друзьям, которые, по сути, те же рабочие записи. Собранные под одной обложкой, они перед вами. Это — факты.
 
А вот моя версия. Маша — воин, эльф, подвижник, философ, поэт, дочь смотрителя маяка, Малыш и Карлсон в одном лице. Маленькая, короткостриженная девочка в длиннополом черном пальто с непомерно большим для ее роста рюкзаком за плечами. Там, в рюкзаке, среди многих, самых неожиданных предметов, необходимых для занятий с ее подопечными, — флейта. Маша умеет на ней играть. С рюкзаком она наматывает километры по питерским окраинам, через промзоны и спальные пчелиные соты — по частным урокам. С рюкзаком она курсирует из города N (дальний пригород большого города) в большой город, чтобы от всеми отверженных перейти к отверженным не всеми, — к тем, кого все-таки любят, хотя бы и только родители. Маша, конечно же, не из века нынешнего. Это становится понятно с первого взгляда. И по внешнему ее облику (то ли мальчик Возрождения, то ли юная сестра милосердия призыва 1914 года). И по тихой, внятной, чистейшей русской речи с округлыми интонациями, идеальными согласованиями, точнейшей пропорцией назывных, вопросительных, восклицательных предложений, органичным преобладанием сослагательного наклонения над прочими и полнейшим отсутствием наклонения повелительного. Речи, в которой нет даже сиюминутных проскоков современного новояза или слов-паразитов или попросту случайных слов. Так она говорит, и так она живет, и так она пишет — убедитесь сами, дорогие читатели, открывшие эту чрезвычайно важную для всех нас книжку.

читать онлайн https://dorogavmir.ru/text/Berkovich.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Почему он прыгает? Как понять людей с аутизмом

https://snob.ru/selected/entry/106528

Юлия Дудкина / 02.04.16 

Людям с диагнозом «аутизм» часто бывает трудно идти на контакт с окружающим миром и выражать свои эмоции. Но это не значит, что нельзя научиться понимать их, общаться и работать вместе с ними. «Сноб» рассказывает, как люди с аутизмом занимаются искусством, дружат и учат нас лучше понимать их

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Создайте ресурсный класс для детей с аутизмом в Костроме

Подпишите, пожалуйста, петицию:

Люминес (аспергер) все записи автора

Главный герой этого фильма молодой парень, у которого при его рождении убило мать ударом молнии, а он родился со сверхъестественными способностями.

Главный герой прожил много лет в подвале под присмотром бабушки, но после её смерти его находят и отправляют в интернат для сирот. Его недолюбливают в интернате, так как он сильно отличается от остальных, ведь он альбинос. А когда узнают о сверхъестественных способностях, начинают либо бояться, либо избегать.

Многие в нашем мире не могут осознать того что не входит в их кругозор и они либо стараются высмеять это либо унизить, лишь бы не согласиться, что они могли ошибаться и признать свою неправоту. В фильме «Пудра» происходит как раз такая ситуация, когда появляется мальчик, который отличается от всех остальных, его стараются унизить и высмеять.

В современном мире происходит примерно такая же ситуация как только появляется человек который хочет хоть что то сделать лучше, его “толпа” пытается утихомирить…Мы советуем посмотреть и подумать над смыслом фильма «Пудра». Приятного просмотра))

посмотреть фильм можно по этой ссылке:

http://pozitivnews.org/pudra-onlajn.html

 

 

Серия сообщений "художественные фильмы":
Часть 1 - фильм "Бен Икс" (Ben X)
Часть 2 - КИНО: Человек дождя, Без ума от любви, Пробуждение, Игры разума, Форест Гамп, Бен Х, Босиком по мостовой, Адам
...
Часть 24 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 25 - Художественный фильм "Игра в имитацию"
Часть 26 - Художественный фильм "Пудра"
Часть 27 - "Звездочки на Земле" (фильм - 2007)

Люминес (аспергер) все записи автора

Жизнь с аутизмом: покажи, где болит

Мы продолжаем блог, посвященный повседневной Британии - той, которую не всегда видно из туристического автобуса. Ведут его несколько российских авторов, живущих и работающих в этой стране.

Автор этого текста - журналист Анна Кук, у старшей дочери которой в три года был диагнострован аутизм.

Каждые школьные каникулы у нас проходят примерно по одному сценарию: моя пятилетняя дочка Лиза заболевает.

Не стал исключением и этот раз. В первый же день "свободы", а день, надо сказать, довольно теплый и солнечный, Лиза свалилась с высокой температурой и сильным кашлем.

Болеющий ребенок с аутизмом, по крайней мере, моя Лиза – это сочетание молчаливого страдания и беспомощности. Бессловесного страдания дочки и полной моей беспомощности.

Как правило, с повышением температуры у Лизы сразу отключается вербальная коммуникация, проще говоря, практически полностью исчезает речь, и в обычные-то дни довольно ограниченная.

На вопросы ("Лиза, хочешь пить, есть?") она в лучшем случае ответит с помощью жестов или картинок, в худшем - никак не прореагирует на обращение к себе, а предложенный стакан с водой или тарелку с кашей не глядя отпихнет и опрокинет на пол.

В обычные дни очень ласковая, любящая обниматься и сидеть на руках, болеющая Лиза не переносит прикосновений. На мои попытки ее пожалеть, подбодрить, приласкать, поговорить, на предложения почитать или спеть песенку она отвечает отказом, или опять же не реагирует никак.

Поэтому я, в полной беспомощности, просто наблюдаю, как она, всхлипывая, сама бредет на кухню. Лиза привыкла, что вода ее всегда ждет на кухне, и откажется от стакана, поставленного рядом с ее кроватью. Там она пьет, потом плетется назад в свою комнату, укрывается и может лежать так часами.

Иногда ей надоедает одиночество, тогда она приходит в комнату, где играют ее две младшие сестры, и безучастно сидит или лежит на диване, глядя в одну точку, затем опять плетется на кухню попить воды и назад, в свою кровать.

Градусник во сне

Если бедняжка все-таки забывается сном, я времени не теряю, ведь это драгоценный момент, когда, наконец, можно измерить ей температуру. Ушные термометры неоднократно меня подводили, поэтому я доверяю только обычным электронным градусникам, которые надо держать в подмышечной впадине, а Лиза относится к ним с крайним отвращением.

Бывают удачи, когда дочка соглашается потерпеть пару минут градусник в обмен на мультфильм или песенку, но не в этот раз: Лизе так плохо, что мультики ее не интересуют, поэтому остается только вариант со сном.

Следующий шаг, требующий ловкости и сноровки – выкроить момент, чтобы дать ребенку лекарство.

Все эти жаропонижающие сиропы со вкусом клубники или апельсина, таблетки-мармеладки и прочие ухищрения фармацевтов, помогающие родителям влить в ребенка необходимое лекарственное средство, на Лизу не действуют.

Поэтому надо успеть поймать ее в момент просыпания, когда она уже достаточно в сознании, чтобы проглотить лекарство, но еще недостаточно проснулась, чтобы его выплюнуть назад.

Мои манипуляции не ускользают от средней дочки, трехлетней Кати, которая обожает лечиться, немедленно требует поставить себе градусник и клянчит хотя бы капельку того вкусного клубничного сиропа, который Лиза все-таки успела наполовину выплюнуть.

Здесь главное не дать слабину и, поддавшись панике, не потащить ребенка к доктору. Этому правилу меня научил горький опыт. Несколько раз, увидев на градуснике температуру, приближающуюся к сорока, я, кое-как залив в Лизу жаропонижающее, неслась на такси с ней, а заодно и двумя младшенькими, в наш местный медицинский центр.

Аутизм и живая очередь

Британское Национальное аутистическое сообщество выпустило специальную памятку для сотрудников медицинских учреждений, объясняющую особенности пациентов с аутизмом. Но она, к сожалению, носит лишь рекомендательный характер.

В частности, в памятке говорится, что аутистам очень тяжело долго сидеть в очереди, особенно, в большом больничном коридоре. Врачей предупреждают, что перед тем, как начать осмотр, желательно объяснить пациенту, что именно с ним будут делать, лучше всего показать картинки, ну или, на худой конец, продемонстрировать на кукле.

"Язык надо использовать самый простой, - говорится в памятке. – Помните, что аутисты часто воспринимают речь буквально, и если вы скажете: "Не могли бы вы встать?”, скорее всего, пациент ответит утвердительно и останется на месте, а если вы его попросите "потерпеть минутку", он будет терпеть ровно минуту".

Перед запланированным визитом к врачу я стараюсь предусмотреть все эти нюансы. Я готовлю для Лизы специальный рассказ с картинками (так называемую "социальную историю") о том, как мы пойдем в медицинский центр, как мы будем ждать своей очереди, как доктор попросит Лизу раздеться, будет слушать ее специальной трубочкой и щупать живот.

Перед походом к врачу мы составляем "социальную историю"

 

Репетировать "поход к врачу" мы можем несколько дней, а то и неделю.
В случае же экстренной необходимости времени на подготовку нет, и прием у врача оборачивается полной катастрофой.
Со срочными проблемами в нашей поликлинике принимают в порядке живой очереди. Я объясняю в регистратуре, что у ребенка аутизм, и прошу пропустить нас пораньше, мне вежливо отвечают, что это они оставляют "на усмотрение доктора", другими словами, скорее всего, никаких поблажек нам не будет, и придется ждать два часа, как и всем остальным.
Доктор, нервничая, что после нас ему предстоит принять еще с десяток пациентов, старается провести осмотр побыстрее.
Какие уж там картинки и объяснения на кукле! Я крепко держу извивающуюся Лизу, у которой внезапно появились силы, чтобы врач успел пару раз прослушать ее стетоскопом и на секунду заглянуть в горло. Если повезет, его при этом лишь пару раз лягнут, если не очень, могут попытаться укусить и выхватить дорогие медицинские приборы.
С диагнозом "вирусная инфекция, само пройдет" я, пунцовая от стыда, что напрасно потратила драгоценное время доктора и заставила детей высиживать такую огромную очередь, пытаюсь поскорее убраться из врачебного кабинета.
Лиза и малышка Зоя едут в коляске, на руках мне приходится тащить рыдающую среднюю дочку Катю, которая требует, чтобы доктор непременно осмотрел и ее.
Болит или не болит?
Вспоминая эту картину, сейчас я держусь до последнего. "Это обычный вирус, через пару дней Лиза пойдет на поправку", - уговариваю я сама себя, но, скорее всего, опять не выдержу и повезу дочку в поликлинику.

 

Больше всего я боюсь, что вдруг у Лизы что-то болит, а я не смогу вовремя это понять, и мы запустим проблему, будь то кариес, заболевания кишечника, сердечно-сосудистой системы или более интимного характера. Беда в том, что Лиза, как и многие другие дети с аутизмом, совершенно не способна ответить на вопрос: "Что у тебя болит?" и уж тем более подойти и пожаловаться на недомогание.

Это один из тех самых жизненно необходимых навыков, как умение просить о помощи, который обычные, нейротипичные дети, осваивают интуитивно в первые годы жизни, и которыми аутисты могут вовсе не овладеть, если их этому долго и упорно не учить.

Неспособность детей с аутизмом пожаловаться на боль может привести к чудовищным последствиям.

Несколько примеров приводит посвященный аутизму интернет-сайт Autism Media Channel: попытки справиться с физической болью выливались у невербальных подростков с аутизмом в агрессию и самоагрессию, один юноша так бился головой об фанерную перегородку, что практически проломил ее.

Врачи же считали эти случаи самоагрессии одним из типичных проявлений аутизма и прописывали седативные лекарства, вместо того чтобы назначить анализы и обследования.

Не уверена, что Лиза научится показывать, где и что у нее болит в рамках школьной программы, пусть даже и специализированной школы.

Поэтому вся надежда только на самих себя и еще, конечно, на лизиного репетитора или, как говорят в сообществах по проблемам аутизма, "тьютора". С Мирой, которая работает по программе поведенческой терапии, мы занимаемся частным образом и даже, я бы сказала, в тайне от школы (но это уже другая история).

Очередь приоритетов

Почему же мы до сих пор не научили Лизу жаловаться на боль, если это в принципе возможно? Сейчас я сама задаюсь этим вопросом. Просто проблем у нас накопилось столько, что охватить все сразу невозможно.

До сих пор приоритетом номер один для меня было приучение пятилетней дочки к туалету.

Дело сдвинулось с мертвой точки только три месяца назад, когда мы начали частные занятия поведенческой терапией.

Наш тьютор Мира сделала то, что мне казалось совершенно невозможным, и сейчас проблема туалета почти уже снята, а о подгузниках мы и не вспоминаем.

Несколько недель Мира готовила Лизу к стоматологическому осмотру. В свои пять лет дочка еще ни разу не была у зубного врача, а во время визита дантиста в школу наотрез отказалась открывать рот, о чем я впоследствии получила строгое письмо и приказ явиться с ребенком в клинику.

Мы купили резиновые перчатки и настоящее стоматологическое зеркало, и после нескольких занятий Лиза уже спокойно открывает рот и говорит "а". Думаю, теперь мы поход к дантисту с честью выдержим.

Теперь я понимаю, что как можно скорее надо приступать к обучению ребенка оповещению о боли. Тем более что на закрепление этого навыка могут уйти месяцы, если не годы.

Пусть только она выздоравливает, и поскорее.

http://www.bbc.co.uk/russian/blogs/2015/05/150529_britain_blog_autism_illness

 

Люминес (аспергер) все записи автора

Генетики связали аутизм с высоким уровнем интеллекта

Ученые заявили, что люди с повышенными когнитивными способностями имеют генетическую предрасположенность к аутизму.
У больных аутизмом людей часто развиты невербальные когнитивные способности. Они с легкостью решают головоломки или задачи, не требующие использования речи, сообщает Газета. ru​.

Ученые провели исследование, в котором приняли участие более 10 тыс. добровольцев. Оказалось, что в ДНК испытуемых с высоким уровнем интеллекта находятся участки, ответственные за развитие аутизма.

Несмотря на то что добровольцы были здоровы, у них существует генетическая предрасположенность к аутизму. Данное открытие поможет в дальнейшем генетикам в изучении причин заболевания.

Ранее британские медики заявили, что по глазам ребенка можно определить склонность к аутизму. По мнению ученых, чем чаще двигаются глаза ребенка, тем выше вероятность выявления у него аутизма. В исследовании приняли участие 104 малыша в возрасте 6-8 месяцев. Ученые наблюдали за частотой движения зрачков детей при просмотре статических рисунков. В результате оказалось, что здоровые малыши двигали зрачками каждые 2 секунды. У тех детей, которые делали это чаще, спустя некоторое время врачи обнаружили аутизм. Открытие может стать основой для создания нового метода выявления аутизма на ранней стадии.
 

Люминес (аспергер) все записи автора

1941 год. Английскому математику Алану Тьюрингу поручено расшифровать секретный код Третьего рейха — Enigma. Тьюринг действует по поручению Британской разведки в центре, специализирующемся на взломе шифров и кодов. Для выполнения сверхсекретного задания здесь собрана целая команда талантливых ученых, которым предстоит создать первый в мире компьютер.

Серия сообщений "художественные фильмы":
Часть 1 - фильм "Бен Икс" (Ben X)
Часть 2 - КИНО: Человек дождя, Без ума от любви, Пробуждение, Игры разума, Форест Гамп, Бен Х, Босиком по мостовой, Адам
...
Часть 23 - Кино: Ocean Heaven/Рай океана
Часть 24 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 25 - Художественный фильм "Игра в имитацию"
Часть 26 - Художественный фильм "Пудра"
Часть 27 - "Звездочки на Земле" (фильм - 2007)

Люминес (аспергер) все записи автора

Отвечают студенты центра помощи людям с аутизмом «Антон тут рядом».

Серия сообщений "документальные фильмы, репортажи":
Часть 1 - In My Language __На моем языке__Да, я Аутист
Часть 2 - ДА, Я АУТИСТ (продолжение) / Баггз-Аутизм - Повторяющееся поведение как покачивание тела и размахивание руками
...
Часть 24 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки
Часть 25 - Портреты \"детей дождя\" показали на фотовыставке в Москве
Часть 26 - что такое любовь?

infear (аспергер) все записи автора Вниманию всех интересующихся психологией. Опубликована новая работа Джонни Психа «Психолухи. Индустрия обмана». Почитать её можно в дневнике http://www.liveinternet.ru/users/infear, а также на сайте «Хищники и жертвы среди нас» http://freak.sytes.net

Вот что пишет автор в предисловии:
Данная работа представляет собой продолжение серии «Красавица Леночка». Главная героиня – очаровательная девушка, которая при ближайшем рассмотрении оказывается жестоким, бессердечным монстром. Вместе с другим главным героем по имени Джонни читатель открывает для себя необычный, удивительный внутренний мир Леночки и подобных ей персонажей. Узнаёт, какие манипуляции и прочие приёмы воздействия на психику они используют, чтобы установить контроль над сознанием других людей и тем самым получить власть над ними. По мере развёртывания сюжетной канвы перед читателем раскрываются также механизмы, используемые различными социальными группами, систематически демонстрирующими деструктивное поведение, начиная с тоталитарных сект и шарлатанов на почве здравоохранения, до молодых женщин, приехавших покорять столицу и пускающихся во все тяжкие.
Данное сочинение продолжает эту традицию, несмотря на временное отсутствие среди действующих лиц главной героини (по этой причине в заглавии присутствует слово «интерлюдия»). Его центральная тема – вредоносная деятельность тех, кто предлагает свои услуги в сфере самосовершенствования и поправления пошатнувшегося душевного здоровья. (Герой собирательно называет их психолухами.) Но область тлетворного влияния психолухов распространяется далеко за пределы круга их клиентов. Проводимые ими в последние годы оголтелые рекламные кампании в значительной мере деформировали общественное сознание. Это повлекло за собой негативные последствия для взаимоотношений людей, как в виртуальной среде, так и в «реальной жизни». Сюда можно отнести, например, более бессердечное отношение к тем, кто имеет проблемы со здоровьем. А также целенаправленное принижение авторитета или даже разнузданную травлю людей, не вписывающихся в мещанские представления о «психической адекватности». У читателя появляется возможность вместе с главным героем докопаться до корней упомянутых неприятных явлений и найти пути противостояния им.

жизнь-сновидение (аспергер) все записи автора

Аутизм современная наука называет одним из самых загадочных расстройств мозга. По статистике в современном мире 5-10 детей из 10.000 страдают аутизмом. Эта болезнь становится бичом для родителей, которые обречены всю свою жизнь посвятить уходу за таким ребёнком в попытках хоть как-то адаптировать его к жизни в обществе.

Причины аутизма традиционной медицине неизвестны, известно только, что количество аутистов постоянно увеличивается. Почему? Быть может, потому что мы становимся менее психически устойчивыми? Или медицина научилась распознавать аутизм там, где раньше это было невозможно? Либо же этот диагноз ставится там, где его на самом деле нет?

Если ваш ребёнок слишком поздно начал говорить, слабо выражает свои эмоции, не показывает никакого желания общаться с окружающим миром, постоянно погружен в себя - существует большая вероятность, что врачи поставят ему диагноз «аутизм».

Ребёнок-аутист – это травмированный звуковик. Заложенные в нем от рождения способности не развиваются. И чаще всего это происходит из-за неправильных действий родителей.

Крик, истерики, ссоры – любое чрезмерное воздействие, воспринимаемое на слух, ранит его психику особым образом. Эрогенная зона звуковика – уши, поэтому он особенно чувствителен к звукам. Громкие и неприятные звуки калечат его психику не меньше, чем, к примеру, порка ремнем - человека с кожным вектором.

«Сколько мне раз ещё сказать?! Ты глухой, что ли? Вот тормоза родила на свою голову! Да скажи уже хоть слово, чего ты молчишь всё время?! Ты тупой, что ли? Господи, за что же мне такое наказание? Что мне делать-то с ним!»

Наш организм устроен так, что не находя способа избежать действия раздражителя, он перестраивается таким образом, чтобы хотя бы смягчить его влияние. В результате длительного травмирующего воздействия на слуховой канал звуковой ребенок, и без того абсолютный интроверт, постепенно теряет связь с внешним миром, становится еще более отстранённым и замкнутым.

Это происходит не только на психическом, но и на физическом уровне – разрушаются нейронные связи, отвечающие за восприятие информации и обучение. Как результат ребёнок становится нечувствительным к раздражителям внешнего мира, совсем по-другому реагирует на обычные для нас вещи. Мозг перестраивается так, что теперь просто неспособен адекватно взаимодействовать с реальностью.

Первый результат такого воздействия – снижение способности к обучению.Общая недостаточная обучаемость зафиксирована практически во всех формах аутизма. В особо тяжелых формах наблюдается уровень IQ ниже 50, однако достаточно аутистов и с нормальным интеллектом (в том числе и выше среднего), это более лёгкие аутические расстройства, но они также часто сопровождаются недостаточной обучаемостью. Это четко показывает первоначальный удар по обучаемости звуковика.

Причем начинаться это может еще до рождения ребенка… Состояние аутизма возникает под влиянием определённых факторов. И то, что называют врождённым аутизмом, означает, что эти факторы начали действовать на ребёнка, ещё когда он находился в утробе матери. К примеру мать во время беременности активно развлекалась на шумных вечеринках.

Чандима Раджапатирана, писатель-аутист, так описывает свою реакцию на слова другого человека: «Я беспомощно сижу, в то время как мама зовет меня. Я знаю все, что должен делать, но часто не могу встать до тех пор, пока она не скажет мне «Встань!» Да, аутистам очень тяжело даётся общение с другими людьми, даже самыми близкими.

Бытует мнение, что аутизм - это не болезнь, а скорее «особое», альтернативное состояние. И в нормальном состоянии любой звуковик – крайний интроверт, имеет склонность к постоянной рефлексии, сосредоточении на самом себе. Во многих описаниях особенностей аутистов нетрудно выявить типичные черты, присущие звуковому вектору как таковому.

Тип интеллекта в звуковом векторе – абстрактный, и такие люди наиболее преуспевают в науках, требующих соответствующих качеств мышления. В общепринятом понимании многие гении проявляют себя именно так – они чудаковаты, однако совершают великие открытия.

Любой звуковой человек может показаться странным, иногда даже настолько странным, что его могут назвать немного сумасшедшим. НО. Не стоит проводить обратной зависимости, полагая, что если истинные гении всегда обладают определенными «странностями», то по равенству свойств и каждый аутист по-своему гений.

У многих детей, страдающих аутизмом, есть так называемый специальный интерес – вид деятельности, в котором он преуспевает. Это может быть интерес к устройству атомов и молекул, интерес к математике. Мы представляем себе интеллектуальную деятельность аутиста как что-то несбалансированное. Например, он не может завязать шнурки на ботинках, но с легкостью умножает 4-значные числа.

В данном случае ошибочно было бы приписывать такому человеку гениальность на том основании, будто его умственные способности настолько велики, что как бы перевешивают за счет простейших функций.

Тут есть важный нюанс. В нормальном состоянии звуковой человек всегда имеет внутреннюю бессознательную особенность – он единственный, кто способен ощущать свое внутреннее Я как нечто, заключенное в физическое тело, но в своей сути отдельное от него. У аутиста же это ощущение трансформируется: часто он испытывает полную невозможность отождествить себя со своим телом.

Человек с аутизмом не способен к полноценному социальному общению и зачастую не может, подобно обычным людям, адекватно соотносить себя с окружающими.

Нарушения становятся заметными уже в раннем детстве. Малыши с аутизмом меньше реагируют на разные стимулы, реже улыбаются и смотрят на других людей, реже откликаются на собственное имя. В период обучения отклонения становятся особенно видны.

Аутист зачастую неспособен понять социальной обстановки, социальных знаков, реагировать на проявление эмоций другими людьми или имитировать их поведение. Он не может участвовать в невербальном общении, действовать по очереди с кем-то. Детям-аутистам может быть трудно играть в игры, требующие воображения, и трудно переходить от отдельных слов к связному языку.

Уже в младенчестве у аутистов можно отметить необычную жестикуляцию, разнобой при обмене звуками со взрослым или другими детьми. В речи детей-аутистов меньше согласных звуков, словарный запас их ниже. Наблюдается неспособность комбинировать слова, жестикулировать во время речи. Такие дети также склонны к эхообразному повторению чужих слов. Это все указывает на то, что эти дети – звуковики.

Бывают и случаи, когда владение языком у высокофункциональных детей-аутистов оказывается не хуже, чем у сверстников, а иногда и лучше. Это и неудивительно – со способностями звукового вектора. Они отлично справляются с задачами, не включающими в себя использования образного языка. В этом случае окружающим свойственно переоценивать возможности аутиста – они обманываются первым впечатлением о его речевых способностях.

Будучи неспособным правильно истолковать происходящее вокруг него, ребенок-аутист нередко проявляет себя агрессивно. Он может крушить все вокруг, случаются и приступы гнева. Серьёзные приступы гнева отмечаются у двух из трех детей с расстройствами аутистического спектра, а каждый третий проявлял агрессию. Такие приступы гнева чаще возникают у детей, имевших проблемы с освоением языка.

Представим себе мозг как микропроцессор компьютера. Во время работы ПК большая часть мощности процессора распыляется на работу многих, но не очень ресурсоёмких программ. Также и мы заняты многими делами: надо забрать детей из школы, зайти в магазин, а ещё на завтра на работу отчёт, ещё и ужин приготовить... Мы часто думаем о многом сразу и ни о чём.

Аутистам сложно одновременно реагировать на несколько раздражителей. Так устроен их мозг. Это надо принимать к вниманию, когда воспитываешь ребёнка, который начал замыкаться в себе. Он не может, скажем, одновременно слушать кого-то и говорить. Или сосредотачиваться, когда с ним одновременно говорят несколько людей. Это вызывает раздражение, так как аутист просто физически не может воспринять весь этот поток информации.

Ребёнок-аутист настолько концентрируется внутри себя, что не видит других людей, не замечает, что происходит вокруг. Такие ситуации, когда ребенок обращает внимание не на долгий, любящий взгляд матери, а например, на движение её губ, или когда он раздражается, когда слышит эмоции в голосе других, говорят об одном: этот ребенок не видит эмоций и ощущений других людей, полностью замкнут в своем я.

Аутизм в большинстве случаев неврождённый: известные случаи, когда ребёнок до двух лет развивался нормально, а потом до 5 лет постепенно деградировал в развитии, по непонятным причинам теряя способность к обучению. О потере этой способности мы уже говорили. Она возникает как результат негативного воздействия на звуковой вектор.

Вывод один: маленьких аутистов можно и нужно возвращать к нормальной жизни и адаптировать в обществе. Только лучше предупредить это состояние, дорогие родители! Ведь методы воспитания звуковика и обонятельника, например, очень отличаются. По незнанию мы сами загоняем своих детей в пропасть.

Ни в коем случае нельзя оскорблять и кричать на маленького звуковика! Не надо принимать его за умственно отсталого, если он всего лишь не сразу отвечает на ваш вопрос. Надо научиться давать ему тишину и пространство для того, чтобы побыть наедине со своими мыслями. И в то же время уметь мягко, ненавязчиво поддержать контакт ребёнка с внешним миром.

Справиться с этими непростыми задачами и глубоко понять своего звукового ребенка вам поможет тренинг по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

http://www.yburlan.ru/biblioteka/autizm

 

Люминес (аспергер) все записи автора

 Иногда у людей рождаются дети, с разными отклонениями, это, конечно же, очень тяжело как для родителей, так и для родственников!!! Некоторые семьи это сплачивает и делает намного ближе и сильнее, а чьи-то семьи разрушает…. Недавно прослушала запись одного сеанса Реинкарнационики, который проводил Марис Дрешманис и его клиентка Наталья, которая работает с такими детьми, согласилась, чтобы эту запись прослушали другие люди, и может быть совсем, по другому, посмотрели на таких детей...

Вот ссылка на Яндекс-Диск можно просто послушать или же скачать себе на компьютер.     http://yadi.sk/d/tBjN8ZnzASuGn

 

Люминес (аспергер) все записи автора

 

Миф №1 — интроверты неразговорчивы.
Это не так. Просто они не говорят, если им нечего сказать. Они не любят пустую болтовню. Если заговорить с ними о чём-то, что их интересует, их невозможно будет остановить.

Миф №2 — интроверты стеснительны.
Стеснительность не имеет ничего общего с интроверсией. Интроверты не боятся людей, но для контакта им нужна причина. Они не общаются только ради общения. Если хотите поговорить с интровертом, просто заговорите с ним. Не бойтесь показаться невежливыми.

Миф №3 — интроверты грубы.
Интроверты часто не видят причин для церемоний и обмена любезностями. Они хотят, чтобы все были естественны и честны. К сожалению, это в большинстве случаев неприемлемо, поэтому интровертам стоит иногда больших усилий приспособиться, и это для них утомительно.

Миф №4 — интроверты не любят людей.
Наоборот, интроверты очень ценят тех нескольких друзей, которые у них есть. Они могут сосчитать близких друзей по пальцам одной руки. Если вам повезло быть другом интроверта, у вас есть верный союзник на всю жизнь. Как только вы заслужили его уважение как содержательный человек, он с вами.

Миф №5 — интроверты не любят выходить в общество.
Чушь. Интроверты не любят выходить в общество слишком надолго. Они очень быстро усваивают информацию, и поэтому им не нужно проводить много времени в обществе, чтобы быть “в теме”. Они пойдут домой, чтобы перезарядиться и переварить полученные впечатления. Перезарядка спокойствием для интровертов жизненно необходима.

Миф №6 — интроверты всегда хотят быть одни.
Интровертам вполне комфортно наедине со своими мыслями. Они много размышляют. Они мечтают. Им нравится, когда есть проблемы, над которыми они могут работать, задачи, которые они могут решать. Но они также могут чувствовать себя одинокими, если у них нет кого-то, с кем они могут поделиться своими открытиями. Им требуются искренние чистосердечные отношения только с ОДНИМ ЧЕЛОВЕКОМ одновременно.

Миф №7 — интроверты – странные.
Большинство интровертов — индивидуалисты. Они не идут за толпой. Они предпочитают, чтобы их ценили за их необычный образ жизни. Они думают своей головой и потому часто бросают вызов тому, что считается нормой. Они не принимают решений исходя только из того, что популярно и модно. Миф

№8 — интроверты – замкнутые чудики.
Интроверты — это люди, которые прежде всего сосредоточены на внутреннем, и уделяют большое внимание своим мыслям и эмоциям. Не то, что бы они неспособны обращать внимание на происходящее вокруг, просто их внутренний мир гораздо более интересен и полезен для них.

Миф №9 — интроверты не умеют веселиться и отдыхать.
Интроверты, как правило, отдыхают дома или на природе, а не в шумных общественных местах. Они не любители острых ощущений и не адреналиновые наркоманы. Если вокруг слишком много разговоров и шума, они закрываются.

Миф №10 — интроверты могут “исправиться” и стать экстравертами.
Мир без интровертов был бы миром с малым количеством учёных, музыкантов, художников, поэтов, кинематографистов, врачей, математиков, писателей и философов. Интроверты не могут “исправиться” и заслуживают уважения за свой врожденный темперамент и пользу, которую они принесли человечеству. Кстати, исследование Silverman (1986) показало, что доля интровертов среди людей с высоким IQ значительно выше.

Люминес (аспергер) все записи автора

 Беременным женщинам стоит выбирать для проживания экологически чистые районы

Добавлено: 20/06/2013

Деторождение тесно связано с состоянием экологии – женщины, живущие в районах с загрязненным воздухом, на 50% чаще рождают детей с аутизмом, сообщает результаты исследования учёных из университета Гарварда Daily Mail.
Исследователи из Гарвардской школы общественного здравоохранения изучили условия жизни 22 тысяч женщин, которые родили здоровых детей, а также 325 женщин, родивших детей- аутистов. Они обнаружили явную связь между уровнем загрязнением воздуха в районе проживания беременных женщин с вероятностью родить ребенка с аутизмом. Это вероятность возрастала на 50%, если в воздух был загрязнён соединениями выхлопов автотранспорта и ртути.

Эти соединения токсичны и влияют на развитие плода, уверены ученые. «Ради здоровья будущего ребёнка беременным женщинам лучше выбирать более экологичные места для проживания», – отметил доцент кафедры гигиены окружающей среды и эпидемиологии в Гарвардской школе общественного здравоохранения Марк Вайскопф.
Ранее он установил наличие связи между насилием над женщиной и вероятностью рождения у нее ребенка-аутиста. Как оказалось, детей с аутизмом в 3,5 раза чаще рождали женщины, пережившие в юности физическое насилие. А у беременных, перенесших «притеснения средней степени тяжести», риск появления на свет детей с таким диагнозом возрастал на 60%.
Аутизм - это расстройство психологического развития и поведения. Чаще всего, дети с таким диагнозом не в состоянии нормально общаться и взаимодействовать с другими людьми. По данным статистики, число аутистов до 16 лет превышает в России 300 тысяч человек.
Исследование ученых из Гарварда еще раз подтвердило, что деторождение тесно связано с состоянием экологии. Пару лет назад их коллеги из Калифорнийского университета, проанализировав 100 тысяч родов в Лос-Анжелесе и пригородах, обнаружили, что проживание женщины в мегаполисе на 30% увеличивает у нее риск преждевременных родов. В качестве основной причины они назвали загрязнение атмосферы полициклическими ароматическими соединениями выхлопов автотранспорта.
По мнению эколога Алексея Яблокова, прежде чем принимать какие-то решения по развитию города в интересах горожан, власти должны проанализировать экологически зависимую заболеваемость на разных территориях.
фото: www.inhabitots.com  

материал с сайта Здравком: http://zdravkom.ru/health_age/lenta_1219/index.html

Люминес (аспергер) все записи автора

 03.04.2012

Расстройства аутистического спектра и нарушения эмоционально-волевой сферы станут темами, к которым у РИА Новости будет особое внимание. В день всемирного распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day), установленного резолюцией Генассамблеи ООН, агентство РИА Новости запустило специальный проект, направленный на привлечение внимания к проблемам людей с особой ментальностью.

  

Расстройства аутистического спектра и нарушения эмоционально-волевой сферы станут темами, к которым у РИА Новости будет особое внимание. В день всемирного распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day), установленного резолюцией Генассамблеи ООН, агентство РИА Новости запустило специальный проект, направленный на привлечение внимания к проблемам людей с особой ментальностью.

"Мы в первую очередь хотим научить общество не отгораживаться от проблемы, а понимать, что перед нами стоят общие трудности развития, которые можно преодолеть только вместе, - говорит Главный редактор РИА Новости Светлана Миронюк. - Аутичные дети - это дети надежды, как ракушки, у которых есть высокий шанс раскрыться, если этим корректно заниматься".

Проект призван подчеркнуть особенность и многогранность восприятия мира аутичным человеком, привлечь внимание к проблемам диагностики, обучения и трудоустройства людей с особенностями ментальности. В течение года РИА Новости совместно со специалистами, фондами и просто неравнодушными людьми проведет несколько акций, на сайтах будут опубликованы многоформатные репортажи, посвященные как детскому, так и взрослому аутизму. Планируется подготовить специальную фотовыставку о детях с аутизмом, на которой будут представлены стихи и песни, которые сочинили "дети дождя".

Кроме того, на площадках РИА Новости будут проводиться дискуссии, посвященные данной проблеме, семинары, лекции, мастер-классы и встречи с экспертами мирового значения.

РИА Новости планирует не только привлечь внимание к данной проблематике, но и помочь людям, столкнувшимся с проблемой аутизма. Семьи "людей дождя" смогут рассчитывать как на информационную поддержку, так и на консультационную. Для этого информационное агентство РИА Новости на своих ресурсах создаст интерактивные площадки, где можно будет посоветоваться со специалистом.

Родители на ресурсах РИА Новости смогут получать квалифицированную помощь по части реабилитации детей и использовать справочную информацию о специальных программах помощи, а также о правах аутистов в России и за рубежом, получении льгот и т.п. Взрослые люди с особой ментальностью могут получить информацию о правах аутистов, о том, какие коррекционные методики существуют, и получить квалифицированный совет эксперта-психолога.

источник: ria.ru/news_company/20120403/615753852.html

Люминес (аспергер) все записи автора

 

Портреты "детей дождя" показали на фотовыставке в Москве

Фотовыставка "Особая грань реальности", посвященная детям-аутистам, проходит в Москве. В "Фотоцентре" на Гоголевском бульваре столицы выставлены портреты 60 детей из Москвы, Санкт-Петербурга, Киева и Северодвинска. Петербуржский фотограф Алексей Сивков и психолог Юлия Преснякова задумали этот проект как информационный, чтобы рассказать людям, кто такие "дети дождя".

"Я искала ребят для фотосессии через своих знакомых, таких же, как и я мам, у которых особенные дети. Между собой мы называем их не "дети дождя", а ласково - "особыши". Из 200 родителей, которых я обзванивала, только 60 согласились. Многие отказались, потому что просто не хотят афишировать эту проблему", - рассказала Юлия Преснякова.

По словам организаторов проекта, фотографии детей - не постановочные. Ко всем портретам авторы написали короткие рассказы про каждого из детей.

"Моему сыну Леве врачи поставили диагноз: аутизм. И мне, как маме, приходится всегда держать круговую оборону. Когда невозможно просто сказать: "Мой сын – аутист". И всем все становится понятно. Увы, это не так. Чаще приходится слышать вопросы: "А кто он такой. Он сумасшедший?" В этом и проявляется недостаточная информированность об этой проблеме в нашем обществе", - рассказала РИА Новости соавтор выставки и психолог Юлия Преснякова.

Фотовыставка в Москве будет проходить до 8 апреля. Она задумана как передвижная. Работы проекта "Особая грань реальности" покажут также в выставочных залах Санкт-Петербурга, Северодвинска, Киева и Одессы.



 

источник: ria.ru/riatv/20120404/617241701.html

Серия сообщений "документальные фильмы, репортажи":
Часть 1 - In My Language __На моем языке__Да, я Аутист
Часть 2 - ДА, Я АУТИСТ (продолжение) / Баггз-Аутизм - Повторяющееся поведение как покачивание тела и размахивание руками
...
Часть 23 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 24 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки
Часть 25 - Портреты \"детей дождя\" показали на фотовыставке в Москве
Часть 26 - что такое любовь?

Люминес (аспергер) все записи автора

Методики коррекции аутизма: от научных до нетрадиционных 

описание смотрите здесь: 

ria.ru/infografika/20120406/619754172.html

 

Методики коррекции аутизма направлены на снижение аномальных особенностей, связанных с аутизмом, а также для повышения качества жизни людей, страдающих аутизмом, и особенно детей.

 Современная наука не может однозначно ответить на вопрос о причине возникновения аутизма. Существуют предположения, что он может быть вызван инфекциями в период беременности, тяжелыми или неправильно проведенными родами, прививками, психотравмирующими ситуациями в раннем детском возрасте.

Аутизм сохраняется на протяжении всей жизни человека, но благодаря своевременной диагностике и ранней коррекционной помощи можно добиться многого: адаптировать ребенка к жизни в обществе, научить его справляться с собственными страхами, контролировать эмоции.

 

 

 

Люминес (аспергер) все записи автора

 Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки

Смотреть позже
18:1506.04.2012 (обновлено: 11:57 05.04.2012) / 227 / Тема: Диагноз, которого нет (86)
В 1989 году Любовь Аркус создала журнал "Сеанс". Сейчас она создает фонд помощи аутистам и заканчивает фильм "Аут", где рассказывает о встрече с мальчиком-аутистом Антоном Харитоновым. О том, как аутисты могут помочь нам, а мы - им, Аркус рассказала в интервью РИА Новости.
 

В 1989 году Любовь Аркус создала журнал "Сеанс". Сейчас она создает фонд помощи аутистам и заканчивает фильм "Аут", где рассказывает о встрече с мальчиком-аутистом Антоном Харитоновым. О том, как аутисты могут помочь нам, а мы - им, Аркус рассказала в интервью РИА Новости.

- Как получилось, что Вы, создатель кинематографического журнала "Сеанс", вдруг оказались специалистом по аутизму?
 

 

 

 

 

 

© Фото: Светлана Щагина
Съемочная группа фильма в кэмпхилле "Светлана"

- Четыре года назад мы придумали проект роликов социальной рекламы "Кино открытого действия", которые должны были снимать кинематографисты. Тогда я впервые столкнулась с темой аутизма, и это столкновение стало для меня одним из самых важных в моей жизни - за четыре года появилось два фильма, которые объединены в один "Проект "Аут", над которым сейчас работает и редакция журнала, и все больше и больше людей оказывается в него вовлечено. Но на самом деле, я не большой специалист в области аутизма. Чтобы стать специалистом, нужно было бы все бросить и получить как минимум еще два специальных образования. Но мало получить эти знания - нужно еще уметь с ними работать. Боюсь, у нас таких людей нет - и не знаю, есть ли они на Западе. Все тактики и стратегии, которые я вижу и о которых читаю, не кажутся мне достаточными. Подход не найден, природа аутизма непонятна, хотя версий - огромное количество, начиная с безумных (прививки, которые делают детям) и кончая философскими (наше время всеобщей аутизации плодит мутантов, которые являются воплощением времени). Есть версии психологические, версии наследственные... У меня своя версия: аутизм приобретает клиническую картину, когда у человека есть другие неврологические нарушения. Безусловно, люди, которые работают в этой области, вносят огромный вклад, их усилия должны увенчаться успехом - но пока что результата нет.
 

© РИА Новости/Аврора
Светлана Сорокина рассказала, зачем нужно снимать фильмы о больных аутизмом

- Как обстоят дела с аутизмом в России?
- То, что происходит у нас, в России, - это отдельная тема. У нас официально вообще нет такого диагноза - аутизм. Признали "ранний детский аутизм", и то недавно. Причем институт раннего вмешательства - единственное место в Петербурге, где этим занимались - недавно закрыли. Когда родители, понимая, что с ребенком что-то не так, вызывают детского невропатолога из поликлиники - он может быть очень хорошим, но он не в курсе, что такой диагноз бывает, ему этого не преподавали, хотя обучить специалистов нетрудно: у таких детей много чисто физических проявлений, достаточно взглянуть, как они вертят ручками, приподнимаются на цыпочки, подскакивают. Врач начинает лечить от чего-то другого, и ребенка, которого можно было бы вытащить, откорректировать, социально адаптировать, глушат нейролептиками, которые не помогают, а только ухудшают положение. Нет не только специалистов - нет никаких учреждений для этих детей, ни детских садов, ни школ. Существуют центры дневного пребывания, на них из городского бюджета уходят довольно большие средства - но для аутистов это не подходит. Они не могут приходить в заведение, где много разных людей - и на всех две тетеньки-воспитательницы. Аутист в такой ситуации начинает нервничать, кусать себе руки, биться об стену головой, рвать одежду, выглядит это устрашающе. Раз нет диагноза - то нет и статистики. Известно, что в Англии, например, более полумиллиона человек с клиническим аутизмом, но сколько их у нас - никто не знает.

 - И что же делать?
-Действовать одновременно сверху и снизу. Мы пытаемся создать фонд, собираемся печатать книжки, снимать фильмы, делать выставки; я мечтаю вернуться к идее, с которой все началось - к идее социальных роликов. Но я убеждена, что решать проблему глобально можно только на государственном уровне, по-другому никак. Если даже мы создадим в Москве и Петербурге какие-то места, где детей можно будет лечить, учить, социально адаптировать, в зону нашего внимания вообще не попадут дети, чьи родители не будут знать, что можно куда-то пойти, и дети, живущие в провинции. Там, к слову сказать, положение совсем трагическое. После выхода каждой программы начинается обвал писем, и я умираю от чувства вины, читая про семьи в Харькове, Орле, Саранске, для которых мы не можем сделать ничего.
- Что именно должно предпринять государство?
- Надо добиваться комплексного решения проблемы, в которое входит принятие конкретных законопроектов по медицине, образованию, социальной адаптации, реабилитации, созданию принимающих систем. Во-первых, совершенно необходимо создание базы специалистов. Нужно перепрофилировать тех невропатологов и психиатров, которые готовы узнать что-то новое, помимо одних и тех же таблеток, которые они выписывают всем подряд.
Во-вторых, нужно создавать разные модели обучения. Наиболее плодотворно - делать так, чтобы аутисты могли учиться с нормальными детьми. Методология существует: у меня друг, режиссер, пытается создать для сына такую группу из пяти человек. Они готовы это оплачивать, есть даже школа, которая может их взять, но боюсь, что родители нормальных детей скажут: "А мы не хотим, чтобы наши дети учились с инвалидами". Хотя чем раньше дети поймут, что есть другие люди, научатся с ними взаимодействовать, осознают, что норма - понятие относительное, тем им же лучше будет. Изоляция ничего кроме уродства не порождает. Я вообще убеждена, что рост числа аутистов в немыслимой прогрессии - следствие террора социальной гигиены, которую мы блюдем - научились уже. В обществе нельзя громко смеяться, нельзя плакать, надо на всякий случай всем быть никакими. И это везде так. Наша страна отличается от других стран только одним: здесь по факту полный ноль информации и фантастическая социальная незащищенность. Аутисты в этом смысле не отличаются ни от онкобольных, ни от сирот, хотя сиротство хотя бы признано. И здесь тоже существует проблема социальной помощи: аутисту государство платит 5 тысяч рублей.
- Что действительно нужно аутисту?
- Нужна адаптация и реабилитация. Когда человек знает, что в десять утра выходит из дома, едет в метро, делает что-то в мастерской три часа и возвращается домой - это совсем не такой день, как тот, когда он встает и до ночи ходит от стены к стене. Среди аутистов есть дико талантливые люди, Силиконовая долина на огромный процент состоит из аутистов. Кроме того, они все невероятно добросовестно делают, ни на минуту не опаздывают - это входит в структуру их личности. Нужно мотивировать бизнес, чтобы для них создавались рабочие места: пока аутист с большим трудом может устроиться разве что дворником. Последнее, самое болезненное, - принимающие системы. Если с родителями аутиста что-то случится, его ждет психоневрологический интернат с нейролептиками. В интернатах, важно сказать, работают очень хорошие люди, они трудятся за копейки, но ничего не могут сделать с самой системой, где на 1300 человек по штату приходится один воспитатель. А рядом с аутистом всегда должен быть волонтер: он ему нужен, как слепому - поводырь. Ведь они все очень разные - они такие же, как мы, у них тот же мир, что и у нас, только очень сильно преувеличенный. Страх перед этим миром не отменяет желание иметь другого человека рядом, другой - средство против страха. Сейчас нужно создать группу людей, которая занялась бы интенсивным изучением мирового опыта. Я общалась с голландской семьей, у которой аутичный ребенок - у них в округе существует три разных школы с разными методиками для аутистов. В Израиле, например, есть место, где аутисты работают, живут, путешествуют, ездят на экскурсии, выращивают кроликов и куропаток. Существуют кэмпхиллские общины - система антропософских поселений по модели Рудольфа Штайнера. Это гениальная система. Антон Харитонов, про которого я сняла фильм, научился там всему - топить печь, колоть дрова, резать овощи. Хотя говорили, что он никогда не сможет даже чашку за собой помыть. Но в нашей стране эта система не подходит для аутистов, потому что во всем мире кэмпхиллские общины существуют с огромными государственными дотациями, натуральное хозяйство там некритично. А у нас оно - основа существования, каждая пара рук - на счету. Людям с синдромом Дауна там идеально, но им не нужно индивидуальное сопровождение, а для аутистов надо предусматривать волонтеров. И тут нужно добавить, что волонтер на Западе - это человек со специальным образованием и престижной профессией, у которого существует карьера, повышается зарплата, имеется система реабилитации и отдыха. А у нас все думают, что волонтеры - лузеры, им нечем заняться в жизни.
- Тут неминуемо приходится возвращаться к первому вопросу: как получилось, что лично Вы столкнулись со всем этим миром?
 

 

- Вокруг меня оказалось огромное количество людей, которые жили одной жизнью - и стали жить другой. Самый главный пример, начало всей моей истории - Елена Николаевна Грачева, ученица Лотмана, одна из создательниц петербургской классической гимназии, учившая мою дочь, автор журнала "Сеанс". Сейчас она занимается детьми с лейкозом - у нее один из самых больших и плодотворно работающих фондов. Помогая ей разбирать материалы, я и наткнулась на сочинение моего героя Антона Харитонова. Когда ты начинаешь задыхаться от того, что ничего не можешь делать, тебе предоставляется возможность, созвучная твоей натуре. Оказалось, что аутисты очень мне близки, я чувствую их нарушение развития как свое собственное. Ведь есть клиническая форма - а есть сверхчувствительные люди с аутичным спектром, для которых душевная травма - это и источник боли, и источник творчества. К таким относится едва ли не две трети моих знакомых. Когда я привезла первый съемочный материал, многие товарищи плакали над этими детьми, потому что каждый узнавал себя в ком-то из них. Я чувствую, что на каком-то уровне - отнюдь не на всех - могу понимать аутистов, очень многих из них могу успокоить, понять, что им мешает и чего они хотят. У меня есть канал подключения, но он только один и интуитивный, а должно быть очень много, чтобы работать с ними по-настоящему.

- В какой момент стало ясно, что общение с Антоном выльется в фильм?

- На этот вопрос невозможно ответить. Я не решала снимать это кино, все произошло постепенно, само собой. В итоге получился фильм о том, что Антон - это я, Антон - это ты, вообще в каждом из нас есть Антон, мы и он - одно целое. Фильм о встрече - не бедного мальчика и доброй тети, а двух равных людей. Социального в нем мало, но одно дело, когда в страшных интернатах на 1300 человек, которыми окружен каждый большой город, живут какие-то неведомые люди. А другое дело - когда ты видишь глубокого, нежного, тонкого, потрясающего человека, который очевидно лучше нас всех вместе взятых - но если бы не фильм, другой судьбы у него бы не было.

 

Серия сообщений "мультфильмы":
Часть 1 - "пластилиновый мультик" Mary and Max
Часть 2 - мультфильм: Харви Крампет
Часть 3 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки

Серия сообщений "документальные фильмы, репортажи":
Часть 1 - In My Language __На моем языке__Да, я Аутист
Часть 2 - ДА, Я АУТИСТ (продолжение) / Баггз-Аутизм - Повторяющееся поведение как покачивание тела и размахивание руками
...
Часть 22 - "В ауте": поэт-аутист заставила москвичей задуматься о смысле жизни
Часть 23 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 24 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки
Часть 25 - Портреты \"детей дождя\" показали на фотовыставке в Москве
Часть 26 - что такое любовь?

Люминес (аспергер) все записи автора

10:05 04/09/2012

Фильм петербургского режиссера Любови Аркус "Антон тут рядом" вошел во внеконкурсную программу Венецианского кинофестиваля. Аркус вместе с известным российским оператором Алишером Хамидходжаевым сняли фильм о четырех годах жизни взрослеющего мальчика-аутиста с 19 до 23 лет. Фильм получился о том, что несмотря на неумение общаться, распознать чужие эмоции и выражать свои, аутист отчаянно хочет найти близкого человека. И о том, что аутисты внутри хрупкие и ранимые, просто они защищают свои чувства непривычными и не совсем понятными нам способами. За прошедшую четверть века о людях с расстройствами ментальности было снято несколько десятков фильмов. Самые известные из них - "Человек дождя" и "Форест Гамп", РИА Новости решило вспомнить еще 5 киноработ об "особенных" людях, отмеченных вниманием киноакадемий и престижными премиями.

"Мэри и Макс" (Mary and Max), 2009 год





© Melodrama Pictures

Кадр из мультфильма "Мэри и Макс"

 

Анимационная история дружбы одинокой девочки из Австралии и 44-летнего нью-йоркца - аутиста с синдромом Аспергера. У Мэри некрасивая родинка на лбу и странная семья - пьющая мама и папа, увлекающийся таксидермией специалист по приклеиванию ярлычков к чаю. Макс отгородился от суетливого Нью-Йорка и живет в собственном мире, логичном и упорядоченном, в котором меняет мертвую золотую рыбку Генриха Vlll на такого же Генриха, но уже lX-го. Макс педантично собирает обрезанные ногти в баночки по годам и считает, сколько окурков за день выбросили люди рядом с ним, злясь при этом на то, что правило "Не бросать окурки" никто не выполняет. Их разделяют расстояние и возраст, а объединяют стремление найти настоящую дружбу, любовь к шоколаду и героям мультфильмов - Мэри и Макс становятся друзьями по переписке. Девочка рассказывает ему о соседе, который "не выходит из дома и болен какой-то гомофобией" и прикладывает к письмам то шоколадный кекс, то бутылочку со своими слезами. Макс педантично описывает, что ел на неделе и с неуместной искренностью сообщает ребенку о том, что его мать застрелилась из дядиного ружья. Каждая новая весточка - долгожданное событие для Мэри и большой стресс для Макса. После третьего письма от девочки Макс с нервным срывом попадает в больницу почти на год. А когда Мэри присылает ему экземпляр книги, в которой она позволила опубликовать их 20-летнюю переписку, Макс обижается так сильно, что перестает использовать букву "М".

Австралийская анимация "Мэри и Макс" была удостоена особого упоминания и получила Хрустального медведя на Берлинском кинофестивале в 2009 году.

 

"Что гложет Гилберта Грейпа?" (What's Eating Gilbert Grape), 1993 год

В американском захолустном городке после самоубийства отца Гилберт Грейп (Джонни Депп) остается единственным кормильцем в семье. У молодого человека есть две сестры, которые помогают содержать дом, и мать, которая в затяжной депрессии набрала несколько  десятков лишних килограммов и из-за ожирения уже больше семи лет не выходит из дома. Гилберт изо всех сил старается удержать привычное течение жизни и злится от собственного бессилия что-либо изменить. В семье Грейпов есть еще странный брат Арни  (Леонардо Ди Каприо), про которого врачи говорили, что он не доживет до 10 лет, а мальчику тем временем вот-вот исполнится 18. Но даже в этом возрасте, Гилберт вынужден мыть его, укладывать спать, брать с собой на работу и постоянно заботиться о нем, чтобы тот не попал в беду. Арни раскачивается, смеется невпопад, любит смотреть на проезжающие трейлеры, считать и высоту. При любой возможности он забирается то на дерево, то на крышу дома, то на огромную вышку, с которой его снимают спасатели и полиция. А когда Гилберт упрашивает полицейского не забирать Арни в участок, потому что "это произошло в самый последний раз и больше никогда не повторится", Арни только восторженно улыбается. "Арни, ты ведь больше так не будешь?" - спрашивает Гилберт. "Не буду больше", - отвечает Арни, и тут же, оборачиваясь к вышке, говорит: "Хочу наверх!"

Джонни Депп сам выбрал Ди Каприо на эту роль из множества претендентов. И не ошибся: за эту роль Леонардо Ди Каприо был номинирован "Оскар" и "Золотой глобус" в 1994 году.

"Я - Сэм" (I Am Sam), 2001 год





© New Line Cinema, Avery Pix, Bedford Falls Productions, Red Fish Blue Fish Films

Кадр из фильма "Я - Сэм", 2001

 Главный герой фильма Сэм (Шон Пенн) работает в кофейне, когда у него рождается дочь. Мать девочки сбегает, и Сэм остается один на один с младенцем. Ситуация ояется тем, что у него самого интеллект на уровне семилетнего ребенка и аутичные черты. Дочку Люси он назвал в честь песни The Beatles "Lucy in the sky with diamonds ", а на день рождения подарил ей альбом "Help!" из ограниченного тиража. До шести лет у Люси было счастливое детство, ведь у ее отца все это время были возможность и желание проводить с ней время, гулять в парке, было терпение снова и снова перечитывать ей детские книжки и играть с ней. Но в ее седьмой день рождения Люси забирают в приют, и все оставшееся время Сэм изо всех сил старается вернуть дочь. Работа адвоката (Мишель Пфайффер) по этому делу осложнена наивной логикой Сэма и его патологическим неумением врать, понимать подтекст и манипулировать правдой. Но адвокату удается доказать суду, что хороший родитель не обязан уметь читать сложные слова и умножать. Ведь уровень интеллекта не распространяется на способность любить и сострадать.

В 2002 году Шон Пенн был номинирован на "Оскар" за лучшую мужскую роль в этом фильме.

 

"Тэмпл Грандин" (Temple Grandin), 2010 год





© HBO Films, Ruby Films

Кадр из фильма "Тэмпл Грандин", 2010

История Тэмпл Грандин известна всему миру. Она - доктор животноводства и профессор Колорадского университета, эксперт по поведению крупного рогатого скота и у нее диагностирован высокофункциональный аутизм. 60 лет назад, когда началась ее история, об аутизме не знали практически ничего, но несмотря на это ей удалось добиться невероятных успехов. В 2010 году журнал Time включил ее в список ста самых влиятельных людей в категории "Герои". Два года назад на основе истории ее жизни был снят телевизионный фильм, с Клэр Дэйнс в главной роли. В три года Тэмпл еще не разговаривала, и ее определили в психиатрическую клинику, но семья девочки не отчаялась. Родители Тэмпл продолжали заниматься с ней, и благодаря любви и поддержке девочка начала ходить в школу, а потом поступила в колледж. У Тэмпл, как и у всех аутистов, проблемы с пониманием эмоций, подтекста и поступков других людей. Зато девушка обучается, просто наблюдая за специалистами, проектирующими технику, а со стрессом во время обучения ей помогает справиться сконструированная ею же "обнимательная машина". Тэмпл мыслит картинками в буквальном смысле, что тоже не облегчает ей жизнь в обществе, зато помогает понимать животных.

Настоящая Тэмпл Грандин и сейчас ездит по всему миру с лекциями о зоотехнике и об аутизме.

Фильм выдвигался на премию "Эмми" в 15-ти номинациях и выиграл 7 статуэток, включая награду в категории "Лучший мини-сериал или фильм на телевидении". Клэр Дэйнс за главную роль в телефильме получила премию "Эмми", "Золотой глобус" и премию Гильдии киноактеров США.

 

"Теория Большого Взрыва" (The Big Bang Theory) 2007 год



© CBS Broadcasting Inc.

Кадр из сериала «Теория Большого взрыва»

Один из наиболее популярных сериалов последнего времени - комедийный ситком о двух соседях по квартире, выдающихся физиках, Леонарде Хофстедере и Шелдоне Купере. Шелдон - "самый светлый ум" теоретической физики с целым вагоном фобий, странно обоснованных привычек, патологической неспособностью поменять что-либо в жизни, любовью к поездам, бабуленьке и "зависимостью" от песенки про пушистого котенка. На протяжении уже шести сезонов странности Шелдона Купера очень разнообразят жизнь его соседа Леонарда и друзей-физиков. Отношения с друзьями Шелдон подчиняет своим привычкам и собственной логике, поэтому часто ведет себя как эгоистичный и капризный ребенок, но на чужие эмоции адекватно реагировать не может. По его поведению кажется, что друзья ему не нужны, но когда Шелдона ставят перед выбором "или привычка, или друзья", старается выбрать второе. Эмоциональная холодность распространяется у Шелдона и на лиц противоположного пола. Поначалу создается впечатление, что и женщины ему не нужны, а единственная его подруга - наука, но все меняется, когда в его жизни появляется Эмми Фара Фаулер.

Подобные черты позволяют предположить, что Шелдон страдает, например, синдромом Аспергера (разновидность высокофункционального аутизма, при котором человек способен к общению, часто обладает высоким уровнем интеллекта, но с трудом проявляет эмоции). Во всяком случае, на странностях, связанных с этой разновидностью расстройства аутистического спектра выстроен характер героя, но авторы сериала диагноз не озвучивают.

Сериал был 9 раз номинирован на "Золотой глобус", две награды получил Джим Парсонс за роль Шелдона Купера. Так же в 2010 году, он был удостоен премии "Эмми".

Подготовила Инна Финочка

  источник: weekend (точка) ria (точка) ru

 

Серия сообщений "художественные фильмы":
Часть 1 - фильм "Бен Икс" (Ben X)
Часть 2 - КИНО: Человек дождя, Без ума от любви, Пробуждение, Игры разума, Форест Гамп, Бен Х, Босиком по мостовой, Адам
...
Часть 22 - Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других
Часть 23 - Кино: Ocean Heaven/Рай океана
Часть 24 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 25 - Художественный фильм "Игра в имитацию"
Часть 26 - Художественный фильм "Пудра"
Часть 27 - "Звездочки на Земле" (фильм - 2007)

Серия сообщений "документальные фильмы, репортажи":
Часть 1 - In My Language __На моем языке__Да, я Аутист
Часть 2 - ДА, Я АУТИСТ (продолжение) / Баггз-Аутизм - Повторяющееся поведение как покачивание тела и размахивание руками
...
Часть 21 - Фильм называется "Антон тут рядом"
Часть 22 - "В ауте": поэт-аутист заставила москвичей задуматься о смысле жизни
Часть 23 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 24 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки
Часть 25 - Портреты \"детей дождя\" показали на фотовыставке в Москве
Часть 26 - что такое любовь?

Люминес (аспергер) все записи автора

"В ауте": поэт-аутист заставила москвичей задуматься о смысле жизни

Премьера документального фильма о немой девушке-аутистке собрала полный зал кинотеатра "Художественный". Героиня, считавшаяся умственно отсталой, сама научилась читать и писать, с восьми лет ведет дневник, сочиняет стихи, анализирует судьбу России.

МОСКВА, 22 ноя — РИА Новости. Премьера документального фильма о немой девушке-аутистке собрала полный зал кинотеатра "Художественный". Героиня, считавшаяся умственно отсталой, сама научилась читать и писать, с восьми лет ведет дневник, сочиняет стихи, строит философские концепции, анализирует судьбу России, а теперь сумела заставить несколько сотен зрителей задуматься о смысле жизни.

В основе фильма "В ауте" — дневники Сони Шаталовой, написанные ею с 8 до 18 лет. Этот фильм для Сони — одна из немногочисленных возможностей поделиться тем, что она видит и знает, но что не хотят знать другие люди.

Создатели картины — режиссеры-документалисты Ольга Арлаускас и Никита Тихонов-Рау, снявшие нашумевший фильм "Клеймо" — лауреат премии "Сталкер-2011" и дипломант V Международного фестиваля российского документального кино в Нью-Йорке.

  Философ с диагнозом "умственная отсталость"

 

 

С самого рождения Соня ни с кем не контактировала, не хотела ничему учиться, не говорила и не выполняла то, о чем ее просили. Врачи поставили диагноз "глубокая умственная отсталость". В него не верила только мама — Евгения Николаевна — она всегда чувствовала, что за монотонными, повторяющимися движениями, молчанием, пугливостью есть что-то другое, пока непонятное. В семь лет выяснилось, что Соня умеет читать и писать. Ее никто не учил, потому что считали это невозможным, а сама она не помнит, как это произошло. "Просто так было и все", — пишет она в своем дневнике.

У мамы, наконец, появилась возможность по-настоящему познакомиться со своей дочерью и с удивлением узнать, что Соня осознает свое расстройство, очень переживает из-за него и ищет способ излечиться. В восемь лет Соня начала писать стихи. Однажды в центре реабилитации "Наш солнечный мир", где она занималась, проходил мастер-класс по литературе, и Евгения Николаевна показала преподавателю Виктору Кротову сочинение дочери. Когда он зачитал его всем присутствующим и предложил угадать, кто его написал, все решили, что это, должно быть, женщина лет 25, с высшим образованием, начитанная и много думающая.

"Я поднял восьмилетнюю Соню Шаталову, поставил ее на табуретку — и воцарилась абсолютная тишина, потому что это была девочка, которая всем надоедала, бегала, ныла, чего-то всех дергала. И когда они поняли, что этот именно Соня написала эти стихи, у всех произошло какое-то короткое замыкание в мозгу, которое сначала произошло у меня", — рассказал он.

Кроме стихов Соня пишет сказки, эссе, часто выдает афоризмы. Будучи восьмилетней девочкой она сформулировала свое определение души: "Это пустота в человеке, которую он может наполнить богом или сатаной". У нее свое чувствование тонкой материи и собственная философская система.

"У нас с Ольгой есть знакомый преподаватель философии из МГУ, который нам специально читал краткий курс лекций. Я слушал и удивлялся, потому что то, о чем говорил этот умудренный мужчина, прочитавший сотни книг по философии, Соня как-то поняла сама. Меня потрясало, как она может в своих стихах оперировать этими понятиями, смысловыми глыбами. За каждым словом стоят смыслы, знаки, иероглифы, которые еще предстоит считать правильно", — рассказал Никита Тихонов-Рау.

Разрыв между "хочу" и "делаю"

Как говорит Евгения Николаевна, у Сони очень больший разрыв между "хочу" и "делаю". Она, к примеру, не может сама съесть обед, если перед ней поставят тарелку. Хочет, но тело ее не слушается. Мама подсказывает ей каждое движение, и только тогда все получается. При этом под присмотром Соня может приготовить макароны и яичницу, сходить в магазин, посчитать сдачу. Она успешно закончила курс средней школы, читает текст не построчно, а сразу страницей и может мгновенно запомнить его.

Сейчас Соне 18 лет, и она всерьез задумалась над тем, зачем она живет и каково ее место в мире. Ее любимый поэт — Осип Мандельштам, а любимая строчка: "Дано мне тело — что мне делать с ним". Соня еще не ответила для себя на этот вопрос.

"Немая, неумелая, от мира за стеной. Зовется аутизмом Недуг проклятый мой", — пишет она в одном из стихотворений. Соня говорит, что человек — это существо с руками, ногами и головой, который может думать, как их использовать и чего с их помощью добиться. "А зачем живете вы? Родились — вот и живете?" — задает вопросы Соня зрителям.

Она согласилась сниматься, когда узнала, что этот фильм увидит много людей. Создатели пытаются выполнить свое обещание и добиваются того, чтобы фильм вышел в прокат. Они уже сделали главное — сняли документальное кино, которое собрало полный зал в будний день и вызвало не жалость, а удивление, интерес, оставив, как выразилась одна из зрительниц, "интеллектуальный шлейф".

Ольга и Никита передали то, что хотела сказать их соавтор в своих дневниках, — послание тем, кто ее услышит. У них, услышавших, также есть возможность пообщаться с героиней.

"Если у вас возникает желание какого-то интерактива с Соней, написать ей какие-то слова, то вы это можете сделать через наш официальный сайт. Там мы будем размещать всю информацию о фильме, о Соне, ее стихи", — подытожили документалисты.

источник: ria.ru/culture/20121122/911780886.html

 

 

Серия сообщений "документальные фильмы, репортажи":
Часть 1 - In My Language __На моем языке__Да, я Аутист
Часть 2 - ДА, Я АУТИСТ (продолжение) / Баггз-Аутизм - Повторяющееся поведение как покачивание тела и размахивание руками
...
Часть 20 - Темная сторона открытий - Американский психолог Гари Харлоу (Harry Harlow)
Часть 21 - Фильм называется "Антон тут рядом"
Часть 22 - "В ауте": поэт-аутист заставила москвичей задуматься о смысле жизни
Часть 23 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 24 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки
Часть 25 - Портреты \"детей дождя\" показали на фотовыставке в Москве
Часть 26 - что такое любовь?

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

 китайское кино про папу, умирающего от рака, и сына-аутиста: http://en.wikipedia.org/wiki/Ocean_Heaven

Главный герой узнает, что неизлечимо болен раком. Его сын — беспомощный аутист. И умирающий отец должен успеть как-то устроить его жизнь до своего ухода туда, откуда не возвращаются…

одна из рецензий на фильм от Scream 777 ( http://www.kinopoisk.ru/film/493866/):

Трогательно

 

«Этот фильм посвящается обычным героям, которые встречаются среди наших родителей». Эта фраза, открывающая финальные титры фильма, как нельзя более полно описывает его моральную и социальную ценность, и словно последняя капля падает в океан безграничной любви, терпения и преданности, одой которому он и является. Вонг Суньчунь — обычный, среднестатистический житель поднебесной, жизнь которого в корне меняет смертельный диагноз — рак печени четвертой стадии. Врачи дают ему пару месяцев. В то время, когда персонажи иных фильмов, узнав, что жить им осталось всего ничего, отправляются на море, в кругосветное путешествие, и Бог знает куда еще, Вонг посвящает оставшееся ему время менее романтичным, но куда более насущным вещам. Единственное, чего хочет умирающий герой это наладить жизнь своего сына — аутиста Дафу. 21-летнего парня не принимает к себе ни школы для умственно-отсталых (слишком взрослый), ни дома престарелых (слишком молод). Набравшись терпения, герою остается лишь шаг за шагом учить беспомощного сына элементарным вещам и обычной бытовой логике. Этот фильм поистине посвящен героям. Героям реальной жизни. Не тем героям, что рвут глотки мафии всех стран, ради своей семьи, и даже не те, кто жертвуют собой во имя других. Вонг Суньчунь обычный человек, который просто может на время закрыть глаза на смертельный недуг и, нацепив на себя идиотский костюм, прыгнуть со своим сыном в бассейн с радостным криком «Сынок, смотри, папа — черепаха». А ведь такие простые вещи куда важнее и насущнее шаблонного героизма, заполнившего экраны. Проверено на собственном опыте, после просмотра фильма «Рай Океана», подвиг любящего отца из Джона Кью, несмотря на все неоспоримые достоинства этого фильма, выглядит попсово, наигранно и, в плохом смысле слова, пафосно. «Рай Океана» относится к замечательной категории фильмов, которым дешевизна идет на пользу. Уроженка Пекина Сюэ Сяолу, для которой «Рай Океана» является режиссерским дебютом, исключительно точно и правильно преподнесла жизнь обычных людей, которые ежедневно совершают подвиг ради своих родных. Без лишнего пафоса, без сложной системы монтажа, без рапида (ну почти без рапида), без изобретательной работы оператора, а исключительно за счет превосходной идеи, своего таланта, и мастерства двух главных актеров. О последних стоит сказать отдельно. Именно дополняющие друг друга образы Вонга (Джет Ли) и Дафу (Уэн Жонг) и создают то неповторимое настроение фильма, которое заставляет влюбиться в себя с первого взгляда. Мастерское и тонкое смешение жалости и сострадания к наивной беспомощности Дафу, и глубокое восхищение неунывающим и терпеливым Вонгом, радующимся любым успехам своего сына, держит на себе добрые 70% фильма и делает незабываемой каждый их взгляд, каждый диалог, каждый жест, все… Стоит ли говорить, что это новый, огромный шаг в карьере Джета Ли. По факту: это не прорывной фильм. По сути, в нем нет ничего такого, чего бы мы не видели в сотне других фильмов. А темы, раскрываемые в нем, должны быть очевидны любому здравомыслящему человека старше четырнадцати. Но, несмотря ни на что, «Рай Океана» — великий фильм! Когда фильм невольно пробуждает во мне настолько чистые, искренние и неподдельные эмоции, и заставляет еще раз задуматься над вечными вопросами, я готов официально признать его величайшим произведением искусства современности. К просмотру очень рекомендуется!!!

 

Серия сообщений "художественные фильмы":
Часть 1 - фильм "Бен Икс" (Ben X)
Часть 2 - КИНО: Человек дождя, Без ума от любви, Пробуждение, Игры разума, Форест Гамп, Бен Х, Босиком по мостовой, Адам
...
Часть 21 - КИНО: "Мотылек"
Часть 22 - Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других
Часть 23 - Кино: Ocean Heaven/Рай океана
Часть 24 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 25 - Художественный фильм "Игра в имитацию"
Часть 26 - Художественный фильм "Пудра"
Часть 27 - "Звездочки на Земле" (фильм - 2007)

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

тема из личного дневника Александра Тимофеевского на Facebook (http://www.facebook.com/timofeevsky)

Александр Тимофеевский
Люба Аркус четыре года ходила с камерой за мальчиком-аутистом. За это время его мать заболела раком и умерла, мальчика перекидывали из одного казенного дома в другой, из кошмара обыденного, рутинного, в кошмар совсем кошмарный; за это же время от него отказался разведенный с матерью отец, за это же время он его принял. И за это время мальчик вырос. И месяц за месяцем, четыре года кряду Аркус с оператором снимали эту романную историю, которую искусно сложила жизнь: завязка, пики, спады, кульминация, развязка, все на месте, включая голливудский happy end, и к тому же снято, бери и монтируй. Золотое решение.
Именно от него Аркус и ушла.
В кино, которое само складывалось как fiction, она внесла прямой, по-дедовски тупой элемент non-fiction - закадровый комментарий, которого не то что мастера игрового кино, но и уважающие себя документалисты стараются избегать. Show not tell, есть такое великое правило. Но даже самое великое правило создано, чтоб его нарушать.
Введя запретное табуированное tell, Аркус опрокинула историю на себя, на свои отношения с отцом, на свои отношения с миром, с камерой-посредницей, на собственную беззащитность и аутичность. Получилась совсем не сентиментальная, очень жесткая картина о том, что мы все, как этот аутичный мальчик, голые души на ножках. Только, в отличие от него, как-то научились одеваться. И непонятно, достоинство это или недостаток.
Фильм называется "Антон тут рядом". Он и в самом деле рядом.

Обсуждение темы смотрите так же на страничке Александра Тимофеевского, там много интересных комментариев на эту тему

вот один из них:

 

______________________________________________________________________

официальный сайт фильма: http://anton-film.ru/video

о фильме (http://anton-film.ru/o-filme):

Сочинение Антона «люди»

Серия сообщений "документальные фильмы, репортажи":
Часть 1 - In My Language __На моем языке__Да, я Аутист
Часть 2 - ДА, Я АУТИСТ (продолжение) / Баггз-Аутизм - Повторяющееся поведение как покачивание тела и размахивание руками
...
Часть 19 - Центр "Дети Радуги" [видео]
Часть 20 - Темная сторона открытий - Американский психолог Гари Харлоу (Harry Harlow)
Часть 21 - Фильм называется "Антон тут рядом"
Часть 22 - "В ауте": поэт-аутист заставила москвичей задуматься о смысле жизни
Часть 23 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 24 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки
Часть 25 - Портреты \"детей дождя\" показали на фотовыставке в Москве
Часть 26 - что такое любовь?

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Мария Русакова пятница, "Частный корреспондент" 17 сентября 2010 года, 12.58

 

«Я тоже»: ещё раз о любви

Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других



Кадр из фильма "Я тоже"


 Трейлер к фильму «Я тоже»   
   
На днях в Москве прошла премьера нашумевшего испанского фильма «Я тоже», главную роль в котором играет Пабло Пинеда, актёр с синдромом Дауна. Фильм вышел в 2009 году и стал одним из главных открытий Международного фестиваля в Сан-Себастьяне, на котором получил премии за лучшую мужскую и женскую роль.

В пресс-релизе к показу от фонда «Даунсайд Ап» написано, что это «фильм-парадокс о любви и терпимости», и с этим трудно не согласиться. В чём же его парадоксальность? В том, что режиссёру удалось снять фильм необычайно живой, без тени пафоса, жалости, морализаторства и желания шокировать, которые, к сожалению, часто присутствуют, когда речь заходит об «особых» людях.

Почему фильм называется «Я тоже»? «Я тоже живу, люблю и мечтаю», — говорит главный герой Даниэль, человек с синдромом Дауна. Фильм — история любви его и обычной (без синдрома Дауна) женщины Лауры, со всеми её радостями и страданиями. И, конечно, с проблемами, связанными с приятием ситуации окружающими и ими самими.

Когда я впервые услышала о фильме с актёром с СД в главной роли и рассказала о нём своим знакомым, кто-то выразил предположение, что это очередной политкорректный фильм на злобу дня. Во время просмотра подобного фильма ожидаешь испытать скуку, чувство превосходства над актёром и стыд за собственные чувства, с которыми, однако, ничего не можешь поделать. И конечно, ожидаешь получить изрядную порцию депрессивности. Ничего этого нет и в помине — только удивительная лёгкость, хоть и нужной доли жёсткости этому фильму не занимать. Об очаровании всего актёрского состава без исключения просто молчу.

Читать далее...

Серия сообщений "генетика":
Часть 1 - Аутизм возникает у детей из-за перегрузки мозга информацией
Часть 2 - Японские ученые выяснили причину одного из симптомов аутизма
...
Часть 10 - Ученые вырастили в чашке Петри модель аутичного мозга
Часть 11 - Человечество 2.0 и т.д.
Часть 12 - Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других

Серия сообщений "художественные фильмы":
Часть 1 - фильм "Бен Икс" (Ben X)
Часть 2 - КИНО: Человек дождя, Без ума от любви, Пробуждение, Игры разума, Форест Гамп, Бен Х, Босиком по мостовой, Адам
...
Часть 20 - КИНО: Снежный пирог
Часть 21 - КИНО: "Мотылек"
Часть 22 - Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других
Часть 23 - Кино: Ocean Heaven/Рай океана
Часть 24 - Путешествие по неидеальным мирам: лучшие фильмы об аутистах
Часть 25 - Художественный фильм "Игра в имитацию"
Часть 26 - Художественный фильм "Пудра"
Часть 27 - "Звездочки на Земле" (фильм - 2007)

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

«Ребята ждали, готовились, рисовали рыбок…»
Почему детей-аутистов не пустили в Московский океанариум

"Частный корреспондент", 03.05.2012 г.

Эта история активно обсуждается в ЖЖ и социальных сетях. Большинство блогеров шокированы формулировкой директора океанариума, который сказал, что «посетителям не нравится видеть инвалидов, это вызывает у них жалось. Это неприемлемо». Однако нашлись участники дискуссии, разделяющие мнение руководителя заведения, принесшего, кстати, уже свои извинения детям и их родителям.

rusistka:
Детей-аутистов не пустили в московский океанариум. Их, видите ли, "не нравится видеть"...

Я уже писала про талантливую девочку-аутистку Соню Шаталову.

Во всё мире аутистов адаптируют к окружающему миру, в том числе и при помощи общения с животными.

А вот сотрудники московского океанариума, по всей видимости, этого не знают.

В начале этого года из московской школы, где учатся дети-аутисты, обратилась в океанариум РИО www.oceanarium-rio.ru с вопросом об организации экскурсии. Там ответили согласием, после чего в школе было сделано объявление, набраны группы, распределены дни. В каждой группе было не больше 8 детей в сопровождении родителей и учителей. В будние дни к 10 утра. Ребята ждали, готовились, рисовали рыбок…

К слову, кто такие аутисты? Детки это в основной своей массе физически полноценные и с вполне сохранным интеллектом. Да, бывают исключения, но и эти дети тоже дети и они тоже все видят и понимают, пусть и по-своему, но возможно еще более остро, просто мы этого не знаем…

И вот когда педагог в очередной раз позвонила, чтобы уточнить даты и внести предоплату она обмолвилась, что детки на инвалидности по аутизму. На том конце провода девушка Яна (работник океанариума) услышала в этом словосочетании явную угрозу и спросила «а че это ваще такое? и че они делают?». Преподаватель объяснила, что бояться нечего и если интересно, в интернете сейчас много информации, можно почитать. Но сотрудница океанариума решила проконсультироваться у директора. Надо сказать, что директор заведения, Григорян Геворк Борисович явно подобрал команду единомышленников, вот что слово в слово передали от него «Отказано. Посетителям не нравится видеть инвалидов, это вызывает у них жалось. Это неприемлемо» - «Позвольте, мы же с вами договаривались, дети ждут!» - «Нет. Если только 12 марта в санитарный день, все эти ваши группы разом. Чтобы их никто не видел.»

Между тем на сайте океанариума есть даже ценовое предложение для льготников, т.е. и для инвалидов. И даже если мы решим, что инвалиды это только колясочники, то, уж простите, их там ни группой, ни по одному и даже в санитарный день не ждут, так как проход не позволяет проехать даже детской коляске, которая уже инвалидной.

Читать далее...

Katrynka (аспергер) все записи автора Право на признание
Екатерина Мень об отношении к аутизму в России

Согласно исследованиям, каждый сотый ребенок в мире — независимо от страны проживания и социальной принадлежности — страдает одной из форм аутизма, и по прогнозам количество таких детей будет расти. В Америке и Европе это заболевание изучают научные институты, а на нужды больных работает целая индустрия. В России же таких детей как будто вовсе нет. О детском аутизме Анна Наринская поговорила с Екатериной Мень, журналистом, издателем, координатором «Центра проблем аутизма», в прошлом – архитектурным и арт-критиком

— Это ведь для тебя личная история.

— Личная. И, можно сказать, мистическая. Я когда-то занималась архитектурной критикой, вот году в 96–97-м архитектор Андрей Чернихов построил здание школы для аутистов — она сейчас называется «Кошёнкин луг», и это, в принципе, единственная профильная школа для аутистов. Чернихов тогда попросил меня об этом здании написать. И чтобы понять, в чем особенности, почему это здание должно быть таким, а не другим, я стала читать работы по аутизму и — как мне тогда казалось — начала даже что-то понимать. И потом еще возникали у меня соприкосновения с этой темой — журналистские. Мне почему-то заказали рецензию на британский документальный фильм «Аутизм: обратная сторона гениальности». А в 2004 году у меня родился ребенок, и через два года оказалось, что он аутист. И, возможно, именно благодаря этим теоретическим журналистским опытам я определила это довольно рано. И вот тогда я столкнулась с практикой. С практикой отношения к аутизму в нашей стране. С абсолютно парадоксальной ситуацией: весь цивилизованный мир в связи с этой темой стоит на ушах — о ней, например, говорит Обама в своей инаугурационной речи,— а у нас аутизма как будто и вовсе нет.

— Может, у нас аутистов просто гораздо меньше, чем, например, в Америке?

— Ничего подобного. Это вопрос, во-первых, диагностирования, а, во-вторых, информированности общества. По мировой статистике каждый сотый ребенок — в аутичном спектре. Это цифры общие для Африки, Штатов, Европы — мы ничем в этом смысле не отличаемся. И при этом — где эти дети?

То есть в реальности аутистов у нас гораздо больше, чем детей с онкозаболеваниями, чем диабетиков, чем детей с синдромом Дауна. Их, я имею в виду тех, кому до двадцати лет, около миллиона в стране. Но, в отличие от всех этих групп, аутисты практически не обозначены на карте, их проблемы практически не обсуждаются.

— Выходит, у нас аутизм выведен за границы публичности?Читать далее...

Katrynka (аспергер) все записи автора Оригинал статьи находится здесь

Я крайне благодарен за дружбу, которую я нашел с несколькими особыми людьми. Я не самый простой человек в общении, но эти люди все равно включили меня в число своих друзей. Я ценю эту дружбу и считаю себя благословенным ею, поскольку она дала мне шанс поближе познакомиться с по-настоящему удивительными людьми.

В дружбе аутисты хотят того же, что и другие люди. Мы хотим иметь любящих, честных и добрых друзей. Я пишу этот текст в расчете на не аутичных читателей, которые хотят быть другом аутичного человека. Должен отметить, что хотя многие аутисты согласятся с приведенными ниже мыслями, не все нижеперечисленное относится к каждому аутисту без исключения. Лучше всего обсудить эти пункты с вашим другом, и выяснить, что вы можете сделать, чтобы стать более близкими друзьями.
Читать дальше...

Katrynka (аспергер) все записи автора

Посмотрите на мир моими глазами

Посмотрите на мир моими глазами
Он меняет форму и меняет размер
Это не совсем тот мир, который видите вы

Если бы вы смогли найти способ разглянуть в мою голову
Может быть тогда бы вы меня поняли


Припев
я не слепой, но я не всегда могу видеть
Я не глухой, но вещи могут странно звучать для меня
Я не в ловушке, но мне трудно почувствовать себя свободным
Представьте себе, что это значит для меня
Представьте себе, что это значит для меня


Мне трудно пытаться думать или говорить, как вы
Все может иногда становиться расплывчатым
Но если вы пойдете со мной, держа меня за руку, и будете моим проводником
Вместе мы сможем подняться на любую гору.

(Повтор припева)

Я мечтаю о своем будущем, и это ярче, чем вы себе можете представить,
Я доберусь туда по иной дороге, когда я буду готов идти

Мне не нужна жалость, мне не нужны слез
Мне просто нужно, чтобы кто-то помог мне понять мои страхи
Скажите, что вы верите в меня, дайте мне знать, что я в порядке
Помогите мне почувствовать себя в безопасности в этом мире, и я найду свой путь

(Повтор припева)

Представьте себе, что это значит для меня
Представьте себе мир моими глазами

Читать дальше...

Katrynka (аспергер) все записи автора Адаптация к своему отличию от других людей

Ребенок с расстройством развития, таким как синдром Аспергера, по определению отличается от остальных детей. С течением времени, родители и специалисты научились определять этот диагностический термин, который описывает очень необычный профиль способностей. Тем не менее, сам ребенок с синдромом Аспергера тоже замечает, что он или она отличается от других детей. Некоторые дети с синдромом Аспергера интернализируют свои эмоциональные реакции на отличие от других, в то время как другие дети экстернализируют свои эмоциональные реакции.



Интернализация мыслей и чувств

Депрессия

Дети с синдромом Аспергера не могут понять интуитивно, как играть или взаимодействовать со своими сверстниками. В результате, они могут стать мишенью издевок, насмешек и остракизма, что разрушает их самооценку. Социальная компетентность и способность к дружбе очень ценятся среди типичных детей, и отсутствие успеха в этих навыках может привести к тому, что некоторые дети с синдромом Аспергера интернализируют свои мысли и чувства в форме постоянной самокритики и растущей социальной самоизоляции. Иногда уже в возрасте шести лет у таких детей наблюдается реактивная депрессия, которая наступает в результате осознания своей непохожести на других.
Читать дальше...

Katrynka (аспергер) все записи автора В Стокгольме открылась 110-я Нобелевская неделя. К этому событию публикую справку с данными о том, как нобелевские лауреаты распоряжаются своими премиями.

Альфред Бернхард Нобель, благодаря которому появилась на свет Нобелевская премия, был, в сущности, одиноким и несчастным человеком и сам к себе относился весьма критично: «Альфред Нобель — убогое полуживое существо, и человеколюбивый врач, в сущности, должен был бы придушить его в тот момент, когда оно с криком вступало в жизнь. Главные достоинства: всегда содержит ноги в чистоте и никогда не был никому в тягость».
За год до своей смерти в 1896 году разбогатевший на изобретении и широком производстве динамита Альфред Нобель написал завещание. Он терпеть не мог юристов, а потому описал свою волю на листе бумаги от руки в весьма общих чертах: все его движимое и недвижимое богатство должно быть трансформировано в ценные бумаги и передано Правительству Швеции. При этом Правительство Швеции должно было создать серьезную неправительственную организацию, которая ежегодно будет вручать пять премий тем, кто «принес наибольшую пользу человечеству». Нобель считал, что есть только пять сфер деятельности, достойных внимания — медицина, излечивающая тело, литература и миротворчество, излечивающие душу, и химия и физика, потому что они являются опорой для технического прогресса. Ныне присуждаемая шестая премия — в области экономики — называется не Нобелевской, а имени Нобеля. Ее учредили в 1968 году по инициативе Банка Швеции.

Первой реакцией на завещание Нобеля было возмущение. Четыре года вокруг него велись ожесточенные споры: разочарованные родственники не хотели признавать того, что там было написано. Не только наследники, но и король Швеции и Норвегии Оскар II сомневался в целесообразности раздачи премий. Особенно странной показалась королю идея с премией за мир — Европа в тот момент активно готовилась к первой мировой войне. И только душеприказчики Нобеля Рагнар Сульман и Рудольф Лилльеквист твердо стояли на выполнении воли покойного.

После того, как были сняты все разногласия, появившиеся вокруг завещания Нобеля, в 1900 был создан неправительственный Нобелевский фонд, в состав которого вошли 50 знаменитых ученых, писателей и политический деятелей Швеции. Вновь созданный орган определил свои задачи по управлению всеми делами, связанными с изучением кандидатов и по присвоению Нобелевской премии. Устав Нобелевского фонда был озвучен 29 июня 1900 года, первая премия была присвоена 21 октября 1901 — в день рождения Нобеля, а вручена премия первым лауреатам 10 декабря 1901 года — в очередную годовщину смерти Нобеля.

На момент кончины состояние изобретателя оценивалось в 31,6 миллиона шведских крон, огромные деньги по тем временам. Во избежание девальвации Нобелевской премии король Швеции, Правительство Швеции вместе с Королевской Академией наук и Центральным банком Швеции поместили акции Нобеля в специально созданное акционерное общество. Материальная основа Нобелевской премии не только была спасена от инфляции, но приобрела большую устойчивость и стабильность.

В 1953 году, когда инфляция съела две трети оставленного Нобелем капитала, фонд добился от правительства разрешения играть на бирже и размещать свои средства в акциях за границей, несмотря на то, что Нобель требовал, чтобы его средства были размещены только в государственных облигациях. С тех пор размер премии увеличивается каждый год и по сравнению с 1953 годом вырос в 45 раз.

Штаб-квартира Нобелевского фонда занимает здание по адресу Стокгольм, улица Стурегатан,14.

Но это отнюдь не храм науки, а одна из старейших в мире инвестиционных компаний. Причем весьма успешная: ее «акционерам» может позавидовать любой инвестор.

Ежегодно на премии лауреатам выделяется ровно 1/10 чистого дохода фонда. За время своего существования Нобелевский фонд знал времена взлетов и падений (в соответствии с курсом акций, хранившихся в инвестиционном портфеле). Если дела фонда шли в гору, то и денежная составляющая премии увеличивалась. Ну а если кривая курса акций двигалась вниз, то и премия «худела». Больше всего не повезло Нобелевским лауреатам в 1923 году — тогда премия составила всего лишь семнадцать тысяч долларов.

В этом году 10 миллионов шведских крон составляют около 1,54 миллиона долларов США.

Каждый Нобелевский лауреат может самостоятельно решить, как распорядиться своей премией.

Есть несколько вариантов: Читать далее...

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

 

 

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

 

 

С_ДОВЕРИЕМ (аспергер) все записи автора

Человечество 2.0 и т.д.

 

Читать далее...

Серия сообщений "генетика":
Часть 1 - Аутизм возникает у детей из-за перегрузки мозга информацией
Часть 2 - Японские ученые выяснили причину одного из симптомов аутизма
...
Часть 9 - Гендерные особенности аутизма
Часть 10 - Ученые вырастили в чашке Петри модель аутичного мозга
Часть 11 - Человечество 2.0 и т.д.
Часть 12 - Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других

Katrynka (аспергер) все записи автора Американский психолог Гари Харлоу (Harry Harlow) заработал своими опытами зловещую репутацию даже у коллег. Парадокс в том, что он тем самым добыл для науки данные, доказавшие необходимость более теплого отношения людей друг к другу. Это случилось в 1950-е годы.

Первоначально Харлоу занимался разработкой теста интеллекта для обезьян. Он показал, что они способны решать задачи гораздо более сложные, чем считали авторы более ранних исследований. Изучая макак-резус, Харлоу изолировал детенышей от матерей и их сверстников. Именно это обстоятельство сыграло решающую роль в том, что Харлоу натолкнулся на открытие, принесшее ему славу.

Он заметил, что обезьянки, когда их разлучали с матерью, делались чрезвычайно привязанными к махровым полотенцам, которыми устилали пол клетки. Они стискивали их в своих кулачках, обнимали их и впадали в истерику, когда полотенце отнимали. Что происходило? Привязанность в то время понималась исключительно в терминах пищевого подкрепления. Младенец любит мать, потому что она утоляет его голод. Харлоу кормил детенышей из рук, из маленьких бутылочек. Когда он бутылочку убирал, обезьянки просто отворачивались. Но когда он пытался отобрать у них полотенце, происходило нечто совершенно иное: макаки начинали истошно визжать, кидались на пол и вцеплялись в полотенце мертвой хваткой. Харлоу смотрел на вопящих обезьян и думал о том, как возникает любовь. К нему пришла неожиданная мысль. Как пишет его биограф Блюм, лучший способ понять сердце – разбить его. Вскоре Харлоу приступил к своим знаменитым экспериментам. Читать дальше

Серия сообщений "документальные фильмы, репортажи":
Часть 1 - In My Language __На моем языке__Да, я Аутист
Часть 2 - ДА, Я АУТИСТ (продолжение) / Баггз-Аутизм - Повторяющееся поведение как покачивание тела и размахивание руками
...
Часть 18 - "Дети Радуги" - помощь детям с аутизмом
Часть 19 - Центр "Дети Радуги" [видео]
Часть 20 - Темная сторона открытий - Американский психолог Гари Харлоу (Harry Harlow)
Часть 21 - Фильм называется "Антон тут рядом"
Часть 22 - "В ауте": поэт-аутист заставила москвичей задуматься о смысле жизни
...
Часть 24 - Любовь Аркус: оказалось, что аутисты очень мне близки
Часть 25 - Портреты \"детей дождя\" показали на фотовыставке в Москве
Часть 26 - что такое любовь?

Katrynka (аспергер) все записи автора Ну вот, раньше у людей развивался аутизм как средство защиты от голода, холода и хищных зверей (см. новость ниже). А теперь, вполне возможно, его всплеск связан с той же защитой, но только от агрессивной окружающей среды (информация, экология).
***

Аутизм, возможно, помог нашим пращурам выжить

6.06.2011, 18:46
Дмитрий Целиков

Люди, страдающие аутизмом, сталкиваются со множеством проблем, однако Джаред Резер из Университета Южной Калифорнии (США) полагает, что они были прекрасными охотниками-собирателями в древние времена.

По его мнению, расстройства аутистического спектра возникли не как болезнь, а как способ жизни. Гены, способствующие аутизму, давали нашим пращурам эволюционное преимущество — возможность выжить в одиночку.


Голод сделал людей с аутизмом прекрасными охотниками-собирателями. (Фото foreversouls.)

Хотя аутизм затрудняет социализацию, прочие когнитивные способности остаются почти нетронутыми. Более того, «ауты» иногда получают ряд компенсирующих качеств: их способности к пространственному мышлению и концентрации внимания, а также память заметно повышаются. Такие люди могли бы спокойно обеспечить себя пропитанием, живя в одиночку или в крошечной общине.

Склонность к навязчивым, повторяющимся действиям в условиях голода и жажды должна была привести к появлению и совершенствованию навыков охоты и собирательства, считает учёный.

На нынешних детей с аутизмом голод не оказывает такого влияния. Поэтому, раз они получают пищу без каких бы то ни было усилий, пациенты концентрируют внимание на другой несоциальной деятельности: складывают кубики, щёлкают туда-сюда выключателями, собирают крышки от бутылок...

Результаты исследования опубликованы в журнале Evolutionary Psychology.

Подготовлено по материалам ScienceDaily.
Источник: Компьюлента

Katrynka (аспергер) все записи автора Источник: www.medinik.com
Аутизм — это не плохое воспитание, это порок развития мозга», — говорит доктор Элисон Муотри, доцент Калифорнийского университета в Сан-Диего. Но как его изучать, ведь в череп пациента невозможно залезть со скальпелем и микроскопом? На помощь пришли перепрограммированные стволовые клетки: после специальной обработки можно из клетки кожи вырастить клетку любой ткани, в том числе нейроны.

Именно такую работу и проделала доктор Моутри со своими коллегами. А клетки они взяли у четырех пациентов с синдромом Ретта. При этой болезни человек сначала развивается нормально, даже начинает ходить и говорить, а потом внезапно деградирует и впадает в аутичное состояние. Считается, что изучение синдрома Ретта даст ключ и к пониманию других видов аутизма.

Доказано, что этот синдром — следствие мутации в гене MeCP2. Мутация присутствует в каждой клетке организма больного, поэтому нейроны, и настоящие, и выращенные из клеток кожи, несут эту мутацию. Изготовив за несколько месяцев нейроны, ученые посмотрели, как они формируют нервную ткань. Нейроны-мутанты оказались мельче контроля, и синапсов — связей, благодаря которым нервные клетки формируют связи с соседями, у них меньше. Иными словами, клетки с самого начала избрали неверный путь. Все эти ошибки в значительной степени удалось исправить, обработав нейроны инсулиноподобным фактором роста типа I (IGF-1), который на мышах уже показал себя как средство от аутизма. Это вдохновило ученых на поиски новых кандидатов в лекарства с помощью выращенной в чашке Петри модели аутичного мозга. Об этом сообщает "Химия и жизнь" со ссылкой на «Cell».

Текст подготовил кандидат физико-математических наук С.М.Комаров

Источник: Наука Известия

Источник

Серия сообщений "генетика":
Часть 1 - Аутизм возникает у детей из-за перегрузки мозга информацией
Часть 2 - Японские ученые выяснили причину одного из симптомов аутизма
...
Часть 8 - Часто задаваемые вопросы об аутизме
Часть 9 - Гендерные особенности аутизма
Часть 10 - Ученые вырастили в чашке Петри модель аутичного мозга
Часть 11 - Человечество 2.0 и т.д.
Часть 12 - Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других

Katrynka (аспергер) все записи автора В этой статье отражен опыт пребывания детей с особенностями развития (и аутистов в том числе) в коррекционных классах обычных школ, в инклюзивных школах, а также в центрах, готовящих детей-инвалидов к учебе в обычных школах. Место действия - Россия.

***
Не по ребенку школа
Совместное обучение детей-инвалидов со здоровыми пока остается редкостью

МАРИЯ ВАСИЛЬЧЕНКО


Завершается год, когда в детсадах и школах столицы было внедрено инклюзивное образование (в третьем чтении соответствующий законопроект был принят Мосгордумой 28 апреля 2010-го, и детям-инвалидам разрешили ходить в обычные учебные заведения). Конец года – естественный момент для подведения итогов. Читать дальше

Katrynka (аспергер) все записи автора

Источник фото: Global Look Press

Даже небольшая доза мужского полового гормона тестостерона снижает степень сопереживания у женщин, заявляют британские и датские исследователи из Кембриджа и Утрехтского университета. В частности, 16 добровольцев, получивших гормон, потеряли в некоторой степени способность определять настроение другого человека по его выражению лица, отмечает BBC.А воздействие данного гормона на ребенка еще на стадии плода, в свою очередь, может привести к развитию аутизма. 
Напомним, аутизм не позволяет детям и взрослым людям нормальным образом взаимодействовать с окружающими и полноценно общаться. В защиту данной теории говорит тот факт, что данное расстройство чаще встречается среди мальчиков.
Итак, исследователи провели стандартное тестирование для добровольцев, в ходе которого им предложили посмотреть на фотографии людей и догадаться о настроении запечатленного человека. В целом женщины лучше справились, чем мужчины. А вот доза тестостерона, полученная позднее, снижала способность женщин угадывать настроение человека.
Также считается, что у мужчин указательный палец короче безымянного, а у женщин пальцы относительно одинаковой длины. Подобные различия зависят от уровня тестостерона, который во время беременности влиял на плод ребенка. Между тем, женщины, хуже всего справившиеся с тестом, имели пальцы "мужской длины".
11 февраля 2011
Источник: Newsru.com. Медицина

***

Ученые изучили гендерные особенности аутизма

На каждую женщину, страдающую аутизмом, приходится 4 мужчины. Чтобы лучше понять данный факт, ученые Медицинского центра в Университете Джорджа Вашингтона (George Washington University Medical Center) изучили ген, связанный с появлением аутизма, под названием RORA.

Предыдущие исследования показали, что ген RORA имеет большое значение для развития мозжечка и что мозг людей, страдающих аутизмом, имеет меньшее количество таких генов.

Чтобы выяснить, какое влияние гормоны оказывают на ген RORA, ученые поместили один образец клеток мозга, содержащих ген RORA в эстрадиол - одна из форм женского гормона эстрогена, а второй образец - в дигидротестостерон, который является производным мужского гормона тестостерона. Они обнаружили, что эстрадиол увеличивал экспрессию гена, в то время как дигидротестостерон подавлял его.

Ученые пришли к выводу, что повышенные уровни тестостерона в утробе матери способствует развитию аутизма у детей обоих полов. Однако если ген RORA поврежден в женском плоде, он будет менее восприимчив к накоплению тестостерона, поскольку он имеет более высокие уровни эстрогена, поэтому заболевание у девочек (женщин) развивается реже.

Долгое время исследователи предполагали, что повышенный уровень эмбрионального тестостерона является фактором риска для аутизма, но проблема состояла в том, что до сего дня не было объяснения данного явления на молекулярном уровне. Результаты данного исследования подтвердило предположение ученых.

По материалам: New Scientist

18-02-2011

Источник: Медпортал Eurolab

Источник a-u-t.livejournal.com

Серия сообщений "генетика":
Часть 1 - Аутизм возникает у детей из-за перегрузки мозга информацией
Часть 2 - Японские ученые выяснили причину одного из симптомов аутизма
...
Часть 7 - Почему аутистов-мальчиков больше, чем аутистов-девочек?
Часть 8 - Часто задаваемые вопросы об аутизме
Часть 9 - Гендерные особенности аутизма
Часть 10 - Ученые вырастили в чашке Петри модель аутичного мозга
Часть 11 - Человечество 2.0 и т.д.
Часть 12 - Всю жизнь пытаешься быть нормальным, а затем понимаешь, что лучше отличаться от других

Katrynka (аспергер) все записи автора Пишетmamatoshi
Доброго времени суток. Зовут меня Наталья, мне 45 лет, живу в городе Северодонецке – городе химиков. Это Восток Украины. Небольшой, чистый, зелёный город построенный на песках украинских степей вместе с химкомбинатом перед самой войной. Когда-то здесь рос лишь ковыль и колючки. Наш город уникален -  при 100 тыс. населения у нас есть Ледовый дворец, свой городской театр,  сильнейшая волейбольная команда  - чемпионы Европы! А ещё  -  центр помощи детям аутистам «Дети Радуги». И этот центр был создан нами, мамами особых детей год назад. Мой сынишка очень «особенный» ребёнок;))). Из-за эпилепсии, в свои не полные 10 лет, он только начал учится говорить, считать и понимать мир. Он не чистый аутист, у него есть лишь некоторые аутичные черты (спектр). И я решила показать вам один день из нашей жизни - 83 фото.


Итак 14 июля 2011 года