И опять возращаюсь к теме электронных паспортов. Вот нашла замечательную проповедь о. Нектария, может, кому поможет определиться...

перевод  проповеди отца Нектария Мулатсьотиса

    Отец Нектариос - настоятель  монастыря святого Августина Иппонского и Серафима  Саровского, находящегося в Фокиде. Проповедь состоялась 25.05.2011.

   Богородице Владычица, Святой Иоанне Предтече, Святые Двенадцать  Апостолов, венцами, увенчанные славы, молите Господа о спасении душ  наших!..

   У кого будет необходимость - приезжайте на литургии в монастырь.  Старайтесь как можно чаще бывать на литургиях и слушать Слово Божие...

   События, которые происходят как внутри нашей страны, так и за её  пределами - драматичны. Я планировал сегодня провести проповедь о любви к  ближнему. Но утром мне позвонила одна кирия, которая купила наш  ежемесячный журнал со статьёй об электронной карте. Прочтя эту статью,  она пошла к своему духовному отцу и исповедовала ему, что карту  принимать не будет. Ответ же священника её поразил и заставил  заволноваться: "Откуда у тебя такие идеи? - Спросил тот. - Не обращай  внимания на тех, кто говорит не получать карту. Мы её примем. Что делать  будем - станем голодать? Не сможем без карты платить налоги, не сможем  иметь медицинскую страховку, не сможем получать пенсии и зарплаты из  банка, не сможем покупать лекарства".

   Первое, что я ответил женщине:

У кого есть какое мнение по поводу получения биометрических паспортов, чипов и числа зверя - 666?

Уже столько перелопатила информации - уму не постижимо! Одни говорят - все это ерунда, якобы, надо правильно читать "Апокалипсис" Иоанна Богослова, что там имеется в виду метка на лбу - это ум наш грешный, а на руке - от дел наших грешных и дело не в паспортах. Другие - ни в коем случае не принимать эти паспорта, что следующий шаг за ними - это принятия микрочипа, вживляющего в организм человека - и тогда все, потерял свое христианское имя и стал перед Богом никем, даже к мытарствам не допустят - ты ж теперь не христианская душа с именем, а существо во власти сатаны с его номером. Потерял свое христианское имя, получил число от сатаны, а кто имя дал - тот и хозяин, ему и подчиняешься.

И потом, смотрела фильмы по ужасы слежки, насилия человеческого ума власть имущими и так далее. некоторые православные верующие поотказывались даже от ИНН, вот не знаем с мужем, что и делать!

Муж настаивает на том, чтобы писать заявления в налоговую и отказываться от ИНН, а вроде все идет к тому, что без этой дряни ты уже и не человек вовсе, полностью выпадаешь из социаума, все расчеты будут переходить на безнал, ослуживание медицинское, все расчеты - все только через эти паспорта с чипами. Что делать, у кого есть больше информации?

Даже священники разделились - одни выставляют на смех - не выдумайте, дескать, получайте спокойно и живите, лучше о грехах своих подумайте и об исправлении жизни, а не о материальном. Вроде и правы. Другие - ни в коем случае нельзя получать, пропали тогда для вечной жизни!

Что делать?!!

Да, и еще - помню, читала, что Господь говорит, что надо начальство свое уважать и его во всем слушаться, на то оно Богом поставлено ( ну, или по Его попущению для нашего же блага), как тогда быть?

Любимое блюдо моего мужа, которое он готовит лично сам – подчеревок или щековина, запеченная в духовке в фольге. Просто, вкусно и быстро.

рассказываю:

Взять 0,5 кг вышеуказанного мяса, 0,5 головки чеснока, 0,5 морковки сырой, соль, перец черный молотый по вкусу, фольга для запекания.

Мясо порезать на небольшие куски, примерно 5 на 5 см, зубцы чеснока почистить и порезать на небольшие тонкие кусочки, морковь также.

Берем кусок мяса, делаем ножом прорези и впихиваем туда по периметру куска по очереди зубцы чеснока и кусочки моркови. Чтобы было удобнее начинять мясо, нужно впихивать чеснок и морковку прямо по лезвию ножа, которым делаете углубление.

затем посолить, поперчить, завернуть в фольгу и поставить в духовку на 200 градусов. Через минут 20 начинает по квартире распространяться вызывающий обильное слюноотделение запах! Через 1 час примерно блюдо готово. Вкусно как в горячем, так и в холодном виде. особенно под соленый огурчик и холодную водочку.

Приятного аппетита!

Хочу поделится своими мыслями по поводу заработка при помощи своего дневника или сайта. Не так давно открыла для себя Блогун - совсем не плохо можно зарабатывать, есть хорошие ркламодатели, интересные задания, которые просто подкидывают темы для задушевных постов.

Рекомендую всем, кто еще не обратился к такому виду заработка попробовать, так сказать, совместить приятное с полезным. Заходите http://u.to/JgWNAg и регистрируйтесь. Удачи!

Ну это прикол, я вам расскажу, друзья!

Сплю ночью, муж на работуе, тут такой грохот по крыше - препугалась, ужас! Ничего не пойму, в чем дело, жутко! Утром мужу звоню, рассказываю, говорю - пой2ди, проверь на чердаке, в чем там дело.

Когда звонит, смееется - это вороны!

Говорю: в смысле?! Он мне:

- Помнишь, мы по двору орехи находили, а вокруг ни одного орехового дерева нет? так это вороны носят орехи, теряют их и мы находим. так же орехами по крыше и стучали.

Не поверила. Утром вышла котов кормить - опять грохот. Поднимаю глаза на крышу. над ней - большая акация, сидят там вороны - орехи в зумах. И одна за одной роняют на крышу! Издеваются, гады!...!!

Перу – всемирно известный заповедник прошлого, где в свое время одна древняя цивилизация сменяла другую, оставляя после себя богатое культурное и историческое наследие и множество мистических, и по сей день не раскрытых загадок и тайн. Ученых и путешественников со всего мира привлекают уникальные архитектурные памятники цивилизаций майя, ацтеков и инков – постройки, в которых мудро зашифрованы послания, пока еще не понятые и не разгаданные нами, современными людьми. В этом и состоит уникальность культуры Перу – загадочная атмосфера древности и тайны, такая манящая и привлекательная для туристов со всего света.

Посетив Перу, вы своими руками прикоснетесь к праху когда-то процветавших умерших цивилизаций. Символ и колыбель цивилизации инков – затерянный в Андах город Мачу-Пикчу – подтолкнет его посетителей к самым смелым догадкам и фантазиям. Его руины расположены на высоте семи тысяч метров над уровнем моря, а каменные глыбы построек подогнаны друг к другу и отшлифованы с такой точностью, что невольно возникает вопрос: насколько развиты должны быть технологии, чтобы так ювелирно проделать столь трудоемкую работу?

Еще одна загадка – линии Наска — около трехсот изображений животных и геометрических фигур в пустыне на юге Перу, различимых лишь с высоты птичьего полета. До сих пор не найден ответ на вопрос: как и для чего были созданы эти знаки? Кроме того, в пустыне Наска сохранилось множество памятников древних цивилизаций и жреческий центр.

Но Перу – это не только цитадель древних культур, это еще и Карибское море, тропические леса, песчаные пляжи и живописная природа. Именно здесь находится поражающее своей красотой высокогорное озера Титикака, сохранившее свое подводное богатство – скорее океанскую, чем пресноводную фауну. Привлекает туристов и тихоокеанское побережье Коста, где раскинулись живописные песчаные дюны, и обитают стаи пингвинов, бакланов, фламинго, а также колонии морских львов.

Да, здесь есть, что посмотреть! Отдых в Перу, несомненно, подарит вам массу незабываемых впечатлений!

Простые истоки школьных проблем

Если наследник не глупее иных детей в классе, а продолжает «радовать» маму с папой плохими оценками, родителям неплохо бы проанализировать ситуацию и заменить постоянные ссоры активными действиями.
Вариант первый: проблема в заниженной самооценке.
Близкие хотели как лучше, ругали, критиковали, требовали, в результате так запугали ребенка, что он решил просто самоустраниться. «Не могу вызубрить, чтобы учитель не придрался», — здраво подумал он — «вовсе брошу стараться». Улучшить положение здесь просто. Необходимо чаще хвалить чадо, устраивать для него детские праздники, небольшие путешествия, благодарить не за оценки, за любые реальные положительные действия, учтя, что добрые слова обязаны быть тем теплее, чем выше усилия. Пусть кроха знает, что успех — вопрос наживной.

Хорошо работает с младшими школьниками игра «Копилка удач»: заводим большую закрывающуюся коробку, в конце каждого дня складываем в нее записочки с комплиментами за добрые дела. Привить отпрыску самостоятельность можно, позволив ему активнее участвовать в делах семьи, без досадного контроля делать уроки, выполнять ответственные поручения.
Вариант второй: проблема в завышенной самооценке.
Описанные действия хорошо себя покажут и в случае, если малыш избалован, захвален, знает лишь восхищение. Дополнительно для подобного «несчастного», который не нашел в школе привычного восторженного отношения и потому перестал пытаться, стоит найти нематериальные способы поощрения: денежные и «игрушечные» на таких быстро перестают действовать. Проверенным стимулом к достижениям здесь станет спорт. Поставив наследника на путь «исправления» легко, если разработать для него жесткие правила и потребовать их неукоснительного исполнения.
Вариант третий: ненависть к школе.
Она возникает из-за родительского равнодушия или стремления заставить дитя учиться лишь на «4», «5». Главной причиной бед здесь часто бывает появление второго ребенка. Первенец старается, занимается, приносит хорошие отметки, мама, голова которой забита вопросами, как совместить кормление, бесконечные стирки с успешным ведением хозяйства и одновременно убрать растяжки поле родов, похудеть, и папа, заботящийся лишь о добыче средств для растущей семьи, не удосуживаются вникнуть. Они просто мимоходом бросают пустые слова похвалы. Зацикленные на мысли быстрее поставить старшенького на верные «рельсы», напротив, принимаются расспрашивать, почему «хорошо», а не «отлично», показывая, что ценят чадо только за оценки.

Результат — малыш начинает презирать учебное заведение, испытывать к нему исключительно негативные эмоции. Тут порекомендовать хочется только одно: больше уделять времени отпрыску, не муссировать вопрос его успехов в школе.
Вариант четвертый: неинтересно или тяжело учиться.
Например, непонятно зачем изучать тот или иной предмет тратить на него время. Практичность детей велика, потому родителям следует показать наследнику реальную пользу от получаемых знаний: отправить в международный лагерь, практически подчеркнуть, каким подспорьем в быту является знание законов химии и физики. Интеллектуального, необычайно одаренного ребенка лучше перевести из общеобразовательной школы в гимназию, лицей, где ему придется постоянно тянуться к повышенной планке. Когда нежелание стараться вызвано обычной усталостью, стоит посоветовать чаду уменьшить количество кружков, найти любимый предмет и сосредоточить усилия на нем.