Обувь из замши и нубука мыть водой нельзя, останутся пятна.
Удаляйте сухую грязь специальной щеткой для замши.
Сушить замшевую обувь следует вдали от источников тепла, предварительно
набив бумагой.
Замшевую обувь необходимо раз в месяц обрабатывать
влагоотталкивающими средствами.
Подержите замшевую обувь над кастрюлей с горячей водой, замша станет как
новая.
Если замшевая обувь потеряла вид, протрите ее водным раствором
нашатыря (1 часть нашатыря на 1 часть воды),и оставьте на ночь.
Убрать пятна с замшевой обуви можно с помощью обычного ластика или
резиновой щетки.
Солевые пятна можно удалить столовым уксусом.
Жирные пятна можно вывести, протерев обувь губкой, смоченной в растворе
детского или хозяйственного мыла. Затем протрите пятно влажной чистой
губкой и высушите сухой тряпочкой. Когда обувь просохнет, почистите ее
жесткой щеткой.
Замшу темного цвета чистят кофейной гущей. Кофейную гущу нанести на
обувь и дать высохнуть. После высыхания обувь очистить щеткой.

Понадобится: 250 г сметаны, 3 яйца, 1,5
стакана муки, 1 стакан сахара, ½ ч.л.
соды, по вкусу – ванилин, для крема –
350 г свежей сметаны, 1 стакан сахара.
Как приготовить классический
сметанник. Взбейте с сахаром яйца для
теста, влейте сметану (можно
использовать постоявшую), всыпьте
муку, соду и замесите тесто, добавив
также ванилин. Обмажьте сливочным
маслом глубокую форму, выложите
тесто, запеките его до готовности в
разогретой до 180-200 градусов
духовке. Охлажденную свежую сметану
при помощи миксера или блендера
взбейте с сахаром до однородной
кремовой консистенции. Готовый
бисквит остудить, разрезать вдоль
пополам, смазать кремом и обмазать им
тортик снаружи, перед подачей дать
настояться Сметаннику в холоде.
Украсить такой замечательный торт
можно любыми сладостями – взбитыми
сливками, орешками, безе или глазурью
из шоколада.

Для теста: 2 стакана муки, 250 грамм
маргарина, 200 мл сметаны (15%).
Для крема: пол литра молока, 4 яйца,
200 грамм сахара, 40 грамм муки,
ванилин на кончике ножа, 50 грамм
сливочного масла.
Приготовление:
Муку просеять. Муку и маргарин
порубить ножом до получения мелкой
крошки. Добавить сметану и замесить
тесто. Завернуть его в пленку и
поставить в морозильник на 10 минут.
Пока тесто в холодильнике сварить
крем для торта «Наполеон». Смешать
яйца с сахаром, мукой и ванилью.
Развести холодным молоком. Поставить
на огонь и, непрерывно помешивая,
довести до кипения. Добавить
сливочное масло. Хорошо перемешать.
Остудить.
Разогреть духовку до 200-220 градусов.
Достать тесто из холодильника.
Разделить на 7 частей. Каждую часть
теста раскатать тонким слоем, отрезать
лишние края. Переложить на противень.
Наколоть корж вилкой. Выпекать в
духовке до готовности.
Выложить на блюдо первый корж,
смазать кремом, на него выложить
следующий корж, смазать кремом и т. д.
Один корж измельчить скалкой в
крошку. Украсить торт «Наполеон»
подготовленной крошкой и дать ему
пропитаться в холодильнике несколько
часов.

Дрожжи (сухие) — 5 г
Молоко (теплое) — 230 м
Масло (растопленное) — 50 г
Сахар— 3 ст. л
Яйцо.— 1 шт
Мука— 450 г
Ваниль (по вкусу)
Масло растительное (для жарки)
Сухарная пудра (для посыпки)
В миску разбиваем яйцо и добавляем к
нему сахар,ваниль, масло и теплое
молоко. Перемешиваем и высыпаем
сверху дрожжи. Замешиваем тесто,
постепенно добавляя муку. Тесто
раскатать слоем в 1 см, рюмкой
вырезать небольшие кружочки. И
оставить на 1 час до подъема, накрыв
полотенцем. Жарить в сковороде с
большим количеством масла. Вынуть на
салфетку и дать стечь жиру. Когда
пончики слегка остынут, посыпать
сахарной пудрой. Они получаются очень
нежные, а тесто ноздрястое, ребенок их
запросто может съесть один, если
оставить без присмотра! Приятного
аппетита!

1.Самый простой «бабушкин»
рецепт – это втирание в корни
волос репейного или касторового
масла. После нужно укутать голову
полиэтиленом, а затем полотенцем.
Смыть через 30 минут.
Повторяя эту процедуру регулярно
(два раза в неделю) уже через месяц
вы увидите результат.
2.Следующий рецепт такой:
тщательно смешайте две столовые
ложки натурального меда с десятью
столовыми ложками пива. Все
остальные действия повторим из
предыдущего пункта. Проделывайте
эту процедуру один раз в неделю.

Режиссер «Секса в большом городе»
Майкл Патрик Кинг признал, что
допускает возможность выхода еще
полнометражного фильма. О том, что у
него есть последняя история про Кэрри
Брэдшоу, режиссер заявил в интервью
Entertainment Weekly.
Таким образом он подтвердил слова
актрисы Сары Джессики Паркер,
которая ранее отмечала, что хотела бы
сыграть в третьем фильме про Кэрри
Брэдшоу. Она также говорила, что
существует последняя история про эту
героиню, которую стоило бы снять.
В интервью EW режиссер согласился с
ней и заметил, что у него и у актрисы
существует единое видение того, какой
должна быть заключительная глава в
истории Кэрри Брэдшоу. Однако, по его
словам, это не значит, что подобный
проект действительно будет запущен в
производство.
Две первые ленты про героинь сериала
«Секс в большом городе» авторства
Кинга вышли в 2008 и 2010 годах. В
обеих картинах главные роли играли
Сара Джессика Паркер, Ким Кэтролл,
Кристин Дэвис и Синтия Никсон.
Первый фильм был принят в целом
благосклонно, в то время как второй
оказался провальным и был
раскритикован фанатами.
До съемок картин про Кэрри Кинг был
сценаристом, исполнительным
продюсером и режиссером
оригинального сериала «Секс в большом
городе». Он работал над ним во время
выпуска всех шести сезонов телешоу.

Романтичные, красивые и весёлые
фильмы - замечательный повод "уютно"
провести вечер и устроить со своей
второй половинкой домашний
киносеанс. Мы подскажем 10 фильмов,
которые идеально подойдут для такого
вечера.
«Грязные танцы» (1987)
Культовая мелодрама с Патриком
Суэйзи и Дженнифер Грэй стала уже
классикой романтических фильмов.
Интересно, что некоторые сцены,
которые в итоге стали одними из самых
зрелищных и запоминающихся,
изначально не должны были войти в
ленту. Например, эпизод, в котором
герои ползут навстречу друг другу по
полу — на самом деле актёры просто
веселились, пока разогревались перед
съёмками, а режиссёр решил вставить
кадры в фильм.
«Привидение» (1990)
Ещё одна трогательная драма с
Патриком Суэйзи — «Привидение».
Здесь его партнёршей стала Деми Мур,
а «проводником» между ними — Вупи
Голдберг (кстати, взять её в фильм
режиссёра уговорил сам Суэйзи).
Картина вызывает столько эмоций, что
зрительницам в мексиканском городе
Монтеррей на входе в кинозал даже
вручали конверты с носовыми
платками.
«Титаник» (1997)
Трагическую историю любви Джека
(Леонардо Ди Каприо) и Роуз (Кейт
Уинслет) за семнадцать лет увидело
несколько сотен миллионов зрителей по
всему миру. Интересно, что, работая
над сценарием, Джеймс Кэмерон
выдумал всех своих персонажей. А
после того как он был написан,
режиссёр узнал, что на борту
«Титаника» плыл 23-летний кочегар
Джозеф Доусон, выходец из Дублина.
«Куда приводят мечты» (1998)
Красочная фантастическая мелодрама
Винсента Уорда рассказывает о том, что
настоящая любовь продолжается даже
после смерти. Его герои
воссоединяются, несмотря на то, что
жена попала в ад, а вся её семья — в
рай. Кстати, картина получила «Оскар»
за лучшие визуальные эффекты.
«Вам письмо» (1998)
Лёгкая и приятная комедийная
мелодрама, которая стала третьим по
счёту ремейком «Магазинчика за углом»
Эрнста Любича. Но в отличие от
предыдущих версий, герои Мэг Райан и
Тома Хэнкса обмениваются не
бумажными, а электронными письмами
и живут в современном Нью-Йорке.
«Спеши любить» (2002)
Экранизация одноимённого романа
Николаса Спаркса не оставляет
равнодушным, наверное, никого. Один
из поклонников Мэнди Мур
(исполнительницы главной роли) даже
назвал в честь её героини звезду — по
сюжету, смертельно больная девушка
мечтала увидеть комету.
«Вечное сияние чистого разума» (2004)
Джим Керри нечасто исполняет
серьёзные драматические роли, но эта
— одна из них. Джоэль и Климентина
любят друг друга, но отношения
причиняют обоим боль. Тогда
Климентина обращается в клинику,
чтобы стереть из памяти все
воспоминания о своём избраннике. И
оказывается, что настоящую любовь
нельзя просто вычеркнуть из чьей-то
жизни — даже если очень этого хочется.
Кстати, действие фильма начинается и
заканчивается в День святого
Валентина.
«Дневник памяти» (2004)
Фильм снят по одноимённому
биографическому роману Николаса
Спаркса — опубликованный в конце 1996
года, он стал бестселлером в первую же
неделю продаж и оставался на этой
позиции ещё дольше года. По словам
Спаркса, на написание романа его
вдохновила история любви дедушки и
бабушки его супруги — когда Спаркс с
ними познакомился, пара состояла в
браке больше 60 лет.
«Мистер и миссис Смит» (2005)
Считается, что именно после съёмок
этого боевика между Анджелиной
Джоли и Брэдом Питтом вспыхнула
любовь. Большую часть фильма
экранные супруги воюют и пытаются
убить друг друга, в то время как в
реальной жизни Джоли и Питт уже
около девяти лет вместе и растят
шестерых детей.
«Отпуск по обмену» (2006)
В романтической комедии половина
событий происходит в солнечной
Калифорнии, половина — в заснеженной
глубинке в Великобритании. Две
незнакомые героини решают
поменяться домами на пару недель — и
каждая неожиданно находит в чужой
стране своё счастье. В ленте
задействованы Кейт Уинслет, Джуд Лоу,
Камерон Диас и Джек Блэк.

Интернет плотно вошел в повседневную
жизнь. Рано или поздно нашим детям
придется осваивать сеть. Как сделать
этот процесс безопасным и как
защитить детей от преступников в
сети?
Знать врага в лицо
Чтобы понять, как защитить детей в
интернете, нужно разобраться, какие
угрозы несет всемирная паутина. Вот
основные из них:
- спам и агрессивные продажи. Ребенок
может случайно или под воздействием
обмана сделать покупки в интернет-
магазинах или проиграть деньги в
онлайн-казино;
- аккаунт ребенка могут взломать и
рассылать с его странички в соцсети
спам, компрометирующую
информацию;
- ребенок, путешествуя по
сомнительным сайтам, может поймать
компьютерные вирусы. С помощью
вредоносных программ мошенники
похищают пароли, например, от
интернет-банкинга родителей, и
снимают деньги со счетов;
- через интернет ребенку могут продать
наркотики или курительные смеси,
вовлечь в экстремистскую группировку,
секту;
- с детьми могут вступить в контакт
мошенники и выведать у них личную
информацию – о семье, финансовом
положении родителей, месте
проживания и так далее;
- под видом сверстника с ребенком
может вступить в контакт преступник.
Так действуют педофилы, заманивая
детей на личную встречу;
- человек с отклонениями психики
может через сеть попытаться
развратить ребенка или внушить ему
мысли о самоубийстве.
Первые шаги в интернете
По данным компании «Google», средний
возраст знакомства детей с интернетом
– восемь лет. И с каждым годом
аудитория юных пользователей
молодеет. Чтобы интернет стал
помощником, помогите ребенку
разобраться в сети и освоиться на
разных ресурсах.
Покажите ребенку интересные сайты,
онлайн-энциклопедии. Сделайте
закладки тех сайтов, на которые малыш
может заходить – познавательные
странички, игры, ресурсы, где можно
посмотреть онлайн мультики и детские
фильмы.
Предупредите, что, если ребенок
попадет на непроверенный сайт, может
«поймать» вирус, и компьютер
сломается. Расскажите, что не всему,
что есть в сети, можно верить.
Объясните, что за фотографией на
аватаре может скрываться совершенно
другой человек.
Помните, как родители учили нас с
самого раннего детства не
разговаривать с незнакомцами на улице
и не брать у них сладости?
Современным малышам нужно знать
дополнительные правила:
- отклонять в социальных сетях заявки
в друзья от незнакомых людей;
- не переходить по присланным
ссылкам;
- не писать на форумах настоящие имя
и фамилию, номер мобильного
телефона;
- не рассказывать подробности о семье
– где живете, кем работают родители,
когда их не бывает дома.
Если ребенок по примеру друзей хочет
зарегистрироваться в соцсети,
помогите ему это сделать. Заодно
настроите параметры безопасности:
страница должна быть закрытой,
укажите, что написать ребенку
сообщение или пригласить в
сообщество могут только друзья.
Объясните и на своем примере
покажите, что не все фото нужно
выкладывать в интернет – некоторые
лучше приберечь для семейного
альбома.
О запретах и ограничениях
Многие родители уверены: лучший
способ защитить ребенка – ограничить
пребывание сына или дочери за
компьютером или вовсе отключить
интернет. Но реальность такова, что,
во-первых, в современном мире без
умения пользоваться компьютером и
интернетом не прожить. Во-вторых,
выйти в сеть ребенок сможет и у
друзей, в интернет-кафе или просто со
своего мобильного телефона.
Психологи констатируют, в интернет-
зависимости человека, в том числе и
ребенка, отчасти виноваты
окружающие. Иногда нам кажется, если
ребенок дома, за компьютером, значит
он под присмотром, с ним ничего не
случиться. Постарайтесь больше
времени уделять общению с ребенком,
независимо от возраста. Это лучший
способ помочь избежать зависимости
от всемирной паутины.
В большинстве интернет-браузеров есть
возможность установить фильтр, тогда
ребенок не сможет зайти на сайты,
которые вы считаете потенциально
опасными. Для этих же целей можно
установить программы типа
«родительского контроля» или
«интернет-цензора».
Не помешает и хороший антивирус.
Если не разбираетесь сами,
посоветуйтесь с профессиональными
программистами. Эти программы тоже
не идеальны, но часть спама и опасных
ресурсов смогут отсеять.
Вышеперечисленные сервисы могут
стать вашими помощниками, но не
заменят родительское внимание и
бдительность.
Станьте ребенку другом – виртуальным и
реальным
Чтобы не потерять детей во всемирной
паутине, повышайте свою
компьютерную грамотность.
Интересуйтесь у ребенка, на какие
сайты он заходит, в каких соцсетях
зарегистрирован. Создайте свой
профиль в социальной сети, тогда вы
сможете наблюдать за ребенком со
стороны.
По информации, которая находится на
странице в открытом доступе, можно
многое понять. Вы увидите, кто
добавляется к вашему сыну или дочери
в друзья, в каких сообществах они
состоят. А по статусам и публикациям
сможете понять, что происходит в
жизни ребенка.
Интернет-мошенничество развивается
с бешеной скоростью. Появляются
новые и новые схемы и уловки.
Аферисты в сети могут запутать и
обмануть даже взрослых. Не ругайте
ребенка, если случилась неприятность.
Списанные со счета деньги можно
вернуть, «полетевшую» операционную
систему – восстановить, а вот доверие
ребенка можно потерять безвозвратно.
Не кричите, спокойно, вместе
проанализируйте, что ребенок сделал не
так и как в другой раз избежать беды.
Наказание же приведет к тому, что
ребенок закроется, и в следующий раз
умолчит о сомнительных контактах в
интернете.
Чем более доверительные у вас
отношения – тем больше шансов, что
ребенок, столкнувшись в сети с
нехорошими людьми, придет за
советом к вам. Чем больше любви и
позитивного общения ребенок получает
в реальной жизни, тем меньше он будет
стремиться в виртуальный мир.

Дженнифер Лопес снимется в 13-серийной
детективной драме «Shades of
Blue» (возможный перевод — «Оттенки
синего»). Об этом сообщает интернет-издание
Deadline. Актриса сыграет роль матери-
одиночки по имени Харли Маккорд, которая
работает в полиции.

Большая подборка фильмов и телесериалов.
Рекламы на сайте мало, она ненавязчивая и
не особенно мозолит глаза. Найти нужный
фильм просто.
Просмотр довольно комфортный.
Проверено на личном опыте при просмотре
сериала "Игра престолов" (по циклу романов Джорджа Р. Р. Мартина «Песнь
Льда и Огня» - рекомендую).
На удивление сериал полностью оправдал свою популярность. myhit.com

Большая подборка фильмов и телесериалов.
Рекламы на сайте мало, она ненавязчивая и
не особенно мозолит глаза. Найти нужный
фильм просто.
Просмотр довольно комфортный.
Проверено на личном опыте при просмотре
сериала "Игра престолов" (по циклу романов Джорджа Р. Р. Мартина «Песнь
Льда и Огня» - рекомендую).
На удивление сериал полностью оправдал свою популярность.

С социально-педагогической точки
зрения важны социализирующая,
креативная, голографическая,
валеолого-терапевтическая, культурно-
этническая, вербально-образная
функции сказки.
Необходимо использовать
перечисленные функции в практике
обыденно-бытового, педагогического,
художественного и других видов
использования сказки.
Социализирующая функция, т.е. при
общении новых поколений к
общечеловеческому и этническому
опыту, аккумулированному в
интернациональном мире сказок.
Креативная функция, т.е. способность
выявлять, формировать, развивать и
реализовать творческий потенциал
личности, его образное и абстрактное
мышление.
Голографическая функция проявляется
в трех основных формах:
- способность сказки в малом являть
большое;
- способность представлять мирозданье
в трехмерном пространственном и
временном измерениях (небо - земля -
подземный мир; прошлое - настоящее -
будущее);
- способность сказки актуализировать
все органы чувств человека, быть
основой для создания всех видов,
жанров, типов эстетического
творчества.
Развивающее - терапевтическая
функция, т.е. воспитание здорового
образа жизни, охрана человека от
пагубных увлечений, пристрастий.
Культурно-этническая функция, т.е.
приобщение к историческому опыту
разных народов, этнической культуре:
быт, язык, традиции, атрибутика.
Лексико-образная функция, т.е.
формирование языковой культуры
личности, владение многозначностью и
художественно-образным богатством
речи.

Традиционное образование
противопоставляет сказку
императивному знанию, как
легковесное - тяжеловесному, как
естественное - противоестественному,
как доступное и нужное здесь и сейчас -
труднодоступному и непонятно зачем
нужному. Но сказка для ребенка - это
не просто сказка, не только
литературное произведение, не просто
игра, это - жизнь, это - приемлемое и
созвучное возможностям ребенка
средство материализации волнующих
его отношений и обстоятельств,
конституция нравов и свод законов
бытия, правил общежития и норм
деликатности, категорий добра и зла,
многополярности и относительности
социальных оценок.
Сказка - это удивительное по силе
психологического воздействия средство
работы с внутренним миром ребенка,
мощный инструмент развития.
Сказка в определенной степени
удовлетворяет три естественные
психологические потребности ребенка:
Потребность в автономности
(независимости). В каждой сказке герой
действует самостоятельно, полагаясь
на свои силы.
Потребность в компетентности (силе,
всемогуществе). Герой оказывается
способным преодолеть самые
невероятные препятствия, оказывается
победителем, достигает успеха.
Потребность в активности. Герой всегда
находится в действии.
Сказки, вводя детей в круг
необыкновенных событий,
превращений, происходящих с их
героями, выражают глубокие моральные
идеи. Они учат доброму отношению к
людям, показывают высокие чувства и
стремления. К.И.Чуковский писал, что
цель сказочника, и в первую очередь
народного – «воспитать в ребенке
человечность – эту дивную способность
человека волноваться чужим
несчастьям, радоваться радостям
другого, переживать чужую судьбу, как
свою».
В действиях и поступках сказочных
героев противопоставляется
трудолюбие – ленивости, добро – злу,
храбрость – трусости. Симпатии детей
всегда привлекают те, кому
свойственны: отзывчивость, любовь к
труду, смелость. Дети радуются, когда
торжествует добро, облегченно
вздыхают, когда герои преодолевают
трудности и наступает счастливая
развязка.
Е.А. Флерина, крупнейший педагог в
области эстетического воспитания,
видела преимущество рассказывания
перед чтением в том, что рассказчик
передает содержание так, будто бы он
был очевидцем происходящих событий.
Она считала, что рассказыванием
достигается особая
непосредственность восприятия.
Было бы неплохо, если бы искусством
рассказывания сказки овладел каждый
человек, воспитывающий ребенка, т.к.
очень важно передать своеобразие
жанра сказки.
Сказки динамичны и в то же время
напевны. Быстрота развертывания
событий в них великолепно сочетается
с повторностью. Язык сказок
отличается большой живописностью: в
нем много метких сравнений, эпитетов,
образных выражений, диалогов,
песенок, ритмичных повторов, которые
помогают ребенку запомнить сказку.
Познавательное значение сказки
проявляется прежде всего в том, что
она отражает особенности явлений
реальной жизни и дает обширные
знания об истории общественных
отношений, труде и быте, а также
представление о мировоззрении и
психологии народа, о природе страны,
сюжеты и образы заключают в себе
широкую типизацию, содержат
обобщения явлений, жизни и
характеров людей.
Сказка учит смелости, доброте и другим
хорошим человеческим качествам, но
делает это без скучных наставлений,
просто показывает, что может
произойти, если человек поступает не
по совести.
Сказка развивает эстетическое чувство.
Для нее характерно раскрытие
прекрасного в природе и человеке,
единство эстетического и морального
начал, соединение реального и
вымысла, яркая изобразительность и
выразительность.
Образовательная программа
интегрирует знания о народах мира,
особенностях их коммуникаций,
способствует формированию
положительных установок по
отношению к ним, осмыслению
содержания сказок народов мира
средствами театрализованной игры,
изобразительного искусства и
литературного творчества.
Дети знакомятся с общим и особенным
в разных культурах, выделяют ведущие
признаки этноса: название, язык,
этническая территория,
антропологический тип (внешность),
выделяют общечеловеческие ценности,
а также рассматривают примеры
взаимовлияния культур.
Полученные знания, умения и навыки
ребёнок закрепляет через различные
виды деятельности: изобразительную,
литературное творчество,
театрализованную игру. Некоторые
занятия строятся в форме
ситуационного моделирования. Дети
погружаются в учебный материал,
представляют себя участниками
событий. Значительное внимание
уделяется взаимоотношениям человека
и природы. Древние традиции в
материальной и духовной культуре
народов рассматриваются как
приспособление людей к природно-
климатическим условиям их родного
края.

Как живая смотришь ты с портрета.
Умное, серьёзное лицо
А я, как в детстве, жду опять совета,
Садясь, в воспоминаньях, на крыльцо.
Но это – память… нет тебя уж рядом…,
Быть может, сверху смотришь и
молчишь.
Окинув нас с небес бессмертным
взглядом
Телепатически нам, что-то говоришь...
Я сквозь слёзы шепчу слово: “Мама”
Это слово в последний раз.
Кровоточит на сердце рана,
Когда вспоминаю любовь твоих глаз.
Отцвела для тебя сирень и отпели
весенние птицы
На лицо опустилась тень
Мне всё это теперь только будет
сниться.
Небо плачет холодным дождём
Всё вокруг в один миг застыло,
А в душе всё горит огнём и огнём этим
землю накрыло!
Я сквозь слёзы шепчу слово: “Мама”
Светлую память не предам
Зарубцуется со временем рана,
Но останется на сердце шрам!

Благоверный мой дома, рядышком со мной. Спит лежит, а я кушаю креветки, орешки, сухарики и запиваю пивом. Доча скоро пойдет в садик! Все хорошо у нас. :-)

Сходили успешно сдали кровь из вены. Доча героически всё выстояла! Умница моя! И все это в -30 на улице. Только мне еще придется вылезти из дома, платить по счетам надобно..

Завтра опять рано вставать, идем сдавать анализы с дочей. А на улице дубак! черт! скорей бы уже садик, работать хочу, деньги позарез нужны! ну а так, смотрим фильмы на двд. мальчишники, реальные пацаны, полицейская академия(все части). секс что ли глянуть снова?..

Приходит снова к нам. 2014. Быстро год прошел, был насыщен событиями. Плохое все оставить в уходящем году, а все хорошее с собой забрать! :-) С Наступающим! :-)

Как я хочу домой, кто бы знал! Соскучилась очень, очень. Сейчас в Лангепасе -20, хочу носом и кожей почувствовать этот мороз, скучаю по нему..

Дождались наконец, пойдем в след. году уже. 20 числа родительское собрание(мое первое родительское собрание в жизни!), 28го открытие садика, так что готовимся.