С социально-педагогической точки
зрения важны социализирующая,
креативная, голографическая,
валеолого-терапевтическая, культурно-
этническая, вербально-образная
функции сказки.
Необходимо использовать
перечисленные функции в практике
обыденно-бытового, педагогического,
художественного и других видов
использования сказки.
Социализирующая функция, т.е. при
общении новых поколений к
общечеловеческому и этническому
опыту, аккумулированному в
интернациональном мире сказок.
Креативная функция, т.е. способность
выявлять, формировать, развивать и
реализовать творческий потенциал
личности, его образное и абстрактное
мышление.
Голографическая функция проявляется
в трех основных формах:
- способность сказки в малом являть
большое;
- способность представлять мирозданье
в трехмерном пространственном и
временном измерениях (небо - земля -
подземный мир; прошлое - настоящее -
будущее);
- способность сказки актуализировать
все органы чувств человека, быть
основой для создания всех видов,
жанров, типов эстетического
творчества.
Развивающее - терапевтическая
функция, т.е. воспитание здорового
образа жизни, охрана человека от
пагубных увлечений, пристрастий.
Культурно-этническая функция, т.е.
приобщение к историческому опыту
разных народов, этнической культуре:
быт, язык, традиции, атрибутика.
Лексико-образная функция, т.е.
формирование языковой культуры
личности, владение многозначностью и
художественно-образным богатством
речи.