Выпускнячилась Настя, выпускнячилась, да отвыпускнячилась.
Одиннадцатый класс начинался так давно, а первый - и того давнее. Все глаза, которые надо долой, - в очередь! Начинаем переучёт.

Давным-давно, когда кости динозавров в музеях были моложе на целый десяток лет, а батончик "Nuts" стоил что-то около одной гривны, во что теперь вообще не верится, одна ваша молодая-зелёная пошла в школу. Младшая школа стала курсом молодого бойца. Я дралась с одним... двумя... тремя... в общем, многими мальчиками. Как-то раз даже одна против шестерых. Не училась - само в голову запрыгивало. С первого прочтения сдавала все тексты, а единственную двойку - точнее даже, "тучку" (в начале первого класса не ставят оценки) - по математике получила благодаря папе. В частности. Ну не признаюсь же я, что сама виновата в помарках?! Пф.
Первые два класса была жутко влюблена в одноклассника, соседа по парте. Отстаивала его честь с кулаками, между прочим! Эта любовь была последним личным чувством, о котором я доложилась родителям. Потом как-то... перестало получаться.
Третий класс принёс радикальные изменения. Вконец испортились отношения с классной руководительницей, начало меняться мировоззрение, и да, я опять-таки влюбилась. Он был снова блондин и двумя годами старше меня. Лето выдалось тяжёлое, и после него в пятый класс я пришла в полной уверенности, что ссоры третьего класса продолжатся. Вместо этого пришлось удивлённо говорить маме: "А ты знаешь, мы, оказывается, можем разговаривать друг с другом!!!". Вот чему ребёнок поражался:)
В пятом классе я начала учиться. Чётко помню урок на курсах английского, которому стоит быть благодарной за это. Обычно мы ни черта не делали из домашек, на уроке баловались. А в тот раз я отчего-то сделала домашнее задание. Как Лиля Григорьевна обрадовалась! Дело не в похвале, а в её чистом искреннем восторге. Потом мне захотелось радовать её ещё... и ещё... и ещё... и не только её... *философски* и затем уже опомниться не успеваешь, как ты уже связан по рукам и ногам, шаг влево, шаг вправо жёстко контролируется, и иди, деточка, на ту олимпиаду, а про эту не забудь...
В пятом классе я в последний раз подралась. На этот раз, для разнообразия, из-за девочки - треснула бедного Олега по голове пеналом. В пенале, кроме всяких причиндалов, девочка, между прочим, носила циркуль. У Олега потекла кровь, но учительнице он соврал, что сам ударился. Спасибо ему за это, хотя, может, лучше меня было и повоспитывать.
С шестого класса закрутились постоянные олимпиады, и никому это теперь не нужно - даже мне :) В шестом же классе я задавила в себе любовь к той самой блондинистой любви, но эта история хороша под пачку бумажных платочков и бутылочку хорошего алкоголя, совсем не подходя ностальгическому посту о школьных годах.

Закупаем канцтовары
Оптом мы по вечерам.
Строчат, стонут папы-мамы:
Делал лучше бы ты сам!
А вот этого не было, да! К счастью или сожалению, но "папа решает, а Вася сдаёт" в моём варианте так и не свершилось. Даже там, где надо бы. Сколько мама собиралась готовить ребёнка к тестированию по украинскому - не счесть. Пару раз мы таки даже позанимались, ага - я читала учебник под чутким руководством. В результате родители недавно делили мои результаты:
- А ты... а ты вообще к тестированию её не готовил!
- А как ты готовила-а-а...
- На одиннадцать, между прочим!
- А МАТЕМАТИКА и АНГЛИЙСКИЙ - сданы на ДВЕНАДЦАТЬ!!!
Короче говоря, прилежание и усидчивость - качества чисто мои. Никто не отберёт.

Нам химичить целый день
Над уроками "не лень".
Биология, английский -
А домой-то путь не близкий...
Может, лучше нам тогда
Оставаться до утра?!
У меня очень интересный класс. Обе классные руководительницы закладывали в учеников весьма любопытные качества. Но это даже не под алкоголь разговор. Тут в интеллигентном обществе размещается место для битья морд. Но у нас всё будет культурно и чинно. Концерта из скандалов, увы, не будет.
К слову, это одна из самых неприятных вещей - внешняя приличность в отношениях, не имеющая за собой ни единого градуса теплоты. Как по мне, так лучше разругаться вдрызг, а потом слезоточиво помириться.
Так, улыбайтесь, вас скрывает снятая камера, а меня куда-то не туда заносит... Недавно замучанная мама просит меня погладить папе рубашку. Я киваю - не вопрос - и с деловым таким видом иду к пылесосу. Разматываю шнур, собираюсь втыкать вилку в розетку... в комнату заходит папа, и в голове у меня наконец-то что-то эдакое щёлкает.
- Ты только посмотри, чем я тебе гладить рубашку собралась! - с хохотом трясу я шнуром.
И в ответ папа - не менее замучанный, чем мама - выдаёт:
- ХОЛОДИЛЬНИКОМ?!
Гармоничная мы семья, однако...

Когда-то - кости динозавров опять-таки тогда были моложе - я обещала выложить школьности... прикольности. Обещание таки дожило до дня своего исполнения! Возьмёте не только школьности? Возьмёте?

Поётся на Меладзевское "Иностранец":
Отдави мне средний палец!
- Не хочу! - сказала ты...

Ой, смотрите, смотрите: ветвистый олень!

Жили-были старик со старухой. Старик трус редкостный, отморозок... Захотелось старухе с кем-нибудь поговорить по-человечески, и испекла она Колобка. Колобок поглядел-поглядел на неё, пообещал выслушать (делать-то нечего). "Только вот, - говорит, - сама знаешь: одна голова хорошо, а две лучше. Испеки мне брата". Но криворукая старуха была, и испекла она квадратного Колобка. Так и назвали его: Кубибок...

Смысла в следующей фразе нет. Тут саму мелодику, сам вкус ловить нужно. Как вам:
И все морковки Ахиллеса затряслись от ужаса...

Ну не зря же я, как угорелый коза...

- Ой, папа пришёл! Что-то принёс! Ты у нас Коза-Дереза!
- Не-е-ет! Он у нас скорее уж Дерезёл!!!

- Dichter - это художник?
- Да, поэт!

Даша, вставь глаза в орбиту!!!

- Довожу до сведения всех учеников, особенно тех, которые едят, что в столовой новые клеёнки!
- Теперь будем жевать клеёнку... more=>...

Вчера впервые отрубилась днём. Начала понимать, что отключаюсь, ещё в больнице, когда ждала маму. Она, чтобы не плакать, пошла курить, а я осталась одна в коридоре. Закрыла глаза... и поняла, что я не здесь... все голоса так хорошо откатили куда-то далеко-о-о... Всего лишь за три дня режима, где отдыхала я только час в сутки, и то я за этот час ела и лежала - за компом проводилось где-то минут 25 - уже, оказывается, успеваешь дойти до такого вот состояния.
Ну, хоть вставала я не в пол-пятого, а в пять или пол-шестого (это уже поздновато). Правда, на следующей неделе я утром буду бегать к окулисту, так что привет, ранние подъёмы! С 8:00 и до 15:20 - уроки в школе, около 16:00-16:10 я дома, а в 17:10 мне снова уходить, теперь уже на подкурсы. 18:00-20:30 - занятия, и дома я около половины десятого. Пока заторможенно соберу сумку на завтра, пока съем что-нибудь типа винограда, - уже половина одиннадцатого.
И так почти каждый день. А что в остальные дни, не спрашивайте - там ещё хуже, там надо доделывать долги по урокам. Их у меня-а-а... вон, сидят рядом с компом, горько плачут, хвосты мои и хвостики.
Наверное, надо урезать себе время за компом. Придётся этот единственный час в сутках тратить на уроки. Иначе выходные получаются - мама дорогая.
Неужели я действительно переживу 11 класс?..

На подкурсах состав нормальный. Кто-то курит, кто-то пьёт, кто-то матерится, кто-то умничает, кто-то строит из себя нечто маловразумительное, кто-то пришёл мам-пап успокаивать, кто-то действительно обладает классными знаниями - по сравнению с моим классом настрой там мне нравится гораздо больше. Чтобы со мной мало того что разговаривали, так ещё и шутили, улыбались те, с кем я не общаюсь... так непривычно и странно, что так вообще бывает.
Познакомилась с двумя парнями. Оба умные, с обоими интересно, но, по-моему, не дадут мне с ними хоть сколь-либо пообщаться - мама боится, как же я, маленькая девочка, хожу до метро (мне не очень уютно в компании, которая идёт туда же, куда и я, поэтому хожу либо сама, либо с Никитой - нам по пути только половину дороги), и присылает папу меня встречать под двери У1. Рыдала моя самостоятельность горькими слезами, сдохнув в младенческом двухнедельном возрасте.
Ещё там есть очень прикольная мама 28 лет от роду, Аней зовут. Пришла она, видимо, с настроем "я никогда этого не знала и теперь хочу ПОЗНАТЬ!". Особенно весело было на математике - по этому предмету у нас какой-то тормознутый препод, рассказывает себе куда-то в доску, причём хотя я и треугольник Паскаля, и бином Ньютона, и комбинаторику давно знаю, часть его действий я поняла только на следующее утро. Так вот, стоило математику написать что-нибудь на доске, как Аня сквозь гул аудитории кричала:
- Это формула?
Препод продолжал объяснять что-то доске.
- ЭТО ФОРМУЛА???
Та же ситуация.
- Э-ТО ФОР-МУ-ЛА?!?
- Что?..

Среди всяческих экономистов квадратные уравнения, задачи на комбинаторику и показательные уравнения я решаю быстрее всех))
А ещё я вытянула нашу группу на 3-ье место в районе на конкурсе юных биологов. Так что я теперь биОлух. Мы обогнали даже одну специализированную школу, представляете? И всё это целиком моя заслуга - все остальные только и делали, что вопили "а-а-а, я этого не знаю, я не смогу". Та-дам!
Кстати, на этом биологическом конкурсе была пара забавных моментов. Нам попался вопрос, на который у нас была одна из самых дурацких подготовок. Сокращённый вопрос: "Почему и когда бывает выгоднее использовать РНК вместо ДНК?" Ответ Вера Петровна нам, когда готовила нас, предлагала такой:
"Вместо ДНК вирусам выгоднее использовать РНК, потому что на создание одной цепочки уходит меньше энергии и биоматериала, чем на создание двух, и поэтому повышается вирулентность и скорость всего процесса. Кроме того, возьмём, например, мамонта. Нашли мы бивень мамонта. ДНК у него разрушено, а РНК сохранилось. Поэтому мамонта мы можем, например, клонировать".
То есть бедный мамонт, подыхая, видимо, мечтал о том, как его клонируют спустя n-ное количество лет)))
Я докладывала этот вопрос и про мамонта деликатно умолчала...
А ещё я пыталась выяснить, из кого вырастают бактерии. Споры? - нет, не споры. Бактериёнки? - тоже нет.
- Таня, как зовут детёныша бактерии?!
- Микроб? - робко предположила Таня.

Ещё приколы:

Никита: - А почему ты до сих пор не ушла? Ты же уже всё сделала.
Я: - Да ну... Ночь, темно, маньяки бегают. Ещё испугаю кого...

Задала мама нашим Б-шкам пересказ с творческим заданием. Пересказ - отрывок из художественного произведения, про то, как narrator... как же ж его на русском-то... короче, отройте словарь, посмотрите, я не успеваю)) У меня такое теперь часто бывает, типа в процессе написания сочинения могу поднять голову и спросить: "Народ, а worship на украинском как будет?" так вот, автор, в общем, стал свидетелем суда в стае аистов - все собрались вокруг одного, пошипели на него и полетели себе. А тот остался один, поселился неподалёку. Творческое задание: придумать, что такого совершил этот аист, за что его изгнали из стаи.
Б-шки ни в какую. Мама им прочитала, как было дело по автору. Они поизощрялись над своими листиками и сдали. Полёт фантазии обнаружился только в одной работе:
"Лелеки народили лелечат у полі, а потім лелечат почали збирати комбайни"
(Аисты родили аистёнков... аистят... не знаю, в общем - в поле, а потом вот этих вот самых начали собирать комбайны).

Ещё про аистов.
- Ве-е-ера Петро-о-овна! Ве-е-ера Петровна-а-а! У меня вопрос!!!
В.П. продолжает о генетике.
- Ну Ве-е-ера Петровна!
- Что тебе?
- Откуда берутся дети? Их приносят аисты?
Даша, тихо:
- В данном конкретном случае это был ТОЧНО не аист...

Очепятки и оговорки:
"По заноку Ома..."
"Тварматический шок"
"Вирази з модленя" (в смысле, с модулем)
"Подубова призми"
"У солдатов верхмАта..."
"ПолиторгАны"

- Олег, что ты знаешь о Куприне?
- Поэт. Писатель. Родился. И умер слишком поздно.

На английском переводили текст о животных УКРАИНЫ. Встречается какая-то незнакомая живность, jerboa. Настя:
- Это кенгуру?..

Тот же перевод, Серёжа перевёл noble deer как "дворянин олень". Я, задумчиво:
- Почётный дворянин-рогоносец...

Всё тот же перевод, сидящая сзади нас Арзу что-то сказала Марине. Впоследствии выяснилось, что этим "чем-то" было "окунь и щука". Я:
- Что-что? Какая укузюка?!?

Неделей раньше мы с Дашей говорили об одном однокласснике, и она сказала, что он не может быть злым - у него глаза добрые. А теперь она выдала:
- Он меня так раздражает! Сидит такое себе, лупоглазое!
Я, сквозь хохот:
- Добролупоглазое нечто?!?

Даша У. и уже знакомая вам Даша сверяли ответы по к/р по физике.
Д.У.: - У меня получилось 2 Ома.
Д.К.: - А у меня - 2 Вэбэ. Но тоже два, так что правильно.
Д.У. отходит, я:
- Только это не Вэбэ, а веберы называется. А что вы искали-то?
- Заряд, - ничуть не смущаясь ответила Даша.

То, что довело меня до конкретной истерики. Сидим я и Даша на информатике, осваиваем построение графиков на компьютере. Я мучаю параболу с ветками вниз и корнями х1=1, х2=3 - не получается она у меня что-то, хотя должно быть просто. Рядом постоянно дёргает Настя - а как построить это, а эта функция убывает или возрастает, а чётная она или нечётная, и вообще, ты не помнишь, какую мы функцию строили?.. Даша вся в инструктаже Марины и Арзу, так что толку от неё никакого. И вот бьюсь я, бьюсь над своей долбанной параболой, и вдруг Даше надоедает не принимать никакого участия в работе. Для приличия она немного помучила параболу, а потом принялась разглядывать комп.
- Ой, а что это за кнопочка?
- Спящий режим.
- А почему она не работает? - с интересом учёного-естествознателя потыкала Даша пальцем "эту кнопочку".
...Компьютер погас, и долго мы ещё пытались включить его и вернуть работу...

Практически всё из вышеописанных приколов свершилось в один день, поэтому истерика у меня была конкретная. Мне давно хотелось плакать, но расплакаться не получалось. А здесь - как прорвало плотину. Стоило мне посмотреть на Дашины попытки реанимировать комп ("Вот, вот, он уже оживает! Ну клавиатура так точно..."), как у меня слёзы лились ещё сильнее, не обычные мелкие, а крупные, такие, что одной слезинкой залита вся щека. Я плакала так, что Алина мне сказала: "Я видела в своей жизни многое, но чтобы ТАК рыдали из-за того, что компьютер не включается!..". Но потом урок закончился, и надо было уходить на люди, к нашим родным Б-шкам. Пришлось успокаиваться. Если бы я выплакала всё то, что у меня накопилось - а пол-урока мне явно не хватило - то, наверное, потом всё переносилось легче.

А так... то, что было раньше - холодная, оглушающая боль - превратилось в боль другую. Пекущую, такую, что каждый вдох - больно дышать, и жалобно ноет сердце.
Деньги-мама-здоровье-мама-деньги-выпускной-мама-мама-мама-мама-страх потери-смерть-придурки-деньги-деньги-деньги-мама-выпускной-взрослеешь-изменения-Диана-мама-деньги-Даша-выпускной-олимпиады-деньги - бесконечный ряд постоянно грызущих мыслей, невыносимых, которые не отпускают практически никогда.

P.S. На улице небо становится осенним, и облака уже не белые.
P.P.S. Хвосты и хвостики уроков продолжают горько плакать - у меня сейчас придут гости, а завтра приедет папа.
P.P.P.S. Улыбнитесь. Вас не снимает скрытая камера, но я не хочу, чтобы кто-то из-за меня не улыбался. Будете грустить, вообще дневник закрою. Перечитайте ещё раз приколы, они забавные)) До встречи,
Ваша exhausted, drained и очень sleepy 11-классная Анастас.

ДАЛЬШЕ БУДЕТ ЛУЧШЕ

Вот и начался этот долгожданный и долгопроклинаемый одиннадцатый класс, как водится, пройдёт он очень быстро. За эту неделю я похудела на 2 кг - у меня, конечно, организм на этот вид стресса всегда так реагировал, после каникул школа такую реакцию постоянно вызывает, но всё равно я не ожидала))
Итак, у нас 3 алгебры, 2 геометрии, 2 подготовки к тестам по математике, 4,5 английских, 3 немецких, 4,5 украинских, 3 украинских литературы, 2 зарубежных литературы, 2 физики, 1 химия, 1 биология, 2 медико-санитарных подготовки, 4 истории, 0,5 - ОБЖ и 0,5 - астрономии. Итого 35 уроков в неделю. Нормально.
Любимый день - пятница. До изменения в расписании она вообще была идеальной: всего лишь 6 уроков, никакой нулёвки, и уроки лёгкие: украинский, МСП, немецкий, ОБЖ/астрономия, украинская литература и, последней, физкультура. Но день всё равно испоганили, поставили нулёвку, убрали МСП и на это место всунули биологию. Но и то, по сравнению с остальной неделей пятница - учебный день просто игрушечный!
Запрягли нас сразу же конкретно, я на переменах вынуждена была постоянно делать какие-то уроки, если не хотела потом сидеть над ними вечером или на выходных. После очередного такого денька - если честно, я так до сих пор и не верю, что ЭТО закончилось - поговорила с Дианой. Обидно было слышать, что жизнь у меня-де лёо-о-огкая, мало мне так задаю-у-ут, у нас такое но-о-орма...
Во вторник выяснилось, что надо готовить на среду 10 сентября устный доклад на одну из тем. Мне сразу приглянулась "Сталинградская битва". Нет чтобы скачать маленький рефератик, прочитать его пару раз и успокоиться! Скачала очень интересную книгу Бивора - "Сталинград". Там поданы большей частью факты, даются сведения о реальных людях и их судьбах во войне; ни одна из сторон не идеализируется и не втаптывается в грязь; разбор ошибок командования с обеих сторон, причин, почему всё складывалось именно так, а не иначе, - в общем, книга очень даже стоящая прочтения. Есть мрачноватые шуточки немцев вроде записи перед Рождеством 41-ого (цитирую по памяти): "Рождества не будет: Иосифа забрали в армию, Мария в Красном Кресте, Иисуса эвакуировали из-под бомбёжек, <...> остался только осёл - но кто с ослом будет праздновать".
До того, как я ужала текст со всех сторон, чтобы сэкономить бумагу, было существенно больше 200 страниц. Теперь 140. За среду, четверг и пятницу я прочитала 30. Внимание, вопрос: успею ли я дочитать до среды?
Но зато я наконец-то впервые выступлю сама, никого не вытягивая и не спасая положения. Заработаю 0 - будет мой нолик. Заработаю 12 - тоже моё. Зато моё, зато отвечаю только за себя.

Оказывается, я умею мысленно управлять случайным порядком в проигрывателе телефона! Когда раньше в списке воспроизведения было по 20-50 мелодий, я не особо обращала внимания на то, что нередко он играет хотя бы похожую мелодию на то, что мне хочется. Но сегодня в списке было 258, мне очень хотелось послушать одну мелодию Space, но было лень листать. Включила что попало, сижу, страдаю от желания послушать-таки Спейс. Каково же было моё удивление, когда, пролистнув одну песню, я услышала ТУ САМУЮ МЕЛОДИЮ! Я специально посчитала: вероятность, что будет звучать именно ОНА, была 0,0038 (или по крайней мере в этом порядке). Офигеть.

Я тут побыла балдой, мне надо было скинуть Алине_Краузе получившийся перевод "In memory I", я хотела создать закрытую запись, а в результате забыла и оно поуходило всем. Так вот, официально сообщаю, что это был глюк. Скоро перевод обновим, он уже добечен, остались пара мелких деталей, и я просто отредактирую изначальное сообщение "In memory I - перевод конца 7 и 8 глав".

Тридцать первого августа. Разговор по телефону.
- Даш, ну нет у меня тетрадей, посмотри, как найти сумму бесконечной геометрической прогрессии, а?
- Геометрической? Это значит, в геометрии, да?

Ещё нас просветили, что в прошлом году у нас был "десятый семестр десятого класса". А ещё очень понравилось, как Арзу переводила биографию Джерома К. Джерома.
- Настя, а что такое unfading?
- Ой, я так сразу не скажу, но fade - это меркнуть, блекнуть, тускнеть, а unfading - это наоборот.
- Непоблекаемый!
Пауза.
- Настя, что такое мигхт?
- А? А! Это might. Модальный глагол. Модальные обычно переводят вводными словами, например, might - возможно.
- Нет, я лучше в словаре посмотрю. Во-о-от, might - это сила, могущество, власть. Получается: "Властная сила литературы имеет непоблекаемое очарование"...

Сегодня у наших мальчиков была новая забава: они друг друга душили.
- Если один из них упадёт на пол и не будет двигаться, - меланхолично произнесла Арзу, строча расписание на следующую неделю в дневнике, - значит... - тут ей пришлось прерваться, так как трое, душившие кого-то одного, упали на нашу с Дашей парту, - значит, его придушили, - Арзу закрыла дневник и принялась лазить в телефоне.
А вообще у нас в школе форменный дурдом.
Но это только первая неделя.
Пока ещё нормально.

Настроение сейчас - задумчивое

Да-а-а, тяжело мне дался этот учебный год. Но, к счастью, всё заканчивается. С понедельника в школе не появлялась, решила, что явиться - это уж оч-ч-чень школу побаловать)) Завтра, наверное, схожу книжки сдать... а может, и не схожу... обленилась я.

В общем, подводим итоги за учебный год.
+: Нашла нового близкого человека - Дашу.
-: Малость разочаровалась в друзьях, ибо полного взаимопонимания, судя по всему, в этом мире не бывает.
+: Окультурилась: прочитала много книг.
-: Процесс окультуривания был, мягко говоря, болезненным, потому что приходилось выслушивать часовые лекции уч. по лит-ре на тему "Филологический класс идиотов".
+: Прочла кучу фанфиков...
-: ...слэшевых...
+: ...гарридрак.
-: Судя по всему, все хоть сколь-либо достойные гарридраки мною уже прочитаны.
+: Зато есть повод залезть на англоязычные сайты.
-: На английском читать бывает нудновато, я привыкла к большей скорости чтения, а навыка чт. по диагонали ещё не выработала.
+: Но дело с изучением английского явно двинулось с мёртвой точки, пусть я иногда дохожу и до полного маразма со своим английским (типа вместо того, чтобы переводить на украинский, перевожу на английский). Жалею о немецком. Мне постоянно не хватает времени на него, произношение просто ужасное и, пока я на таком низком уровне, я и сама не очень-то могу заниматься самообразованием. Я знаю очень много грамматики, но постоянно путаю слова, говорить неимоверно тяжело. Надо на немецком фики попробовать почитать... вот немецкий Мультитран скачаю и возьмусь.
-: Теперь я знаю, почему вырождается гет - из-за не особо интересных комбинаций героев. После напряжённого слэша такие пэйринги как ГП/ДУ, РУ/ГГ и всякие там СС/ММ кажутся невероятно пресными. Меня ещё могут радовать ГП/ГГ (люблю я эту пару) и любовный треугольник ДМ/ГГ/СС - где Гермиона мечется от одного к другому. А Джинни я, кстати, вообще из принципа не люблю. Она только у Кассандры Клэр удачная.
+: Неплохие места на олимпиадах...
-: ...которые мне ни за что не покорить в следующем году - уровень в математике сравнялся с уровнем обычного отличника. Господи, я превращаюсь в тупого филолога. Спасите меня, кто-нибудь!
+: Смирилась с отношением ко мне родителей. Это ж надо так любить, что аж мне страшно становится! А когда мне свободы захочется, интересно, что будет?
-: Не придумала, куда буду поступать после следующего года. А пора бы уже, в общем-то! Ну почему я такой математический филолог?! Что это за гибридище такое, а? Прям хоть в озеро посади, как Несси, и туристов пускай. Учу языки - математику подавай, учу математику - подавай английский. Я запуталась.
+: Но я однозначно не буду учиться с теми, кого в нашем классе не особо люблю - они все по экономике и бизнесу выступают. Вот уж где мне точно места нет. Кстати, проходила тестик один такой миленький по профориентации, мне таких добрых слов в результате наговорили, прямо бальзам на душу! Выдержки: "Мягкий, тактичный человек. Одухотворённая поэтическая личность, в душе мечтатель и романтик. ... Оглядываясь назад, замечает все промахи и ошибки, извлекает из них уроки на будущее. Склонен к сомнениям и колебаниям при выборе решения. Его нужно вовлекать в дело, нуждается в моральной, физической и материальной поддержке. ... Чуток и внимателен к людям, старается поддерживать ровные отношения со всеми, проявляет терпимость к недостаткам и слабостям других. ... Верит в светлое будущее. Не навязчив в чувствах, если не видит взаимности, однако исчерпавшие отношения не рвёт сразу, так как очень привыкает к людям. Умеет терпеливо ждать, уговаривая всё начать сначала. Может многое простить ради настоящего чувства. Не любит рутины и однообразия. ... Не любит излишеств и стереотипов, строгих порядков, бездумного подчинения регламентам и инструкциям. ... В квартире или на рабочем месте может допускать "художественный" беспорядок [у меня он условно художественный, вообще-то это называется "свинский")))]. Ему с трудом даются экономия и трезвый расчёт в делах, хотя в экстремальных ситуациях может быть весьма предприимчивым. Стремится к практичности и хозяйственности, но за комфортом в быту следит мало. Бывает расточителен и неэкономен, может покупать лишние вещи, не любит людей, которые скупятся в мелочах. Ради того, чтобы сохранить хорошие отношения с близкими и соответствовать предъявляемым его положению требованиям, старается развивать в себе деловые качества, выполнять семейные обязанности". О как! Теперь будете знать, какая я на самом деле ранимая и поэтическая натура.
-: Увы, но я за этот год во многом разобралась в поведении Б-шек и вообще класса. Увы - потому что примириться с ними я так и не смогла. Я поняла причины их поведения, увидела, где напускное, а где и правда всё так печально, но с собой ничего поделать не могу. Знать - не значит понимать.
+: Уже с февраля (или раньше?) каждый день делаю зарядку, с качеством, правда, уж как получится. После срыва в апреле сил не было ни на что, правда, - снова начала часто сильно болеть голова, за компом стала сидеть гораздо больше, наступающего лета как будто не видела, снова падает зрение... но я постепенно справляюсь. С Интернет-зависимостью, пожалуй, буду мучиться снова оч-ч-чень долго. Но что поделаешь.
-: О зрении. Падает кошмарно, а я, дура, как будто не замечаю - сижу за компом, как приклеенная. Ухожу от компа - за телефон... дура, дура, дура, надо остановиться, пока не поздно! Но пока - не могу.
+: За этот учебный год мне душу перетрясло многое, среди положительного - появилась какая-то глубинная мудрость, которой раньше не было. И пусть пока ещё не всё устаканилось, но я верю - однажды будет намного лучше.
-: Было много смертей... практически незнакомые люди, но всё же их количество ужасает...

По нолям, короче. Сколько плюсов, столько и минусов. Интересно, это хорошо или плохо?
P.S. Хотя, по-честному, ещё пару минусов я бы легко накинула... а с плюсами напряг.