-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Савченко_Ольга_Николаевна

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 26.01.2012
Записей:
Комментариев:
Написано: 291





Число запросов к Google на удаление личных данных превысило 70 тысяч

Воскресенье, 13 Июля 2014 г. 11:03 + в цитатник
По данным Google, среди поступивших запросов на удаление личной информации есть требования политиков удалить критические статьи о работе и скандалах которые возникали вокруг них, преступники желают удалять информацию о своих правонарушениях, а специалисты различных специальностей требуют удалить отрицательные отзывы об их работе и услугах.

Серия сообщений "Познай себя":
Часть 1 - Слушайте через свою Любовь
Часть 2 - 9 шагов к плоскому животу и тонкой талии
...
Часть 12 - Состоятельные люди - мышление богатых
Часть 13 - Ваниль - целебные свойства
Часть 14 - Число запросов к Google на удаление личных данных превысило 70 тысяч
Часть 15 - Мужчины тратят в 1,5 раза больше денег на игры в «Одноклассниках»
Часть 16 - Библия об идолопоклонстве


Метки:  

Президент Аргентины подарила Путину бандонеон для танго

Воскресенье, 13 Июля 2014 г. 10:52 + в цитатник

Завершая торжественный ужин в честь Владимира Путина, Кристина Фернандес де Киршнер подарила российскому лидеру бандонеон — музыкальный инструмент, который используется при исполнении танго. Российский лидер, в свою очередь, подарил президенту Аргентины серебряный ларец ручной работы.

Путин и бандерон
Как сообщила ведущая церемонии на торжественном ужине в честь визита российского лидера, "этот бандонеон - символ танго, символ Аргентины, аргентинской культуры, и символ братских отношений".


Метки:  

Ненормативная лексика запрещена

Суббота, 12 Июля 2014 г. 12:33 + в цитатник
Обсце?нная ле?ксика (от лат. obscenus — «непристойный, распутный, безнравственный», непечатная брань, нецензурные выражения, ненормативная лексика, сквернословие, срамословие) — сегмент бранной лексики различных языков...
Рубрики:  Образование

Метки:  


Процитировано 1 раз

Русский язык

Суббота, 12 Июля 2014 г. 12:31 + в цитатник

Русский язык является наиболее географически широко распространенным языком в Евразии и самый распространенным из славянских языков. Он принадлежит к семье индоевропейских языков и является одним из трех (или, по некоторым данным, четырёх) живых восточных славянских языков. Остальные белорусский и украинский.

Русский язык - один из шести официальных языков ООН. Согласно данным, опубликованным в журнале «Language Monthly» (№ 3, 1997), около 300 миллионов человек во всем мире в то время владели русским языком (что ставит этот язык на 5-е место по распространенности в мире). 160000000 считают русский язык родным (7-е место в мире). Общее количество русскоговорящих в мире по оценке 1999 года - около 167 млн. человек, примерно 110 миллионов человек владеют русским как вторым языком. В социологическом исследовании Гэллапа (Gallup, Inc), посвященном русскому языку в постсоветских государствах, 92% населения в Белоруссии, 83% в Украине, 68% в Казахстан и 38% в Киргизии, выбрали русский язык для того чтобы заполнить анкету исследования. В американском штате Нью-Йорк в 2009 году, были внесены поправки в избирательное законодательство, в соответствии с которыми во всех городах штата, в которых проживает более миллиона человек, все связанные с избирательным процессом документы должны быть переведены на русский язык. Русский язык стал одним из восьми иностранных языков в Нью-Йорке, на котором должны быть напечатаны все официальных материалы кампании. Ранее был включен в список испанский, корейский, филиппинский, креольский языки и три диалекта китайского языка. До 1991 года русский язык был языком межнационального общения СССР, де-факто, осуществляющим функции государственного языка. Продолжает использоваться в странах, ранее входивших в состав Советского Союза, как родной для значительной части населения и как язык межнационального общения. В местах компактного проживания выходцев из стран бывшего СССР (Израиль, Германия, Канада, США, Австралия и т.д.) доступны русскоязычные периодические издания и телевизионные каналы, открываются русские школы, где активно преподаётся русский язык. В Израиле, русский язык преподается в средней школе, в некоторых школах в качестве второго языка. В странах Восточной Европы до конца 1980-х годов русский язык был основным иностранным языком в школах. Все космонавты и астронавты, работающие на Международной космической станции, должны владеть разговорным русским языком.

Русский язык

Ру?сский язы?к относится к восточной группе славянских языков, принадлежащих индоевропейской семьеязыков. Он является официальным языком России, Беларуси, Казахстана и Кыргызстана.
ru.wikipedia.org
РУССКИЙ ЯЗЫК, самый распространенный язык в России и бывшем Советском Союзе. Общая численность русских в мире – более 146 млн. человек, из них ок. 120 млн. проживают в Российской Федерации…
krugosvet.ru  Энциклопедия Кругосвет
РУССКИЙ ЯЗЫК — государственный язык России, один из славянских (восточнославянских) языков. Обособился из восточнославянского в 14 в., стал литературным в 18 в. В 19 в. на русском языкенаписаны тексты, принёсшие русской литературе мировую славу.
interpretive.ru  Литература и язык / Под ред. П.А. Николаева. - (Современная иллюстрированная энциклопедия)
РУ?ССКИЙ ЯЗЫ?К — яз., относящийся к слав. гр. индоевроп. семьи языков. Р. Я. принадлежит к числу наиб. распростр. яз. мира (после китайского, английского, хинди с близким к нему урду и испанского); общее число говорящих на Р.
РУССКИЙ язык - язык русских, официальный язык Российской Федерации. Относится к восточной группе славянских языков, входящих в индоевропейскую семью языков. Официальный язык ООН.
dic.academic.ru  Большой энциклопедический словарь
РУССКИЙ ЯЗЫК, относится к восточной группе славянских языков, входящих в индоевропейскую семьюязыков. Официальный язык Российской Федерации. Один из официальных и рабочих языков ООН. Используется как язык межнационального общения в странах…
dic.academic.ru  Современная энциклопедия. - 2000

По материалам сайта: http://xn--d1aiaalunja8j.xn--p1ai/
Рубрики:  Образование

Метки:  

Утверждены новые программы профессионального обучения водителей

Суббота, 12 Июля 2014 г. 11:50 + в цитатник

Подготовка водителей транспортных средств будет проходить по новым программам профессионального обучения, разработанным Министерством образования и науки Российской Федерации совместно с профильными ведомствами.

Соответствующий Приказ Министерства «Об утверждении примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий» прошел все этапы подготовки нормативных правовых актов: разработку, общественное обсуждение, независимую антикоррупционную экспертизу, правовую экспертизу, согласование с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, процедуру оценки регулирующего воздействия и утверждение, и  зарегистрирован Минюстом России 09 июля 2014 г. После официального опубликования в «Российской газете» Приказ вступит в силу.

Приказом № 1408 утверждены:

  1. примерные программы профессиональной подготовки водителей транспортных средств 16 категорий и подкатегорий: «A», «B», «C», «D», «BE», «CE», «DE», «Tm», «Tb», «M», «A1», «B1», «C1», «D1», «C1E», «D1E»;
  2. примерные программы переподготовки водителей транспортных средств с категории «В» на категорию «С», с категории «В» на подкатегорию «С1», с категории «В» на категорию «D», с категории «В» на подкатегорию «D1», с категории «С» на категорию «В», с категории «С» на категорию «D», с категории «С» на подкатегорию «D1», с категории «D» на категорию «В», с категории «D» на категорию «С», с категории «D» на подкатегорию «С1»;
  3. примерные программы повышения квалификации водителей транспортных средств категорий «М», «А», подкатегорий «А1», «В1» с автоматической трансмиссией, категорий «В», «С», «D», подкатегорий «В1», «С1», «D1» с автоматической трансмиссией.

Содержание программ будет включать в себя: пояснительную записку; учебный план, содержащий перечень учебных предметов с указанием времени, отводимого на освоение учебных предметов, включая время, отводимое на теоретические и практические занятия; рабочие программы учебных предметов, раскрывающими рекомендуемую последовательность изучения разделов и тем, а также распределение учебных часов по разделам и темам; планируемые результаты освоения Примерной программы; условия реализации Примерной программы (организационно-педагогические, кадровые, информационно-методические, материально-технические); систему оценки результатов освоения Примерной программы; учебно-методические материале, обеспечивающие реализацию Примерной программы.

Перечень предметов в новых программах будет разделен на три цикла:

  • /xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/static/img/bul.png" target="_blank">http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/static/img/bul.png) no-repeat 0px 3px; PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-TOP: 0px; PADDING-LEFT: 19px; MARGIN: 0px 0px 13px; PADDING-RIGHT: 0px">базовый цикл, включающий учебные предметы «Основы законодательства в сфере дорожного движения», «Психофизиологические основы деятельности водителя», «Основы управления транспортными средствами», «Первая помощь»;
  • /xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/static/img/bul.png" target="_blank">http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/static/img/bul.png) no-repeat 0px 3px; PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-TOP: 0px; PADDING-LEFT: 19px; MARGIN: 0px 0px 13px; PADDING-RIGHT: 0px">специальный цикл, включающий учебные предметы «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств определенных категорий (подкатегорий) как объектов управления», «Основы управления транспортными средствами определенных категорий (подкатегорий)», «Вождение транспортных средств определенных категорий (подкатегорий) для транспортных средств с механической либо автоматической трансмиссией»;
  • /xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/static/img/bul.png" target="_blank">http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/static/img/bul.png) no-repeat 0px 3px; PADDING-BOTTOM: 0px; PADDING-TOP: 0px; PADDING-LEFT: 19px; MARGIN: 0px 0px 13px; PADDING-RIGHT: 0px">профессиональный цикл, включающий учебные предметы «Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом», «Организация и выполнение пассажирских перевозок автомобильным транспортом».

Учебные предметы базового цикла по желанию обучающегося могут не изучаться при наличии права на управление транспортным средством любой категории (подкатегории).

Примерными программами предусмотрен достаточный для формирования, закрепления и развития практических навыков и компетенций объем практики.

Реализация примерных программ позволит повысить как качество обучения водителей транспортных средств, так и качество работы организаций, осуществляющих образовательную деятельность в данной области.


Метки:  

Немного об образовании в общем смысле

Суббота, 12 Июля 2014 г. 10:29 + в цитатник
В обыденном понимании образование, кроме всего прочего, подразумевает и, в основном, ограничено обучением учеников учителем. Оно может состоять в обучении чтению, письму, математике, истории и другим наукам. Преподаватели по узким специальностям, таким, как астрофизика, право, география или зоология, могут обучать только данному предмету, обычно в университетах и других вузах. Существует также преподавание профессиональных навыков, например, вождения. Кроме образования, в специальных учреждениях существует также самообразование, например, через Интернет, чтение, посещение музеев или личный опыт. Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.
Право на образование в настоящее время подтверждено национальными и международными правовыми актами, например, Европейской конвенцией о защите прав человека и основных свобод и Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах, принятым ООН в 1966 году.
Осознание возможностей использования обязательного образования как средства обезличивания человека вызвало в демократическом обществе развитие движения за негосударственное и даже семейное образование, за бо?льшую долю курсов по ответственному выбору учащегося (при участии родителей и педагогов) в программе средних общеобразовательных школ (то есть после окончания начальной школы), поддержку самообразования, непрерывного образования в течение всей деятельной жизни человека (по мере возникновения образовательной потребности), внешкольного, дистанционного и дополнительного образования.
Рубрики:  Образование

Метки:  

Областная программа развития туризма

Понедельник, 16 Июня 2014 г. 23:14 + в цитатник
В Ростовской области утверждена госпрограмма развития культуры и туризма http://tourism-proletarsk.land.ru/ в регионе на 2014-2020 годы. Как сообщили в правительстве региона, документ подписал губернатор. В ближайшие семь лет из бюджета Ростовской области будет выделено 13,3 млрд рублей на развития культуры и туризма Дона. Лариса Тутова: «Мы увидели поле для законотворческой деятельности».

Метки:  

ЕГЭ осудили, но не отменили

Четверг, 03 Апреля 2014 г. 09:47 + в цитатник
ЕГЭ осудили, но не отменили.

ЕГЭ в этом году не отменят. Верховный суд отклонил иск родителей, требовавших отложить введение Единого госэкзамена из-за неподготовленности механизма его реализации.

Напомним, чиновничий приказ вводит ЕГЭ на основании государственного стандарта образования, которого реально не существует. Из-за поспешного и неподготовленного введения ЕГЭ, по оценке экспертов, уже в 2014 году не менее 11—12% выпускников не сдадут по 2 единых госэкзамена, а значит, не смогут учиться дальше, пополнив армию безработных. По оценке председателя Совета Федерации Сергея Миронова, цена вопроса может быть еще выше: пробный экзамен по математике в Санкт-Петербурге в 2013 году не сдали 70% 11-классников.

Очевидно, что введение ЕГЭ в таком виде было непроработанным и слишком поспешным, поддержала истцов глава Московского отделения Хельсинкской группы правозащитников Людмила Алексеева. Точно так же, напомнила она, принимался закон о монетизации льгот, отчего в итоге пострадали миллионы людей.

Истцы просили отложить введение ЕГЭ на 3 года — до принятия федерального государственного стандарта образования, на котором затем и можно было сдавать ЕГЭ. Однако Минобрнауки, Минюст и Генпрокуратура обосновали законность ЕГЭ министерским приказом 2004 года, вводящим прежний образовательный стандарт. Он, по версии чиновников, хоть и отменен более поздними поправками к законам, но все же действует на время переходного периода вплоть до принятия нового стандарта.

Верховный суд чиновников поддержал, оставив иск родителей без удовлетворения. “Мы очень разочарованы решением суда, — заявила Алексеева. — Наши чиновники бросаются неподготовленными актами, а от этого страдает население”. “Сначала мы обратимся в кассационную инстанцию Верховного суда, а затем дойдем до Страсбургского”, — заявил “МК” Сергей Комков.

Так, что хватит паниковать без причины! ЕГЭ будет, подготовка идет полным ходом, надо собираться с силами и сдавать экзамены! :)
Рубрики:  Образование

Метки:  

Ваниль - целебные свойства

Четверг, 03 Апреля 2014 г. 09:00 + в цитатник
Запах таинственной орхидеи-аристокатки
Говорят, ею пахнут ангелы……..

ИСТОРИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ

Умоляю, не перескакивайте, опуская историю ванили. И особенно – легенду… Она, быть может, и является самым ценным…

Итак, древняя легенда:

В те давние-давние времена, когда одним из племен тотонаков правил вождь Теницли Третий, одна из его жен родила девочку безупречной, божественной красоты. И назвали ее - Утренняя Звезда. Вождь так обрадовался, посчитав рождение ребенка божественной вестью, что решил не отдавать ее в жены ни одному смертному, как бы знатен и богат он не был. И принял решение посвятить Утреннюю Звезду могущественной богине Тонакайохуа - покровительнице семян, плодов и урожая. Служительницы этой богини, от которой зависело так много для сытого и благополучного существования тотонаков, должны были с детства хранить целомудрие и оставаться девственными всю свою жизнь. Почему именно этой богине? Потому, что земледелие было самым важным занятием для тотонаков…
Так и выросло это божественное дитя в храме, со временем превратившись в настоящего ангела.
Храм - это место, куда приходят все. И однажды, в счастливый или нет, час – зашел в храм сын вождя соседнего племени. Молодой Олень, так звали прекрасного юношу. Увидел в храме Утреннюю Звезду. И был покорен… В его сердце засверкала Любовь. А Любовь ведь не знает границ. Данные обеты в храме? Они не позволяли любить… Молодой Олень знал, что за нарушение обетов их ждет гибель, но… ничего не мог с собой поделать… Ведь Любовь – это Жизнь. Без Любви жизни нет…
Каждый день он приходил по утрам к храму и ожидал на полянке… Ему хотелось видеть свою любимую не в храме, а в той природе, которой она принадлежала.
В один из дней Утренняя Звезда пошла собирать цветы, умытые утренней росой…
И юноша похитил ее. Нет, не у жизни, не у нее самой, а всего лишь – у храма…
Он нес ее через поля, через леса… Сначала девушка пыталась отбиваться, но проходили мгновения, она смотрела в прекрасные и счастливые очи юноши. И сердечко ее начало испытывать что-то, что было гораздо больше, чем все, что было прежде… И вскоре в ее груди точно также горел огонь Любви
И вот уже близок перевал, за которым их ждала свобода… Но все ближе те, кто за ними гнались - оскорбленные жрецы богини Тонакайохуа… Они не могли позволить разгореться Любви. Быть может, потому, что сами не знали ее? Они схватили молодых влюбленных и отрубили им головы. Они не хотели думать… Жрецы извлекли еще трепещущие сердца и отнесли их на алтарь грозной богини, объясняя это тем, что, мол, они не хотели, чтобы богиня гневалась на беглянку. Они НЕ ЗНАЛИ, что Богини как раз УМЕЮТ любить!
Тела убитых жрецы сбросили в глубокую пропасть.
Прошло время… Место, где пролилась кровь влюбленных, не осталось в забытьи. Туда приходили их родные, которые стали замечать, что в этом месте вдруг стала сохнуть трава. Когда место совсем стало голым – очистившимся, вдруг, уж совсем для всех неожиданно, на нем появились свежие ростки. Это был неизвестный кустарник.

Прошло всего несколько дней, как он достиг высоты человеческого роста и покрылся густой листвой. А еще через два дня рядом с ним выросла изящная гибкая лиана, которая трогательно обвилась вокруг его ветвей.
Растения были похожи на нежных влюбленных, слившихся в объятии. Все больше людей приходило взглянуть на эти растения, понимая, что они встретились с чем-то, что могло бы быть выше их понимания, если бы не было божественным…
И вот, в один из дней на лиане появились цветы, которые очень-очень напоминали юную девушку… Цветы радовали людей ровно один день… А затем стали сохнуть… И все понимали – да, они увидели НАСТОЯЩУЮ жизнь юной девушки, которая промелькнула как миг, но была чудом…
И слезы благоговения полились из глаз столпившихся вокруг людей, среди которых были теперь и жрецы…
Никто не мог уйти с этого места. И потому все заметили, что на месте засохших цветов появились тонкие изящные стручки. От них исходил бесподобный аромат. Никто прежде не слышал такого аромата, и уж точно – с ним не могли сравниться даже лучшие благовония. Все поняли, что кровь молодой послушницы и ее возлюбленного переродилась в мощный густой кустарник и нежную орхидею. Оба растения стали считать священными. Тотонаки стали назвать его кахиханат (caxixanath) и с тех пор стали выращивать нежную орхидею. Тонкие стручки они стали приносить в дар богине, и аромат их навсегда поселился в храме…
Через несколько веков тотонаков завоевали ацтеки… Не будем вдаваться в подробности этого завоевания, скажем только, что и ацтекам полюбилась ваниль. Они стали добавлять ее в свой традиционный напиток - шоколад, чтобы облагородить его горький вкус. Дань тотонаков-ацтекам состояла из ванили.
У вождя ацтеков - императора Монтесумы II - было около шестисот жен и пятьдесят детей. Исследователи связывают активность императора с напитком из какао, ванили и острого перца, который очень любил Монтесума.

Впервые ваниль была оценена то ли Христофором Колумбом, то ли Кортесом – по другой версии. Местный правитель оказал большую честь – угостил гостя чашкой какао с ванилью. Увы: ацтеки потом вынуждены были платить испанцам дань ванилью.
В 1520 году плоды ванили вместе с какао были привезены в Европу. Сначала специю использовали в качестве добавки в какао. Потом ею стали ароматизировать табак. Следом дошла очередь и до кулинарии.
В XVI–XVII веке ваниль стоила дороже золота. И хитрые испанцы почти 300 лет держали монополию на ее импорт из Мексики.
Кстати, название ванили происходит из испанского слова, означающего «маленький стручок».
Выращивать капризное растение на других континентах оказалось нелегко. На исторической родине ваниль паразитирует на деревьях какао и опыляется только определенными видами насекомых, которых нет в Европе. Именно поэтому ваниль долгие годы была доступна только монархам и самым состоятельным.
Россия закупила первую партию ванили в 1602 году. Елизавета I любила ванильные пирожные. Добавлять ваниль в выпечку придумал российский фармацевт, служивший при дворе Елизаветы. Во Франции ваниль добавляли в табак и ликер.
Но главная ценность ванили в 18-19 веках заключалась в том, что она считалась сильным афродизиаком. Бизар Циммерман, немецкий исследователь обычаев южноамериканских народов, обнаружил, что их традиционный ванильный шоколад использовался как возбуждающее и бодрящее средство.

ОПИСАНИЕ

Ваниль - Vanilla planifolia. Семейство орхидные - Orchidaceae.
Название «Ваниль» было официально зафиксировано в 1754 году. Его дал растению французский ботаник Шарль Плюмье.
Ваниль представляет собой вьющуюся лиану, которой необходима опора, естественная (дерево) или искусственная (столб). В природе лиана может достигать 35-метровой высоты, но обычно при выращивании на плантациях ее обрезают на высоте человеческого роста.
По всей длине довольно тонкого гибкого стебля расположены толстые, темно-зеленые листья. Соцветия собраны в кисти и состоят из крупных желто-зеленых цветов.
Культивируется во многих тропических странах (остров Мадагаскар, Маскаренские и Сейшельские острова, Индонезия, Занзибар, Океания и др.
Длина палочек ванили обычно составляет 10-20 см, они эластичны, немного скрученные, мягкие и маслянистые на ощупь. Те, что покрыты налетом белых кристаллов ванилина – это лучшие сорта. Ваниль определяется как низкого качества продукт, если палочки светлого цвета, ломкие и легко крошатся, раскрытые и покрыты трещинами. Ценные масла в такой ванили уже выветрились из-за неправильного хранения или же приготовления. Аромат ванили является потрясающе стойким. Если продукт хранить правильно, то запах может сохраняться годами в первозданном виде. Был случай, когда ваниль по истечению 36 лет сохранила свой естественный запах таким, какой он есть. Это также говорит об исключительном качестве хранящейся столько лет ванили. Некачественные сорта скоро разрушаются и теряют аромат.

Сорта ванили

Международная торговля выделяет всего восемь сортов ванили. Основной критерии оценки качества - длина стручка.
Мексиканская ваниль, растущая на своей исторической родине, в Мексике, считается самой высококачественной и дорогой.

Бурбонская или Мадагаскарская - это ваниль лучшего качества с длинными стручками длиной 20-25 сантиметров. Она прямой потомок мексиканской ванили.

Вест-индская ваниль. У нее более короткие стручки, качество пониже.

Таитянская ваниль. Ее плоды отличаются красновато-бурой окраской, длина стручков – 12-14 сантиметров. Однако качество этой ванили считается самым низким.

Термин «французская ваниль» не имеет отношения к видам растения. Он подразумевает использование при приготовлении того или иного блюда цельного стручка натуральной ванили, содержащего семена. Термин произошел от французского способа приготовления мороженого на базе заварного крема, сливок, яичных желтков и ароматизации его цельными стручками ванили.

Условия выращивания, сбор и обработка

Ваниль - лиана рода орхидей. Чтобы способствовать ее росту, рядом с ней высаживают древовидную драцену, или же делают искусственную подпорку. Вырастает до 1 метра в месяц. Завязь ванили после оплодотворения формируется медленно – по истечению 7-9 месяцев. Плодоносить растение может до 20, а то до 50 лет.
Стручки ванили срывают незрелыми и помещают в горячую (80–85°С) воду на 20 секунд, после чего стручки держат в шерстяных одеялах в течение недели, за это время стручки приобретают коричневый цвет и специфический аромат. После этого стручки досушивают несколько месяцев в тени на открытом воздухе. Ваниль приобретает насыщенный аромат, темный цвет, иногда доходящий до черного.
Сегодня в мире потребляется около 2000 тонн натуральной ванили.
Из ванили делают экстракт, эссенцию и порошок, которые просты в использовании и дольше хранятся.

А дальше:
- что такое ванильный сахар, ванильный порошок, ванильный экстракт, ванильная эссенция...
- как отличить натуральную ваниль от искусственного заменителя…
- что входит в состав ванили…
- о ценах на ваниль…
- о применении ванили в медицине… о ее противораковых свойствах…
- о ванили в народной медицине…
- о воздействии ванили не тело, кожу…
- о ее расслабляющих свойствах…
- о народных рецептах - антицеллюлитный скраб для тела на зернах кофе и др…
- как использовать ваниль при авитаминозе, физическом истощении, усталости
- о ванили в ароматерапии…
- об использовании ванили в парфюмерии…
- использовании в кулинарии…
- рецепт ванильного коктейля-афродизиака на 2 порции…

Материал подготовила Марина БОНДАРЕНКО

Серия сообщений "Познай себя":
Часть 1 - Слушайте через свою Любовь
Часть 2 - 9 шагов к плоскому животу и тонкой талии
...
Часть 11 - Ольга Савченко - Facebook
Часть 12 - Состоятельные люди - мышление богатых
Часть 13 - Ваниль - целебные свойства
Часть 14 - Число запросов к Google на удаление личных данных превысило 70 тысяч
Часть 15 - Мужчины тратят в 1,5 раза больше денег на игры в «Одноклассниках»
Часть 16 - Библия об идолопоклонстве


Метки:  

Состоятельные люди - мышление богатых

Вторник, 01 Апреля 2014 г. 11:58 + в цитатник
Поговорим о ментальной стороне и состоятельных людях.


Мне некоторые пишут, что получают мотивирующие
видео вперемешку со стартами коммерческих курсов.

Понимаете я Вам даю фундаментальные основы
успеха, потому что БЕЗ ментального настроя
и фундамента у Вас НИЧЕГО не выйдет.

Моя задача научить Вас именно ментальной
стороне онлайн-успеха и инновационным технологиям .

Именно правильный ментальный настрой и даст Вам
мощнейший рост во всех сферах жизни,
включая онлайн.

Поэтому сегодня мы поговорим о том, какими навыками
необходимо обладать, чтобы стать состоятельным
человеком в онлайн и не только.

Итак, начнем.

Первое:

Состоятельные люди обладают «действенным» мышлением.

Корень слова ДЕЙСТВИЕ без лишних рассуждений.

Вряд ли вы встретите богатого человека в очереди
за лотерейным билетом (даже до того, как он разбогател).

Обычный человек наоборот ждет, что кто-то другой поможет
ему разбогатеть – лотерея, правительство, друг, супруг
волшебная кнопка или халявный курс.

И остаётся пожизненно бедным.

Идем далее…

Второе:

Состоятельные люди предпринимают конкретные действия
и инвестируют время в решение конкретных задач.

Задумайтесь, не тратят время, а инвестируют время, вкладывают
время в решение КОНКРЕТНЫХ задач на благо и развитие
других людей.

Поэтому Состоятельные люди отдают предпочтение получению
конкретных знаний, даже в ущерб формальному
или высшему образованию.

Средний человек наоборот уверен, что путь к богатству лежит
через дипломы и диссертации и статус обладателя высшего
образования.

Но статистика неумолима, 9 из 10 состоятельных людей
не имеют высшего образования.

Третье:

Состоятельные люди зарабатывают, продавая свои специфические
знания, которые они получили, занимаясь делом на практике.

Состоятельные люди думают о будущем не смотря ни на что.
Они инвестируют много времени, обдумывая
цели и способы их реализации.

Обычные люди больше заняты своим прошлым и своими ошибками,
отчего часто впадают в депрессию.

Четвертое:

Поговорим об отношении к деньгам.

Среднестатистический хорошо образованный человек может
попасть в ловушку, думая о деньгах эмоционально или
мечтая о комфортной спокойной жизни.

Состоятельный человек смотрит на деньги – как на инструмент,
который дает определенные возможности и открывает
определенные перспективы.

Состоятельные люди находят способ зарабатывать деньги,
занимаясь тем, что доставляет им удовольствие.

Обычные люди зарабатывают деньги, делая то,
что им делать совершенно не хочется.

Либо совершают еще одну фатальную ошибку
ставя на первое место по быстрому урвать денег.

Это состояние нужды. Задумайтесь…



Пятое:

Состоятельные люди никогда не останавливаются на достигнутом.

Обычные люди устанавливают планку ожиданий от жизни довольно
низко – чтобы избежать разочарований и перестраховаться.

Зона мнимого комфорта и боязнь потерять посредственный
образ жизни и посредственностей в окружении — блокирует все развитие.

Состоятельные люди ждут от жизни многого и стремятся
к воплощению своих дерзких идей.

Обычные люди, напротив, уверены, что необходимо что-то
немедленно «сделать» чтобы быстро разбогатеть и фокусируются
на быстром результате.

Шестое:

Состоятельные люди сосредоточены на совершенствовании
самих себя для блага других и учатся на своих ошибках.

Состоятельные люди учат своих детей, как разбогатеть.

Обычные люди учат своих детей, как выживать.

Седьмое:

Состоятельные люди не позволяют себе волноваться из-за денег,
чтобы не произошло.

Не позволяют волноваться потому, что думка о деньгах
и страх их потерять это состояние нужды.

Миллиарды находятся в голове.

я видел десятки примеров, когда мои знакомые лишались
практически всего, а через непродолжительное время
обладали еще большим капиталом.

Подчеркиваю еще раз Ваши миллионы и миллиарды
находятся у Вас в голове и не бойтесь ничего потерять.

В общем, Обычные люди постоянно испытывают стресс
из-за нехватки денег и сильно радуются или переживают,
когда получают аванс или зарплату.

Восьмое:

Состоятельные люди находят покой в активах которые поступают
естественным путем и не боятся признать, что деньги могут
решить большинство проблем их окружения – и это позволяет
им зарабатывать еще больше.

Обычные люди смотрят на деньги как на бесконечную борьбу
и неизбежное зло, которое они вынуждены терпеть.

Девятое:

Состоятельные люди скорее предпочтут инвестировать время
на образование, чем на развлечения.

У обычных людей всё наоборот. Они висят в ютюбе, на торрентах,
в социалках и развлекаются, вместо того, чтобы продолжать
самообразование по качественным профессиональным курсам.

Состоятельные люди окружают себя единомышленниками которые
вдохновляют их, избегают общения с мрачными людьми которые
презрительно относятся к богатству других и всем завидуют.

Обычные люди наоборот считают Состоятельных людей плохими
завидуют им во всем и относятся с неприязнью.

Десятое:

Состоятельные люди видят картину целиком сосредоточены
на принесении пользы как можно большему количеству человек
в долгосрочной перспективе
и поэтому находят возможности зарабатывать большие деньги.

Обычные люди как правило думают только о том как
по быстрому, не прикладывая усилий заработать денег
для себя и ставят заниженные краткосрочные цели.

Станьте состоятельным человеком ВНУТРЕННЕ.

Выходите из строя общих шаблонов, социальных
программ.

Делайте в интернет-бизнесе нечто новое, креативное,
с мышлением состоятельного человека.


Тим Ворон
Read more: http://timvoron.com/sostoyatel-ny-e-lyudi-v-info-biznese-mir-menyatsya/

Серия сообщений "Познай себя":
Часть 1 - Слушайте через свою Любовь
Часть 2 - 9 шагов к плоскому животу и тонкой талии
...
Часть 10 - Здоровье человека - критерии здоровья
Часть 11 - Ольга Савченко - Facebook
Часть 12 - Состоятельные люди - мышление богатых
Часть 13 - Ваниль - целебные свойства
Часть 14 - Число запросов к Google на удаление личных данных превысило 70 тысяч
Часть 15 - Мужчины тратят в 1,5 раза больше денег на игры в «Одноклассниках»
Часть 16 - Библия об идолопоклонстве


Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

Ольга Савченко

Суббота, 29 Марта 2014 г. 16:31 + в цитатник
vk.com/proletarsk_city Теперь ВКонтакте доступен для всех по новому адресу http://vk.com/proletarsk_city
Все старые ссылки продолжат работать, но перенаправят Вас на аналогичную страницу на vk.com.

Преимущества нового адреса:
В два раза короче, чем vkontakte.ru
Удобно при наборе с мобильных устройств
Практически невозможно сделать опечатку
Хорошо смотрится на афишах и визитках
Проще для иностранных пользователей
Рубрики:  Образование

Метки:  

Ольга Савченко - Facebook

Пятница, 28 Марта 2014 г. 11:16 + в цитатник

Метки:  

Здоровье человека - критерии здоровья

Четверг, 27 Марта 2014 г. 00:22 + в цитатник
Здоровье – вовсе не отсутствие болезней. Это совокупность психологических, психических и физических факторов/причин, позволяющих человеку качественно проживать свою жизнь.



Это целостное и гармоничное, естественное состояние, отражающее мировоззрение человека.

Чем целостнее человек, чем более духовно он ориентирован, тем всё менее подвержен болезням тела, в основе которых неправильный образ жизни, сформированный: разрушительными мыслями, негативными эмоциями, несбалансированным питанием, недостаточной или чрезмерной физической активностью.

Существует множество критериев здоровья. Однако не все они равнозначны по смыслу и степени важности в жизни человека.

Основные уровни, модели и критерии здоровья
Понятие здоровья можно рассматривать в трех уровнях:

1) Общественный уровень — характеризует состояние здоровья большого контингента населения, например города, страны или всего народонаселения Земли.

2) Групповой уровень — обусловлен спецификой жизнедеятельности людей, составляющих семью или коллектив, т. е. людей, объединенных профессиональной принадлежностью или условиями совместного проживания.

3) Индивидуальный уровень — на этом уровне человек рассматривается как индивидуум, этот уровень определяется генетическими особенностями данного человека, образом жизни и т. п.

Каждый из рассмотренных уровней здоровья тесно связан с двумя остальными.

По современным представлениям здоровье на 50 % зависит от образа жизни, на 20—25 % — от наследственности, на 20-25 % — от действия факторов окружающей среды (включая профессиональную среду) и лишь на 5-10 % от уровня развития здравоохранения. Эти цифры очень приблизительны и недостаточно обоснованы, они базируются на экспертных оценках. На наш взгляд, роль наследственности следовало бы увеличить за счет роли образа жизни, поскольку известно, что при благоприятной генетической базе порой даже очень нездоровый образ жизни долго не приводит к серьезным заболеваниям. На бытовом уровне человеку свойственно придавать преувеличенное значение медицине и лекарствам, возлагая ответственность за свое здоровье на медицину, и недооценивать значение своих вредных привычек и образа жизни. В то же время следует иметь в виду, что человек сам отвечает за свое здоровье, медицина лишь иногда способна исправить ошибки человека в отношении к своему здоровью.

Понятие здоровья и его критерии
Во все времена у всех народов мира непреходящей ценностью человека и общества являлось и является физическое и психическое здоровье. Еще в древности оно понималось врачами и философами как главное условие свободной деятельности человека, его совершенства.
Но несмотря на большую ценность, придаваемую здоровью, понятие “здоровье” с давних пор не имело конкретного научного определения. И в настоящее время существуют разные подходы к его определению. При этом, большинство авторов: философов, медиков, психологов (Ю.А. Александровский, 1976; В.Х. Василенко, 1985; В.П. Казначеев, 1975; В.В. Николаева, 1991; В.М. Воробьев, 1995) в отношении этого явления согласны друг с другом лишь в одном, что сейчас отсутствует единое, общепринятое, научно обоснованное понятие “здоровье индивида”.
Самое раннее из определений здоровья — определение Алкмеона, имеет своих сторонников вплоть до сегодняшнего дня: "Здоровье есть гармония противоположно направленных сил". Цицерон охарактеризовал здоровье как правильное соотношение различных душевных состояний. Стоики и эпикурейцы ценили здоровье превыше всего, противопоставляя его энтузиазму, стремлению ко всему неумеренному и опасному. Эпикурейцы считали, что здоровье — это полное довольство при условии полного удовлетворения всех потребностей. Согласно К.Ясперсу, психиатры рассматривают здоровье как способность реализовать "естественный врожденный потенциал человеческого призвания". Существует и другие формулировки: здоровье — обретение человеком своей самости, "реализация Я", полноценная и гармоничная включенность в сообщество людей. К.Роджерс также воспринимает здорового человека как подвижного, открытого, а не постоянно использующего защитные реакции, независимого от внешних влияний и опирающегося на себя. Оптимально актуализируясь, такой человек постоянно живет в каждый новый момент жизни. Этот человек подвижен и хорошо приспосабливается к меняющимся условиям, терпим к другим, эмоционален и рефлексивен.
Ф.Перлз рассматривает человека как единое целое, считая, что психическое здоровье связано со зрелостью личности, проявляющейся в способности к осознанию собственных потребностей, конструктивному поведению, здоровой адаптивности и умению принимать ответственность за самого себя. Зрелая и здоровая личность аутентична, спонтанна и внутренне свободна.
З.Фрейд считал, что психологически здоровый человек — это тот, кто способен согласовать принцип удовольствия с принципом реальности. По К.Г.Юнгу здоровым может быть человек, ассимилировавший содержание своего бессознательного и свободный от захвата каким-либо архетипом. С точки В.Райха невротические и психосоматические нарушения трактуются как следствие застоя биологической энергии. Следовательно, здоровое состояние характеризуется свободным протеканием энергии.
В уставе Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) записано, что здоровье представляет собой не только отсутствие болезней и физических дефектов, но состояние полного социального и духовного благополучия. В соответствующем томе 2-го издания БМЭ оно определяется как состояние организма человека, когда функции всех его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-то болезненные изменения. В основу данного определения положена категория состояния здоровья, которое оценивается по трем признакам: соматическому, социальному и личностному (Иванюшкин, 1982). Соматический - совершенство саморегуляции в организме, гармония физиологических процессов, максимальная адаптация к окружающей среде. Социальный - мера трудоспособности, социальной активности, деятельное отношение человека к миру. Личностный признак подразумевает стратегию жизни человека, степень его господства над обстоятельствами жизни. И.А. Аршавский подчеркивает, что организм на протяжении всего своего развития не находится в состоянии равновесия или уравновешенности с окружающей средой. Наоборот, будучи неравновесной системой, организм все время на протяжении своего развития меняет формы своего взаимодействия с условиями окружающей среды. Г.Л.Апанасенко указывает, что рассматривая человека как биоэнергоинформационную систему, характеризующуюся пирамидальным строением подсистем, к которым относятся тело, психика и духовный элемент, понятие здоровья подразумевает гармоничность данной системы. Нарушения на любом уровне отражаются на устойчивости всей системы. Г.А.Кураев, С.К.Сергеев и Ю.В.Шленов подчеркивают, что многие определения здоровья исходят из того, что организм человека должен сопротивляться, приспосабливаться, преодолевать, сохранять, расширять свои возможности и т.д. Авторы отмечают, что при таком понимании здоровья человек рассматривается как воинствующее существо, находящееся в агрессивной природной и социальной среде. Но ведь биологическая среда не порождает организм, который ею не поддерживается, а если это происходит, то такой организм обречен уже в начале своего развития. Исследователи предлагают определять здоровье, исходя из основных функций организма человека (реализации генетической безусловно рефлекторной программы, инстинктивной деятельности, генеративной функции, врожденной и приобретенной нервной деятельности). В соответствии с этим, здоровье может быть определено как способность взаимодействующих систем организма обеспечивать реализацию генетических программ безусловнорефлекторных, инстинктивных, процессов, генеративных функций, умственной деятельности и фенотипического поведения, напраленных на социальную и культурную сферы жизни.
Для философского рассмотрения здоровья важно понимать, что оно отражает необходимость, вытекающую из сущности явлений, а болезнь - это случайность, не имеющая всеобщего характера. Таким образом, современная медицина занимается преимущественно случайными явлениями - болезнями, а не здоровьем, являющимся закономерным и необходимым.
И.А.Гундаров и В.А.Палесский отмечают: “При определении здоровья следует учитывать мнение, что здоровье и болезнь не соотносятся между собой по принципу дихотомии: либо есть, либо нет; либо человек здоров, либо болен. Здоровье предстает в виде жизненного континуума от 0 до 1, на котором оно присутствует всегда, хотя и в разном количестве. Даже у тяжелобольного есть некое количество здоровья, хотя его очень мало. Абсолютно полное исчезновение здоровья равнозначно смерти”.
В подавляющем большинстве работ подчеркивается, что абсолютное здоровье является абстракцией. Здоровье человека является не только медико-биологической, но прежде всего социальной категорией, определяемой в конечном счете природой и характером общественных отношений, социальными условиями и факторами, зависящими от способа общественного производства.
Н.В.Яковлева выделяет несколько подходов к определению здоровья, прослеживающихся в прикладных исследованиях. Одним из них является подход “от противного”, в котором здоровье рассматривается как отсутствие болезни. В рамках этого подхода осуществляются исследования в медицинской психологии и психологии личности, особенно выполненные медиками. Естественно, такое рассмотрение феномена “здоровье” не может быть исчерпывающим. Разные авторы приводят следующие недостатки такого понимания здоровья:
1) в рассмотрении здоровья как неболезни изначально заложена логическая ошибка, так как определение понятия через отрицание не может считаться полным;
2) данный подход - субъективен, так как в нем здоровье видится как отрицание всех известных болезней, но при этом за бортом остаются все неизвестные болезни;
3) такое определение имеет описательный и механистический характер, что не позволяет раскрыть сущность феномена индивидуального здоровья, его особенности и динамику. Ю. П. Лисицын отмечает: “Можно сделать вывод, что здоровье нечто большее, чем отсутствие болезней и повреждений, это - возможность полноценно трудиться, отдыхать, словом, выполнять присущие человеку функции, свободно, радостно жить”.
Второй подход характеризуется Н. В. Яковлевой как комплексно-аналитический. В данном случае при изучении здоровья путем подсчета корреляционных связей выделяются отдельные факторы, оказывающие влияние на здоровье. Затем анализируется частота встречаемости данного фактора в жизненной среде конкретного человека и на основании этого делается заключение о его здоровье. Автор указывает на следующие минусы такого подхода: возможность недостаточности конкретного фактора для заключения о здоровье человека; отсутствие единого абстрактного эталона здоровья как суммы набора факторов; отсутствие единой количественной выраженности отдельного признака, характеризующей здоровье человека.
В качестве альтернативы предыдущим подходам к исследованию проблем здоровья рассматривается системный подход, принципами которого являются: отказ от определения здоровья как неболезни; выделение системных, а не изолированных критериев здоровья (гештальт-критериев системы здороья человека); обязательное изучение динамики системы, выделение зоны ближайшего развития, показывающей, насколько пластична система при различных воздействиях, т.е. насколько возможна ее самокоррекция или коррекция; переход от выделения определенных типов к индивидуальному моделированию.
А.Я.Иванюшкин предлагает 3 уровня для описания ценности здоровья:
1) биологический - изначальное здоровье предполагает совершенство саморегуляции организма, гармонию физиологических процессов и, как следствие, минимум адаптации; 2) социальный - здоровье является мерой социальной активности, деятельного отношения человека к миру;
3) личностный, психологический - здоровье есть не отсутствие болезни, а скорее отрицание ее, в смысле преодоления. Здоровье в этом случае выступает не только как состояние организма, но как “стратегия жизни человека”.
I. Illich отмечает, что “здоровье определяет процесс адаптации: ...создает возможность адаптироваться к изменяющейся внешней среде, к росту и старению, к лечению при нарушениях, страданиям и мирному ожиданию смерти”. Здоровье как способность адаптироваться к условиям окружающей среды, являющуюся результатом взаимодействия со средой рассматривают Р. М. Баевский и А. П. Берсенева. В общем, в отечественной литературе стало традицией связывать состояние здоровья, болезни и переходных между ними состояний с уровнем адаптации. Л. Х. Гаркави и Е. Б. Квакина рассматривают здоровье, донозологические состояния и переходные между ними состояния с позиции теории неспецифических адаптационных реакций. Состояние здоровья в данном случае характеризуется гармоничными антистрессорными реакциями спокойной и повышенной активации.
И. И. Брехман подчеркивает, что здоровье - это не отсутствие болезней, а физическая, социальная и психологическая гармония человека, доброжелательные отношения с другими людьми, с природой и самим собой. Он пишет, что “здоровье человека - это способность сохранять соответствующую возрасту устойчивость в условиях резких изменений количественных и качественных параметров триединого источника сенсорной, вербальной и структурной информации”.
Понимание здоровья как состояния равновесия, баланса между адаптационными возможностями (потенциал здоровья) человека и постоянно меняющимися условиями среды предложено академиком В. П. Петленко.
Один из основателей валеологии Т. Ф. Акбашев называет здоровье характеристикой запаса жизненных сил человека, которая задается природой и реализуется или не реализуется человеком.

Здоровье — 1) Состояние живого организма, при котором организм в целом и все органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни. 2) «состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней» (Всемирная Организация Здравоохранения).

Охрана здоровья человека (здравоохранение) — одна из функций государства. В мировом масштабе охраной здоровья человечества занимается Всемирная Организация Здравоохранения.

Здоровье человека - это качественная характеристика, которая определяет состояние живого человеческого организма как физического тела; способность организма в целом и всех его органов в отдельности выполнять свои функции по поддержанию и обеспечению жизнедеятельности. Вместе с тем качественная характеристика складывается из набора количественных параметров. Параметры, определяющие состояние здоровья человека, могут быть: антропометрические (рост, вес, объем грудной клетки, геометрическая форма органов и тканей); физические (частота пульса, артериальное давление, температура тела); биохимические (содержание химических элементов в организме, эритроцитов, лейкоцитов, гормонов и пр.); биологические (состав кишечной флоры, отсутствие или наличие вирусных и инфекционных болезней); другие. Для состояния организма человека существует понятие «нормы». Это значит, значение параметров укладывается в определенный, выработанный медицинской наукой и практикой, диапазон. Отклонение значения от заданного диапазона может явиться признаком и доказательством ухудшения здоровья. Внешне утрата здоровья будет выражаться в измеримых нарушениях в структурах и функциях организма, изменениях его адаптивных возможностей.

По уставу ВОЗ, «Здоровье — это не отсутствие болезни как таковой или физических недостатков, а состояние полного физического, душевного и социального благополучия». По мнению ВОЗ, в медико-санитарной статистике под здоровьем на индивидуальном уровне понимается отсутствие выявленных расстройств и заболеваний, а на популяционном — процесс снижения уровня смертности, заболеваемости и инвалидности.

Здоровье – это достояние всего общества, которое невозможно оценить. Мы желаем друг другу крепкого здоровья, когда встречаемся или прощаемся, потому что это основа счастливой и полноценной жизни. Доброе здоровье обеспечивает нам долгую и активную жизнь, способствует выполнению наших планы, преодолению трудностей, дает возможность успешно решать жизненные задачи.

Классификация здоровья

Уровни здоровья в медико-социальных исследованиях:
• индивидуальное здоровье — здоровье отдельного человека.
• групповое здоровье — здоровье социальных и этнических групп
• региональное здоровье — здоровье населения административных территорий
• общественное здоровье — здоровье популяции, общества в целом

С точки зрения ВОЗ, здоровье людей — качество социальное, в связи с чем для оценки общественного здоровья рекомендуются следующие показатели:
• отчисление валового национального продукта на здравоохранение
• доступность первичной медико-санитарной помощи
• уровень иммунизации населения
• степень обследования беременных квалифицированным персоналом
• состояние питания детей
• уровень детской смертности
• средняя продолжительность предстоящей жизни
• гигиеническая грамотность населения

Согласно данным ВОЗ, соотношение условий, влияющих на здоровье, таково:
• образ жизни, питание — 50 %
• генетика и наследственность — 20 %
• внешняя среда, природные условия — 20 %
• здравоохранение — 10 %

Начальное здоровье закладывается в геноме человека от генов родителей. Но на здоровье также влияют:
• питание
• качество окружающей среды
• тренировка (спорт, занятия физкультурой, зарядка, здоровый образ жизни)

Факторы, отрицательно влияющие на здоровье:
• стресс
• загрязнение окружающей среды
• легальные наркотики (алкояд, табакояд)
• нелегальные наркотики (марихуана, кокаин, героин и др.)

Однако, восточная медицина относит к факторам, составляющим здоровье, следующие:
• образ мыслей - 70 %
• образ жизни - 20 %
• образ питания - 10 %

Критерии общественного здоровья:
• медико-демографические — рождаемость, смертность, естественный прирост населения, младенческая смертность, частота рождения недоношенных детей, ожидаемая средняя продолжительность жизни.
• заболеваемость — общая, инфекционная, с временной утратой трудоспособности, по данным медицинских осмотров, основными неэпидемическими заболеваниями, госпитализированная.
• первичная инвалидность.
• показатели физического развития.
• показатели психического здоровья.

Все критерии нужно оценивать в динамике. Важным критерием оценки здоровья населения следует считать индекс здоровья, то есть долю неболевших на момент исследования (например, в течение года).

Некоторые биологические показатели нормы для взрослого человека
• частота сердечных сокращений — 60-90 в минуту
• артериальное давление — в пределах 140/90 мм рт.ст.
• частота дыхательных движений — 16-18 в минуту
• температура тела — до 37 °C (в подмышечной впадине)

Вывод очевиден: достичь здоровья или поддерживать его можно только при здоровом образе жизни и здоровом питании, которое часто включают в понятие «здоровый образ жизни».

Жизненный опыт показывает, что обычно заботиться о своем здоровье люди начинают лишь после того, как недуг даст о себе знать. А ведь можно предотвратить эти заболевания в корне, нужно только вести здоровый образ жизни.

Фильм «День рождения» - о наследственности, здоровье родителей и их детей.

Статьи о здоровье и ЗОЖ составлены по материалам энциклопедии «Википедия», а также сайтов «Здоровый образ жизни», «Здоровый человек успешен», «Знай правду - Правду.ru», «Международная Академия Трезвости», «Раннее развитие детей».

При определении понятия “здоровье” часто возникает вопрос о его норме. При этом, само понятие нормы является дискуссионным. Так, в статье “норма”, опубликованной во втором издании БМЭ, этот феномен рассматривается как условное обозначение равновесия организма человека, отдельных его органов и функций в условиях внешней среды. Тогда здоровье определяется как равновесие организма и его среды, а болезнь - как нарушение равновесия со средой. Но, как замечает И. И. Брехман, организм никогда не находится в состоянии равновесия со средой, так как в противном случае прекратилось бы развитие, а значит, и возможность дальнейшей жизни. В. П. Петленко, критикуя данное определение нормы, предлагает понимать ее как биологический оптимум живой системы, т.е. интервал ее оптимального функционирования, который имеет подвижные границы, в рамках которых сохраняется оптимальная связь со средой и согласованность всех функций организма. И тогда нормальным следует считать функционирование в пределах оптимума, что и будет рассматриваться как здоровье организма. По мнению В. М. Дильмана, говорить о здоровье организма и его норме в принципе невозможно, т.к. индивидуальное развитие является патологией, отклонением от нормы, которую можно относить только к 20-25-летнему возрасту, характеризующемуся минимальной частотой главных болезней человека. И. И. Брехман, рассматривая проблему здоровья как одну из глобальных проблем человечества, указывает на неправомерность такого подхода. Он отмечает, что понятие нормы остается абстрактным потому, что означает состояние, предшествующее заболеванию, а оно может быть неодинаковым у разных людей. При определении здоровья автор отходит от относительной и противоречивой категории нормы в сторону понимания здоровья с позиций качества. Он говорит о том, что проблема здоровья, как и все глобальные проблемы, возникает в кризисной ситуации. По мнению А. Печчеи, “... источники этого кризиса лежат внутри, а не вне человеческого существа, рассматриваемого как индивидуальность и как коллектив. И решение всех этих проблем должно исходить прежде всего из изменений самого человека, его внутренней сущности.
П. Л. Капица тесно связывает здоровье с “качеством” людей данного общества, о котором можно судить по продолжительности жизни, сокращению заболеваний, преступности и наркомании.
Н. М. Амосов обратил внимание на то, что здоровье организма определяется его количеством, оценить которое можно максимальной производительностью органов при сохранении качественных пределов их функций. Но максимальная производительность может быть достигнута за счет высоких энергетических затрат и работы на выносливость, т.е. через преодоление утомления и может иметь отрицательные последствия для организма. Кроме того, еще не разработаны соответствующие критерии, позволяющие судить о качественных пределах функционирования различных органов и их систем. Таким образом, такое определение требует уточнения. Сходный подход к пониманию здоровья предлагают М. Е. Телешевская и Н. И. Погибко, рассматривающие данный феномен как способность человеческого организма преломлять всю совокупность природных и социальных факторов, составляющих условия жизни человека, без нарушения гармонии физиологических механизмов и систем, которые обеспечивают нормальное функционирование человека. Н. Д. Лакосина и Г. К. Ушаков определяют здоровье как структурную и функциональную сохранность органов и систем человека, высокую индивидуальную приспособляемость организма к физической и социальной среде и как сохранность привычного самочувствия.
В. П. Казначеев указывает, что здоровье индивида “может быть определено как динамическое состояние (процесс) сохранения и развития биологических, физиологических и психологических функций, оптимальной трудоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни”, как “валеологичекий процесс формирования организма и личности”. По его мнению, в этом определении учтена полноценность выполнения основных социально-биологических функций и жизненных целей индивида. Наряду со здоровьем отдельного человека В.П.Казначеев предлагает рассматривать здоровье популяции, которое он понимает “как процесс социально-исторического развития жизнеспособности - биологической и психосоциальной - населения в ряду поколений, повышение трудоспособности и производительности коллективного труда, роста экологического доминирования, совершенствования вида Homo sapiens”. Критерии здоровья человеческой популяции кроме индивидуальных свойств составляюших ее людей включают уровень рождаемости, здоровье потомства, генетическое разнообразие, приспособленность населения к климато - географическим условиям, готовность к выполнению многообразных социальных ролей, возрастную структуру и т.п.
И. И. Брехман, говоря о проблеме здоровья, отмечает, что оно очень часто занимает в иерархии ценностей человека далеко не первое место, которое отводится материальным благам жизни, карьере, успеху и т.д. В. П. Казначеев рассматривает возможную иерархию потребностей (целей) у животных и человека, указывая, что у человека на первом месте стоит “... выполнение социально-трудовой деятельности при максимальной продолжительности активной жизни. Сохранение генетического материала. Воспроизведение полноценного потомства. Обеспечение сохранения и развития здоровья данного и будущих поколений. Таким образом, автор подчеркивает, что здоровью должно принадлежать первое место в иерархии потребностей человека.
Итак, здоровье рассматривается как интегративная характеристика личности, охватывающая как её внутренний мир, так и всё своеобразие взаимоотношений с окружением и включающая в себя физический, психический, социальный и духовный аспекты; как состояние равновесия, баланса между адаптационными возможностями человека и постоянно меняющимися условиями среды. Причем, его не следует рассматривать как самоцель; оно является лишь средством для наиболее полной реализации жизненного потенциала человека.
Наблюдения и эксперименты давно позволили медикам и исследователям разделить факторы, влияющие на здоровье человека, на биологические и социальные. Подобное деление получило философское подкрепление в понимании человека как существа биосоциального. Медиками прежде всего к числу социальных факторов относятся жилищные условия, уровень материального обеспечения и образования, состав семьи и т.д. Среди биологических факторов выделяют возраст матери, когда родился ребенок, возраст отца, особенности протекания беременности и родов, физические характеристики ребенка при рождении. Рассматриваются также психологические факторы, как результат действия биологических и социальных факторов. Ю.П.Лисицын, рассматривая факторы риска здоровья, указывает на вредные привычки (курение, потребление алкоголя, неправильное питание), загрязнение среды обитания, а также на “психологическое загрязнение” (сильные эмоциональные переживания, дистрессы) и генетические факторы. Так, например, выявлено, что длительный дистресс подавляет иммунитет, делая их более уязвимыми к инфекциям и злокачественным опухолям; кроме того при стрессе у реактивных людей, легко впадающих в гнев, в кровь выбрасывается большое количество стрессовых гормонов, которые, как полагают, ускоряют процесс образования бляшек на стенках коронарных артерий.
Г. А. Апанасенко предлагает различать несколько групп факторов здоровья, определяющих соответственно его воспроизводство, формирование, функционирование, потребление и восстановление, а также характеризующих здоровье как процесс и как состояние. Так, к факторам (показателям) воспроизводства здоровья относятся: состояние генофонда, состояние репродуктивной функции родителей, ее реализация, здоровье родителей, наличие правовых актов, охраняющих генофонд и беремееных и т.д. К факторам формирования здоровья автор причисляет образ жизни, к которому относит уровень производства и производительности труда; степень удовлетворения материальных и культурных потребностей; общеобразовательный и культурный уровни; особенности питания, двигательной активности, межличностных отношений; вредные привычки и т.д., а также состояние окружающей среды. В качестве факторов потребления здоровья автор рассматривает культуру и характер производства, социальную активность индивида, состояние нравственной среды и т.д. Восстановлению здоровья служат рекреация, лечение, реабилитация.
Как отмечает И. И. Брехман, в условиях современной научно-технической революции большое количество причин приводят к определенной дезорганизации природных основ эффективной жизни личности, кризису эмоциональности, основными проявлениями чего являются эмоциональная дисгармония, отчужденность и незрелость чувств, ведущие к ухудшению здоровья и заболеваниям. Автор констатирует, что большое значения для здоровья имеет установка человека на долгую здоровую жизнь. Для сохранения и совершенствования здоровья человеку следует еще в большей степени, чем для избавления от болезней, принять новое отношение к своей жизни, к труду.

Как же определить норму здоровья? Норма - это то, что хорошо для организма, к примеру (при беременности организм ощелачивается, при половой доминанте происходит закисление организма). Оптимум - это тот объем двигательной активности, возникающей по эндогенным и экзогенным мотивам, который осуществляется в границах физиологического стресса. Такое определение нормы сохраняет свое значение для организмов разного пола, возраста и обитающего в разных климатических и географических условиях. Критерии двигательной активности - потенциальная величина свободной энергии, определяется для каждого организма границами его возможной работоспособности (для скелетных мышц - это общая работоспособность, для легких - диапазон легочной вентиляции, для сердечно-сосудистой системы - минутный объем сердца). Здоровье - это способность организма в ответ на действия разнообразных раздражителей среды, осуществлять ту реакцию физиологического стресса (или оптимума), которая индуцирует в ее третьей фазе избыточное восстановление и, тем самым, обогащает организм новыми энергетическими резервами.

Американский гомеопат Джордж Витулкас высказывается о здоровье человека так: "Здоровье - это свобода, проявляющаяся на разных уровнях: на физическом - от боли, на эмоциональном - от разрушительных страстей, на духовном - от эгоизма". Таким образом, между духовным, нравственным и физическим здоровьем должен стоять знак равенства, та связующая нить, которая уравновешивает три эпостаси, три кита, на которых держится здоровье человека.

Донозологическая диагностика в оценке состояния здоровья нужна для поддержания здоровья, уметь быстро эти состояния скорректировать, не давать возможности развитию более серьезных отклонений в здоровье. Поскольку болезнь - это нарушение целостности организма, она резко ограничивает или совсем лишает человека трудовой, общественной деятельности, делает невозможной счастливой семейную жизнь.

Переход от здоровья к болезни (предболезнь) - это процесс постепенного снижения способности организма приспосабливаться к изменениям социально - производственной среды и окружающим условиям, т.е. это результат адаптации организма к окружающей среде. Здесь уместно привести общебиологическое определение здоровья - это гармоничное единство всевозможных обменных процессов между организмом и окружающей его средой, и согласованное течение обмена внутри самого организма, проявляющееся в оптимальной жизнедеятельности его органов и систем, поскольку адаптация - фундаментальное свойство живой материи, результат и средство разрешения внутренних и внешних противоречий в жизни.

Адаптация формируется на грани жизни и смерти, здоровья и болезни, за счет их столкновения и взаимопереходов. Это состояние требует затрат энергии, информации, напряжения регуляторных механизмов в организме, центральное место среди которого занимает вегетативная регуляция (симпатическая и парасимпатическая вегетативная нервная система), которая обеспечивает постоянное уравновешивание вещества и энергии в организме, его органах и тканях.

И, действительно, норма - это состояние здоровья с достаточными функциями, адаптационными возможностями организма. При донозе - адаптация обеспечивается более высоким напряжением регуляторных систем, преморбидные состояния - возникают при снижении функциональных возможностей организма, при первой фазе преморбидного состояния преобладают неспецифические изменения при сохранении гомеостаза всех основных систем организма (самая важная сердечно-сосудистая система), при второй фазе преморбидных состояний преобладают специфические изменения со стороны органов и систем, гомеостаз которых нарушен, но при помощи компенсации заболевание может быть, либо быть слабо выражено, либо в начальной стадии (пример: внутричерепная гипертензия в фазе компенсации). Патологические состояния - срыв адаптации с резким снижением адаптационных возможностей организма. Это соответствует зависимостям, которые клинически выражены в стадии преморбида, когда требуется интенсивная терапия. Поэтому при рекомендациях составления карт здоровья, необходимо психологам, психосоматологам оценивать функциональное состояние пациента, факторы риска и их интенсивность, вероятные профили патологии, рекомендации по проведению дополнительных исследований. Заболевание развивается постепенно от 1 до 4 стадии, для этого необходимо длительное действие факторов риска, поэтому донозологический контроль может осуществляться на трех уровнях: скрининг (опрос), диагностика, профилактическая работа специалиста с выявлением трех стадий предболезни: 1 стадия - доноз, 2 стадия - преморбид неспецифический, 3 стадия - преморбид специфический. Вот что сейчас актуально!

Состояния предболезни (когда нет явных признаков патологии, или когда нет всех клинических признаков той или иной нозологии) могут продолжаться годами и месяцами, не беспокоя человека.

"Болезнь, теряя свою зловредность, а восстановление нарушенных функций идёт быстрее в результате улучшения условий жизни людей и роста культуры" - говорил выдающийся русский учёный и врач С.Боткин. Уже в те годы социальная составляющая здоровья не отрицалась, а наоборот, ставилась во главу угла.
От себя добавлю: "Болезнь теряет свою зловредность, когда это корректируется грамотно".

Здоровье - это воспроизводство, формирование, функционирование, потребление и восстановление здоровья. Воспроизводство - это охрана генофонда, наличие правовых актов, охраняющих генофонд, наличие нормальной репродуктивной функции. Формирование здоровья - образ жизни, производительность труда, уровень производства, культура, экономика, особенности питания, сексуального поведения, наличия вредных привычек. Потребление здоровья - культура и характер производства, состояние окружающей среды, социальная активность индивида. Восстановление здоровья - профилактика, лечение, реабилитация. Патогенез - это частный случай, разновидность реакций приспособления, развивается при несоответствии мощности действующего фактора резервам адаптации организма. С точки зрения философии: здоровье - единство нормы и патологии, первое включает второе как свое внутреннее противоречие, т.е. взаимоотношение процессов здоровья и болезни представляют собой единство и борьбу противоположностей, при переходе валеогенеза в патогенез - проявляется диалектический закон - перехода количества в качество.

Практически здоровый - это человек в состоянии отсутствия признаков манифестации патологического процесса. Предпатология - возможность развития патологического процесса без изменения силы действующего фактора, снижение резервов адаптации, характеризуется наличием патологического процесса без признаков его манифестации. Патология - физическое состояние организма, которое не позволяет ему на действие патогенного интенсивного стрессового раздражения ответить реакцией в границах физиологического стресса.

Болезнь - манифестированный в виде клинических проявлений патологический процесс. Таким образом, основное условие существование всего живого на земле - возможность поглощать энергию из внешней среды, аккумулировать ее и использовать для процессов построения новых структур. Чем мощнее аппарат митохондрий (энергетический субстрат клетки - АТФ), тем больший диапазон внешних воздействий она способна выдержать и восстановить свою структуру, чем выше резерв органа, тем меньше окажется влияние на него (пример: система переноса отрицательных электронов, цикл Кребса, гликолиз, обмен фосфорных соединений, безкислородное (анаэробный цикл) звено. Высокая аэробная (кислородная) способность - это надежный показатель мощности коронарных сосудов, респираторных, эндокринных, буферных систем крови, и играет большое значение при кислородном голодание (гипоксия) и проникающей радиации (резервные возможности организма, чтобы не заболеть в этих неблагоприятных условиях. Играет значение и самооценка здоровья: утомление, работоспособность, качество сна, состояние слизистых, цвет глазной склеры, потливость конечностей, колебания зрения, координация движений, вестибулярные реакции, температура, воспаление, отечность, тугоподвижность (контрактуры) суставов, пульс, количество вдохов и выдохов в минуту (частота дыхания).

Болезнь - это чувство беспомощности, страх, что никогда не сможешь вернуться к полноценной жизни, стена, разделяющая нас и красивый мир, тоска, острый нож в сердце, жажда человеческого сострадания и милосердия. Каждый из нас может сделать свой выбор: тупик или ЗОЖ (здоровый образ жизни), каждому помочь сделать свой выбор может специалист по здоровью (валео - здоровье, перевод с латыни, специалист, занимающийся профилактикой заболеваний и здоровыми людьми). Ибо не тот врач, который лечит, а тот, кто не допускает, чтобы заболеть, наблюдать, как заболевание развивается и переходит в хроническую фазу. Основные критерии здоровья:

настроение человека
пульс (в состоянии покоя, в режиме работы и скорости восстановления после нее)
питание и аппетит
сон (хороший сон - нормальная нервная система)
отсутствие хронических стрессов
ежедневная двигательная активность (ходьба, бег) для удаления шлаков потом (пот), и для профилактики отеков в межклеточном пространстве тканей.
Меры профилактики разнообразны, это превентивная профилактика - предупреждение факторов риска и действия их на человеческий организм, первичные превентивные меры - это профилактика генетических (генная инженерия) дефектов под действием нарушенной экологии, вторичные превентивные меры - это фетальная (на плоде) терапия и хирургия. Первичная профилактика - это профилактика возможных профилей патологии общего и индивидуального назначения для человечества и конкретного человека с помощью простых средств (питание, физическая и двигательная активность, растительные средства), вторичная профилактика - это предупреждение рецидивов заболеваний, ее можно осуществлять с помощью фармако - и фитотерапии, третичная профилактика заболеваний - сродни интенсивной терапии при обострении хронических заболеваний (нозологий).

Известный гомотоксиколог Г. Рекевег говорил, что: "Болезнь представляет собой проявление биологически целесообразных защитных мероприятий, направленных против эндогенного (внутреннего) или экзогенного (внешнего) поступления гототоксина, и является биологически целесообразной попыткой организма обезвредить гомотоксикологическое повреждение с тем, чтобы поддерживать жизнь так долго, как это возможно". Болезнь или гомотоксикоз проходит шесть стадий:

1 фаза - экскреции (выделение) - это происходит постоянно - с потом, калом, мочой, слюной, кровью.
2 фаза - реакции - повышение температуры, появление прыщей, поноса, рвота, воспаление.
3 фаза - депозиции или накопления (бородавки, кисты, ожирение, липомы, фурункулы, повышение билирубина).
4 фаза - импрегнации - проникновение активного ретотоксина в межклеточное пространство.
5 фаза - дегенерации - разрушение внутриклеточных и внутриядерных структур (артрозы, системная красная волчанка, активные формы туберкулёза, слоновость, рассеянный склероз, болезнь Паркинсона).
6 фаза - новообразований (раковые опухоли). Эти болезни можно и нужно профилактировать.

У профилактики есть много противников, это как ни странно 1. многие чиновники от медицины, от…, потому что они очень от нее далеки, 2. сами не дальновидные медики, так как процесс обучения построен так, что заведомо даются психологические установки на болезнь, т.е. есть в этом их прямая вина (некоторых врачей), но и не совершенна система обучения, поэтому тем, кто готов - заниматься профилактикой, придется вооружиться не только знаниями, но и кулаками, добро придется отстаивать с кулаками.

Есть по этому поводу хорошая притча; Пифагор отыскал доказательства своей теоремы, он принес в жертву Богам 100 волов, с тех пор скоты дрожат, когда открываются новые истины. Эту притчу рассказала - О. А. Дорогова - иммунолог, дочь известного отца - ветеринарного врача, изготовившего препарат - АСД - 2, хотя, АСД - 2 спасает от рака печени, желудка, мокрой экземы, диффузно - токсического зоба, туберкулеза, женской патологии, при перитонитах, поскольку является природным и очень мощным адаптогеном. Он сделан из мясо - костной муки животных, но запрещён для применения в официальной медицине.

Я надеюсь, что каждый сделает свой выбор и поймёт, чтобы заниматься своим здоровьем, ничего доказывать не надо, это не теорема, а аксиома, и спрашивать разрешения ни у кого не надо, только у себя самого, учитывая, что сейчас официальная медицина сняла с себя ответственность за здоровье человека и переложила эту ответственность на самого человека (это решения ВОЗ - Всемирной Организации Здравоохранения), поэтому получилось как в интермедии Е.Шифрина: "Спасение утопающих, дело рук самих утопающих". Займитесь своим здоровьем, да, воздастся вам по заслугам и трудам вашим! На 10% - здоровье человека зависит от качественной медицинской помощи. На 20 % - от генетики, 20 % - от экологии, и 50% - от образа жизни человека.

"О море надо спрашивать рыбака" - гласит японская мудрость. Обращайтесь за советом к специалисту!

Как уже отмечалось, в качестве одного из факторов здоровья можно рассматривать культуру. Согласно В. С. Семенову, культура выражает меру осознания и овладения человеком своими отношениями к самому себе, к обществу, природе, а также степень и уровень саморегуляции его сущностных потенций. Если наши предки были в значительной степени беззащитны перед различными заболеваниями в силу своего незнания, и такое положение дел отчасти спасали лишь различные табу, то современный человек знает несоизмеримо больше своих предшественников о природе, собственном организме, болезнях, факторах риска здоровья, живет в гораздо лучших условиях. Но несмотря на это уровень заболеваемости является довольно высоким, причем довольно часто люди болеют теми болезнями, для профилактики которых достаточно вести определенный образ жизни. Такую ситуацию И. И. Брехман объясняет тем, что “очень часто люди не знают, что они способны сделать с самим собой, какими огромными резервами физического и психического здоровья обладают, сумей они сохранить и задействовать их, вплоть до увеличения продолжительности активной и счастливой жизни”. Автор указывает, что несмотря на общую грамотность, люди многого просто не знают, а если и знают, то не следуют правилам здоровой жизни. Он пишет: “Для здоровья нужны такие знания, которые стали бы бытием”.
В.Солоухин проблему связи культуры и здоровья рассматривает следующим образом: культурный человек не может позволить себе болеть; следовательно, высокий уровень заболеваемости населения (в особенности такими хроническими заболеваниями как атеросклероз, ишемическая болезнь сердца, диабет и др.), рост числа лиц с избыточной массой тела, а также курящих, употребляющих алкоголь, является показателем низкого уровня их культуры.
О. С. Васильева, обращая внимание на наличие ряда составляющих здоровья, в частности, таких как физическое, психическое, социальное и духовное здоровье, рассматривает факторы, оказывающие преимущественное влияние на каждую из них. Так, к числу основных факторов, влияющих на физическое здоровье, относятся: система питания, дыхания, физических нагрузок, закаливания, гигиенические процедуры. На психическое здоровье в первую очередь воздействуют система отношений человека к себе, другим людям, жизни в целом; его жизненные цели и ценности, личностные особенности. Социальное здоровье личности зависит от соответствия личностного и профессионального самоопределения, удовлетворенности семейным и социальным статусом, гибкости жизненных стратегий и их соответствия социокультурной ситуации (экономическим, социальным и психологическим условиям). И, наконец, на духовное здоровье, являющееся предназначением жизни, влияет высокая нравственность, осмысленность и наполненность жизни, творческие отношения и гармония с собой и окружающим миром, Любовь и Вера. Вместе с тем, автор подчеркивает, что рассмотрение этих факторов, как отдельно влияющих на каждую составляющую здоровья достаточно условно, так как все они находятся в тесной взаимосвязи.
Итак, как уже отмечалось, здоровье человека зависит от многих факторов: наследственных, социально-экономических, экологических, деятельности системы здравоохранения. Но особое место среди них занимает образ жизни человека. Более подробному рассмотрению значения образа жизни для здоровья посвящена следующая часть данной работы.

Излишний акцент на материальных аспектах – узко ограничивает возможности более обширного видения и знания, позволяющего сохранять и восстанавливать здоровье неинвазивно и негэнтропийно, или более естественно и упорядоченно, чем это принято в официальной медицинской науке.

Но для того, чтобы осуществлять такую коррекционную деятельность, необходимо рассмотреть живую систему, под названием ЧЕЛОВЕК, не только с точки зрения, биологии, физиологии, биохимии, анатомии и смежных наук.

Понятие здоровья, его содержание и критерии

Охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине.

Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, - словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья.

1. Понятие здоровье.

Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора.

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.

Вообще, можно говорить о трех видах здоровья: о здоровье физическом, психическом и нравственном (социальном):
Физическое здоровье - это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (система саморегулирующаяся) правильно функционирует и развивается.
Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.
Нравственное здоровье определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе.
Здоровый и духовно развитый человек счастлив - он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самоусовершенствованию, достигая неувядающей молодости духа и внутренней красоты.

2. Понятие здорового образа жизни

Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: плодотворный труд, рациональный режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание и т.п.

1) Плодотворный труд - важный элемент здорового образа жизни. На здоровье человека оказывают влияние биологические и социальные факторы, главным из которых является труд.

2) Рациональный режим труда и отдыха - необходимый элемент здорового образа жизни. При правильном и строго соблюдаемом режиме вырабатывается четкий и необходимый ритм функционирования организма, что создает оптимальные условия для работы и отдыха и тем самым способствует укреплению здоровья, улучшению работоспособности и повышению производительности труда.

3) Следующим звеном здорового образа жизни является искоренение вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики). Эти нарушители здоровья являются причиной многих заболеваний, резко сокращают продолжительность жизни, снижают работоспособность, пагубно отражаются на здоровье подрастающего поколения и на здоровье будущих детей.

3. Рациональное питание человека

Следующей составляющей здорового образа жизни является рациональное питание. Когда о нем идет речь, следует помнить о двух основных законах, нарушение которых опасно для здоровья.

Первый закон - равновесие получаемой и расходуемой энергии. Если организм получает энергии больше, чем расходует, то есть если мы получаем пищи больше, чем это необходимо для нормального развития человека, для работы и хорошего самочувствия, - мы полнеем. Сейчас более трети нашей страны, включая детей, имеет лишний вес. А причина одна - избыточное питание, что в итоге приводит к атеросклерозу, ишемической болезни сердца, гипертонии, сахарному диабету, целому ряду других недугов.

Второй закон - соответствие химического состава рациона физиологическим потребностям организма в пищевых веществах. Питание должно быть разнообразным и обеспечивать потребности в белках, жирах, углеводах, витаминах, минеральных веществах, пищевых волокнах. Многие из этих веществ незаменимы, поскольку не образуются в организме, а поступают только с пищей.

4. Влияние окружающей среды, наследственности на здоровье человека

Немаловажное значение оказывает на здоровье человека состояние окружающей среды. Вмешательство человека в регулирование природных процессов не всегда приносит желаемые положительные результаты.. Загрязнение поверхности суши, гидросферы, атмосферы и Мирового океана, в свою очередь, сказывается на состоянии здоровья людей, эффект "озоновой дыры" влияет на образование злокачественных опухолей, загрязнение атмосферы на состояние дыхательных путей, а загрязнение вод - на пищеварение, резко ухудшает общее состояние здоровья человечества, снижает продолжительность жизни. Однако, здоровье, полученное от природы, только на 5% зависит от родителей, а на 50% от условий, нас окружающих.

Кроме этого, необходимо учитывать еще объективный фактор воздействия на здоровье - наследственность. Это присущее всем организмам свойство повторять в ряду поколений одинаковые признаки и особенности развития, способность передавать от одного поколения к другому материальные структуры клетки, содержащие программы развития из них новых особей.

5. Оптимальный двигательный режим

Оптимальный двигательный режим - важнейшее условие здорового образа жизни. Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом, эффективно решающие задачи укрепления здоровья и развития физических способностей молодежи, сохранения здоровья и двигательных навыков, усиления профилактики неблагоприятных возрастных изменений. При этом физическая культура и спорт выступают как важнейшее средство воспитания.

Полезно ходить по лестнице, не пользуясь лифтом. По утверждению американских врачей каждая ступенька дарит человеку 4 секунды жизни. 70 ступенек сжигают 28 калорий.

Основными качествами, характеризующими физическое развитие человека, являются сила, быстрота, ловкость, гибкость и выносливость. Совершенствование каждого из этих качеств способствует укреплению здоровья. Можно стать очень быстрым, тренируясь в беге на короткие дистанции. Наконец, очень неплохо стать ловким и гибким, применяя гимнастические и акробатические упражнения. Однако при всем этом не удается сформировать достаточную устойчивость к болезнетворным воздействиям.

6. Закаливание

Для эффективного оздоровления и профилактики болезней необходимо тренировать и совершенствовать в первую очередь самое ценное качество - выносливость в сочетании с закаливанием и другими компонентами здорового образа жизни, что обеспечит растущему организму надежный щит против многих болезней.

В России закаливание издавна было массовым. Примером могут служить деревенские бани с парными и снежными ваннами. Однако в наши дни большинство людей ничего не делают для закаливания, как самих себя, так и своих детей.

Более того, многие родители из опасения простудить ребенка уже с первых дней и месяцев его жизни начинают заниматься пассивной защитой от простуды: укутывают его, закрывают форточки и т.д. Такая "забота" о детях не создает условий для хорошей адаптации к меняющейся температуре среды. Напротив, она содействует ослаблению их здоровья, что приводит к возникновению простудных заболеваний.

Широко известны различные способы закаливания - от воздушных ванн до обливания холодной водой. Полезность этих процедур не вызывает сомнений. С незапамятных времен известно, что ходьба босиком - замечательное закаливающее средство. Зимнее плавание - высшая форма закаливания. Чтобы ее достичь, человек должен пройти все ступени закаливания.

Эффективность закаливания возрастает при использовании специальных температурных воздействий и процедур. Основные принципы их правильного применения должны знать все: систематичность и последовательность, учет индивидуальных особенностей, состояния здоровья и эмоциональные реакции на процедуру.

Еще одним действенным закаливающим средством может и должен быть до и после занятий физическими упражнениями контрастный душ. Контрастные души тренируют нервно-сосудистый аппарат кожи и подкожной клетчатки, совершенствуя физическую терморегуляцию, оказывают стимулирующее воздействие и на центральные нервные механизмы. Опыт показывает высокую закаливающую и оздоровительную ценность контрастного душа, как для взрослых, так и для детей. Хорошо действует он и как стимулятор нервной системы, снимая утомление и повышая работоспособность.

Закаливание - мощное оздоровительное средство. Оно позволяет избежать многих болезней, продлить жизнь на долгие годы, сохранить высокую работоспособность. Закаливание оказывает общеукрепляющее действие на организм, повышает тонус нервной системы, улучшает кровообращение, нормализует обмен веществ.

7. Физическое воспитание

Способ достижения гармонии человека один - систематическое выполнение физических упражнений. Кроме того, экспериментально доказано, что регулярные занятия физкультурой, которые рационально входят в режим труда и отдыха, способствуют не только укреплению здоровья, но и существенно повышают эффективность производственной деятельности. Физические упражнения окажут положительное воздействие, если при занятиях будут соблюдаться определенные правила. Необходимо следить за состоянием здоровья - это нужно для того, чтобы не причинить себе вреда, занимаясь физическими упражнениями.

Если имеются нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы, упражнения, требующие существенного напряжения, могут привести к ухудшению деятельности сердца.

При заболевании органов дыхания рекомендуют лишь общеразвивающую гимнастику. Нельзя делать физические упражнения при выраженном сердцебиении, головокружении, головной боли и др.

Не следует заниматься сразу после болезни. Нужно выдержать определенный период, чтобы функции организма восстановились, - только тогда физкультура принесет пользу.

При выполнении физических упражнений организм человека реагирует на заданную нагрузку ответными реакциями. Активизируется деятельность всех органов и систем, в результате чего расходуются энергетические ресурсы, повышается подвижность нервных процессов, укрепляются мышечная и костно-связочная системы. Таким образом, улучшается физическая подготовленность занимающихся и в результате этого достигается такое состояние организма, когда нагрузки переносятся легко, а бывшие ранее недоступными результаты в разных видах физических упражнений становятся нормой.

При правильных и регулярных занятиях физическими упражнениями тренированность улучшается из года в год, а вы будете в хорошей форме на протяжении длительного времени. У вас всегда хорошее самочувствие, желание заниматься, приподнятое настроение и хороший сон.

Занятия физическими упражнениями стимулирует обмен веществ, увеличивается сила, подвижность и уравновешенность нервных процессов. В связи с этим возрастает гигиеническое значение физических упражнений, если они проводятся на открытом воздухе. В этих условиях повышается их общий оздоровительный эффект, они оказывают закаливающее действие, особенно, если занятия проводятся при низких температурах воздуха.

Под влиянием красоты природы человек успокаивается, а это помогает ему отвлечься от обыденных мелочей. Уравновешенный, он приобретает способность смотреть вокруг себя словно сквозь увеличительное стекло. Обиды, спешка, нервозность, столь частые в нашей жизни, растворяются в великом спокойствии природы и ее бескрайних просторах.

Говоря о гигиене физических упражнений, нельзя не вспомнить об утренней гимнастике и роли физкультурной паузы. Целью утренней гимнастики является ускорение перехода организма от сна к бодрствованию, к предстоящей работе и оказание общего оздоровительного воздействия.

8. Личная гигиена и режим дня

Важный элемент здорового образа жизни - личная гигиена, включает в себя рациональный суточный режим, уход за телом, гигиену одежды и обуви. Особое значение имеет и режим дня. Неодинаковые условия жизни, труда и быта, индивидуальные различия людей не позволяют рекомендовать один вариант суточного режима для всех. Однако его основные положения должны соблюдаться всеми: выполнение различных видов деятельности в строго определенное время, правильное чередование работы и отдыха, регулярное питание.

Особое внимание нужно уделять сну - основному и ничем не заменимому виду отдыха. Постоянное недосыпание опасно тем, что может вызвать истощение нервной системы, ослабление защитных сил организма, снижение работоспособности, ухудшение самочувствия.

Режим имеет не только оздоровительное, но и воспитательное значение. Строгое его соблюдение воспитывает такие качества, как дисциплинированность, аккуратность, организованность, целеустремленность. Режим позволяет человеку рационально использовать каждый час, каждую минуту своего времени, что значительно расширяет возможность разносторонней и содержательной жизни. Каждому человеку следует выработать режим, исходя из конкретных условий своей жизни.

Важно соблюдать следующий распорядок дня:
Вставать ежедневно в одно и тоже время;
заниматься регулярно утренней гимнастикой;
есть в установленные часы;
чередовать умственный труд с физическими упражнениями;
соблюдать правила личной гигиены;
следить за чистотой тела, одежды, обуви;
работать и спать в хорошо проветриваемом помещении;
ложиться спать в одно и то же время!
На сегодняшний день практически каждый человек, живущий в странах хоть какого – либо технического прогресса, имеет массу дел и обязанностей.

Порою ему не хватает времени даже на свои дела. В результате, с горою мелочных технических проблем человек просто забывает главные истины и цели, запутывается.

Забывает о своем здоровье. Он не спит по ночам, не ходит в походы, не бегает по утрам, не ходит пешком, ездит на машине, кушает с книгой и т.д.

А спроси у него: “Что же такое здоровье?”, ничего он вам на это не ответит.

Так вот, давайте еще раз продумаем свои жизненные задачи и цели, выделив тем самым время для укрепления своего здоровья.

Будьте здоровы!

Серия сообщений "Познай себя":
Часть 1 - Слушайте через свою Любовь
Часть 2 - 9 шагов к плоскому животу и тонкой талии
...
Часть 8 - Вирусные игры на Игруне
Часть 9 - ВЦИОМ: на Сочи 2014 планируют отправиться 0% россиян
Часть 10 - Здоровье человека - критерии здоровья
Часть 11 - Ольга Савченко - Facebook
Часть 12 - Состоятельные люди - мышление богатых
...
Часть 14 - Число запросов к Google на удаление личных данных превысило 70 тысяч
Часть 15 - Мужчины тратят в 1,5 раза больше денег на игры в «Одноклассниках»
Часть 16 - Библия об идолопоклонстве


Метки:  


Процитировано 2 раз

Программы MBA от Moscow Business School

Четверг, 27 Марта 2014 г. 00:02 + в цитатник
Только до 25 марта! При поступлении на программы MBA
от Moscow Business School
вы получаете:
MacBook Air
на MBA Отраслевом*Директорский
семинар**Курс иностранного
языка бесплатно

Что делает обучение в Moscow Business School уникальным?
Программы обучения разработаны ведущими профессионалами рынка, тренерами и преподавателями. Преподавательская команда полностью состоит их практикующих специалистов. В течение года слушатели приобретают знания и навыки, которые позволят выработать системный подход к организации бизнес-процессов.

8 причин начать учиться в Moscow Business School
Гибкий график обучения
Cамый большой выбор программ
и направлений
Международный диплом
Входит в ТОП-5 лучших
бизнес-школ
Современные интерактивные
образовательные ресурсы
Преподаватели — эксперты-практики
в своей отрасли
Обучение в рассрочку
Аккредитация РАБО, подтверждающая
качество программ МВА
По окончании обучения вы получаете:
Диплом о дополнительном (к высшему) образовании, удостоверяющий присвоение квалификации «Мастер делового администрирования — Master of Business Administration (MBA)»;
Международный диплом о присуждении степени Master of Business Administration на английском языке, а также общеевропейское приложение к диплому (Diploma Supplement), не требующие дополнительного перевода или заверения для предъявления в зарубежных организациях.
Длительность курса —
2 года (24 месяца) Общее количество часов —
1050 академических часов Рекомендуемое количество часов
обучения в день — 1,5-2 часа

Начать учиться в Moscow Business School

Финансовый менеджмент

Среда, 12 Марта 2014 г. 18:50 + в цитатник
Программа MBA предназначена для менеджеров среднего и высшего звена, финансовых директоров компаний, предпринимателей и собственников компаний. Позволяет слушателям получить необходимые знания и навыки в различных областях управления, приобрести необходимые компетенции в сфере управления финансами предприятия в рамках общей стратегии развития компании.
Рубрики:  Образование

Метки:  

Управление человеческими ресурсами

Среда, 12 Марта 2014 г. 18:47 + в цитатник
Перед специалистом по управлению персоналом стоят профессиональные задачи, требующие соответствующего уровня подготовки — поиск, привлечение и адаптация компетентных сотрудников, формирование кадрового резерва, повышение рыночной стоимости компании путем развития самого ценного актива организации — человеческих ресурсов.
Рубрики:  Образование

Метки:  

Стратегический менеджмент

Среда, 12 Марта 2014 г. 18:43 + в цитатник
Стратегия задает общий вектор развития, определяет миссию и цель организации, помогает определить конкурентные преимущества. Задача программы MBA «Стратегический менеджмент» — подготовить управленцев среднего и высшего звеньев, способных эффективно определять стратегию компании, обеспечивая лидирующие позиции компании на рынке.
Рубрики:  Образование

Метки:  

Маркетинг и продажи

Среда, 12 Марта 2014 г. 18:40 + в цитатник
Найти клиентов и продать им товар или услугу — именно с этого начинается бизнес. Как представить рынку свой продукт? Как найти своего идеального клиента? Ответ на эти вопросы — первый шаг к лидирующим позициям даже в условиях жесткой конкуренции.

Программа MBA предназначена для менеджеров среднего и высшего звеньев, руководителей маркетинговых и коммерческих служб предприятий, предпринимателей и собственников компаний.
Рубрики:  Образование

Метки:  

Программы MBA от Moscow Business School

Среда, 12 Марта 2014 г. 17:13 + в цитатник
https://www.facebook.com/pa...7030435280 Только до 25 марта! При поступлении на программы MBA
от Moscow Business School
вы получаете:
MacBook Air
на MBA Отраслевом*Директорский
семинар**Курс иностранного
языка бесплатно

Что делает обучение в Moscow Business School уникальным?
Программы обучения разработаны ведущими профессионалами рынка, тренерами и преподавателями. Преподавательская команда полностью состоит их практикующих специалистов. В течение года слушатели приобретают знания и навыки, которые позволят выработать системный подход к организации бизнес-процессов.

8 причин начать учиться в Moscow Business School
Гибкий график обучения
Cамый большой выбор программ
и направлений
Международный диплом
Входит в ТОП-5 лучших
бизнес-школ
Современные интерактивные
образовательные ресурсы
Преподаватели — эксперты-практики
в своей отрасли
Обучение в рассрочку
Аккредитация РАБО, подтверждающая
качество программ МВА
По окончании обучения вы получаете:
Диплом о дополнительном (к высшему) образовании, удостоверяющий присвоение квалификации «Мастер делового администрирования — Master of Business Administration (MBA)»;
Международный диплом о присуждении степени Master of Business Administration на английском языке, а также общеевропейское приложение к диплому (Diploma Supplement), не требующие дополнительного перевода или заверения для предъявления в зарубежных организациях.
Длительность курса —
2 года (24 месяца) Общее количество часов —
1050 академических часов Рекомендуемое количество часов
обучения в день — 1,5-2 часа

Начать учиться в Moscow Business School
Рубрики:  Образование

MBA программа

Суббота, 08 Марта 2014 г. 23:40 + в цитатник
MBA программа – это комплексная программа «Мастер делового администрирования», предназначенная специально для первых лиц предприятий и компаний. Программа бизнес-образования направлена на выработку у слушателей стратегического системного мышления, на принятие точных решений в ситуации постоянно изменяющейся бизнес-среды, на умения формировать перспективные бизнес-стратегии для достижения глобального лидерства и конкурентоспособности в отрасли.

Если вы задались вопросом: А куда бы поехать учиться? То сейчас есть возможность учиться, не выезжая из региона: дистанционное обучение по программе MBA есть в Moscow Business School.

Программы MBA была создана специально для системного обучения науке управления, развития делового потенциала слушателей. Она включает полную тех. подготовку руководителей по всем аспектам менеджмента и всестороннее раскрытие их лидерских качеств.

Некоторые образовательные программы MBA:
General MBA (предназначена для всех сфер предпринимательства);
Антикризисный менеджмент;
Банковский менеджмент;
mini-MBA ;
Маркетинг;
Управление инвестиционной деятельностью на предприятии;
Администрирование орг. структур;
Управление персоналом.

Формат обучения по программе MBA: семинары, мастер-классы экспертов, тренинги, решение конкретных проблем и ситуаций, разработка проектов, проведение исследований, деловые игры и др. Бизнес‑школы активно учат региональных управленцев теории ведения бизнеса. А готовы ли сами обучающие применить на практике те принципы, которые транслируют в массы? Есть и столичные тенденции по созданию преемника деятельности Совета по MBA Минобрнауки РФ.
Рубрики:  Образование

Метки:  

Поиск сообщений в Савченко_Ольга_Николаевна
Страницы: 8 [7] 6 5 4 3 2 1 Календарь