На тему карманных денег для детей написано немало статей. Многие из них просто дублируют западных «гуру», даже без привязки к российской действительности. При этом в большинстве статей пишут об одном и том же, где главный совет — карманные деньги должны выдаваться ребенку на постоянной основе, иначе он не научится распоряжаться деньгами. А так ли это в действительности?  Взрослая жизнь Давайте посмотрим на себя. Подавляющее большинство взрослых работает. Кто-то из нас работает по найму, т. е. на «дядю», кто-то работает на себя любимого, но, так или иначе, работает. Именно за эту работу нам платят деньги, мы их зарабатываем. При этом мы все понимаем, что если не будем работать, то уже завтра, вероятнее всего, останемся без средств к существованию, не будет денег. Чем тогда кормить семью? Детство Теперь вернемся к известному совету о выдаче денег детям на постоянной основе. Многие родители выдают деньги ребенку каждую неделю или месяц. Чтобы ни случилось, в любом случае, ребенок получит свои карманные деньги. Он не боится остаться завтра без средств к существованию, он не боится остаться голодным — родители всегда помогут и дадут ему деньги.

Рассмотрим особенности поведения детей от 5 до 7 лет

Дети, отметившие пятый день рождения, считают себя достаточно умными, самостоятельными и взрослыми. Они стремятся к интеллектуальному, познавательному общению, имеют свою точку зрения на происходящее вокруг, с удовольствием объяснят даже то, в чём не очень разбираются — только спросите. Для них важно получить похвалу, быть хорошими. У детей этого возраста развито стремление помогать другим и желание сохранять добрые отношения с окружающими.

Во время конфликтных ситуаций разговаривайте с ребёнком, как с понимающим всё человеком. Сохраняйте спокойствие и хладнокровие, тогда и ребёнок, глядя на вас, начнёт успокаиваться. В трёх-четырёх предложениях объясните свою позицию, попытайтесь дать понять, что вы хотите делать то же, что и ребёнок, но не можете в силу объективных причин. Предложите альтернативу: «Нам с тобой очень весело и интересно играть здесь. Но придётся пойти домой, потому что скоро начнётся дождь. Мы промокнем и заболеем. А дома поиграем в твои любимые прятки».

Чтобы привести ребёнка в чувство, отвлечь его от предмета спора и иметь возможность двигаться в нужном вам направлении, воспользуйтесь приведёнными ниже играми.

Игры на переключение внимания

Отвечалка

Место проведения. На улице или дома.

Как играть. Задавайте ребёнку разные вопросы, а он пусть отвечает. Затем поменяйтесь ролями.

Примечание. Подбирайте простые и смешные вопросы, например: «У кошки пять хвостов? А сколько?.. Собаки умеют летать? У Деда Мороза зелёная шуба?»

Обзывалка

Место проведения. На улице или дома.

Как играть. Обзывайтесь разными названиями овощей и фруктов, да так, чтобы смешно было: «Ты редиска!», «А ты капуста!». В конце игры придумайте друг для друга какое-нибудь ласковое слово.

Самый-самый

Место проведения. На улице или дома.

Как играть. Организуйте соревнования — кто дальше прыгнет, кто дольше проскачет на одной ноге (по направлению движения), кто быстрее добежит до какого-либо места или предмета и т. д.

Renata Sedmakova

Конечно, мама – это святое. Ее мы чтим, любим, уважаем. В детстве для нас она – целый мир. Каким она нам его представит, таким мы его и увидим. Если мама скажет: «Посмотри, какое милое животное! Он очень хороший и добрый», значит, мы будем любить животных. Мама привила ребенку любовь к ним. Или мама крикнет: «Фу, не трогай его! Он, наверное, грязный. Обязательно руки помой! Смотри, чтоб не укусил». Возможно, после этого появится какая-то брезгливость к животным, если мама с детства не подпускает к ним ребенка. В детстве мы доверяем маме, ведь она самая умная, добрая, родная. Но после такой безграничной любви к матери и доверия к ней, наступает такой момент, когда человек «начинает сомневаться». Оказывается, что мама не самая умная. Например, она совершенно не разбирается в современной технике. «Мама, ты такая смешная. Это же просто. Мам, смотри, сначала нажимаешь сюда, а потом на эту кнопку. Тут все легко». Мама не самая справедливая. Ведь она не понимает, что я его (ее) люблю. Но она хочет, чтобы я все время ее слушал (-а). Мама не справедлива к моему (моей) возлюбленному (-ой). Мама ничего не понимает в отношениях. Мама не самая добрая. Ведь она мне запрещает делать так, как хочется мне. Я личность, я знаю, как нужно правильно делать. Но она даже не хочет меня понимать. В период взросления человек похож на сказочного положительного героя, которому нужно уйти за тридевять земель, чтобы пройти обряд посвящения. В сказке герой, чтобы пройти этот обряд, должен обязательно уйти из своего пространства в чужое. Только так он будет посвящен. После того как герой выполнит свою задачу, встретив на пути трудности, преодолев их, он обязательно вернется в свое пространство. Этот момент труден и для матери, и для ребенка. Кажется, что после безграничной любви близкие люди отдаляются, не понимают друг друга. Одной стороне кажется, что это неблагодарность, другой стороне видится эгоизм. Но главное – быть мудрым. Конечно, мудрая мама понимает, что нужно переждать, когда ребенок перерастет этот возраст, когда он верит больше окружающим, чем родной матери. Мама терпеливо наблюдает со стороны и не давит на ребенка, чтобы не потерять его. Ребенок взрослеет, встречается с трудностями, радостями, разочарованием, жизненной правдой, опытом. Набравшись мудрости, человек понимает, что смешно считать себя умнее мамы. Хотя многие взрослеющие люди переживают момент, когда действительно считают себя умней. Им кажется, что мама неправильно живет, неправильно поступает, у нее неправильные ценности, она несовременна и многое не понимает. А оказалось, что она была права, она была умнее. Но не спорила. Увидев жизнь в ее проявлениях, люди начинают вспоминать слова мамы, которые казались незначительными. А оказалось «Мама, как же ты была права». Маму вспоминают, когда понимают, что она все знала заранее, потому что мудрее. Еще маму вспоминают тогда, когда очень трудно. Ведь в трудную минуту мама может поддержать. Человеку хочется вернуться в беззаботно детство, когда мама старалась защитить от ветра, от малейших неприятностей и больших бед. Мама давала чувство защищенности, спокойствия. В трудный момент вспоминается мама и хочется вернуться в то время. В этот момент уже взрослый человек понимает, что мама самая добрая, самая умная, самая родная. И ведь об этом было известно еще в детстве, мы это точно знали, но усомнились и поверили другим. Неужели в детстве мы были умнее, чем в подростковом и юном возрасте? Но так было нужно. Уйти, отдалиться от мамы, чтобы разглядеть ее на расстоянии, убедиться в своей правоте, а потом, соскучившись, намучившись, вернуться и поцеловать ее седые волосы, ее сухие ладони, сказать ей: «Мама, я о тебе всегда помню».

Автор: Гульфия Шахобова 
Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-63436/
© Shkolazhizni.ru

Серия сообщений "О матери":
Часть 1 - Монолог матери.
Часть 2 - Письмо матери
...
Часть 10 - Матерям взрослых сыновей
Часть 11 - =Про Маму=
Часть 12 - Когда мы вспоминаем маму?
Часть 13 - МАМА,ЧТО ТЫ ПЛАЧЕШЬ?

Когда мы рисуем, у нас наиболее активно работает правое полушарие мозга. А ведь именно там сосредоточены интуиция, образное мышление, фантазия и другие иррациональные «штучки».

Психологи, парапсихологи и эзотерики сходятся во мнении, что наше подсознание знает о нас всё. Оно хранит тайну о нашем прошлом (некоторые специалисты полагают, что и о прошлых воплощениях души), о будущем, о причинах наших неудач, страхах или, наоборот, о скрытых резервах организма, талантах и способностях. Всё тайное становится явным, когда человек, особо не задумываясь, начинает что-то рисовать. Особенно ярко этот феномен проявляется у детей. Хотите узнать, что беспокоит вашего ребенка, что скрывается в его подсознании, что ему мешает в жизни или что способно раскрыть его таланты, снять напряжение, устранить страхи? Дайте ему лист бумаги и цветные карандаши и попросите нарисовать свою семью. Когда рисунок будет готов, Вы сможете его интерпретировать, согласно приведенному ниже тексту, который разработан специалистами, занимающимися семейной психологией.