Не знаю, как вы, а я обожаю старые добрые интеллектуальные задачки.
Вот, если хотите, можете потренировать свой мозг.

Задача.
Гитлеровский часовой охраняет переход через мост. Одной стороной мост упирается в немецкую территорию, другой - в швейцарскую. У часового задание: никого без особых документов со швейцарской территории не пропускать на немецкую и никого не выпускать с немецкой - на швейцарскую. Немец сидит в будке, из которой педантично выходит каждые 3 минуты. Чтобы пересечь мост быстрым шагом требуется 6 минут.
Молодая антифашистка задумала сбежать из Германии. Мост - ее единственная надежда. Она продумала побег и осуществила его. Как?

Если вы, друзья, решите задачку, сделайте, пжл, скрытый коммент. А я через денек-другой открою. Увидим, кто решил. Ага?

Заранее благодарю!

Три дня назад я выяснила, что логические задачки люблю не только я, но и некоторые мои читатели.

Сегодня, друзья, я предлагаю новую. Она тоже интересная.

На необитаемом острове находится человек. Однажды молния ударила в единственное дерево на острове, и оно загорелось. Был сильный ветер, огонь быстро распространялся по кустарникам и траве и наконец пошел сплошной стеной. Еще час и неминуема гибель. Человек стал отступать на вторую сторону острова. Как ему спасти свою жизнь, если море вокруг острова кишит акулами?

Если вы, друзья, решите задачку, сделайте, пжл, скрытый коммент. А я через денек-другой открою. Увидим, кто и как решал. Ага?

А кто не хочет, чтобы я открывала - я не буду. Успехов!

 И заранее благодарю!

Два дня назад я предложила своим читателям логическую задачу.

Вот такую.
  На необитаемом острове находится человек. Однажды молния ударила в единственное дерево на острове, и оно загорелось. Был сильный ветер, огонь быстро распространялся по кустарникам и траве и наконец пошел сплошной стеной. Еще час и неминуема гибель. Человек стал отступать на вторую сторону острова. Как ему спасти свою жизнь, если море вокруг острова кишит акулами?

Тот, кто не не видел этого поста и хочет решить задачу самостоятельно, можете написать скрытый коммент в первом предложении задачи http://www.liveinternet.ru/users/4275964/post193247190/

А тот, кто решал, но хочет узнать ответ, помещаю его здесь.

Читать далее

Эта задача из тех, решением которых мы баловались еще в юности. Недавно я встретила ее на одном из профилей (каком - не помню).

Ну, все новое, похоже, и правда,  хорошо забытое старое.

Задача интересная, так что вот она. Сегодня на числа.

Между числами 1, 3, 4, 6 нужно произвести арифметические действия таким образом, чтобы конечный результат был равен 24.

Например: 1 х 3 + 4 + 6 = 13. У нас же должно получиться 24.  

Успехов! Если вы, друзья, решите задачку, сделайте, пжл, скрытый коммент. Я через денек-другой открою.

28 ноября я предлагала очередную задачу любителям потренировать интеллект.

Задача была такая.

Между цифрами 1, 3, 4, 6 нужно произвести арифметические действия таким образом, чтобы конечный результат был равен 24.

  Например: 1 х 3 + 4 + 6 = 13. У нас же должно получиться 24. Цифры можно использовать только по одному разу.

Читатели предложили 3 способа решения. Кто видит задачу впервые, может попробовть свои силы, не заглядывая в ответ. А решение под катом.

Читать далее

На картине изображена деревенская школа XIX века во время урока устного счёта. Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский. Он был профессором Московского университета, ботаником и математиком. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского. Он так и назвал картину  "Устный счет".

На доске написана задача,

которую необходимо решить ученикам: 10² + 11² + 12² + 13² + 14²                                                                                                                                 365

Ребята задачу решили. И довольно быстро. Я - тоже. Знатоки в клубе "Что?Где? Когда?" - за минуту.  А вы? Попробуйте, проверьте себя! Только именно устно, без калькулятора:) 

Тот, кто решит задачу, сделайте, пжл, скрытый коммент. Я через денек-другой открою.

Успехов!

Сегодня, 10 декабря, открываю комменты и публикую ответ. 

Читать далее

Тем, кто любит напрягать свой мозг, еще одна маленькая задачка.

Трое друзей в царской России пообедали в трактире. Хозяйка сказала, что обед стоит 30 рублей.

Каждый из друзей заплатил по 10 рублей.

Когда же они ушли, хозяйка обнаружила, что обед стоит дешевле - 25 рублей.

Она дала посыльному 5 рублей и отправила его следом. Посыльный догнал троицу и протянул им деньги. Каждый из них взял себе по рублю, а два рубля они оставили посыльному в качестве чаевых.

Таким образом, за обед было заплачено 9х3 =27 р. + 2 р (что остались у посыльного) = 29 рублей. Куда девался рубль?

Тот, кто решит задачу, скройте, пжл, коммент, а я через день-другой открою. Сравним ответы. Узнаем правильный.

Сегодня, 26 апреля, открываю комменты и публикую ответ: http://www.liveinternet.ru/users/4275964/post217589495/ 

Вчера днем я предложила любителям потренировать мозги логическую задачку.

Она здесь: http://www.liveinternet.ru/users/4275964/post217373890/ 

Кто-то задачу решил, кто-то почти решил, кто-то - нет.

Задачка с подковыркой. Возможно, кто-то, кто не видел тот пост, захочет с ней познакомиться и решить.
 

Поэтому я публикую ответ, но прячу его под кат. Кто не успел, решайте, перейдя по ссылке, и смотрите ответ

Читать далее

 Чуть меньше года назад в городе Йошкар-Оле поставили памятник коту. Как, вы думаете, его назвали?

Скройте, пжл, коммент, при ответе, потом ответы сверим - через денек-другой.

И не подглядывайте! Знатоки не подглядывали и продули. А вы?

 Я люблю решать логические задачи. Мои друзья знают об этом.

Что-то мы их давно не решали! 

Вот новая (старая) задачка. Кто хочет, может подумать.

Просьба ответы делать скрытыми, через денек-другой я, как обычно, открою.

Задача:

Джордж Вашингтон, Шерлок Холмс, Вильям Шекспир, Людвиг Ван Бетховен, Наполеон Бонапарт и Нерон - кто из них принципиально отличается от других?

Заранее благодарю за участие!

P.S. Сегодня 2 октября открываю комменты. Правильный ответ дали все принявшие участие. Благодарю, друзья!

 В предложенной задачке я дала, казалось бы, логичный ответ. Ан нет! А читала я вот эту публикацию. Задачка в ней выделена жирным шрифтом.

"Человеческий мозг – старая и причудливая штука. Столкнувшись с новой неизвестной ситуацией, он почти всегда забрасывает тщательный анализ, и вместо этого обращается к набору ментальных шаблонов – что почти всегда ведёт к неправильному решению. И, по-видимому, чем вы умнее, тем скорее вы сделаете подобную ошибку.

Недавнее исследование, опубликованное в «Journal of Personality and Social Psychology», говорит, что вы можете быть чрезвычайно умны и при этом всё равно пасть жертвой ошибки, когда дело касается простых проблем – по причине искажений в суждении, известных как «когнитивное предубеждение».

Чтобы разобраться с этим, команда исследователей из Университета Торонто дала 482 студентам опросник классических проблем предубеждений. Вот пример вопроса из него:

Бита и мяч стоят доллар и десять центов. Бита стоит на доллар больше, чем мяч. Сколько стоит мяч?

Если вы поспешите, то можете предположить, что мяч стоит десять центов. Но это не верно – он стоит пять центов. Если вы пошли по неверному пути, значит, ваш мозг выбрал шаблон, который с его точки зрения имеет смысл, совершенно выбросив из головы математику. (Если вы считаете, что любой, кто сумел ошибиться в этом вопросе – невежа, то имейте в виду: более пятидесяти процентов студентов Гарварда, Принстона, и Массачусетского технологического института дали неверные ответы.)

Исследователи также оценили феномен, известный как «якорная предубеждённость», но в чём они действительно были заинтересованы в данном случае – так это в изучении того, как предубеждённость коррелирует с интеллектом. Так что они разбавили тесты когнитивными проверками.

Результаты оказались нервирующими. Во-первых, осведомлённость о склонности к предубеждениям не помогает. Как объяснили исследователи: «Люди, которые знали о своих предубеждениях, не оказались лучше в их преодолении».

И, похоже, что интеллект делает вещи только хуже. В своей статье учёные разъясняют, что «Участники с более глубокими когнитивными способностями показали и более обширные слепые зоны в своих предубеждениях». А фактически – и это наблюдение подтвердилось на многих различных предубеждениях – люди, которые дольше размышляли над задачами, оказались ещё больше склонны делать ошибки.

Так что же происходит? Почему умные люди иногда показывают себя такими глупыми? К сожалению, никто точно не знает. Лучшая из имеющихся гипотез предполагает, что это связано с тем, как мы воспринимаем себя и других. Упрощённо, тот способ, которым мы обрабатываем информацию, по предположению некоторых учёных, позволяет нам проще замечать предубеждение в суждениях других людей, чем в своих собственных.

В результате, нет полной ясности – что же можно предпринять, чтобы решить эту проблему." http://mixstuff.ru/archives/2023

Следуя логике данных исследований, можно предположить, что чем человек образованне, тем глупее... Да и что вообще это такое - ум?

Объяснит мне кто-нибудь?

Друзья, мы давно не тренировали свои мозги. Нехорошо!

Вот шикарная логическая задача.

У меня и у тебя есть по яблоку. Если мы обменяемся яблоками, каждый приобретет яблоко.

У меня и у тебя есть идея. Если мы обменяемся идеями, у каждого станет по две идеи.

Чем нужно обменяться, чтобы ничего не приобрести? При этом потеряв свой предмет обмена? 

Ответы, пожалуйста, скрывайте. Откроем дня через два. Полюбуемся на силу мысли друг друга :)

Итак, мы тут с друзьями порешали логическую задачу, которая опубликована вот здесь http://www.liveinternet.ru/users/4275964/post320087793/

Сегодня открываю все комменты и подвожу итоги.

Были интересные ответы. На вопрос: "Чем нужно обменяться, чтобы ничего не приобрести? Да еще и потерять свой предмет обмена?"

VolshebnicaS ответила: свободой.

А Pe4nik ответил, что предмет обмена время.

Я считаю, что эти ответы можно защитать как альтернативные.

Правильный же ответ таков: это секрет.

Секрет перестает быть секретом в момент открытия. И доверяющий его перестает им владеть, т.е. теряет. И получающая сторона секрет не приобретает. Нельзя приобрести то, что перестало существовать :)

Благодарю, друзья, за прекрасно проведенное время!

Когда вы перестаёте двигаться вперёд — вы начинаете двигаться назад. Оставаться на месте, к сожалению, невозможно.

Вы заметили, что чем старше вы становитесь, тем с меньшей охотой берётесь за ту работу, которая для вас непривычна или связана с большой концентрацией внимания и освоением незнакомых навыков?

Открою вам небольшой секрет. Чтение любимых газет (авторов), работа по хорошо знакомой специальности, использование родного языка и общение с друзьями, которые вас хорошо понимают, посещение любимого ресторана, просмотр любимого сериала… — всё это, так всеми нами любимое, приводит к деградации мозга.

Ваш мозг — ленивая сволочь (как и вы), и поэтому стремится снизить затраты энергии на ту или иную деятельность путём создания своеобразных «макросов» — программ, которые вы выполняете по шаблонам.

Биолог Ричард Симон в начале позапрошлого века назвал эти программы «энграммами» — физической привычкой или следом памяти, оставленным повторным воздействием раздражителя. Энграммы можно представить в виде тропинок, которые нейроны «протаптывают» в вашем мозгу, выполняя одно и то же действие. Чем дольше мы выполняем его, тем меньше энергии затрачивает на это наш мозг.

Иногда эти тропинки превращаются в дороги, а затем и вовсе в автобаны, как например, у китайца, собирающего колоду карт быстрее робота.

С одной стороны, это отличная суперспособность — действительно, зачем тратить лишнюю энергию для осуществления однотипных действий? Однако обратная сторона этой способности — снижение пластичности нашего мозга.

Дело в том, что чем дольше мы пользуемся энграммами, тем меньше работают базальные ганглии в нашем мозгу. Их основная функция — вырабатывать нейромедиатор ацетилхолин, помогающий нейронам «прорубать» новые тропинки среди информационного шума нашего мозга (примерно это у вас происходит сейчас, после прочтения данного предложения).

Вспомните свою дорогу на работу или в институт. Если вы ездите по одному и тому же маршруту больше полугода, то ваши действия становятся настолько автоматическими, что параллельно вы можете выполнять и другие действия — читать, слушать музыку, отвечать на почту. В любимом ресторане вам не придётся выжимать из себя ацетилхолин и думать над тем, что вам взять на обед, вы уже знаете наизусть всё меню. За фальшивой улыбкой друга вы сразу же узнаете тревогу, и вам не нужно будет напрягаться для того, чтобы расшифровать эти коммуникативные сигналы.

Казалось бы, зачем всё это менять? А затем, что наша жизнь — непрерывный источник изменений, не поддающихся нашему контролю. К большей части из них нам приходится приспосабливаться, и в этой «гонке хамелеонов» выживает тот, кто быстрее остальных поменяет свой цвет под цвет окружающей среды и сможет поближе подкрасться к насекомому (которых во время кризиса всё меньше и меньше).

Вас могут сократить (как, например, это сделали совсем недавно с тысячами врачей); задачи вашего отдела могут измениться и от вас потребуется овладеть новыми навыками (и если вы не справитесь, вас, опять же, сократят); вы влюбитесь в китаянку и захотите выучить дунганский язык, на котором говорит её родня, и так далее.

Поэтому пластичность мозга надо постоянно поддерживать и тренировать. Представьте, что ваш мозг — это бетон, который через какое-то время застынет.

Образ «затвердевших» мозгов вам станет понятней, если вы посмотрите на большинство 70-летних стариков, не способных освоить таймер на микроволновке, воспринимающих в штыки всё новое, выполняющих годами однотипные действия (или воспроизводя шаблоны мышления). Эти «тропинки» в их головах превратились в норы и тоннели в скальных породах, и «прорыть» проход в соседнюю пещеру практически невозможно.

Ваша задача — постоянно перемешивать эту «мыслительную смесь», не дать ей затвердеть. Как только мы расслабляемся и начинаем использовать энграммы, какая-то часть нашего мозга затвердевает, и мы даже не замечаем этого.

Что делать для того, чтобы остановить деградацию мозга

Я выделил десятку самых простых, но вполне эффективных, приёмов:

1. Следите за собой.

Если вы вдруг почувствовали дискомфорт оттого, что что-то не так (к примеру, ваш любимый сайт поменял дизайн или в магазине исчез любимый йогурт), уцепите это чувство за хвост и начните его «раскручивать». Почему бы не перепробовать все йогурты или вовсе не начать делать свой?

Читать далее

Чтобы найти верную дорогу, надо сначала заблудиться.

Бернар Вербер.

Вопросы из рубрики «Культурный ли вы человек?» журнала «Огонёк», 1936 год.

via