Комплектик для доченьки

Ну вот!!! как и обещала выкладываю своё крючкотворство!!!

Правда не сарафанчик а получилась туничка

ниточек  жёлтых не хватило. Как появятся так будет и сараван

а пока что носим с бриджиками.

Нитки "Нарцисс" по одному моточку.

А ещё туничка регулируется в длину и ширину -но это дальше показываю вместе с описанием и схемками.

 

 

   

+ ЕЩЁ ФОТО СО СХЕМАМИ И ОПИСАНИЕМ

Сарафанчик с маком

МОЯ САЛФЕТОЧКА.

Только закончила вязать салфетку..Получилась очень,очень большой..не думала даже..но красивая...Посмотрите..Вам нравится?Схема из журнала"Диана Креатив " №1 2012 года...Даю ссылку,кому интересно..там можно скачать журнал

http://www.zapostim.ru/modazines/diana-kreativ

1.


2.


3.

Задачки и примеры

Читать далее...

Реглан крючком

Читать далее...

Венское сабле (получается хрупкое, нежное, просто тает во рту!!!)))

 

Читать далее...

Запеканка сладкая (Манник на кефире)))

Читать далее...

Птичье молоко (по ГОСТу )))

Читать далее...

Пирог "Графиня Вишня" - просто АХ!!!

Шоколадный пирог с вишней - просто ШЕДЕВР кулинарного искусства! Готовится он без всяческих ухищрений. А получается, особенно если добавить грецких орехов, просто ах.

Посмотреть пошаговый фоторецепт

Плед с розами

http://club.osinka.ru/topic-87481?&start=5040


Читать далее...

МК домашние туфельки

Хочу сразу предупредить, это не совсем мастер-класс. Скорее это мои заметки по ходу вязания. Такую работу проделываю впервые, поэтому ошибок и разного рода "косяков" не избежать. прошу не судить строго  ведь я старалась, как могла. 
МК домашние туфельки 
Итак, для всех, кто заинтересовался моим воплощением домашних туфелек (модель придумана не мной, туфельки связаны по описанию из открытых источников), хочу рассказать, как я это сделала, поэтапно. Прежде всего хочу сказать, что описание довольно-таки простое и понятное, поэтому, уверена, вы бы справились и без моих советов. Кстати, вот оно, это самое описание: 
//img-fotki.yandex.ru/get/5412… 
//img-fotki.yandex.ru/get/4710… 
Сокращения, которые использованы в описании: 
ст б/н — столбик без накида 
ст с/н — столбик с накидом 
СС — соединительный столбик 
п — петля 
в.п. - воздушная петля 
Для начинающих: 
столбики без накида вяжутся так: //img-fotki.yandex.ru/get/5412… 
столбики с накидом так: //img-fotki.yandex.ru/get/5312… 
а так вяжутся полустолбики с накидом: //img-fotki.yandex.ru/get/5312… 
Что касается необходимых материалов: 
 
нам понадобится: 
- пряжа для подошвы. Я в этот раз взяла моточек из тех, что продаются по 15-20 руб. на рынке, вязать буду в 2 нити; 
- пряжа для основной части. Для этой пары я взяла полушерсть от Камтекс «Романс» 120 м на 100 г. (хочу посоветовать, берите ниточку толще, чем у меня); 
- крючки №3 и №4; 
- лента атласная шириной 3-5 см для бантов и шириной 1 см для того, чтобы эти банты перетянуть; 
- стельки нужного размера; 
- булавки портновские с пластиковым наконечником; 
- нитки и иголки швейные. 
Приступим  
Хочу предупредить, что цифры приведенные в описании относятся к крючкам большего размера нежели те, которыми буду пользоваться я. В этот раз я вяжу тапки 36го размера, но ориентироваться буду на цифры, которые соответствуют среднему размеру. 
1 круг: черной нитью в 2 сложения и крючком №4 набираю 27 в.п. 
 
делаю 2 ст. б/н во 2-ю петлю от крючка 
 
ст б/н в следующие 13 в.п., полустолбик в следующую петлю, ст с/н в следующие 9 в.п. 
 
2 ст с/н в следующую в.п., 5 ст с/н в последнюю в.п. Дальше вяжем с противоположной стороны цепочки 
 
2 ст с/н в следующую петлю, ст с/н в следующие 9 в.п., полустолбик в следующую в.п., ст б/н в последние 14 в.п., соединить СС в первый ст б/н (итого 58 петель) 
 
2 круг: 1 в.п. для подъема, ст б/н в первую петлю (я делаю этот столбик прямо в ту петлю, в которую в предыдущем рядом замкнула СС), 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 14 в.п., полустолбик в следующие 12 петель, 2 полустолбика в следующую петлю, 3 полустолбика в следующую петлю, 2 полустолбика в следующую в.п., полустолбик в следующие 12 петель, ст б/н в следующие 14 петель, 2 ст б/н в последнюю петлю, соединить СС в первый ст б/н (всего 64 петли) 
 
3 круг: 1 в.п. для подъема, ст б/н в первую петлю, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 13 петель, пропустить следующую петлю, ст б/н в следующие 12 петель, (2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 3 петли) - повторить 2 раза, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 12 петель, пропустить следующую петлю, ст б/н в следующие 13 петель, 2 ст б/н в последнюю петлю, соединить. (всего 67 петель) 
 
4 круг: присоединяем нить для вязания основной части. Ст б/н в первую петлю, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 30 петель, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 3 петли, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 29 петель, 2 ст б/н в последнюю петлю, соединить. (всего 71 петля) 
 
Обратите внимание: края нашего вязания стали заворачиваться внутрь. Как говорит моя мама, в кулинарной книге об этом ничего не написано. Так вот, лично я продолжаю вязать, как вязала и вязание не выворачиваю. Таким образом, лицевая сторона вязания у меня остается внутри. 
5 круг: 1 в.п. для подъема, ст б/н в первую петлю, ст б/н в следующие 2 петли, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 29 петель, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 7 петель, 2 ст б/н в следующую петлю, ст б/н в следующие 28 петель, 2 ст б/н в последнюю петлю, соединить. Итого 75 петель 
 
С 6 по 8 круги: вяжем прямо, без прибавлений или убавлений. Не забываем делать в.п. для подъема 
 
9 круг: с этого ряда у нас начнутся убавления. 1 в.п., ст б/н в первую петлю, ст б/н в следующие 26 петель, (пропустить следующую петлю, ст б/н в следующие 2 петли) — повторить это 4 раза, (ст б/н в следующие 2 п, пропустить следующую п.) - повторить 4 раза, ст б/н в оставшиеся 24 п, соединить. Итого 67 петель 
 
Теперь спереди у нас тапок стал закругляться и закрываться 
 
10 круг: 1 в.п., ст б/н в первую петлю, ст б/н в следующие 28 петель, (пропустить следующие п., ст б/н в следующую петлю) — повторяем 3 раза, (ст б/н в следующую п, пропустить следующую п.) - тоже повторить 3 раза, ст б/н в последние 26 п., соединить. Всего остается 61 п. 
  
11 круг: 1 в.п., ст б/н в первую петлю, ст б/н в следующие 29 п., (пропустить следующую п., ст б/н в следующую п.) - повторить 3 раза, ст б/н в последние 25 п., соединить. Всего осталось 58 п. 
  
12 круг: в схеме этот ряд рекомендуется провязывать за задние стенки петель. При вязании первой пары я делала именно так. А в следующей уже провязывала стандартным образом «под петлю». Объясню почему. При провязывании за задние стенки петель край тянется сильнее, чем при обычном способе вязания. Если пряжа у вас мягкая, я рекомендую вязать «под петлю», если пряжа упругая можно вязать за задние стенки — на ваше усмотрение. 
В описании так же в этом ряду присоединяют нить другого цвета. Я продолжала вязать основным цветом. 1 в.п., ст б/н в первую п., ст б/н в следующие 29 п., ст б/н в следующие 3 п. вместе. Если вы вдруг не знаете как это делать: 
     
ст б/н в последние 25 п, соединить. Итого 56 п. 
 
13 круг: опять-таки на ваше усмотрение провязывать этот ряд за заднюю стенку петель или же стандартно «под петлю». 3 в.п. для подъема, ст с/н в каждую петлю по кругу, соединить. 
На этом вязание по описанию окончено 
  
Дальше я обвязываю тапок. Для этого присоединяю нить черного цвета. Ниточка не та, что пошла на подошву. Она более мягкая и тонкая. Итак, присоединяю нить, и работу поворачиваю!!! То есть, вязать я буду в направлении, обратном направлению вязания основного полотна. Вяжу этот ряд за задние стенки петель. Крючок тоже меняю на №3. Вяжу 2 в.п. для подъема и по кругу во все петли полустолбики с накидом. 
      
Итак, один тапок у нас готов. Обратите внимание, по описанию у нас связался тапок на правую ногу 
 
Теперь нам нужен левый тапок. Как же его связать? А очень просто! Делаем все точно так же по описанию, вот только само описание каждого круга читать начинаем с конца. Если все сделано правильно, то получим второй тапок, левый 
 
Дальше нам нужно пришить стельки. Я использую готовые стельки из магазина. В этот раз они черные. Скажу честно, с белыми работать было куда удобней! Да и результат был намного аккуратней. Но заказчица пожелала черную подошву. Итак, берем стельки и с помощью портновских булавок прикалываем их к подошве тапок (так будет удобней пришивать). 
 
Аккуратненько вручную пришиваем стельки. Я использую шов «назад иголку» 
 
Осталось только украсить наши тапки бантами. Я уже где-то писала, как я их делаю. Отрезаю 2 полосы длиной где-то около 15 см 
 
Места отреза опаляю зажигалкой. Ленту замыкаю в кольцо и таким образом сшиваю (шов делается по линии отреза). Полученное кольцо сгибаю таким образом, чтоб шов был посередине. Формирую бант, закрепляю его ниткой. 
 
Теперь осталось только перетянуть бант более тонкой лентой (цвет на ваше усмотрение) и пришить к тапкам. 
 
Ну и мои замечания. Так по мелочи. Из Vita Crystal вязать мне понравилось больше. Ниточка лучше держит форму. Да и блестит к тому же красиво. А еще, мне кажется, вязать надо потуже. Опять же, чтобы форма держалась лучше. 
Вот и все, пожалуй. Если есть вопросы — милости прошу. Надеюсь, я смогу на них ответить. 
Ну, и последнее, что я бы хотела сказать: девочки, настоятельно прошу, не размещать данную информацию на других сайтах.

***ЛЕЧЕНИЕ И ВОССТАНОВЛЕНИЕ СОСУДОВ ОРГАНИЗМА***

Многие серьезные заболевания начинаются с болезни сосудов, с их возрастных изменений. Более того, считают специалисты, не с сосудов вообще, а конкретно с капилляров, разрушение которых приводит к старению организма. Капилляры – это микроскопические кровеносные сосуды, доставляющие питание буквально к каждому мышечному волокну, к каждой клеточке нашего организма. Если сложить все капилляры в одну линию, суммарная мощность будет составлять несколько километров. И это естественно – питание, кислород, должны поставляться клеткам постоянно. Кожа и ее подкожная микрососудистая сеть – зеркало иммунитета. При недостаточной капиллярной системе могут быть трофические язвы, или зябкость рук или ног.

Истинный смысл дружбы

Истинный смысл дружбы

Друг всегда поставит тебе свое плечо

Читать далее...

Жакет

ОПИСАНИЕ

Жаккардовая шапочка и варежки от Patons


Читать далее...

Хачапури по-аджарски.Вкуснятина!!!!

Хачапури по-аджарски.

РЕЦЕПТИК ВКУСНОТИЩИ↓ !!!

Десерт Кокосовые шарики

Читать далее...

Средство от остеопороза... рецепт от врача Т. Гавриловой...

источник

Остеопороз - заболевание связанное со снижением плотности кости в результате уменьшения количества костного вещества или недостаточного его обызвествления. В основном страдают пожилые люди и особенно женщины.

Предлагается рецепт от врача Т. Гавриловой.

В настой зверобоя (он готовится так: 1 ст. ложка зверобоя на 1 стакан кипятка, 15 минут выдерживать на водяной бане, затем 40 минут настаивать, после чего траву отжать, в результате получается 100 мл настоя) добавить 100 г меда и 1 ст.ложку свежеприготовленного лимонного сока. Хорошо размешать и хранить в холодильнике. При смешивании компонентов этого рецепта образуется лимонно-кислый кальций, который очень хорошо усваивается костной тканью.

С профилактической целью средство необходимо принимать (женщинам - начиная с 45 лет и мужчинам - с 60 лет) по 1 ст. ложке 1 раз в день за 30 минут до завтрака. С лечебной целью - 3 раза в день за 30 минут до еды.

Схема приема обычна: сколько дней принимается "препарат", на столько делается перерыв в приеме. Например, месяц принимать, месяц - перерыв и т.д.

Чудо-юдо пирожки

Читать далее...

Голубая шаль - Пряжа Камтекс "Шалунья лайт" меринос 55%, акрил 45%

Пряжа Камтекс "Шалунья лайт" меринос 55%, акрил 45%, 100 г - 600 м.

Очень понравилась, ложится хорошо, под крючок идеальна. 

Автор работы:  dolennarven 

отсюда http://ru-crochet.livejournal.com/

Читать далее

Серия сообщений "О пряже":
Часть 1 - Что может рассказать о пряже этикетка?
Часть 2 - Вязаные полезности. О пряже.
...
Часть 8 - Обзор пряжи для вязания шалей
Часть 9 - ВЫБОР ПРЯЖИ
Часть 10 - Голубая шаль - Пряжа Камтекс "Шалунья лайт" меринос 55%, акрил 45%
Часть 11 - Пряжа «Sammer»
Часть 12 - Пряжа. Новинки сезона 2011 - 2012
...
Часть 25 - Видео уроки вязание ленточной пряжей (крючок и спицы)
Часть 26 - Карта цветов пряжи Азалия, Мальва, Огонек, Кудельница
Часть 27 - Вяжем из ленточной пряжи: шарфики и сумочка. Два мастер-класса

Добрая сказка для малышей на ночь

Мальчик и фиалка



А знаешь ли ты, что цветы тоже, как и мы, люди, могут плакать и смеяться? А еще они умеют дружить. Не веришь? Так давай я тебе расскажу историю, о которой мне поведала знакомая лилия.
Произошла она ранней весной на небольшом приусадебном участке. Цветы, проснувшись от долгого сна, сладко тянули стебельки к солнышку. Они тщательно расправляли листики и кокетливо прихорашивались. Все они были, по-своему, очаровательны, но, самой красивой среди них была фиалка. Ее несколько лет назад привез из леса маленький мальчик, хозяйский сын.
Он с трепетом ухаживал за своей подружкой: каждый вечер поливал, а утром, проснувшись, бежал пожелать хорошего дня. И, фиалка отвечала ему взаимностью.
А как они любили поболтать! Обо всем! Мальчик рассказывал о школе, друзьях, о том, что его радовало и беспокоило. И, фиалка всегда внимательно его слушала. Она очень переживала, когда что–то, у ее маленького друга, не ладилось, и всегда радовалась, когда все было хорошо.
Когда мальчик плакал, с миниатюрных цветочков фиалки падали на землю маленькие капельки–слёзы. А, когда ее друг радовался, то все цветочки так лучезарно улыбались, что даже солнышко на небе начинало напевать какие-то свои солнечные песенки.
Вот так и дружили мальчик и цветок пока однажды, среди ночи, небо, разозлившись, не начало бросать на землю молнии.
Под проливным дождем в ту ночь погибло много цветов.
Утром, выйдя на крылечко, мальчик увидел, что листики его любимой фиалки неподвижно лежат на земле, а ее помятые цветочки покоятся рядом. Фиалка была мертва.
Трепетно мальчик брал каждую веточку и просил, чтобы она вернулась.
Не умирай!!! Я прошу тебя, не умирай! Слышишь, вернись?! – обращался он к своей подружке.
Его плач и крик разнеслись по всей округе. Родители пробовали отвлечь сына от цветка, но он так нежно и трепетно держал в ладошках свою маленькую подружку, что они отступили. Родители поняли: их сын потерял друга. Они бы очень хотели помочь своему ребенку, но это было невозможно. А мальчик, стоя на коленках, аккуратно брал в руки каждый стебелек и, что-то шептал. Его слезы бусинками падали на неживые листики: одна, вторая, третья капелька…. Вернись, вернись! Пожалуйста! – просил он фиалку. - Я никогда больше не оставлю тебя одну, слышишь?! Я посажу тебя в горшочек. Ты будешь всегда со мной, только не уходи!
Слезы заливали лицо...
Шло время, продолжал безутешно сидеть над цветком... Он что–то говорил, говорил, говорил…
О чём он ей рассказывал, никто не слышал, даже родители. Но, вдруг, один стебелёк поднял свои лепестки. Счастливое «Ура» зазвенело на всю округу! Слезы. Они тонкими ручьями бежали по щекам… Слезы радости и счастья!
И ты знаешь, в тот момент плакало даже небо. Не грозой, нет, - теплым летним дождем!

Вот такая история о любви, дружбе и вере. Ведь только они способны вернуть к жизни. А теперь, пора спать!

Наталья Гуркина
ttp://www.clubochek.ru/prose.php?id=19991

А в какой сказке живет Ваш малыш?

Доброго времени суток!

Психологи утверждают, что чем более насыщенным приятными впечатлениями и активными занятиями будет детство, чем больше тепла и любви получит именно в этом возрасте ребенок, тем более самодостаточным, уверенным в себе и успешным он будет во взрослой жизни!!!

В какой атмосфере живет ваш ребенок? Сколько счастья, тепла и детских радостей он получает? Детство заканчивается так быстро, наши малыши так быстро становятся взрослыми и разлетаются создавать свою жизнь, мы и оглянуться не успеваем!!! А мы, занятые бытовыми проблемами и добыванием денег, понимаем ли мы, как нужно им наше внимание, любовь, да просто поиграть вместе с ними!!!

Поэтому давайте на минутку остановим свой бег и придумаем, как нам с вами сделать детство наших малышей более сказочным, веселым, насыщенным и безумно интересным!!!

Читать далее...

Сказка для малышей

Высоко в небе на золотых ниточках качалась Солнышка. Она смеялась и дарила всем свое горячее настроение. И было у Солнышки много деток — маленьких весну­шек. Они жили на личике у мамы, и весной их станови­лось все больше и больше. Каждое утро Солнышка пересчитывала своих деток, но, когда их стало уж очень много, она задумалась, что же делать и обратилась за помощью к подружке Раду­ге. Вместе они решили, что как только увидят на Земле грустного мальчика или девочку, которые плачут или обижаются, то Солнышка
сразу подарит им свою маленькую частичку — поса­дит на носик или щечки веснушку. И с тех пор малы­ши, кто случайно, а кто и спе­циально, грустили и обижа­лись, выставляя свои любо­пытные носы, чтобы получить солнечные награды — веснушки. А Солнышка смо­трела на эту забавную кар­тину и пересчитывала своих деток на благодарных румя­ных лицах карапузов.
Информация:
Вкусное кофе бодрит, поднимает тонус и работоспособность. Если вы желаете взять кофемашину в аренду, обратитесь в компанию «Велес+». Покупая кофе, кофемашину вы можете взть в аренду бесплатно.

Учите своих детей

Учите своих детей понимать, что для того, чтобы быть Счастливыми,
В жизни не надо иметь ничего дополнительно:
Ни человека, ни места, ни какой-то вещи,
Что настоящее счастье находится внутри них самих.

Учите их, что они самодостаточны.
Учите своих детей, что неудача - это только вымысел,
Что каждая попытка - это успех,
И что каждое достижение приводит к победе,
И что первая победа не менее почетна, чем последняя.
Читать далее

Учим читать своих деток

Сегодня я хочу поделиться своим опытом обучения чтения (мой сын в свои 5 лет читает более 20 слов в минуту - и это за полгода!). Да, я - педагог, учитель начальных классов и обучила до этого достаточное количество детей. Но начинала я со своей родной сестры, когда ей еще не было 5 лет, а я училась в средней школе. Так что, скорее всего моя интуиция идет от моей наследственности - бабушка, прабабушка были учителями началки, а бабушкин отец директором школы:)
Прежде всего, хочется ответить на вопрос многих мамочек - а мой ребенок НЕ ХОЧЕТ учиться читать!!!! Что же делать??? А что делать, когда ребенку УЖЕ 5 или даже 6 лет??? Где же вы, дорогие родители, были??? Начинать приучать ребенка к чтению необходимо как можно раньше! Не читать учить, а именно заинтересовывать. Читать далее...

Как меня учили читать. Обещанное.

  Я сразу оговорюсь: никакой специальной методики я вам не поведаю, никаких открытий в сфере педагогики не сделаю. Просто расскажу, как учат детей читать в моей семье.

  С самого моего рождения, пожалуй, меня окружали подписанные вещи. Я не про ползунки, подписанные лично мною, а про то, что находилось вокруг меня. Например, на стене была приклеена бумажка со словом "СТЕНА", на стуле - со словом "СТУЛ", на кроватке - "КРОВАТЬ", на настенных часах - "ЧАСЫ" и так далее. Согласные буквы были написаны синим фломастером, а гласные - красным.
  Я, из свойственного мне любопытства, тыркала в буквы пальцем, и родители говорили: "Это буква С, а это буква А". И как-то оно в моём мозгу откладывалось, видимо. То есть, я ещё не понимала, на кой хрен нужны эти буквы, но уже знала, как они выглядят и как произносятся.
  Родители мои, славящиеся своей хитропопостью, время от времени показывали на какую-нибудь букву и называли её неправильно. К примеру, ткнут в С и говорят: "Вот буква К". Я возмущалась их необразованностью и невежеством, мотала головой и орала. Так закреплялся результат.
  Чуть позже началась хитропутаница со словами: от часов откреплялась бумажка с подписью и вешалась на кроватку. Вы видали когда-нибудь, чтоб кроватка называлась ЧАСЫ? Это же беспредел. Я снова возмущалась и требовала повесить бумажку на место. Показывала: часы - там!
  Думаю, у той "врождённой грамотности", о которой так много говорили мои учителя в школе, ноги росли именно оттуда.
...Читать далее

источник - yapritopala
[7 ссылок 71 комментариев 1290 посещений]
читать полный текст со всеми комментариями

Учим читать, писать, считать наших детишек!

Скачали вчера для Вани интересную игрушку. Ему очень понравилась! Хорошая подготовка к школе:)
Мое мнение - игра просто замечательная! И виден прогресс в обучении. До Ивана дошло как читаются слоги))


"Баба-Яга учится читать".


Вот уж действительно эта программа создана для того, чтобы малыш полюбил чтение и потянулся к книгам!
Запуская игру в первый раз, Вы сразу оказываетесь в гуще детективных событий: вредная Баба-Яга украла почти все буквы, оставив нас без алфавита. Но, не беда, Вы все равно окажетесь сообразительнее и умнее, и с помощью мышонка, сможете одолеть глупую бабку и вернуть все буквы обратно. Ну, что, не страшно ?
Тогда вперед!

Нужно ли учить ребенка раннему чтению

В пору нашего детства родители спорили, нужно ли детям учиться читать до школы. Сегодня трехлетний ребенок, не знающий ни одной буквы, подозревается в отставании в развитии. Как и когда, а главное, зачем нужно начинать учить малышей читать, выяснял журнал "Мой маленький".

Буратино променял свою "Азбуку" на новые впечатления. И выиграл, открыв для себя мир театра. А вот читать по "Азбуке" сын папы Карло вряд ли научился бы. Большинство детей через неделю отказываются заниматься по "первому учебнику": читать одну и ту же книгу скучно. Да и пользы мало: в сознании "Н" надолго останется "ножницами", а "Б" - барабаном из азбучных картинок. Для запоминания букв этот метод неплох, но для чтения - никуда не годится.

Говорящая азбука ("Говорящий Гоша" и подобные игрушки) - не только учеба, но и игра. Однако она тоже называет букву, а не звук. А потом взрослые удивляются, что ребенок не может прочитать слово: вместо "мама" получается "эм-а-эм-а". Наш совет - не учите алфавит! Но если выучили, забудьте и начните снова - с игр со звуками.

Услышать букву

Что такое буква? Это картинка. Звук - это то, что мы слышим ушами. Его не надо заучивать, запоминать, нужно просто слушать. Поначалу, показывая ребенку букву, произносите не ее официальное название ("эс"), а звук, который эта буква обозначает ("с-с-с"). Нужно правильно обращаться к ребенку: "напиши (прочитай) букву" и "скажи (послушай) звук". Не стесняйтесь - пойте, тяните звуки, играйте в них как можно больше.

Когда начинать?

Когда ребенок может начинать учиться читать? Когда он (а не вы!) поймет, что это ему необходимо ("Мама, а это что за буква?", "Папа, а как это слово читается?"). Готов ребенок должен быть и физиологически, и эмоционально. Психологи советуют обратить внимание на несколько моментов:
не поздно ли заговорил ребенок?
говорит ли он предложениями?
хорошо ли малыш слышит каждый отдельный звук в слове?
нет ли у него серьезных логопедических проблем?
Для оценки готовности к чтению важны многие нюансы. Малыш должен хорошо различать "право-лево", а его речь быть грамматически правильной. Он должен уметь работать самостоятельно, сидеть спокойно в течение 15-20 минут, делиться с детьми игрушками и с удовольствием слушать, когда читают вслух. Некоторые требования, на первый взгляд, не имеют отношения к чтению. Так, проказник должен уметь складывать паззл из 15 частей, подбирать рифму к предложенному слову, пересказывать услышанную историю, сохранив основную мысль и последовательность изложения.

Структуры головного мозга, отвечающие за чтение, созревают только годам к пяти. В этом возрасте и стоит попробовать начать читать. Пробуйте делать это, играя. Если малыш неусидчив или болезненно переживает неудачи, прекратите попытки и выждите пару недель.

В 6-7 лет, по мнению физиологов, психологов, логопедов, педагогов, наступает наиболее благоприятный возраст для обучения ребенка чтению. Делать это надо в игровой форме и не перегружая знаниями. Результаты же и в 3, и в 6 лет будут зависеть от отношений ребенка с родителями, развития не только его мышления, но и сферы чувств, эмоций. И не сомневайтесь: когда малыш будет готов к чтению, он сам начнет читать.

Зачем нужен букварь?

Букварь предназначен для того, чтобы учить соединять отдельные звуки в слоги, а слоги - в слова. Букварей сейчас много, и родителям непросто оценить их. Например, в одной из подобных книг соединение букв в слоги показано ребенку наглядно: от одной буквы к другой бежит мальчик. Пока он бежит (ведем пальчиком), мы произносим первый звук, прибежал - произносим второй. Возможно, новомодные методики, когда слово "фотографируется" глазами, справятся с задачей быстрее. Соединить самому две буквы в склад - серьезная напряженная работа. Зато это большая победа для маленького человека.

Буквы превращаются...

Немало примеров, когда ребенок, умея читать с 2-3 лет, по-настоящему "зачитал" только ближе к 6 годам. Это значит, что в юном возрасте он складывал буквы в "правильные" сочетания, но не мог пересказать содержание прочитанного. Что для вас важнее: действительно научить ребенка читать или угадывать сочетание буквенных знаков? Первое предполагает анализ текста, второе - нерациональный способ чтения, благодаря которому даже многие взрослые с трудом читают сложные тексты и плохо понимают их. Следовательно, и читать не любят.

Идея научить детей читать (а также писать, считать, рисовать) не должна стать одержимостью. Полезный навык может прийти позже, чем мы рассчитываем, но он придет обязательно. Процесс чтения чем-то похож на уборку квартиры: он полезен, но может быть утомительным и скучным, а может - интересным и даже веселым, если превратится в игру. Хороший результат будет только в том случае, если малыш сам приложит для этого достаточные усилия.

Всех Нас рано или поздно волнует вопрос о своей родословной? Ведь это наша история, история наших предков, и прежде всего их жизнь! Наткнулся на очень интересный сайт моя родословная бесплатно, с интересной методикой создания родословной фамилии (семьи/книги) от автора методики Миронова Ю.Ф. С помощью родословных книг и генеалогического дерева можно сохранить историю своей семьи, сделать прекрасный подарок на свадьбу или юбилей.

Читаем

Читаем

Название	Краткое содержание занятий	Возраст	Оценка
Вырезанные буквы	Вырезайте буквы размером 7-10 см. В качестве материала может подойти фанера, лист пластмассы, цветное оргстекло. Картон лучше не брать, потому что он быстро мнется. Если вам тяжело вырезать сразу все буквы - начните с самых популярных: "о", "а", "и", "е", "к" и "п". Даете ребенку букву и называете ее несколько раз. Пусть если хочет и может - ее потрогает или даже пососет, попробует на зуб. Если конечно буквы сделаны не из вредного материала. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ.	0 мес.	10
Буквы на кубиках	Лучше купить такие кубики в магазине, но можно сделать и самому. Давать ребенку разглядывать кубики, периодически называть буквы. Дети до одного года гораздо лучше воспринимают объемные предметы, чем нарисованные; любят чрезвычайно все пошупать руками и попробовать на зуб. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ.	6 мес.	5
Буквы на карточках	Возьмите картон и наклейте на него буквы. Если можете - распечатайте буквы на принтере: шрифт подойдет не любой, а наиболее классический, без лишних загогулин. Мы, например, использовали Domkrat. Картон: 7-10 см. высотой и 7-8 см. длиной. Обклейте карточки липкой пленкой. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ.	0 мес.	3
Азбука	Купите азбуку с толстыми страницами, в которой на одной странице 1 или 2 буквы. Лучше, конечно, когда одна: внимание ребенка не будет рассеиваться. Творчески вызывайте интерес.	1 год	6
Карточки	Наклеить на картон картинку. Можно фотографию. Обратите внимание, что объект, изображенный на карточке был четким, хорошо отделялся от фона, без лишних деталей. Внизу - слово, обозначающее изображенный предмет, животное или человека, звуки ими произносимые (МАМА, ПАПА, ЗАЙКА, ГАВ, МЯУ, БИБИ, ДОМ ...). Примерный размер: 10 на 10 см. Обратите внимание на шрифт (он должен быть классическим, без всяких загогулин) Обклейте липкой пленкой. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ. Примеры карточек:	6 мес.	10
Меню	Повесьте на кухне доску или картон. Сделайте карточки (примерно 3 на 10 см.), написав на них название блюд: "рыба", "пюре", "сок", "ягода", "хлеб" и т.д. Перед каждым приемом пищи вывешивайте список блюд, прикрепляя карточки на пластилин, например. Обратите внимание ребенка на меню, зачитав название каждого блюда несколько раз, водя при этом пальцем.	1 год	5
Рукописные книги	Взяв обычную тетрадь, можно сделать подобную книгу. Использовав картинки, фотографии, рисунки. Делая под ними надписи соответствующего содержания. Предложения должны состоять из двух слов и быть понятными ребенку: "ЛЯЛЯ ГОРКА", "СОБАКА АМ", "МИША БАЙ", "ПИТЬ ДАЙ".	1 г. 6 мес.	3
Пишем слова, предложения	Пишите печатными буквами (в присутствии ребенка) любые слова. Лучше которые близки ребенку: "ПАПА", "МАМА", "БАБА", "ДАЙ" и т.д. Можно писать с ребенком что делали вместе или будете делать: "ХОДИЛИ В ГОСТИ", "ПОЙДЕМ КУПАТЬСЯ", "БАБА ПРИЕДЕТ".	1 г. 6 мес.	6
Слова на карточках	Напишите или напечатайте слова и наклейте их на картон. Обклейте липкой пленкой. Примерный размер: 4 на 10 см. Шрифт: классический, как и в других занятиях - буквы ЗАГЛАВНЫЕ.	0 мес.	4
Слоги	Написать на картоне всевозможные слоги. Вырезать их. Как вы знаете, в русском языке 10 гласных и примерно 21 согласная (мягкий и твердый знак не учитывается). Сделайте 420 слогов, используя ВСЕ сочетания одной гласной и одной согласной. Так, например, с использованием буквы "А": "АБ", "АВ", "АГ" и т.д. до "АЩ". Получается уже 21 слог. Кроме этого надо сделать слоги: "БА", "ВА", "ГА" и т.д. до "ЩА" (еще 21 слог). Кроме этих 420 слогов сделайте еще несколько с использованием мягкого знака, а также несколько, состоящих из двух согласных: "ТР", "КР", "БЗ" и т.д. Можете продублировать "ПА", "МА", "БА" и т.п. - чтобы в последствии можно было составлять слова "БАБА", "МАМА", "ПАПА"... Эти слоги пригодятся вам очень надолго.	1 г. 6 мес.	9
Буквы	Напишите буквы. Вырежьте. Карточки: 5 на 5 см. Шрифт: классический. Буквы только ЗАГЛАВНЫЕ. Развесьте их по комнате или даже по всей квартире, прикрепив их на скотч. Несколько раз в день обращайте внимание ребенка на буквы, называйте их. Ребенок рано или поздно начнет срывать буквы. Не сердитесь, прикрепляйте их обратно. Эта борьба только подпитает интерес ребенка.	6 мес.	5
Составляем список	На чистом листе,вместе с ребенком писать списки (печатными буквами, темным карандашом или маркером, ручкой, фломастером). Примеры списков: транспорт: машина вертолет поезд пароход и т.д. посуда: чашка тарелка ложка и т.д. Заодно ребенок учится классифицировать, вводите новые слова, расширяя словарный запас.	2 года	5
Составляем слова из слогов	Подбейте ребенка составлять слова из слогов. Сначала вводите двухсложные слова (из 2 слогов) и слова известные ребенку, а потом новые. Минимальный размер слогов: 2 на 4 см. Например: МА-МА ПА-ПА БА-БА а потом ГУ-ЛЯТЬ КА-ША и т.д.	2 г. 6 мес.	4
Игра с предложениями	Взять 5 листиков,размер 6*8 см.,склеить их сверху и разрезать на 4 полоски,не дорезая до приклеенного края.На первом листе пишите,например: МАМА КУПИЛА ЧЕРНЫЕ ТУФЛИ на втором: ДИМА ХОЧЕТ КУШАТЬ ТОРТ на третьем: ПАПА ПОСАДИЛ ЗЕЛЕНЫЕ ДЕРЕВЬЯ и т.д. Перелистывая разрезанные листики,можно составлять предложения-шутки, побуждайте ребенка читать с вами каждое слово.Например будет получатся: ДИМА ХОЧЕТ КУШАТЬ ТУФЛИ ПАПА ПОСАДИЛ ЗЕЛЕНЫЕ ТУФЛИ и т.д.	3 года	1
"Банка с леденцами"	Приготовить для игры один слог, например "от" (в следующих играх слог меняется), сделать 33 буквы (написать отдельно каждую букву и сделать одну пустую карточку), еще нужны 15 штучек леденцов, вырезанных из бумаги. Правила игры. По очереди брать буквы (лежат вниз буквами) и подставлять ее к слогу (справа и слева) и если получается слово, то берешь себе "леденец". Например: буква "К" - получается слово "КОТ" (когда приставляешь справа); берет себе леденец игрок, подставивший "К". буква"Н" - слово не получается ни справа, ни слева. Когда кончаются буквы, то игра заканчивается. У кого больше леденцов - тот и выиграл.	3 года	3
Вставить пропущенные буквы	Вместо точек попросите подставить недостающие буквы: ОС. (ОСА) С.Р (СЫР) .АВ (ГАВ) МЯ. (МЯУ) Д.М (ДЫМ) и т. д.	3 года	4
Прочитать зачеркнутые слова	Написать крупными буквами слова и зачеркнуть их, но так , чтоб можно было их прочесть и попросить Ребенка это сделать.	3 года	2
Чтение стихов	Написать крупными буквами стихотворение, которое Ребенок знает наизусь, а потом читать его с ним, показывая каждое слово.	2 г. 6 мес.	6

 

стишки о малышах

 

Что – самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -

Родного ребеночка – запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…

Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:

Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 

 

 

 

Я лежу в кроватке

 И сосу тихонько.
Соску, вы подумали?
Нет, свою пеленку.

На подушке мама
Закрывает глазки.
Лучше б пела песни
И читала сказки.

Говорит, что папе
Рано на работу.
Но, конечно, это
Не моя забота.

Я спою вам песенку,
Так мне скучно с вами.
Поднимайте головы –
Люди на диване!

А на завтрак чмокаю
Палец у ноги.
Не дают мне кушать
Родители – враги.

Ну и что, что рано
Пять утра – всего-то.
Просыпайся, мама,
У тебя – работа.

Что-то подозрительно
Попе неприятно.
Люди, помогите!
Как вам не понятно?

Вот, проснулась мама,
Папа повернулся.
Я им из кроватки
Сразу улыбнулся

Ну, теперь покушал,
Счастье - то какое.
Не могу понять я,
Что со мной такое???

Тяжелеют глазки,
И зевает ротик.
Неужели это…..
Спи, мой бегемотик
 

...

Для мам!

Нелёгкий труд детей рожать, растить, стирать пелёнки. Пусть будет героиней мать для каждого ребёнка! Пускай хранит Мария-мать всех женщин на планете. И не устанут мамам дети повторять: "Мамулечка, ты лучшая на свете!"

С Днем МАТЕРИ!!!



За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:
— Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?
Бог ответил:
— Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит.
— Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?
— Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.
— Как и когда я должен вернуться к тебе?
— Твой ангел скажет тебе всё.
— А как зовут моего ангела?
— Неважно как его зовут, у него много имён. Ты будешь называть его

МАМА!!!




Читать далее...

Посвящается мамам,покинувшим нас...

Желтая луна спит за облаками, В небо я смотрю, словно в темный лес. Где-то среди звезд заблудилась мама, И она глядит с любовью на меня с небес. Сколько лет прошло, а я - тот же самый, Никогда не жду от судьбы чудес. В самый трудный час - у меня есть мама, И она глядит с любовью на меня с небес. Если на душе и тоска и осень, Сам себя гоню от привычных мест. Мама за меня господа попросит. Ведь она глядит с любовью на меня с небес. Желтая луна спит за облаками, В небо я смотрю, словно в темный лес. Где-то среди звезд заблудилась мама, И она глядит с любовью на меня с небес. автор:Андрей Васильев

Настоящая мама

 

– Алло, это бюро находок? – спросил детский голосок.

– Да, малыш. Ты что-то потерял?

– Я маму потерял. Она не у вас?

– А какая она твоя мама?

– Она красивая и добрая. И еще она очень любит кошек.

– Да, как раз вчера мы нашли одну маму, может быть это твоя. Ты откуда звонишь?

– Из детского дома №3.

– Хорошо, мы отправим твою маму к тебе в детский дом. Жди.

Она вошла в его комнату, самая красивая и добрая, а в руках у нее была настоящая живая кошка.

– Мама! – закричал малыш и бросился к ней. Он обнял ее с такой силой, что его пальчики побелели. – Мамочка моя!!!

Читать далее

Мама...

У сына и матери есть роковое неравенство, особенно если он взрослый и только один. Последний мужчина, которому хочется нравится, С которым нарядной ей хочется быть — это сын. Когда моя мама тихонько садится на краешек постели моей, сняв промокшие ботики с ног, исходит из губ, невесёлых, но не укоряющих, убийственно нежный вопрос: "Что с тобою, сынок?" Из сына ответ и нежностью даже не выдавишь. Готов провалиться куда-нибудь в тартарары, я тупо бурчу: "Всё в порядке... А кстати, прекрасно ты выглядишь..." по лживым законам трусливой сыновьей игры. Неужто сказать мне действительно нечего, тянувшей меня, подневольно сгибаясь в дугу? Я прячусь в слова: "Успокойся. Не нервничай..." Мне есть что сказать, но жалею её — не могу. Межа между нами слезами невидимо залита, но не перейти отчужденья межу. На мамины плечи немыслимо взваливать всё то, что на собственных еле держу. Бывают случайны отцы, только мамы всегда настоящие. Ничто не заменит на свете её самоё, и мать приходящая в гости, потом уходящая — уже преступленье жестокого сына её. Когда мы стареем, тогда с запоздалым раскаяньем мы к мамам приходим на холмики влажной земли и мамам тогда, ничего не скрывая расказываем — всё то, что когда-то при жизни сказать не смогли... Е. Евтушенко.

Arnusha

"Музыка с мамой"

О Железновых сегодня слышали многие. Но что представляет из себя методика в комплексе, знают не все. Как проходят занятия и какие игры входят в программу музыкального развития "Музыка с мамой"?
«Музыка с мамой» - музыкальная программа раннего развития для детей от 6 месяцев до 6 лет.

Подробнее прочитаете нажав на картинку...

Автор: Екатерина Железнова Жанр: Детская музыка Год выпуска: 2006 Кол-во композиций: 54 Продолжительность: 01:16:55 Формат: MP3 Битрейт аудио: 320 kbs Размер: 140 мб СКАЧАТЬ

Название: Корабль игрушек Автор: Екатерина Железнова Издательство: Новый Диск Год: 2006 Формат: MP3 + jpg Битрейт аудио: 320 kbps Длительность: 49 минут Размер: 118 Mб СКАЧАТЬ

Кнопочка "Понравилось" работает, если понравилось жмите, можно сделать более полную подборку дисков. Внизу, для ознакомления, по одному треку с каждого диска.




Музыкальное развитие для самых маленьких

Муравьи на участке

Многие садоводы жалуются на обилие муравьев на дачных участках. Можно обработать почву специальными химикатами, а можно справиться с насекомыми домашними средствами. Разомните кусочек свежих прессованных дрожжей и разведите теплой водой, чтобы получилась густая паста. Добавьте немного варенья или меда, перемешайте и разложите полученный состав возле муравейников. Вскоре дрожжи начнут бродить, и вокруг муравейника образуется кислая среда, которая губительна для насекомых.

 

Источник http://www.1tv.ru/sprojects_utro_video/si33/p36558/pg1/v77

Промышленное производство земляники садовой по двухстрочной конструкции насаждений



Читать далее

Сказать "СПАСИБО"

Вязание. Жакет крючком.

Аля-М

В Польше: обмен опытом по интенсивным технологиям производства высококачественных ягод земляники

«SADPOl» — самая крупная фирма в Польше по производству высококачественных ягод земляники и малины (г. Сероцк, г. Кондраец)


Читать далее

Сказать "СПАСИБО"

3 чепчика для новорожденного ребенка крючком... со схемами... КРАСИВО...

asiutka.ru

Чепчики для куклы своей дочки или внучки.

Картинки увеличиваются по клику.

Для увеличения изображения кликайте на картинку.

Читать далее...

Блины с начинкой. Розочки.

Источник

Данный рецепт сообщества Вкусно_Быстро_Недорого

попал в лирушную рассылку от 24 марта  2011 года,

а так же попал в рассылку от 28 августа.

 

Его добавили в свои цитатники более 500 пользователей  нашего сайта!

Следите за обновлениями!

Модератор TUFELKA

Вот такой рецептик *розочек* хочу предложить вам мои друзьяшки.
Он из простых продуктов, недорогой,красиво выглядит,простой в приготовлении и очень вкусный!!!
Надо только уделить немного времени и труда.

Блинчики умеют печь все! Но приведу один рецепт свой. Очень вкусные блины получаются.
Читать далее

Пледы для детей

Фотографии в альбоме «Пледы»

Фотографии в альбоме «Пледы» Podarok на Яндекс.Фотках

Покрывало и подушки крючком в стиле пэчворк. Схема.





___________________________________________
Если вы собрались отдохнуть в Италию то вам необходима карта Италии со спутника . Это поможет вам определить маршрут и сэкономить время. Приятного и интересного отдыха!

Серия сообщений "Пледы, покрывала":

Пледы, покрывала

Часть 1 - Плед из шестигранников с цветами.
Часть 2 - Пледик "Весеннее настроение"
...
Часть 20 - Плед для малышей "Невесомый"
Часть 21 - Комплект крючком плед и подушка. Схема
Часть 22 - Покрывало и подушки крючком в стиле пэчворк. Схема.
Часть 23 - Покрывало крючком. Схема
Часть 24 - Плед из вязаных цветков
...
Часть 27 - Плед с бабочками крючком. Схема
Часть 28 - Плед с цветами крючком. Схема
Часть 29 - Коврики - звёздочки крючком. Схема. Чудо как хороши

Пледы на выписку (и не только...)

Жмите далее>>>>

Плед


Читать далее...

Кофточка павлиний хвост

http://www.babyblog.ru/community/post/rukodelie/526525

раппорт 17 петель

1р: все лицевые

2р: все лицевые

3р: повторять от * до* до конца ряда *2 петли вместе лицевой (повторить 2 раза), 1 накид 1 лицевая- повторить 4 раза, 1 накид, 1 протяжка (1петлю снять как лиц., 1 лиц. и протянуть ее через снятую петлю) повторить 2 раза*

4р: все изнаночные узор

повторять с 1 по 4 ряды