http://za-togo-parnya.livejournal.com/26147.html
http://za-togo-parnya.livejournal.com/25395.html
http://za-togo-parnya.livejournal.com/55367.html
http://za-togo-parnya.livejournal.com/56464.html
Юра говорил, что детскому сообществу нужна система навигации. Самому сообществу нужна, оно это чувствует. Если сообщество ПРИНИМАЕТ (по-тропяному говорили - "признаёт") взрослых В СЕБЯ, то это сообщество переходит в другое качество - использует взрослых с их опытом как свою необходимую часть - систему навигации. Я повторюсь: взрослые становятся частью детского сообщества по приглашению, по зову этого сообщества. Это важно - чтобы не наоборот.
Любые приборы навигации - "референтны", это я и по своей работе знаю. Но ещё важно, что этим приборам команда делегирует не руководство собой, а индикацию положения в пространстве(социальном, нравственном, этическом тоже), времени, событиях и т. д. Поведение детей и взрослых в форс-мажорных ситуациях оговорено заранее и принято... хотел сказать "обоими сторонами", но сторона тут одна, разделения на детей и взрослых нет. Это единое сообщество.
Для самоорганизации, самосоздания, самостояния у детей есть, как правило, всё, кроме опыта. Возможно, я не точно пересказываю юрины слова, но суть стараюсь передать. Самая частая его просьба к взрослым была - не вмешиваться, если дети этого не просят. Когда я подрос и уже работал с группой, мне часто хотелось вмешаться, но, опять же, Юра говорил, что неназойливый совет мимоходом стоит во сто крат больше, чем попытка непрошенного руководства.
Таким образом, взрослые, с их опытом, принятые в детское сообщество, удерживали его от скатывания в состояние охлоса. Чаще всего - многовариантными ответами на детские вопросы, что приглашало нас думать. И мы - думали. Чаще - не о том, как исправить свои глупости, а о том, как их не совершить.
