-Рубрики

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Говорим_пишем_спорим

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 07.05.2014
Записей:
Комментариев:
Написано: 180225


Воспитание детей в России и США

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 04:41 + в цитатник
кирайра все записи автора Интересная критика двух мультфильмов. А вы согласны с мнением автора?
Кстати, сайт, с которого я взяла эту статью, называется "За возраждение нравственности в СМИ", и там много интересных статей.

* * *

«Маугли» США и СССР: Каких детей воспитывает идеология через мультики

Недавно посмотрел советский мультфильм «Маугли» – честно говоря, прямо затянул. Обратил внимание на ряд важных моментов, которые можно назвать «программированием ценностных ориентиров». Стало интересно, и нашел в сети американский аналог «Маугли». Удивительно, насколько разные эти картины! И насколько разного человека они воспитывают!

Персонажи

В советской версии (СВ) все персонажи харизматичны и обладают именно собственной харизмой, неповторимой динамикой, образом, в то время как в америкосской версии (АВ) все персонажи одинаковы – одинаково двигаются, одинаково говорят, лишены всякой харизмы и выглядят шутами.

За счет этого в СВ хорошо прослеживается идея о реализации именно своих сильных сторон.

СВ – вообще очень глубокий и эмоционально сильный мультфильм. Здесь доходчиво говорится о дружбе, взаимовыручке, причем каждый в команде играет на своей сильной стороне: Каа – не ввязывается в бой, но он мудр и предлагает стратегические решения (найти клинок, победить рыжих псов); Багира – просто идеал женственности, я бы даже добавил – альфа-женщины: она сильная и опасная и при этом грациозная и нежная, игривая и спонтанная, но в то же время смекалистая и мудрая (именно она “разрулила” тему со спасением Маугли, дав толпе быка на собрании стаи); Балу – отличный учитель; Акелла – мудрый и справедливый лидер; Волчица-мать готова отдать жизнь за приёмного ребенка; Шерхан – силён, свиреп и хитер, он играет не по правилам и в итоге получает по заслугам за это; Шакал полон страха и, пожалуй, самый мерзкий персонаж в мультике. Все персонажи зрелые, харизматичные и ясно видят своё место в джунглях.


В АВ – ничего подобного просто нет. Все персонажи одинаково дурацкие и “смешные”. Несмотря на разную пластику, у всех одинаковые гримасы и эмоции. Концепт своего пути перевернут – обезьяна хочет стать человеком, слоны ходят строем, а сам Маугли никак не может определиться, кем же ему быть, кому подражать. А Багира, вообще, мужик!

Атмосфера и концепт

В СВ, конечно, всё не так красочно… и гармонично. Суровый советский реализм – это, пожалуй, минус. Но это по-своему символично, ибо позволяет легче мысленно отвлечься и видеть суть мультфильма:

Ищи свои сильные стороны и находи своё место в обществе. Сила дружбы, коллектива, знаменитое “мы с тобой одной крови”, кооперация при решении задачи.
Вместе можно добиться гораздо большего, чем в одиночку. Коллектив – это важно и полезно. Опять же уважение к индивидуальности. Каждый делает то, что у него лучше всего получается.
Добро в итоге побеждает зло. Мультфильм учит быть честным и сильным и играть на светлой стороне. Ибо тьма побеждена будет обязательно. Зачастую персонажи шли на смерть и были готовы сражаться до конца за то, что им дорого, и судьба награждала их за храбрость – ситуация решалась либо мирно (как на совете), либо в их пользу (как в конце мультфильма).
Храбрость и честь награждаются. Бесчестие, хитрость и трусость – наказываются.
Все трудятся: дикобразы катят тыквы, волки охотятся и учатся(!), медведь учит, лидер руководит и так далее. Вывод: трудись – и получишь результат.
В американском мультфильме все “лупасят” и “стебут” друг друга, и это как бы “весело”: общий концепт (идея) мультика как бы просто развлекательный. Атмосфера раздора, нет единого мнения, эгоизм, каждый действует в своих интересах. Идея: пой, танцуй, “умерь свои потребности” – и всё будет отлично. На первый взгляд, тоже неплохой посыл, позитивный такой, но уж очень это смахивает на агитацию к развлечению, а не созидательному труду.


Тема дружбы есть также и в АВ. Однако там каждый персонаж хочет что-то получить от Маугли или навязать свою точку зрения. Битва с тигром в конце тоже веселая и простая. И Маугли ведет себя там очень своеобразно, но об этом далее.

И теперь самое важное: персонаж и его взаимоотношения

В СВ Маугли развивается на протяжении нескольких серий. Он всё больше раскрывает свои сильные стороны, всё больше понимает, кто он. Он становится сильнее, умнее, быстрее. Он становится и вожаком стаи, и побеждает нашествие врагов, и получает кинжал, и сам побеждает тигра голыми руками.

Сначала он учится, как и подобает ребёнку, но вскоре становится самостоятельным, сам принимает решения, он активен, инициативен и смекалист. Он ведёт себя храбро и держится достойно.

В АВ Маугли – потребитель. Он капризный и одинокий. Он не может найти своё место в жизни. То пытается быть медведем, то слоном, то грифом. Мораль как бы очевидна – будь человеком, кем тебе и положено быть, однако общий эмоциональный фон создает именно ощущение поиска и даже отчаяния, нагнетая конфликт. И как он решается? В конце Маугли не сам принимает решение пойти к людям, а “ведётся” на не по годам “сексуальную девочку”…

Весь мультик его направляют, о нем заботятся, им управляют: ощущение, что выбор у Маугли состоит в том, к кому бы присоединиться, кому доверить себя. Маугли сам ничего не решает, всегда решают за него от самого начала до самого конца. Т.е. задан образ ведомого потребителя, а не самостоятельной личности.

В СВ Маугли искренне дружит с персонажами, помогает им, и они вместе решают какие-то задачи. Если и дурачатся, то как-то очень по-доброму. Все положительные персонажи ладят между собой и работают в команде, ставят конкретные цели и достигают их.

В АВ персонажи ссорятся между собой, делят Маугли, словно у него нет выбора (а ведь и правда просто нет), и каждый хочет удовлетворить свое эго через него. Персонажи трусливы, как и сам Маугли. И все персонажи невротичны, истеричны и избыточно эмоциональны – у них нет сути, стержня, они часто меняют свои решения, непоследовательны, словом довольно хаотичные и потерянные.

Сам Маули в СВ уважает своих братьев, защищает их, внимает их мудрости, они поддерживают друг друга и действуют сообща.
В АВ Маугли вечно одинок, отталкивает других персонажей; конфликт строится на том, что никому нельзя доверять.


Финальная сцена

В СВ Маугли вырос и превратился из забавного полного энергии мальчика-лягушонка в красивого статного мужчину, достойного, сильного, опытного. Апогеем его зрелости становится его эпичная и довольно жестокая победа над Шерханом. Маугли с братьями придумывает план и воплощает его, дерётся с Шерханом один на один, и, даже потеряв клинок в битве, всё же одерживает победу – голыми руками. Победа окончательная, о чём свидетельствует шкура на камне. Затем Маугли влюбляется и понимает, что не может жить вечно в джунглях. Тогда он САМ принимает решение уйти из стаи, оставить “свой высокий пост” ради новой жизни. Стая прощается с ним и принимает его выбор, напоследок говоря, что если что-то понадобится – мы всегда с тобой.

Примечательна и сцена Маугли с девушкой. Во-первых, они уже “взрослые”. Девушка, увидев роскошного Маугли, роняет кувшин и убегает, оборачиваясь снова и снова. Она и боится его, и проявляет интерес. Сам Маугли тоже убегает и плачет на груди у Балу, потому что в нём проснулось чувство любви, и он понимает, что пора уходить к людям.



Т.е. добившись максимального в джунглях, вождь стаи, победитель главного очень хитрого врага, отправляется ради любви к новым вершинам. Уверен, и там он добьется успеха. Такая вот история прогресса и смелого движения вперед. Последний кадр – взрослый, сильный и волевой Маугли прощается с братьями на фоне деревни, двигаясь к новой жизни.

Теперь посмотрим, что происходит в АВ:

Маугли как был худым мальчиком, так и остался – он никак не вырос, никак не эволюционировал. Он ребёнок, просто ребёнок – капризный, запутанный, недоверчивый и одинокий. Он ищет, к кому ещё примкнуть – ведь все “прошлые друзья” его обманывали…

Тут он встречает грифов, и ЕГО находит Шерхан. Новые друзья трусливо убегают, но Маугли не теряется и как будто бы не боится драки. Шерхан как типичный американский злодей не сразу сжирает героя, а решает с ним поговорить и поиграться. Типичная ошибка злодея.

В этот момент появляется Балу и кидается в драку, Маугли убегает, но потом находит палку и бьёт тигра, пока тот обездвижен, однако, когда тигр освобождается, Маугли убегает с криком “помогите”. Потом СЛУЧАЙНО молния ударяет в дерево, пока Шерхана отвлекают грифы, Маугли привязывает к его хвосту палку, и Шерхан трусливо убегает …



Балу как будто бы умирает: плаксивая сцена, где медведь слушает посмертную речь Багиры и получает по лицу от него(!), когда все узнают, что Балу жив. Затем они идут в джунгли. Но Маугли увидел девочку и решил её рассмотреть. Балу замечает: “Не иди туда – от них все проблемы” (установка на отношение к другому полу). Однако Маугли не по-детски ведётся, девочка гипнотизирует его красивыми глазками, и Маугли в итоге КАК В ТРАНСЕ идёт за ней. Девочка роняет кувшин, чтобы Маугли его донёс, и он опять же ведётся и несёт. Балу кричит: “Забей, идём в джунгли!”, но Маугли жмёт плечами и идёт, одурманенный, за девчонкой.

Персонажи поют песню, как круто жить в джунглях, – конец.

Еще пару замечаний. В СВ основные планы – это лица, и совершенно нет в кадре “мягкой точки”. В то время как в АВ именно это часть тела играет важную роль, постоянно фигурируя на первом плане. В СВ я не заметил откровенно глупых персонажей. В АВ – все персонажи тупы. Примечательны также сцены со слонами – один по поведению похож на зомби и постоянно жрёт; в другой сцене – “вид сзади”, в третьей – истеричная жена орёт на спесивого мужа.

Итого:

Советский мультик воспитывает сильную, смелую, храбрую, смекалистую независимую личность, которая ставит цели и достигает их. Использует силу коллектива. Учитывает сильные стороны союзников и врагов и действует смело и эффективно. Образец отношений – сильный, уверенный лидер-мужчина, способный на глубокие страстные чувства. Роль мальчика – стать мужчиной.

Американский мультик воспитывает раба. Капризного недоверчивого потребителя, склонного к неврозам и одиночеству, недоверчивого и обманутого. Который всегда ведом кем-то. Который не знает своих сильных сторон, не строит планы, не принимает решения. За него всегда решают, его ведут. В конце оказывается, что он вообще не главный персонаж, а главные персонажи – это беззаботный медведь и Багира-мужик, которые и правят бал в джунглях.



И, кстати, касаемо юмора. Юмор позволяет не воспринимать информацию критично и расширять рамки дозволенного: это же шутка, это нормально. Поэтому давать установки и образы очень хорошо именно через юмор.



Когда ребёнок смотрит мультик, у него еще очень мало своего опыта, чтобы решить, что нормально, а что нет. Когда он видит, что в мультике персонажи ведут себя каким-либо образом, и их никто не осуждает – ребёнок принимает эту модель поведения, как норму. И он моделирует в своей жизни то, что видит. Ребёнок, смотрящий советский мультик, будет думать, что храбрость и честь – это нормально, ставить цели и достигать их – это нормально, сражаться и побеждать – это нормально. Быть творцом и автором своей судьбы – это нормально.

Ребёнок, смотрящий американский мультик, будет думать, что когда тобой управляют – это нормально, предательство и одиночество – это нормально, невротичность и капризность – это нормально. Быть потребителем – это нормально.

А теперь подумайте, что смотрите вы сами и ваши дети (свои, племянники, братья и сестры). Какие образы они видят? Какие модели поведения для них станут нормальными? Что они воплотят в своей жизни? И что воплощаете вы сами?

Это и есть воспитание, это и есть ОБРАЗ-ование. Сегодня они смотрят диснеевские мультики, завтра слушают попсу, а послезавтра их идеалы и ценности приобретают эгоистичный и потребительский окрас, свойственной западной культуре. Всё серьезнее, чем кажется. Игнорируя проблему, мы не уходим от неё, а просто передаем власть тем, кто от неё не отказывается, вот и всё. Через информацию – фильмы, мультики, музыку, программы, игры и так далее – идёт навязывание желанных кому-то шаблонов поведения. Особенно это сказывается на детях. Поэтому будьте бдительны. Создавайте светлое, сильное, храброе, честное. Фильтруйте информационные потоки для себя и, прежде всего, для своих детей.

Данил Шаргин

http://whatisgood.ru/tv/cartoons/maugli-ssha-i-sss...aet-ideologiya-cherez-multiki/
Рубрики:  Разное
Метки:  

Процитировано 4 раз
Понравилось: 6 пользователям

TALLI_TONKS   обратиться по имени Четверг, 19 Февраля 2015 г. 05:41 (ссылка)
отличный анализ!
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 05:57ссылка
Да, правильный.
Panevin   обратиться по имени Четверг, 19 Февраля 2015 г. 11:10 (ссылка)
Я смотрел американский "Карлсон" с украинским переводом! До конца не осилил. У нас Карлсон - веселый разгильдяй, у америкосов - У.Г. Но самая изюминка - когда в американском фильме шведские школьники поют: нич яка мисячна!
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 13:21ссылка
Не смотрела)
Но вот почитала, что вообще несут американские мультики нашим детям и ужаснулась. Лучше бы их запретить к показу до 16 лет.
Цеца   обратиться по имени Четверг, 19 Февраля 2015 г. 11:10 (ссылка)
Абсолютно согласна! Особенно с тем, что все персонажи невротичны, истеричны. Бесконечно что-то болтают, вертятся, кривляются. Я просто устаю от них. Много шума. Кстати, моя дочь ни разу не досмотрела до конца американскую версию "Маугли"! А вот советские мультики смотрит бесконечно, "диски затёрла".
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 13:22ссылка
Цеца, американские мульты не учат думать, из-за них дети уже не хотят смотреть нормальные фильмы.
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 13:29ссылка
И в этом вина родителей! Которым неохота лишний раз прочитать ребёнку книжку, рассказать сказку. Поставили диск - на этом воспитание закончено. Так хоть бы смотрели, что поставили.
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 14:18ссылка
Согласна. Потому что родители эти сами на таких мультах выросли.
Перейти к дневнику

Четверг, 26 Февраля 2015 г. 16:02ссылка
Цеца, Не всегда. И книжки читали и рисовали с ними и клеили и игры у них были ролевые. Всё для развития. А сейчас они белые вороны в своей среде и школа стала для них ненавистна. Старший(12 лет)- ходячая энциклопедия даже для нас, младший участник городских олимпиад по2-3 дисциплинам уже не один год. А в среду не вписываются-вумные и... ну такие
Перейти к дневнику

Пятница, 27 Февраля 2015 г. 08:57ссылка
Знаете, в таком случае лучше поменять школу, сейчас это просто, люди не привязаны к школе по месту жительства. Найдите такую, где ценят знания. Поверьте (я сама из образования) такие школы есть! Или учителя замечательные и дети стараются, или школа с уклоном.
Pe4nik   обратиться по имени Четверг, 19 Февраля 2015 г. 14:09 (ссылка)
По-хорошему, запретить бы нахрен эту холивудщину и сторго цензурировать, как при СССР.
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 14:17ссылка
Это так. По крайней мере лет до 16 не показывать.
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 14:26ссылка
Зачем ваще всякое дерьмо показывать? И куда Мединский со своим министерством смотрит?... Ну, с фильмами еще ладно - их смотрят люди уже более-менее взрослые (хотя тоже надо жестко запрещать), но фильмы, мульты и передачи для детей должны быть строго идеологически выдержаны!
Кстати, эта тема поднимается не первый год, а "воз и ныне там"!...
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 14:30ссылка
Если запретить так сразу резко - взвоет вся либеральня и другие прихвостни. Мне думается, нужно провести референдум. Потому что дети это самое важное, это будущий народ. Сначала провести беседы в прессе, по тв, а потом голосование.
Перейти к дневнику

Пятница, 20 Февраля 2015 г. 04:14ссылка
Информационная кампания конечно же должна быть, но и она не отменит вой либерасни...
Перейти к дневнику

Четверг, 26 Февраля 2015 г. 15:23ссылка
кирайра, а кто сомневается какой результат будет? Вот я не могу это организовать, но идея такая:
1.надо запустить вопрос во всех соцсетях об отношении к просмотру
2.привлечь сюда мнение психологов
3.создать петиции к президенту России с просьбой
рассмотреть вместе с Общественной палатой и ГД вопрос внесения в Конституцию первенство нац. принципов воспитания и образования над европейским (сейчас наоборот).Вот тогда что-то будет меняться.
И ещё нужна петиция о возвращении на федеральные каналы детских передач которые должны быть оплачены из бюджета и без рекламы.
Перейти к дневнику

Четверг, 26 Февраля 2015 г. 16:03ссылка
Да, дело немаленькое. Кто будет им заниматься? Это должен быть человек, освобожденный от работы. То есть депутат. Значит, должны дать наказ депутату.
Перейти к дневнику

Четверг, 26 Февраля 2015 г. 15:49ссылка
Pe4nik, а потому что у нас колониальная конституция, где общепринятые ценности превалируют над национальными.
Мединский со своим министерством выполняет свои обязанности в соответствии с конституцией, которую мы все сами приняли. Так что на зеркало неча пенять- надо ситуацию менять.
Инчик74   обратиться по имени Четверг, 19 Февраля 2015 г. 16:15 (ссылка)
Pe4nik, есть альтернатива амерским мультам- наш канал "карусель".Моя хоть и смотрит тупые мульты амерские,но устаёт от них и с удовольствием смотрит наши.Даже с бОльшим удовольствием.Вот я поражаюсь какой интерес у неё к мультикам годов 50-х
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Пятница, 20 Февраля 2015 г. 23:30ссылка
Инчик74, как хорошо. А то у нам одна мама рассказала, что её сын наши мультики почему-то смотреть не любит. Непонятно - у нас все герои и красиво нарисованы и смысл есть всегда.
Перейти к дневнику

Суббота, 21 Февраля 2015 г. 08:59ссылка
Sapfir_t, хм...... что-то не верится.Неужели даже современные не смотрит?Мы всей семьёй "Смешарики" смотрим ))))) а "Лунтик" мне приходилось смотреть в течении наверно двух лет почти ежедневно.Думала свихнусь мульт именно для малышей,учит что хорошо,что плохо,и ребёнку нравилось,приходилось смотреть ))))))
Перейти к дневнику

Воскресенье, 22 Февраля 2015 г. 10:41ссылка
Инчик74, да я Вам рассказала про единичный случай, наши мультики в миллион раз лучше зарубежных.
Перейти к дневнику

Четверг, 26 Февраля 2015 г. 15:27ссылка
Инчик74, "карусель" есть на спутниковом или кабельном ТВ каналах.Вот её и надо сделать общедоступной и бюджетной. хотя бы так начинать воспитывать наше будущее.
Инчик74   обратиться по имени Четверг, 19 Февраля 2015 г. 16:20 (ссылка)
Хороший пост.Читала с удовольствием.
Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Четверг, 19 Февраля 2015 г. 16:46ссылка
Мне эта статья тоже понравилась)
Алексей_Козырев   обратиться по имени Как я решаю проблему мультиков... Пятница, 20 Февраля 2015 г. 16:49 (ссылка)
Стараюсь действовать по принципу "надо сразу показывать хорошее, чтоб потом на г...но не тянуло".
Прокол был пока только один - дорогой дедушка притащил откуда-то диск под названием "Золотая коллекция", и там всякие американские мыши-маусы и прочая хрень. Диск быстро потерялся...
Обожает, что интересно, телевыпуски (их 3 штуки) "Ну, погоди!"...
Понравился ему и "Лоскутик и Облако", причем больше всего понравилась почему-то старуха Барбацуца. Строго говоря, эта старушка, наверное, единственная представляет из себя в данном мультике цельную и решительную натуру (кроме отрицательных персонажей Короля и Слыша).
Как ни странно, хорошо на слух воспринимает Кира Булычева (это в 6 лет начали, а щас, в 6,5 лет, сосватали ему "Гостью из будущего", вот вчера посмотрели первую серию, сегодня вторую поглядим).
Кстати, читать самостоятельно не особо тянется, хотя умеет, любит, чтоб ему читали. М-да, ну эту проблему разрешим...

Предвидя в будущем увлечение каким-нибудь аниме (папа-то иногда увлекается, ага), показали Кольке лучшее из имеющегося... Конечно, Миядзаки (небоскреб среди одноэтажной аниме-индустрии) "Мой сосед Тоторо" (о жизни в гармонии с природой), "Унесенные призраками" (ответственность, преодоление трудностей в незнакомой обстановке; кстати, я сам до сих пор очарован образом поезда, перевозящего призраков - заставляет задуматься о том, как мы живем, насколько мы сами похожи на призраков, настоящие ли мы; эта же мысль есть, как ни странно, и у Кинга в "Нужных вещах": "Не будь привидением, Триша"), "Шепот сердца" (поиск своего пути, принятие трудных решений), "Ведьмина служба доставки" (идея самостоятельной жизни вдали от родителей и привычных друзей), "Возвращение кота" (импозантный рыцарь в образе кота, готовый прийти на помощь девушке в трудную минуту; рыцарь, принимающий решения (командные) и несущий за них ответственность (единоличную); вскользь дается неприглядный образ парня, меняющего подружек, которого в итоге перестают воспринимать серьезно).


Хм, уж не знаю, что именно так повлияло на Николая, но месяца два примерно назад зашел у него с его мамой разговор о мужчинах, совершающих неприглядные поступки. Вика сказала примерно следующее:
- "Есть такие мужчины, которые, начиная стареть, бросают своих жен, с которыми прожили лет двадцать, и женятся на молоденьких девушках. Они просто не понимают, что при этом выглядят смешно и недостойно"
- Как это? - не понял Николай.
- Ну вот представь себе: это как если бы твой папа решил со мной развестись и жениться на твоей Соне (ну там история своя была, отдельная).
Николай раскрыл глаза и изрёк возмущенно "Нет, ну это ерунда какая-то. Это ни в какие ворота не лезет!!!"

Мужик растёт :))

(Добавил ссылку к себе в дневник)

Ответить С цитатой В цитатник
Перейти к дневнику

Четверг, 26 Февраля 2015 г. 15:42ссылка
Алексей_Козырев, у нас внуки до 5 лет вообще не видели американских...потом мы стали осторожно вводить диснеевские старые. И всё было хорошо до 10 лет старшего. Затем из школы пошли симпсоны(бррр),губка боб и тд. Воевать против среды под час нет сил, а большей частью умения- запретом проблему не решить,а на 13 году родители, а тем более бабушка не в авторитете. С грустью вижу как грубость и хамство их уже не возмущают. Боюсь что скоро и сами начнут.
Комментировать К дневнику Страницы: [1] [Новые]
 

Добавить комментарий:
Текст комментария: смайлики

Проверка орфографии: (найти ошибки)

Прикрепить картинку:

 Переводить URL в ссылку
 Подписаться на комментарии
 Подписать картинку