Татьяна Снежина

Это фильм о последних трех днях в жизни Януш Корчака: врача, писателя, учителя и директора сиротского приюта в Варшавском гетто.
Он знал, что он и его ученики будут отправлены в газовые камеры, и он боролся до конца, чтобы сохранить эту ужасную судьбу в тайне от детей.
Януш был свидетелем того, как смертельное кольцо сжималось вокруг гетто, но он страстно хотел жить. Несмотря на возможности к побегу, Януш остался с детьми.
Этот фильм основан на письмах, книгах и дневниках Януша Корчака, которые показывают зрителям, что было скрыто в душе этого великого человека.

Этот фильм позволяет понять его внутренний мир, и почему Корчак пошел вместе с детьми в газовую камеру. Его душа вечна и бессмертна.

Это человек, о котором говорить и помнить надо вечно, чтобы и в нас хоть частичка такого человеческого осталась!

Польско-еврейский педагог, врач, писатель Януш Корчак был признан коллегами и читателями при жизни, но после смерти он стал одним из символов мученичества и праведности ХХ века 

Эта поэма посвящена памяти великого польского писателя, врача и педагога Якова Гольдшмидта (Януша Корчака), погибшего вместе со своими воспитанниками из школы-интерната "Дом сирот" в Варшаве в лагере уничтожения Треблинка 6 августа 1942 года.

В исполнении А.Галича

Во многих колыбельных песнях перед ребенком разворачивается перспектива его будущей самостоятельной, взрослой жизни, где он обретет семью, будет работать, кормить и содержать своих собственных детей и родителей. Здесь ему задается структура социального пространства, в котором он найдет себе место, а также нравственные категории его взаимоотношений с младшими, со старшими и со святыми покровителями. То есть закладывается система отношений в пространстве мира людей, определяются цели жизни ребенка, а также её границы и ее конечность.

Возможно, люди прошлого были в чем-то счастливее нас. Но в одном нам, несомненно, повезло больше: у нас есть музыка. Современные проигрыватели, магнитофоны, радио позволяют нам не расставаться с музыкой никогда. Мелодии разных жанров и стилей сопровождают нашу жизнь, превращаясь в постоянного спутника, в компании которого мы взрослеем, мечтаем, влюбляемся, разочаровываемся, меняемся…

Ребёнок! Удивительное ты Божье создание!

Пусть блекнут мои мысли по сравнению с лучшими трактатами, одами, сочинениями, которые посвящали тебе высшие мыслители, классики, поэты, учёные. Но не могу удержать себя, не посвятив тебя в свои думы о восхищении тобою, о трепетном моём отношении к тебе о заботах моих о тебе, и о том, кто я есть рядом с тобой, кто мы есть друг для друга. 

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
...
Часть 6 - Путь свободной воли
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идёт человек и ведёт за собой ребёнка.

Человек остановился, велел ребёнку подать старику воды и дать кусок хлеба из запасов.

Мы не первые на земле живем, и до нас люди жили, и до нас детей воспитывали, и всегда были честные и бессовестные, добрые и злые, и всегда казалось, что время невыгодно для воспитания. Как вырастить хороших людей в дурных обстоятельствах? - это старинная проблема, и всегда одни люди решали ее, а другие находили оправдательные причины для объяснения бесчестности и недоброты выросших своих детей: мир виноват. 

Серия сообщений "цели воспитания":
Часть 1 - Что такое свобода?
Часть 2 - Образ Ребёнка - образ Человека...
...
Часть 4 - "Живое сердце воспитания"
Часть 5 - "Невозможно. Нельзя..."
Часть 6 - "дайте ему одно – стремление к лучшей жизни..."
Часть 7 - Берегите своих детей
Часть 8 - Быть, а не казаться

"...Я отложил ручку, потому что из коридора раздался отчаянный Матвеев крик - что такое? Упал? Разбился? Кровь хлещет?

Ах, вон в чем дело! Вечная история с ним.

Серия сообщений "цели воспитания":
Часть 1 - Что такое свобода?
Часть 2 - Образ Ребёнка - образ Человека...
Часть 3 - Путь от рождения до рождения
Часть 4 - "Живое сердце воспитания"
Часть 5 - "Невозможно. Нельзя..."
Часть 6 - "дайте ему одно – стремление к лучшей жизни..."
Часть 7 - Берегите своих детей
Часть 8 - Быть, а не казаться

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
...
Часть 5 - Набраться уму-разуму
Часть 6 - Путь свободной воли
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

Почему мы отнимаем свободу у ещё не рождённого ребёнка?

И делаем это сперва в наших мыслях и воображении, так уготавливаем ему тенёта, а потом, после появления его на свет, воплощаем всё задуманное в жизнь. (тенёта - сети, силки для ловли зверей и птиц)

Скажет кто: А где вы видели детей в клетках?

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
...
Часть 4 - Урок о мысли
Часть 5 - Набраться уму-разуму
Часть 6 - Путь свободной воли
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

Спешите, дети, будем учиться летать!

Мы пошли к мудрецу набраться уму-разуму.

Мы спросили его: Можно запрещать детям?

Сказал нам мудрец: Тогда они не научатся летать.

Мы спросили: А если они вредят?

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
Часть 3 - Урок об устремлении
Часть 4 - Урок о мысли
Часть 5 - Набраться уму-разуму
Часть 6 - Путь свободной воли
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

СОЗНАТЕЛЬНОЕ, ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПЛОДУ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ

Беременная женщина, как никто другой, является сре­доточием различных энергий, структурирующих мате­рию.

Она носит в себе проект нового существа. Поступ­ки, мысли и чувства женщины являются причиной об­разования или притяжения вполне определенных ти­пов энергии. Она может либо отмахнуться от этого факта, либо принять решение приложить, по возмож­ности, все силы, чтобы направить свою психическую или физическую энергию по наиболее удобному для ребенка руслу. К этому решению оказываются так или иначе причастны все окружающие люди: как  чле­ны семьи, так и все общество в целом.

Серия сообщений "воспитание в утробе матери":
Часть 1 - Мать — первая вселенная ребенка
Часть 2 - Удивительные сенсорные способности плода
Часть 3 - Эмоциональный след
Часть 4 - Процессы во время беременности
Часть 5 - Отношение к плоду во время беременности