СХОДСТВО МЕЖДУ ПЕРИОДОМ ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ И ПРОЦЕССОМ ГАЛЬВАНОПЛАСТИКИ

Период внутриутробного развития подчиняется ос­новным законам любого динамического процесса:

формирования, воспитания, роста, обмена (информа­цией) и коммуникаций. Во всех этих случаях проис­ходит перенос материи или энергии с «излучателя» на «приемник» через проводящую среду.

Серия сообщений "воспитание в утробе матери":
Часть 1 - Мать — первая вселенная ребенка
Часть 2 - Удивительные сенсорные способности плода
Часть 3 - Эмоциональный след
Часть 4 - Процессы во время беременности
Часть 5 - Отношение к плоду во время беременности

Психологи и психиатры выявили наличие еще од­ного существенного фактора—качества эмоциональ­ной связи, существующей между матерью и ребенком. Любовь, с которой она вынашивает ребенка; мысли, связанные с его появлением; богатство общения, ко­торое мать делит с ним, оказывают влияние на раз­вивающуюся психику плода и его клеточную память, формируя основные качества личности, сохраняющи­еся на протяжении всей последующей жизни.

Серия сообщений "воспитание в утробе матери":
Часть 1 - Мать — первая вселенная ребенка
Часть 2 - Удивительные сенсорные способности плода
Часть 3 - Эмоциональный след
Часть 4 - Процессы во время беременности
Часть 5 - Отношение к плоду во время беременности

Группа французских специалистов опубликовала результаты исследований, свидетельствующие о на­личии у плода активной сенсорной системы. Напом­ним, что органы чувств и соответствующие центры мозга развиваются уже к третьему месяцу беремен­ности. На протяжении последующих шести месяцев они совершенствуются и специализируются в соответ­ствии с выполняемыми функциями.

Серия сообщений "воспитание в утробе матери":
Часть 1 - Мать — первая вселенная ребенка
Часть 2 - Удивительные сенсорные способности плода
Часть 3 - Эмоциональный след
Часть 4 - Процессы во время беременности
Часть 5 - Отношение к плоду во время беременности

Очень часто родители в сердцах восклицают: «Ну откуда взялось это в ребенке? Почему он такой?..» Сегодня, наконец, у каждого из нас появилась воз­можность разобраться в истоках. Уже не вызывает сомнения, что многие черты характера будущего чело­века формируются в процессе внутриутробного периода, ибо новорожденный к моменту своего появ­ления на свет уже прожил девять месяцев, которые в значительной степени определяют направления его дальнейшего развития.

Серия сообщений "воспитание в утробе матери":
Часть 1 - Мать — первая вселенная ребенка
Часть 2 - Удивительные сенсорные способности плода
Часть 3 - Эмоциональный след
Часть 4 - Процессы во время беременности
Часть 5 - Отношение к плоду во время беременности

Серия сообщений "жизнь до рождения":
Часть 1 - Жизнь до рождения
Часть 2 - Фильм "Жизнь до рождения"

"В настоящее время ни один серьезный ученый не сомневается в том, что неродившаяся жизнь также является человеческой и личной. Человеком становятся отнюдь не с рождения. Эту истину хорошо освещает исследование Катарины Циммер "Жизнь до рождения". Оно знакомит нас со скрытой жизнью младенца в утробе матери.

Хотелось бы, чтобы это сочинение помогло молодым матерям и отцам завязать живую связь со своим младенцем еще до его рождения. Тот, кто будет иметь понятие о духовном и физическом развитии ребенка в утробе, лучше поймет дальнейшее развитие и нужды ребенка. Супруги смогут значительно более осознанно и ответственно решить, хотят они иметь детей или нет.

Надеюсь, что информация о неродившейся жизни поможет многим гражданам свободно и зрело заранее определиться и избежать конфликтных ситуаций из-за нежелательной беременности. Надеюсь также, что более глубокое знание поможет осознать то, как неродившийся так и родившийся младенец ждет нашей любви, заботы и уважения его человеческого бытия".       Проф. Рита Зюсмут /Sussmuth/ министр по делам молодежи семьи,     женщин и здравоохранения ФРГ.

С какого момента человек становится человеком? Есть ли у неродившегося младенца душа? Когда она появляется?

Серия сообщений "жизнь до рождения":
Часть 1 - Жизнь до рождения
Часть 2 - Фильм "Жизнь до рождения"

Спешите, дети, будем учиться летать!

А для этого устремленность должна одухотвориться мыслью.

— Что есть мысль?

Мыслитель объясняет нам:

Мысль есть самая могущественная энергия из всех великих энергий Космоса, обладающая как созидательной, так и разрушительной силой.

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
Часть 3 - Урок об устремлении
Часть 4 - Урок о мысли
Часть 5 - Набраться уму-разуму
Часть 6 - Путь свободной воли
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

Спешите, дети, будем учиться летать!

Что нам нужно, чтобы подросли крылья?

Нужно устремление.

Вы видели, как трудятся муравьи над муравейником? Они устремлены — строят своё государство.

Вы видели, как пчёлы создают соты, как жужжат и собирают мёд? Они устремлены.

Видели, как летят журавли — клином? Они устремлены.

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
Часть 3 - Урок об устремлении
Часть 4 - Урок о мысли
Часть 5 - Набраться уму-разуму
...
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

— Спешите, дети, будем учиться летать!

Какой ребёнок не поспешит к нам?

Пусть зовёт детей каждый, кто хочет научить их летать. Не беда, если сами не умеем летать. Но от мечты летать не отказались? Желание хоть раз в жизни взлететь не отпало? Хоть во сне иногда летаем?

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
Часть 3 - Урок об устремлении
Часть 4 - Урок о мысли
...
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

   Ребёнок ты наш чудный и прекрасный!

   Где твои крылья?

   Они в Чаше твоей!

   А где твоя Чаша?

   Она в вере нашей!

Серия сообщений "Будем учиться летать":
Часть 1 - "Где твои крылья?"
Часть 2 - Уча — учимся
Часть 3 - Урок об устремлении
...
Часть 7 - "...все отдай, но только душу сбереги...." (видео)
Часть 8 - Путь наш — в тебе...
Часть 9 - "В Чаше лежит крылатый ребёнок"

В нашей земной жизни, в жизни Вселенной произошло ещё одно чудесное событие: пришёл новый Путник Вечности.

Скажет мудрец: «Блаженна мать, открывшая полог свету и поднёсшая первый цветок!»

И даст он напутствие: «Каждая мать, подходя к колыбели ребёнка, скажет первую формулу образования: „Ты всё можешь“.

А другой мыслитель предупредит вас:

„Ваши дети — не дети вам…

Что есть воспитание? Как будто наивный вопрос. Ведь все мы занимаемся воспитанием, значит, знаем, чем занимаемся!

Но, к сожалению, понимание воспитания у многих родителей далеко от истины. Во всяком случае, от той истины, которая заключена в самом слове.

Попытаемся исследовать это слово.

Когда начинается воспитание ребёнка?

Кто-то скажет: «Не сразу же после рождения! Дадим ребёнку сперва оглянуться!»

И будет недоумевать этот кто-то, если услышит, что оно начинается задолго до зачатия ребёнка.

Как научить ребёнка самостоятельности? Многие верят, будто есть какое-то средство для воспитания самостоятельности, и другое средство - для воспитания мужества, и третье - для воспитания честности. Мы все думаем, что недостатки ребенка - вроде набора болезней и на каждую болезнь есть своя пилюля и своя процедура. Да нет же, это не отвечает действительности!

Серия сообщений "цели воспитания":
Часть 1 - Что такое свобода?
Часть 2 - Образ Ребёнка - образ Человека...
Часть 3 - Путь от рождения до рождения
Часть 4 - "Живое сердце воспитания"
Часть 5 - "Невозможно. Нельзя..."
Часть 6 - "дайте ему одно – стремление к лучшей жизни..."
Часть 7 - Берегите своих детей
Часть 8 - Быть, а не казаться

Первая цель воспитания, явная и бесспорная, заключается в самостоятельности. Человек - хозяин собственной жизни, а другим он - кормилец, поилец, помощник, заступник, защитник. Родившегося у нас беспомощного младенца мы должны вырастить и поставить на ноги, чтобы он был достаточно здоров, достаточно развит и обучен, был крепок духом, чтобы не виснул на людях и не зависел от них.

Серия сообщений "цели воспитания":
Часть 1 - Что такое свобода?
Часть 2 - Образ Ребёнка - образ Человека...
Часть 3 - Путь от рождения до рождения
Часть 4 - "Живое сердце воспитания"
Часть 5 - "Невозможно. Нельзя..."
Часть 6 - "дайте ему одно – стремление к лучшей жизни..."
Часть 7 - Берегите своих детей
Часть 8 - Быть, а не казаться

Воспитание до рождения (видео)   видео-лекция врача и психолога Константина Зорина

Он от Света  

"Путник у порога"

Когда мы встречаемся с бездушными, бессердечными, бессовестными людьми, мы обычно спрашиваем: «Откуда? Ну откуда же?!» Попытаемся отыскать самый корень - не бесчеловечности, нет! - корень ЧЕЛОВЕЧНОСТИ отыскать. Нам всем приходится воспитывать друг друга, потому что мы не умеем воспитывать маленьких детей.

В древности воспитание считали труднейшим из занятий, искусством из искусств.

По книге воспитывать не научишься. Но и книги нужны. Одни родители хотели бы удостовериться в том, что они воспитывают правильно, другие чувствуют свое неумение, несовершенство и просят о помощи, третьи и вовсе растеряны, отчаиваются: «Не знаю, что с моим и делать, совсем от рук отбился».

Серия сообщений "цели воспитания":
Часть 1 - Что такое свобода?
Часть 2 - Образ Ребёнка - образ Человека...
Часть 3 - Путь от рождения до рождения
Часть 4 - "Живое сердце воспитания"
...
Часть 6 - "дайте ему одно – стремление к лучшей жизни..."
Часть 7 - Берегите своих детей
Часть 8 - Быть, а не казаться

ссылка на текст аудио-проповеди свящ. Павла Адельгейма в храме свв.Жён-мироносиц г. Пскова

Какие ценности для нас значимы?

Ссылки:  Совесть и стыд

" Совесть потеряешь - другой не купишь".  рассказ

Наш враг — наша совесть   (писатель Даниил ГРАНИН )

Свободный ребенок

Воспитание внутренне свободного человека начинается в детстве.

Внутренняя свобода – это природный дар, это особый талант, который можно заглушить, как и всякий другой талант, но можно и развить.

Этот талант в той или иной мере есть у каждого, подобно тому как у каждого есть совесть, – но человек или прислушивается к ней, старается жить по совести, или она заглушается обстоятельствами жизни и воспитанием.

Цель – воспитание свободного – определяет все формы, способы и методы общения с детьми.